(完整版)小学名词所有格讲义(教师经典整理版)
英语名词所有格小学讲解
1.Is this ___B_ book ?
A. Lilei B. Lilei’s C. lileis’ 2. This is __B___ car.
A. Smith B. Smith’s C. Smiths’ 3. There are some __C___ in the park.
A. man teachers B. men teacher C. men teachers D. boys students 4. That’s my __B_______.
a friend of mine, an old photo of my father’s. e. 共同所有格与个体所有格： 共有的东西,所有 格也共有; 分开的东西,所有格也分开.
She’s Tom and Jim’s mother. (同一个母亲) They’re Tom’s and Jim’s mothers. ( 各自的母 亲)
6.Whose shirt is this ? It’s ____
A. Wang Wei’s B. Wang Wei
C. of Wang Wei
7. Where’s Mr Wang ? He has gone to the ___.
A. doctor
B. doctor’s C. doctors’
8.Would you like some tea ? No, I had two __.
A. brother’s and sister’s bike
B. brother and sister’s bike
C. brother’s and sister’s bikes 5. It takes me __A__walk to go to school
(完整版)小学名词所有格形式归纳
(完整版)小学名词所有格形式归纳一、名词所有格的基本形式名词所有格表示某物属于某人或某物的关系，一般在名词后面加上-apostrophe+s或者只加上-apostrophe。
示例：- The boy's book. （男孩的书）- The cat's tail. （猫的尾巴）二、名词所有格的特殊形式1. 以s结尾的复数名词添加-apostrophe- The boys' toys. （男孩们的玩具）- The teachers' room. （老师们的房间）2. 以s结尾的单数名词添加-apostrophe+s或者只添加-apostrophe，根据发音规则决定- Chris's car. （克里斯的车）- James' hat. （詹姆斯的帽子）3. 不可数名词添加-apostrophe+s- The water's temperature. （水的温度）- The sun's rays. （太阳的光芒）4. 复合名词中的所有词都要加-apostrophe+s或-apostrophe- My sister-in-law's dress. （嫂子的裙子）- The President of the United States's speech. （美国总统的演讲）三、名词所有格的用法注意事项1. 名词所有格用于表示某物是由某人所有时，通常不用冠词- Mom's car is red. （妈妈的车是红色的）- John's backpack is heavy. （约翰的背包很重）2. 多个名词共同拥有某物时，只对最后一个名词添加-apostrophe+s或-apostrophe- John and Jane's house. （约翰和简的房子）- Tom, Jerry, and Amy's toys. （汤姆、杰瑞和艾米的玩具）四、名词所有格的错误使用1. 不应该用apostrophe+s来表示复数- The girls's bags. （错误，应为The girls' bags.）2. 不应该将名词的所有格用于不表达所有关系的情况，应该使用合适的介词结构- I went to the park with my teacher's. （错误，应为I went to the park with my teacher.）以上为小学名词所有格形式的归纳，希望对你的学习有所帮助。
最全的名词的所有格讲解
名词的属格一、’s属格1.一般在单数名词词尾加’sMike’s pen the boy’s mother her father’s study2.以s结尾的单数名词或专有名词加’或’sThe hostess’s photo Thomas’s book Keats’ poem3.以s 或’s 结尾的复数名词只加’The workers’ suggestion two hours’ walk4.不规则复数名词在词尾加’The children’s mother men’s room5.复合名词所有格在最后一个名词后加’sHis son-in-law’s carHis sons-in-law’s car 几个女婿共有的一辆车His sons-in-law’s cars 几个女婿各自的车Many passers-bys help 许多过路人的帮助二、应用1.用于表示有生命的John’s car a girls’ school 一所女子学校the heroes’ return 英雄们的归来a doctor’s degree 博士学位 a children’s hospital一所儿童医院my brother-in-law’s car 我姐夫的汽车somebody else’s unbrella别人的伞a week or two’s delay一两个星期的耽误the President of America’s plane 美国总统的飞机2.表示时间、距离、国家、城市、重量、价值Today’s paper a year’s time five minutes’ walk= a five-minute walkA pound’s weight four dollars’ worth3.名词之后有同位语时，把’s 加在同位语的词尾而形成所有格Have you seen my brother, John’s bicycle?I bought this book at Smith, the bookseller’s 我是在书商史密斯那里买的书若同位语时由and连接的两个名词组成，或者同位语后有介词短语，则’s应加在同位语前的名词后I bought the book at Smith, the bookseller in Main Street.These works were Lu Xun’s, the great revolutionary and writer.4.表示两者或以上共同所有把’s加在最后的名词上My father and mother’s friendsTom and Henry’s room faces north.5.表示各自拥有时Tom’s and Henry’s rooms face north.Japan’s and America’s problems6.用于集体名词The government’s policy政府的政策The Party’s leadership7.表示文化艺术及工业、科技等名词Industry’s development 工业的发展Science’s wonders 科学的奇迹8.表示某人的家或店铺，所有格后的名词常常省略go to Tom’s = go to Tom’s houseat the tailor’s = at the tailor’s shop 裁缝铺the barber’s = the barber’s shopthe Zhangs’张家at the doctor’s 在诊所9.习惯用语a child’s play 容易干的事 a stone’s throw 一箭之遥a cat’s paw 受人利用的人in one’s mind’s eye 在某人心目中at death’s door 濒临死亡at one’s wit’s end 黔驴技穷at one’s finger’s end易如反掌10.用于表天体的名词后：the moon‟s rays月光the earth‟s surface地球表面三、所有格的语法功能The teacher’s is at the end of the street.老师的家在街道尽头（主语）I first saw her at my aunt’s 在我姑姑家（状语）This ruler is mine, but that one is Jim’s （表语）四、’s与of 属格的比较1.表示所属关系时很多情况下可以互换the boy’s arrival = the arrival of the boyMr. Smith’s passport = the passport of Mr. Smitha cat’s tail = the tail of a catthe government’s plan = the plan of the government2.不可互换的情况1）必须用’s的场合①当被修饰的名词后面有同位语时He is my brother’s friend, a doctor.Li Hua’s brother, a PLA man, is very good at English②表示分类时He received a doctor’s degree last yearHave you a copy of the teacher’s book?2) 只用of 的场合① of + 名词结构中，名词后有修饰语或同位语时He was very excited at the words of the people present at the party.Have you seen the new car of the boy who talked with us just now?② of 表示同为关系时The city of Beijing 北京市The two of us 我们俩③用于无生命的事物时：the subject of the sentence句子主语④当中心词是名词化的名词时：the life of the poor穷人的生活五、双重属格1.使用双重属格应注意：of 前面的名词一定要有一个a an , two, any, some, several, no, few, another,或this, that, those修饰语（不可以是one 或the）I like to read a novel of Lu Xun’sDo you know any friend of my husband’sTwo classmates of my sister’s will come to join us.That car of Peter’s is always breaking down.It’s another book of my father’s注意:I like books of your brother’s错I like the book of your brother’s 错2.of 前面的名词不能是专有名词This is Joan of his auntie’s.错3.of后面的名词必须是特定的These books of my friend’s are interesting不说：These books of a certain friend’s are interesting.4. of后面的名词必须是指人的词不说：It is leaf of the book’s.5.a (this, some) + 名词+ of +’s所有格表示部分概念，也表示某种感情色彩He is my father’s a friend.错He is a my father’s friend 错He is a friend of my father’s.对I like that watch of your brother’s.That is no fault of John’s.This picture of your sister’s is really beautiful.（表赞赏）Look at that ugly face of Ker’s.（表示厌恶）6.“of＋名词所有格”中的名词必须表示人，不能表示事物我们可以说：a play of Shakespeare’s（莎士比亚的一个戏剧）a friend of my wife‟s（我妻子的一个朋友），但却不能说a funnel of the ship‟s或a leg of a table‟s7.注意区别下列四种表达方式含义的差别：one of my brother‟s friends（明确表示我兄弟有一个以上的朋友）a friend of my brother‟s（暗示我兄弟有一个以上的朋友）a friend of my brother（对我兄弟有好感的人）my brother‟s friend（我兄弟唯一的一个朋友或刚谈及的那一个朋友提示：1.两种属格互换有时意义不大A friend of her mother’s她母亲的一位朋友（强调其中一位）A friend of her mother. 她母亲的朋友（强调对她母亲友好）2.有时二种形式表示的意义不同A picture of his brother’s(照片上的人不是他本人)A picture of his brother (是他本人)A criticism of Mrs Green’s 格林太太的一次批评A criticism of Mrs Green 对格林太太作的一次批评Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。
(完整版)小学名词所有格讲义(教师经典整理版)
名词的所有格名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。
名词所有格也称为属格、主格，它主要包括\'s所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。
一．'s 所有格的用法例如：Jim's bed, the man's wife, children's toys, the fox's tail例如：the students' books, Teachers' Day, my boss' office, a girls' dormitory例如：today's newspaper，five minutes' walk，a ton's weight，如：Joan and Jane's room（房间属二人共同所有）Joan's and Jane's room（指Joan和Jane各自的房间）an hour and a half’s walk （步行一个半小时的路程）（1）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。
例如：I met her at the doctor's（office）．我在诊所遇见了她。
He has gone to the tailor's（shop）．他到服装店去了。
She went to Mr．Black's（house）yesterday．她昨天到布莱克先生家去了。
（2）名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。
例如：Whose pen is this？It's Tom's．这是谁的钢笔？是汤姆的。
The bike is not mine，but Wang Pinpin's．这辆自行车不是我的，是王品品的。
二．of 所有格的用法--- of所有格由of加名词构成，其用法归纳如下：例如：a map of the world, the story of a hero, the windows of the roomthe sticks of the blind 盲人的拐杖例如：the very long and graceful tail of the black cat 黑猫的又长又美的尾巴例如：the children of the family 那家的孩子们the son of a poor peasant＝a poor peasant's son 一个贫农的儿子例room number，tooth brush三．双重所有格及其用法's所有格和of所有格两种所有格形式结合在一起，构成"of＋所有格"形式，即双重的所有格。
小学英语名词所有格精讲与练习ppt课件
4、那些学生的书 those students’ books
5、这些工人的外套 these workers’ coats
6、那些男人的帽子 those men’s caps \ hats
7、那些老师的书桌 those teachers’ desks
8、那间教室的窗户 the windows of that classroom
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8
❖ 可以从下边的情景对话中体会这种差别： ❖ ---Who told you that? ❖ ---A friend of your father's. ❖ ---If he says such things, he is not a friend of
my father.
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6
双重所有格
1.表部分：双重所有格由“of+名词所有格” 如：a friend of my father’s 我爸爸的一个朋友
a picture of her sister’s 她妹妹的一幅画 或“of+名词性物主代词”
如：a friend of mine 我的一个朋友 a book of mine 我的一本书
❖ 5. The old teacher is___ . （是我的一个朋友 ）a friend of mine
❖ 6. The girl in red is ______.（是我姐姐的一个 好朋友）
❖ a good friend of可m编辑y课s件iPsPtTer’s
13
❖ 1. The woman over there is _C___ mother.
Saalelyg的of棒th球e t拍ab_le_______________Bill的堂兄___________
小学英语语法讲解-名词所有格
小学英语语法讲解-名词所有格
名词所有格用来表示一种物品或人与它所拥有的物或关系。
在
英语中，通常在名词的后面添加“’s”或“’”，但也有一些例外情况。
1. 名词末尾添加“’s”
当一个名词单数形式没有以“s”结尾时，通常在名词末尾添加“’s”。
例如：
- The teacher’s book.（老师的书）
- The dog’s ball.（狗的球）
2. 以“s”结尾的复数名词，直接在其末尾加上“’”
以“s”结尾的复数名词只需加“’”表示所有格，不需要再添加“s”。
例如：
- The boys’ room.（男孩的房间）
- The cats’ food.（猫的食物）
3. 不规则名词所有格形式
以下为常见的不规则名词所有格形式：
- Women：women’s
- Men：men’s
- Children：children’s
- People：people’s
在使用名词所有格时应注意以下几点：
- 名词所有格通常用于表示人或物的所有关系，例如：“My mother’s car”（我母亲的车）。
- 名词所有格也可用于简化表达，例如：“The book of the teache r”（老师的书）可简化为“The teacher’s book”（老师的书）。
- 物品所有格可被用于指示物品的来源或所属关系，例如：“The laptop’s charger”（笔记本电脑的充电器）。
总之，在使用名词所有格时应注意单复数形式以及不规则形式，并注意使用上下文来确定适当的用法。
【优质讲义】小学英语语法归纳训练讲义-3 名词所有格 全国通用版(含答案)
语法——名词全部格Part 1:学问点一、名词全部格：在英语中，有些名词可以加’s 来表示全部关系，全部关系可以理解为所属关系，也就是说这个东西是属于谁的。
例如：Mike的鞋子：Mick’s shoes二、名词全部格形式：1.复数名词变全部格：复数的末尾已有s啦，所以直接加'e.g. the teachers’ office 老师们的办公室2.假如一些物品为两者共有，只需在后一个名词后加'se.g. Lucy and Lily's bedroom.Lucy和Lily共用一个卧房假如为各自全部，则需在每个名词后加's。
e.g. Lucy's and Lily's bedrooms.Lucy和Lily分别拥有各自的卧房3.表示没有生命的物体的名词全部格，一般与介词of连用。
e.g. a map of the world 世界地图4.双重全部格：它是把of全部格和's全部格结合在一起。
e.g. a friend of my father's我爸爸的一位伴侣a pet of my classmate's我同学的一只宠物Part 2:练习1.This is__________________________（田丽的家庭）．2．Is that______________________（史密斯家的一幅照片）？3．What’s _________________________（迈克妹妹的名字）？4.This is__________________________（莉莉和露茜的)room．5.They are__________________________（格林夫人的儿子）．6.It’s my__________________________（father）bag．7.Are these the_______________________（twin）books﹖8.March 8 is__________________________（woman）Day．9.What’s the girl’s name﹖（同义句）What’s the __________________________the girl﹖10.____________________(李明的父母)work in a big hospital.11.Thi s is____________________________.(我妹妹的英语书)12.________________________(双胞胎的卧房)are very nice.13._________________(王阳和王明的父亲)is a hotel manager.14.Is this_______________________(你的好伴侣的宠物) ?15.They are______________________(Peter 和Sam的老师).16.______________________(老师节) is on September 10th .17._________________________(同学们的桌椅)are very new.18.We are very happy on________________________(儿童节).19.He is in_________________________(老师的办公室) now.20.Please open____________________________(教室的门).21.____________________________(玛丽的鞋)are white.22.____________________(王芳和林浩的学校)is big and new.23._______________(John和Sally的母亲) are American.24.________________(刘伟的妻子的伴侣)is from Guangzhou.25.______________________(Tony哥哥的电脑)is broken.26.It’s_____________________(妇女节) on March 8th.27.Are these__________________________(男生们的书包) ?28.That is_______________________(Tom和李雷的教室).29._________________________(我父亲的和她父亲的伴侣) are from Beijing.答案1. Tian Li’s fa mily2. a picture of Smith’s family3. the name of Mike’s sister4. Lily and Lucy’s5. Mrs. Green’s sons6. fa ther’s7. tw in’s8. Women’s9. name of10. Li Ming’s parents11. my sister’s English book12. The twin’s rooms13. Wang Yang and Wang Ming’s father14. your friend’s pe t15. Peter’s and Sam’s teachers16. Teacher’s Day17. The children’s desks and chairs18. Children’s Day19. the teacher’s office20. the door of the classroom21. Mary’s shoes22. Wang Fang and Lin Hao’s school23. John’s and Sally’s mothers24. The friend of Liu Wei’s wife25. The computer of Tony’s brother26. Women’s Day27. the boys’ bags28. Tom and Li Lei’s classroom29. My father’s and her father’s friends。
(完整版)名词所有格的形式和用法
名词所有格的形式和用法（1）名词所有格一般是词尾加′s构成，如：the boy’s bag；our teacher’s room 等。
如果原词已经有复数词尾—s，则仅仅加一个（′)即可，如boys′ school 等。
词尾无s的复数名词则仍要加′s,如：men’s clothes等。
（2）表示无生命东西的名词的所有格不可用词尾加（′s）或（′），而是用of 属格，如:the window of the room等.但在表示时间、距离以及其他习惯用语中，则需用（′s）或(′)表示所有格，如：ten minute s′ walk等。
（3）如果一样东西为两人共有，则只在后一个名词后加“'s”.如:We visited Xiao Li and Xiao Zhang's room。
我们参观了小李和小张的房间. (4）名词的双重所有格。
（本部分只出现在教师版中)物主代词不可与 a, an, this，that， these, those， some, any, several， no， each， every, such, another, which等词一起修饰一个名词，而必须用双重所有格. 公式为:a, an, this， that +名词+of +名词性物主代词. 如：a friend of mine 我朋友中的一个 each brother of his 他的每个哥哥名词名词是人类认识事物所使用的基本词汇，它主要用来指人或各种事物具体的名称，也可以指抽象的概念。
名词在句中可以作主语、宾语、表语、定语、状语、称呼语等. 名词可以分为专有名词和普通名词。
专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称,如Beijing，China等.普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词,如：book，sadness 等。
名词有数的变化，从名词所表示的事物的性质看，可以分为两类：可数名词，如：car汽车,army军队等；不可数名词，如：milk牛奶，water水，love爱等。
小学阶段名词所有格知识讲解
小学阶段名词所有格知识讲解一、含义：名词所有格表示所属关系，是“……的”的表达方式。
如: 凯蒂的儿子Kitty’s son.动物园的大门the gate of the zoo二、名词所有格的分类名词所有格可分为三种：1、有生命名词的所有格2、无生命名词的所有格3、双重所有格三、名词所有格的变法：名词词尾加s的所有格1. 一般情况在名词后加s例如：That boy’s toy in the room.男孩的玩具在房间里。
2. 在以s结尾的名词（包括以s结尾的复数名词）后面只加“’”。
如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加s。
例如：Today is September 10th，Teachers’Day. 今天是九月十日，教师节。
Children’s Day is coming，I should buy something new or my son. 儿童节马上就要到了，我应该为我的儿子买一些新东西。
3. 表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加’s；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加’s。
例如：They are John’s and Kate’s rooms. How beautiful they are！这是约翰和凯特的房间。
它们（指房间）太漂亮了！He is Lily and Lucy’s father. 他是莉莉和露西的爸爸。
4. 表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。
例如：My father and I will have dinner at the Johnson’s（home ）。
我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。
We will have our hair cut at the barber’s（shop）tomorrow afternoon. 明天下午我们要去理发店理发。
5. 有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加s构成所有格。
名词所有格(精华版)
（一）…s所有格的构成1. 表示有生命的东西的名词，所有格一般在名词后加's，其构成形式如下：（1）一般单数名词后加's.如：my brother's book，Jack's cat，the girl's pen等。
（2）以-s或-es结尾的复数名词的所有格，只需在名词右上方加“ ' ”。
如：girls‟，teachers'等。
（3）：在不规则复数名词后，要加's.如：women's clothes.（4）如果一样东西为两个人共有，则只在后一个名词词尾加's，如果不是共有的，两个名词都要加's.如：Tom and Peter's room汤姆和彼得的房间（共有）Tom's and Peter's rooms汤姆的房间和彼得的房间（不共有）（5）表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常在名词后加上's代表全称。
如：at the doctor's = at the doctor's office在诊所（6）在one及one / body和some，any，no，every结合起来的复合词后。
如：someone's book.这些代词和else连用，'s应加在else后。
如：somebody else's pencil.（二）“of +名词”所有格无生命的名词的所有格，通常用“of+名词”的结构来表示。
如：the windows of the room（房间的窗户），the cover of the dictionary（词典的封面）。
名词及名词所有格专项练习I 写出下列名词的复数形式。
1．bag _______ 2．orange _______ 3．family _______ 4．wish _______ 5．leaf _______ 6．knife _______ 7．key _______ 8．baby _______ 9．tooth _______ 10．foot _______ 11．woman _______ 12．sheep _______ 13．Indian _______ 14．Japanese _______ 15．potato _______ 16．radio _______ 17．child _______ 18．fish _______ 19．Frenchman _______ 20．man doctor _______II. 选择填空。
(完整版)名词所有格
名词所有格名词所有格：顾名思义就是某个事物归谁所有，一般在人名后加’s.比如说Mike’s bag,麦克的书包，Lucy’s mother露西的妈妈。
名词所有格大体分为两种形式：1.有生命的直接在人名后加’s 比如Jack’s book杰克的书，the fox's tail狐狸的尾巴2.无生命的用名词一般用名词+of +名词结构，比如：The legs of the desk 桌子的腿，the windows of the house 房子的窗户详解如下。
一、单数名词+ ’s （主要用于有生命的事物）1.在名词词尾加’sJimmy’s book（吉米的书）Mark’s room （马克的房间）the man's wife （那个男人的妻子）2.词尾已有S的复数名词在词尾加’。
例如：the students'books学生用书Teachers'Day教师节The t wins’ father 那对双胞胎的父亲3.不以-s结尾的复数名词在词尾加’s 例如Children’s Day 六一儿童节children’s books 儿童用书women’s work 妇女的工作一.名词所有格+’s 的特殊用法。
1.表示两者共同拥有时，只需要后一个名词加's（或'）即可。
如果表示两者各自所有，则每个名词词尾都加上's（或'）。
例如：Joan and Jane's room（房间属二人共同所有）Joan's and Jane's rooms（指Joan 和Jane 各自的房间）2.有些表示时间、距离、国家、地点等无生命东西的名词，也可以加's 构成所有格。
例如：today's newspaper 今天的报纸（时间）five minutes' walk 五分钟的路程（距离）Beijing’s streets 北京的街道（地点）a ton's weight 一吨的重量3.（1）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。
【小升初英语专题精讲】——名词所有格(共24张PPT)
Language points
二、表示无生命的东西的名词所有格，一般用of结构。例如： 这个房间的窗户 the windows of the room
一幅世界地图 a map of the world 我的一张全家福 a photo of my family
the city's history
Language points
四、有些名词既可以用's所有格，也可以用of所有格，两者可互换。例如： the son of our doctor =our docter's son 我们博士的儿子
Language points
五、双重所有格。 表示某人所拥有的多个人或物中的一个或多个。双重所有格中所修饰的名词（即 of前的那个名词）之前通常用a ,an ,some ,any ,few ,two ,no ,several之类的 修饰语，不能用the和one。
Language points
三、表示时间、地点或距离、国家，城市等无生命事物的名词所有格，一般也加
“s”。例如： 今天的报纸在哪儿？ Where is today's newspaper? 两小时的步行路程 two hours' walk
城市的历史
the barber's 理发店 the doctor's 诊所 my aunt's 我姨妈家 the Browns' 布朗家
随堂演练：选择填空。
Practice
5.-Where is Mr.Green？
-He's in the ___B_____.
名词所有格精讲讲解
英语名词的所有格表示所属关系，它分 -’s 所有格和 of 所有格两种形式。
Tom’s best friend is Mary. (Tom’s 是所有格， Mary 为通格)The title of the book is interesting. (of the book 为所有格)2. -’s 所有格的构成方法(1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾 s 的复数名词)加 -’s：children’s books 儿童图书today’s paper 今天的报纸(2) 带词尾 s 的复数名词只加省字撇(‘)：girls’school 女子学校the Smiths’car 史密斯家的小汽车注：带词尾s 的单数名词，通常仍加’s：the boss’s plan 老板的计划the hostess’s worry 女主人的担心(3) 带词尾 s 的人名，可加’s 或只加省字撇(‘)：Dickens’novels 狄更斯的小说Charles’s job 查理斯的工作不带词尾-s 却以咝音结尾者，一律加’s：Marx’s works 马克思的著作George’sroom 乔治的房间(4) 用 and 连接的并列连词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列连词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加 -’s：Tom’s and Jim’srooms 汤姆和吉姆(各自)的房间Tom and Jim’srooms 汤姆和吉姆(共同)的房间3. -’s 所有格的用法-’s 所有格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，这主要见于：(1) 用于表时间的名词后：tomorrow’s weather 明天的天气two days’journey 两天的旅程比较：ten minutes’break = a ten -minute break 10 分钟的休息(2) 用于表国家、城市的名词后：America’s policy 美国的政策the city’s population 这个城市的人口(3) 用于某些集合名词后：the majority’s view 多数人的观点the government’s policy 政府的政策(4) 用于组织机构后：the station’s waiting -room 车站候车室the newspaper’s editorial policy 这家报纸的编辑方针(5) 用于度量衡及价值名词后：a mile’s distance 1 英里的距离twenty dollar’s value 20 美元的价值注：对于带有连字符已转化为形容词的度量衡，不能用所有格形式：ten-minute walk 10 分钟的路程(比较：ten minutes’walk)(6) 用于表天体的名词后：the moon’s rays月光the earth’s surface 地球表面(7) 用于某些固定表达中：a stone’s throw 一箭之遥at one’s wit’s end黔驴技穷at arm’s length 以一臂之距out ofharm’sway 在完全的地方a stone's throw 投石之遥(很近)journey's end 路程尽头the water's edge 水边(8)用于钱+ worth 结构中：￡l's worth of stamps 面值一英镑的邮票ten dollars'worth of ice－cream 值十美元的冰淇淋(9) 用于 for+名词的所有格形式+sake 结构中：for heaven's sake 看在老天爷的面上for goodness'sake 看在上帝的份上(10) 可以说 a winter's day 或 a winter day(一个冬日) 及 asummer's day 或 a summer day (一个夏日)；但是，不可以用 spring (春季)和 autumn (秋季)当所有格形式，除非把它们人格化： Autumn's return (秋天的来到)。
小学英语名词(单复数、所有格)详细版.ppt
mouse
.精品课件.
21
There are six mice.
.精品课件.
22
Miss.goose,
How many geese are there in your family?
goose .精品课件.
23
There are ten geese.
.精品课件.
24
练一练
看一看这些知 识你都会了吗？
A. Germans B. Germen C. Germany D. Germanies
( C ) 5. In the picture there are many______ and two_______.
A. sheeps; foxes
B. sheeps; foxes
C. sheep; foxes
语法专题
.精品课件.
1
名词
可数名词
单数名词—名词前加a/an 复数名词—名词后加s/es
不可数名词— 只有单数形式，且不 可加 a/an
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2
不可数名词量的表示
表示方法:
数词/冠词+量词+of+不可数名词
常用词有：
a piece of 一张/ 块/ 则 a bottle of 一瓶 a cup of 一杯 a glass of 一玻璃杯
knife
knives
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9
找规律
negroes
heroes
potatoes
tomatoes
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10
名词的复数
1. 一般情况词尾+ s
books pencils
a. 以s, x，ch ，sh 结尾的+es
名词的单数复数所有格(讲义)通用版英语六年级下册
小学英语语法知识总复习（一）名词的单数、复数、所有格（一）可数名词复数的构成1.一般情况，在单数名词后面加s构成。
如：game→_______ , boy→_______2.以s , x , sh , ch 结尾的单数名词变复数，在词尾加es构成。
如：box→_________ , bus→________ , dish→_______peach→________3.以o结尾，表示有生命的事物的单数名词变复数加es；表示没有生命的事物的单数名词变复数加s。
如：potato→_________ , tomato→________ ；photo→__________ , piano→__________4．以辅音字母加y结尾的单数名词变复数，将y改成i后再加es。
如：factory→__________ , story→_________ , family→__________ 等。
5．以f或fe结尾的单数名词变复数，将f或fe改成v，然后再加es 。
如：leaf→________ , life →________ , knife→__________ 等。
（二）不规则名词复数：footfeet脚 toothteeth 牙齿 goosegeese鹅 manmen男人womanwomen女人 childchildren孩子 mousemice老鼠 oxoxen公牛Japanese—Japanese 日本人ChineseChinese中国人deerdeer鹿 sheepsheep绵羊 fishfish鱼（三）不可数名词量的表示不可数名词没有单数、复数之分。
如：a ____ of tea , a _____ of milk , a _______ of paper 等。
如果为了表示“多个”的概念，就将表示这些东西的单位变成复数。
如：a can of cola→ six ________ of cola ,a loaf of bread→ten ______ of bread 等。
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名词的所有格名词在句中表示所有关系、所届关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。
名词所有格也称为届格、主格，它主要包括\'s所有格、of所有格和双重所有格二种表现形式。
. 's所有格的用法例如：Jim's bed, the man's wife, children's toys, the fox's tail例如:the students' books, Teachers' Day, my boss' office, a girls' dormitory3. 有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等无生命东西例如：today's newspaper five minutes' walk, a ton's weight,4. 表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名词加’s （或'）即可。
如：Joan and Jane's room（房间届二人共同所有）Joan's and Jane's room指Joan和Jane各自的房问）an hour and a half ' s walk一个半小时的路程）（1）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。
例如:I met her at the doctor's (office).我在诊所遇见了她。
He has gone to the tailor's(shop).他至U服装店去了。
She went to Mr. Black's (house yesterday.她昨天到布莱克先生家去了。
(2)名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复例如：Whose pen is thia It's Tom's.这是谁的钢笔？是汤姆的。
The bike is not mine, but Wang Pinpin's.这辆自行车不是我的，是王品品的。
二.of所有格的用法---of所有格由of加名词构成，其用法归纳如下：例如：a map of the world, the story of a hero, the windows of the room2. 用丁名词化的词。
例如：the sticks of the blind盲人的拐杖例如：the very long and graceful tail of the black cat 黑猫的乂长乂美的尾巴例如：the children of the family那家的孩子们the son of a poor peasant a poor peasant's sorr^个贫农的儿子例room number, tooth brush.双重所有格及其用法's所有格和of所有格两种所有格形式结合在一起，构成"of +所有格”形式，即双重的所有格。
它通常表示部分观念，即全体中的一部分，在意义上与"one of..." 相似，它主要修饰of短语之前的那个名词。
此外，双重所有格与指示代词连用时，常带有感情色彩，如赞赏、不满、厌恶等。
它的主要形式如下：例如：a good friend of mine 我的一个好朋友an interesting story of his 他的有趣的经历例如: He is a friend of my sister's. （= one of my sister's friendsLook at that long nose of Jack's看杰克的那个长鼻子。
（感情色彩）试比较：a picture of Xiao Zhang小张（本人）的照片a picture of Xiao Zhang's小张（具有的照片中）的一张照片1. 不定冠词、数词、某些不定代词（some, any, many, no, few 等）以及which 等限定词，一般不与形容词性物主代词或's所有格等一起放在名词前修饰名词，而采用of 所有格或双重所有格形式。
例如：most of the students学生中的大多数three of them他们中的三个人I have read some books of his 我读过他的一些书Which book of Qiong Yao's have you read 你读过琼瑶的哪一本书？四.'s所有格、of所有格和双重所有格三者之间的细微区别请仔细比较下面三句话：1. She is Mary's brother's friend2. She is a friend of Mary's brother3. She is a friend of Mary's brother's1句用的是's所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，突出friend 一词。
2句用的是of所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，强调突出了Mary's brother。
3句用的是双重所有格，侧重说明Mary哥哥的朋友不止是一个，她只是其中的一个。
巩固练习：1. March 8th is Day. (woman).2. Taking twenty 粉钟)exercise every day is good for your health.3. The shop sells 女)handbags.4. Teachers in western countries have a 的)holiday in a year.5.I ' ll give my English teacher a card for Day. (teacher)6.It ' s only ten walk from the station to the hotel. (minute)7.It ' s an(hour) ride from here to the museum.选择填空：1. ----How s Joy ' s skirt?----Her skirt is more beautiful than.A.her sister ' s and Khteer sister and KateC.her sister and KateD.her sister ' s and Kate ' s2. This is room. The twin sisters like it very much.A.Lucy ' s and LilyB.Lucy ' s and LilyC.Lucy and Lily ' s3. In time, those mountains will be covered with trees, too.A.few yearsB.a few yearsC.a few yearD.a few year ' s4. We will have a holiday after the exam.A. two monthB. two -monthC. two month 'D. two -months5. Did you hear the report?A. policemenB. policemen 'C. policemens 'D. policemens6. It ' s about walk from my home.A. ten minuteB. ten minutesC. ten minute 'D. ten minutes7. This is my dress. That one is.A. MaryB. Mary ' sC. sisterD. mother8. Every morning Mr. Smith takes a to his office.A. 20 minutes walkB. 20 minute ' s wClk20-minutes walk D. 20-minute walk9. Where is sweater ? I can ' t see it.A. LucyB. LucysC. Lucy ' s10. mothers made them have piano lessons.A. Peter and AnneB. Peter ' and Anne' sC. Peter ' and AnneD. Peter and Anne' s11. The room on the right is.A. herB. sheC. Lucy ' sD. Lucy12. We ll have a holiday. What about going to the West Lake?A. two daysB. two-dayC. two-daysD. two-days'（两天的假期：two days' holiday/two-day holiday）13. The market isn ' t far from here. It ' s only bicycle ride.A. half an hoursB.' half an hourC. half an hourD. an hour and a half14. Where' s your father ? At.A. Mr Green 'B. Mr. GreenC. the Mr. Green ' s15. The twin brothers always put small presents in stockings on Christmas Day.A. each other ' Bs each other C. each others D. each others '16. My father will have a holiday next month. He take me to 'Qingdao.A. ten daysB. ten daysC. ten-daysD. ten day ' s17. Where have you been these days?I have been to Bei Daihe with a friend.A. in ChineseB. of JapanC. of American 'D. from Canada18. When we saw the film Hero, I sat between Ted and Ben. That is to say my seat was between.A. Ted and BenB. Ted ' s and BeC. Ted and Ben 'D. Ted ' s and Ben ' s19. It is said that SARS has killed more than people worldwide.A. three hundredsB. three hundreds 'C. three hundred sD. three hundred20. Kate won the race in the summer sports meeting.A. 100-metreB. 100-metresC. 100 metreD. 100 metre '同s1（2 题）21. Whose bike is it ? It ' s.A. JohnB.John' sC.Johns 'D.Johns22. I ll give you to finish the work. OK.A. two week ' s timeB. two weeks ' timeC. two week timeD. two weeks time23. desk is the cleanest in the classroom.A. Ann' sand TomB. Ann and Tom sC. Ann and TomD. Ann' sand Toni s24. My pen is black.is blue.A. KatesB. KateC. Kate ' s25. Is this your room? No, it ' s room.A. the childrenB. the childrenC. of the childrenD. the childrens '26. Who is the man in the blue car? He is father.A. Kate ' s and MaryB. Kate and Mary 'C. Kate and MaryD. of Kate and Mary Answers:1- 5 DCBBB 6- 10 BBDCB 11— 15 CBBAA 16-20BDDDA 21 - 26 BBBCBB1.Women s2. minutes '3. womfenhFee months 5/ Teachers 6. minutes 7. hour' s。