《关雎》赏析中考试题一网打尽(2006-2018)
《关雎》中考综合复习题及答案【部编版八下】
《关雎》中考综合复习题及答案【部编版八下】内容：【原诗】【翻译】【作者】【主题思想】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【译文】关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。
贤良美好的女子，是君子好的配偶。
参差不齐的荇菜，忽左忽右把它摘取。
贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。
追求却没法得到，日日夜夜总思念她。
绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。
参差不齐的荇菜，从左到右去采它。
贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。
参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。
贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。
【作者】《诗经》，原称《诗》，是我国第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中期约500年间的诗歌305篇，所以又叫《诗三百》。
相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，后来被尊为儒家的经典之一，称为《诗经》。
《诗经》的“六义”三大基本内容：“风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。
“雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。
“颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。
三大表现手法：“赋”：“铺陈其事而直言之也”。
（叙事抒情）“比”：“以彼物比此物也”。
（比喻）“兴”：“先言他物以引起所咏之词也”。
（引出）【主题思想】写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。
【习题】一、理解性默写：1、起兴的句子是：2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：二、选择题：1、下列对《关雎》的分析理解有误的一项是（）A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了纯真、深切的爱情B.“窈窕淑女”指美好的女子。
诗中指主人公心中的爱人。
C.“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝具不安的状态，表现了男主人公对爱人的痴情。
《关雎》中考试题及答案
《关雎》中考试题及答案
关于《关雎》中的考试题及答案
一、文言文理解
1. "关关雎鸠，在河之洲"中的"洲"是指什么？（答案：小岛）
2. "乐子之久矣"中的"乐子"指的是什么？（答案：恩爱的事物）
3. "关雎写的是两个乐羊，她自己却不能得到快乐，这与人们通常
理解的诗人性格是不符的"，这个说法正确吗？（答案：不正确）
二、古文阅读
1. 请结合全文，简要概括《关雎》主要描写的内容。
（答案：《关雎》主要描写的是一个恋人分隔两地，思念之情深沉动人。
）
2. 阅读第一节，给出三个事物的名称。
（答案：关关、雎鸠、河洲）
3. 阅读第二节，运用一句话总结出人们对关雎的看法。
（答案：人
们认为关雎是一位忧心忡忡、苦恼忧虑的诗人。
）
4. 阅读第三节，读完全文，你认为作者的态度是什么？请用一句话
归纳出来。
（答案：作者深情地表达了对恋人的思念和忧愁。
）
三、作文题
请根据你对《关雎》的理解和感受，写一篇文章，表达你对爱情的
看法。
（正文省略，根据个人理解和感悟自行完成作文内容）
总结：
本文对《关雎》进行了考试题及答案的整理和总结，从文言文的理解和古文阅读两个方面进行了考察。
同时，给出了以《关雎》为主题的作文题，旨在引导读者通过阅读和思考，深入思索爱情的意义和价值。
通过这样的方式，读者能够更好地理解和领悟《关雎》中所表达的情感和主题。
《关雎》赏析中考试题
《关雎》赏析中考试题阅读下面的古诗，完成问题。
(6分)关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右笔之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
(1)这首诗主要运用了什么艺术手法?请举例分析其表达效果。
(3分)(1)运用“兴”的艺术手法(1分)。
如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念(2分)。
(答出“比兴”“兴寄”“重章叠句”并举例分析其表达效果亦可)(2)孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
”结合本诗谈谈你对这句话的理解。
(3分)(2)《关雎》是一篇男女言情之作(1分)。
写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫"(1分)；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤"(1分)。
阅读《诗经》中的两首诗，然后回答问题。
（9分）采薇昔我往矣，杨柳依依．．。
今我来思，雨雪霏霏．．。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！关雎关关雎鸠，在河之洲．。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友．之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
①对上面两首诗中加点词的解释，不正确的一项是（）A．依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。
B．霏霏：雪花纷飞的样子。
C．洲：水中的陆地。
D．友：亲密朋友。
①D （3分）②《关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的意思是。
②美丽善良的姑娘，君子的艰险配偶。
（2分）③判断对这两首诗分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
A．《采薇》是一首描写戍边士卒生活的诗。
诗中主要抒写了兵士们戍边作战的艰苦生活及其对心中恋人的思恋之情。
《关雎》阅读答案及赏析
2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。
3.《关雌》所要表达的主题是什么?
《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。
4、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?
3．这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？
4．诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？
参考
答案：
3．表达了古代劳动人民对爱情的追求。
4．可以充分表达诗人思想感情。增加诗歌节奏感和音乐美。
《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。如本诗开头关关雎鸠，在河之洲，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文窈窕淑女，君子好逑意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。
5、《关雎》大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。
5．表达了古代劳动人民对爱情的追求。
6．可以充分表达诗人思想感情。增加诗歌节奏感和音乐美。
7.
解析：
这是《诗经》中的第一首诗，对其主旨历来有不同的理解，现在一般认为是一首爱情诗，描写青年男子对理想爱人的追求。雎鸠，是一种水鸟，传说这种鸟儿雌雄相爱，情真意专，形影不离。
答案：
这四句运用了比兴的手法，首句借雎鸟一声声的相互和鸣起兴，引起男子无限的情思，想到那位美丽贤淑的少女，正是自己理想的佳偶。(说比兴也正确，兴中有比)阅读练习三：
这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。
《关雎》赏析及同步习题及答案
《关雎》赏析习题及答案【部编版八下】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【译文】关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。
贤良美好的女子，是君子好的配偶。
参差不齐的荇菜，忽左忽右把它摘取。
贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。
追求却没法得到，日日夜夜总思念她。
绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。
参差不齐的荇菜，从左到右去采它。
贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。
参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。
贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。
【作者】《诗经》，原称《诗》，是我国第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中期约500年间的诗歌305篇，所以又叫《诗三百》。
相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，后来被尊为儒家的经典之一，称为《诗经》。
《诗经》的“六义”三大基本内容：“风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。
“雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。
“颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。
三大表现手法：“赋”：“铺陈其事而直言之也”。
（叙事抒情）“比”：“以彼物比此物也”。
（比喻）“兴”：“先言他物以引起所咏之词也”。
（引出）【背景】周代由文、武奠基，成、康繁盛，昭、穆以后，国势渐衰。
后来，厉王被逐，幽王被杀，平王东迁，进入春秋时期。
春秋时期王室衰微，诸侯兼并，夷狄交侵，社会处于动荡不安之中。
周代设有采诗之官，每年春天，摇着木铎深入民间收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，演唱给天子听，作为施政的参考。
反映周初至春秋中叶社会生活面貌的《诗经》，就整体而言，正是这五百年间中国社会生活面貌的形象反映，其中有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章；也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤；更有反映劳动、打猎、以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。
《关雎》中考试题及答案
《关雎》中考试题及答案一、填空题1. 《关雎》是一首______诗，出自《诗经》的______篇。
答案：爱情，周南2. 《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”描述了______的景象。
答案：雎鸠和鸣3. “窈窕淑女，君子好逑”中的“窈窕”和“淑”分别形容女子的______和______。
答案：外貌，品德二、选择题1. 下列对《关雎》中“参差荇菜，左右流之”的解释，正确的是（）。
A. 长短不一的荇菜，在水中左右漂浮B. 长短不一的荇菜，在水中左右摇摆C. 长短不一的荇菜，在水中左右生长D. 长短不一的荇菜，在水中左右流动答案：D2. “窈窕淑女，君子好逑”中的“好逑”指的是（）。
A. 好伴侣B. 好对手C. 好邻居D. 好朋友答案：A三、简答题1. 《关雎》中“求之不得，寤寐思服”表达了什么样的情感？答案：这句话表达了诗人对理想中的女子的渴望和思念之情，即使在梦中也无法忘怀。
2. 《关雎》中“悠哉悠哉，辗转反侧”描绘了诗人什么样的心理状态？答案：这句话描绘了诗人因思念而无法入睡，在床上辗转反侧的心理状态，体现了对美好爱情的向往和追求。
四、阅读理解题阅读《关雎》全文，回答问题。
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
1. 《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”与“窈窕淑女，君子好逑”之间有什么联系？答案：这两句诗通过雎鸠和鸣的景象，引出了对理想中女子的赞美和向往，表达了诗人对美好爱情的渴望。
2. “参差荇菜，左右流之”与“参差荇菜，左右采之”两句诗中，荇菜的象征意义是什么？答案：荇菜在这里象征着女子的美貌和美德，诗人通过采撷荇菜的动作，表达了对理想中女子的追求和珍视。
五、作文题以《关雎》为灵感，写一篇关于爱情的文章，不少于600字。
答案：略（考生需根据《关雎》的内容和主题，结合自己的理解和感悟，撰写一篇关于爱情的文章）。
《关雎》考点分析与赏析练习(教参解读版)
《关雎》考点分析与赏析练习一.文题解读“关雎”即“关关雎鸠”,指雎鸠鸟不停地鸣叫。
《关雎》出自《诗经·周南》，《关雎》的标题取自诗歌的第一句,这是《诗经》中诗歌命名的一般性做法。
二.知识链接《诗经》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年至春秋时期的诗歌305篇《诗经》在内容上分为风、雅、颂三个部分,表现手法有赋、比、兴三种。
“风”是各地的民歌,它是《诗经》中的精华,有不少篇章揭露了贵族统治集团对人民的压迫和剥削,也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。
常用复沓手法,体现出民歌特色。
“雅”是正统的宫廷乐歌,用于宫廷宴飨或朝会。
“颂”是祭祀乐歌,用于宫廷宗庙祭祀。
“赋”即陈述铺叙。
“比”即对人或物加以形象的比喻。
“兴”即借助其他事物作为诗歌的发端,以引起所要歌咏的内容。
三、诗句理解1、关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
译句：雎鸠鸟不停地鸣叫,在水中的陆地。
文静美好的姑娘,正是小伙子的好配偶。
重点词语：洲:水中的陆地。
窈窕:文静美好的样子。
淑:善良美好。
好逑:好的配偶。
逑,配偶。
理解:（1）描写小伙子见到一位漂亮的姑娘,从而引起爱慕的感情和求婚的愿望。
（2）以水鸟和鸣起兴,引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。
（3）“窈窕淑女,君子好逑”是全诗的纲,统摄全诗。
2、参差荇菜, 左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉, 辗转反侧。
译句：水中长短不齐的荇莱啊,在船的左右两边捞取。
文静美好的姑娘,我日日夜夜都在把你追求。
追求的愿望不能实现,我日夜都把你思念。
思念之情绵绵不尽,翻来覆去难成眠。
重点词语：流：求取。
寤寐:这里指日日夜夜。
寤,醒时。
寐,睡时。
思服:思念。
您哉悠哉:形容思念之情绵绵不尽。
悠,忧思的样子。
辗转反侧:翻来覆去睡不着的样子。
理解:（1）写小伙子对意中人的思念、追求,和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。
（2）“求”字是全篇的中心,整首诗都在表现一个男子对一个女子的追求。
《关雎》阅读答案及赏析
《关雎》阅读答案及赏析关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
赏析：《关雎》是《诗经》的第一篇。
全诗可分为三章。
第一章（前四句）爱慕：一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。
这一章开头用“关关雎鸠”起兴，运用“比”的手法点出了恋爱的主题。
因为雎鸠“雌雄常不相失，亦不曾相近”，“情意相与而未尝狎”，以雎鸠的关关和鸣引出“窈窕淑女，君子好逑”，贴切而有深意，确是匠心独具。
第二章（中间八句）思念：男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。
在他眼前出现的是这位美丽姑娘采摘荇菜时“左右流之”的苗条、优美的身姿，使他夜不能寐；然而，大约这只是一厢情愿，他只有独自在床上“辗转反侧”，直到天明。
这一章既有直接的心理描写“优哉游哉”，写其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写“辗转反侧”，突出其内心状态的不平静，形象逼真地表现了主人公的深深的思念之情。
第三章（最后八句）愿望：表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。
“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”，是设想与姑娘结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面。
这首诗采取了重章叠唱的手法，每一章都有些句子重复咏唱。
这体现了《诗经》语言的一个特色。
诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向高潮。
诗的每一章，都用起兴的艺术手法，将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来，景中含情，情中蕴景。
1. 统领《关雎》全篇的诗句是“窈窕淑女，君子好逑”2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。
3.《关雌》所要表达的主题是什么?《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。
4、《诗经》的'主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。
关雎原文及赏析
关雎原文及赏析《关雎》古诗词鉴赏佚名〔先秦〕关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
《关雎》译文：关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。
贤良美好的女子，是君子好的配偶。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。
贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。
追求却没法得到，日日夜夜总思念她。
绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。
贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边去挑选它。
贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。
《关雎》赏析：《国风·周南·关雎》这首短小的诗篇，在中国文学史上占据着特殊的位置。
它是《诗经》的第一篇，而《诗经》是中国文学最古老的典籍。
虽然从性质上判断，一些神话故事产生的年代应该还要早些，但作为书面记载，却是较迟的事情。
所以差不多可以说，一翻开中国文学的历史，首先遇到的就是《关雎》。
通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。
此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。
首章以雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想。
以下各章，又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂地相思与追求。
全诗语言优美，善于运用双声、叠韵和重叠词，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。
《关雎》的内容其实很单纯，是写一个“君子”对“淑女”的追求，写他得不到“淑女”时心里苦恼，翻来覆去睡不着觉；得到了“淑女”就很开心，叫人奏起音乐来庆贺，并以此让“淑女”快乐。
作品中人物的身份十分清楚：“君子”在《诗经》的时代是对贵族的泛称，而且这位“君子”家备琴瑟钟鼓之乐，那是要有相当的地位的。
以前常把这诗解释为“民间情歌”，恐怕不对头，它所描绘的应该是贵族阶层的生活。
另外，说它是情爱诗当然不错，但恐怕也不是一般的爱情诗。
《诗经 关雎》历届中考古诗词赏析题(2005-2019)(附答案)
《诗经•关雎》历届中考古诗词赏析题（2005-2019）（16个语段附答案）一、2005年福建省莆田市(课改区)(一)品读《诗经·关雎》的诗句，完成第7题。
(5分)关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
7．参照相关链接，简析《关雎》的意境美。
(5分)答：●相关链接：O“赋、比、兴”赋、比、兴，是《诗经》主要的表现手法。
“赋”是铺陈的意思，对事物直接陈述。
“比”就是比喻，以彼物比此物。
“兴”就是联想，触景生情，因物起兴。
这种艺术表现手法是诗歌创作的主要方法，对后世诗歌创作产生至深至远的影响。
O意境意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。
《诗经》中的许多诗歌都采用了赋中见兴的笔法，通过对眼前景物的描写，描绘出一个个优美的意境。
答案：（一）(5分)7．《关雎》从触动情怀的景物写起，关关雎鸠，在河之洲，那成双成对的雎鸠在沙洲上嬉闹戏逐，华羽流光，声音婉转。
听着它们悦耳的叫声，不禁引发了年轻人的联想，拨动了心中爱的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。
赋中见兴，景中见情，意境优美。
(宜综合评分。
参考评分点：点出写景句与写情句，2分；意境分析具体，2分；表述恰当，1分。
)二、2012年广西壮族自治区百色市(一)阅读下面的古诗，完成第14题。
(6分)关雎•诗经关关睢鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
14．(1)这首诗主要运用了什么艺术手法?请举例分析其表达效果。
(3分)答： _____________________________________________________________ (2)孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
”结合本诗谈谈你对这句话的理解。
(3分)答： _______________________________________________________________ 答案：l4．(1)运用“兴”的艺术手法(1分)。
关雎赏析题有答案
关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右笔之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
1．，。
”. 窈窕淑女君子好逑表现了一个男子对一位姑娘的思慕、爱恋之情（追求过程中求之不得的焦虑和求而得之的喜悦），表达了诚挚、热烈、健康的美好情感。
2、《诗经》的句式以言为主，本诗以、起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。
本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是四言雎鸠荇菜窈窕淑女3.这首诗在艺术手法上主要表现为和，在情感特质上主要表现为以礼节情，体现出健康明朗的风格，表达了一种诚挚、热烈、健康的美好情感.比兴、重章叠句。
4.“求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
”这是主人公心理活动的描写，极其生动。
其中连用两个“悠哉”写出了什么？(2分)4.连用两个“悠哉”，用了反复的手法，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达的淋漓尽致。
5、诗人的思想感情经历了哪些变化？喜悦、爱慕→苦闷、惆怅→陶醉、幸福6、《关雎》这首诗开头主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?运用“比兴”的手法，诗歌以求偶的雎鸠为比的对象，用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由雎鸠鸟雌雄匹配联想到君子淑女必成佳偶，由听到雎鸠鸟清新婉转的歌唱而春心荡漾联想到君子对淑女的思念之情。
情景交融，浑然一体。
7、孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
”结合本诗谈谈你对这句话的理解。
《关雎》是一篇男女言情之作，写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。
8、下列对于本诗的理解与分析，不正确的一项是（ b ）(3分)A．本诗采用了一些双声叠韵的连绵字，增强了诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。
《诗经·关雎》赏析及习题
《诗经·关雎》赏析及习题《诗经·关雎》赏析及习题一首描写男女恋爱的情歌。
此诗首章以关雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女配君子的联想。
以下是小编为大家整理的《诗经·关雎》赏析及习题，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
【评析】：《蒹葭》是《诗经》中表现“朦胧美”的名篇，写一位恋者在深秋的清晨，在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人。
全诗共三章，每章都用水岸边的秋景起兴，借景抒情，把水乡清秋的景物同诗中的主人公的相思感情交融在了一起，渲染气氛。
诗中虚实结合，把实际情景同想像、幻想交织在了一起，加强了艺术感染力，而这一想像之景的出现，却深刻地描绘出了一个痴情者对恋人的强烈感情。
译文及注释译文关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。
那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。
参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。
那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。
追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。
长长的思念哟，教人翻来覆去难睡下。
参差不齐的荇菜，从左到右去采它。
那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。
参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。
那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。
注释⑴关关：象声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。
雎鸠(jū jiū)：一种水鸟名，即王鴡。
⑵洲：水中的陆地。
⑶窈窕(yǎo tiǎo)淑女：贤良美好的女子。
窈窕，身材体态美好的样子。
窈，深邃，喻女子心灵美;窕，幽美，喻女子仪表美。
淑，好，善良。
⑷好逑(hǎo qiú)：好的配偶。
逑，“仇”的假借字，匹配。
⑸参差：长短不齐的样子。
荇(xìng)菜：水草类植物。
圆叶细茎，根生水底，叶浮在水面，可供食用。
(完整word版)关雎赏析中考题综合
关雎一、默写, 。
，。
，。
，。
，。
，。
，。
, 。
， . , 。
二、练习1.《关雎》选自《》.它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。
按音乐分类，编为“"、“”、“”三类。
《诗经》运用的表现手法是“、、”。
《诗经》开创了我国主义文学传统.2。
本诗围绕一个“"字,写一个小伙子对女子的和过程,以及求之不得的和求而得之的。
它充分表现了人们对于和幸福生活的追求和愿望。
3.全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对女子的思念，感情发展由，到，再到。
4.诗歌中描写禽鸟和鸣的句子是“, 。
"5．诗中被后人常引用的名句是：“，”.6．诗中的“”一句直接赞扬女子的文静、善良，也交代了小伙子追求她的原因；描写思念心上人，使人历历在目的一个细节是“" ，现今已成成语。
7．“"、“”这一幻想和淑女结合的热闹场面，表达了青年男子对美好婚姻的希求和良好愿望。
8．这首诗是用了“兴”的手法。
“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词”，这首诗中的“他物”是，“所咏之词”指。
9．《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如：“参差荇菜，左右流之"“参差荇菜，左右采之"“参差荇菜,左右芼之"几句中只换用了“流”“采”“芼"三个字。
请说说这种表达方法的作用。
10．“左右流之”中的“流”字用得妙,使全篇生辉，试作分析。
11.本诗的主要表现手法是什么?请分析说明.12．下列说法不正确的一项是（）A 这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎"是以诗歌首句中的两个字作为题目.B 诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。
C 这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句.D “琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词.参考答案:1、诗经风雅颂赋、比、兴2、求思念追求美好婚姻幸福生活3、一见钟情日夜思念幻想结合4、关关雎鸠，在河之洲5、窈窕淑女，君子好逑6、窈窕淑女辗转反侧7、钟鼓乐之琴瑟友之8、雎鸠和荇菜男子对女子的相思。
中考语文诗歌鉴赏《关雎》含答案
中考语文诗歌鉴赏《关雎》含答案班级举行朗诵比赛，小语准备在比赛中朗诵《关雎》一诗，请你帮他完成以下任务。
关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
1．小语要用《关雎》参加朗诵比赛，但是对朗读的感情基调变化有些困惑，请你结合具体语句进行分析。
2．“悠哉悠哉，辗转反侧”两句到底该重读“悠”还是“辗转”，小语有些犹豫。
谈谈你的看法。
【答案】1．①前四句，河边邂逅淑女，一见钟情，应该读出欣喜，用高昂的语调去读；②中间八句，写男子对淑女的相思和求而不得，应该读出焦灼与失望，用低沉的语调去读；③最后八句，写男子想象与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面，应该读出憧憬与愉悦，用高昂的语调去读。
2．示例一：应该重读“悠”。
“悠”是忧思的样子，运用反复，淋漓尽致地表现了男子的相思之苦，所以应该重读。
示例二：应该重读“辗转”。
“辗转”是动作（细节）描写，生动形象地表现了男子夜不能寐的相思之苦，应该重读。
【解析】1．本题考查内容理解。
根据“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑”意思“关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。
贤良美好的女子，是君子好的配偶”可知，写的是男子河边邂逅淑女，一见钟情，应读得高昂响亮，以表达人物内心的激动和惊喜之情；根据“参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧”意思“参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。
贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。
追求却没法得到，日日夜夜总思念她。
绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。
”可知，写的是男子对淑女的相思、追求的过程和求而不得的结果，应读得低沉缓慢，以表现人物焦灼与失望的心情；根据“参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之”的意思“参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。
关雎》赏析中考试题一网打尽(2006-2018)
关雎》赏析中考试题一网打尽(2006-2018)关雎》赏析中考试题一网打尽（2006-2018）关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
1.这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。
这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。
例如，诗歌开头使用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和XXX到君子对淑女的思念。
这种运用“兴”的手法使诗歌更加生动形象，表达效果更加深刻。
2.XXX说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
”结合本诗谈谈你对这句话的理解。
关雎》是一篇男女言情之作，写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。
这种表达方式既能让人感受到男女之间的美好情感，又不会让人感到过于淫秽或悲伤，符合XXX所说的“乐而不淫，哀而不伤”。
阅读《诗经》中的两首诗，然后回答问题。
XXX：昔我往矣，XXX。
今我来思，雨雪霏霏。
．．．．行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！XXX：关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
．参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
．参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
1.对上面两首诗中加点词的解释，不正确的一项是？D。
友：亲密朋友。
2.《关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的意思是？美丽善良的姑娘，君子的艰险配偶。
3.判断对这两首诗分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
A。
×《采薇》是一首描写戍边士卒生活的诗。
诗中主要抒写了兵士们戍边作战的艰苦生活及其对心中恋人的思恋之情。
年中考语文古诗文复习关雎的解析
(10)悠，感思。见《尔雅·释诂》郭璞注。哉，语词。悠哉悠哉，
周南，周代地域名称，泛指洛阳以南到汉江流域一带。关雎，篇名，取
犹言“思念呀，思念呀”.
第一句“关关雎鸠”中的.两个字。
(11)辗转反侧，翻覆不能入眠。辗，古字作展。展转，即反侧。
(2)关关：雌雄二鸡互相应和的叫声。雎鸠：一种水鸟，即王雎。
反侧，犹翻覆。
(3)洲，水中陆地。
魏
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(12)琴、瑟，皆弦乐器。琴五或七弦，瑟二十五或五十弦。友，此 处有亲近之意。这句说，用琴瑟来亲近“淑女”.
(13)芼，择取，选择。 (14)钟鼓乐之，用钟奏乐来使她欢乐。乐，使......欢乐。 【译文】 关关鸣春雎鸠鸟，在那河中小洲岛。姑娘文雅又秀丽，君子求她结 情侣。 长短不齐青荇菜，姑娘左右采呀采。文雅秀丽好姑娘，朝朝暮暮把 她想。 追求没能如心愿，日夜渴慕思如潮。相忆绵绵恨重重，翻来覆去难 成眠。 长短不齐青荇菜，姑娘左右采呀采。文雅秀丽好姑娘，琴瑟传情两 相爱。 长短不齐青荇菜，姑娘左右把它捡。文雅秀丽好姑娘，钟鼓齐鸣换
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年中考语文古诗文复习关雎的解析
(4)窈窕，美妙文雅的样子。淑女，贤良美妙的女子。窈：深邃。 喻女子心灵美;窕：幽美。喻女子仪表美。
(5)好逑，好的配偶。逑，匹配之意。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
(6)参差，长短不齐貌。荇菜，水生植物。圆叶细茎，根生水底，
笑颜。
魏
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参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
叶浮在水面，可供食用。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
(7)流，求取。之，指荇菜。左右流之，时而向左、时而向右地求
2023年中考语文复习古诗词赏析：关雎
关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
（1）请简析“悠哉悠哉”一句中连用两个“悠”字的妙处。
（2）孔子说：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。
”意思是：《关雎》这首诗，快乐但不是没有克制的，悲哀却不至于过于悲伤。
请结合孔子的话谈谈你对本诗主旨的理解。
3.答案：（1）“悠”，形容其长夜不寐时忧思的绵绵不断。
这里用两个“悠”字，运用反复，加深了情感，把长夜无眠、思绪万千的相思之苦深深地表现了出来。
（2）本诗写了一个男子对一个女子的思念、追求的过程，表达了他求之不得的痛苦和充满期待的喜悦热情。
男子追求时浪漫而有所克制，求不得时愁苦却仍满怀希望，加之女子的善良美好，故孔子称之“乐而不淫，哀而不伤”。
解析：（1）此题考查对词语表现力的把握能力。
注意“悠”不是悠闲，而应该是挂念，挂念自己心中的那位女子，并且配合“辗转反侧”的动作，表现男主的爱慕、思念等等复杂的感情。
从修辞的角度看，两个“悠”字，运用反复的修辞手法，强调了男子苦闷焦虑的心情。
当然也可从心理描写的角度分析。
总之，一定要分析出词语对表达人物情感的意义。
（2）此题考查对诗歌内容及主旨的理解能力。
《关雎》是一篇男女言情之作。
所谓“乐而不淫”，即指从见关雎而思淑女，到期待结成琴瑟之好，男子对女子的思念与追求的过程美好、充满喜悦而又有所克制；所谓“哀而不伤”，即写出男子对女子求之不得的苦闷、焦虑，同时又写出期待中高兴、热闹的情景。
《关雎》这首诗表达的情感是快乐却不放纵、哀愁却不痛苦的，是最美好、舒服的一种感觉，故孔子说《关雎》“乐而不淫，哀而不伤”。
中考语文《关雎》复习资料解析
中考语文《关雎》复习资料解析中考语文复习资料：《关雎》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【注释】(1)选自《诗经·周南》(朱熹《诗集传》卷一，上海古籍出版社1980年版)。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌305篇。
周南，周代地域名称，泛指洛阳以南到汉江流域一带。
关雎，篇名，取第一句“关关雎鸠”中的两个字。
(2)关关：雌雄二鸡相互应和的叫声。
雎鸠：一种水鸟，即王雎。
(3)洲，水中陆地。
(4)窈窕，美好文静的样子。
淑女，贤良美好的女子。
窈：深邃。
喻女子心灵美;窕：幽美。
喻女子仪表美。
(5)好逑，好的配偶。
逑，匹配之意。
(6)参差，长短不齐貌。
荇菜，水生植物。
圆叶细茎，根生水底，叶浮在水面，可供食用。
(7)流，求取。
之，指荇菜。
左右流之，时而向左、时而向右地求取荇菜。
这里是以勉力求取荇菜，隐喻“君子”努力追求“淑女”.(8)寤寐，醒和睡。
指日夜。
寤，醒觉。
寐，入睡。
又，马瑞辰《毛诗传笺注通释》说：“寤寐，犹梦寐。
”也可通。
(9)思服，思念。
服，想。
《毛传》：“服，思之也。
”(10)悠，感思。
见《尔雅·释诂》郭璞注。
哉，语词。
悠哉悠哉，犹言“想念呀，想念呀”.(11)辗转反侧，翻覆不能入眠。
辗，古字作展。
展转，即反侧。
反侧，犹翻覆。
(12)琴、瑟，皆弦乐器。
琴五或七弦，瑟二十五或五十弦。
友，此处有亲近之意。
这句说，用琴瑟来亲近“淑女”.(13)芼，择取，挑选。
(14)钟鼓乐之，用钟奏乐来使她快乐。
乐，使......快乐。
《关雎》赏析习题及答案
《关雎》赏析习题及答案《关雎》赏析习题及答案【部编版八年级下册】班级：姓名：资料内容：【原文】【课下注释】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】【精品习题及答案】《关雎》【原诗】关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【译文】关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。
贤良美好的女子，是君子好的配偶。
参差不齐的荇菜，忽左忽右把它摘取。
贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。
追求却没法得到，日日夜夜总思念她。
绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。
参差不齐的荇菜，从左到右去采它。
贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。
参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。
贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。
【作者】《诗经》，原称《诗》，是我国第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中期约500年间的诗歌305篇，所以又叫《诗三百》。
相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，后来被尊为儒家的经典之一，称为《诗经》。
《诗经》的“六义”三大基本内容：“风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。
“雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。
“颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。
三大表现手法：“赋”：“铺陈其事而直言之也”。
（叙事抒情）“比”：“以彼物比此物也”。
（比喻）“兴”：“先言他物以引起所咏之词也”。
（引出）【背景】周代由文、武奠基，成、康繁盛，昭、穆以后，国势渐衰。
后来，厉王被逐，幽王被杀，平王东迁，进入春秋时期。
春秋时期王室衰微，诸侯兼并，夷狄交侵，社会处于动荡不安之中。
周代设有采诗之官，每年春天，摇着木铎深入民间收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，演唱给天子听，作为施政的参考。
反映周初至春秋中叶社会生活面貌的《诗经》，就整体而言，正是这五百年间中国社会生活面貌的形象反映，其中有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章；也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤；更有反映劳动、打猎、以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。
《关雎》阅读答案及赏析
《关雎》阅读答案及赏析《关雎》阅读答案及赏析《关雎》阅读答案及赏析1原文：关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
赏析：《关雎》是《诗经》的第一篇。
全诗可分为三章。
第一章（前四句）爱慕：一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。
这一章开头用“关关雎鸠”起兴，运用“比”的手法点出了恋爱的主题。
因为雎鸠“雌雄常不相失，亦不曾相近”，“情意相与而未尝狎”，以雎鸠的关关和鸣引出“窈窕淑女，君子好逑”，贴切而有深意，确是匠心独具。
第二章（中间八句）思念：男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。
在他眼前出现的是这位美丽姑娘采摘荇菜时“左右流之”的苗条、优美的身姿，使他夜不能寐；然而，大约这只是一厢情愿，他只有独自在床上“辗转反侧”，直到天明。
这一章既有直接的心理描写“优哉游哉”，写其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写“辗转反侧”，突出其内心状态的不平静，形象逼真地表现了主人公的深深的思念之情。
第三章（最后八句）愿望：表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。
“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”，是设想与姑娘结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面。
这首诗采取了重章叠唱的手法，每一章都有些句子重复咏唱。
这体现了《诗经》语言的一个特色。
诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向高潮。
诗的每一章，都用起兴的艺术手法，将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来，景中含情，情中蕴景。
1. 统领《关雎》全篇的诗句是“窈窕淑女，君子好逑”2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。
3.《关雌》所要表达的主题是什么?《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。
4、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。
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《关雎》赏析中考试题一网打尽（2006-2018）
阅读下面的古诗，完成问题。
(6分)
关雎
《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右笔之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
(1)这首诗主要运用了什么艺术手法?请举例分析其表达效果。
(3分)
(1)运用“兴”的艺术手法(1分)。
如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念(2分)。
(答出“比兴”“兴寄”“重章叠句”并举例分析其表达效果亦可)
(2)孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
”结合本诗谈谈你对这句话的理解。
(3分)
(2)《关雎》是一篇男女言情之作(1分)。
写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫"(1分)；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤"(1分)。
阅读《诗经》中的两首诗，然后回答问题。
（9分）
采薇
昔我往矣，杨柳依依
．．。
今我来思，雨雪霏霏
．．。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
关雎
关关雎鸠，在河之洲．。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友．之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
①对上面两首诗中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。
B．霏霏：雪花纷飞的样子。
C．洲：水中的陆地。
D．友：亲密朋友。
①D （3分）
②《关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的意思是。
②美丽善良的姑娘，君子的艰险配偶。
（2分）
③判断对这两首诗分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
A．《采薇》是一首描写戍边士卒生活的诗。
诗中主要抒写了兵士们戍边作战的艰苦生活及其对心中恋人的思恋之情。
（）
B．《关雎》是一首非常美好的爱情诗。
诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的美好情感。
（）
C．《关雎》中“君子好逑”“ 寤寐求之”“ 寤寐思服”“ 钟鼓乐之”等诗句是诗中男子对心中恋人爱慕之情的直接表白。
（）
D．在写作上，《采薇》运用了寓情于景、借物抒情的手法，《关雎》则是一唱三叹，反复吟咏，充分体现了《诗经》在创作手法上的特点。
（）
③A×。
B√。
C×。
D√。
【湖北省荆州市】二、古诗文阅读
关雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
8．下面对《关雎》理解不正确的一项是（）（2分）
A．开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。
B．“流之”“采之”“笔之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。
C．“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。
D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。
【答案】8．D（此为表现男子，不是“窈窕淑女”。
）（2分）
9.《诗经》多采用重章叠句的形式，请以本诗为例，作具体分析。
(3分）
9.《关雎》采用重章叠句的形式，后两章只变换其中的一两个字，(1分)不仅使诗歌内容层递，逐步展示主人公对意中求之不得的艰难的情感和对淑女锲而不舍的追求之情，逐层加深，
（1分）一唱三叹，回环往复，既有音韵美，又使浓浓的痴情笼罩全篇。
（1分）
1.《关雎》抒发了什么情感？
答案；1抒发了男主人公求偶不得的痛苦，求而得之的喜悦
2.试分析一下，本诗前四句运用了什么手法
诗的前四句运用了比兴手法，诗句以眼前雎鸠和鸣之景，引发出对淑女难以忘怀的思念和热烈追求。
这是“兴”的艺术手法。
同时雎鸠相和而鸣也可以比喻男女求偶，这是”比”的艺术手法。
3 “悠哉悠哉，辗转反侧”作简要赏析
既有对男子求偶不得的心理描写，又有其动作描写，“优哉游哉”写其绵绵情意思念不绝，“辗转反侧”突出其内心状态的不平静，难以入眠。
精编练习
1. 用简洁的语言概括诗歌写了什么内容。
这是一首爱情诗，写了一个男子对一个在河边采摘荇菜的姑娘的爱慕，相思，幻想成亲的故事，抒发了青年男子对婚恋的追求和良好的愿望.
2.能统领全诗对全诗起关键作用的词句是什么？
答：窈窕淑女，君子好逑
3、这首诗在语言上有什么样的特色呢？
答：本诗句子之间大多数句子相同，少数字词不同（这种手法的特点），使用了重章叠句手法，这样反复咏唱，作用是：增强了音乐感、节奏感，形成了一种回环往复的美，带给人一种余味悠长的感觉。
4这首诗歌为我们描写了些什么样的景物？（营造了一种怎样的意境？）
这首诗描写的景物有关关鸣叫的雎鸠，碧水悠悠的河流，芳草萋萋的河州，还有参差的荇菜.描写的人物有采荇菜女子、多情男子。
产生的效果是：有景物、有人物，有故事、有画面，有情感、交织融合，意境优美.
5.诗中表现了怎样的思想感情呢？
1、从诗中的“窈窕淑女，君子好逑”可以看出，君子初见淑女时，心中充满着
喜悦与爱慕的情感，
2、从诗中的“寤寐思服”“辗转反侧”可以看出，君子追求淑女时，特别是
“求之不得”时，内心的焦虑、苦闷、失望的情感。
3、从诗中的“琴瑟友之”“钟鼓乐至”可以看出，睡梦中、向往中，出现了和淑女相亲相爱的愉悦情景，此时此刻，君子的内心陶醉于幸福的情感，
4、全诗表达的是一种真挚、直率、纯洁、质朴、美好的爱情。
5.如何正确看待和处理对异性的喜爱之情?
答：爱情与友情亲情一样，是人类最真挚的情感，也是文学永恒歌诵的主题。
但应该是以相当成熟的年龄和心态为前提的，过早地去涉及它，那对自己和别人都是一种无情地伤害，就好比揠苗助长。
而现在呢，我们聪明的做法或许就是来欣赏前人为我们留下的经验之谈，欣赏它的美好。