作曲与作曲技术理论专业(计算机作曲与音乐制作)培养方案

作曲与作曲技术理论专业（计算机作曲与音乐制作）培养方案

系主任：胡建华

系学术委员会主任：胡建华

一、业务培养目标

作曲与作曲技术理论专业培养具备作曲方面的知识和能力，能够使用计算机完成音乐创作与制作，能在基层文艺单位、文化馆站、少年宫馆、中小学以及出版、广播、影视网络等有关部门从事音乐创作、音乐制作、教学、辅导、培训等工作的应用型、复合型、创新型人才，为进一步深造打下基础。

二、基本业务规格

本专业学生主要学习与音乐创作相关的基本理论和基本知识，接受作曲与作曲技术理论专业计算机作曲和音乐制作的基本训练，掌握其相应专业方向所涵盖的音乐作品创作与制作、音像录制、音乐教学、音乐文化普及和宣传等方面的基本知识。

毕业生应获得并具有以下几方面的知识和能力：

1. 掌握计算机作曲技术，能够进行音乐创作和音乐制品的制作。

2. 掌握作曲基本理论和基础知识，具有分析、批判的能力和讲授能力。

3. 能够对国内外最新的作曲技法进行分析和研究，能够不断更新、升级计算机软件，进行音乐产品的制

作。

4. 具有获取市场信息的能力，使音乐作品和制品适应社会需求，也具有超前的创新潜力。

5. 熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规。

6. 具有初步的科学研究和实际工作能力，具备创新创业意识。

授予学位：艺术学学士

学制：五年

主干学科：音乐与舞蹈、戏剧与影视

核心课程：作曲写作与计算机制作及和声、曲式、复调、配器等技术理论，中国音乐史、西

方音乐史、民族民间音乐、视唱练耳、钢琴等支撑性课程。

三、作曲与作曲技术理论专业（计算机作曲与音乐制作）教学计划

见《作曲与作曲技术理论专业（计算机作曲与音乐制作）教学计划》。

四、选修课程选课要求

1. 全院公共选修课程：应至少选修8 学分。“大创” 2 个学分可冲抵公共选修课学分，并纳入毕业资格审核。

2. 系内专业选修课程：在指定各学期的专业选修课程中，总计选修14 学分。

五、说明

1. 计算机作曲与音乐制作专业简介

该专业具备学科交叉性质，是将传统的作曲技术理论与计算机和网络技术紧密结合，将创作灵感、作曲技术在计算机上能瞬间呈现出实际音响，同时，可利用计算机对音乐作品进

行编创、改编、修正、重组，也可利用音源进行新的音色和各种节奏的组合，极大地丰富和开拓了音乐创作的技术手段和艺术视野，同时，利用音乐制录技术和设备完成音乐产品的制作，可以满足社会各个层面对音乐制品的需求，该专业具有社会需求的广阔市场，并随着电子科技的发展，还会开拓出更为新颖的电声音乐领域。

2. 关于素质培养

本专业面向全国招生。为基层培养应用型音乐专门人才是办学方向，使学生成为“一专多能” 的音乐创作人才是人才培养的标准。培养的学生不仅能从事音乐创作与制作，而且也具备进行音乐教学、辅导、指导和从事基层音乐活动的组织、策划和宣传等工作的能力，同时也具有一定的学术意识和较为宽阔的音乐文化视野和品位，为进一步提高基层音乐文化生

活的质量和人文素质，进行创新型的工作储备一定的知识和能量。

3. 关于知识结构

本专业课程设置分为四个系列板块。

（1）人文社会科学知识：

具有政治、历史、外语、法律等方面的基本知识。课程包括：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、基础外语、思想道德修养与法律基础等。

（2）音乐文化知识：

使学生了解古今中外不同风格流派音乐的发展过程，大量浏览声乐、器乐作品，奠定扎实的音乐文化理论基础。课程包括: 《艺术概论》、《西方音乐史》、《中国音乐史》、《民族民间音乐》。

（3）音乐基础理论和素质训练：这是支撑、诠释、理解、分析、创作音乐作品的基础理论和技术理论系列课程。包括：

①基础及技术理论课程：《乐理》、《和声学》、《复调》、《曲式学》、《配器》，这些课程是递进延伸关系，按排序进行教学。

②素质训练：《视唱练耳》、《钢琴》、《合唱与指挥》、《音乐名作赏析》。

（4）作曲专业知识：是本专业核心课程中的重中之重。专业课在五年内完成以下三门课程：《作曲（旋律与歌曲写作）》、《作曲（计算机作曲）》、《作曲（音乐制作）》，包括了以下内容：旋律写作与歌曲创作技法、计算机音乐基础、电声音乐配器、音频录制与合成、音乐创作与制作等。

4. 关于能力培养

（1）专业能力：

掌握作曲专业的基本技能，培养学生音乐创作、音乐制作、节目策划等方面的能力，通过艺术实训、艺术实践对所学习的专业知识和技能进行整合、实践和应用。实践环节包括：

① 每节专业课辅以8-10 个琴点的个人实践练习。

② 部分专业基础和专业课以一节大课带一节小组课组合而成，第七学期以后的专业课以“一对一”的方式进行，充分发掘和培养学生创作的个性。

③通过各个学期的实训课程，培养学生创作实践，组织排练，演出宣传、演出策划以及院外的田野采风等能力，在课程中体验音乐创作的各个环节，经历其实施操作过程，在民

间音乐的收集、采集中，对不同风格的民歌和民间器乐曲进行鉴别和整理，使学生具备实际工作的初步能力和经验。

④第九学期以“毕业音乐会”的形式全面展示和检查学生的学习成果和音乐创作与制作的综合能力。

⑤能够运用音乐基础理论知识进行对作品的分析、批判，具有音乐教学辅导、指导的能力，能够独立建立工作室进行音乐创作与音乐制品的生产。

（2）理论学习能力：

通过理论教学、实践教学和毕业设计中的论文写作，使学生学会查阅检索文献资料、能够对资料进行整理，有一定的文字表达能力和学术意识，具有创新性思维和自主学习，以及计算机应用能力，完成毕业论文写作和答辩。

（3）外语能力：

① 达到学院规定的合格标准；

② 对于音乐作品和文献中出现的不同国家的外文术语能够准确的理解、使用和表述。

（4）大学生创新创业能力：

大学生创新创业教育课程，指围绕创新创业方面的科学研究方法、学科前沿、创业基础、

就业指导等方面开设的选修课。“大创”是本科人才培养的重要环节，取得“大创”学分可冲抵公共选修课学分；把“大创” 2 个学分（培养方案学分），纳入毕业资格审核。

说明：

①序号3“专业音乐会、各类音乐比赛获奖”的计分方式为：

a. 每参加一次上述活动计0.125 分。

b. 获国家级音乐比赛一等奖或第一名的计1 分，获省市级音乐比赛一等奖或第一名的计0.5 分，获区、院级

音乐比赛一等奖或第一名的计0.25 分，获区、院级音乐比赛二等奖或第二名的计0.125 分，获区、

院级音乐比赛三等奖或第三名的计0.1 分。以上获国家级、省市级音乐比赛二等奖或第二名的、三等

奖或第三名的依次递减。

②序号2“参加学术报告、示范教学等活动”与序号3“专业音乐会、各类音乐比

赛获奖”的学分可相互抵扣。

③序号2“参加学术报告、示范教学等活动”的内容 4 学年内至少要参加4次。