小学语法训练-U2名词所有格
小学初中英语语法名词篇--2名词所有格tt
2、名词所有格
名词的所有格表示名词的所有关系,有两种形式: 1）有生命的，由名词后加's构成； 如： Tom's dog(汤姆的狗) Mr. Brown is Lily's uncle. 布朗先生是莉莉的叔叔。 The dog's tail is short. 这条狗的尾巴短。 2）无生命的，由介词of加名词构成。 如： A map of china(中国地图) Does anyone know the title of the novel？有谁知道 这部小说的名字？
5）在表示时间、距离、重量、价格、国家、团体或城市时,也用名词加's来表示 所有关系。
如:a day's work(一天的工作), two miles' distance(两英里的距离), Japan's industry(日本的工业)。
6）拟人化的非生物名词在表示所有关系时,用名词后加's来表示。 如:world's history(世界历史), fortune's favorite(幸运的宠儿)。 7）名词在上文中已出现,被名词的所有格修饰的名词常省略时名词后加's。 如：The computer is not mine, but Mr. Li's. 这电脑不是我的,是李先生的。 8）表示某人的家如house, shop, home, store等建筑物时，后面名词省略。 如：He stayed at his uncle's (house). 他待在他叔叔的家里。 9）of +’s 双重所有格： a friend of my father's a photo of my parents’. A photo 名词片语在最后一个名词后面加字尾's； 如:the editor-in-chief's office(主编办公室), my brother-in-law's
第二讲名词所有格语法讲解及练习题（答案不全）
第⼆讲名词所有格语法讲解及练习题（答案不全）第⼆讲名词所有格以及名词做主语时的主谓⼀致名词所有格：名词在句中表⽰所属关系的语法形式叫做名词所有格，相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。
所有格分三种：⼀是名词词尾加’s构成，⼆是由介词of加名词构成。
前者多表⽰有⽣命的东西，后者多表⽰⽆⽣命的东西。
三是双重所有格。
2. ’s所有格的⽤法：有些表⽰时间、距离、度量衡、价值、⾃然现象、国家、城镇等⽆⽣命东西的名词，也名词所有格所修饰的词，如果前⾯已经提到过，往往可以省略，以免重复。
Whose pen is this? It's Tom's.这是谁的钢笔？是汤姆的。
The bike is not mine, but Tom’s.这辆⾃⾏车不是我的，是Tom的。
3. of所有格的⽤法：⽤于⽆⽣命的东西：the legs of the chair, the cover of the book, a map of the world , the story of a hero , the windows of the room , the title of the film⽤于有⽣命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students某些of所有格和‘s所有格可以互换。
the son of a poor peasant＝a poor peasant’s son⼀个贫农的⼉⼦但有时含义却不相同，请⽐较下⾯的例⼦：an old woman's story(⼀个⽼妇⼈讲⾃⼰的⾝世)the story of an old woman(别⼈讲⼀个⽼妇⼈的⾝世)双重所有格中带’s所有格的名词，必须是⼀个明确限定的指⼈的名词，同时of前⾯的名词必须是不确指，其前可以有不定冠词、数词、某些不定代词(some, any, many, no, few等)以及which等限定词。
小学英语语法讲解-名词所有格
小学英语语法讲解-名词所有格
名词所有格用来表示一种物品或人与它所拥有的物或关系。
在
英语中，通常在名词的后面添加“’s”或“’”，但也有一些例外情况。
1. 名词末尾添加“’s”
当一个名词单数形式没有以“s”结尾时，通常在名词末尾添加“’s”。
例如：
- The teacher’s book.（老师的书）
- The dog’s ball.（狗的球）
2. 以“s”结尾的复数名词，直接在其末尾加上“’”
以“s”结尾的复数名词只需加“’”表示所有格，不需要再添加“s”。
例如：
- The boys’ room.（男孩的房间）
- The cats’ food.（猫的食物）
3. 不规则名词所有格形式
以下为常见的不规则名词所有格形式：
- Women：women’s
- Men：men’s
- Children：children’s
- People：people’s
在使用名词所有格时应注意以下几点：
- 名词所有格通常用于表示人或物的所有关系，例如：“My mother’s car”（我母亲的车）。
- 名词所有格也可用于简化表达，例如：“The book of the teache r”（老师的书）可简化为“The teacher’s book”（老师的书）。
- 物品所有格可被用于指示物品的来源或所属关系，例如：“The laptop’s charger”（笔记本电脑的充电器）。
总之，在使用名词所有格时应注意单复数形式以及不规则形式，并注意使用上下文来确定适当的用法。
小学语法经典总结---名词所有格及练习讲解
名词所有格及练习讲解名词所有格是名词的语法范畴之一。
它是名词和代词的一种变化形式，在句中表示与其它词的关系。
名词有三个格：主格、宾格和所有格。
在英语中有些名词可以加“’s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher’s book。
它有两种不同的形式：一、在名词尾加’s。
主要表示有生命的事物或自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格，如the world’s，the sun’s，the earth’s，today’s，yesterday’s等。
1. 单数名词词尾加“’s”，复数名词词尾没有s，也要加“’s”。
例the boy’s bag 男孩的书包men’s room 男厕所2. 若名词已有复数词尾又是s ，只加“’”。
例the workers’ struggle工人的斗争3. 凡不能加“’s”的名词，都可以用“名词+of +名词”的结构来表示所有关系。
例the title of the song 歌的名字4. 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。
例the barber’s 理发店5. 如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；只有一个’s，则表示“共有”。
例John’s and Mary’s room(两间)John and Mary’s room(一间)6. 在复合名词或短语中，’s 加在最后一个词的词尾。
例a month or two’s absence7．作为一个整体的词组，一般在最后一个词的词尾加’s。
例an hour and a half’s walk （步行一个半小时的路程）Carol and Charles’ boat （卡咯和查尔斯两人共有的船）8. 不定代词后接else , 所有格放在else 上。
例somebody else’s bag9. 下列情况可以将’s 所有格中的名词省略。
1)名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。
小升初英语语法基础培优第二讲-名词的所有格(全国通用版)
3.They are having supper at_B______ now.
A.the Brown’s B.the Browns’ C.Browns D.the Browns
4.He is _A__of前的那个名词）之
前通常用a ,an ,some ,any ,few ,two ,no ,several之类的修
饰语，不能用the和one。
a CD of my sister's 我姐姐的一个CD
some cats of Tim's Tim 的一些猫
牛刀小试 根据句意填空。
名词的所有格
知识点梳理
所有格高频考点
1.选择题区分of和’s的用法。 2.双重所有格。 3.阅读题中出现，要了解意思。
名词的所有格
所有格表示的是所属的关系。在中文中表示“.......的“。 名词所有格有两种形式： 一种是加's表示。 另一种是用of的结构表示。
the dog’s ears
狗的耳朵
the legs of the chair
椅子的腿
a picture of my family
我家的一张照片
Tips:用于有生命的东西，尤其是有较长定语时，也常用of 所有格 如：the classroom of the first -year student 一年级学生的教室
双重所有格
表示某人所拥有的多个人或物中的一个或多个。
表示有生命的东西的名词所有格形式
（1）单数名词和不以s结尾的复数名词一般在词尾加“ 's ”。 例如：
the girl’s schoolbag
小学英语名词所有格基本用法及练习题
小学英语名词所有格基本用法及练习题1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。
其构成法如下：(1) 表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。
如：Childern’s Day(儿童节), my sister’s book(我姐姐的书)(2) 以s或es结尾的复数名词。
只在词尾加’。
如：Teachers’ Day(教师节)(3) 有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s. 如：today’s newspaper(今天的报纸), ten minutes’ break(十分钟的课间休息),China’s population(中国的人口).(4) 无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。
如：a fine daughter of the Party(党的好女儿).2、[注解]：①‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：my aunt’s(我阿姨家), the doctor’s(诊所)②两人共有某物时,可以采用 A and B’s 的形式,如：Lucy and Lily’s bedroom(露西和丽丽合住的卧室)③“of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：a friend of my father’s(我父亲的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)短语翻译：1. 我的的爷爷________________________2. 杰姆的房间__________________________3. 我奶奶的钱包_______________________4. 那些学生的书_______________________5. 这些工人的外套______________________6. 那些小孩的父母_____________________7. 那些男人的帽子____________________8. 那间教室的窗户_____________________9. 海伦的同学________________________10. 这些男孩的床________________________11. 汤姆的姑父_________________________12. 我兄弟的钢笔_________________________13. 那些老师的书桌_____________________14. 这些医生的杯子________________________15. 那些女孩的座位____________________16. 那些女人的自行车_____________________17. 那些警察的裤子____________________18. 那个书包的颜色___________________________。
名词所有格专题训练及答案
名词所有格专题训练及答案名词所有格是小学英语语法中非常重要也是非常常见的考点，针对最常用的几类题目我们做一次专项练习，后附答案。
1．This is__________________________（李雷的家庭）．2．Is that__________________________（比尔家的一幅照片）？3．What’s __________________________（汤姆妹妹的名字）？4．This is__________________________（莉莉和露茜的)room．5．They are__________________________（格林夫人的儿子）．6．It’s my__________________________（mother）bag．7．Are these the__________________________（twin）books﹖8．March 8 is__________________________（woman）Day．9．What’s the girl’s name﹖（同义句）What’s the __________________________the girl﹖10.__________________________(李明的父母)work in a big hospital.11.This is__________________________________.(我妹妹的语文书)12.__________________________________(双胞胎的卧室)are very nice.13.______________________________(王平和王明的父亲)is a hotel manager.14.Is this___________________________________(你的好朋友的钢笔) ?15.They are___________________________________(Peter 和Sam的老师).16.___________________________(教师节) ison September 10th.17.___________________________________(学生们的桌椅)are very new.18.We are very happy on____________________________________(儿童节).19.He is in_________________________________(老师的办公室) now.20.Please open______________________________________(教室的门).21.____________________________(赵敏的鞋)are white.22._________________________________(林红和张蔚的学校)is big and new.23.________________________________(John和Sally的母亲) are American.24._____________________________(刘伟的妻子的朋友)is from Guangzhou.25.______________________________(Tony哥哥的电脑)is broken.26.It’s_____________________________(妇女节) on March 8th.27.Are these________________________________________(男生们的书包) ?28.That is_______________________________________(Tom和李雷的教室).29.______________________________________(我父亲的和她父亲的朋友) are from Beijing.【答案】1. Li Lei’s family2. a picture of Bill’sfamily3. the name of Tom’ssister4. Lily and Lucy’s5. Mrs. Green’s sons6. mother’s7. twin’s8. Women’s9. name of10. Li Ming’s parents11. my sister’s Chinesebook12. The twin’s rooms13. Wang Ping and WangMing’s father14. your friend’s pen15. Peter’s and Sam’steachers16. Teacher’s Day17. The children’s desksand chairs18. Children’s Day19. the teacher’s office20. the door of theclassroom21. Zhao Min’s shoes22. Lin Hong and ZhangWei’s school23. John’s and Sally’smothers24. The friend of Liu Wei’swife25. The computer of Tony’sbrother26. Women’s Day27. the boys’bags28. Tom and Li Lei’sclassroom29. My father’s and herfather’s friends。
名词所有格详细讲解及练习题(附答案)
名词所有格的构成、用法及练习名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。
名词所有格也称为属格、主格，它主要包括's所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。
名词所有格的用法：1.0 名词+ ’s （主要用于有生命的事物或自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格）1.1 单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加’s构成所有格，例如：e.g. Jimmy’s book（吉米的书）Jane’s schoolbag（简的书包）Mark’s room （马克的房间）Qi anqian’s mother （倩倩的妈妈）Children’s Day(儿童的节日、六一儿童节)M en’s R oom 男厕所Wuhan’s summer is very hot. (武汉的夏天非常热。
)Qianqian ’s math is very good.(倩倩的数学很好。
)1.2 复数名词以-s结尾的只需要加’ 构成所有格。
e.g. Twins’ father is Mr. Brown. (双胞胎的爸爸是布朗先生。
)Girls’ favorite food is ice-cream. (女孩们最喜欢的食物是冰激凌。
)the workers’ struggle工人的斗争2.0 名词+of +名词如果名词是无生命的，我们通常就要用名词+of +名词的结构来表示所有关系。
例如：e.g. A bag of mine= my bag (我的书包)The name of the girl =the girl’s name (女孩的名字)The window of the bedroom = the bedroom’s window(卧室的窗户)3.0 特殊所有格若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格；如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。
例如：e.g. This is Tom and Jim’s room. 这是汤姆和吉姆共有的房间。
名词所有格详细讲解及练习题(附答案)
名词所有格详细讲解及练习题(附答案)名词所有格是用来表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义的形式。
它包括's所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。
第一种形式是's所有格，主要用于有生命的事物或自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格。
单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加's构成所有格，而复数名词以-s结尾的只需要加'构成所有格。
例如，Jimmy's book（XXX的书）、Twins' father is Mr。
Brown（双胞胎的爸爸是XXX）、the workers' struggle（工人的斗争）等。
第二种形式是of所有格，通常用于表示无生命的名词的所有关系。
例如，A bag of mine= my bag（我的书包）、The name of the girl=the girl's name（女孩的名字）、The window of the bedroom=the bedroom's window（卧室的窗户）等。
第三种形式是特殊所有格，用于表示一样东西为两人共有或各有各的情况。
若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格；如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。
例如，This is Tom and Jim'sroom（这是XXX和XXX共有的房间）、These are Tom's and Jim's rooms（这些是XXX和XXX各自的房间）、an hour and a half's walk（步行一个半小时的路程）等。
在's所有格中，所修饰的词有时会省略，例如，XXX's （book）is on the table（XXX的书在桌子上）。
需要注意的是，在使用名词所有格时，要根据不同的语境和语义来选择合适的形式，避免出现错误或歧义。
小学英语语法知识点之名词所有格
★这篇《⼩学英语语法知识点之名词所有格》，是特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！
1、名词所有格表⽰所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。
其构成法如下：
(1)表⽰⼈或其它有⽣命的东西的名词常在词尾加’s。
如：Childern’s Day(⼉童节), my sister’s book(我姐姐的书)
(2) 在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后⾯，只加 '。
如：Teachers’ Day(教师节) .如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加's。
例如 Children's Day：
(3)有些表⽰时间、距离以及世界、国家、城镇等⽆⽣命的名词,也可在词尾加’s. 如：today’s newspaper(今天的报纸), ten minutes’ break(⼗分钟的课间休息)
(4) ⽆⽣命的东西的名词,⼀般可⽤介词of短语来表⽰所有关系。
如： A key of the door
2、[注解]：① ‘s还可以表⽰某⼈的家或者某个店铺,如：my aunt’s(我阿姨家), the doctor’s(诊所)
②表⽰词组内的并列名词各⾃的所有关系时，须在各个名词后加's;如：Lucy ‘s and Lily’s bedroom 如果⼀个东西为两个⼈或者两个以上的⼈共同拥有，只在最后⼀个名词后⾯加's,如：Lucy and Lily’s bedroom(露西和丽丽合住的卧室).
③ “of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：a friend of my father’s(我⽗亲的⼀位朋友), a friend of mine(我的⼀位朋友)。
名词所有格详细讲解及练习题
名词所有格详细讲解及练习题嘿，伙计们！今天我们来聊聊一个非常有趣的话题——名词所有格。
你知道吗，这个东西在我们的日常生活中可是经常用到的哦。
那么，名词所有格到底是什么呢？简单来说，就是表示某个名词所属关系的一种表达方式。
比如说，我们要表达“小明的书”，就可以用“小明的书”这个词组来表示。
好了，现在让我们一起来详细讲解一下名词所有格吧！我们来说说单数名词的所有格。
单数名词的所有格很简单，就是在名词后面加上一个撇号(')和字母s。
比如说，我们要表示“小猫的尾巴”，就可以用“小猫的尾巴”这个词组来表示。
这里有一个小窍门哦，就是如果一个名词以s结尾，那么它的所有格就是把s 变成z再加撇号(')。
比如说，我们要表示“学生们的作业”，就可以用“学生们的作业”这个词组来表示。
接下来，我们来说说复数名词的所有格。
复数名词的所有格就有点儿复杂了。
一般来说，我们可以在复数名词的末尾加上撇号(')和字母s。
但是，如果一个复数名词是以s、x、ch或sh结尾的，那么我们就需要把这些字母变成es再加撇号(')。
比如说，我们要表示“孩子们的玩具”，就可以用“孩子们的玩具”这个词组来表示。
而如果一个复数名词是以辅音字母+y结尾的，那么我们需要把y变成i再加撇号(')。
比如说，我们要表示“老师们的办公室”，就可以用“老师们的办公室”这个词组来表示。
好了，现在我们已经知道了单数名词和复数名词的所有格怎么写，那么接下来我们来说说不可数名词的所有格。
不可数名词的所有格也很简单，就是在名词前面加上一个撇号(')和字母s。
比如说，我们要表示“水的重要性”，就可以用“水的重要性”这个词组来表示。
这里还有一个小窍门哦，就是如果一个不可数名词以s结尾，那么它的所有格就是把s变成z再加撇号(')。
比如说，我们要表示“太阳的能量”，就可以用“太阳的能量”这个词组来表示。
我们来说说专有名词的所有格。
小升初英语：名词所有格详解及练习2
英语名词专项复习与练习第一部分：概念解析在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加‘s表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。
一、名词词尾加’s的所有格1.一般情况在名词后加‘s例如：That girl’s coat is in the room.那个女孩的衣服在房间里。
2.在以s结尾的名词（包括以s结尾的复数名词）后面，只加‘。
如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加’s。
例如：Today is September10th, Teachers‘Day.今天是九月十日，教师节。
Children’s Day is coming，I should buy something new for my son.儿童节马上就要到了，我应该为我的儿子买一些新东西。
3.表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加‘s；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加’s。
例如：They are John‘s and Kate’s rooms.How beautiful they are！这是约翰和凯特的房间。
它们（指房间）太漂亮了！He is Lily and Lucy‘s father.他是莉莉和露西的爸爸。
4.表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。
例如：My father and I will have dinner at the Johnson’s（home）。
我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。
We will have our hair cut at the barber‘s（shop）tomorrow afternoon.明天下午我们要去理发店理发。
5.有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加’s构成所有格。
例如：There is something important in today‘s newspaper.今天的报纸上有一些重要的东西。
小学英语语法专题训练：名词所有格(含答案)
小学英语语法专题训练：名词所有格一、单选题（共50题）1.My ________ is ken.A. nameB. name'sC. /2.This is swimsuit.A. DamingB. Daming'sC. Damings3.This is ______ swimsuit.A. LilyB. Lily'sC. Lilys4.This room is .A. Ann and Amy'sB. Ann's and Amy'sC. Ann and Amy5.This is classroom.A. Peter and Tony'sB. Peter's and Tony'sC. Peter's and Tony6.— Is that room?— Yes, it's theirs.A. Jim and Bob'sB. Jim's and Bob'sC. Jim and Bob7.—________ you wash ________ shorts?—No, I didn't.A. Did; SamB. Did; Sam'sC. Do; Sam's8.There is a map ________ China on the wall.A. ofB. withC. in9.Is it ruler?A. Amy'sB. AmysC. Amys'10.This is my cake.A. dadB. dads'C. dad's11.Is this dog?A. SamsB. Sam'sC. Sams'12.It's a picture______________ the moon.A. ofB. forC. toD. in13.This is the____________ house.A. catB. cat'C. cat's14.Look at these______________ hats.A. childrens'B. children'sC. childrens15.Yesterday, I went to______________ school.A. Sam and AmyB. Sam's and AmyC. Sam's and Amy'sD. Sam and Amy's16.Is that the ______________ office?A. teachersB. teachers'sC. teachers'17.— Whose key is this?— It's __________________ key.A. AnnB. Anns'C. Ann's18.Excuse me, where is the ___________________ office?A. teacher'sB. teachers'C. teachers19.—Are those _______ books？—No, they aren't.A. teacher'sB. teachersC. teacher20.That's ___________ dress.A. Kitty'sB. KittyC. Kittys21.These are _______ desks.A. Ray or Lucy'sB. Ray's and LucyC. Ray's and Lucy'sD. Ray and Lucy22.They are photos ______ China.A. toB. ofC. inD. on23._______ grandpa is a farmer?A. ShandongB. Yang MingC. Sally's24.It is my phone number.A. motherB. mothersC. mother's25.—Are those _______ books?—No, they aren't.A. teacher'sB. teachersC. teacher26.The men wore _____________ clothes.A. womansB. womens'C. women'sD. womans'27.I have the horns a deer.A. ofB. inC. at28.Is this your ____________________ football?A. brotherB. father'sC. mother29.This is my book. That book is _______________.A. LucyB. Lucy'sC. Tom30.These pencils are ________________.A. KateB. Peter'sC. Sue31.— _______________ clothes are these?— They are _______________.A. What; PeterB. Whose; Sam'sC. Why; Jim's32.— Whose cap is it?— It is _________________.A. LucyB. myC. Mike's33.— Whose room is this?— Maybe it is _________________.A. Sam's and SallyB. Matt and Mark'sC. Matt's and Mark's34.— radio is this?—It is .A. Which; BookyB. Whose; Booky'sC. What; Booky35.That is _________grandfather.A. Tom and PeterB. Tom's and Peter'sC. Tom and Peter's36.Go to the ______ office. Hand in your homework.A. teachersB. teacher'sC. teacher37.I'm drawing a picture ________________ flowers.A. ofB. for38.It's _______ piano.A. Joe'sB. JoeC. Joes39.Tomorrow is Daming's birthday. I'm making _________ birthday card.A. DamingsB. DamingC. Daming's40.Grandparents are ________________ parents.A. mother's and father'sB. my friend'sC. my cousin's41.—What's your _______job?—_______ a cook.A. mother; She's.B. brother's; He's.C. mothers; She's42.Look at the books. They're my _______________ books.A. brotherB. brothersC. brother's43.He is ___________________ art teacher.A. TomsB. TomC. Tom's44.This is ________________ ball.A. Sam'sB. SamC. he45.This is _________ room.A. PeterB. Peter'sC. Peters46.That's ____________ umbrella. So nice!A. LucyB. Lucy isC. Lucy's47.— _____________ shirt is this?— It's _____________.A. Who, StevenB. Whose, StevensC. Whose, Steven's48.What's ______ hobby?A. you motherB. your mother'sC. your mother49.—When's _________ birthday?—It's May 5th.A. your mother'sB. his fathersC. her sister50.I like the ________ shows.A. childB. childrenC. children's答案解析部分一、单选题1.【答案】A【考点】可数名词，名词所有格（of、's)，物主代词【解析】【分析】句意：我的……叫肯。
小升初名词所有格详细讲解及练习题 (2)
名词在句中表示全部关系、所属关系、动作履行者及动作承受者等意义常常需用全部格形式。
名词全部格也称为属格、主格，它主要包含\'s 全部格、 of 全部格和两重全部格三种表现形式。
A.'s 全部格的用法1.表示有生命的东西的名词末端加\'s。
比方： Jim's bed,the man's wife, children's toys, the fox's tail2.以-es或-s 结尾的名词末端加 "'s" 。
比方： the students'books, Teachers' Day, my boss' office, a girls'dormitory3.有些表示时间、距离、胸怀衡、价值、自然现象、国家、城镇等无生命东西的名词，也可以加 's 构成全部格。
比方： today's newspaper， five minutes' walk ， a ton'sweight， a dollar's worth of stamps， the moon's rays4.表示二者共同拥有的人或物（共有）时，只要要后一个名词加 's（或'）即可。
假如表示二者各自的所属关系（各自全部），则每个名词词尾都加上 's（或' ）。
比方：Joan and Jane's room（房间属二人共同全部）Joan's and Jane's room（指 Joan 和 Jane 各自的房间）an hour and a half’s walk （步行一个半小时的行程）5.'s 全部格所修饰的词的省略现象（1）表示诊所、商店或某人的家等地点名词，其名词全部格后的被修饰语常常省略。
I met her atthe doctor's（ office）．我在诊所遇到了她。
名词所有格讲解及练习
名词所有格讲解及练习形形色色的“名词所有格”在英语中，特别是表示有生命的名词，可以在后边加's表示所属关系，名词的这种形式被称之为名词的所有格。
常见的名词所有格的构成有哪些呢？请看：怎么样，同学们，学会名词所有格的用法了吗？来几个小题试试吧：（）1. Can you imagine what life will be like in ________ time?（2008 河北省）A. 20 years’B. 20 year’sC. 20-years’D. 20-years（）2. This is a ________ bike. ________ is over there.（2008 青海省）A. visitor’s; MyB. visitor’s; MineC. visitor; My（）3. Wang Tao is ill, so he has to go to the ________ .A. doctorB. doctors’C. doctor’sD. doctor’（）4. This is ________ , and I borrowed it two days ago.A. a picture of Mr. CoxB. a picture of Mr. Cox’sC. a Mr. Cox’ pictureD. Mr. Cox’s pictures（）5. These are ________ books. Li Ming bought some at this bookstore and Brain bought some at that bookstore.A. Li Ming’s and BrainB. Li Ming and Brain’sC. Li Ming’s and BrainD. Li Ming’s and Brain’s（）6. He is ________ .A. one student of my motherB. one of my mother’s studentC. my mother’s studentsD. one student of my mother’s（）7. It’s about ________ from my home to our school.A. thirty minutes’ walkB. walk of thirty minutes’C. walk of thirty minutes’D. thirty minute’s walk（）8. This year, the most popular ________ hat is that kind.A. woman’sB. womens’C. women’sD. womans’Key: 1. A 2. B 3. C 4. B 5. D 6. D 7. A 8. C。
小学英语名词所有格精讲与练习
❖ 2.双重属格与of属格的不同 ❖ 如： A. He is a friend of your husband's.
❖ B. He is a friend of your husband.
❖ 他是你丈夫的一个朋友。（强调你丈夫的朋 友不止一个）
❖ 他是你丈夫的朋友。（强调他与你丈夫的友 好关系）
❖ 可以从下边的情景对话中体会这种差别： ❖ ---Who told you that ❖ ---A friend of your father's. ❖ ---If he says such things, he is not a friend of
❖ 7. The ___A__ Park will open next week. ❖ A. Children's ❖ B. Childrens' ❖ C. Children ❖ D. Childrens
❖ 8. The camera is not yours. It's __C___. ❖ A. Lucy's and Lily ❖ B. Lucy's and Lily's ❖ C. Lucy and Lily's ❖ D. Lucy and Lily
练习二
1．This is＿＿L＿ile＿i’s＿fam＿i＿ly.＿（李雷的家庭）．
2．Is that＿＿a＿ph＿oto＿o_f_B_i_ll_’_s_f_am__i＿ly （ 比尔家的一幅照片）？
3．What’s＿＿t＿he＿na＿m＿e o＿f T＿om＿’s＿si＿ste＿r （汤姆妹妹的名字）？
Sally’s baseball bat
Bill’s cousin
❖ 5. This is __B___ room. ❖ A. Jim and Mike ❖ B. Jim and Mike's ❖ C. Jim's and Mike's ❖ D. Jim's and Mike
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Practice Oral Practice
一张女孩的照片 a photo a girl a photo of a girl
这本书的封面 the cover the book
the cover of the book 十分钟的路程 ten minutes walk
ten minutes’ walk
Practice
Oral Practice来自读一读，用名词所有格说出下列句子。
Oral Practice
根据中文意思和关键词，说出下列名词的所有格。
e.g. 母亲节 Mother Day Mother’s Day
那个男孩的名字 that boy name
that boy’s name
学生们的作业 the students homework
the students' homework 孩子们的书桌 the children desks
Presentation Look and Say
Presentation Look and Say
观看动物各身体部位，用名词所有格表达图的意思 e.g. giraffe’s neck
Presentation
Sentences
根据括号里的提示，回答问题。
e.g. Whose book is this? (Mary) It is Mary’s book.
Practice Oral Practice
The name the girl is Beth. The name of the girl is Beth. These are the children toys. These are the children’s toys.
Practice Oral Practice
The teachers books are on the desk. The teachers’ books are on the desk. Peter and Toni rooms are very clean. Peter’s and Toni’s rooms are very clean. Children will have four months holiday in a year. Children will have four months’ holiday in a year.
Whose ruler is it ?
It’s Lucy’s ruler. 英语中，表示“……的”用 “’s”。 这种形式叫名词所有格。 名词所有格有两种形式：在名词后面加’s所有 格，表示有生命的事物名词的所有关系。of所有 格表示没有生命的事物名词的所有关系，如 Beijing is the capital of China.
the children’s desks
Practice
Oral Practice
丽丽和露西的房间 Lily Lucy room Lily and Lucy’s room
丽丽的书包和露西的书包 Lily Lucy bags Lily’s and Lucy’s bags
Practice
Oral Practice
Presentation Sentences
What’s the capital of China? (Beijing) Beijing is the capital of China.
Presentation
Grammar Box
Presentation
Grammar Box
Practice
PPraracctitciceeI EExxeerrccisisee11
Women’s
Practice Exercise 2
father’s
Practice Exercise 3
The girl’s bag is under the chair.
Practice Exercise 4
The children’s books are on the desk.
PPraracctitciceeI EExxeerrccisisee11
Women’s Children’s hour’s
minutes’ months’
Practice Exercise 2
Whose bedroom is it? (Lily and Lucy) It is Lily and Lucy’s bedroom.
Presentation Sentences
Whose bikes are these? (John and Tom) They are John’s and Tom’s bikes.
e.g. This is Tom sister.
This is Tom’s sister.
Pluto watch looks very nice. Pluto’s watch looks very nice.
The girl bag is under the bed. The girl’s bag is under the bed.
Unit 2
Possessive Case of Nouns 名词所有格
Warm up Presentation
Practice Production
Warm up
Game: Lost and Found Whose is it?
Warm up
Whose book is it ?
It’s Lily’s book.
What day is September 10th? (Teacher Day) It is Teachers’ Day.
Presentation
Sentences
What day is June 1st? (Children Day) It is Children’s Day.
Presentation Sentences