山东省平邑曾子学校八年级地理上册第一章第一节疆域(第1课时)学案(无答案)(新版)新人教版

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第一节疆域(第一课时)

学习目标(明确目标,有的放矢)

1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。

2、记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,认识我国既是陆地大国,也是海

洋大国。

重点难点:学会分析我国地理位置特点及评价我国地理位置的优越性。

一、自主探究(独立自主,快乐收获)

1、从东西半球看,中国位于 _______ 半球,原因是___________________ 。从南北两半球看,中国位于

____ 半球,原因_______________________ 。

2、从纬度位置,我国大部分地区位于 _______ 带,南部部分地区位于—,没有寒带地区。

3、从海陆位置看,我国位于 _______ 大陆的东部,_____ 洋的西岸,海陆兼备。

4、我国的领土最南端、最北端、最西端、最东端分别在哪里?

5、我国陆地领土面积是 __________ 平方千米,居世界第______ 位,仅次于____ 与 ___ 两国。我国陆上疆界_________ 多千米,与______ 个国家相邻。

6、我国大陆濒临的海洋,从北到南,依次为 ______________ 、 _______________ 、 ________________ _______________ ,台湾岛东岸直接濒临______________________ 。

7、大陆海岸线长 ________________ 多千米,近海分布着哪些岛屿?我国与____________ 个国家隔海相望。我国的内海有 _____________ 和__________________ 。

二、合作探究(重点难点都在这里)

探究1、阅读图1.2,比较我国和图示几个国家的地理位置,说明我国在纬度位置、海陆位置上有什

么优越性?

探究2、阅读图1.3,认识我国辽阔的疆域。完成第5页活动题。

探究3、有一次放暑假假后,家住黑龙江省乌苏里江畔的小明,早晨六点起床后,首先想到的是给远在新疆帕米尔高原工作的爸爸打个电话,告诉他放暑假的好消息,过几天自己和妈妈去新疆看望

他。小明做法是否恰当?为什么?

三、达标测评(懂了,不等于会了)

读图,完成1—4题。

1、从半球位置看,我国位于()

A、东半球、南半球B

C、东半球、北半球D

2、从纬度位置看,我国大部分地区位于(

A 、热带

B 、寒带C

3、从海陆位置看,我国位于()

A 、亚洲东部、太平洋东岸B

C 、亚州南部、印度洋北岸

D 、西半球、北半球

、西半球、南半球

、北温带 D 、南温带

、欧洲东部、大西洋西岸

、亚洲东部、太平洋西岸

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4、 有关我国地理位置优越性的表述,不正确的是(

) A 、我国东部沿海地区降水充沛,利于农业生产

B 、我国沿海多优良港湾,利于发展海洋事业

C 、我国的地理位置不利于陆上各国往来

D 、我国南北跨纬度大,气候多样 5、 电视剧《西游记》的主题曲《敢问路在何方》中唱道:“你挑着担,我牵着马,迎来日出,送 走晚霞”。那么我国最早“迎来日出”的地区与最迟“送走晚霞”的地点是(

) ①乌苏里江②新疆的帕米尔高原上③漠河县以北的黑龙江④南沙群岛南缘

A 、①②

B 、①③

C 、②③

D 、②④ 6、造成甲、乙两地同一时刻所示地理现象不 同的原因是( ) A 、位置优越 B 、海域辽阔

7、从天津乘船到海南岛的海口市,依次经过的海洋是(

A 、渤海、黄海、东海、南海

B C 、南海、东海、渤海、黄海 D 8、下列海域属于我国内海的是(

四、中考链接(走出教材,你才会有进步) 1、春节期间,哈尔滨冰天雪地,海南省的三亚鲜花盛开,影响两地气

候的主要因素是(

A 、纬度因素

B 、海陆因素

C 、地形因素

D 、人类活动

2、乌鲁木齐市的学生一般在北京时间 10:00左右上课,这是因为

( )

A 、当地学校为了学校健康成长

B 、当地多高山,阻挡了阳光

C 、当地气候干燥少雨

D 、当地区时比北

京时间晚两个小时左右 3、读图,完成下列各项要求:

(1) 填出 图中字母所代表的陆上邻国和隔海相望的国 家:

A __________ E ________________

F __________

G _______________

(2) 填出图中数字所代表邻海、岛屿名称:

C 、东西跨经度广

D 、南北纬度差异大 A 、渤海、黄海 B 、黄海、东海 C 、南海、东海 D 、渤海、琼州海峡

、南海、东海、黄海、渤海 、渤海、黄海、南海、东海

(岛屿):④_________

(邻海):②_________ ③__________________

五、本课质疑(记下你的疑惑)

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