中国古代文学(建筑学)
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学科类单词学科类单词:Chinese语文English英语mathematics数学science理科gymnastics体育history历史algebra代数geometry几何geography地理biology生物chemistry化学biochemistry生物化学physics物理physical geography地球物理literature文学sociology社会学linguistics语言学psycology心理学philosophy哲学engineering工程学mechanical engineering机械工程学electronic engineering电子工程学medicine science医学social science社会科学agriculture农学astronomy天文学economics经济学politics政治学comercial science商学b anthropology人类学languistics语言学accounting会计学law, jurisprdence法学banking银行学metallurgy冶金学finance财政学mass-communication大众传播学journalism新闻学atomic energy原子能学aeronautics 航空学aesthetic 美学(aesthete 审美家)专业英语:哲学 Philosophy逻辑学 Logic伦理学 Ethics美学 Aesthetics宗教学 Science of Religion经济学 Economics统计学 Statistics数量经济学 Quantitative Economics中文学科、专业名称英文学科、专业名称国防经济学 National Defense Economics法学 Law法律史 Legal History环境与资源保护法学 Science of Environment and Natural Resources Protection Law政治学 Political Science政治学理论 Political Theory中外政治制度 Chinese and Foreign Political Institution教育学 Education教育学 Education Science教育学原理 Educational Principle课程与教学论 Curriculum and Teaching Methodology教育史 History of Education心理学 Psychology基础心理学 Basic Psychology发展与心理学 Developmental and Educational Psychology应用心理学 Applied Psychology体育学 Science of Physical Culture and Sports体育人文社会学 Humane and Sociological Science of Sports运动人体科学 Human Movement Science体育教育训练学 Theory of Sports Pedagogy and Training民族传统体育学 Science of Ethnic Traditional Sports文学 Literature中国语言文学 Chinese Literature文艺学 Theory of Literature and Art语言学及应用语言学 Linguistics and Applied Linguistics汉语言文字学 Chinese Philology中国古典文献学 Study of Chinese Classical Text中国古代文学 Ancient Chinese Literature中国现当代文学 Modern and Contemporary Chinese Literature中国少数民族语言文学 Chinese Ethnic Language and Literature比较文学与世界文学 Comparative Literature and World Literature 外国语言文学 Foreign Languages and Literatures英语语言文学 English Language and Literature俄语语言文学 Russian Language and Literature法语语言文学 French Language and Literature德语语言文学 German Language and Literature日语语言文学 Japanese Language and 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Communication Engineering通信与信息系统 Communication and Information Systems信号与信息处理 Signal and Information Processing控制科学与工程 Control Science and Engineering控制理论与控制工程 Control Theory and Control Engineering检测技术与自动化装置 Detection Technology and Automatic Equipment系统工程 Systems Engineering模式识别与智能系统 Pattern Recognition and Intelligent Systems导航、制导与控制 Navigation, Guidance and Control计算机科学与技术 Computer Science and Technology计算机软件与理论 Computer Software and Theory计算机系统结构 Computer Systems Organization计算机应用技术 Computer Applied Technology建筑学 Architecture建筑历史与理论 Architectural History and Theory建筑设计及其理论 Architectural Design and Theory城市规划与设计(含风景园林规划与设计) Urban Planning and Design (including Landscape Planning and Design)建筑技术科学 Building Technology Science土木工程 Civil Engineering岩土工程 Geotechnical Engineering结构工程 Structural Engineering市政工程 Municipal Engineering供热、供燃气、通风及空调工程 Heating, Gas Supply, Ventilating and Air Conditioning Engineering防灾减灾工程及防护工程 Disaster Prevention and Reduction Engineering and Protective 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etc.)兽医学 Veterinary Medicine基础兽医学 Basic Veterinary Medicine预防兽医学 Preventive Veterinary Medicine临床兽医学 Clinical Veterinary Medicine林学 Forestry林木遗传育种学 Forest Tree Genetics and Breeding森林培育学 Silviculture森林保护学 Forest Protection森林经理学 Forest Management野生动植物保护与利用 Wildlife Conservation and Utilization园林植物与观赏园艺 Ornamental Plants and Horticulture水土保持与荒漠化防治 Soil and Water Conservation and Desertification Combating水产学 Fisheries Science水产养殖学 Aquaculture Science捕捞学 Fishing Science渔业资源学 Science of Fisheries Resources医学 Medicine基础医学 Basic Medicine人体解剖与组织胚胎学 Human Anatomy, Histology and Embryology免疫学 Immunology病原生物学 Pathogenic Organisms病理学与病理生理学 Pathology and Pathophysiology法医学 Forensic Medicine放射医学 Radiation Medicine航空航天与航海医学 Aerospace and Nautical medicine临床医学 Clinical Medicine内科学(含心血管病学、血液病学、呼吸系病学、消化系病学、内分泌与代谢病学、肾脏病学、风湿病学、传染病学) Internal medicine (including Cardiology, Hematology, Respiratory, Gastroenterology, Endocrinology and Metabolism, Nephrology, Rheuma-tology, Infectious Diseases)儿科学 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Chinese Medicine中医临床基础 Clinical Foundation of Chinese Medicine中医医史文献 History and Literature of Chinese Medicine方剂学 Formulas of Chinese Medicine中医诊断学 Diagnostics of Chinese Medicine中医内科学 Chinese Internal Medicine中医外科学 Surgery of Chinese Medicine中医骨伤科学 Orthopedics of Chinese Medicine中医妇科学 Gynecology of Chinese Medicine中医儿科学 Pediatrics of Chinese Medicine中医五官科学 Ophthalmology and Otolaryngoloy of Chinese Medicine针灸推拿学 Acupuncture and Moxibustion and Tuina of Chinese medicine 民族医学 Ethnomedicine中西医结合医学 Chinese and Western Integrative Medicine中西医结合基础医学 Basic Discipline of Chinese and Western Integrative 中西医结合临床医学 Clinical Discipline of Chinese and Western Integrative Medicine药学 Pharmaceutical Science药物化学 Medicinal Chemistry药剂学 Pharmaceutics生药学 Pharmacognosy药物分析学 Pharmaceutical Analysis微生物与生化药学 Microbial and Biochemical Pharmacy药理学 Pharmacology中药学 Science of Chinese Pharmacology军事学 Military Science 档案学 Archival Science。
中国古代文学 专业排名
中国古代文学专业排名
中国古代文学作为一门学科,是文学专业中的一个重要分支。
下面是中国古代文学专业的排名:
1. 北京大学:北京大学文学院的中国古代文学专业是国内最为知名的专业之一,其师资力量雄厚,教学质量高。
2. 北京师范大学:北京师范大学文学院的中国古代文学专业也是国内知名度较高的专业之一,其教学质量和师资力量也非常强大。
3. 复旦大学:复旦大学文学院的中国古代文学专业也是国内著名的专业之一,其教学质量和师资力量都非常出色。
4. 南京大学:南京大学文学院的中国古代文学专业也是国内知名度较高的专业之一,其教学质量和师资力量都非常强大。
5. 武汉大学:武汉大学文学院的中国古代文学专业也是国内著名的专业之一,其教学质量和师资力量都非常出色。
总之,以上几所大学的中国古代文学专业都是国内著名的专业之一,无论是教学质量还是师资力量都非常强大,对于想要学习中国古代文学的学生来说,这些学
校都是非常不错的选择。
0813建筑学一级学科简介
0813建筑学一级学科简介一级学科(中文)名称:建筑学(英文)名称: Architecture一、学科概况建筑学是一门古老的学科。
伴随着文明的出现,人类即开始了大规模的建筑活动。
古代的埃及、西亚、希腊、罗马、中国、印度和拉美等地区都是建筑文化发展的源泉。
世界各国、各民族的建筑构成了人类建筑文化的整体。
古希腊作为欧洲文明的摇篮,其建筑活动在建筑史上占有重要的地位。
古罗马建筑直接继承和发展了古希腊建筑的成就,维特鲁威的《建筑十书》是流传下来最早的建筑学著作,为建筑的构成以及建筑的坚固、适用、美观的三要素奠定了基础。
中世纪的哥特式建筑在结构、材料、技术上又产生了新的特点和成就。
15世纪文艺复兴时期以来,出现了专业的建筑师,并为传统建筑学确立了完整的理论和概念。
中国建筑有着悠久的历史和文化传统,独特的木构架系统和艺术风格,精炼的建筑法式和富有哲理的设计思想,灵活多变的处理技巧和丰富多彩的装饰,成为世界建筑的重要组成部分。
18世纪下半叶,随着工业革命的进程加速,城市迅猛发展,建筑类型大量增加,建筑功能日趋复杂。
20世纪初出现了现代主义建筑以及与之相适应的包豪斯建筑教育学派。
德国建筑师格罗皮乌斯、密斯·范·德·罗、法国建筑师勒·柯布西耶和美国建筑师赖特是其中的杰出代表。
其主要建筑思想和设计理念体现在:第一,将建筑的使用功能作为设计的出发点,强调建筑形式与内容的一致性;应用现代科学技术提高建筑设计的科学性。
第二,注意发挥现代建筑材料和建筑结构的技术和艺术特点,反对不合理的外加建筑装饰,突出技术和艺术的高度统一。
第三,将建筑设计重点放在空间组合和建筑环境的创造上。
第四,重视建筑的社会性和经济性,强调建筑同公众社会生活的密切关系。
现代主义建筑强调建筑形式与功能的统一,重视新技术、新结构、新材料以及建筑的社会性和经济性,标志着建筑学完成了一次重大飞跃。
从20世纪50年代开始,针对现代主义建筑中出现的某些忽视精神生活的需求、忽视民族和地区文化差异的倾向,特别是某些建筑师的设计手法公式化的倾向,重新探讨继承传统和发展创新等问题,在建筑风格上又出现了多元化倾向,其中后现代建筑较为活跃。
《中国古代文学》重点复习
《中国古代文学》重点复习第一篇:《中国古代文学》重点复习ϖ先秦叙事散文《尚书》、《春秋》、《左传》《国语》、《战国策》ϖ先秦说理散文《论语》、《老子》、《孟子》、《荀子》、《庄子》、《韩非子》楚辞,是战国时以屈原的创作为代表的新诗体。
这种诗体具有浓郁的地域文化色彩,如宋人黄伯思所说,“皆书楚语,做楚声,纪楚地,名楚物”(《东观余论》)ϖ重点篇目《湘夫人》ϖ《史记》是我国第一部纪传体通史,全书从传说中的黄帝开始到汉武帝元狩元年,叙述了我国三千年左右的历史。
据司马迁说,全书有本纪十二篇,表十篇,书八篇,世家三十篇,列传七十篇,共一百三十篇。
作者司马迁“发愤著书”,以“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的修史理想,创作了这部我国古代史传文学的高峰之作。
史家之绝唱,无韵之离骚ϖ《古诗十九首》:最早见于梁萧统所编的《昭明文选》。
他收集了东汉末年的一些内容风格相近,而又失去题目的无名氏的五言诗,编在一起,起名为《古诗十九首》。
内容大体可以分为四类,一是游子思乡、怀人;二是男女恋情;三是文人士大夫的怀才不遇;四是反映一种颓废心理和一种及时行乐的情绪。
ϖ重点篇目:《行行重行行》汉乐府:乐府原是古代音乐机关的名称,汉乐府原指汉代的音乐机关。
据记载,武帝时的乐府开始采集民间歌辞和乐曲。
后来,将乐府采集和创作的乐歌称为“乐府”,于是,“汉乐府”就由汉代音乐机关的名称而兼为一种诗体的名称了。
重点篇目:《十五从军征》ϖ建安风骨:东汉末年,建安诗人直接继承汉乐府民歌的现实主义精神,真实广泛地反映社会现实和人民苦难,展示广阔的时代生活画面;抒发作家建功立业的理想壮志和积极进取精神;也流露出人生短促、壮志难酬的悲凉幽怨情绪。
作品意境宏大,笔调明朗,形成雄健深沉、慷慨悲凉的风格。
后人把这种建安诗歌的独特风格称为“建安风骨”。
代表作家有“三曹”、“七子”、蔡琰等。
ϖ重点篇目:曹植《赠白马王彪》“正始”是魏齐王曹芳的年号(240-249),文学史上所说的正始文学,还包括正始以后直到西晋立国(265)这一时期的文学。
(完整版)中国古代文学专业介绍
(完整版)中国古代文学专业介绍中国古代文学专业介绍第一、专业介绍中国古代文学学科是以中国上古至近代文学为研究对象的学科,研究内容包括中国古代各个时期各种文体的嬗变、发展;作家、作品、作家群体和文学流派;文学理论与文学批评等。
第二、培养方案各研究生招生单位的培养方案、研究方向和考试科目不同,在此以复旦大学为例:1、培养目标培养具有宽广的古代文学及文化知识、系统的专业理论、独立的科研能力、较高的外语水平、良好的人文素质、德智体能全面发展的,能够从事古代文学及相近学科的教学、科研,以及文化、宣传、新闻、出版、管理等方面工作的高层次人才。
(注:各个院校的研究方向、考试科目有所不同,以下以北京大学为例)2、研究方向(01)先秦两汉文学(02)魏晋隋唐文学(03)宋元文学(04)明清近代文学3、硕士研究生入学考试科目①(101)思想政治理论②(201)英语一或(202)俄语或(203)日语或(240)法语或(241)德语③(617)中国古代文学④(852)古代文学专业基础第三、推荐院校全国高校中实力较强招生院校:复旦大学、北京大学、南京大学、武汉大学、北京师范大学、华东师范大学、四川大学、浙江大学、苏州大学、南京师范大学、上海师范大学、安徽师范大学、中山大学、扬州大学、南开大学、暨南大学、山东大学、陕西师范大学、西北师范大学、华南师范大学、广西师范大学、河北大学、首都师范大学、华中师范大学……第四、就业前景汉语言文学是我国五千年文明中最值得炫耀的瑰宝,它也是我们民族赖以生存的根基,将其发扬光大,是每一个炎黄子孙的神圣职责。
从现实的角度看,中国古代文学的应用范围不是很广泛,但在提升素质,升华思想,增加内涵等方面有着不可或缺的作用该专业的毕业生知识广阔,适应能力强,尤其在文化界大有用武之地。
相较于文学类的其他专业而言,中国古代文学的就业率比其他专业要高,中国古代文学在不少高校还是热门的专业,报考的人比较多,有一定的就业压力也是实实在在存在的问题。
中国古代建筑史论文
中国古代建筑史论文中国古代建筑和古老的中华文化差不多是同步发端和发展的,有着悠久的历史和稳定的系统,通过中国的古代建筑,可以清晰的反映出中国传统文化思想的脉络。
下面是店铺为大家整理的中国古代建筑史论文,供大家参考。
中国古代建筑史论文范文一:中国古代文学的线性空间文学是语言的艺术,即以语言为媒介来塑造艺术形象,以实现对社会生活的审美把握和主体思想感情的表达。
语言作为文学的媒介和工具,是在时间的序列中绵延的线条。
于培杰说:“语言的线型性质使它在反映现实生活时必须改变、扭曲对象的实际状态:共时性的现实存在变成了历时性的语言流动,三维空间的形体,被挤压到一维时间的线条中去。
”从这个意义上说,中外一切文学都具有“线”性特征,而且时代越早,“线”性特征越明显。
但是,在文学的发展过程中,与绘画、雕塑等艺术样式一样,西方文学逐渐将“线”演变成团块结构,而中国古代文学则沿着原始叙事文学原初的“线”路,发展并凝固成“线”性结构。
可以从两个方面加以认识。
其一,“线”性叙事;其二,白描出神。
1、“线”性叙事文学的叙事方式,大略地划分,有两种类型,线型和非线型。
中国古代文学的叙事方式属于前一种。
中国古代文学的叙事方式主要是线性叙事。
中国文学从原始劳动歌谣、远古神话到《诗经》中的叙事作品,从标志着中国小说成熟的唐传奇、变文,直到宋元话本、元代杂剧、明清长篇小说,在叙述事件时,通常采用时间顺序方式,有头有尾,强调情节单一和完整性。
体现出鲜明的“线”性特征。
如《吴越春秋》所载的一首《弹歌》:断竹,续竹,飞土,逐宍。
四句八言,描写了砍竹、接竹、制造出狩猎工具,然后用弹丸去追捕猎物的整个劳动过程。
再如见于《山海经·海外北经》的神话《夸父逐日》:夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
这是一个悲壮的英雄故事,从中可以看出对事件过程的单向的时间描述。
又如《诗经·采薇》篇前三叠:采薇采薇,薇亦作止。
中国古代文学的目的和意义
中国古代文学的目的和意义绪论一、学习中国古代文学的目的和意义1.了解中国古代文学演变的过程及其发展规律文学的起源、发展阶段、特点,文体的演变,文学观念的演变2.通过文学作品了解古代社会发展状况及古人的生存状态、生活方式、思想观念及其对后世的影响文学是社会现实生活的形象反映,文学史上伟大的作品无不广泛而深刻地反映了历史上不同时期的人们的现实生活和精神面貌。
如《诗经》《楚辞》《史记》《汉书》等作品。
通过神话传说可以了解远古时期先民的生存状态、宗教观念,诗骚、史传、诸子、诗、词、赋、曲、戏剧、小说等3.了解人类不朽的情思与精神,陶冶情操郑振铎:文学乃是人类最崇高的最不朽的情思的产品,文学史了解往哲的伟大精神与崇高的创作成就。
文学是人学,是人类心灵、精神的外化形式。
历史在变迁、人类在演进、环境在变化,不同时代不同地域不同民族的文学亦表现出各自不同的形态和面貌,但其间有一个一以贯之的东西,无古今之分、无中外之别,这就是本于生命、人心的不朽的内在精神。
人同此心,心同此理。
正因为有此心、此理的存在,我们才能对古人的作品产生感动和共鸣,并引发审美享受。
学习古代文学就是要与往圣先贤对语,与天地精神往来,陶养自我人格,提升生命境界,终生受用不竭。
二、学习古代文学的方法1.以作品为主,在对历代文学发展线索总体把握的基础上多读多背(记诵能生才识)2.充分了解作品产生的时代背景、作者生平思想,做到知人论世,才能把握作品的真正内涵3.史学思维古代文学是在漫长的历史进程中演进的,必须将之放在历史发展的序列中理解把握文学演进的脉络及不同时代不同地域不同作品不同流派的成就及其地位4.文化学视角文学演进与整个文化演进息息相关,文学作品往往渗透深刻的文化内涵,应在广阔的文化学背景下了解文学。
因此,借助哲学、考古学、社会学、宗教学、艺术学、心理学等邻近学科的成果,参考它们的方法,在学科的交叉点上,取得突破性的进展。
三、中国古代文学的演进1.外部因素(社会经济、政治、文化的影响,民族矛盾影响,地理环境影响等等)2.内部因素(文体演进、各朝代代表性文学样式、地域文学差别)3.演进动力民间文学发展的推动(活水源头):雅俗互动外来文学的影响4.演进途径各种文体的互相渗透与融合:各种文体都有其独特的体制与功能,这构成了文体之间的界限。
中国古代文学专业就业方向
中国古代文学专业就业方向
中国古代文学专业是一门研究中国古代文学作品和文化传统的
学科,其就业方向主要包括以下几个方面:
1.教育领域:中国古代文学专业的毕业生可以选择到各级各类学校从事语文教育工作,从小学到大学都有可能成为该领域的教师或教育管理人员。
2.文化传媒领域:中国古代文学专业的毕业生可以到各大传媒机构,如报社、出版社、电视台、广播台等从事文化传媒工作。
他们可以担任新闻编辑、文化评论员、广告策划人等职位。
3.文化遗产领域:中国古代文学专业的毕业生可以从事文化遗产保护和传承工作。
他们可以到博物馆、文化遗址、文化机构等单位工作,从事文物保护、文化遗产研究、文化活动策划等工作。
4.企业领域:中国古代文学专业的毕业生也可以选择到企业从事公共关系、品牌策划、文化传承等工作。
企业需要有深厚的文化底蕴和文化传承意识,因此对于有古代文学专业背景的人才需求很大。
总的来说,中国古代文学专业的毕业生就业方向较为广泛,无论是教育、文化传媒、文化遗产还是企业领域,都有不少就业机会。
同时,该专业还可以作为继续深造的基础,培养出更多的研究型人才。
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中国古代文学专业的研究对象
中国古代文学专业的研究对象
中国古代文学专业的研究对象包括以下几个方面:
1. 中国古代文学作品:主要研究古代文学作品的创作背景、文学形式、艺术特色、思想内容等,如《诗经》、《楚辞》、《史记》、《论语》、《红楼梦》等。
2. 古代文学风格和流派:研究古代文学作品的不同风格和流派,如古文、骈文、诗歌、文言小说等,以及不同朝代的文学特点。
3. 古代文学理论和批评:研究古代文学理论的演变和发展,如古代的文学修辞学、对诗歌、散文和小说的评价标准等。
4. 古代文学和社会文化:研究古代文学与社会文化之间的关系,如通过古代文学作品了解古代社会的风俗习惯、宗教信仰、政治制度等。
5. 古代文学作家研究:研究古代文学作家的生平、创作经历、思想观点和创作成就,如杜甫、李白、苏轼、辛弃疾等。
除了以上几个主要的研究对象,中国古代文学专业也可以涉及到其他相关领域的研究,如古代诗歌音韵学、古代小说结构分析、古代戏曲研究等。
汉语言文学和建筑学
汉语言文学和建筑学汉语言文学和建筑学是两个截然不同的领域,但它们都是人类文明的重要组成部分。
汉语言文学是中国传统文化中最为重要的一部分,它涵盖了诗歌、散文、小说、剧本等多种形式,代表着中国古代智慧和优秀艺术成就。
而建筑学则是人类社会发展过程中的产物,它涉及到人类居住环境的构建和设计,对于人类生活质量和环境保护都有着至关重要的作用。
汉语言文学作为中国传统文化的核心之一,其历史可以追溯到几千年前。
在这个漫长的历史长河中,汉语言文学不断地创新和发展,并且在不同历史时期呈现出不同的风格和特点。
例如,在唐代,诗歌达到了巅峰期,出现了许多杰出的诗人如杜甫、李白等;而在宋代,则以散文为主流,出现了许多优秀的散文家如苏轼、欧阳修等。
此外,在元明清时期也有许多优秀的小说家如施耐庵、曹雪芹等,他们的作品至今仍然被广泛传播和阅读。
与汉语言文学不同,建筑学则是一个相对较新的领域。
人类最早的建筑可以追溯到数千年前,但真正意义上的建筑学则是在现代才开始形成。
建筑学包括了建筑设计、结构设计、材料选择等多个方面,它对于人类社会发展和环境保护都有着至关重要的作用。
例如,在城市化进程中,建筑师需要考虑如何设计出更加环保和节能的建筑;在自然灾害中,建筑师需要考虑如何设计出更加安全和稳定的房屋。
尽管汉语言文学和建筑学是两个完全不同的领域,但它们之间也存在着一些联系。
首先,汉语言文学可以为建筑师提供灵感和创意。
例如,在设计一座公园时,可以参考中国古代诗歌中关于自然景色的描写;在设计一座大型商场时,则可以参考中国古代城市布局中关于商业街道的规划。
其次,建筑也可以为文学创作提供背景和情境。
例如,在小说中描写一座古老的庙宇或者一座现代化的高楼大厦,都需要建筑师提供相应的设计和构思。
总之,汉语言文学和建筑学虽然是两个完全不同的领域,但它们都是人类文明的重要组成部分。
汉语言文学代表着中国传统文化中最为重要的一部分,而建筑学则是人类社会发展过程中不可或缺的一部分。
《中国古代文学》课程介绍
《中国古代文学》课程介绍《中国古代文学》是长江师范学院汉语言文学专业最重要的主干课程之一,是一门基础学科、传统学科,是本专业学生学习其他各门课程的基础,是从事语文教育和一切文化工作的基础。
通过《中国古代文学》的讲授,使学生系统了解中国古代几千年丰富灿烂的文学遗产和优秀的文化传统,从而具有爱国情操和优良的道德品质;通过对大量古代优秀文学作品的学习,使学生继承古代文学的优良传统,提高分析、鉴赏能力和文学艺术修养,并学会古为今用;通过系列选修课的教学,着重培养学生的研究能力、创新精神和写作水平,培养学生坚实的国学基础、厚实的传统文化功底和丰富的古代文学知识。
本课程按照文学史的发展顺序分为纵向九大模块讲授:1、先秦(45学时)2、秦两汉文学(20学时)3、魏晋南北朝文学(45学时)4、隋唐五代文学(54学时)5、宋辽金文学(54学时)6、元代文学(14学时)7、明代文学(22学时)8、清代初期至中期文学(26学时)9、近代文学(10学时)同时辅以横向的综合性系列选修课“楚辞研究”、“先秦历史散文研究”、“中国古代神话寓言选读”、“中国古代散文文体分论教学”、“唐宋诗词选读”、“苏轼研究”、“明清小说研究”等,每门选修课20学时,用以夯实学生的传统文化基础。
第一编先秦文学概说一、时间界定先秦时期包括了原始社会、奴隶社会和封建社会的开始阶段,即公元前221年秦统一中国以前的漫长的历史时期。
二、社会概况中华民族的形成和发展是从50多万年前开始的,原始人遗址在全国各地都有分布。
一般认为:我国在公元前2100年左右进入奴隶社会,夏禹传子即为标志。
夏朝存在约400年,但目前所知材料仍很少。
商朝从成汤到纣王,共17代,31王,约600年,从殷墟出土的甲骨文对此有所记载。
武王伐纣,建都镐京,至公元前771年之前为西周,奴隶社会进入鼎盛时期。
平王东迁洛邑,之后的周朝则为东周。
东周分为春秋和战国两段,一般以公元前403年三家分晋为分段界限。
《中国古代文学》课程总结
《中国古代文学》课程总结一、课程简介中国古代文学课程开设于汉语言文学专业本科招生后的第二年,即1995年。
社科系汉语言文学专业自1994年开始招收中英文秘书方向的本科生,此前的1993年开始招收中文文秘书方向的专科生,曾开设过中国古代文学作品选课程,是此后中国古代文学课程前身。
中英文秘书方向本科招生以后,正式开设中国古代文学课程。
社科系1997年开始招收中英文秘书、应用中文两个方向的本科生。
中国古代文学课程成为这两个专业的主干课程。
当时从事中国古代文学作品选课程、中国古代文学课程授课的主要任课教师有李启华、蔡世华、管仁福、周凌云、闫续瑞等多名教师。
文法学院成立以后,中文系同时建立,中国古代文学课程比较固定地由管仁福、高淮生、闫续瑞、周凌云等四名教师分段讲授,分别教授:先秦文学、秦汉魏晋南北朝文学、唐宋文学、元明清文学等。
邓心强讲师于2010年6月从武汉大学中国古代文学专业博士毕业之后,也加入该课程的主讲教师队伍,主要讲授中国古代文学批评方面的课程。
二、自我评分的依据(一)教学队伍课程负责人管仁福教授与主讲教师高淮生教授、闫续瑞副教授、周凌云副教授、邓心强讲师五位教师都具有高尚的教师职业道德,教学科研能力强,在兢兢业业教书育人的同时在各自的学术领域取得了突出的成就。
管仁福教授南京大学中国古代文学专业博士毕业,硕士生导师,高校教龄29年。
作为教授,他能够长期坚持为本科生讲授《中国古代文学》课程,具有丰富的教学经验,教学效果优良,在2007年被评为校级教书育人先进个人。
在繁忙的教学、行政事务之余,管教授坚持从事学术研究,撰写高水平的学术论文、论著,学术专著《韩柳欧苏与“气”论绎》荣获徐州市第八届哲学社会科学优秀成果二等奖和中国矿业大学人文社会科学优秀成果奖二等奖。
高淮生教授也是长期承担《中国古代文学》课程的教学工作,取得优良的教学效果,他现任中国红楼梦学会理事,在《红楼梦》研究上取得了突出成果,其学术论文多次在《红楼梦学刊》等期刊上发表,他的专著《红楼梦新论稿》获徐州市第七届哲学社会科学优秀成果奖三等奖。
汉语言文学和建筑学
汉语言文学和建筑学汉语言文学与建筑学汉语言文学是中国传统文化的重要组成部分,而建筑学则是人类文明的重要标志。
两者虽然看似没有太多关联,但实际上却有着紧密的联系。
汉语言文学是中国文化的代表之一。
在汉语言文学中,我们可以看到中国人的智慧、文化、历史和思想。
汉语言文学是中国文化的精髓,是中国文化的灵魂。
通过汉语言文学,我们可以了解中国人的思想、价值观和生活方式。
汉语言文学中的诗词歌赋、小说、散文等不仅是艺术作品,更是文化的载体,传承着中华民族的文化基因。
建筑学则是人类文明的重要标志。
建筑学是人类生产生活的重要组成部分,是人类文明的象征之一。
建筑学涉及到建筑设计、建筑结构、建筑材料等多个方面,是一门综合性强的学科。
建筑物不仅是人们生活的场所,更是文化、历史、艺术和科技的结晶。
建筑物的设计和建造,体现了人们对空间、环境、美学、文化等多方面的认识和追求。
汉语言文学和建筑学之间的联系,在于它们都是文化的载体。
建筑物的设计和建造需要考虑文化、历史、艺术等多个方面的因素,而汉语言文学中的诗词歌赋、小说、散文等则是这些因素的重要体现。
在设计建筑物时,我们需要考虑到文化因素的融入,使建筑物不仅具有实用价值,更具有文化内涵和历史意义。
而汉语言文学则是人们了解和传承中国文化的重要途径,通过汉语言文学,我们可以深入了解中国的文化、历史和艺术,为建筑物的设计和建造提供丰富的文化资源。
汉语言文学和建筑学都是人类创造的杰作。
在汉语言文学中,我们可以看到诗人、文人、学者等人们创造的精彩作品,这些作品不仅代表了一种艺术形式,更体现了人们对生命、自然、世界和宇宙的认识和体悟。
而建筑物也是人类创造的杰作,建筑师在设计和建造建筑物时,需要考虑到空间、材料、结构、美学等多个方面的因素,创造出了众多精美的建筑物,这些建筑物不仅具有实用价值,更是人类文明的重要标志。
汉语言文学和建筑学虽然看似没有太多关联,但实际上却有着紧密的联系。
它们都是文化的载体,都是人类创造的杰作。
中国古代文学课程标准
《中国古代文学》课程标准一、课程基本信息课程名称:中国古代文学课程类型:专业核心课适用专业:语文教育专业二、课程定位与课程设计1.课程定位《中国古代文学》是语文教育专业的核心课程,是培养具备一定文学素养的中小学语文教师所必备的课程,是学生学习其它文学类课程的基础,在课程体系中占有重要地位。
课程主要学习中国古代文学知识,是学生了解灿烂的中国古代文化、培养较强的阅读、理解、欣赏能力、提高语文综合素质的重要途径。
本课程在课程体系中起着承前启后的作用,其并行课程为《古代汉语》,后续课程为《现代文学》、《当代文学》,共同形成中国文学体系。
2.课程设计根据师范教育的特点,本课程设计注重教学内容的实用性与知识体系的系统性,注重将理论知识和实际应用能力相结合,立足于作家和作品分析,通过诵读和欣赏使学生充分体验文学的美感,教会学生探索古代文学的特点和规律。
在课程设计中,教师紧紧围绕着教学目标与任务,通过对学生古代文学理论、职业能力和社会能力的分析,依据实用性、趣味性和可操作性原则,在教学中重点培养学生的各种语文能力,突出师生间的导学互动,培养学生的自主探究意识,对课程前后相关内容进行梳理,使知识系统化、简单化。
三、课程教学目标1.知识目标⑴了解中国古代重要的文化现象、文学史、文学运动及文学流派。
⑵比较系统地掌握古代文学的基本轮廓、各种文学现象的兴衰变异、联系交融等状况。
⑶掌握古代文学的伟大成就,对古代文学的发展规律有较为全面、系统的认识。
⑷能够对各个时期的代表作家、重要作品的思想、艺术价值作出科学评价。
⑸掌握与古代文学有密切关系的古代典章制度、历史知识及古代汉语知识。
2.能力目标⑴学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、评价古代作家及古代文学作品。
⑵能够借助有关资料及工具书阅读一般难度的古代文学作品。
⑶具备独立分析、评论、鉴赏中国古代文学作品的能力。
⑷能够写出观点清晰的文学欣赏短文,具有一定的自学能力和较强的作品领悟能力。
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• 诞后稷之穑,有相之道。茀厥丰草,种之黄茂。 实方实苞,实种实褎,实发实秀,实坚实好,实 颖实栗。卽有邰家室。 • 诞降嘉种:维秬维秠,维穈维芑。恒之秬秠,是 获是亩;恒之穈芑,是任是负。以归肇祀。 • 诞我祀如何?或舂或揄,或簸或蹂。释之叟叟, 烝之浮浮。载谋载惟,取萧祭脂。取羝以軷,载 燔载烈。以兴嗣岁。 • 昂盛于豆,于豆于登,其香始升。上帝居歆,胡 臭亶时。后稷肇祀,庶无罪悔,以迄于今。
生民
• 厥初生民,时维姜嫄。生民如何?克禋克祀,以 弗无子。履帝武敏,歆,攸介攸止。载震载夙, 载生载育,时维后稷。 • 诞弥厥月,先生如达。不坼不副,无菑无害。以 赫厥灵,上帝不宁。不康禋祀,居然生子。 • 诞寘之隘巷,牛羊腓字之。诞寘之平林,会伐平 林。诞寘之寒冰,鸟覆翼之。鸟乃去矣,后稷呱 矣。实覃实訏,厥声载路。 • 诞实匍匐,克岐克嶷,以就口食。蓺之荏菽,荏 菽旆旆。禾役穟穟,麻麦幪幪,瓜瓞唪唪。
三、中国古代文学的价值是什么?
1、它是中华民族的发展史和心灵史。 2、它是中国现当代文学的沃土。 3、中书西去,中国古代文学对世界文化产生了巨 大的影响。
四、中国文学史的分期
1、游国恩《中国文学史》教材分段法:社会 制度变化或王朝更替法。 2、袁行霈《中国文学史》教材分段法:三古 七段双视角。
• 朝代分期法:
上古神话的实质及其文学意义
神话的文学意义表现在什么地方呢?
其一,神话的思维,充满了幻觉的作用,使人类理性逻辑尚 未发展成熟时期的思维方式。 其二,有些神话中所蕴含的百折不挠、矢志不渝的奋斗精神 ,厚生爱民的意识,曾经激励了无数的志士仁人为理想而 奋斗。它既体现了我们民族的原始精神,又给文学创作提 供了精神动力。
九、四家诗:
今文诗:鲁、齐、韩三家诗。
古文诗:毛诗。
十、赋、比、兴
《诗经》的三种表现手法或是艺术技巧,合称为“诗之 用”。 “赋者,敷陈其事而直言之者也”; “比者,以彼物比此物也”;
“兴者,先言他物以引起所咏之词也”。
—《诗集传序》
示例:
比:
手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀 ,巧笑倩兮,美目盼兮。 兴: 《关雎》、《周南•桃夭》、《秦风•蒹葭》
第一编 先秦文学
绪论
一、先秦是中国文化萌芽、创立的时期。 二、先秦文学大体可分为原始社会、奴隶社会、封 建社会三个时期。 1、原始文学 2、夏商文学 3、礼乐文化与西周春秋文学 4、百家争鸣与战国文学 5、楚地文化与楚辞
一、传说时期的文学: 原始歌谣现在留存的主要有:
《礼记•郊特牲•蜡辞》:“土,反其宅;水,归其壑!昆虫,毋作,草 木, 归其泽!”
“小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴, 可以观,可以群,可以怨。迩之事父。远 之事君,多识于鸟兽草木之名。” —《论语•阳货》
“情发于声,声成文谓之音,治世之音 安以乐,其政和;乱世之音怨以怒,其政 乖;亡国之音哀以思,其民困。故正得失 ,动天地,感鬼神,莫近于诗。先王以是 经夫妇,成孝敬,厚人伦,美教化,移风 俗。” —《诗大序》
一、名称: 春秋时称《诗经》为《诗》或“《诗》三百”。 《诗经》之名,始见于西汉,汉儒崇《诗》为经,奉为 经典,称为《诗经》。 二、篇数: 《诗经》存目311篇,其中《南陔》、《白华》、《华 黍》、《由庚》、《崇丘》、《由仪》乃所谓“笙诗”, 有目无辞,故实有305篇。
三、作者: 现在可以断定的是,《诗经》的作者身份十分广泛,有 上层的公卿大夫,也有中下层的“士”,“风”类诗歌的 作者大多是下层的平民百姓,同时这类诗歌大多是集体创 作的。 四、产生的地域: 《诗经》中诗歌产生的地域很广,涉及到今陕西、山西、 山东、河北、河南、湖北北部等地区的部分或全部,也就 是黄河、长江、渭水、汉水流域的广大地区。
中国古代文学(跨大类选课)
主讲教授:高文
使用教材:
林庚主编《中国文学简史》
第一章
一、学科相关概念阐释:
(1)文学 (2)中国文学
总绪论
(3)文学史
一、课程性质:古代文学是中文系的专业核心课程,是其它 专业的素质课程。
①意美以感心。
②音美以感耳。
③形美以感目。
中国古代文学史的研究时限:从上古到清末;
3、删诗说:
司马迁《史记•孔子世家》:“古者《诗》三千余篇 ,及至孔子,去其重,取可施于礼义……三百五篇,孔子 皆弦歌之,以求合韶武雅颂之音”。 东汉王充《论衡•正说》:“《诗经》旧时亦数千篇, 孔子删其重复,正而存三百五篇”。
七、《诗经》的分类:
《诗经》依据音乐性质的不同而分为风、雅、颂三类。 “风土之音曰风,朝廷之音曰雅,宗庙之音曰颂。” —郑樵《通志•昆虫草木略》 “风”:凡160首,有十五国风。风,有音乐曲调的意思, 是民间曲调。包括周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐 、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳十五国风,160篇。
• 先秦文学→秦汉文学→魏晋南北朝文学→隋唐五 代文学→宋代文学→元明清文学→近代文学。
• 三古、七段划分法:
• 上古:先秦两汉(公元3世纪以前) • 第一段:先秦 • 第二段:秦汉 • 中古期:魏晋至明中叶(公元3世纪至16世纪) • 第三段:魏晋至明中叶(天宝末) • 第四段:唐中叶至南宋末 • 第五段:元初至明中叶(正德末) • 近古期:明中叶至“五四”运动(公元16世纪至20世纪初期) • 第六段:明嘉靖初至鸦片战争(1840) • 第七段:鸦片战争至“五四”运动(1919)
“雅” :雅,有正的意思,《雅》即意为正声,是王朝京畿 地区的音乐,是朝廷正乐;雅分大雅和小雅,105篇。其 中“大雅”31首,“小雅”74首。
“颂”:凡40首,有“周颂”31首,“鲁颂”4首,“商颂 ”5首。颂,本指祭祀仪式上舞蹈的样子,引申则专指宗 庙祭祀用的乐曲。
八、用诗和传诗:
诗三百最初主要用于典礼、讽谏和娱乐,是 周代是礼乐文化的重要载体,成为周代礼乐文化 的重要组成部分,也是实行教化的重要工具。编 辑成书后,广泛流行于诸侯各国,运用于祭祀、 朝聘、外交、宴饮等各种场合。在当时的政治外 交活动中发挥了重要作用。同时也是贵族教育通 行的教本。
其三,神话故事、神话素材常常被后代文学家所利用,创作 出新的、具有特异色彩的作品。
1.为后世作家提供了丰富的创作素材,启发了作家想象力。 2.神话中的英雄主义、乐观主义、强烈要求改变现实,追求 美好生活的愿望对后世作家进步世界观的形成有着深远的 影响。
第二章 周人的史诗 史诗的流传与写出
• 史诗,指古代叙事诗中的长篇作品。反映具有重 大意义的历史事件或以古代传说为内容,塑造著 名英雄的形象,结构宏大,充满着幻想和神话色 彩。 • 周族史诗—《生民》、《公刘》、《绵》、《皇 矣》、《大明》五篇作品被认为是周族史诗,赞 颂了后稷、公刘、太王、王季、文王、武王的业 绩,反映了西周开国的历史。
五、产生的时代: 大致确定作于西周初年至春秋中叶(前11至前6世纪) 约五百年间。
六、《诗经》诗篇的来源和编订:
1、采诗说: ①《礼记•王制》:“天子五年一巡守(狩)。岁二月东巡 守,……命太史陈诗以观民风。”
②《孔丛子•巡守篇》:“古者天子命史采诗谣,以观民风 。
③班固《汉书•食货志》:“孟春之月,群居者将散,行人 振动木铎徇于路以采诗,献之太师,比其音律,以闻于天 子。故曰王者不窥牖户而知天下。”
第一层(第1章),从岁寒授衣写到春耕生产,总括衣、食 的生产。 第二层(第2、3、4章),承第一章前半部分,分述关于 “衣”方面的事。 第三层(第5章),由天寒写到修缮破屋御冬。 第四层(第6、7、8章),承第一章后半部分,分述关于 “食”方面的事。
—王国维《人间词话》
(二)深沉执着的恋歌。(思妇诗)
《卫风•伯兮》、《王风•君子于役》 开中国古代“思妇闺怨诗”之先河。
(三)痛苦哀伤的悲歌。(弃妇诗)
《氓》
三、农事诗。 描述农业生产活动以及与农事直接相关的政 治、宗教活动的诗歌。
(一)农业生活诗。
《豳风•七月》是《国风》中最长的一首诗。
结构:
第一章 上古神话 第一节 上古神话的产生和记录
一、神话的概念、产生和功能: 1、概念:神话是“通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自 然和社会形式本身”。 —马克思《政治经济学批判•导言》 2、神话的产生的思想基础:①“泛灵论”。②图腾崇拜。 神话“是对宇宙之谜做出的最初解答。它企图找出万物的起始和原因 。因此,神话不仅是幻想的产物,而且还是人类最好求知欲的产物。 —恩格斯·卡西尔《语言与艺术》
2、中国古代神话具有明确的厚生爱民意识。 3、中国古代神话体现了先民们的反抗精神。
《绎史》卷一《开辟原始》引《五运纪年历》 中盘古开天地的故事
首生盘古,垂死化身:气为风云,声为 雷霆,左眼为日,右眼为月,四肢五体为 四极五岳,血液为江海,筋脉为地理,肌 肉为田土,发髭为星辰,皮毛为草木,齿 骨为金石,精髓为珠玉,汗流为雨泽。
《击壤歌》、《康衢谣》、《卿云歌》、《尧戒》、《赓歌》、《南风 歌》等; 《吴越春秋•弹歌》:“断竹、续竹、飞土、逐宍。” 《吕氏春秋•音初篇》:“候人猗兮。”
二、早期文字与书面文学的产生:甲骨文字和青铜 器铭文。 三、诗乐舞紧密结合。
《吕氏春秋•古乐》:“昔葛天氏之乐,三人操牛尾 ,投足以歌八阕:……”,当然有辞。
研究对象: 此一时期的作家、作品、流派、文学思潮等。
ห้องสมุดไป่ตู้
二、中国古代文学的基本特点是什么?
1、从思想内容上看,古代文学表现出社会责任感、 历史使命感和对祖国对人民的感情。主要表现在 以下几个层面:
①“爱国”与“忠君”。 ②“民本”与“仁政”。 ③重视政教合一,主张文学艺术要为政治和道德服 务。
2、古代文学表现了对不合理的社会制度和社会现象 的抗争。 3、古代文学表现对人事、对天命、对人在宇宙间地 位的思考,对人生价值的终极关怀。 4、古代文学表现出一种寻根意识和乡土情结。