琥珀ppt课件完美1

学习第一部分（第1-12自然段）
琥珀是怎样形成的 1.这块琥珀的形成经历了哪几个阶段？按顺序从文中找一找？
四个阶段：
滴：
一大滴松脂从树上滴落下来。
包：
把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
积：
松脂继续滴下来，积成一个松脂球。
变：
松脂淹没在泥沙下，变成化石。
2.同学们能不能说一说形成这块琥珀有哪些必要条件？
自读课文
请同学们打开书自由读课文，注意读准字 音，读通句子，并把生字词勾画出来多读几遍。
怒吼
松脂
灰尘
拂拭
美餐
划动
晌午
热辣辣
淹没
挣扎
长千上万
冲刷
断绝
泥沙
推测
详细
情景
生字学习
hǔ pò wēng zhī shì
琥 珀嗡 脂 拭
shèn fǔ fān mái péng pài
渗 俯 番埋澎 湃
琥珀 嗡嗡 树脂 擦拭 渗透 俯视 番外 埋葬 澎湃
第二课时
复习导入
上节课我们认识了一块神奇的琥珀， 这节课我们继续学习，找找琥珀形成的 原因，了解这块琥珀的价值。
精读课文
学习第二部分（第13-17自然段） 琥珀被发现
1.课文中的这块琥珀是怎么被发现的？从课文中找 出相关的内容。
泥沙（琥珀）被波涛卷到岸边—— “有个渔民带着儿子走过沙滩。那孩子赤着脚，他踏着 了沙里一块硬东西，就把它挖了出来”。
漫长岁月：“又是几千年过去了，那些松脂球 成了化石。”
课文总结
这节课我们一起研究了琥珀形成的 过程及条件，同学们认真阅读、积极合 作，终于完成了我们的科学小任务，老 师希望这可以作为我们科学探索的开始， 继续去探索自然界的奥秘与神奇。
课文板书
形成松脂球（松树、炎热、巧合） 热爱
琥
形成化石（时间之长、地质
“蜘蛛刚扑过去，突然发生 了一件可怕的事情。一大滴 松脂从树上滴下来，刚好落 在树干上，把苍蝇和蜘蛛一 齐包在里头”。
（3）松脂继续滴，形成松脂球。
松脂继续滴下来，盖住了原 来的，最后积成一个松脂球，把 两只小虫重重包裹在里面。
（4）地壳变化，漫长岁月松脂球变成化石。
地壳变化：“几万年，几十万年，几百万年， 时间一转眼就过去了……淹没在泥沙下面。”
“一只小苍蝇展 开柔嫩的绿翅膀，在 太阳光下快乐地飞舞。 它嗡嗡地穿过草地， 飞进树林”。
“那只小苍蝇停在一颗大松 树上。它伸起腿来掸掸翅膀， 拂拭那长着一对红眼睛的圆脑 袋。它飞了大半天，身上已经 沾满了灰尘。”
“忽然，有个蜘蛛慢 慢爬过来，想把那只苍蝇 当做一顿美餐”；“许多 老松树渗出厚厚额松脂， 松脂在太阳光里闪闪地发 出金黄的光。”
2.孩子的父亲说了什么？
“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东 西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。
3.课文是怎么描写这块琥珀的奇异之处？
奇异之处：“有两个小东西关在里面呢，一只 苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”“在那块透 明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们 可以看见它们身上的每一根毫毛。”
nù
hǒu zhī
怒吼脂
shì cān
huá shǎng
拭餐划晌
là
shèn zhēng fān
辣渗挣番
mái shuā
cè
xiáng
埋刷测详
整体感知
自由朗读课文，想一想 文章主要讲了一件什么事情？
这篇课文生动具体地记叙了这块奇 特的琥珀形成的过程，交代了想象琥 珀形成的科学依据。
课文讲了琥珀的哪些 方面呢？
部编版·四年级语文下册
琥珀
第一课时
激趣导入
这是在北京博物馆 的古生物大厅里陈列着 的两具大象的骨架，那 就是黄河象的骨骼化石。
今天，我们再来欣赏一块形成于一 万多年前的珍稀化石——琥珀，看，这 就是神奇美丽的琥珀化石。
看到这些美丽的琥 珀，你想了解些什么呢？
《琥珀》这篇课文是一篇语言优美 的科学小品，也就是说明文，现在就 请同学们随着作者的推测，走进这块 琥珀形成的传奇故事吧！
谢谢观看
Байду номын сангаас
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7 自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
珀
变化、陆沉水漫、海沙掩埋）
被人发现（科学价值）
探索 科学
课堂练习
一、拼音我会选。
珀 琥 蝇 掸 黏湃 渗脂
dǎn hǔ pò zhī nián yíng pài shèn
二、火眼金睛，划去不正确的生字。
松（脂 指） （脂 旨）肪
（掸 弹）灰尘 （掸 弹）药
（佛 拂）拭 吹（拂 扶）
吉（祥 详） （祥 详）细
（1）夏天炎热，渗出松脂。
文章几处写了 阳光？是怎样写的？ 气温的变化集中在 哪几个词语上？
文章两处写了阳光； 第一处是写小苍蝇在阳光 下快乐地飞舞，第二处是 写松脂在太阳光里闪闪发 出金黄的光；第一处太阳 暖暖的照着，第二处太阳 热辣辣地照射。
（2）苍蝇和蜘蛛。 文章是怎么写苍蝇和蜘蛛的，找出来读一读。
1
形成
2
发现
3
样子和价值
这三个方面可以把文章分为三部分 （第1-12自然段）写这块奇异的琥珀是怎样形成的。 （第13-17自然段）写这块琥珀被发现。 （第18自然段）写这块琥珀的样子和价值。
同学们，这就是文中的那块琥珀， 如今，它静静地躺在博物馆里，这块琥 珀有什么价值？又是怎么样形成的，我 们下节课接着学习。
学习第三部分（第18自然段）
这块琥珀的样子和价值 1.说说这块琥珀的样子？
样子——“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇， 一个蜘蛛。这是很少见的。在那块透明的琥珀里，两 个小东西仍然好好地躺着。我们可以看见它们身上的 每一根毫毛。它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆 环。”
1.说说这块琥珀的价值？
价值——“从那块琥珀，我们可以推测发生在一 万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时 代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。” 从“可以推测”“可以知道”——表明这块琥珀具有 考古价值。