人教版八年级物理《运动的快慢》微课教学设计

人教版八年级物理《运动的快慢》教学设计

新兴九年制学校

物理学上对物体运动快慢的比较1、教师小结提问：若物体运动的路程、时间都不

相同，我们又将如何比较物体运动的快慢呢？

2、课件展示例子：陆地上跑得最快的猎豹2秒内

能跑80米；海里游得最快的旗鱼3秒能游84米；

天空中飞得最快的雨燕6S能飞288米。

3、总结：采用“相同时间比路程的方法”，也就

是将物体运动的路程除以所用时间。

1、思考并回答问题。

2、学生讨论回答。

3、学生积极思考。

1、自然过渡，

承上启下。

2、互动合作精

神的体现。

3、培养学生的

创新意识和创

新能力。

速度1、物理意义：表示物体运动的快慢。

2、定义：路程与时间之比叫做速度。

3、公式：

4、单位：米/秒（m/s）、千米/时（km/h）

5、1m/s和1km/h谁大谁小？你能将1m/s转化成

km/h吗？

单位换算：

1m/s=1×=3.6km/h

1 m/s = 3.6 km/h

练习：1、请完成下列单位之间的换算

2）下列速度中最大的是

6、小资料：一些物体的运动的速度及物理意义。

1——4学生自学教材，踊跃

回答。

5、学生积极与老师讨论，思

考练习。

6、学生阅读、思考、回答。

1——4培养学

生的自学能力。

5、熟悉速度单

位换算。

6、拓展知识。