2017一2019年广东广州大学心理学考研真题
2019年考研心理学(实验统计与测量)真题试卷(题后含答案及解析)
2019年考研心理学（实验统计与测量）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题单项选择题1．误差变异越大，信度越低；误差变异越小，信度越高。
这里的误差指的是( )A．抽样误差B．随机误差C．系统误差D．计算误差正确答案：B解析：心理测量中的误差主要有随机误差和系统误差，系统误差只影响效度并不影响信度，因此C项错误。
随机误差既影响信度也影响效度，因此随机误差的大小会直接影响信度的高低，B项正确。
2．明尼苏达多项人格调查量表(MMPI)采用的编制方法是( )A．理论推演法B．经验效标法C．因素分析法D．序列系统法正确答案：B解析：人格调查量表的编制方法主要有逻辑分析法、因素分析法、经验法和综合法，MMPI是采用经验法编制而成的。
3．心理测验实质上测量的是( )A．人的行为指数B．人的行为整体C．人的行为标准D．人的行为样本正确答案：D解析：心理测验无法测量与某种心理特质相关的所有行为，因此往往需要选取行为样本来进行测量。
行为样本是指从要测量的总体行为中抽取出来的，能够反映个人特定心理特质的一组行为。
4．在心理学实验准备阶段，使用心理测验对被试进行测试的主要目的是( )A．心理诊断B．描述评价C．控制观察D．取样分组正确答案：D解析：心理测量在实验准备阶段使用主要是为了用测验结果对被试进行实验分组，以达到实验设计的要求。
5．在韦克斯勒儿童智力量表(第四版)中，不属于四种合成分数指数的是( )A．言语理解指数B．知觉推理指数C．数量关系指数D．加工速度指数正确答案：C解析：韦克斯勒儿童智力量表(第四版)共有15个分测验，量表结构为“四指数”结构，分别是言语理解指数、知觉推理指数、工作记忆指数和加工速度指数。
6．根据样本数据推理总体时，可能犯如下错误：虚无假设正确，但被拒绝。
假设检验中的这类错误被称为( )A．Ⅰ型错误B．Ⅱ型错误C．H0型错误D．H1型错误正确答案：A解析：虚无假设原本正确，但被拒绝时所犯的错误是I型错误，即弃真错误或α错误；虚无假设原本错误，但被接受时所犯的错误是Ⅱ型错误，即取伪错误或β错误。
2017年心理学考研真题答案与解析
2017年心理学考研真题答案与解析感谢凯程考研李老师对本文做出的重要贡献一、心理学考研真题(统考312)选择题（一）单顶选择题（1-65）22、向幼儿讲述东郭先生和狼”的故事，告沂幼儿东郭先生让狼藏进了自己的书袋.后来猎人赶来了。
这时候向儿童提问“猎人知不知道书袋里藏有狼”，这一问题考察的是（）A.空间认识B.道德判断C.自我观念D.心理理论【凯程解析】D,心理理论指个体对自己或他人的内在心理状态与外在行为的认知能力（即对自己或他人的信念、愿望和意图的理解能力）。
一般认为，对心理状态的成熟认识是建立在“信念-愿望系统”之上，4岁左右开始形成，其成功标志是成功完成“错误信念任务”的任务，6岁以后儿童才能正确理解“二级错误信念任务”。
本题中“猎人知不知道书袋里藏有狼”，即为“二级错误信念任务”。
23、根据塞尔曼对观点采择的研究，儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为，这属于（）A .自我中心的观点采择 B.社会信息的观点采择C .自我反省的观点采择 D.相互观点采择【凯程解析】D,自我中心观点采择阶段，3-6岁，不能认识到自己观点与他人的不同；社会信息的观点采择阶段，6-8岁，开始意识到他人有不同的观点，但不能理解原因；自我反省的观点采择阶段，8-10岁，能考虑他人观点，但不能同时考虑自己和他人的观点；相互观点采择阶段，10-12岁，能同时考虑自己和他人的观点。
从中立的第三者角度来看待自己和别人的想法和行为，需要儿童能够同时考虑自己和他人的观点，因此属于相互观点采择阶段。
24、认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是（）A．生态系统理论 B.社会学习理论C．知觉学习理论 D.条件反射学说【凯程解析】Ｂ，班杜拉提出社会学习理论，重点研究了社会学习对儿童的攻击性行为、性别角色的获得及亲社会行为发展的作用。
班杜拉认为强化可以分为直接强化、替代强化和自我强化，其中替代强化是通过榜样进行强化来增强或提高学着者某种特定行为出现的概率。
2017年广东省考研心理学基础笔记：情绪理论考试试题
2017年广东省考研心理学基础笔记：情绪理论考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列哪一项不属于下丘脑调节肽A：促甲状腺激素释放激素B：血管升压素(抗利尿激素)C：促性腺激素释放激素D：促肾上腺皮质激素释放激素E：以上均不对2、男性，70岁，反复晕厥伴抽搐2天，过去无胸痛、气短、发绀及下肢浮肿史。
查体血压180／80mmhg，心率45次／分，律齐，心尖部第一心音强弱有变化，心底部有ⅱ级喷射性杂音，其反复晕厥伴抽搐的原因最可能是A：高血压脑病B：完全性房室传导阻滞C：ⅱ度ⅰ型房室传导阻滞D：窦性心动过缓伴室性早搏E：阵发性房颤伴部分房室传导阻滞3、急性细菌性痢疾的典型肠道病变为A．化脓性炎B．卡他性炎C．伪膜性炎D．出血性炎4、骨肉瘤的临床表现，下列哪项不对A．局部疼痛，夜间尤甚B．肿瘤表面皮温高，有静脉怒张C．X线片示骨破坏或骨硬化，有骨膜反应，呈日光射线现象和葱皮状D．可发生病理骨折5、引起病毒性心肌炎的病毒有A：柯萨奇病毒B：流感病毒C：埃可病毒(ECHO)D：肋腺炎病毒6、鉴别肝硬化和慢性缩窄性心包炎，最具决定意义的体征是A：肝硬化B：脾肿大C：腹水D：下肢凹陷性浮肿E：颈静脉怒张7、下列胃大部切除术后并发症中，不考虑再次手术治疗的是A．吻合口溃疡B．严重的碱性反流性胃炎C．吻合口机械性梗阻D．胃排空延迟E．十二指肠残端破裂8、通过细胞核内受体发挥作用的激素是A．胰岛素B．糖皮质激素C．雌激素D．促肾上腺皮质激素9、下列选项中，属于肉芽肿性炎的疾病是A：梅毒B：阿米巴病C：痢疾D：白喉E：淋病10、Crohn病好发于A：十二指肠B：回盲部C：空肠D：末端回肠与邻近结肠E：直肠11、下列关于胰岛素生理作用的叙述，哪项是错误的A：促进糖的储存和利用，降低血糖B：促进糖原合成C：促进脂肪合成，抑制其分解D：促进蛋白质合成E：减少糖的异生—12、非甾体抗炎药(NSAID )引起的消化性溃疡，当不能停用NSAID 时，首选的治疗药物是A：雷尼替丁B：硫糖铝C：西沙比利D：奥美拉哇13、女性，35岁，因一小时前呕吐咖啡色血性物500ml并排黑便一次急诊求治。
2019年考研教育心理学真题及答案解析
B.首要特质
C.中心特质
D.次要特质
上一题下一题
(18/65)单项选择题
第18题
在弗洛伊德提出的人格理论中，本我、自我和超我所遵循的原则分别是______
A.现实原则、道德原则、快乐原则
B.现实原则、快乐原则、道德原则
C.道德原则、现实原则、快乐原则
D.快乐原则、现实原则、道德原则
上一题下一题
(35/65)单项选择题
第35题
依据费希纳定律制定的心理量表，采用的方法是______
A.数量估计法
B.绝对阈限法
C.差别阈限法
D.信号检测法
上一题下一题
(36/65)单项选择题
第36题
在信号检测实验中，如果实验结果以下表方式呈现，则击中率是______
刺激反应
yn
SN击中f1漏报f2
N虚报f3正确拒斥f4
(19/65)单项选择题
第19题
艾森克用内外倾和神经质两个维度来描述人格，其中“内倾、情绪稳定”的人格特质所对应的气质类型是______
A.多血质
B.黏液质
C.胆汁质
D.抑郁质
上一题下一题
(20/65)单项选择题
第20题
不同年龄儿童认识能力的差异主要是由加工容量、加工策略等方面的差异造成的。持此观点的学派是______
上一题下一题
(8/65)单项选择题
第8题
系列位置效应被看作是支持短时记忆和长时记忆划分的证据，如果在实验中加快单词系列中每个单词的呈现速度，最可能的结果是______
A.对首因和近因效应都有影响
B.对首因、近因都没有影响
C.对近因有影响，对首因没有影响
D.对首因有影响，对近因没有影响
2017年考研心理学统考真题及答案解析
2017年考研心理学统考真题及答案解析力比多学院考研历年心理学研究生入学考试考前辅导效果非常显著，通过名师辅导、视频授课、专家答疑等多种手段，提供多层次全方位优质服务获得了广大学员的普遍认可和一致好评!力比多学院网校将在12月24日、25日专业课考试结束后，第一时间发布2017年心理学考研专业课真题，同时力比多学院金牌讲师将对真题及答案进行文字解析与估分，为广大考生提供专业服务。
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一、单项选择题22、向幼儿讲述“东郭先生和狼”的故事，告诉幼儿东郭先生让狼藏进了自己的书袋，后来猎人赶来了。
这时候儿童提问“猎人知不知道书袋里藏着狼”。
这一问题考察的是（）A、空间认识B、道德判断C、自我概念D、心理理论23、根据塞尔曼对观点采摘的研究，儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为，这属于（）A、自我中心的观点采择B、社会信息的观点采择C、自我反省的观点采择D、相互观点采择24、认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是（）A、生态系统理论B、社会学习理论C、知觉学习理论D、条件反射说25、在人生的不同发展时期，智力活动的任务（性质）不同。
儿童青少年时期智力发展的根本特征是获取。
而成年时期智力活动的性质是运用。
该理论提出者是（）A、沙伊B、莱文森C、哈维格斯特26、斯金纳训练各自学习走“8”字形路线采用的主要技术是（）A、连续接近技术B、给予线索技术C、消退技术D、负强化技术27、社会认知理论认为，对自我效能感的形成最大的因素是（）A、直接经验B、替代经验C、言语劝说D、情绪唤醒28、关于学习的含义，错误的表述是（）A、人与动物都需要学习B、学习就是有机体的行为改变C、学习是有机体获得经验的过程D、学习是有机体对环境的适应过程29、某学生在学校的数学计算测验中表现良好，购物时却不能进行正确的计算。
适合解释这一现象的迁移理论是（）A、结构匹配理论B、关系转换理论C、建构主义迁移理论D、产生式迁移理论30、因自己的工作能力而赢得相应地位的需要属于（）A、认知内驱力B、情感内驱力C、附属内驱力D、自我提高内驱力31、持能力增长观的个体倾向于建立的成就目标是（）A、社会目标B、绩效目标C、表现目标D、掌握目标32、在提取诱发遗忘研究的一般范式中，不包括的阶段是（）A、学习阶段B、保持阶段C、干扰阶段D、回忆阶段33、下列选项中，测定启动效应常用的方法是（）A、双耳分听法B、对偶联合法C、知觉辨认法D、分散注意法34、在“不同情境下幼儿延迟满足的实验研究”中，“不同情境”是（）A、自变量B、因变量C、控制变量D、无关变量35、下列变量中，影响内隐记忆但不影响外显记忆的是（）A、年龄B、注意C、加工水平D、感觉通道转换36、康拉德（R.Conrad）的实验证明了短时记忆的编码方式是（）A、听觉编码B、视觉编码C、语义编码D、音形编码37、心理学研究报告中的“研究方法”部分通常不包括（）A、被试分配B、研究假设C、材料选择D、实验设计38、声笼法实验主要用来探讨的听觉特性是（）A、音高特性B、响度特性C、音色特性D、方位特性39、某企业想考察不同工龄员工的离职意向，将整个企业3000名员工按工龄分为三组；两年以下的有1000人，两年至五年有1500人，五年以上的有500人。
2017年考研心理学真题
2017年考研心理学真题2017年考研已结束！店铺考研网在考后第一时间为大家提供2017年考研心理学真题，更多考研资讯请关注我们网站的更新!2017年考研心理学专业基础综合真题一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
二、多项选择题：66～75小题，每小题3分，共30分。
下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。
多选、少选均不得分。
66. 工作记忆的组成部分有A.语音环路B.唤醒系统C.视觉空间画板D.中央执行系统67.下列选项中，属于有意想象的有A.创造想象B.再造想象C.幻想D.表象68.下列选项中，属于内部动机的有A.对工作的好奇B.获取丰厚报酬C.避免受到处罚D.对学习的兴趣69.荣格认为，集体潜意识包含A.人格面具B.阿尼玛C.阿尼姆斯D.情结70.下列选项中，可以为关键期的存在提供证据的有A.恒河猴的社会性发展B。
人类语言的习得C.动物的视觉剥夺D.鸟类的印制71.建构主义学习理论的心理学思想渊源有A.桑代克的试误学习论B.杜威的经验学习论C.皮亚杰的发生认识论D.维果茨基的文化历史发展论72.用于被试内设计的方法有A.ABA设计B.拉丁方设计C.对照组设计D.ABBA设计73.对一个2X3被试内设计实验结果进行统计分析，能得到的信息有A.主效应B.简单主效应C.被试阅读误差D.交互作用74.MMPI中诈病量表(F量表)的功能有A.检测被试癔病程度B.检测被试是否故意装好C.作为心理病态的指标D.揭示被试是否夸大问题75.下列关于非参数检验的表述，正确的有A.适用于小样本B.变量总体须服从二项分布C.适用于顺序数据资料D.未能充分利用资料的全部信息三、简答题：76～80小题，每小题10分，共50分。
76.试用维纳(B.Weiner)归因理论分析能力和运气的归隐属性。
77.简述应急状态下“一般适应综合征”的阶段及其表现。
【应用心理(专硕)】2019年广州大学真题详解(回忆版)
2019年广州大学硕士研究生入学考试初试真题科目代码：347科目名称：应用心理满分：300分注意：全部答案一律写在答题纸上，答在试题纸上的不计分！答题要写清题号，不必抄题。
一、单项选择题（每题有四个选项，请选出最合适的一个选项。
本部分共30小题，每小题2分，共计60分）1.在夜空中，由于浮云的移动，使人们联想为浮云后面的月亮在动，这种现象称为（）A.运动后效B.自主运动C.诱导运动D.动景运动2.进行三段论推理时，有时出现错误的结论，例如“有些哲学家是诗人，有些诗人是画家，所以有些哲学家是画家。
”“武德·沃斯”对这种错误推理的解释是（）A.在推理过程中没有集中注意力B.没有根据前提建立更多的心理模型C.前提逻辑词产生气氛影响人的结论D.个体错误地解释了前提3.“马赫带”反映的感觉现象是（）A.感觉适应B.感觉对比C.感觉融合D.感觉补偿4.学习一个较长的学习材料，往往是开头部分与末尾部分遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了（）的影响。
A.前摄抑制和倒摄抑制B.前摄抑制C.前摄抑制和干扰抑制D.倒摄抑制5.构造主义认为，心理学的研究对象是（）A.外显行为B.潜意识C.意识流D.意识6.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的，它表现为（）A.先慢后快B.先快后慢C.中间稍快D.中间稍慢7.感受性提高的感觉适应现象是（）A.触觉适应B.嗅觉适应C.暗适应D.明适应8.根据人对问题思考的速度差异，卡根等将认知风格类型划分为（）A.场独立与场依存性B.整体加工与部分加工C.同时性与整体性D.冲动型与沉思型9.根据皮亚杰的认知发展理论处于前运算阶段儿童的典型游戏类型（）A.结构游戏B.练习游戏C.象征性游戏D.观察性游戏10.诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，脑中浮现出来形象的过程是（）A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想11.将潜意识理论从个体意识发展为集体意识的学者是（）A.阿德勒B.罗杰斯C.荣格D.弗洛伊德12.华生在以小艾尔伯特为被试的恐惧实验中，采用的研究方法是（）A.刺激-反应法B.单词诱导法C.图片诱导法D.音乐诱导法13.奥苏贝尔针对讲解式教学提出了“先行组使者”教学策略，使用该策略的目的是为学生提供（）A.比较组织者B.符号中介物C.关系类属者D.观念固着点14.在研究交通灯亮度对驾驶员反应速度的影响时，交通灯亮度是（）A.因变量B.无关变量C.控制变量D.自变量15.“狂喜时手舞足蹈，悲痛时嚓响大哭”所体现的情绪状态是（）A.心境B.激情C.应激D.热情16.教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会了按蔬菜，肉类，水果等单词归类组织，并运用该方法记忆其他单词，根据加涅的观点属于（）A.言语信息学习B.智力技能学习C.认知策略学习D.语义信息学习17.根据奥尔波特的特质理论，个体身上所具有的最典型，最概括的人格特质是（）A.共同特质B.首要特质C.中心特质D.次要特质18.儿童认为规则不是绝对的，可以怀疑，可以改变，在某些情况下甚至可以违反。
2017年心理学考研真题简单题真题及解析
2017年心理学考研真题简单题真题及解析力比多学院考研历年心理学研究生入学考试考前辅导效果非常显著，通过名师辅导、视频授课、专家答疑等多种手段，提供多层次全方位优质服务获得了广大学员的普遍认可和一致好评!力比多学院网校将在12月24日、25日专业课考试结束后，第一时间发布2017年心理学考研专业课真题，同时力比多学院金牌讲师将对真题及答案进行文字解析与估分，为广大考生提供专业服务。
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三、简答题76．试用维纳（B. Weiner）归因理论分析能力和运气的归隐属性。
【力比多学院真题解析】归因是指用因果关系推论的方法，从人们行为的结果寻求行为的内在动力因素。
韦纳系统提出了动机的归因理论，证明了成败归因是成就活动过程的中心因素，他把“稳定性”，作为一个新的维度，把行为原因分为稳定的和不稳定的，故他从三个维度，即稳定性、内外部和可控与否来分析原因，并提出決定成败的主要原因有四个：努力、能力、任务难度、运气。
其中，能力是稳定的、内部不可控的因素，运气是不稳定的、外部不可控的因素。
韦纳根据研究提出，如果一个新的结果和过去结果不同，人们一般归因于不稳定的因素，例如运气；如结果一致，人们一般归因于稳定的因素，例如能力。
77。
简述应急状态下一般适应综合征“的阶段及其表现。
【力比多学院真题解析】应激是指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。
加拿大学者汉斯塞里把应激状态下的一系列变化称为适应性综合征。
该综合症包括三个阶段，即动员、阻抗和衰竭。
(1)动员阶段：有机体在受到外界紧张刺激时，会通过自身的生理机能的变化和调节来进行适应性的防御(2)阻抗阶段；通过心率和呼吸加快、血压升高、血糖增加等变化，充分动员人体的潜能，以对付环境的突变(3)衰竭阶段：引起紧张的刺激连续存在，阻抗持续下去，此时必需的适应能力已经用尽，机体会被其自身的防御力最所损害其结果导致适应性疾病。
2017年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)
2017年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．认知心理学认为，心理学应着重研究A．外显行为B．意志过程C．情感情绪D．心理机制正确答案：D解析：认知心理学认为，人不是被动的刺激物接受者，人脑中进行着积极地对所接受的信息进行加工的过程，着重研究的是心理机制。
心理过程包括认知过程，情绪情感过程和意志过程。
行为主义研究人的外显行为。
主要的心理学流派为考研高频考点，需考生注意各个流派的理论观点、代表人物等。
2．利用放射性的示踪剂来研究脑功能的技术是A．脑磁图(MEG)B．事件相关电位技术(ERP)C．脑电图(EEG)D．正电子发射断层扫描(PET)正确答案：D解析：事件相关电位(ERP)是一种特殊的脑诱发电位，通过有意地赋予刺激以特殊的心理意义，利用多个或多样的刺激所引起的脑的电位。
它反映了认知过程中大脑的神经电生理的变化，也被称为认知电位。
正电子发射断层扫描(PET)是利用放射性的示踪剂来研究脑功能的技术。
脑电图(EEG)是通过精密的电子仪器，从头皮上将脑部的自发性生物电位加以放大记录而获得的图形，是通过电极记录下来的脑细胞群的自发性、节律性电活动。
本部分历年考查不大，但是出题机率比较大，因此需考生注重基础知识的巩固和细节知识的积累。
3．主管躯体运动的脑区位于A．额叶B．枕叶C．颞叶D．顶叶正确答案：A解析：初级运动区：位于中央前回，即额叶。
主要支配、调节身体的姿势、位置及躯体各部分的运动。
视觉区：位于枕叶，接受来自眼睛的光刺激。
听觉区：位于颞叶，接受来自耳朵的声音刺激。
机体感觉区：位于中央后回，即顶叶，接受来自皮肤表面和内脏的各种刺激。
本题需考生熟记大脑皮层的位置及其机能，此部分为高频考点，需考生牢牢掌握。
4．下列有关视觉感受器的表述，正确的是A．锥体细胞的数量多于棒体细胞的数量B．视网膜边缘存在大量的锥体细胞C．锥体细胞对颜色敏感D．棒体细胞对明度不敏感正确答案：C解析：锥体细胞——明视器官，主要分布在网膜中央窝及网膜的边缘，在中等和强的照明条件下起作用，主要感受物体的细节及颜色。
历年真题心理专硕考研真题及答案解析
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合主观题一【答案要点】主要区别：构造学派主张心理学应以意识或意识经验为研究对象，构造主义的任务在于分析意识的内容，查明意识的组成元素和构造原理格式塔学派它强调经验和行为的整体性，反对当时流行的构造主义元素学说，认为整体不等于部分之和，意识不等于感觉元素的集合。
主观题二【答案要点】1、名称量表(1)定义：名称测量是测量中最简单的形式――分类。
即属于同一类的事物用同一个数字表示，属于另一类的事物用另一个数字表示。
(2)特征：用来描述各类事物的数字仅仅是事物的名称：它只具有相同与不同的特性，没有数量大小的含义。
用这类数字表示的量表叫名称量表。
2、顺序量表(1)定义---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合顺序量表是指按照事物的大小、等级、程度而排列数字的量表，它不仅能够指代事物类别，而且能够表明不同类别的大小、等级或事物具有某种特征的程度。
(2)特征顺序量表是次低水平的测量量表，三人行教育提示它既不表示事物特征的真正的数量，也不表示绝对的数值，因此不能进行代数运算。
(3)适合的统计方法适合对顺序量表进行统计分析的统计方法有--中位数、百分位数、等级相关系数和肯德尔和谐系数等。
3、等距量表(1)定义等距量表指不仅能够指代事物的类别、等级，而且具有相等的单位的量表。
(2)特征等距量表是较高水平的测量量表。
等距量表的数字是一个真正的数量，它的各个部分的单位是相等的，因此可以对其进行加减运算。
等距量表没有绝对的零点，它的零点是人们假定的相对零点。
因此，等距量表中的两个数量不能进行乘除运算，即数据之间不存在倍数关系。
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合(3)适合的统计方法适合对等距量表进行统计分析的统计方法有--平均数、标准差、积差相关系数以及t检验和f检验。
三人行提示该题出自三人行核心习题集。
4、比率量表(1)定义比率量表是即具有类别、等级、等距特征，也具有绝对零点的量表。
2017年考研心理学(发展与教育心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2017年考研心理学（发展与教育心理学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中，儿童最晚通过的是( )A．容量守恒B．数量守恒C．长度守恒D．面积守恒正确答案：A解析：本题旨在考查考生对皮亚杰认知发展理论的理解和掌握。
皮亚杰认为守恒概念的获得是儿童认知水平发展的一个重要标志。
皮亚杰设计的守恒问题包括数量守恒、容量守恒、长度守恒、面积守恒等。
皮亚杰认为处于前运算阶段的儿童还不能理解不变性原则，还没有获得思维的可逆性，他们的思维只能集中于问题的一个维度，随着儿童年龄的增加，逐渐意识到一个维度的变化总是伴随着另一个维度的改变。
在几个选项中，容量守恒涉及的维度更多。
故本题选A。
2．艾斯沃斯等利用陌生情境技术研究了婴儿的依恋。
当母亲在场时某婴儿能独自探索，母亲离开时则表现出明显的不安，对陌生人的反应比较强烈；当母亲回来时，会马上回到母亲身边，寻求接触。
该婴儿的依恋类型为( ) A．回避型B．反抗型C．安全型D．敏感型正确答案：C解析：本题旨在考查考生对发展心理学中关于婴儿社会性的发展的理解和掌握。
艾斯沃斯(M．Ainsworth)等利用“陌生情境”研究法，发现婴儿依恋可划分为三种类型：安全型、回避型、矛盾型。
安全型婴儿与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，并不总是依偎在母亲身旁，只是偶尔需要靠近或接触母亲，更多的是用眼睛看母亲、对母亲微笑或与母亲有距离地交谈；回避型婴儿对母亲在不在场都无所谓，对母亲没有依恋；矛盾型婴儿对母亲的态度是矛盾的，他们既寻求与母亲的接触又反抗与母亲的接触。
故本题选C。
3．向幼儿讲述“东郭先生和狼”的故事，告诉幼儿东郭先生让狼藏进了自己的书袋，后来猎人赶来了。
这时候，向儿童提问“猎人知不知道书袋里藏着狼”。
这一问题考查的是( )A．空间认知B．道德判断C．自我概念D．心理理论正确答案：D解析：本题旨在考查考生对幼儿心理发展理论的理解和掌握。
2019年心理学考研题目(含答案)
单选1.认为人类的主要任务是使自身的潜能得到不断发展的心理学派是A、机能主义B、人本主义C、行为主义D、构造主义2.当一个人非常开心的时候，大脑皮层最活跃的区城是A、左侧颞叶B、右侧颞叶C、左侧前额叶D、右侧前额叶3.单选甜味感受器主要分布在A、舌尖B、舌根C、舌两侧前部D、舌两侧后部4.天黑后刚走进房间会觉得黄色灯光刺眼，但过一段时间后，灯光看起来就设有那么刺眼了。
这种感觉现象是A、颜色恒常性B、色光适应C、色光颉颃D、视错觉5.电影胶片上的画面是静止的，但播放时人们看到的却是连续运动的画面。
产生这种运动的原因是A、双眼视差B、视轴辐合C、视觉后像D、线条透视6.下列有关时间知觉的表述，错误的是A、情绪、动机影响时间知觉B、时间知觉需要以某种客观现象作为参照C、时间知觉是对客观事物连续性和顺序性的知觉D、回忆往事时，同样一段时间，经历越丰富觉得时间越短7. 单选快速眼动睡眠阶段脑电波的特点是A、低频率、高波幅B、低频率、低波幅C、高频率、高波幅D、高频率、低波幅8. 系列位置效应被看作是支持短时记忆和长时记忆划分的证据。
如果在实验中加快单词系列中每个单词的现速度，最可能的结果是A、对首因效应和近因效应都有影响B、对首因效应和近因效应都没有影响C、对近因效应有影响，对首因效应没有影响D、对首因效应有影响，对近因效应没有影响9. 在一项实验中，先让潜水员在海滩上或者在水下学习一些单词，然后再检测其识记效果。
其中一组被试的测验环境与学习环境一样，另一组的测验环境与学习环境不同。
结果发现，前者的测验成绩优于后者，能够较好解释这种现象的是A、编码的特异性B、信息的易提取性C、状态依存性效应D、逆行性遗忘10. 要成功解决"用6根火柴排列成4个等边三角形"这一问题(答案见下图)，需要克服的消极影响是A、定势B、原型启发C、功能固着D、无关信息11. 人在高兴时眉开眼笑，愤怒时双目圆瞪。
广州大学心理健康教育复试真题
广州大学心理健康教育复试真题
一､填空题
1､教育心理学的研究内容主要有四个方面,分别是:学习的本质､学习的过程､影响学习的因素､
2､观察学习包括注意､保持､复制和四个子过程｡
3､教育心理学作为一门独立的学科,是由美国心理学家创建的｡
4､教育心理学的研究方法总体上分为实证研究方法和方法两种｡
5､斯金纳认为,行为可以分为应答性行为和
6､奥苏贝尔根据学习实现的方式将学分为接受学习和
｡
7､我国的心理学工作者常常将学习分为:知识的学习､策略的学习､____的学习以及道德品质的学习｡
8､品德包括道德认识､道德情感､道德意志和四种成分｡
9､国内学者认为, 是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向｡
10､是指通过前面的活动对随后的活动产生影响的一种心理准备状态｡。
2022年广州大学应用心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)
2022年广州大学应用心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）一、单项选择题1、使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并作出量化结论的方法是心理学研究中的（）。
A．观察法B．测验法C．实验法D．个案法2、下列哪个现象反映的是视觉适应？（）A．夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些B．不管是白天还是傍晚，看到树叶的颜色总是绿色的C．直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶D．值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动3、脑内神经元信号传递的主要方式是（）。
A．静息电位B．以化学物质为媒介的突触传递C．动作电位D．服从全或无法则的电传导4、作者在校对自己的文稿时，对错字“熟视无睹”。
这反映的知觉特性主要是（）。
A．恒常性 B．选择性 C．整体性 D．理解性5、病人的恐惧感是属于（）。
A．原始情绪B．心境C．激情D．应激6、某人听报告的时候，听着听着就走神了，想起了一件有趣的事，直到听见掌声响，才想起正在听报告。
此时，这个人的意识状态属于（）。
A．自动化的意识状态B．白日梦状态C．可控制的意识状态D．潜意识状态7、以下有关长时记忆的说法正确的是（）。
A．能持续一分钟以上的记忆B．主要是语义编码C．内容是无限的D．以上均正确8、视觉性言语中枢受到损伤的病人（）。
A．说话发生困难B．不能写字、画画C．理解字词的含义发生困难D．听不懂别人说的话9、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句话反映了（）的意志品质。
B．果断性C．坚定性D．自制力10、热爱并追求真理是（）。
A．道德感B．理智感C．美感D．荣誉感11、根据斯腾伯格的成功智力理论，个体比较、判断、评价和批判等思维活动属于（）。
A．分析性智力 B．生存性智力 C．空间性智力 D．运动性智力12、勤奋、懒惰、谦虚、骄傲，这些反应的是（）特征。
A．能力B．气质C．性格D．情感13、根据强化学习理论观点，提出了程序教学思想，并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）。
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2017一2019年广东广州大学心理学考研真题2017年广东广州大学心理学考研真题
一、简答题
1.简述你对心理学研究的认识
2.你最喜欢的心理学家及其理论
3.如何评价测验分数的有效性
二、综合题
简述心理学在中国的发展现状及趋势
三、分析题
1.方差分析的步骤及表格
2.根据你感兴趣的心理学问题，设计一个研究方案
2018年广东广州大学心理学考研真题
一、名词解释
1.同化
2.非追耳
3.实验内省法
4.视觉掩蔽
5.组块
二、简答题
1.埃里克森人格发展阶段理论
2.知觉的特性
3.双加工理论
4.能力发展个体差异
5.距离说明整群随机抽样
6.简述被试内设计及其优缺点
三、论述题
1.影响问题解决因素并距离说明
2.论述科尔伯格到的发展阶段理论，并解释”汉斯偷药”
3.构造注意跟机能主义的不同点
4.如何提高实验内部效度
四、实验题
1.高频词、低频词，左右上下对汉字辨认速度影响的实验设计
2.简述情绪外周理论，并设计一个实验说身体与情绪的关系2019年广东广州大学心理学考研真题
一、名词解释题
挫折
Pass模型
三色说
效度
心理测量
散点图
集体潜意识
回归统计
二、简答题
自变量是什么，有哪几种类型？
标准样组有哪些条件
简述鲁力亚机能系统说
测量本身造成的误差有哪些
假设检验的两类错误之间有什么关系？
三、论述题
都说弗洛伊德的理论已经过时了，试述弗洛伊德的精神分析的理论，并说说你的观点。
试述冯特的心理学体系，并评价冯特。
四、实验设计题一题
在你熟悉的心理学领域选择一个主题，设计一个多因素实验。