《10纸的发明》公开课一等奖优质课件
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10纸的发明1 省一等奖优质课 第1位老师 课件PPT
10 纸的发明
造纸术发
纸
明以前
的
发
明
西汉时代
东汉时代
龟甲、兽骨、青铜 器、竹片、木片
笨重
帛
(蚕丝)
轻便
价格贵,少数人用
麻纸 (麻)
轻便、便宜
粗糙, 不好写字
纸 (树皮、麻头、 稻草、破布等)
轻便好用、原料容易得到、 价格便宜
10 纸的发明
10 纸的发明
欧洲
阿拉伯
非 洲
中国
印 度
日本 朝鲜
大洋洲
蔡伦改 进造纸 术的过 程。
便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,
可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,
所以这种造纸方法就传承下来了。
蔡伦改进 造纸术的 成果。
10 纸的发明
1.蔡伦改进了造纸术。 2.蔡伦改进造纸术的过程。 3.蔡伦改进造纸术后的成果。
10 纸的发明
1.蔡伦改进了造纸术。 2.蔡伦改进造纸术的过程。 3.蔡伦改进造纸术后的成果。
10 纸的发明
大约在一千九百年前的东汉时期,有个叫蔡伦的
人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他
把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在
水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻
便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,
可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,
所以这种造纸方法就传承下来了。
美 洲
10 纸的发明
纸的家族:
宣纸
喷墨纸
复印纸 餐巾纸
照片纸
绘图纸
10 纸的发明
作业: 和爸爸妈妈说说纸的发明的故事。
10 纸的发明
《10纸的发明》公开课一等奖优质课件
贡献突出
总领全文:高度评价造纸术对世界的影响。
2020/11/8
默读课文,思考:本文先总的说明“造纸 术对世界的影响”,再具体写_祖先_写__字__的_ 不便
,接着写 蔡伦改进造纸术,惠及大众 ,最 后总述造纸术在世界各地的传播及意义。
总起—分述—总结
2020/11/8
课堂演练
一、选择题。
下列选项不是我国四大发明的是( C ) A.造纸术 B.指南针 C.轮子
例句:要想躲 避严寒,就要 多穿衣服,或 者躲在温暖的 地方。
2020/11/8
这些写字的方法,只有少数人能用, 不能普及。怎么办呢?
2020/11/8
默读第3自然段,看看古人 又用什么办法书写文字呢?
2020/11/8
人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席 上,会留下一层薄片,可用于书写。
不易长期保存
2020/11/8
2020/11/8
方法二:把文字 铸刻在青铜器上;
能长期保存, 但太笨重, 不易携带。
方法三:把文字刻在竹片和木片上;
但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都 很不方便。古时候用“学富五车”形容一个 人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。
“学富五车”是一个成语, 你听过这个成语故事吗?
人们想要书写文字,可是这些“纸”不是 贵就是重,不是少就是粗糙,怎么办呢?谁把 这个问题解决了?
蔡伦
2020/11/8
细读第4自然段,说说: 1.蔡伦用什么办法改进了造纸术? 用“——”画出来。 2.这种纸有什么特点? 用“〇” 画出来
2020/11/8
原料:
大约在一千九百年前的东汉时期,有个叫蔡伦 的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸 术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或 切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干, 就成了一种既轻便又好用的纸。
《纸的发明》PPT课件【精美版】
( biàn)便利店
③便利的时候。 ④屎尿或排泄屎尿。
⑤就。
这家便(biàn)利店里的商品既便(pián) 宜又实惠。
初读课文
( xiǎn)鲜为人知 鲜
( xiān)鲜艳
xiān
①新的,不陈的,不 干枯的。
②滋味美好。 ③有光彩的。 ④新鲜的事物。 ⑤姓。
xiǎn
少。
朝鲜(xiǎn)族的民族服装不仅色彩鲜
法,取上一字的声母与 下一字的韵母和声调, 拼成一个音,又叫反切。
她闭上眼睛,忘掉一切(qiè)烦恼,默默 许下心愿,然后动手切(qiē)开了生日蛋糕。
初读课文
pián
biàn
pián (
)便宜 ①[便便]肚子肥大的 ①方便或使方便,顺利,
样子。
没有困难或阻碍。
便
②[便宜]物价较低。 ②简单的,非正式的。
家
包装纸:用来包装物品。
族
餐巾纸:吃饭时用来擦手、擦嘴等。
废纸被回收后重新造的纸,叫作再生纸。
课后作业
想象: 如果蔡伦没有改进造纸术,现在的生活
会是怎么样的? 你想对蔡伦说些什么?
你们小组开展了哪些活动?了解了哪些传统节 日?小组内交流一下。
整理收集到的资料,再商量商量,打算怎样展 示活动的成果,还可以补充哪些资料。
lèi
①疲乏,过劳。 ②使疲劳。
他不怕劳累(lèi),用自己积累(lěi) 的经验辛勤侍弄果园,到了丰收的季节,果园 里果实累(léi)累。
初读课文 qiē
( qiē )切开
切 ( qiè )一切
①用刀从上往下割。 ②几何学上指直线
与弧线或两个弧 线相接于一点。
qiè
①密合,贴近。 ②紧急。 ③切实,实在,着实。 ④旧时汉语标音的一种方
10.《纸的发明》课件(共27张PPT)
小小展示台
蔡伦改进造纸术的流程图:
剪碎或切断
浸
捣
捞
晒
排序大比拼:
说一说
为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了?
因为用这种方法造的纸,原料容易得到, 可以大量制造,价格又便宜,能满足多数 人的需要,所以这种造纸方法就传承下来 了。
我是小导游
大家好!我是今 天的小导游,下面, 我向大家介绍温州 泽雅的传统造纸工 艺。造纸过程是
多音字:
lěi
积累
1
2
3
想一想:
一、选一选:课文介绍了哪些内容?( 234 )
1.纸的保存方法 2.纸发明以前文字的记录方式 3.纸的发明过程 4.造纸术对世界的影响
造纸术发明以 前
纸的第二自然段。
2.圈画出:造纸术发明 以前,文字记录在哪里?
早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有 纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文 字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这 些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重, 阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个 人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织 成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太 贵,只有少数人能用,不能普及。
小学语文三年级下册部编版
10 纸的发明
初读要求:
1.自由朗读课文,读准字音,读通句子,难读 的地方多读几遍。
2.思考:课文向我们介绍了哪些内容?完成学 习单第一题。
一、选一选:课文介绍了哪些内容?(
)
1.纸的保存方法
2.纸发明以前文字的记录方式
3.纸的发明过程
4.造纸术对世界的影响
部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》优秀课件
cún zhì
cài
lún
创携
存制
蔡
伦
创新 携手 存在 制造 蔡伦 人伦
创造 携带 生存 控制 大蔡 绝伦
我会读
lěi
累
积累
xiǎn ōu
zhōu
shè
鲜欧
洲
社
朝鲜 北欧
欧洲
社会
硕果累累 鲜有 欧洲
亚洲
公社
我会写
shù wěi lù
cè bǎo cún
术 伟 录 册保 存
手术 伟大 记录 相册 保护 保存
1. 正确书写本课生字新词。 2. 课外收集我国古代其他伟大的发明,在
班上开展“伟大的发明”交流会。
活动提示
你们小组开展了哪些活动?了解了哪 些传统节日?小组内交流一下。整理收集 到的资料,再商量商量,打算怎样展示活 动的成果,还可以补充哪些资料。
活动展示
1.中秋节概况
漫话中秋
资料袋
中 时间:农历八月十五
家,知道缘由后悲痛欲绝,到院子里仰望夜空 呼唤嫦娥。这时,他发现今天的月亮格外明亮, 而且有个晃动的身影酷似嫦娥,便派人摆上香 案,放上嫦娥爱吃的蜜食鲜果,遥祭月宫里的 嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷 纷在月下摆设香案,祈求嫦娥吉祥平安。从此, 中秋节拜月的风俗就在民间传开了。
3.相关诗词名句
主题归纳
拓展延伸
课后作业
搜集有关资料, 还有哪些发明创造有利于我们的生活或者学习?
人教部编版小学语文三年级
谢谢观看
手
早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那 时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻 在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。
商
2019部编版三年级下册《10 纸的发明 (44张ppt)》优质课件
10 纸的发明
四大发明 四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括: 造纸术、指南针、火药、活字印刷术。
10 纸的发明
朗读课文 扫清障碍
我会认 chuàng
创造
xié
携手
cún
保存
zhì
cài lún
制造 蔡伦
ōu zhōu
欧洲
shè
社会
10 纸的发明
多音字
lěi
累 他积累了前人的经验。
xiān
二、请仿照例句写一段话。
例:我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日 本,后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。
妈妈出门的时候,首先交代我带好家里的钥 匙,后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。
10 纸的发明
四、联系人们日常生活想一想,如果让你造纸你会 选择什么材料?说说你的理由。
示例:草 秸秆 废纸等。
10 纸的发明
这条鱼味道真鲜美。
鲜
xiǎn
这件事是鲜为人知的。
lèi
劳累
10 纸的发明
我会写
术 伟 录册保存
约 验 阿 欧洲 社
10 纸的发明
左右 结构
伟 保约 验 阿欧 洲社
生字归类
独体 结构
册术
半包围 结构
存
上下 结构
录
10 纸的发明
加一加:亻+呆=保 亻+韦=伟
识字方法
字理识字: 册
册
会意字。若干“简”编在一起叫“册”。
10 纸的发明
要记录一件事,就用刀把文字刻在龟甲和兽
骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。
笨重,
不方便
后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。
哈哈,一般 人可看不起
部编人教版三年级语文下册第10课《纸的发明》优质教学课件
来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的
进步和文化的发展,影响了全世界。
我国的造纸术传到朝鲜, 朝鲜的人们会说些什么?
中国人太伟大了,竟然用这么容 易找到的便宜材料做出这么实用的纸 来,以后我们写东西、阅读、搬运、 保存再也不发愁了。
你还知道我国古代哪些发明影响了 全世界?(串珠问题4)
四大发明的火药、印刷术、指南针; 还有锯子、石拱桥、木匠不用钉子而用 榫卯结构……。
我体会到:用这种方法造
这是蔡伦改进的造纸术的 的纸,原料容易得到,可以大
具体造纸过程,语言的表 量制造,价格又便宜,能满足
述感受到制作材料的易得, 多数人的需要,搬运和保存也
制作过程的简单。
方便,蔡伦真聪明……
仿写: 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切
断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成 了一种既轻便又好用的纸。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么? 课文按照时间的先后顺序记叙了造纸
术的发明过程、每个过程对人们生活的 影响,以及我国造纸术发明及传播,对 人类社会进步的促进与影响。
我会写
shù
造纸术 术
结构:独体
音序:S 部首:木 组词:武术 不学无术
音序:L 部首:彐
组词:录像 通讯录
造句:这个本子上记录着我们的一 言一行。
书写指导:上边左框要扁、 中间横要短、下横最长,注 意下边不是水字、左边有区 别。
我会写
cè
一册书 册
结构:独体
音序:C 部首:丿
组词:纪念册 点名册
造句:小明的桌子上只有一册书。
书写指导:两个下框都要窄 长、左边都是撇,中间一横 居中、贯穿左右、要长。
纸的发明教学课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
会认、会写本课要求掌握生字。 了解重点词语意思。
第2页
我会认
创 创造 携 携带 存 保留 社 社会
欧洲
蔡伦
第3页
我会认
lěi 积累 日积月累
累 lèi 劳累 疲累
léi 累赘 果实累累
第4页
我会认
xiān 新鲜 鲜花
鲜
xiǎn 鲜见 鲜为人知
第5页
我会写
术伟录册保存 约验阿欧洲社
第6页
我会写
第14页
我会说意思 人们用蚕茧制作丝绵时发觉,盛放蚕茧蔑席上,会留下一层薄 片。
蔑席
竹篾编席子。 蔑席比草席散热更加快些。
第15页
我会说意思 用这种方法造纸,原料轻易得到,能够大量制造,价格又廉价, 能满足多数人需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
传承
传授和继承。 木雕艺术经历代传承,至今已经有千年历史。
术伟录册保存 约验阿欧洲社
第7页
我会写
册
第8页
我会写
册
字源识字
第9页
我会写
洲
第10页
我会说意思 早在几千年前,我们祖先就创造了文字。
创造
想出新方法,建立新理论,做出新成绩或东西。 他终于创造出了属于自己品牌。
第11页
我会说意思 古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多时候需 要用车来拉。
学富五车 形容读书多,学识丰富。 他学富五车,见识宏博,深受学生敬仰。
第12页
我会说意思 这种书很粗笨,阅读、携带、保留都很不方便。
粗笨
庞大沉重,不灵巧,繁重而费劲。 竹简做成书很粗笨,纸质书很轻巧。
第13页
我会说意思 这种书很粗笨,阅读、携带、保留都很不方便。
第2页
我会认
创 创造 携 携带 存 保留 社 社会
欧洲
蔡伦
第3页
我会认
lěi 积累 日积月累
累 lèi 劳累 疲累
léi 累赘 果实累累
第4页
我会认
xiān 新鲜 鲜花
鲜
xiǎn 鲜见 鲜为人知
第5页
我会写
术伟录册保存 约验阿欧洲社
第6页
我会写
第14页
我会说意思 人们用蚕茧制作丝绵时发觉,盛放蚕茧蔑席上,会留下一层薄 片。
蔑席
竹篾编席子。 蔑席比草席散热更加快些。
第15页
我会说意思 用这种方法造纸,原料轻易得到,能够大量制造,价格又廉价, 能满足多数人需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
传承
传授和继承。 木雕艺术经历代传承,至今已经有千年历史。
术伟录册保存 约验阿欧洲社
第7页
我会写
册
第8页
我会写
册
字源识字
第9页
我会写
洲
第10页
我会说意思 早在几千年前,我们祖先就创造了文字。
创造
想出新方法,建立新理论,做出新成绩或东西。 他终于创造出了属于自己品牌。
第11页
我会说意思 古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多时候需 要用车来拉。
学富五车 形容读书多,学识丰富。 他学富五车,见识宏博,深受学生敬仰。
第12页
我会说意思 这种书很粗笨,阅读、携带、保留都很不方便。
粗笨
庞大沉重,不灵巧,繁重而费劲。 竹简做成书很粗笨,纸质书很轻巧。
第13页
我会说意思 这种书很粗笨,阅读、携带、保留都很不方便。
10纸的发明(第一课时)(课件)
课件主题:10纸的发明
课件课时:第一课时
课件内容:介绍10纸的发明历 史、背景和意义
课件目标:让学生了解10纸的 发明过程、影响和重要性
纸的发明背景
造纸术的起源 造纸术的发展历程 造纸术的传播与影响 造纸术的发明对文化传承的意义
纸的发明过程
造纸术的发明背景
造纸术的发明过程
造纸术的传播与影 响
造纸术的改进与发 展
结语
总结本课时的重点内容
强调纸的发明对人类文明的重 要意义
引导学生思考纸的发明对现代 社会的影响
ห้องสมุดไป่ตู้
鼓励学生在日常生活中多使用 纸张,保护环境
感谢您的观看
汇报人:
03 课件目录
引言
课件主题:10 纸的发明
课件目标:了 解纸的发明历 史、制作过程
和影响
课件内容:分 为三个部分: 背景介绍、纸 的发明过程、
纸的影响
课件亮点:通 过动画、图片 等形式展示纸 的发明过程,
增加趣味性
纸的发明背景
造纸术的起源 造纸术的发展历程 造纸术的传播与影响 造纸术的发明者与发明过程
纸的发明过程
纸的发明过程
造纸术的传播
纸的种类和用途
造纸术的影响和意 义
纸的发明影响
纸的发明背 景
纸的发明影 响
纸的发明过 程
纸的发明意 义
结语
回顾本节课的重点内容
强调纸的发明的重要性和意义
添加标题
添加标题
总结课件的主要内容
添加标题
添加标题
鼓励学生在日常生活中多加思考和 探索
04 课件内容
引言
纸的发明影响
文化传承:纸的出现使得文化知识得以广泛传播,促进了文化交流和知识传承。 经济发展:纸的制造和销售成为了一个重要的产业,为经济发展做出了贡献。 艺术创作:纸为艺术家提供了新的创作材料,促进了艺术的发展和创新。 日常生活:纸在日常生活中无处不在,如书写、打印、包装等,为人们的生活带来了便利。
课件课时:第一课时
课件内容:介绍10纸的发明历 史、背景和意义
课件目标:让学生了解10纸的 发明过程、影响和重要性
纸的发明背景
造纸术的起源 造纸术的发展历程 造纸术的传播与影响 造纸术的发明对文化传承的意义
纸的发明过程
造纸术的发明背景
造纸术的发明过程
造纸术的传播与影 响
造纸术的改进与发 展
结语
总结本课时的重点内容
强调纸的发明对人类文明的重 要意义
引导学生思考纸的发明对现代 社会的影响
ห้องสมุดไป่ตู้
鼓励学生在日常生活中多使用 纸张,保护环境
感谢您的观看
汇报人:
03 课件目录
引言
课件主题:10 纸的发明
课件目标:了 解纸的发明历 史、制作过程
和影响
课件内容:分 为三个部分: 背景介绍、纸 的发明过程、
纸的影响
课件亮点:通 过动画、图片 等形式展示纸 的发明过程,
增加趣味性
纸的发明背景
造纸术的起源 造纸术的发展历程 造纸术的传播与影响 造纸术的发明者与发明过程
纸的发明过程
纸的发明过程
造纸术的传播
纸的种类和用途
造纸术的影响和意 义
纸的发明影响
纸的发明背 景
纸的发明影 响
纸的发明过 程
纸的发明意 义
结语
回顾本节课的重点内容
强调纸的发明的重要性和意义
添加标题
添加标题
总结课件的主要内容
添加标题
添加标题
鼓励学生在日常生活中多加思考和 探索
04 课件内容
引言
纸的发明影响
文化传承:纸的出现使得文化知识得以广泛传播,促进了文化交流和知识传承。 经济发展:纸的制造和销售成为了一个重要的产业,为经济发展做出了贡献。 艺术创作:纸为艺术家提供了新的创作材料,促进了艺术的发展和创新。 日常生活:纸在日常生活中无处不在,如书写、打印、包装等,为人们的生活带来了便利。
《纸的发明》公开课精品获奖课件
造”?
2021/7/6
词语辨析
改进:指通过改变某些做法,使其在原 来的基础上进一步向好的方面发展。 创造:指以前从来没有的,是从无到有的。
2021/7/6
造纸术的发明不是蔡伦一个人 的功劳,而是我国古代劳动人民智 慧不断累积的结果。
2021/7/6
细读第4自然段,说说:为什么只有蔡伦 改进的造纸术传承了下来? 1.蔡伦用什么办法改进了造纸术?用“— —”画出来。 2.这种纸有什么特点?用“〇” 画出来。
创造
xié
cún
携 手 保存
cài lún
lěi
xiǎn ōu zhōu
蔡伦 积累 朝鲜 欧洲
zhì
制造
shè
社会
2021/7/6
多音字
lěi
累 他积累了前人的经验。
xiān
这条鱼味道真鲜美。
鲜
xiǎn
这件事是鲜为人知的。
lèi
劳累
2021/7/6
我会写
shù wěi lù cè bǎo cún
( 改善 )了很多。
2021/7/6
蔡伦改进后的造纸术是怎样造纸的?
1 把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或 切断,浸在水里捣烂成浆;2再把浆捞出来晒 干,就成了一种既轻便又好用的纸。
2021/7/6
纸的优点
为什么只有蔡伦改进后的造纸术传承下来了呢?
用这种方法造的纸,原料容易得到,可以 大量制造,价格又便宜,能满足多数人的 需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
2021/7/6
你知道很久很久以前,人 们用什么来写字吗?你知道纸 是由谁发明的吗?让我们一起 到课文中找找答案吧!
2021/7/6
蔡伦:字敬仲,东汉桂阳郡人。他总结以往人们
2021/7/6
词语辨析
改进:指通过改变某些做法,使其在原 来的基础上进一步向好的方面发展。 创造:指以前从来没有的,是从无到有的。
2021/7/6
造纸术的发明不是蔡伦一个人 的功劳,而是我国古代劳动人民智 慧不断累积的结果。
2021/7/6
细读第4自然段,说说:为什么只有蔡伦 改进的造纸术传承了下来? 1.蔡伦用什么办法改进了造纸术?用“— —”画出来。 2.这种纸有什么特点?用“〇” 画出来。
创造
xié
cún
携 手 保存
cài lún
lěi
xiǎn ōu zhōu
蔡伦 积累 朝鲜 欧洲
zhì
制造
shè
社会
2021/7/6
多音字
lěi
累 他积累了前人的经验。
xiān
这条鱼味道真鲜美。
鲜
xiǎn
这件事是鲜为人知的。
lèi
劳累
2021/7/6
我会写
shù wěi lù cè bǎo cún
( 改善 )了很多。
2021/7/6
蔡伦改进后的造纸术是怎样造纸的?
1 把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或 切断,浸在水里捣烂成浆;2再把浆捞出来晒 干,就成了一种既轻便又好用的纸。
2021/7/6
纸的优点
为什么只有蔡伦改进后的造纸术传承下来了呢?
用这种方法造的纸,原料容易得到,可以 大量制造,价格又便宜,能满足多数人的 需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
2021/7/6
你知道很久很久以前,人 们用什么来写字吗?你知道纸 是由谁发明的吗?让我们一起 到课文中找找答案吧!
2021/7/6
蔡伦:字敬仲,东汉桂阳郡人。他总结以往人们
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苏轼是个学富五 车的大文学家。
方法四:把文字写在蚕丝织成的帛上。
帛比竹片、木片轻便, 但是价钱太贵,只有少 数人能用,不能普及。 价钱太贵,不能普及
最初的纸出现在什么时候?有什么特点呢?
人们用蚕茧制作丝绵时发现纸,出盛现放蚕茧的篾 席上,会留下一层薄片,可用于的书时写间。考古麻学纸家的 发现,在两千多年前的西汉时代,人们已经缺懂点得
通关检测——词语大作战
chuàng xié
创造 携带
cài lún lěi
蔡伦 积累
cún zhì
保存 制作
xiǎn shè
朝鲜 社会
通关检测2——挑战多音字来自lěi lèi劳累( lèi )
xiān xiǎn
朝鲜( xiǎn )
积累( lěi ) 新鲜( xiān )
通关检测3——我会写
shù wěi lù cè bǎo cún
能长期保存, 但太笨重, 不易携带。
方法三:把文字刻在竹片和木片上;
但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都 很不方便。古时候用“学富五车”形容一个 人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。
“学富五车”是一个成语, 你听过这个成语故事吗?
知识拓展
你能用“学富五车”说句话吗?
读书人应该以学 富五车为目标。
畅所欲言
学了本课,有什么感受?
小练笔
搜集一些有关我国古代四大 发明的信息,试着仿照课文, 写一写其中某一项发明吧!
作业
用自己的话讲一讲这个故事吧!
结构梳理
造纸术 龟甲、兽骨、青铜
纸
发明前 器、竹片、木片刻字
的
发
西汉时期 用麻造纸
明
东汉时期 蔡伦改进造纸术
智慧结晶 流芳百世
课后小练
1.不是我国古代四大发明的是( B)。
术伟录册保存
yuē yàn ā ōu zhōu shè
约验阿欧洲社
难写的字
学习提示2
默读课文: 想一想,纸的发明有什么意义?
你是怎么理解这句话的?
造纸术的发明,是中国对世 界文明的伟大贡献之一。
1.造纸术是一项对世界文明的伟大贡献。 2.造纸术只是中国对世界闻名伟大贡献中的一项。 3.中国对世界文明的伟大贡献不止造纸术,还有别的。
麦克·哈特的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中,蔡 伦排在第七位。美国《时代》周刊公布的“有史以来的最佳发明家” 中蔡伦上榜。2008年北京奥运会开幕式特别展示了蔡伦的造纸术。
学习提示1
请自由朗读课文,完成下列学习任务: 1.读准生字的读音,画出自己喜欢的词 语和带有生字的词语,试着联系上下文 理解词语。把课文读通顺,把你认为难 写的字用手指在桌子上认真写几遍。 2.难读的句子多读几遍,读错的句子要 重读,直到读通为止。
3.自从爸爸有了固定的工作,我们家的生活条件
( 改善 )了很多。
蔡伦改进后的造纸术是怎样造纸的?
1 把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或 切断,浸在水里捣烂成浆;2 再把浆捞出来晒 干,就成了一种既轻便又好用的纸。
纸的优点
为什么只有蔡伦改进后的造纸术传承下来了呢?
用这种方法造的纸,原料容易得到,可以 大量制造,价格又便宜,能满足多数人的 需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
A.指南针 B.火枪 C.造纸术 D.活字印刷术
2.下列说法正确的是( C)
A.造纸术是蔡伦发明的。 B.我国造纸术出现在东汉时期。 C.蔡伦改进后的造纸术造出的纸既轻便又好用。
3.关于造纸术说法不正确的是( )D
A.造纸术是我国古代四大发明之一。 B.最早的造纸术出现在两千多年前的西汉时期。 C.后来的造纸术是由蔡伦改进而来的。 D.蔡伦是造纸术的创始人。
朗读课文 扫清障碍
我会认 chuàng
创造
xié
携手
cún
保存
zhì
cài lún
制造 蔡伦
了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不好书写。
造纸的 材料
能够书写的纸是怎么发明的?
大约在一千九百年前的东汉时期, 有个叫蔡伦的人,吸收了人们长 期积累的经验,改进了造纸术。
能够书写的纸
选一选,填一填。
改变 改善 改进
1.自从老师家访之后,爸爸妈妈对我的教育方式
( 改变 )了很多。 2.我们要( 改进 )学习方法,获得更好成绩。
下课啦
纸 猜谜:
生得轻巧白净,
中国创造发明。
传播文化知识,
深受人类欢迎。
纸
纸的发明 PPT
人教版 语文 三年级 下册
10 纸的发明
第一课时 第二课时
第一课时
蔡伦 东汉时期,他总结 了前人的经验,发明了新 技术生产出大量轻便、便 宜的纸。造纸术也是我国 四大发明之一。
四大发明 四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括: 造纸术、指南针、火药、活字印刷术。
这既是新造纸术的优势,也是它得以传承的原因。
第五自然段写的是?(多选)
A√.造纸术的传播 B.造纸术对朝鲜和日本的影响 C.造纸术对我国历史发展的影响 D√.造纸术对全世界的影响
理一理,填一填。
人们已经懂 得了用麻来造 纸,但麻纸比 较粗糙,不好 造纸术发明以前 书写。
东汉时代
人们把字刻 西汉时代 在龟甲、兽骨、 青铜器上,后 来又刻在竹片 和木片上。
除了造纸术,你还知道我国别的伟大发明吗?
指南针
火药
活字印刷术
它们与造纸术并成为我国古代“四大发明”。
学习提示3
早在几千年前,我们的祖先就创 造了文字,可那时候还没有纸,人们 是用什么方式来记录事情的呢?快从 课文第二自然段找找答案吧!
方法一:用刀把文字刻在龟甲和兽骨上;
不易长期保存
方法二:把文字 铸刻在青铜器上;
蔡伦吸收人 们长期积累的 经验,改进了 造纸技术。
造纸术传到 了全世界,极 大地促进了文 化的发展。
内容概要
课文以纸的发明为题,介绍了我国古
代四大发明之一“_____造___纸__术”的 ___发___展_、 ____改__进_、 ____传__播_、 和对 世界的_____贡__,献赞扬了我国古代劳动人 民的________聪和_明______。智慧
部编版小学语文三年级下册
你知道很久很久以前,人 们用什么来写字吗?你知道纸 是由谁发明的吗?让我们一起 到课文中找找答案吧!
蔡伦:字敬仲,东汉桂阳郡人。他总结以往人们
的造纸经验,革新造纸工艺,制成了“蔡侯纸”。 他的造纸术被列为中国古代“四大发明”,对人类
文化的传播和世界文明的进步做出了杰出的贡献,千百 年来备受人们的尊崇。被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。