教学进度空白表
2024年度-教案空白模板A4表格完整版
STEP 03
培养团队精神
鼓励小组成员互相帮助、 共同进步，培养团队意识 和协作精神。
STEP 01
明确小组任务
为每个小组分配具体的学 习任务，促进小组成员之 间的合作与交流。
分组策略
按照学生能力、兴趣、性 格等因素进行合理分组，
确保小组成员互补性强。
20
多元化评价体系构建原则
全面性原则
评价内容应涵盖知识、能 1
力、素质等多个方面，确 保评价结果全面客观。
激励性原则
4
评价结果应具有激励作用 ，能够激发学生的学习兴 趣和动力。
过程性原则
2
关注学生的学习过程，重
视学生在过程中的表现和
努力程度。
主体性原则
尊重学生的主体地位，鼓
3
励学生自我评价和同伴互 评，提高评价的针对性和 有效性。
21
反馈机制建立及持续改进方向
校共育的良好氛围。
22
Part
05
作业布置、批改与辅导跟进
23
作业类型设计及其目的阐述
基础巩固型作业
针对课堂所学知识，布 置基础题目，旨在帮助 学生巩固基础知识和基
本技能。
拓展提升型作业
在基础题目的基础上， 增加难度和广度，引导 学生自主探究和拓展思
维。
实践应用型作业
将所学知识应用于实际 生活中，培养学生解决 问题的能力和实践操作
及时反馈
对学生的表现和问题给予及时 反馈，帮助学生了解自己的不
足并加以改进。
定期总结
定期对课堂管理和评价工作进 行总结和反思，发现问题并及 时调整和改进。
持续改进
根据总结反思的结果，对课堂 管理和评价体系进行持续改进 和优化，提高教学质量和效果 。
教学计划及教学进度表
一年级数学教学进度表本学期我将担任启智部一年级的生活数学教学工作，课程内容我将以生活为核心，提升学生自身能力为目标，尽量使每一名学生掌握与其生活密切相关的基础知识和技能，具有初步的听、说、读、写、数能力。
还将根据学生的教育、教学需求，加强基本日常生活技能的训练，把书本的上所传授的知识转化成学生能展现的有效行为，使学生具有基本的生活与社会交往能力。
一、学生基本情况分析本班一共有9名学生，根据学生智力、语言、认知等情况将大致分为A、B、C三组。
A组：3人李明鑫：属于智力发展迟缓。
上过普校1年级，有一定的生活常识，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力较好、有一定的书写能力、能独立完成书写，但注意力不能集中，常常溜号，需要教师及时提醒，自控能力差，有多余的小动作，而且，上课坐姿不端正，说话声音小，比较内向，动手能力差，课堂上需要教师的督促学习对象。
高明: 属于智力发展迟缓。
在普校有三年的学习经历，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力较好，书写能力一般，能独立完成书写，动手能力稍差，但不规范。
课堂参与的主动性很好，但记忆力相对较差，需要不断的理解强化记忆。
上课不能控制自己，行为动作比较多，很难改正。
但注意力在教师稍加提示下能坚持较长时间。
上课回答问题有些慢。
赵雨婷：属于智力发展迟缓。
受过学前教育，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力相对较好，上课表现较好，能做的住，动手能力稍差，注意力集中时间较好。
能在教师的指导下较正确完成任务，但需要教师不断提醒。
一定的思考与分辨能力B组：3人皮昊：属于智力发展迟缓。
受过学前教育，有一定的知识基础，理解能力和语言表达能力较好，分析能力较好，但不会书写及数数。
多动，注意力不集中，需要教师不断提醒。
上课时坐不住，自控能力差，不会做好及管理好自己桌椅的位置关系，但能接受教师的教育干预，效果较好。
赵婉婧：属于智力发展迟缓，在二年级有过半年的学习生活，课堂上能积极主动的参与，理解能力及分析能力一般，不会数数，不会书写，但上课能较长时间跟着教师走，但坐姿不规范，语言表达能力一般，能学话。
七年级第一学期体育教学进度表
跳绳3：组合跳
7
3
跳绳4：长绳、短绳组合练习
走：各种走的练习
身体素质练习：灵敏素质（皮筋、毽子、协调和平衡）
8
3
前滚翻1
前滚翻2
前滚翻3
9
3
篮球4：
篮球5：
篮球6：
10
3
期中考试
期中考试
期中考试
11
3鱼跃前滚翻4技巧：复 Nhomakorabea鱼跃前滚翻考核
篮球：自由组合练习（复习已学动作）
12
3
篮球：考核（双手胸前投篮）
七年级第一学期体育教学进度表
周次
课时
教学内容安排
1
3
课堂常规及教学要求
队列队形、基本体操
队列队形考核
2
3
篮球1：熟悉球性练习
篮球2：行进间传接球
篮球3：复习双手胸前投篮
3
3
复习跑的专门性练习
障碍跑
接力跑
4
3
快速跑：50米；柔韧性练习
接力跑（游戏）
测试50米
5
3
单杠1：
单杠2：
单杠3：复习
6
3
跳绳1：单人单摇跳和双摇跳；计时跳
3
一、自选8-（5、6）
二、自选8-（7、8）
三、理论
自由活动
弯道跑
13
3
变速跑
耐久跑：男1000米；女800米
测试男1000米女，800米
14
3
投掷实心球练习
综合素质练习（上下肢）
测试实心球
15
3
跳高1
跳高2
跳高3
16
3
双杠1
双杠2
实验教学进度表
22
4、磁极的相互作用
磁极相互作用的研究
条形磁铁一对
√
十六周
23
5、磁力大小会变化吗
磁力大小变化的研究
环形磁铁、回形针若干
√
24
6、指南针
观察各种指南针
各种指南针
√
25
用指南针定方向
指南针
√
小学科学四年级上册实验教学进度表
周次
序号
课 题
实验活动名称
实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
类别
演示
分组
类别
演示
分组
一周
1
1、种子发芽实验(一)
种子发芽实验
种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格
√
二周
2
3、观察绿豆芽的生长
绿豆芽生长需要阳光吗
绿豆芽、实验盒、
√
3
绿豆芽生长对水的需求
绿豆芽、水、纸巾
√
4
4、蚯蚓的选择
蚯蚓适宜的生活环境是什么样的？
蚯蚓、泥土、水、盒子
√
三周
√
4
观察一片完整的叶
各种叶片、叶柄完整的叶
√
5
观察叶的生长过程
一根正在生长的树枝
√
6
6、植物发生了什么变化
叶的变化
不同生长时期的叶
√
五
周
7
2、蜗牛
观察蜗牛
蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水
√
六周
8
4、蚯蚓
观察蚯蚓
蚯蚓、培养皿、水、放大镜
√
七
周
9
5、蚂蚁
2024年教学进度表
学科
初一
期中
期末
初二
期中
期末
初三
期中
期末
语文 1-3 单元 4-6 单元 1-3 单元 4-6 单元 1-3 单元 4-6 单元
数学
九（上）完、 七（上）第 七（上）第 八（上）第 八（上）第 九（上）第
九（下）第 3 章完 6 章完 3 章完 6 章完 1、2 章
6、7 章
七上 Unit 七上 Unit 八上 Unit 八上 Unit 九上 Unit 九上 Unit 英语
八上完
九上完
地理
七（上） 前3章
八年级 上册
4 结束 8 结束 4 结束 8 结束 4 结束 8 结束
物理
第三章第 第五章（结 三节（含） 束）
第十三章 第二节 （含）
第十五章 第三节 （含）
化学
1-4 章 5-7 章
生物
七上
八上
道法、 第二单元 第四单元 第二单元 第四单元 九上第三 九下第一
政治 结束
结束
结束
结束 单元结束 单元结束
历史七Βιβλιοθήκη 完
(完整版)教学进度表模板(打印版)
(完整版)教学进度表模板(打印版)
介绍
本教学进度表模板旨在帮助教师编制详细的教学进度安排。
通过使用该模板，教师可以清晰地了解各个教学阶段的进度，并对课程内容进行合理的安排。
使用方法
1. 打印该模板；
2. 在左侧的栏目中填写每个阶段的日期或周数；
3. 在右侧的栏目中填写每个阶段的具体课程内容；
4. 在底部空白区域填写备注信息；
5. 将填写完毕的进度表贴在教室的显眼位置；
6. 每完成一个阶段的课程，可以在相应的日期/周数下划掉。
优势
- 该模板简单易用，不会引发法律复杂性问题；
- 教师可以根据学校的教学计划和教师的时间安排进行个性化编辑；
- 教师和学生可以清晰地了解课程的进展情况，有助于教学效果的评估和调整。
注意事项
- 本模板仅供参考，请根据实际情况进行修改；
- 教师应确保填写的内容真实准确；
- 请妥善保存打印的教学进度表，以备日后参考。
示例
以上为一个教学进度表的示例，教师可以根据实际情况进行编辑和填写。
结论
教学进度表是一项重要的教学工具，可以帮助教师合理安排教学进度，提高教学效果。
使用本模板可以使教学进度的安排更加明确和有条理。
教师们可以根据实际情况进行个性化的编辑和填写，确保课程按计划进行，并及时进行教学调整。
2023-2024学年度第一学期二年级数学教学进度表(北师大版)
7
15
12.4—12.10
3.分糖果 4.分香蕉 练习五
7
16
12.11—12.17
5.小熊开店
7
17
12.18—12.24
6.快乐的动物 7.花园 练习六
7
18
12.25—12.31
八、6～9的乘法口诀：1.有多少张张贴画 2.一共有多少天 3.买球
7
19
1.1—1.7
4.做个乘法表 数学好玩：1.班级旧物市场 2.寻找身体上的数学“秘密”
5
元旦
20
1.8—1.14
九、除法：1.长颈鹿与小鸟 2.农家小院 练习七
7
21
1.15—1.21
总复习：1.数与代数 2.图形与几何
7
22
1.22—1.28
期末复习
7
三、数一数与乘法：1.有多少块糖 2.儿童乐园
5
9.29-10.1放假
6
10.2—10.8
3.有多少点子 4.动物聚会
3
10.2-10.6放假
10.7-10.8上课
7
10.9—10.15
练习二 四、图形的变化：1.折一折，做一做 2.玩一玩，做一做
7
8
10.16—10.22
五、2～5的乘法口诀：1.数松果 2.做家务
教学进度
2023-2024学年度第一学期二年级数学教学进度表(北师大版)
周次
时间
教学内容
课时
备注
1
8.30—9.3
备课、一、加与减：1.谁的得分高
2
始业教育
2
9.4—9.10
2.秋游 3.星星合唱队
教学进度表(模板)
课程教学进度表〔20 至20 学年第学期〕课程名称任课教师授课班级学院专业〔□本科、□专科〕年月日注意事项和要求教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。
填写教学进度表的基本要求如下：1．教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。
2．教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。
3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。
4．习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。
5．多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。
6．在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。
7．主讲教材写教材名称和作者。
8．教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院〔部〕存档备查，另一份任课教师本人留底。
9．教学进度表一经制定，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。
如有变动，须经授课教师所属二级学院〔部〕负责人批准，并报教务处备案。
各二级学院〔部〕在收取教学进度表时要严格把关，确保教学进度表的标准填写。
课程教学进度表。
教学进度表(参考模板)
教学进度表
（参考模板）
教务处制
2017年
填表说明
一、教学进度表是教师实施教学大纲、安排教学内容、教学方式和教学进度的
具体计划。
二、教学进度表由教研室组织承担同类型课程教学任务的教师共同
制定，教研室负责人签字。
三、各教研室根据本学期开设课程制定教学进度表于开学第二周内1式3份上
交系（部）办公室，系（部）领导审查签字后报备教务处。
教学进度表由教务处、系（部）和任课教师各存档1份，同时由各教学系负责向本系学生公布。
四、教学进度表作为教学进度和教学质量监控的重要依据之一，一经审核确定
不得更改；特殊情况需要更改的，教研室应及时以书面形式报系（部）领导签署意见后报备教务处。
五、填写“教学章节”“主要内容”以每周学时为基本单位进行填写。
六、“教学形式”指教学采用的实际形式，可以填写为课堂讲授及多媒体教学、
实验、实训等教学形式。
审核意见
课程教学进度表
教学进度表。
部编人教版八年级下册语文教学进度表
五 第一单元测试 第一单元测试
4月21日
六
4月22日
日
4月23日
一
4月24日
二
第二单元测试 第三单元测试
《大雁归来》《时间的脚 印》作业讲评
八
教学内容进度与日常管理安排表
日期 周次 星期
早读
各时间段内容安排
课堂
午自习
8
晚自习1
4月25日 八 三 单元测试讲评 13《最后一次演讲》（闻一多）第一课时
二
五一放假
三
背诵课外古诗词 《题破山寺后禅院》
《送友人》
15《我一生中的重要抉择》（王选）第一课时
课文理解重点 抽查
四
15《我一生中的重要抉择》（王选）第二课时
五
背诵课外古诗词 16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（顾拜
《卜算子·黄州定慧院寓
居作》《卜算子·咏梅》 旦）第一课时
六
《最后一次演讲》《应有格物 致知精神》作业讲评
单元测试讲评 单元测试讲评
4月26日 4月27日 4月28日
四
13《最后一次演讲》（闻一多）第二课时
五
听写第13、14 课生词
14《应有格物致知精神》（丁肇中）第一课时
上班
六
14《应有格物致知精神》（丁肇中）第二课时
4月29日
日
五一放假
4月30日
一
五一放假
5月1日 5月2日 九 5月3日 5月4日 5月5日
4月11日 六 三 朗读课文 5《大自然的语言》（竺可桢）第二课时
教学内容进度与日常管理安排表
日期 周次 星期 六
早读
课堂
各时间段内容安排 午自习
4月12日 4月13日
《教案空白表格》
《教案空白表格》word版教案编写日期：2024年9月教案版本：第一版一、教案概述1.1 教案背景：本教案旨在为教师提供一个空白表格，以便于教师根据教学需要自行设计教学内容和活动。
1.2 适用范围：适用于各学科教师编写教案时使用。
1.3 教案特点：简洁明了，易于填写，可个性化定制教学计划。
二、教学目标2.1 知识与技能：让学生掌握……2.2 过程与方法：通过……培养学生的……能力2.3 情感态度与价值观：培养学生对……的兴趣，增强他们的……意识三、教学内容3.1 课题：……3.2 教学重点：……3.3 教学难点：……四、教学方法4.1 自主学习：让学生在课堂上独立完成……4.2 合作学习：学生分组进行……，共同完成……4.3 探究学习：引导学生通过……，发现……五、教学步骤5.1 导入：通过……引起学生对课题的兴趣5.2 新课导入：介绍……的基本概念和特点5.3 课堂讲解：详细讲解……，并结合实例进行说明5.4 课堂互动：提问学生关于……的问题，鼓励学生积极回答5.5 课后作业：布置与课题相关的作业，巩固所学知识六、教学评估6.1 课堂观察：教师在课堂上观察学生的学习态度、参与度和理解程度。
6.2 学生作业：评估学生课后作业的完成质量，检查学生对课堂内容的掌握情况。
6.3 学生反馈：收集学生对教学内容和方法的反馈，以便进行教学调整。
七、教学资源7.1 教材：选用合适的教材，提供丰富的学习材料。
7.2 多媒体资源：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。
7.3 网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习。
八、教学拓展8.1 课后活动：组织与课题相关的课后活动，如实验、参观等。
8.2 家校沟通：与家长保持良好沟通，共同关注学生的学习进展。
8.3 学科交叉：鼓励学生将所学知识与其他学科相结合，培养综合素养。
九、教学反思9.1 教师自我评估：教师在课后对教学过程进行反思，总结教学优点和不足。
教学进度表(标准版)
教学进度表教学进度表教学进度表教学进度表（标准版）使用说明本教学进度表（标准版）旨在为教师提供一个系统化、结构化的教学计划框架，以确保教学活动有序、高效地进行。
本进度表详细列出了各单元的教学内容、课时分配、教具学具准备及备注信息，为教师备课、授课及教学评估提供了全面指导。
一、进度表结构说明教学进度表由多个部分组成，主要包括周次、时间、课题、课时、教具学具准备和备注六大栏目。
周次与时间：明确了每个教学单元及具体课题安排的周次，便于教师根据学校校历和实际情况灵活调整教学计划。
课题：详细列出了各单元的具体课题，包括各信息窗的核心教学内容，确保教学内容的完整性和系统性。
课时：指明了每个课题所需的课时数，帮助教师合理规划教学时间，确保每个知识点都能得到充分讲解和练习。
教具学具准备：提示了完成每个课题所需的教具和学具，鼓励教师利用多样化的教学工具，提升课堂教学的趣味性和有效性。
备注：为教师提供了额外的信息或说明，如特殊教学要求、注意事项等，以便教师更好地理解和执行教学计划。
二、各单元教学要点一单元：快乐的校园（共计8课时）本单元通过“1-5的认识和写法”、“2-5的组成”、“0的认识”及“6-10的认识和组成”等课题，引导学生初步建立数的概念，掌握基本的数的认识和组成方法。
教学过程中，教师可借助实物、图片等教具，帮助学生直观感受数的存在和变化规律。
二单元：妈妈的小帮手（共计3课时）本单元通过“分类”和“比较长短、高矮、厚薄、粗细等”等课题，培养学生的观察能力和分类比较能力。
教学过程中，教师应注重引导学生观察生活中的事物，发现它们的共性和差异，从而学会分类和比较的方法。
三单元：走进花果山（共19课时）本单元以加法、减法为基础，逐步引入连加、连减、混合运算等概念，通过丰富的例题和练习题，帮助学生掌握基本的四则运算技能。
教学过程中，教师应注重培养学生的运算能力和解决问题的能力，鼓励学生多思考、多实践。
四单元：有趣的游戏（计2课时）本单元通过“认识左右”等课题，引导学生认识空间方向，为后续的几何学习打下基础。
课程教学进度表(模板)
量化系数描述
1、主讲本科生课程按现行的大合班授课模式，授课时数以实际授课时数× 1.4计算。
各专业的专业必修课每班上课人数不少于30人（招生数少于30人的专业，不少于该专业当年实际招生人数），授课时数以实际授课时数× 1.0计算。
2、本校区内公共选修课授课时数以每班50人计，系数为1.0，超过50人者，每增加25人，系数增加0.1，人数超过150人时，系数不再增加。
不同校区间公共选修课授课时数在上述基础上 × 1.1。
如公共选修课的报选人数达不到30人时，教务处将根据具体情况讨论课程开设的可行性。
3、本科生实验课按授课时数 × 0.8（包括批改实验报告）计算（辅导课参照计算）；见习（见习巡查）等课程按实际授课时数（学时数×组数）× 0.4计算，每组见习的学生数不少于10人；临床实习教学量按年带教学时数×学生数/15 × 0.6。
4、指导本科生专题毕业论文，按照每生8学时计算。
5、七年制（须独立开班，全英文教学）公共理论课程按实际授课时数×1.6 计算，实验课按实际授课时数× 1.0计算。
教学进度表(模板)
XINYU UNIVERSITY ：课程教学进度表（20 至20 学年第学期）课程名称_____________任课教师_____________授课班级_____________________ 学院______ 专业（□本科、□专科）年月日注意事项和要求教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学次、教学时数、课外实践性教学环节的安排等。
填写教学进度表的基本要求如下：1•教学进度表容必须按教学执行计划规定的学时数，课程教学基本要求及教学大纲的要求，结合授课班级学习情况、课表等编写。
2•教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学容，教学容要具体到节。
3•实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验容。
4•习题课、课堂讨论等其他环节容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学容摘要”中详细说明讲解容。
5•多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授容围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。
6.在国庆节等法定节假日中不应安排教学容。
7 .主讲教材写教材名称和作者。
8.教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一交任课教师所在二级学院（部）存档备查，另一份任课教师本人留底。
9 .教学进度表一经制定，不应出现大的变动，但允主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。
如有变动，须经授课教师所属二级学院（部）负责人批准，并报教务处备案。
各二级学院（部）在收取教学进度表时要格把关，确保教学进度表的规填写。
课程教学进度表。
小学语文教学进度表(一至六年级语文上册)
义务教育课程标准实验教材一年级语文(上册)教案进度表2014年8月周次起止日期教学内容课时一9.1—9.5 入学教育汉语拼音 1 28 二9.8—9.12 汉语拼音 3 4复习一8 三9.15—9.19 汉语拼音 5 6 7复习二8 四9.22—9.26 汉语拼音8 9 10 复习三8 五9.29—10.3 汉语拼音11 12国庆放假 4 六10.6—10.10 国庆放假汉语拼音 13 复习四 5 七10.13—10.17 识字（一） 1 2 3 8 八10.20—10.24 识字（一）4语文园地一有趣的游戏（口语交际）8 九10.27—10.31 课文 1 234 8 十11.3—11.7 课文 5 语文园地二我们的画（口语交际）8 十一11.10—11.14 中期质量监测课文 6 7 8 十二11.17—11.21 课文 8 9 10 8 十三11.24—11.28 语文园地三这样做不好（口语交际）识字（二） 1 2 8 十四12.1—12.5 识字（二） 3 4 语文园地四8 十五12.8—12.12 我会拼图（口语交际）课文 11 12 13 8 十六12.15—12.19 课文 14 15 语文园地五8 十七12.22—12.26 该怎么办（口语交际）课文 16 17 8 十八12.29—1.2 课文18 19 20 8 十九 1.5—1.9 语文园地六小兔运南瓜（口语交际）8 二十 1.12—1.19 期末测试阅卷总结工作备注：建议每周上课8节2014年8月周次起止日期教学内容课时一9.1—9.5 识字 1 1、秋天的图画 2、黄山奇石 6二9.8—9.12 3、植物妈妈有办法 4、古诗两首语文园地一 6三9.15—9.19 识字 2 5、一株紫丁香 6、我选我 6四9.22—9.26 7、一分钟 8、难忘的一天语文园地 2 6五9.29—10.3 国庆放假六10.6—10.10 识字3 9、欢庆 10、北京 6七10.13—10.17 11、我们成功了 12、看雪语文园地三识字4 6八10.20—10.24 13、坐进观天14、我要的是葫芦 15、小柳树和小枣树 6九10.27—10.31 16、风娃娃 17、酸的和甜的语文园地四 6十11.3—11.7 识字 5 18、称赞 19、蓝色的树叶 6十一11.10—11.14 中期质量监测十二11.17—11.21 20、纸船和风筝 21、从现在开始 22、窗前的汽球 6十三11.24—11.28 23、假如 24、日记两则 25、古诗两首 6十四12.1—12.5 语文园地六识字7 26、“红领巾”真好 6十五12.8—12.12 27、清澈的湖水 28、浅水洼里的小鱼 29、父亲和鸟 6十六12.15—12.19 语文园地七识字8 30、我是什么 6十七12.22—12.26 31、回声 32、太空生活趣事多 33、活化石 6十八12.29—1.2 34、农业的变化真大语文园地八 5十九 1.5—1.9 期末复习二十 1.12—1.19 期末测试阅卷总结工作备注：每周规定上课8节，其中阅读6节，口语交际1节，写字1节。