中学教科研活动先进个人评选方案

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中学教科研先进个人评选实施方案_1

中学教科研先进个人评选实施方案一、评选宗旨：深入贯彻“科研兴校”的战略方针，充分调动各部门从事教育科学研究的积极性和创造性，形成学校浓厚的科研氛围，阶段性地培养一批学校科研型的骨干教师队伍，全面提高我校教育科学研究的水平和质量。

二、评选对象：积极参与教科研工作的教师。

三、评选办法：（一）课堂教学改革：以“先学后教，当堂训练”的导学案教学模式为突破口，全面深入开展课堂教学改革。

1、学期初提供改革计划赋5分；2、学期末总结实施过程，提供改革实施案例或论文赋10分；3、学校组织人员对成果进行评定，一等奖10分、二等奖5分、三等奖3分。

（二）课题研究：以龙口一中《教科研实施办法》为基本依据。

1、参与级别，校级课题赋3分，县级课题赋5分，省级课题赋8分，国家级课题赋10分;2、全程参与课题研究并完成各项课题要求赋5分；3、科研论文发表，校级赋3分，县级赋5分，省级赋8 分，国家级赋10分；（三）课程开发：认真研究学习课程开发的相关理论，立足于我校的课程设置现状进行实践探索，开发出适合我校学生实际的校本课程。

1、课程开发活动有计划、有实践记录赋10分；2、校本课程编写赋10分；3、学期末学校对课程资源进行评定，一二三等奖分别赋5分、3分、2分；4、在课程开发方面获得优质课或有研究论文发表或参加科技创新大赛获奖（教师获奖与学生获奖赋分相同），校级1分、县级2分、地级3分，省级以上5分。

（四）竞赛辅导：以龙口一中《竞赛与自主招生辅导实施方案》为基本依据。

1、参与一类竞赛辅导赋5分，参与二类竞赛辅导赋 3 分；2、、辅导过程完备（有计划、有记录、有教案）赋10分；3、竞赛获奖，省级一二三等奖分别赋分为6、3、2,国家级为10、& 7,省级以下一等奖5分。

4、自主招生辅导每取得清华北大资格一人次记10分，南大、浙大、复旦等一类985院校一人次记8分，其他985 院校一人次记6分，其他211院校一人次记4分。

中学“教科研先进个人”评比办法范文

中学“教科研先进个人”评比办法范文第一章总则第一条为了激励和表彰中学教师在教学和科研方面的杰出贡献，推动中学教学科研水平的提升和创新发展，特制定本办法。

第二条本办法适用于中学范围内不同学科的教师评选，以评选出具备一定学术造诣、具有一定教学经验和成果的优秀教师为目标。

第三条评比工作应秉持公开、公平、公正、公信的原则，保证评选结果的客观性和公信力。

第四条评选工作应有明确的评选标准和程序，评选结果应当得到广泛认可。

第二章评选条件第五条参与“教科研先进个人”评选的教师应符合以下条件：1.遵守国家教育法律法规，无不良行为记录；2.教学工作获得较好的评价；3.积极参与学校和学科组织的教学研究、教研活动；4.在学科教学和科研方面取得突出成绩，产生重要影响；5.具有较高的学术水平和专业知识，能够在学科教学和研究中发挥引领作用。

第三章评选程序第六条评选程序分为以下几个环节：1.提名阶段：各学科组织或学校通报评选要求，教师自愿报名或由学校推荐；2.初评阶段：初评委员会对报名或推荐的教师进行资格审核，淘汰不符合条件的人员；3.评审阶段：评审委员会对初评通过的教师进行面试、笔试等方式进行评审；4.名单公示：评选结果在学校或学科组织公示一定期限，接受公众监督和意见反馈；5.结果公布：评审委员会对评选结果进行终审，并在学校内部和地区媒体上公布。

第四章评选标准第七条“教科研先进个人”的评选标准主要包括以下几个方面：1.教学成果：包括学生成绩提升、教学方法和手段创新、教材教辅编写等方面的成果；2.科研成果：包括发表论文、参与科研项目、开展教育科研活动等方面的成果；3.学科带头人作用：在学科组织中起到引领作用，推动学科教学和科研的发展；4.教育教学教科研奖励：曾获得省级以上教育教学或教科研奖励的教师优先考虑。

第五章评选奖励第八条“教科研先进个人”评选的获奖者将获得以下奖励：1.荣誉称号：授予“教科研先进个人”荣誉称号；2.奖金和奖品：颁发评选奖金和奖品以示鼓励；3.学校宣传：在学校官方网站、校报等媒体上进行宣传，推广获奖教师的先进事迹；4.表彰证书：“教科研先进个人”证书。

2024年中学“教科研先进个人”评比办法

2024年中学“教科研先进个人”评比办法一、背景简介随着时代的发展和教育的进步，中学教师的科研水平对于学校的发展和学生的成长至关重要。

为了激励和表彰中学教师在教学科研方面的优秀表现，提高全体教师的科研能力，我校特制定本次“教科研先进个人”评比办法。

二、评选目的1. 激励教师快速提高科研水平，推动学校的科研工作；2. 倡导教师积极参与科研研究和教学实践，提高教师专业素养；3. 增强学校的科研氛围，提升教学质量和科研水平；4. 激发教师的创造性思维和科研热情；5. 营造尊重教师的良好氛围，提高教师的自我价值感。

三、评选对象本次评选面向全校中学教师，评选对象为在科研工作中表现突出、取得显著成果的中学教师。

四、评选条件1. 所在学校的中学教师（包括教师、教导主任、学科组长等）；2. 具有本科及以上学历；3. 科研工作突出，取得显著成果；4. 严格遵守教育教学规范和职业道德，无违纪违法行为；5. 具备良好的师德师风，深受学生和家长的认可。

五、评选程序1. 投票推荐学校将向全校教师发放评选表格，教师可以推荐自己或其他教师参与评选，并填写推荐理由。

2. 材料评审由学校组织相关专家对提名的教师材料进行评审，评选出初选名单。

3. 个人陈述初选名单的教师会接受学校组织的面试，作个人陈述和科研经验介绍。

4. 专家评审由学校组织评审委员会成员进行终审，审议并确定“教科研先进个人”名单。

5. 公示与表彰经过公示无异议后，学校将组织表彰仪式，颁发奖状和证书。

六、评选指标评选指标主要包括以下几个方面：1. 科研成果包括发表的学术论文、参与科研项目的申报和承担等。

2. 教育教学质量包括教学成果、学生表现及家长满意度等。

3. 课题研究包括主持课题研究、指导学生课题研究等。

4. 教育教学改革包括教学模式改革、教学手段改进、教材编写等。

5. 学科竞赛成绩包括学科竞赛指导和学生获奖情况等。

6. 自我成长经历包括参加教育学习培训、出国交流等。

中学教科研先进个人评选实施方案(二篇)

中学教科研先进个人评选实施方案一、评选宗旨：深入贯彻科研兴校的战略方针，充分调动各部门从事教育科学研究的积极性和创造性，形成学校浓厚的科研氛围，阶段性地培养一批学校科研型的骨干教师队伍，全面提高我校教育科学研究的水平和质量。

二、评选对象：积极参与教科研工作教师。

三、评选办法：（一）课堂教学改革：以先学后教，当堂训练的导学案教学模式为突破口，全面深入开展课堂教学改革。

1、学期初提供改革计划赋___分；2、学期末总结实施过程，提供改革实施案例或论文赋___分；3、学校___人员对成果进行评定，一等奖___分、二等奖___分、三等奖___分。

（二）课题研究：以龙口一中《教科研实施办法》为基本依据。

1、参与级别，校级课题赋___分，县级课题赋___分，省级课题赋___分，国家级课题赋___分；2、全程参与课题研究并完成各项课题要求赋___分；3、科研论文发表，校级赋___分，县级赋___分，省级赋___分，国家级赋___分；（三）课程开发：认真研究学习课程开发的相关理论，立足于我校的课程设置现状进行实践探索，开发出适合我校学生实际的校本课程。

1、课程开发活动有计划、有实践记录赋___分；2、校本课程编写赋___分；3、学期末学校对课程资源进行评定，一二三等奖分别赋___分、___分、___分；4、在课程开发方面获得优质课或有研究论文发表或参加科技创新大赛获奖（教师获奖与学生获奖赋分相同），校级___分、县级___分、地级___分，省级以上___分。

（四）竞赛辅导：以龙口一中《竞赛与自主招生辅导实施方案》为基本依据。

1、参与一类竞赛辅导赋___分，参与二类竞赛辅导赋___分；2、辅导过程完备（有计划、有记录、有教案）赋___分；3、竞赛获奖，省级一二三等奖分别赋分为6、3、2，国家级为10、8、7，省级以下一等奖___分。

4、自主招生辅导每取得清华北大资格一人次记___分，南大、浙大、复旦等一类985院校一人次记___分，其他985院校一人次记___分，其他211院校一人次记___分。

中学“教科研先进个人”评比办法范本（2篇）

中学“教科研先进个人”评比办法范本一、评比目的和意义中学“教科研先进个人”评比旨在激励广大教职工积极投身于教育教学研究，并展示他们的研究成果。

通过评比活动，可以不断提高教育教学水平，促进学科研究与实践的紧密结合，推动学校整体教育教学质量的提升。

二、评选标准1. 教育教学质量：参评者需具备出色的授课水平，包括内容充实、教学方法灵活多样、学生学习效果显著等方面的表现。

2. 学科研究成果：参评者应具备一定的学科研究能力和积极投入的研究态度，展示自己在学科研究中所取得的创新成果和对学科发展的贡献。

3. 教育教学改革：参评者需在教育教学改革方面有一定的实践经验和成果，能够积极参与学校教学改革，并为改革工作提供有益建议和意见。

三、评选程序1. 报名阶段：学校发布评选通知，广泛宣传评选活动，并公开征集参评者名单。

2. 材料提交阶段：参评者需提交个人简介、教育教学优秀案例、学科研究成果和教育教学改革经验等相关材料。

3. 评审阶段：学校设立评选委员会，由专业教师和教研组长组成，对参评者提交的材料进行评审，并进行现场答辩。

4. 公示阶段：评审结果公示，并接受社会公众的监督与评议。

5. 表彰阶段：学校在庆祝教师节或其他重要场合举行颁奖典礼，表彰被评选为“教科研先进个人”的优秀教师。

四、处理不正当行为1. 如有学术不端行为，评选委员会有权利剥夺参评者的资格，并公布其不当行为。

2. 对于评选过程中出现的舞弊行为，将坚决追究责任，取消参评者资格，追回已发放的奖励。

五、奖励与荣誉1. 获得“教科研先进个人”称号的教职工将被学校记录在案，并在校内公示表彰。

2. 学校将发放获奖证书和奖金作为对获奖教职工的奖励，同时鼓励其继续积极参与教育教学研究工作，并对其进行相关培训和指导。

六、参评者权益保障1. 对于评选过程中的个人信息，评选委员会将严格保密，不得泄露给任何无关人员。

2. 如对评选结果有异议，参评者有权提起申诉，并对申诉结果负有相应责任。

2024年中学先进个人评选方案

2024年中学先进个人评选方案一、背景介绍先进个人评选是中学教育系统中的一项重要工作，旨在表彰在学习、实践和表现方面表现突出的学生。

通过评选，可以激励学生们积极向上，全面发展，塑造优秀品质和价值观，同时也有助于形成一种良好的学习氛围和校园文化。

本文将提出2024年中学先进个人评选的具体方案。

二、评选目标1. 激励学生积极努力学习，提高学业成绩；2. 表彰在各个方面取得突出成就的学生，鼓励他们不断进取；3. 培养学生的道德品质，树立正确的价值观；4. 促进学校形成积极向上、互相尊重的良好学习氛围；5. 推动学校在各个领域不断提升。

三、评选范围本次评选主要针对中学（初中和高中）学生进行，评选范围涵盖学业表现、德育品质、科技创新、社会实践、艺术表演等多个方面。

四、评选条件1. 学业表现：拥有突出的学习成绩，成绩排名班级前五名；2. 德育品质：品德端正，遵守校纪校规，有良好的团队协作能力；3. 科技创新：在科技创新方面有独特见解和创造力；4. 社会实践：参与社会公益活动，积极投身社会实践；5. 艺术表演：在音乐、舞蹈、戏剧等艺术领域有特长和突出表现。

五、评选程序1. 提名阶段：学校教师推荐学生候选人，提名材料包括学生成绩、素质评价表等；2. 初评阶段：由评选委员会成员对候选人进行初步评审，筛选出符合条件的学生；3. 公示阶段：将初步评选结果在校园内公示，接受学生和家长的监督和意见反馈；4. 确定阶段：评选委员会按照初评结果和公示阶段的反馈意见，综合评定并确定获奖学生名单；5. 授奖阶段：在校园内进行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。

六、评选标准1. 学业表现：将学生成绩与班级排名结合，按照百分制评定。

成绩越高、排名越在前，评定分数越高；2. 德育品质：全面考察学生的品德表现、团队协作能力等方面。

通过教师评价、班级评议等进行评定；3. 科技创新：综合考察学生在科技创新方面的成果和创造力，包括竞赛获奖、科研成果等；4. 社会实践：重点考察学生参与社会公益活动的情况，包括志愿服务、社区参与等，获得相关证书和奖项者加分；5. 艺术表演：综合考察学生在音乐、舞蹈、戏剧等艺术领域的特长和突出表演，包括参加校园演出、比赛等。

2024年中学教科研先进个人评选实施方案

2024年中学教科研先进个人评选实施方案____年中学教科研先进个人评选实施方案一、背景和目的教科研工作是促进学校教学质量和整体发展的重要支撑力量。

为了激励广大中学教师进行教科研工作，加强教师队伍建设，特制定本评选实施方案，以表彰在教科研工作中作出杰出贡献的个人。

二、评选对象评选对象为我市中学任教的教师，包括基础教育和高级中学各学科教师。

三、评选原则（一）公平、公正、公开原则：评选活动是一个公平公正的过程，评选过程中应公开、透明，确保评选结果的客观性。

（二）质量导向原则：评选的目的是为了表彰在教科研工作中取得杰出成绩的个人，评选结果要以质量为导向，注重评价教师的教学水平和科研能力。

（三）广泛参与原则：评选不仅应有专家评委的参与，还要引入学生、家长等多方面参与，形成多角度、全方位的评价，确保评选结果客观准确。

四、评选内容和评选方式（一）评选内容1. 教学成果：评选教师在教学方面的创新成果（包括优秀课例、教学设计、教育教学研究论文等）。

2. 科研成果：评选教师在科研方面的成果（包括科研项目、科研论文、参与学科竞赛等）。

3. 教育教学改革及实践：评选教师在教育教学改革和实践中的成果和经验。

4. 师德表现：评选教师的师德表现，包括对学生的关心、照顾和引导等。

（二）评选方式1. 材料评审：由评委组对教师报送的相关材料进行评审，根据教学、科研、教改和师德等方面的表现进行深入分析评价，并给出评价意见。

2. 现场展示：评选入围的教师将参与现场展示活动，通过课堂教学示范、科研项目展示等方式展示个人的教学和科研成果。

3. 综合评价：评委会根据评审结果和现场展示情况，综合考虑教学成果、科研成果、教育教学改革及实践和师德表现等方面的情况，确定评选结果。

五、评选流程和时间安排（一）评选流程1. 征集申报：组织广大中学教师进行申报，教师可根据自己的教育教学实践和科研成果填写申报材料。

2. 材料评审：评审专家对申报材料进行评审，根据评审标准和指标给出评审意见。

中学“教科研先进个人”评比办法模版(三篇)

中学“教科研先进个人”评比办法模版第一章总则第一条为深入贯彻落实教育部和省教育厅等上级教育行政部门关于加强教科研工作的要求，发掘和推广一批在教育教学中具有先进性和较强实践经验的个人，在提高学校教育教学质量的过程中起到先进榜样的作用，培养一批优秀教育工作者，特制定本评选办法。

第二条此评选活动面向全中学教师，对于其中个别具有杰出表现及重大贡献的个人，各学校可直接提名。

第二章评选条件第三条个人应具备以下条件方可参评：（一）热爱教育事业，具有较高的教育教学水平和业务素质；（二）具备较高的学术研究能力和项目研究经验；（三）在教育教学和科研工作中具有突出的表现和成绩；（四）具备较强的组织协调能力和团队合作精神。

第四条评选工作由学校科研处组织实施，形成评选小组，主要由学校领导和相关专家组成。

评选小组根据评选办法进行评委，确保公正、公平、公开。

第三章评选程序第五条评选周期为一年，从每年的9月1号至次年的8月31号。

第六条评选流程如下：（一）公布评选通知：学校科研处按照评选时间表，在学校内刊物、校园公告栏等途径公布评选通知，说明评选办法和条件。

（二）个人报名：符合条件的个人按照通知要求填写报名表，并交到学校科研处。

（三）初审选拔：由评选小组对报名表进行初步审查，筛选出符合参评条件的个人。

（四）材料审核：选中的个人须提交个人材料供评选小组审核，包括科研成果、教育教学实践经验等。

（五）专家评审：评选小组组织相关专家对选中的个人进行评审，评选出推荐个人。

（六）公示投票：推荐个人名单公示至全校师生，进行投票。

（七）最终评选：评选小组根据专家评审和投票情况，确定最终的评选结果。

（八）通报表彰：学校在校内外媒体、学校网站等渠道通报评选结果，并举行表彰仪式，对获奖个人进行公开表彰。

第四章评选标准第七条评选标准如下：（一）教学能力：个人的教学效果和学生评价等；（二）学术研究：个人的科研项目、论文著作等成果；（三）教研团队建设：个人在教研团队中的贡献和合作精神等；（四）学校荣誉：个人在学校内的影响力和贡献等。

2023年中学教科研先进个人评选实施方案

2023年中学教科研先进个人评选实施方案实施方案一、背景和目的教科研先进个人评选活动是中学教育质量改革的重要组成部分，旨在充分发挥中学教育教学工作者的积极性和主动性，推动教育教学的不断创新和提高。

评选活动旨在表彰在教育教学领域作出卓越贡献的个人，激励广大教育工作者提高专业素质，提升教育教学水平。

二、评选的条件和标准评选活动面向中学教育教学工作者，候选人需满足以下条件：1.拥有教育教学相关专业学历，具备相应的教育教学经验。

2.具备良好的教育教学能力和教学质量，能够有效地组织和实施教育教学工作。

3.具备一定的教育教学研究能力，有较高的教科研水平。

4.在教育教学领域取得显著成绩，受到学生和家长的认可和赞扬。

5.在团队合作和师德师风方面表现出色，为学校教育事业做出积极贡献。

评选的标准主要包括：1.教育教学质量：教学效果显著，能够引导学生有效学习，取得较好的成绩。

2.教育教学研究能力：具有一定的教育教学研究能力，能够开展课题研究和教育教学改革。

3.团队合作和师德师风：注重团队合作，有良好的师德师风，为学校提供积极的师德示范。

4.学生评价和家长反馈：得到学生和家长的积极评价和反馈。

三、评选的程序和方法评选的程序包括申报、初次筛选、资料审核、专家评审和终次筛选等环节。

1.申报：教育教学工作者可根据学校的要求，填写相关的申报表格，提交个人申报材料，包括个人简历、教学经验、教育教学成果和学生评价等。

2.初次筛选：由学校教务处和教研组组成初步评选委员会，对申报材料进行初步筛选，确定初步候选人名单。

3.资料审核：评选委员会对初步候选人进行资料审核，核实申报材料的真实性和准确性，筛选出正式候选人名单。

4.专家评审：邀请教育教学领域的专家组成评审团队，对正式候选人进行评审，并根据评选标准进行评分和排名。

5.终次筛选：在专家评审的基础上，评选委员会综合考虑专家评审结果、学生评价和家长反馈等进行终次筛选，确定最终获奖名单。

评选的方法主要包括申报和评审两个环节。

中学“教科研先进个人”评比办法

中学“教科研先进个人”评比办法一、背景介绍中学“教科研先进个人”评比旨在表彰在教育科研领域有突出贡献的教师，鼓励广大教师积极参与科研活动，提高教育质量和教学水平。

评比活动的目的是促进教师的教育科研能力的提升，推动学校教育科研工作的开展和发展。

以下是中学“教科研先进个人”评比办法的详细内容。

二、评比对象1. 评比对象为中学任教的教师，包括各学科的教师和年级组长、备课组长等。

2. 评比对象应具备扎实的学科知识和较强的科研能力，拥有一定的科研成果或教育教学改革成果。

三、评比条件1. 具有高尚的教育教学素质和职业道德，无不良的教育教学行为记录。

2. 取得一定的教学成绩，在学生中有良好的教学声誉和影响力。

3. 参与过本校或其他单位的教育科研项目，并有一定的科研成果。

4. 取得过一定的教育教学改革成果，并在学校教学工作中有较大的贡献。

四、评选程序1. 提名阶段（1）学校组织教师自荐或互荐，同时开展教师个人自我评议和学生评议。

（2）学校成立评审委员会，由学校领导、教务处主任、科研处主任、学科带头人等组成，负责评审工作。

（3）评审委员会按照评审标准对提名的教师进行综合评分，评选出初步候选人。

2. 筛选阶段（1）评审委员会对初步候选人进行教育教学巡查，考察其实际教学情况和学术研究能力。

（2）评审委员会进行面试和答辩，听取候选人的教育教学理念和科研成果介绍。

（3）评审委员会评议结果，并确定最终的评选名单。

3. 公示和宣传（1）学校公示评选结果，接受师生、家长和社会各界的监督。

（2）学校通过校刊、网站、微信公众号等媒体宣传评选结果，并在教师大会上进行表彰。

五、评选标准1. 在教育教学方面的贡献，包括教学质量、教学效果、学科竞赛成绩等方面的表现。

2. 在科研方面的表现，包括参与的科研项目、科研成果的数量和质量等。

3. 在教育教学改革和教师成长方面的贡献，如参与的教研活动、教学经验的分享等。

4. 学生评议和同事评议的情况，包括学生对教师的满意度和同事对教师的认可程度。

中学“教科研先进个人”评比办法

中学“教科研先进个人”评比办法通常是由学校教研组织或教务处制定的，具体办法可能会有所不同，以下是一种常见的评比办法：
1. 评选对象：中学教师，包括任课教师、教研组长、教研组成员等。

2. 评选标准：
- 教学成果：教师在教学工作中所取得的成绩和贡献，包括学生的学业成绩、学习态度等方面的表现。

- 教学研究：教师在教学研究方面的成果和创新，包括教案设计、教学方法改进、教学经验总结等。

- 教学能力：教师的教学能力和业务水平，包括教学技能、教学方法、教学效果等方面的表现。

- 教学管理：教师在班级管理、学生评价、家校合作等方面的工作表现和成绩。

3. 评选程序：
- 提名：教务处或教研组织通知全体教师提名自己或他人参评，或由学校教研组织提前确定候选人。

- 评议：教务处或教研组组织评委对候选人进行评议，评估其在教学工作中的贡献和表现。

- 公示：将评选结果予以公示，并接受学校教师的监督和意见。

- 验证：学校教务处或教研组织对评选结果进行核验和验证。

- 颁奖：学校在教师培训会、教师大会等正式场合举行表彰大会，对获奖者进行颁奖。

4. 奖励措施：根据评选结果，学校可给予获奖教师一定的奖金、荣誉证书、荣誉称号等奖励，并将其作为典型经验在学校推广。

需要注意的是，具体的评比办法可能会根据学校的具体情况而有所不同，上述办法仅供参考。

2023年教科研先进个人评选实施方案

2023年教科研先进个人评选实施方案一、评选背景和目的教科研先进个人评选旨在表彰和奖励在教育教学、科研成果等方面有突出贡献的教师和研究人员，以推动教育事业的发展和提升教育教学质量。

通过评选活动，激发广大教育工作者的学术研究热情，促进优秀教育教学和科研成果向校内外推广和应用，提高学校的教育教学水平和科研实力。

二、评选范围和条件1. 评选范围：全校教师和科研人员。

2. 评选条件：应符合以下条件之一：a) 取得过国家级及以上教育教学奖项或科研成果奖项；b) 在教育教学和科研领域发表过高质量的学术论文或著作；c) 在学校多次教科研工作中有突出表现并得到认可；d) 受邀参加国内外有影响力的学术会议并发表优秀论文。

三、评选程序1. 组织筹备：成立评选工作组，明确评选标准和程序，并制定评选细则。

2. 推荐申报：通知全校教师和科研人员知晓评选活动，并鼓励推荐和申报优秀个人。

3. 申报材料提交：申请人按照规定提交申报材料，包括个人简历、个人所取得的教育教学及科研成果等。

4. 材料初审：评选工作组对提交的材料进行初步审查，剔除不符合条件的申请者。

5. 评审组成：根据参评申请人数和参数资料的质量，组织评审委员会，由教育教学管理层、科研管理部门、教师代表等组成。

6. 材料评审：评审委员会对初审通过的申请者进行材料评审，按照评选标准评分。

7. 面试环节：针对材料评审的结果，评选工作组组织面试环节，对获得高分的候选人进行面试，以了解其专业素养和个人实践经验。

8. 终审和公示：评审委员会对面试结果进行终审，并在校园网站和通知栏公示获奖名单。

9. 颁奖仪式：举行隆重的颁奖仪式，对评选获奖者进行表彰和奖励。

四、评选标准和评价体系评选工作组将根据以下多个方面的表现对申请者进行评价：1. 教育教学成果：教学质量、学生评价、教育教学创新活动等。

2. 科研成果：发表论文、著作出版、科研课题立项、科研项目成果等。

3. 教学管理和教学团队合作：教学管理工作、教学团队合作能力等。

中学“教科研先进个人”评比办法(2篇)

中学“教科研先进个人”评比办法为增强我校教师的教科研意识，提高教师教育科研的积极性，鼓励教师自觉从事教科研活动，经研究，特制定我校“教科研先进个人”评比办法。

一、评选条件1.教学成绩优秀。

2.积极撰写论文，本年度至少有____篇论文发表或获市二等奖以上。

3.参加基本功(技能)比赛(获县二等奖以上)、赛课、论文评比等活动。

4.有课题立项或结题的5.有下列情况之一的，在评选时一票否决：(1)不能根据学校行事历的安排按时开设公开课；(2)不能积极参加学校教研活动、集体备课、听课、评课；(3)不能按照学校的要求及时上交各类教学计划、教学总结、试卷分析以及学习心得等材料；(4)教学成绩在年级处于末位的。

二、评分标准级别类别国家级省级市级县级说明：1.课题立项的按立项当年减半计算，各级短期课题减半计算。

2.同一篇论文取最高级别的奖项计分；各个级别的优秀奖与该级别的三等奖计相同分数。

3.教学设计，说课稿比赛获奖的，列入“获奖论文”评比并降一个档次计分。

三、奖励办法：每年评选一次，根据积分取前____名，于元旦期间表彰奖励。

汪柘中学教科室中学“教科研先进个人”评比办法（二）一、精神面貌好1.自觉遵守“中学生守则”；2.举止得体，言行礼貌，讲求公德；____室内装饰整洁美观，活泼大方、健康高雅；4.阅读、传播合法、健康的书籍、报刊及电子出版物；5.不从事经销、传销商品张贴、传送商品广告等活动。

二、学习风气好1.有浓厚的求学气氛；2.互助协作、刻苦钻研学业。

三、尊师爱友好1.尊敬师长、管理人员、工人师傅；2.尊重师长及工勤人员的劳动；3.服从工作人员管理；4.团结友爱，互相帮助。

四、组织纪律好1.遵守“中学生日常行为规范”及学校各项管理规章制度；2.按时起居，学习时间不卧床；3.按时归宿。

五、安全观念好1.按规定使用电源、电器和控制使用明火；2.执行学校有关安全节能制度；3.宿舍内不存放过量现金及贵重物品，离开宿舍，随手锁门；4.保持警惕遇可疑人员及情况，积极采取措施，及时报告。

2023年中学“教科研先进个人”评比办法

2023年中学“教科研先进个人”评比办法一、引言教科研工作是提高教师教学水平、推动学校教育发展的关键环节之一。

为了激励教师积极参与教科研活动，提高教师的专业能力和创新水平，本校特制定了2023年中学“教科研先进个人”评比办法。

二、评比目的1. 激励教师积极参与和投入教科研活动，提高教师的专业能力和研究水平；2. 倡导教师注重教育科研与实际教学相结合，推动教学改革与创新；3. 发现和培养一批优秀的教科研骨干，促进学校的教育教学发展。

三、评选对象本评比办法适用于本校在职中学教师。

四、评比内容1. 教学课题研究成果及应用效果；2. 教学创新案例及反思总结；3. 学科教学设计作品；4. 学科教材教辅教具研发；5. 学科教育教学研究论文发表及参与课题研究情况；6. 教学技能比赛获奖情况；7. 教师与学生合作的科研项目。

五、评选程序1. 提名阶段：学校将每位教师向全体教师进行自荐，并提交教科研成果材料的申报表；2. 初评阶段：学校成立评比小组对所有申报材料进行初步评审，初步筛选出符合条件的个人；3. 复评阶段：评比小组根据初评结果，对符合条件的个人进行深入细致的评审，评选出最终获奖者；4. 公示和表彰：学校将公示获奖名单，并举行表彰仪式，对获奖教师进行公开表彰。

六、评选标准1. 教科研成果的创新性：评定教师教科研成果在该领域的创新性、先进性和实用性；2. 教学资源的有效利用：评定教师利用教学资源进行教育和科学研究的效果；3. 学术论文的发表情况：评定教师在核心期刊或重要学术刊物上发表的学术论文的数量和质量；4. 获奖情况及实践效果：评定教师参与教学科研相关比赛获奖情况以及实践效果。

七、奖励措施1. 获得“教科研先进个人”的教师将获得荣誉证书和奖金；2. 学校将对获奖教师进行宣传报道，并在相关教学研究活动中给予特殊关注；3. 学校将邀请获奖教师参与学校教研活动，并聘请其为其他教师进行专题培训和指导。

八、落实与监督学校将建立相应的制度和措施，确保评比工作的公正、公开和透明。

中学“教科研先进个人”评比办法

中学“教科研先进个人”评比办法是对中学教师在教学科研方面的突出贡献进行认可和表彰的一种机制。

本文将阐述“教科研先进个人”评比办法的相关细则，旨在激励中学教师积极参与教学科研，提高教育教学质量。

一、评选对象评选对象为中学教师，包括各个学科专业教师、教育研究员等。

评选对象必须具备中学教师资格并在教学岗位上工作满一年以上。

二、评选标准1.学术成果：评选对象需具备较高水平的学术研究成果，包括发表学术论文、参与学术会议报告、撰写教材或教学辅助资料等。

2.教学质量：评选对象应在教学科研方面具有突出表现，包括创新的教学方法、优异的学生成绩、受学生和家长认可的教学效果等。

3.教学研究：评选对象应积极参与教学研究项目，对中学教育教学问题有一定的研究深度和贡献。

4.教学能力：评选对象应具备较高的教学技能和教学能力，包括组织、授课和评价等方面的能力。

5.社会影响力：评选对象需具备良好的社会影响力，能够受到同行教师的尊重和学生家长的信任。

三、评选程序1.申报阶段：评选对象自愿申报，并向学校教研组提交个人简历、学术成果和教学记录等相关材料。

2.初选阶段：学校教研组组织专家对申报人提交的材料进行初次评审，确定符合评选条件的候选人。

3.考察阶段：选取候选人进行教学课堂观摩、学生评议、同事访谈等考察环节，综合考察个人教学质量和教育教学能力。

4.终评阶段：由学校教研组组织专家综合初选和考察结果进行终评，确定“教科研先进个人”获奖名单，并由学校领导进行公示。

5.表彰颁奖阶段：将获奖名单及相关材料报送给教育主管部门，由其组织专家对获奖候选人进行评审，最后由教育主管部门进行表彰和颁奖。

四、奖励措施对获评的“教科研先进个人”给予相应的奖励。

包括但不限于以下措施：1.发放奖金或制定获奖津贴政策，鼓励教师在教学科研方面取得突出成绩。

2.在学校、教育主管部门的官方网站和校报等媒体上进行宣传，提高其社会影响力。

3.安排获奖教师参与学校教育教学相关的培训、研讨和讲座，提高其教学能力和学术水平。

2023年中学教科研先进个人评选实施方案

2023年中学教科研先进个人评选实施方案一、背景与目的随着中国中学教育改革的不断推进，教科研工作在中学教师队伍中扮演着不可忽视的角色。

为了激励中学教师积极开展教科研活动，提高教学质量和水平，本方案旨在评选表彰2023年度中学教科研先进个人，倡导优秀教师的教育思想、教育精神和教育行为，为其他教师树立榜样。

二、评选条件1.参评对象：全市中学教师（不分学科、学校、职称），按照个人自愿原则参与评选。

2.相关要求：参评教师参与教科研活动的时间至少满3年，并在该3年期间有丰富实践经验和显著的成果，发表教科研论文、研究成果或获奖等。

3.道德要求：参评教师在教育教学实践中做到言传身教，以身作则，具有良好的师德师风，遵守职业道德，没有违法乱纪行为。

三、评选程序1.报名阶段：教师个人自愿报名参加评选，填写相关报名表格，递交个人简历和教科研成果材料。

2.初评阶段：由组成初评委员会，对报名教师进行初步审核和评估，初评标准包括教科研成果、教育教学质量、教育教学创新等方面。

3.评审阶段：初评通过的教师将进入评审阶段，由评审委员会对其个人教科研成果进行深入评审，包括论文质量、实践成果等方面的评判。

4.公示阶段：评审结束后，将公示评选结果，接受公众监督，公示时间为一周。

5.表彰阶段：评选结果经考核无异议后，组织颁发表彰证书和奖金。

并组织相关庆祝活动，激励更多教师参与教科研工作。

四、评选标准1.教科研成果：包括论文发表数量和影响力、科研项目获奖等方面。

2.教育教学质量：包括学生学业成绩、教育教学水平提升等方面。

3.教育教学创新：包括课堂教学创新、教育教学改革等方面。

4.教师发展与自我提升：包括参加培训学习、自我提升能力等方面。

五、资金保障与奖励为了鼓励中学教师积极参与教科研活动，激发其研究热情，评选过程中将提供适当的资金保障和奖励，具体包括：1.评选获奖者将获得一定的奖金和表彰证书。

2.评选获奖者将享有参加国内外学术会议、研讨会等的机会，并由学校提供相应经费支持。

新阳实验中学先进年级和个人评选方案（3篇）

新阳实验中学先进年级和个人评选方案为认真贯彻学校工作精神，突出教学教研的中心地位，积极推进听课评课活动，有效推动教学教研工作纵深发展，学校决定，在全校范围内开展教学科研先进年级和先进个人的评选活动。

具体方案如下：一、评选对象。

各年级及全体在职在编教师。

二、评选内容。

听课评课、论文定级、征文评优。

三、评选办法：（一）先进年级学校根据下列四项办法给各年级计分，总分位列前三名的，被评为教学教研先进年级。

1、讲课评优率。

本次听课评课活动结束后，统计各年级教师评优总数，计算出各年级讲课评优率（讲课评优教师人数除以年级实有教师数），进行排名。

第一名得___分，后面的名次每降一名减___分。

2、原创稿件交稿率。

本次教学论文、优秀教案、心得体会、教学反思征文活动结束后，计算各年级原创交稿率（原创稿件总数除以年级实有教师数），进行排名。

第一名得___分，后面的名次每降一名减___分。

3、稿件评优率。

征文活动结束后，学校将___人员对稿件进行审核和评选，计算出各年级稿件评优率（稿件评优总数除以年级实有教师数），进行排名。

第一名得___分，后面的名次每降一名减___分。

4、论文发表率。

统计年度各年级教师在省、市、校级刊物发表论文的篇数（拿发表论文的刊物到教科室登记、审核，否则无效），计算各年级的论文发表率（论文发表总数除以年级实有教师数），进行排名。

第一名得___分，后面的名次每降一名减___分。

（二）先进个人先进个人评选办法与先进年级相同，根据下列三项办法分学科给个人计分，根据学校分配给各学科的名额，按高分到低分顺序录选。

1、讲课评优。

在本次听课评课活动中被学科组评为优秀等级的，该教师加___分；被推荐上全校示范课的，追加___分。

2、论文发表。

年度在学校校刊和省市级公开出版刊物发表教育教学论文（拿发表论文的刊物到教科室登记、审核，否则无效），按相应级别给该教师加分（此项个人得分最高不超过___分）。

具体标准如下：校级：___分/篇省市级：___分/篇（有公开出版刊号）3、稿件评优。

2023年中学教科研先进个人评比办法

中学教科研先进个人评比办法工作中越来越离不开教科研,评比,先进,方法资讯，你可能正苦于不知道如何撰写教科研,评比,先进,方法文章，以下是我细心整理的中学教科研先进个人评比方法，仅供参考，盼望能够关心到大家。

汪柘中学"教科研先进个人'评比方法为增加我校老师的教科研意识，提高老师教育科研的乐观性，鼓舞老师自觉从事教科研活动，经讨论，特制定我校"教科研先进个人'评比方法。

一、评比条件1.教学成果优秀。

2.乐观撰写论文，本年度至少有1篇论文发表或获市二等奖以上。

3.参与基本功（技能）竞赛（获县二等奖以上）、赛课、论文评比等活动。

4.有课题立项或结题的5.有下列状况之一的，在评比时一票拒绝：（1）不能依据学校行事历的支配按时开设公开课；（2）不能乐观参与学校教研活动、集体备课、听课、评课；（3）不能根据学校的要求准时上交各类教学方案、教学总结、试卷分析以及学习心得等材料；（4）教学成果在班级处于末位的。

二、评分标准级别类别国家级省级市级县级说明：1.课题立项的按立项当年减半计算，各级短期课题减半计算。

2.同一篇论文取最高级别的奖项计分；各个级别的优秀奖与该级别的三等奖计相同分数。

3.教学设计，说课稿竞赛获奖的，列入"获奖论文'评比并降一个档次计分。

三、嘉奖方法：每年评比一次，依据积分取前10名，于元旦期间表彰嘉奖。

汪柘中学教科室篇2:实小教科研活动制度口京实小教科研活动制度1.各班级教研组活动单周进行，由教研组长主持。

主要内容为学习相关理论，研讨当前教学工作，统一进度，提出下一阶段教学重点、难点及突破措施。

2.双周校业务学习，由分管校长负责，协同教务处、教科室共同主持。

每学期确立一个中心内容有方案地开展：可请专家讲学、可请本校老师讲座、可支配大家争论等，形式不限，讲求实效。

3.年段教研组、英语组等间周活动，由教研组长负责，学校聘请专家深化指导，以提高课堂教学实践水平为目的开展"对话式'听、评课。