人教版初中化学专题复习物质的分类 课件
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人教版物质的分类PPT完美版1【优秀课件】
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技巧点拨
运用缩略记忆法巧记分类知识： ①单质可简记为“一物一素”； ②化合物可简记为“一物多素”； ③氧化物可简记为“一物两素氧元素”； ④酸可简记为“氢头酸根尾”； ⑤碱可简记为“金头氢氧根尾”； ⑥盐可简记为“金头酸根尾”。
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本内容适合人教版 九年级化学
中考第一轮复习
物质的分类
主讲人 杨老师
知识回顾：
物质
混合物 （空气、溶液 、合金)
金属
单质 非金属 稀有气体 氧化物
纯净物
酸 无机物 碱
化合物
盐
有机物
1．混合物和纯净物
一 一
同
两种或两种以上
不同
不同
分离混 、合提纯
易错点拨
①纯净物不同于“干净物”或“洁净物”，如洁净的空气仍是混 合物，而冰水共存物却是纯净物。 ②判断纯净物和混合物，不能根据元素种类来判断。由同种 元素组成的物质不一定是纯净物，如O2和O3组成的混合物。
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巩固练习：
【例1】 现有C、H、O、Na、Cu、S六种元素，从 中选出相关元素组成下列类别物质的化学式： （每一类各写两例）
⑴单质___________ ⑵酸_____________ ⑶碱_____________ ⑷盐_____________ ⑸氧化物_________ ⑹有机物_________
A．冰、干冰、醋酸 B．氮气、氧气、空气 C．水银、水、医用消毒酒精 D．石墨、熟石灰、盐酸
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【人教版】物质的分类优秀课件PPT
感谢观看
Thank you for watching
鉴别
无丁达尔效 应
有丁达尔效应
静置分层
实例
食盐水、碘 氢氧化铁胶体、云、
油水混合物、泥水
酒
雾
物质的转化
1. 物质的转化。 根据物质的组成和性质，通过 化学变化 可以实现物质之间的转化。在 化学变化过程中， 元素 是不会改变的。
写出下列物质之间转化的化学方程式，体会物质间的转化关系:
2Ca+O2══2CaO CaO+H2O══Ca(OH)2 Ca(OH)2+H2SO4══CaSO4+2H2O
第一章 物质及其变化
第一节 物质的分类及转化
目录
根据物质的组成和性质分类 分散系及其分类 物质的转化
情境微课堂
冰箱现在已经成为居 家必备电器，那么同学 们是否观察过冰箱的储 物规律呢？
放入冰箱的食物的共同点是需要低温储藏；食物应按 “生熟”和“需冷冻还是冷藏”进行分类，放在冰箱内的不同 区域。
(2)利用树状分类法对物质进行分类。 树状分类法是根据物质的组成对物质进行分类的一种方法，如图:
(3)利用交叉分类法对物质进行分类。 交叉分类法是从不同的角度对物质进行分类的一种方法。根据交叉分 类法用连线的方式对下列物质进行分类:
分散系及其分类
(1)分散系。 化学上把一种(或多种)物质以 粒子 形式分散到另一种(或多种)物质 中所形成的 混合 物,叫做分散系。分散系中 被分散成粒子 的物质叫 做分散质,另一种物质叫做分散剂。
成沉淀
皂等
胶体的稳定性是相对而言的，一 旦胶体稳定的环境发生破坏，那么胶 体会发生聚沉。要使胶体发生聚沉可 以采取哪些措施？
(1)加入电解质溶液 (2)加入带有相反电荷的胶粒的胶体 (3)加热或搅拌。
中考化学复习专题物质的分类PPT优秀课件
(1)混合物：_____①__②__⑤_⑦__⑨__⑪__⑫__⑬ ____； (2)纯净物：_____③__④__⑥_⑧__⑩__________； (3)单质：_______③__⑩_______________； (4)化合物：______④_⑥__⑧_____________； (5)氧化物：______④_⑥_______________。
2．含有两种元素，且其中一种是氧元素的物质
不一定是氧化物。( √ )
中考化学复习专题物质的分类PPT优秀 课件
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3．有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一 定是有机物。( ×)
4.盐是由金属离子和酸根离子构成的，NH4NO3中没有 金属离子，不属于盐。 ( ×)
A．纯净物：液氮、干冰、可燃冰 B．碱：纯碱、烧碱、熟石灰 C．单质：金刚石、锌粒、黄铜 D．盐：氯化镁、硫酸铵、碳酸钡
中考化学复习专题物质的分类PPT优秀 课件
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2．概念之间存在并列、交叉和包 含3种关系，符合如图所示关系 的一组概念是 ( ) B
序号 A B C D
三、单质和化合物
1．单质：由____同_种___元素组成的纯净物，如硫(S)、 氮气(N2)、铁(Fe)等。
2．化合物：由__不__同__种__ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_元素组成的纯净物，如氨 气(NH3)、五氧化二磷(P2O5)、氯化铵(NH4Cl)等。
四、无机化合物和有机化合物
1．无机化合物简称______无__机__物，通常是指不含 __碳____元素的化合物。
五、氧化物、酸、碱、盐
1．氧化物：由___两__种___元素组成，其中一种是 _氧__元_素______的化合物，如H2O、CaO、Fe2O3等。 (2016、2015、2013、2012考)
2．含有两种元素，且其中一种是氧元素的物质
不一定是氧化物。( √ )
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3．有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一 定是有机物。( ×)
4.盐是由金属离子和酸根离子构成的，NH4NO3中没有 金属离子，不属于盐。 ( ×)
A．纯净物：液氮、干冰、可燃冰 B．碱：纯碱、烧碱、熟石灰 C．单质：金刚石、锌粒、黄铜 D．盐：氯化镁、硫酸铵、碳酸钡
中考化学复习专题物质的分类PPT优秀 课件
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2．概念之间存在并列、交叉和包 含3种关系，符合如图所示关系 的一组概念是 ( ) B
序号 A B C D
三、单质和化合物
1．单质：由____同_种___元素组成的纯净物，如硫(S)、 氮气(N2)、铁(Fe)等。
2．化合物：由__不__同__种__ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_元素组成的纯净物，如氨 气(NH3)、五氧化二磷(P2O5)、氯化铵(NH4Cl)等。
四、无机化合物和有机化合物
1．无机化合物简称______无__机__物，通常是指不含 __碳____元素的化合物。
五、氧化物、酸、碱、盐
1．氧化物：由___两__种___元素组成，其中一种是 _氧__元_素______的化合物，如H2O、CaO、Fe2O3等。 (2016、2015、2013、2012考)
人教版初中化学中考总复习 物质的分类 PPT
单质：由同种元素组成的纯净物。（一种元素）
化合物：由不同种元素组成的纯净物。
金属：铁、铜、铝、锌
单质 非金属：氧气、氮气、氢气、碳、 硅、磷、硫（包括稀有气体：氦气、 氖气、氩气等）
练习
1．下列物质中，含有氧分子的有（B Ｃ），其 分子中含有氧原子的有 （ＡＢＣＤ），
含有氧元素的有（ＡＢＣＤ ）。属于单质的是 （ＢＥＨ），属于化合物的是（ＡＤＦ ），
7、分类是学习和研究化学的常用方法。下列
物质分类正确的是（ D `) A.有机物：甲烷、二氧化碳
B.盐类：烧碱、纯碱
C.混合物：自来水、冰水共存物
D.氧化物：水、二氧化锰
8下列液态物质D.矿泉水 9“分类”可以使人们有序的研究物质，以下分类正确 的A.合是金（：A生）铁、锰钢、青铜 B.碱：纯碱、烧碱、消石灰 C.盐：氯化银、氯化钠、氯化氢 D.合成材料：塑料、合成纤维、铝合金
中考总复习－－物质的分类
物质分类：
纯 净
单 质
金属 金属
非金属 氧化物 氧化物
物 质
物 混
化 无机 酸
合 物
化合物
碱
合 物
有机 盐 化合物
非金属 氧化物
一、物质分类：
1、纯净物：由一种物质组成（只有一种分
子）组成的物质。
氢气（H2）、食盐（NaCl） 硫酸铜晶体（CuSO4·5H2O）
2.混合物：由两种或两种以上物质组成（分 子有多种）组成的物质。
再见
•
1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
人教版初中化学中考总复习 物质的分类 课件ppt
•
3.然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不 知道游 人的乐 趣；游 人只知 道跟随 太守游 玩的乐 趣，却 不知道 太守以 游人的 快乐为 快乐。
•
4.至于背着东西的人在路上歌唱，走 路的人 在树下 休息， 前面的 人呼喊 ，后面 的人应 答，老 老少少 的行人 ，来来 往往络 绎不绝 的，是 滁州人 在游山 啊。
空气、汗水、××溶液、煤、石油
二、混合物的分离方法：
1、过滤：能将互不相溶、互不反应的一种
固体和液体混合物分离。
2、蒸馏：利用液体混合物里各成分的沸点
不同而进行的分离方法。
三、粗盐的提纯过程：
溶解 过滤 蒸发，结晶
过滤操作的：两低三靠 玻璃棒在三处不同的作用
四、化合物、单质：
1、纯净物的分类
单质 化合物
7、分类是学习和研究化学的常用方法。下列
物质分类正确的是（ D `) A.有机物：甲烷、二氧化碳
B.盐类：烧碱、纯碱
C.混合物：自来水、冰水共存物
D.氧化物：水、二氧化锰
8下列液态物质中，属于纯净物的是( C )
A．食盐水 B.碘酒 C.液氢 D.矿泉水 9“分类”可以使人们有序的研究物质，以下分类正确 的A.合是金（：A生）铁、锰钢、青铜 B.碱：纯碱、烧碱、消石灰 C.盐：氯化银、氯化钠、氯化氢 D.合成材料：塑料、合成纤维、铝合金
属于混合物的是（ Ｃ ）。
A．水 B.氧气 C.空气 D.二氧化碳 E.氢气 F.氯化钠 (食盐) H.铜
2. 经分析得知,某物质中只含有一种元素,则该物质 ( Ｄ )
A.一定是单质
B.一定是纯净物
C.不可能是混合物 D. 不可能是化合物.
3．下图是表示气体分子得示意图，图中“ ”“ ”分别表示两种不同质子数的原子，
中考一轮复习 专题1物质的分类(共23张PPT)
锡等)、石灰石及各种溶液(海水、自来水、医用酒精、生理盐水等)
易错点拨
①纯净物不同于“干净物”或“洁净物”，如洁净的空气仍是混 合物，而冰水共存物却是纯净物。 ②判断纯净物和混合物，不能根据元素种类来判断。由同种 元素组成的物质不一定是纯净物，如O2和O3组成的混合物。
2．单质和化合物
物质
单质
化合物
⑹CH4、C2H5OH
巩固练习：
【变式训练1】从Ca、Mg、O、H、Cl中的选择适当
的元素，按要求写出相应物质的化学式：
(1)一种非金属单质
；
(2)一种金属氧化物
；
(3)一种难溶性的碱
；
(4)一种可溶性的盐
。
【答案】（1） O2 、 H2 、 Cl 2 、 O3 （2） CaO 、 MgO （3）Mg(OH)2 （4）CaCl2 、MgCl2
巩固练习：
【例2】下面是物质分类图，请将“氧化物”、 “化合物”、“单质”、“纯净物”、“盐” 等名词填写在适当的方框中：
【答案】①混合物；②纯净物；③化合物； ④单质；⑤氧化物；⑥盐
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技巧点拨
运用缩略记忆法巧记分类知识： ①单质可简记为“一物一素”； ②化合物可简记为“一物多素”； ③氧化物可简记为“一物两素氧元素”； ④酸可简记为“氢头酸根尾”； ⑤碱可简记为“金头氢氧根尾”； ⑥盐可简记为“金头酸根尾”。
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巩固练习：
【例1】 现有C、H、O、Na、Cu、S六种元素，从 中选出相关元素组成下列类别物质的化学式： （每一类各写两例）
人教版化学必修一物质的分类优质课件(共35张PPT)
特 1，有固定的组成 征 2，有固定的性质
3,可用分子式表示
例子 Cu MgO NaCl
精编优质课PPT人教版化学必修一2.1 物质的 分类 课件 (共35张PPT)(获奖课件推荐下载)
1，无固定的组成 2,一般无固定的性质 3,不能用分子式表示 空气、海水、玻璃
二:氧化物 精编优质课PPT人教版化学必修一2.1物质的分类 课件 (共35张PPT)(获奖课件推荐下载)
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酸性氧化物
碱性氧化物
概念
凡是跟碱起反应生成盐和水的
凡是跟酸起反应生成盐和水的
1, C +O2=点=燃==CO2
制
2,(难溶性)的含氧酸分解 CaCO3===CaO +CO2↑
法
3,含氧酸加热分解
H2CO3===H2O +CO2↑
1, 2Cu +O2====2CuO 2,(难溶性)的含氧酸分解
MgCO3===MgO +CO2↑ 3,难溶性的碱加热分解
程度
弱碱 Cu(OH)2、Mg(OH)2、NH3·H2O
正盐
正盐:酸与碱完全中和的产物；
NaCl、Na2CO3、CuSO4
酸式盐 酸式盐：酸被碱部分中和的产物；
NaHSO4、NaHCO3、Na2HPO4、NaHSO3
碱式盐 Cu2(OH)2CO3、Mg(OH)Cl
复盐 混盐
复盐：由两种不同的金属阳离子（包括NH4+）和 一种酸根离子组成 KAl(SO4)2 是指一种金属离子与多种酸根离子所构成的盐。
能与酸反应生成盐和水的氧化物，
合 化 碱性氧化物 CO32-- PO43-- AgCl BaSO4 氧化物 1物质的分类 课件 (共35张PPT)(获奖课件推荐下载) 物 物 1物质的分类 课件 (共35张PPT)(获奖课件推荐下载)
2021年人教版(五四学制)化学专题复习 物质的分类 课件
常见不纯物▲
空气； 溶液如：石灰水、盐酸； 铁矿石、石灰石； 煤、石油、天然气
活动：完成物质分类图
2
1
3
区分
举例
混合物和化合物
辨析
物质种类
含氧化合物和 氧化物 单质和混合物
几种易混物质
含氧化合物包 含氧化物（XO）
同种元素组成的 不一定是单质
大理石 石灰石 石灰水 石灰乳 熟石灰 消石灰 生石灰
▲盐
金属阳离子 + 酸根阴离子
如：NaCl Na2CO3
任务一
1. 物质的分类 无机化合物 有机物▲
常见物质俗名▲
参考答案
备注（如关键词、作个简图）
通常指不含碳的化合物
含碳的化合物(但……除外)：例如酒精（ 乙醇）、甲烷（CH4）。 合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶 营养物质：葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白质 、维生素 有毒：甲醛、甲醇、黄曲霉等 干冰；熟石灰、烧碱；纯碱
——混合物 ——纯净物
任务二
自主学习：P56例题1-4（3分钟） 组内交流：（2分钟）
任务三
自主练习：P57训练题（5分钟）
分配：1-4组做A组+B7 5-7组做B组
组内交流：（2分钟） 汇报展示
答案：
( A组 ) B C D C D (7)B ( B组 ) C A D A D 6B7B
答案：
（变式题）A～G为化学中常见（的1物）质O，2其;C中uAO能使; 带 火应星转的化木关条系复如燃图，所示E的（浓部溶分液生能成（使物小2未）木标C混棒出u变合）(O黑。物H，)固体甲
①
②
蓝色絮状沉淀G
请回答（1）写出A、C、G的化学式是
；
（2）固体乙属于
物质的分类专题复习ppt课件
1．氧化物 酸性氧化物：能与碱反应只生成盐和水的氧化 物。如：SiO2、CO2、SO2、SO3等。 化学共性： (1)大多数与水反应生成相应的酸： SO2＋H2O=H2SO3 (2)酸性氧化物与碱性氧化物反应生成盐： SO2＋CaO=CaSO3 (3)酸性氧化物和碱反应生成盐和水： SiO2＋2NaOH=Na2SiO3＋H2O
11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
(3)可溶性盐与可溶性盐反应生成两种ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ盐(必须 满足生成物中有沉淀、气体或难电离物)
BaCl2＋CuSO4=BaSO4↓＋CuCl2 酸式盐
酸式盐的生成：
(1)酸与其正盐反应生成相应的酸式盐： Na2CO3＋CO2＋H2O=2NaHCO3 (2)盐与少量酸反应： Na2CO3＋HCl=NaCl＋NaHCO3 (3)少量碱与酸反应： NaOH＋CO2=NaHCO3
53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
人教版初中化学专题复习_物质的分类 PPT
• A.含氧的化合物一定是氧化物 B.酸根中不一定含有氧元素
• C.盐的组成中一定含有金属元素 D.酸中一定不含金属元素
• 4.“垃圾是放错了位置的资源”，应该分
类回收。生活中废弃的铁锅、铝制的易ຫໍສະໝຸດ 拉罐、铜导线等可归为一类加以回收，
D 它们属于( )
• A.有机物
B.碱
C.氧化物
D.金属或合金
5.下列各图中“○”和“●”分 别表示两种质子数不同的原子， 其中能表示由两种化合物组成的
物质的分类总复习
• 教学目标：
• 1、通过复习，使学生了解宏观物质的简单 分类；能够从微观角度认识分类的依据；会判 断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物；掌 握单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐的概念。
• 2、培养学生概括能力和灵活运用知识解 决实际问题的能力。
• 3、培养学生科学的学习方法。
• 教学重点： • 1.宏观物质的简单分类和知识体系
的建立。 • 2.单质、化合物、氧化物、酸、碱、
盐等概念。
教学难点： 对单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐 等概念的理解和运用。
自主学习
同种
两种或两种以上 同种 不同种
同种
不同种
同种 同种
不同种 不同种
纯净
氢离子酸根 金属离子 氢氧根
金属离子 酸根
（四）有机物和无机物
有机化合物是指含有_碳___元素的化合 物。CO、CO2及碳酸盐等，虽然含有碳 元素，但因其性质跟无机物相同，所以 他们属于无机物。
食盐 • (4)食盐，蔗糖，酒精，醋酸____。
学后反思
• 这节课我学到了什么？还有什么困惑？
•
1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
• C.盐的组成中一定含有金属元素 D.酸中一定不含金属元素
• 4.“垃圾是放错了位置的资源”，应该分
类回收。生活中废弃的铁锅、铝制的易ຫໍສະໝຸດ 拉罐、铜导线等可归为一类加以回收，
D 它们属于( )
• A.有机物
B.碱
C.氧化物
D.金属或合金
5.下列各图中“○”和“●”分 别表示两种质子数不同的原子， 其中能表示由两种化合物组成的
物质的分类总复习
• 教学目标：
• 1、通过复习，使学生了解宏观物质的简单 分类；能够从微观角度认识分类的依据；会判 断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物；掌 握单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐的概念。
• 2、培养学生概括能力和灵活运用知识解 决实际问题的能力。
• 3、培养学生科学的学习方法。
• 教学重点： • 1.宏观物质的简单分类和知识体系
的建立。 • 2.单质、化合物、氧化物、酸、碱、
盐等概念。
教学难点： 对单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐 等概念的理解和运用。
自主学习
同种
两种或两种以上 同种 不同种
同种
不同种
同种 同种
不同种 不同种
纯净
氢离子酸根 金属离子 氢氧根
金属离子 酸根
（四）有机物和无机物
有机化合物是指含有_碳___元素的化合 物。CO、CO2及碳酸盐等，虽然含有碳 元素，但因其性质跟无机物相同，所以 他们属于无机物。
食盐 • (4)食盐，蔗糖，酒精，醋酸____。
学后反思
• 这节课我学到了什么？还有什么困惑？
•
1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
人教九年级化学上册物质的分类(共27张PPT)
一
物 质
物质的简单分类：
混合物 由两种或多种物质混合而成的物质
根据组
(如：空气、澄清石灰水等)
成物质 的元素 是否单
单质
同种元素组成的纯净物
一
不同种元素组成的纯净物
纯净物
由一种物质组 成的物质。(例 如氧气、二氧 化碳、高锰酸 钾等)
化合物
氧化物
其它化合物
(酸碱盐等)
由两种元素 组成，其中 一种是氧元 素的化合物
由同种元素组成的纯净物叫做单质 由不同种元素组成的纯净物叫做化合物
根据组成物质 的元素相同与
否
现有下列物质：①冰H水2O混合物； ②液O氧2 ；
③天然矿泉水； ④氯酸钾； ⑤铜；⑥过氧化氢溶液；
⑦生锈的铁钉；⑧水银。请把上述物质的序号填在以
下位置上： KClO3
Hg
Cu
③⑥⑦
①②④⑤⑧
②⑤⑧
O2 Cu Hg
分析：1. 氧化物属于 纯净物 （填“纯净物”或“混合
物”）
特殊的化合物
探究三：氧化物的知识 第二组：二氧化碳（CO2）、氨气（NH3）、 化合物 高锰酸钾（KMnO4）、氯酸钾（KClO3）
第三组：氧化铜（CuO)、二氧化碳（CO2）、 氧化物 四氧化三铁（Fe3O4）、氧化镁（MgO）
分析：1.氧化物和化合物都属于 纯净 物；
C．氧气、液态氧
D．新鲜的空气、过氧化氢溶液
探究一：混合物与纯净物的知识
混合物
纯净物
物质
4 .用“并列”或“包含”填空：
物质和纯净物属于 包含 关系。 混合物和纯净物属于 并列 关系。
探究二：单质与化合物的知识 分析：单质和化合物都属于 纯净物 。
物 质
物质的简单分类：
混合物 由两种或多种物质混合而成的物质
根据组
(如：空气、澄清石灰水等)
成物质 的元素 是否单
单质
同种元素组成的纯净物
一
不同种元素组成的纯净物
纯净物
由一种物质组 成的物质。(例 如氧气、二氧 化碳、高锰酸 钾等)
化合物
氧化物
其它化合物
(酸碱盐等)
由两种元素 组成，其中 一种是氧元 素的化合物
由同种元素组成的纯净物叫做单质 由不同种元素组成的纯净物叫做化合物
根据组成物质 的元素相同与
否
现有下列物质：①冰H水2O混合物； ②液O氧2 ；
③天然矿泉水； ④氯酸钾； ⑤铜；⑥过氧化氢溶液；
⑦生锈的铁钉；⑧水银。请把上述物质的序号填在以
下位置上： KClO3
Hg
Cu
③⑥⑦
①②④⑤⑧
②⑤⑧
O2 Cu Hg
分析：1. 氧化物属于 纯净物 （填“纯净物”或“混合
物”）
特殊的化合物
探究三：氧化物的知识 第二组：二氧化碳（CO2）、氨气（NH3）、 化合物 高锰酸钾（KMnO4）、氯酸钾（KClO3）
第三组：氧化铜（CuO)、二氧化碳（CO2）、 氧化物 四氧化三铁（Fe3O4）、氧化镁（MgO）
分析：1.氧化物和化合物都属于 纯净 物；
C．氧气、液态氧
D．新鲜的空气、过氧化氢溶液
探究一：混合物与纯净物的知识
混合物
纯净物
物质
4 .用“并列”或“包含”填空：
物质和纯净物属于 包含 关系。 混合物和纯净物属于 并列 关系。
探究二：单质与化合物的知识 分析：单质和化合物都属于 纯净物 。
人教版化学必修一2.1物质的分类 课件(共28张PPT)
• 3. 胶体和溶液的分散质大小又如何比 较呢？如何区分？如何分离提纯？
探究实验5、用激光笔照射试管①和试 管③中的液体，对比现象。
现象：试管3中出现一条“光亮”的通 道，而试管1没有此现象
请阅读课本27页科 学史话
胶体的“丁达尔效应”
思考与讨论：通过实验5总结怎样鉴别溶 液和胶体 利用胶体的丁达尔现象用来鉴别区分溶 液和胶体
盐 CaCl2 Na2CO3 BaSO4
混合物 空气 自来水
只由一 种物质
组成
纯净物
组分是 物 质 否单一
混合物
由两种或 多种物质 混合而成
由同种元素组 成的纯净物
单质
组成元 素异同 组成
差异
化合物
组成中 含有不 同种元 素的纯
净物
氧化物 酸 碱 盐
分类法对学习化学有什么用？
情境：
假设某一天实验室制备氢气，但是锌用 完了，只有稀硫酸，而且氢气一定要 制备，同学们 我们怎么办？
稳定
不稳定
分散剂
（disperse agent）
气
液
胶体
?固
1nm=10－9m
三种分散系制备及稳定性探究
1、用试管①盛3mLCuSO4溶液
2、用试管②盛3mLNaOH溶液，滴入3滴饱和FeCl3溶液 3、用试管③盛3mL水，用酒精灯加热至沸腾，再逐滴 加入3滴饱和FeCl3溶液，继续煮沸至液体呈红褐色， 立即停止加热。 4、倒出少量3所得的红褐色液体于试管④中，继 续加热，观察现象。
框内，找出对应类别物质反应规律
金属
碱性氧化物
碱
盐
非金属
酸性氧化物
酸
盐
同类物质有相似性质
• 3.找出酸、碱、盐、氧化物之间转化关 系，将Ca换成Na, C换成S，请类似完成 相应的物质转换关系图和化学方程式举 例。
人教版初中化学专题复习_物质的分类 优秀课件
•
7.要写好 一篇记 叙文， 首先必 须确定 自己的 情感， 然后根 据自己 的情感 选择提 炼材料 ，再加 以细致 的描写 ，在必 要的地 方画龙 点睛地 穿插一 点议论 。
•
8.对任何 一篇记 叙文而 言，叙 述是骨 架，描 写是血 肉，而 抒情与 议论则 是灵魂 ，这四 者是缺 一不可 的。总 之，我 们要学 会综合 运用多 种表现 手法， 使我们 笔下的 文字显 得生动 活泼、 形象可 感、醒 人耳目 、启人 深思。
•
3.抒情往 往不会 单独出 现在文 中，它 常与记 叙、描 写、议 论等结 合在一 起。一 般来说 ，直接 抒情一 般要与 议论结 合在一 起，而 间接抒 情一般 与叙述 、描写 结合在 一起。
•
4.借景抒 情又称 寓情于 景，是 指作者 带着强 烈的主 观情感 去描写 客观景 物，通 过景物 来抒情 。
C 组属于同一类物质（ ）
A. 盐酸、硫酸 B. 氢氧化铝、氢氧化铜 C. 氯化镁、碳酸氢钠 D. 二氧化碳、四氧化三铁
• 2.下列物质的化学式与名称、分类
完全相符的是(A )
A.亚硝酸钠、NaNO2 、盐 B.氧化铁、Fe3O4、氧化物 C.纯碱、NaOH、碱
D.酒精、CH3OH、有机物
B • 3.下列说法中，正确的是( )
碳其酸中钙属于⑥单乙质醇的是⑦_C①__6_0⑦__⑧__甲(填烷序⑨号纯，碱下。 同)；属于氧化物的是____②__③____；属于 盐的是_⑤___⑨____，属于酸的是______； 属于有机物的是_⑥__⑧___
当堂检测
1.分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常 用的基本方法。现有药品硫酸铁，它与下列哪
食盐 • (4)食盐，蔗糖，酒精，醋酸____。
人教版《物质的分类》课件PPT
得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 鸭仔无娘也长大，几多白手也成家。
+ 4
酸根离子。 人不可以有傲气，但不可以无傲骨
桐山万里丹山路，雄风清于老风声
志高山峰矮，路从脚下伸。
2、归纳酸与各类物质发生反应时的产物规律。 人生各有志。
人惟患无志，有志无有不成者。 心随朗月高，志与秋霜洁。
一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
外,还要考虑
、
、和
等因素。
用七种方法制取MgCl2
Ⅰ.Mg + Cl2 ==== MgCl2
①
Ⅱ.MgO + HCl ==== MgCl2 + H2O
②
Ⅲ.Mg(OH)2 +2HCl ==== MgCl2 +2H2O ④
Ⅳ.MgCO3+2HCl === MgCl2 +H2O +CO2↑⑥
Ⅴ.MgSO4 + BaCl2 === MgCl2 + BaSO4↓ ⑦
经典励志短句(二)
把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。
胸无大志，枉活一世。
丈夫志气薄，儿女安得知?
志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
生无一锥土，常有四海心。
有志者能使石头长出青草来。
志之所向，金石为开，谁能御之?
有志者，事竟成。
课堂训练
1.下列物质可以与其他物质直接反应生成盐的是( ) ①金属 ②碱性氧化物 ③碱 ④酸性氧化物 ⑤酸 A.①②③ B.①④ C.②⑤ D.①②③④⑤
1、写出下列转化的化学方程式。
思考：如何实现从金属单质或非金属单质 到盐的转化？
深化拓展：单质、氧化物、酸、碱、盐的转 化关系
+ 4
酸根离子。 人不可以有傲气，但不可以无傲骨
桐山万里丹山路，雄风清于老风声
志高山峰矮，路从脚下伸。
2、归纳酸与各类物质发生反应时的产物规律。 人生各有志。
人惟患无志，有志无有不成者。 心随朗月高，志与秋霜洁。
一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
外,还要考虑
、
、和
等因素。
用七种方法制取MgCl2
Ⅰ.Mg + Cl2 ==== MgCl2
①
Ⅱ.MgO + HCl ==== MgCl2 + H2O
②
Ⅲ.Mg(OH)2 +2HCl ==== MgCl2 +2H2O ④
Ⅳ.MgCO3+2HCl === MgCl2 +H2O +CO2↑⑥
Ⅴ.MgSO4 + BaCl2 === MgCl2 + BaSO4↓ ⑦
经典励志短句(二)
把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。
胸无大志，枉活一世。
丈夫志气薄，儿女安得知?
志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
生无一锥土，常有四海心。
有志者能使石头长出青草来。
志之所向，金石为开，谁能御之?
有志者，事竟成。
课堂训练
1.下列物质可以与其他物质直接反应生成盐的是( ) ①金属 ②碱性氧化物 ③碱 ④酸性氧化物 ⑤酸 A.①②③ B.①④ C.②⑤ D.①②③④⑤
1、写出下列转化的化学方程式。
思考：如何实现从金属单质或非金属单质 到盐的转化？
深化拓展：单质、氧化物、酸、碱、盐的转 化关系
中考化学专题复习 专题1 物质的分类课件
A. 混合物、氧化物、盐 B. 单质、混合物、盐 C. 盐、氧化物、纯净物 D. 混合物、盐、化合物
解析:铝合金是金属铝与其他金属或非金属成分高温熔 合而成，属于混合物。故而(ɡù ér)B、C 错误。纯净物包 含单质以及化合物。含有两种元素，其中一种是氧元 素的化合物是氧化物，故而(ɡù ér)氧化铝是属于氧化物。 由金属离子（以及铵根离子）与酸根离子结合成的化
酸式盐：如、NaHCO3、Ca(HCO3)2、NaH2PO4 碱式盐：如Cu2(OH)2CO3
第四页，共十三页。
【重、难点(nádiǎn)导航】
1、混合物和纯净(chúnjìng)物的区分。
（1）宏观角度(jiǎodù)是否由同种物质组成，微观角度 (jiǎodù)是否由同种分子构成。 （2）讲生活中物质俗名的一般为混合物，如空气、盐 水、自来水、过氧化氢等；讲化学名称的一般为纯净物， 如氧气、二氧化碳、水、高锰酸钾、氯酸钾等。
D.常见(chánɡ jiàn)的氧化物：MgO KMnO4 H2O
12/12/2021
第十二页，共十三页。
内容 总结 (nèiróng)
专题(zhuāntí)1。1.会区分纯净物和混合物，单质和化合物，有机物和无机物。可溶性碱：如NaOH、 Ba(OH)2、KOH。难溶性碱：如Fe(OH)3、Cu(OH)2。（1）宏观角度是否由同种物质组成，微观角度是否由
No 同种分子构成。（2）讲生活中物质俗名的一般为混合物，如空气、盐水、自来水、过氧化氢等。金属离
子（或NH+4）+OH_。金属离子（ 或NH+4）+酸根离子。一种元素+氧元素。B
Image
12/12/2021
第十三页，共十三页。
合物是盐，所以硫酸铝属于盐。
解析:铝合金是金属铝与其他金属或非金属成分高温熔 合而成，属于混合物。故而(ɡù ér)B、C 错误。纯净物包 含单质以及化合物。含有两种元素，其中一种是氧元 素的化合物是氧化物，故而(ɡù ér)氧化铝是属于氧化物。 由金属离子（以及铵根离子）与酸根离子结合成的化
酸式盐：如、NaHCO3、Ca(HCO3)2、NaH2PO4 碱式盐：如Cu2(OH)2CO3
第四页，共十三页。
【重、难点(nádiǎn)导航】
1、混合物和纯净(chúnjìng)物的区分。
（1）宏观角度(jiǎodù)是否由同种物质组成，微观角度 (jiǎodù)是否由同种分子构成。 （2）讲生活中物质俗名的一般为混合物，如空气、盐 水、自来水、过氧化氢等；讲化学名称的一般为纯净物， 如氧气、二氧化碳、水、高锰酸钾、氯酸钾等。
D.常见(chánɡ jiàn)的氧化物：MgO KMnO4 H2O
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第十二页，共十三页。
内容 总结 (nèiróng)
专题(zhuāntí)1。1.会区分纯净物和混合物，单质和化合物，有机物和无机物。可溶性碱：如NaOH、 Ba(OH)2、KOH。难溶性碱：如Fe(OH)3、Cu(OH)2。（1）宏观角度是否由同种物质组成，微观角度是否由
No 同种分子构成。（2）讲生活中物质俗名的一般为混合物，如空气、盐水、自来水、过氧化氢等。金属离
子（或NH+4）+OH_。金属离子（ 或NH+4）+酸根离子。一种元素+氧元素。B
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合物是盐，所以硫酸铝属于盐。
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食盐 • (4)食盐，蔗糖，酒精，醋酸____。
学后反思
• 这节课我学到了什么？还有什么困惑？
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
的建立。 • 2.单质、化合物、氧化物、酸、碱、
盐等概念。
教学难点： 对单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐 等概念的理解和运用。
自主学习
同种
两种或两种以上 同种 不同种
同种
不同种
同种 同种
不同种 不同种
纯净
氢离子酸根 金属离子 氢氧根
金属离子 酸根
（四）有机物和无机物
有机化合物是指含有_碳___元素的化合 物。CO、CO2及碳酸盐等，虽然含有碳 元素，但因其性质跟无机物相同，所以 他们属于无机物。
合探展示
• 1.下列各组物质中，按单质、化合物、
D 混合物顺序排列的是( )
• A.稀有气体、浓硫酸、胆矾 B.金刚石、石灰石、铁矿石
• C.天然气、碱式碳酸铜、液氧 D.石墨、熟石灰、水煤气
D • 2.下列物质中一定属于氧化物的是( )
• A.含有氧元素的化合物 B.能分解出氧气的化合物
• C.氧气跟某物质反应的生成物 D.由氧元素和另一种元素组成的化合物
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外” ，最美 好的意 境是“言 有尽而 意无穷 ”，表 现在用 香上， 就会在 享受美 好的芬 芳之外 ，更注 重思想 的体验 和提升 。
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
混合物的B图是（ ）
• 6.下列各组均有四种物质，其中有一种物质 与其他三种物质的类别不同，请将该物质的化 学式或名称填在横线上。
• ____(；1)CuO、NO2、NaOH、Fe2O3，
N• aOH
• (2)O2、N2、Al、C
Al____；
氢气 •
• (3)空气，氢气，碘酒，盐酸 ____；
•
• A.含氧的化合物一定是氧化物 B.酸根中不一定含有氧元素
• C.盐的组成中一定含有金属元素 D.酸中一定不含金属元素
• 4.“垃圾是放错了位置的资源”，应该分
类回收。生活中废弃的铁锅、铝制的易
拉罐、铜导线等可归为一类加以回收，
D 它们属于( )
• A.有机物
B.碱
C.氧化物
D.金属或合金
5.下列各图中“○”和“●”分 别表示两种质子数不同的原子， 其中能表示由两种化合物组成的
碳其酸中钙属于⑥单乙质醇的是⑦_C①__6_0⑦__⑧__甲(填烷序⑨号纯，碱下。 同)；属于氧化物的是____②__③____；属于 盐的是_⑤___⑨____，属于酸的是______； 属于有机物的是_⑥__⑧___
当堂检测
1.分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常 用的基本方法。现有药品硫酸铁，它与下列哪
• 3.某物质经鉴定只含有一种元素，下列
B 说法正确的是( )
• A.肯定是纯净物 B.可能是混合物
•ห้องสมุดไป่ตู้C.肯定是某一种单质 D.一定是一种稀有气体
• 4.下列几种常见的饮料中，不含有机物
C 的可能是（ ）
• A.果汁
B.牛奶
C.矿泉水
D.啤酒
• 5.下列是含碳元素的物质：
• ①石墨 ②一氧化碳 ③干冰 ④碳酸 ⑤
物质的分类总复习
• 教学目标：
• 1、通过复习，使学生了解宏观物质的简单 分类；能够从微观角度认识分类的依据；会判 断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物；掌 握单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐的概念。
• 2、培养学生概括能力和灵活运用知识解 决实际问题的能力。
• 3、培养学生科学的学习方法。
• 教学重点： • 1.宏观物质的简单分类和知识体系
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
C 组属于同一类物质（ ）
A. 盐酸、硫酸 B. 氢氧化铝、氢氧化铜 C. 氯化镁、碳酸氢钠 D. 二氧化碳、四氧化三铁
• 2.下列物质的化学式与名称、分类
完全相符的是(A )
A.亚硝酸钠、NaNO2 、盐 B.氧化铁、Fe3O4、氧化物 C.纯碱、NaOH、碱
D.酒精、CH3OH、有机物
B • 3.下列说法中，正确的是( )
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
学后反思
• 这节课我学到了什么？还有什么困惑？
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
的建立。 • 2.单质、化合物、氧化物、酸、碱、
盐等概念。
教学难点： 对单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐 等概念的理解和运用。
自主学习
同种
两种或两种以上 同种 不同种
同种
不同种
同种 同种
不同种 不同种
纯净
氢离子酸根 金属离子 氢氧根
金属离子 酸根
（四）有机物和无机物
有机化合物是指含有_碳___元素的化合 物。CO、CO2及碳酸盐等，虽然含有碳 元素，但因其性质跟无机物相同，所以 他们属于无机物。
合探展示
• 1.下列各组物质中，按单质、化合物、
D 混合物顺序排列的是( )
• A.稀有气体、浓硫酸、胆矾 B.金刚石、石灰石、铁矿石
• C.天然气、碱式碳酸铜、液氧 D.石墨、熟石灰、水煤气
D • 2.下列物质中一定属于氧化物的是( )
• A.含有氧元素的化合物 B.能分解出氧气的化合物
• C.氧气跟某物质反应的生成物 D.由氧元素和另一种元素组成的化合物
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外” ，最美 好的意 境是“言 有尽而 意无穷 ”，表 现在用 香上， 就会在 享受美 好的芬 芳之外 ，更注 重思想 的体验 和提升 。
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
混合物的B图是（ ）
• 6.下列各组均有四种物质，其中有一种物质 与其他三种物质的类别不同，请将该物质的化 学式或名称填在横线上。
• ____(；1)CuO、NO2、NaOH、Fe2O3，
N• aOH
• (2)O2、N2、Al、C
Al____；
氢气 •
• (3)空气，氢气，碘酒，盐酸 ____；
•
• A.含氧的化合物一定是氧化物 B.酸根中不一定含有氧元素
• C.盐的组成中一定含有金属元素 D.酸中一定不含金属元素
• 4.“垃圾是放错了位置的资源”，应该分
类回收。生活中废弃的铁锅、铝制的易
拉罐、铜导线等可归为一类加以回收，
D 它们属于( )
• A.有机物
B.碱
C.氧化物
D.金属或合金
5.下列各图中“○”和“●”分 别表示两种质子数不同的原子， 其中能表示由两种化合物组成的
碳其酸中钙属于⑥单乙质醇的是⑦_C①__6_0⑦__⑧__甲(填烷序⑨号纯，碱下。 同)；属于氧化物的是____②__③____；属于 盐的是_⑤___⑨____，属于酸的是______； 属于有机物的是_⑥__⑧___
当堂检测
1.分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常 用的基本方法。现有药品硫酸铁，它与下列哪
• 3.某物质经鉴定只含有一种元素，下列
B 说法正确的是( )
• A.肯定是纯净物 B.可能是混合物
•ห้องสมุดไป่ตู้C.肯定是某一种单质 D.一定是一种稀有气体
• 4.下列几种常见的饮料中，不含有机物
C 的可能是（ ）
• A.果汁
B.牛奶
C.矿泉水
D.啤酒
• 5.下列是含碳元素的物质：
• ①石墨 ②一氧化碳 ③干冰 ④碳酸 ⑤
物质的分类总复习
• 教学目标：
• 1、通过复习，使学生了解宏观物质的简单 分类；能够从微观角度认识分类的依据；会判 断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物；掌 握单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐的概念。
• 2、培养学生概括能力和灵活运用知识解 决实际问题的能力。
• 3、培养学生科学的学习方法。
• 教学重点： • 1.宏观物质的简单分类和知识体系
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
C 组属于同一类物质（ ）
A. 盐酸、硫酸 B. 氢氧化铝、氢氧化铜 C. 氯化镁、碳酸氢钠 D. 二氧化碳、四氧化三铁
• 2.下列物质的化学式与名称、分类
完全相符的是(A )
A.亚硝酸钠、NaNO2 、盐 B.氧化铁、Fe3O4、氧化物 C.纯碱、NaOH、碱
D.酒精、CH3OH、有机物
B • 3.下列说法中，正确的是( )
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。