五级下册科学课件- 生活中的机械复习课件- 青岛版

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小学五年级下册科学复习-第五单元《生活中的机械》ppt课件

三棱镜
）和
3．我来选一选。
1）．自行车给我们的生活带来了方便，我们应该爱惜它们，在自
行车表面涂漆是为了
。
2）．观察一下我们的周围，你会发现我们现在经常使用的交通工
具有：、、和等。
3）．平常我们在看古装影视剧时，经常看到古代人使用的交通工
具有和等。
4）．想一想是什么原因使得新交通工具不断问世？
实验名称实验器材实验步骤
实验现象实验结论备注说明
滑轮的作用。
铁架台（或支架）、几个滑轮、细绳、钩码、测力计。
1、用测力计测出竖直提两个钩码用的力。 2、把滑轮固定在支架上，成为定滑轮。把绳子绕在滑轮的槽内，在细绳的一端挂两个钩码，另一端用测力计向下拉动，记录力的大小。 3、在滑轮上挂两个钩码，将绳子绕过滑轮的槽，一端挂在支架上，另一端用测力计向上拉动，记录力的大小。 4、组装滑轮组，在滑轮组上挂两个钩码，用测力计拉动，记录力的大小。 5、把2、3、4的数据与1的数据作比较。
。
2、斜面具有
的作用。
反馈练习：
• 1．我来填一填：
（1）抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简单的机械
──
。
（2）斜面具有
的作用。
• 2．当好小法官：
（1）使用斜面把物体搬运到高的地方比直接抬省力。（）
（2）使用斜面既可以省力，又可以省距离。（）
（3）斜面作为一种机械能省力但费距离。（）
3．骑自行车上陡坡时，会感到走S形（或“之”字形）路线省力，为什么？
缠绕方法：【两种】 1、先从定滑轮的钩子----动滑轮---定滑轮 2、先从动滑轮的钩子----定滑轮----动滑轮
• 1．我来填一填：
（1）把一根绳子绕在一个轮子周缘的槽里，就组成了一

【青岛版】小学科学五年级下-知识点-第五单元生活中的机械

【青岛版】小学科学五年级下教案18、斜面一、填空。

1．抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简单的机械——（斜面）。

2.盘山公路在山腰绕来绕去，这就是利用了（斜面）原理；高度一定，斜面越长，坡度越（小），越（省力）。

二、判断。

1．斜面费距离而省力。

（√）2．我们的生活中很多地方都利用了斜面的原理。

（√）3．在高度一定的情况下，斜面的坡度越大越省力。

（×）4．将一个重物抬高一定的高度，斜面越长越省力。

（√）5．盘山公路修成“S”形是为了省力。

（√）三、选择题：1．将一个重为10牛顿的物体从水平地面上提高到1米的高度，甲同学垂直直接提起；乙同学用了2米的斜面；丙同学用了3米的斜面；丁同学用了4米的斜面。

这四个同学中用力最小的是（ D ）A．甲同学 B 乙同学 C 丙同学 D 丁同学2．我们利用斜面是为了（A ）A 省力B 省距离 C没有任何效果3．下面的物体中没有利用斜面原理的是（D ）A 斧头B 螺丝刀C 台阶D 橇棍四、生活中的科学1、列举生活中的斜面。

斧头、螺丝刀，台阶、盘山公路等等。

2、怎样才能较容易的骑自行车上陡坡？答：骑车走“S”形路线比较容易上陡坡。

19、杠杆一、填空。

1、杠杆工作时，是围绕着支点转动的。

2、杠杆上有三个点，起支撑作用的点叫做支点，人对杠杆作用力的点叫力点，承受重物的点叫重点。

3、使用杠杆时，有的省力，有的费力，有的不省力不费力。

二、判断。

1、生活中很多用品都用了杠杆的原理。

（√）2、用一根木棍撬一块大石头时，使用的省力杠杆。

（√）3、杠杆在任何时候都是省力的。

（×）三、选择。

1、下面哪些说法是正确的（ D）A使用杠杆，一定能省力。

B镊子是一种杠杆，用它夹东西很省力C杠杆的支点在力点和重点之间 D夹子也是一种杠杆2、使用杠杆时，力点距离支点越近，就越（ A）A省力B费力C不省力也不费力D无法确定是省力还是费力3、“给我一个支点，我就可以把地球撬起”，是运用了（ C ）原理。

青岛五年级下册科学自行车的科学(共18张PPT)

车把、前后闸、踏板利用的是杠杆。
轮轴
1、骑自行车时，动力是怎样被传到后轮的？
增大摩擦、减少摩擦等等。
2、其中应用了哪些简单机械？
增大摩擦、减少摩擦等等。
后轮
第9页，共18页。
观察一下，转动自行车的大齿轮一圈，会带动后轮小齿轮转动多少圈？转动小齿轮多少圈，才会使大齿轮转一圈？
第10页，共18页。
把我们的发现写下来：
2、其中应用了哪些简单机械？
1、骑自行车时，动力是怎样被传到后轮的？
前后齿轮利用的是齿轮。
4、螺旋是变形的斜面，可达到省力效果。
1、骑自行车时，动力是怎样被传到后轮的？
1、骑自行车时，动力是怎样被传到后轮的？
滑轮的种类有（
）、（）、（
）。
观察变速自行车的齿轮搭配，想一想，怎样才能使自行车跑得更快？
3、大齿轮转动速度比小齿轮快。（ ×）
4、螺旋是变形的斜面，可达到省力效果。（ √
）
×
5、所有杠杆都是省力的。（）
第17页，共18页。
第18页，共18页。
杠杆。
2.螺丝钉利用的是斜面。 3.前后齿轮利用的是齿轮。 4.喷漆是为了美观防止生锈. 5.增大摩擦、减少摩擦等等。
第6页，共18页。
第7页，共18页。
链条小齿轮
大齿轮
脚蹬曲柄
讨论：
1、骑自行车时，动力是怎样被传到后轮的？ 2、其中应用了哪些简单机械？
第8页，共18页。
把我们的发现写下来：
大齿轮带动小齿轮，转动速度变。快
小齿轮带动大齿轮，转动速度变。慢
第11页，共18页。
观察变速自行车的齿轮搭配，
想一想，怎样才能使自行车跑

青岛版五年级下册科学第五单元《生活中的机械》全单元精品课件

齿轮作用：
我们不仅知道了齿轮能传递力，还发现了它能改变转动的速度和运动的方向。
思考：你还见过哪些运用齿轮的机械呢？
思考：你还见过哪些运用齿轮的机械呢？
学以致用：
闹钟的时针、分针、秒针在同一根轴上，都是顺时针方向转动，需要用几个齿轮，怎么组合就能做到？
1、小组内先猜一猜。
2、打开闹钟后盖看一看和小组的想法一样吗？为什么？
前节知识回顾
1、像抬起一个平面的一端而形成的一个斜坡，就是一个简单机械，叫做（斜面）。用斜面提升重物时，使物体升高相同的高度，斜面越（长），坡度越（小），越省力。 2、生活中（楼梯）、（斧头）、（盘山公路）螺丝钉实际上就是一个（旋转）的斜面。
1、认识杠杆
当重点到支点的距离（大于）力点到支点的距离时，费力；当重点到支点的距离（等于）力点到支点的距离时，既不省力也不费力。 2、生活中（夹子）、（剪子）、（钉书机）、（钳子）等工具都是利用了杠杆原理。 3、镊子属于（费力）杠杆，果枝钳属于（省力）杠杆。
定滑轮.
像旗杆顶部的滑轮那样固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮
大齿轮
尾灯
小齿轮滚珠
车轮外胎
脚蹬
车轮外胎
车把三竖杆角刹车架前叉车轴辐条
轮胎
都有哪些简单机械？
车的座垫下安有粗的螺旋状的弹簧，利用它的缓冲作用以减小震动。
寻找自行车上简单机械原理的应用
应用机械的位置应用机械的类应用的机械起什型么作用车把轮轴轻松的控制方向脚蹋板与齿轮轮轴省力省力加快速度
实验计划
实验名称：研究斜面作用
实验器材：斜面、重物、测力计、铁架台
1.搭好实验装置。实验步骤： 2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。 3.改变物体的重量，按步骤1重复做。 4.讨论、整理实验发现。

青岛版小学科学斜面 (3)公开课优质课课件教学课件优秀

科学斜面教学设计一、教材分析青岛版科学五年级下册《18 斜面》，是第五单元《生活中的机械》第一节，是学生认识的第一种简单机械。

本课按照“做中体验—探究发现—交流总结—应用”的思路进行编写，以学生活动为主线，分为活动准备、活动过程、自由活动和拓展活动四部分。

其中活动过程“搭个斜面来研究”分两个环节：1、通过工人利用斜搭的木板往车上搬运重物的图片，让学生动手搭斜面活动，使学生知道什么是斜面。

2、研究斜面的作用，首先探究斜面有省力作用，然后观察实验斜面坡度越小越省力。

拓展活动也分两个环节：一是引导学生认识斜面在生产生活中的广泛应用，二是做螺丝钉模型，进一步认识变形斜面在生活中的应用。

二、学情分析一方面，斜面是学生日常生活中接触最频繁的一种简单机械，但究竟什么是斜面、为什么要用这些斜面、斜面在生活中都有哪些隐形的应用等却是学生所陌生的。

另一方面，通过近三年的科学课学习，学生对科学课的认识得到了一定提高，部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录，大部分学生已会进行仔细的观察，已具备了提出假设，设计实验计划，再进行实验验证的初步的探究能力。

学生小组内的合作交流也有了基础。

三、教学目标“一举多得”是小学科学教育思想的核心，通过科学课的学习，使学生掌握关键的基础科学知识和技能，培养科学兴趣和思维习惯；了解科学探究的基本过程和方法，并应用于力所能及的科学探究活动；了解科学和日常生活的关系；理解求真务实、开拓创新是科学精神的核心。

因此本课教学拟达到以下目标：（一）科学知识目标：1、知道从斜面拉上去的力都小于直接把物体垂直提上去用的力和斜面坡度越小越省力，越大越不省力的原理。

2、了解生活中斜面原理的多种多样的应用。

并能举例说出3-5个斜面在生活当中应用的例子。

（二）科学探究及能力培养目标：1、能用木块、木板、小车等简单器材做斜面省力的观察实验，能用测力计等简单测量工具对不同斜面上拉动的小车等物体所用力的大小进行定量观察，采集数据，并做定量实验记录。

青岛版五四制小学五年级科学下册全套PPT课件

用自己搜集的信息资料办一份手抄报。
谢谢
火山
交流搜集到的资料
圣 ·海伦斯火山在 1980 年喷发前，山顶布满积雪，美丽的景色吸引了众多旅游者。
2003年2月14日，“多利”因患严重的肺病而接受 “安乐死”。
讨论：克隆技术给人类带来什么？
可以用来替换人体病变的器官。
它可能给人类带来灾难。
克隆人体器官
人患有严重心脏病时，可以单独培养一颗心脏并进行移植。某些国家已经在培育人体器官，不就的将来，随着人体器官克隆技术的发展，医学领域将会出现一场革命，某些疾病将不复存在。
什么是试管婴儿？
把卵子和精子都拿到体外来，让它们在体外人工控制的环境中完成受精过程，然后把早期胚胎移植到女性的子宫中，在子宫中孕育成为孩子。利用体外受精技术产生的婴儿称为试管婴儿，这些孩子也是在妈妈的子宫内长成的。
体验活动：
做五分钟的妈妈。
做一做：
整理获取的资料，设计、制作一份生命手册吧！
√
×
√
√
×
课外拓展
请同学们课下进一步整理并完善自己的生命手册。
谢谢
生物繁殖新技术
孙悟空是怎样变出小猴子的？
“克隆猴”
什么是“克隆”？
克隆是英文“clone”的音译，指生物体的无性繁殖。通俗的说，克隆就是复制遗传物质相同的个体。科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术。
袁隆平和杂交水稻
袁隆平是中国研究杂交水稻的创始人，也是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，在国际上被誉为“杂交水稻之父”。他的成果不仅有效的解决了中国人的吃饭问题，而且有效的解决了世界性的饥饿问题。

青岛版小学科学五年级下册(第五单元生活中的机械)教案

青岛版小学科学五年级下册精品教案第五单元生活中的机械18 斜面教材简析本单元内容原来是六年级的内容，现提到五年级下册来学习。

斜面应该是生活中接触最频繁的一种简单机械了，虽然严格的标准斜面并不多，但是很多变形的斜面却一直服务于我们的生活，在教学中，应认真分析这些变形的斜面。

课型：科学实验课教学目标1.通过小组合作实验，使学生能够用科学实验的证据来说明斜面的省力原理。

2.通过小组合作探究学习，指导学生学习进行自主制定一个简单的研究计划来研究斜面。

3.在小组合作学习中，培养学生尊重事实依据来证明自己的观点，逐渐养成合作学习的习惯、使学生乐意与同学之间进行合作实验。

教学重点学生小组合作探究实验，利用科学实验的证据来说明斜面的省力原理。

教学难点学生自主制定一个简单的对比实验研究计划，并进行定量分析。

教学准备学生准备：科学记录表、课前收集关于斜面的相关资料、螺丝刀、铁锤、一块木头上钉一颗铁钉和一颗螺丝钉。

教师准备：关于斜面的相关资料、搭斜面的材料、重物、测力计、一块木头上钉一颗铁钉和一颗螺丝钉、螺丝刀、铁锤。

课时安排课堂检测你能解释盘山公路“S”形的原因吗？课后反思19 杠杆教材简析三年级的课本中《跷跷板》一课，就已经研究过简单的杠杆原理，本课是对敢干的进一步研究。

通过进一步深入的探究活动，进一步引导学生发现杠杆的工作原理和在生活zhogn的引用，并能分析省力与费力杠杆的设计原因。

课型：科学实验课教学目标1.通过学习活动，使学生掌握杠杆尺的探索性实验，从而了解杠杆尺的工作原理。

2.通过学生探究学习活动，使学生能够观察记录杠杆尺的状态，学习使用图示法简化问题。

能够从众多看似杂乱的数据中，通过分析整理，发现杠杆省力的规律。

3.通过学习活动，使学生能够合理解释身边杠杆工具的工作原理。

知道科学探究可以为进一步研究提供新经验、新现象、新方法、新技术；渗透科学与艺术相结合的思想。

教学重点掌握杠杆尺的探索性实验，从而了解杠杆尺的工作原理的学习活动。

2023年(新)青岛版小学科学五年级下册第五单元《生活中的机械》教学设计附反思含板书共六套

2023年（新）青岛版小学科学五年级下册第五单元《生活中的机械》教学设计第一课时《斜面》教学设计一、教材分析本课是（新）青岛版小学科学五年级下册第五单元《生活中的机械》第一课时《斜面》。

斜面是学生日常生活接触最频繁的一种简单机械。

但究竟什么是斜面？为什么要用这些斜面？斜面在生产生活中都有哪些应用……学生却比较陌生。

本课以盘山公路作为切入点，引领学生认识探究斜面的省力规律及其在生活中的广泛应用。

本课由四部分组成：第一部分是活动准备，以盘旋上升的公路为背景图片，目的是以盘山公路这一变形的斜面引出探究的主题。

接着出示了本课活动的典型材料。

第二部分是活动过程“搭个斜面来研究”，先通过生活中人们利用斜面运送物体提示学生斜面在生活中的应用非常广泛；接着让学生实验探究斜面的作用，得出斜面坡度越小越省力的结论。

第三部分是自由活动，一是给出了引桥、斧子、拉链、螺丝钉等生活中的斜面，激发学生的创造灵感；二是做一个螺丝钉模型，让学生发现螺丝钉是一个环绕的变形的斜面。

最后部分是拓展活动“怎样才能较容易地骑自行车上陡坡？”引导学生继续探究斜面的应用。

二、教学目标【科学概念目标】：1.知道简单机械“斜面”，证明斜面有省力的作用。

2.越平缓越省力以及斜面在实际中的应用。

【科学探究目标】：1.培养学生能从身边的日常生活中，发现问题，提出问题并设计实验进行验证的科学探究能力。

具体包括。

2.能在不同的斜面，用测力计测量拉动小车时产生的力。

3.能做控制变量的简单探究性实验，会设计简单表格记录实验数据，并选择有效数据支持证据。

【情感态度价值观】：1.激发学生探索斜面的兴趣，体会反复实验获取可靠测试结果的重要性。

2.喜欢大胆猜想，在活动中愿意合作与交流，体验成功乐趣。

【科学、技术、社会与环境目标】：体会到科学技术的掌握可以给人们生活、学习带来的方便。

三、教学重难点【教学重点】：让学生清晰斜面省力并且越平缓越省力；点拨学生自行探究实验方法做实验。

2019年五年级下册科学课件-第12课《钻木取火》5 ｜青岛版(五四制)(共28张PPT)精品物理

生活中机械能转化成热能的现象。
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钻木取火的道理
燃烧需要两个条件：一是足够的氧气；二是达到可燃物燃点的温度。
钻木的时候因为摩擦会产生热量，当这种热量积累到一定的温度，就会达到木屑的燃点，因为大气中本来就有足够的氧气，所以就形成了火苗。因此，钻木取火的实质就是摩擦生热。
从能量转化的角度来说，钻木取火的过程就
是机械能转化为热能的过程。
1、为了使实验现象更明显，相互摩擦的时间可以长一些。
2、注意实验安全，正确操作器材,不要伤着手。 3、小组合作，有序进行。
探究过程中遇到问题，随时举手向老师汇报。
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实验记录单
实验名称：摩擦生热
实验方法
实验现象
实验论
…… 想一想：摩擦生热中，能量是怎样转化的呢？（）组
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青岛版科学五年制五年级下册
12.钻木取火
导入新课科学探究实践应用
据资料记载，古人吃的各种食物都是生的。因此，人的寿命都比较短，一般在二十岁左右，在一次偶然的机会发生了一次特殊的现象。
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那是大约6000多年以前，燧人氏偶然发现啄木鸟用又长又尖的嘴，在树木身上的小窟窿里找虫子吃。由于虫子钻的深，啄木鸟嘴巴够不上，只好用坚硬的嘴去钻，不料却钻出浓烟火种。

2021六制《青岛版五年级科学下册》五单元《生活中的机械》全部课件(共6课时)

活动过程
甲壳虫车（1934年）活动过程 Nhomakorabea陆路交通工具是怎样发展的？
陆路交通工具是以动力为线索发展的。最早的交通工具是人力车，之后是畜力车、蒸汽机车，内燃机车，电力机车，现在已进入了燃气、电力、核动力多元动力时代。
活动过程
时间段
过去
现在
交通工具名称
项
目
活动过程
先进的交通工具
活动过程
活动过程活动二：动手操作探究新知
斜面高度相同时 , 斜面长度越长越省力。
活动过程活动二：动手操作探究新知
斜面长度相同时，斜面高度越低越省力。
活动过程活动二：动手操作探究新知
活动过程活动二：动手操作探究新知
活动过程活动二：动手操作探究新知
活动过程活动三：练习操作巩固新知
下面几组斜面，哪个是最省力的？为什么？
联系生活拓展活动
斜面在日常生活中得到了广泛的应用，你知道生活中哪些地方用到了斜面吗？
联系生活拓展活动
你还知道生活中哪些地方用到了斜面吗？
联系生活拓展活动
螺丝钉用到了斜面吗？
联系生活拓展活动
联系生活拓展活动
举一反三：
联系生活拓展活动
举一反三：骑车上坡
时怎样走更省力？
根据青岛版五年级科学下册教材制定
• 随着科学技术的不断发展，交通工具的速度也在不断地提高：
• 美国试验的超音速飞机，最高时速达8000多千米。 • 意大利的林宝坚尼跑车，最高时速达300多千米。 • 上海浦东的磁悬浮列车，最高时速达430多千米。
活动过程
也许不远的将来，我们可以到太空中去旅行观光，以到另一个星球去观察学习。
活动过程

小学科学青岛版五四制五年级下册第四单元《简单机械》知识点整理(共4课)(2022新版)

第四单元简单机械第13课《斜面》1.像垫起板子的一端而形成的斜坡，就是一种简单机械——斜面。

2.完成研究斜面作用实验后，思考用测力计拉去小车是否匀速、读数是否准确等就是在反思。

3.上山的公路有的修成盘旋状，有的修成“S”形，为什么这样修建呢？答：因为它们都是变形的斜面，斜面加长，坡度平缓，比较省力。

4.螺丝钉的螺纹展开后实际上是一个斜面。

5.斜面坡度越小，越省力。

6.生活中斜面：斧子劈木头，残疾人通道，自动扶梯，螺旋形立交桥，盘山公路，螺丝钉等。

7.上陡坡时，怎样行走更省力？答：在陡坡上斜着走，即在坡面上走“之”字形（或“S”形）更省力。

8.【实验名称】斜面省力作用实验【实验材料】测力计、长方形木板、小木块若干、小车、钩码。

【实验步骤】（1）用测力计竖直提起装有钩码的小车，记录示数。

（2）在长木板的一端垫一个木块搭成斜面，把装有钩码的小车放在斜面下方一端，用测力计沿斜面向上拉动小车，注意拉动测力计要与斜面平行，做匀速运动，记录示数。

（3）在斜坡高的一端陆续叠加大小相同的木块，使斜面不断变陡，依次在斜面上用测力计拉小车，做匀速运动，记录示数。

（4）对比分析以上几次所得数据。

【实验现象】竖直提小车时测得的用的力最大。

斜面坡度越小，用的力越小;坡度越大用的力越大。

【实验结论】斜面有省力的作用。

斜面越平缓越省力。

9.【活动名称】制作螺丝钉模型【制作目的】制作螺丝钉模型，理解螺丝钉的螺纹是变形的斜面【制作材料】3张相同的长方形纸、直尺、彩笔、铅笔、胶带。

【制作步骤】（1）将长方形纸剪成直角三角形，在斜边上用彩色笔涂上色。

（2）把三角形纸均匀地缠绕在铅笔笔杆上，形成螺纹。

（3）其他两张纸各剪出长度不同的斜边，涂色、缠绕在铅笔上成螺纹。

（4）比较螺纹的疏密与斜面有什么关系。

【观察现象】螺纹间的距离越小，三角形斜边越长。

【制作结论】螺纹是变形的斜面，螺纹越密越省力。

第14课《杠杆》1.一根棍子，被用来撬重物时，就是一种简单的机械——杠杆。

新青岛版(五四制)科学五年级下册第四单元简单机械《轮轴》优质课件

5
你能找出下列物品中的轮和轴吗？
6
活动二：设计实验，研究轮轴的作用。
试一试怎样更省力？
7
活动二：设计实验，研究轮轴的作用。
在轮上用力时，省力；在轴上用力时，费力。
8
活动二：设计实验，研究轮轴的作用。
我们已经知道在轮轴的轮上用力时，省力。如果轴固定不变，把轮换大些，会怎么样呢？
9
活动二：设计实验，研究轮轴的作用。
新青岛版（五四制）科学五年级下册
16、轮轴
第四单元简单机械
转动汽车的方向盘为什么可以轻易改变汽车行驶的方向？转动把手为什么可以轻易地打开或关闭水龙头?
2
活动一：认识轮轴。
轮
轴
3
活动一：认识轮轴。
轮轴
4
活动一：认识轮轴。
像汽车方向盘、阀门这样，由一个大轮和一个轴组成，固定在一起可以转动的机械，叫作轮轴。
19
14
活动三：说一说轮轴在生活中的应用。
15
做个简易辘轳，体验轮轴的作用。
16
课堂总结谈收获
同学们，这节课你有哪些收获呢？
17
谢谢观看 !
欢迎提出宝贵意见！
2024/3/18
18
如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说如何做好小学科学实验？一、备课方面虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。二、学生准备工作有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。三、提升学生兴趣小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。四、教学方式小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。五、考核方面小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。

(青岛五年制)五科学下教案第五单元生活中的机械

18、斜面一、填空。

1．抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简单的机械——（斜面）。

2.盘山公路在山腰绕来绕去，这就是利用了（斜面）原理；高度一定，斜面越长，坡度越（小），越（省力）。

二、判断。

1．斜面费距离而省力。

（√）2．我们的生活中很多地方都利用了斜面的原理。

（√）3．在高度一定的情况下，斜面的坡度越大越省力。

（×）4．将一个重物抬高一定的高度，斜面越长越省力。

（√）5．盘山公路修成“S”形是为了省力。

这四个同学中用力最小的是（ D ）A．甲同学B 乙同学 C 丙同学 D 丁同学2．我们利用斜面是为了（A ）A 省力B 省距离C没有任何效果3．下面的物体中没有利用斜面原理的是（D ）A 斧头B 螺丝刀C 台阶D 橇棍四、生活中的科学1、列举生活中的斜面。

斧头、螺丝刀，台阶、盘山公路等等。

2、怎样才能较容易的骑自行车上陡坡？答：骑车走“S”形路线比较容易上陡坡。

19、杠杆一、填空。

1、杠杆工作时，是围绕着支点转动的。

2、杠杆上有三个点，起支撑作用的点叫做支点，人对杠杆作用力的点叫力点，承受重物的点叫重点。

3、使用杠杆时，有的省力，有的费力，有的不省力不费力。

二、判断。

1、生活中很多用品都用了杠杆的原理。

（√）2、用一根木棍撬一块大石头时，使用的省力杠杆。

（√）3、杠杆在任何时候都是省力的。

（×）三、选择。

1、下面哪些说法是正确的（D）A使用杠杆，一定能省力。

B镊子是一种杠杆，用它夹东西很省力C杠杆的支点在力点和重点之间D夹子也是一种杠杆2、使用杠杆时，力点距离支点越近，就越（A）A省力B费力C不省力也不费力D无法确定是省力还是费力3、“给我一个支点，我就可以把地球撬起”，是运用了（C ）原理。

A轮轴B斜面C杠杆D滑轮四、列举生活中常见的杠杆答：省力：扳手，螺丝刀，钳子，铁锤费力：扫帚，筷子，鱼杆，镊子不省力不费力：天平20、滑轮一、填空1、滑轮的种类有很多，最基本的有两种，即（动滑轮）和（定滑轮）。

新青岛版(五四制)科学五年级下册第八单元科技与生活《磁悬浮列车》优质课件

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课堂总结谈收获
同学们，这节课你有哪些收获呢？
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谢谢观看 !
欢迎提出宝贵意见！
2024/3/21
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新青岛版（五四制）科学五年级下册
28、磁悬浮列车
第八单元科技与生活
什么装置使列车悬浮起来，并且在轨道上飞驰?
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是什么让物体悬浮起来的?
4
它的内部有什么?
我们来探究
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我们来探究
断电后会怎么样?”
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我们来探究
与我们学习的电磁铁有关系吗？
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我们来探究
利用电磁铁的原理能让物体运动起来吗?
线圈的直径要比电池的直径略大一点
我发现了……
1.将铜丝缠绕成线圈。2.把磁铁分别吸在电池两端。
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磁悬浮列车原理
磁悬浮列车主要由悬浮系统、推进系统和导向系统三大部分成。目前的大部分设计中，这三部分的功能均由磁力来完成。
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磁悬浮鼠标磁悬浮Βιβλιοθήκη 球仪磁悬浮地漏11
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超导磁悬浮材料
超导材料是指具有在一定的低温条件下呈现出电阻等于零以及排斥磁力线的性质的材料。已发现有28种元素和几千种合金和化合物可以成为超导体。

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