中年级课外阅读记录卡样表
语文课外阅读记录卡
快乐学习时光
阅读者：_____________
阅读好习惯我养成
亲爱的家长们、孩子们，都说好习惯受益终身，接下来我们将一起养成良好的阅读习惯，人手一书，只要时间地点适宜，即可阅读。
自读、共读、亲子读、表演读……凡你想得到的阅读方式都可以，各种形式任君挑选。
当然，好习惯的养成需要一定的监督机制，接下来的暑假时间里，每天至少阅读30分钟，并完成相应的学习单（学习单至少填5张）。
如果可以的话，我希望我们可以走得更远，坚持下去！我整理了一些阅读书目，供大家参考。
阅读推荐书目：
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
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语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡。
学生课外阅读记录卡
学生课外阅读记录卡
亲爱的同学们，读书是非常重要的，只有不断的积累和阅读，我们才能写出优美的文章，成为有知识、有文化的人。
以下是老师推荐的书目，供同学们参考，希望你们能在广阔的书海中畅游。
二年级上学期必读书目和选读书目（逐年修订）：
必读书目：
1.《安徒生童话》
2.《幼学启蒙第二辑——中国成语》
选读书目：
1.《朝三暮四》
2.《鹬蚌相争》
3.《自相矛盾》
4.《愚公移山》
5.《木偶奇遇记》
6.《妹妹的红雨鞋》
7.《雪人》
8.《了不起的狐狸爸爸》
9.《伊索寓言》
10.《假话国历险记》
11.《泥将军》
12.《灶王爷》
13.《花瓣儿鱼》
14.《我讨厌妈妈》
15.《神奇的校车》第三辑
16.《我的野生动物朋友》
17.《历险记》
18.《布鲁姆博士系列》（全3册）
19.雅诺什经典绘本(四分册)
以上书目由不同的作者和出版社出版。
个人学期读书计划：
填表人：_____年____月——_____年___月
个人阅读：
本学期必读书目：
本学期选读书目：
共读书目：
单本读物卡：
在这里，我们推荐了一些好书，希望同学们能够选择自己喜欢的书籍，认真阅读，不断积累知识和阅历。
学生社会实践活动记录表(课外阅读)
此外，课外阅读还带给我了很多快乐和乐趣。读书是一种享受，是一种沉浸在故事中的快乐。当我看到故事中的人物生动活泼，情节跌宕起伏时，我就仿佛置身其中，与他们一同经历着各种冒险和挑战。而当我读到一句精彩的语句，一个深刻的观点时，我会心悦诚服，为之动容。这种快乐和乐趣是其他娱乐方式无法比拟的，它让我能够获得真正的精神满足。
学生社会实践活动记录表
学校： 班级： 姓名：
活动名称
课外阅读活动日期源自组织者参加人数活动地点
活动目的
1.增加知识储备：课外阅读可以帮助我们接触到更广泛的知识领域，扩展我们的知识储备，从而提高我们的综合素质。
2.提高阅读理解能力：通过大量阅读不同类型的书籍，我们可以锻炼自己的阅读理解能力，提高阅读速度和理解深度。
首先，课外阅读让我认识了许多优秀的作家和他们的作品。他们的作品不仅具有高度的艺术性，还蕴含了深刻的思想和哲理。例如，读了《鲁滨逊漂流记》之后，我深深地感受到了人类对自然的探索与反思；读了《傲慢与偏见》和《看见》之后，我对人性、社会和生活有了更深入的理解。
其次，课外阅读帮助我提高了语言表达能力和文学鉴赏能力。通过阅读不同类型和风格的书籍，我学到了很多新的词汇和表达方式，丰富了自己的语言储备。同时，我也学会了分析和解读文学作品，以及欣赏和评价作品的艺术性和意义。这对我写作能力的提高起到了很大的推动作用，使我能够更准确、更丰富地表达自己的思想和感情。
课外书阅读记录卡
课外书阅读记录卡
我最近开始养成了每天课外阅读的习惯，为了更好地记录我的阅读收获和体会，我设计了一份课外书阅读记录卡。
通过这份记录卡，我可以更清晰地了解自己的阅读习惯和喜好，也可以更有针对性地选择适合自己的书籍。
首先，在记录卡的第一部分，我会写下书籍的基本信息，包括书名、作者、出
版社、出版时间等。
这样一来，我可以随时翻阅记录卡，查找自己曾经读过的书籍，也可以方便地推荐给他人。
其次，我会在记录卡的第二部分记录自己的阅读感受和心得体会。
我会写下我
对书籍内容的理解和感悟，以及书中给我的启发和思考。
这样一来，我不仅可以加深对书籍内容的理解，也可以更好地记录下自己的思考过程。
在记录卡的第三部分，我会评价这本书的好坏，包括内容的丰富性、作者的写
作技巧、对自己的影响等方面。
这样一来，我可以更客观地评价书籍的质量，也可以为之后的阅读选择提供参考。
最后，我会在记录卡的最后一部分写下自己的阅读计划和目标，包括下一本想
要阅读的书籍、希望阅读的领域、阅读的时间安排等。
这样一来，我可以更有计划地进行阅读，也可以更有目标地提升自己的阅读能力。
通过这份课外书阅读记录卡，我可以更全面地了解自己的阅读情况，也可以更
有目的地进行阅读。
我相信，这份记录卡会帮助我更好地提升自己的阅读能力，也会让我在阅读的过程中更加享受和收获。
希望我的阅读记录卡可以给我带来更多的阅读乐趣和启发，让我在阅读的世界里不断成长和进步。
班级暑假作业打卡记录和我的课外阅读记录卡
1803班暑假作业(一年二期) 姓名：亲爱的爸爸妈妈们，暑假就要开始啦，这长达两个月的暑假孩子们要怎样度过呢？有人说，人与人之间的差距，就是对业余时间的把握不同造成的。
让我们引导孩子定个计划吧。
下面是老师斟酌再三为孩子们制130分钟，以免眼睛疲劳）,请家长把关,开学时将读书目录填写在《我的阅读存单4》上，厚书分10次填写，算阅读10本书。
必读班级共读书目《小猪唏哩呼噜（上下册）》，完成一张《阅读单》。
2、“一日不写手松“，坚持练字，不要写多，要写好，每天一版（活手图及兰亭教过的字，抄写《生字表（二）》中的生字），开学时上交52版字参评。
3、每天坚持劳动，巩固我们训练过的整理房间、扫地、抹灰、洗小物件等事情。
4、每天至少锻炼1小时，每天练习一分钟跳绳，看一个暑假能进步多少。
5、“一日不读口生“，坚持每天至少十分钟的诵读,在黄金记忆阶段多积累一些经典。
必背：《日有所诵》上剩余的内容（P149——P194），共40篇，开学后进行背诵比赛；复习《千字文》已学内容。
1、积极参加团市委、教育局共同组织的”长沙蓝——生活垃圾分类公益志愿行动“。
活动内容：积极参加社区开展的生活垃圾分类志愿服务活动，在家也要积极主动，及时进行生活垃圾分类处理，并影响和带动家庭成员在日常生活中正确进行生活垃圾分类。
表现优秀的同学将会被推荐为长沙市“点点环保好少年“。
活动要求：①参与活动的同学要保留完整的活动记录（图片、文字），开学时上交班主任，作为评选“点点环保好少年”依据。
②创作一幅垃圾分类主题绘画，纸张不限，作为“点点环保好中队”评选依据，开学时上交班主任，择优上交2幅优秀作品至德育处，优秀作品将会在校园展出。
2、可以学习一至两门自己喜欢的特长，注重全面发展。
3、小记者参加读书月征文比赛：《我最爱的×××（人物）》，具体要求见班级微信群。
4、语文100分以下的同学带词带拼音听写《写字表》中的生字，务必过关，重背课文（课文后注明了要背诵的）及“日积月累”。
(word完整版)小学生阅读记录卡、记录表模板(1)
姓合: __________ 斑级: __________课外阅读记录卡课外阅读记录卡阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆（）☆ （）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）阅读记录表月日）月日）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）。
小学生阅读记录卡、记录表模板-(1)(1)
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
课外阅读记录卡
班级_____________姓名_______________
日期
书名
看____分钟
看书态度
（打√）
效率和收获
（打√）
家长签字
优良及
优良及
课外阅读记录卡
班级_____________姓名________________
日期
书名
（要打上书名号哦）
看____分钟
看书态度
（打√）
效率和收获
（打√）
家长签字
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
小学课外阅读记录卡
快乐学习时光_____________小学一年（）班阅读者：_____________阅读好习惯我养成亲爱的家长们、孩子们，都说好习惯受益终身，接下来我们将一起养成良好的阅读习惯，人手一书，只要时间地点适宜，即可阅读。
自读、共读、亲子读、表演读……凡你想得到的阅读方式都可以，各种形式任君挑选。
当然，好习惯的养成需要一定的监督机制，接下来的寒假时间里（1.23-3.1），每天至少阅读30分钟，并完成相应的学习单（学习单至少填5张）。
学习单自己打印，我开学检查，并奖励能坚持阅读的小朋友哦！如果可以的话，我希望我们可以走得更远，坚持下去！我整理了一些阅读书目，供大家参考。
阅读推荐书目：1.经典诵读国学课本(1上)2.经典诵读国学课本(1下)3.蜗牛国学馆•早早读（有声版）——论语早早读4.蜗牛国学馆•早早读（有声版）——笠翁对韵早早读5.国学经典与中华文化(1下)/广角传统文化学习丛书6.国学经典与中华文化(1上)/广角传统文化学习丛书7.“爱悦读”桥梁书·小豆包养宠物8.中外民间故事(彩图注音版)/小书虫阅读系列/小学生语文新课标必读丛书9.不能说谎的小镇——拇指班长·奇妙假期②10.彩虹桥名家注音童话·魔洞历险记11.彩虹桥名家注音童话·隐身猫和大侠狗12.红楼梦/漫画中国古典名著13.水浒传/漫画中国古典名著14.我们班的数学秘密日记（一年级）15.语文书藏宝揭秘（一年级）16.《阿嚏，啾星球危机！》“小屁孩的太空奇遇系列”17.《臭臭的星际旅行》“小屁孩的太空奇遇系列”18.爱的教育（全彩注音）19.木偶奇遇记(全彩注音)20.小王子(全彩注音)21.住在拼图里的精灵（拼音版）——拇指班长·奇妙假期①22.西游记(彩绘注音本)/超好读给孩子的中国经典23.西游记语文课外阅读记录卡语文课外阅读记录卡语文课外阅读记录卡语文课外阅读记录卡语文课外阅读记录卡语文课外阅读记录卡语文课外阅读记录卡语文课外阅读记录卡语文课外阅读记录卡语文课外阅读记录卡。
小学生阅读记录卡、记录表模板-(1)
第三单元宇宙
6、化学变化伴随的现象有改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物。
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
课外阅读记录卡班级姓名日期书名要打上书名号哦看分钟看书态度课外阅读记录卡班级姓名日期书名看分钟看书态度我的阅读书名或文章名注意要加书名号
课外阅读记录卡
班级_____________姓名________________
日期
书名
（要打上书名号哦）
看____分钟
看书态度
（打√）
效率和收获
（打√）
家长签字
优良及
25、意大利的科学家伽利略发明了望远镜，天文学家的“第三只眼”是天文望远镜，可以分为光学望远镜和射电望远镜两种。
1、月相的变化有什么规律？（P49）
答：燃烧的蜡烛变得越来越短，发光发热并伴有气体生成。
6、月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。
14、在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察它的精细结构。
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
中小学生课外阅读记录卡
已读/未读，一目了然
阅读分析，自动生成 成果展示，相互学习
课外阅读记录助手采用学生通过线下阅读纸质书籍，线上记录的方式，将每 天阅读的书籍名称、页数、时间与阅读心得等填报提交。教师端即可实时收 到学生阅读反馈，还可以对学生的阅读记录进行点评，从而有效管理学生阅 读行为！
谁读了？谁没读？谁读了最多？谁坚持阅读的天数最多？谁的阅读总时间最 多 .. . 老 师 关 心 的 这 些 数 据 ，使 用 课 外 阅 读 记 录 系 统 ，轻 轻 一 点 就 能 查 看 ！而 且 所有版本都永久免费！
除了以上传统的“纸质阅读记录卡”外，现在还有纯免费的新型电子课外阅读记录 卡：课外阅读记录助手！
系 统 自 带 的 “ 阅 读 记 录 ”页 就 是 一 张 张 实 用 的 “阅 读 记 录 卡 ”，阅 读 书 籍 、阅 读页数、阅读评分、阅读心得等内容全都有！而且，学生阅读提交记录后，老 师会实时收到学生阅读反馈，不用担心“三天打鱼两天晒网”的情况！ 运用这种新型“阅读记录卡”进行阅读评比等活动，可借助外在的督促、激励和指 导，调动学生的积极性，激发学生的内在动力，培养学生的阅读习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语
文
课
外
阅
读
记
录
卡
班级：
姓名：
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于三年级是学生阅读能力
的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!
谢谢您的合作!
三年级推荐书目
（1）必读书目：《不一样的卡梅拉》（共12册，在10月和11月读完）、《我的第一本安全护照》、（共6册，12月读完）
《木偶奇遇记》、（1月读完）《夏洛的网》（2月读完）。
（2）选读书目：《亲近母语》、《我不是坏小孩》、《海底两万里》、
《长袜子皮皮》
家长签名_____________（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
计划：
1、本学期，老师和学生共读《不一样的卡梅拉》，并将举行班级
读书交流会。
2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更
多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅
读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法：
1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。