让鼓励帮孩子找回自信

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关于鼓励和表扬的教育笔记_教育笔记-每天鼓励一点点

《关于鼓励和表扬的教育笔记_教育笔记-每天鼓励一点点》摘要：游戏快结束时，我抓住教育的契机，，问他：“楠楠，今天好玩吗，有时我们轻轻地一句“孩子，加油鼓励是照在孩子心灵上的阳光。

鼓励是使人不断奋进的动力，它能帮助孩子找回自信。

孩子往往对自己擅长的事情充满兴趣，从中获得成就感和自信！近段时间发现楠楠小朋友不愿意参与尼基丁的游戏，每次请他排队准备到四楼去时，他总会找一些理由来说服你，直到有一天找不到理由了就直接哭了！经过和尼基丁谢老师沟通了解得知近段时间学的三维立体拼图难度系数太大，对他有难度，他不会拼，就不想参与这个游戏了。

怎么办呢？就此放弃吗？当然不能！我们和谢老师协商是否可以降低难度，或者先尝试其他的拼图游戏，先提高孩子的参与兴趣和学习积极性。

之后我们学习了“正方形游戏”，正方形游戏是由红、黄、蓝、绿、黑等不同颜色的68块几何木块组成，可以拼出16个正方形。

楠楠小朋友很快就拼出了黄色的正方形，接下来是蓝色的，我在一旁蹲下来，微笑着伸出大拇指跟他说：“楠楠你今天很棒噢！继续加油！”他腼腆的笑了。

很快他又拼出了红色的！后来他和旁边的两个小朋友将拼出来的所有正方形拼成了一条长长的马路呢！我又送给他一个大拇指，这一次他竟高兴地伸出大拇指，要和我的大拇指亲一亲。

游戏快结束时，我抓住教育的契机，问他：“楠楠，今天好玩吗？”他摸摸自己的头，不好意思的说：“好玩”。

“那明天还来吗？”“来”。

一个简单的“来”，从中我们可以看到孩子参与游戏的积极性！从哭着脸说“不想去”到“来”，孩子的学习主动性有了很大的转变，我们成人一句鼓励的话语，一个表扬的眼神，一个肯定的微笑都会改变孩子对待事情的看法，产生意想不到的效果。

有时我们轻轻地一句“孩子，加油！”就会给他带来无穷的力量！鼓励比其他任何方式更能激励孩子热爱生活和获得成就感。

费理德曼教授说：“如果孩子总是被责备，他就会失去耐心；如果他常常被夸奖，那么，他会对未来充满美好憧憬，爱你、爱我、爱整个世界。

激励孩子积极向上的6句话使孩子充满自信的7句话

激励孩子积极向上的6句话使孩子充满自信的7句话:赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。

每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。

孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习上更加努力，会把事情做得更好。

赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。

1、你将会成为了不起的人！2、别怕，你肯定能行！3、只要今天比昨天强就好！4、有个女儿真好！5、你一定是个人生的强者！6、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的力量源泉。

因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的培养。

可以说，许多学习落后或者逃学、厌学的孩子，都源于自信心的丧失。

只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃，学习也是一样的，只有孩子认为自己没有希望学下去了，他才会逃学、厌学。

实际上，即使那些学习很差的孩子，只要我们能重新燃起他们内心自信的火种，他们都是万全可以赶上去的。

1、孩子,你仍然很棒。

2、孩子，你一点也不笨。

3、告诉自己：“我能做到”。

4、我很欣赏你在××方面的才能。

5、我相信你能找回学习的信心。

6、你将来会成大器的，好好努力吧。

7、孩子，我们也去试一试？第一篇使孩子主动做功课第二篇如何使孩子听话懂事第三篇如何引导孩子自动自觉第四篇如何让孩子学会管理情绪第五篇如何使孩子热爱学习第六篇如何消除孩子的学习紧张情绪第七篇如何使孩子注意力集中第八篇如何消除孩子学习的迷惑第九篇如何让孩子变消极为积极第十篇如何培养孩子的自信心第十一篇如何消除孩子的自卑感第十二篇如何变孩子的缺点为优点一、使孩子主动做功课你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。

的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。

第一招，做作业的时间不宜过长。

幼儿园心灵抚慰：激发自信与正能量的心理辅导案例

幼儿园心灵抚慰：激发自信与正能量的心理辅导案例幼儿园是孩子们开始学习和成长的地方，但在这个过程中，他们可能会面临各种情绪上的挑战和困难。

心理辅导作为一种重要的教育方式，能够帮助幼儿树立自信心，激发正能量，促进健康的心理成长。

在本文中，我将为您介绍一位幼儿园心理辅导师的真实案例，探讨如何通过心灵抚慰来激发幼儿的自信与正能量。

1. 案例背景这位心理辅导师在一所幼儿园工作，遇到了一个名叫小明的孩子。

小明天生胆小，性格内向，总是缺乏自信，与其他孩子交往较少。

在家庭环境中，小明经常受到过度保护，家长对他的要求过高，导致他的自尊心严重受损。

这样的情况已经持续了一段时间，心理辅导师意识到了小明需要帮助，并决定采取措施来帮助他摆脱这种困境。

2. 心理辅导过程在与小明接触的过程中，心理辅导师不仅关注他的情绪和行为表现，还积极倾听他的内心独白。

通过与小明的沟通，心理辅导师了解到小明内心渴望获得对自己的肯定和支持，但由于过度保护和家庭环境的压力，他的自信心逐渐受损。

基于这一情况，心理辅导师决定采取心灵抚慰的方式来帮助小明，让他重新找回自信与正能量。

3. 心灵抚慰的实施在幼儿园中，心理辅导师通过多种方式来实施心灵抚慰。

她安排小明参加一些小组活动，鼓励他与其他孩子们互动交流，慢慢培养他的社交技能和自信心。

在小组活动中，心理辅导师多次鼓励小明，肯定他的表现，让他感受到自己的价值和重要性。

心理辅导师还通过绘画、游戏等方式来引导小明表达自己的情感，让他学会积极面对内心的挣扎和困惑。

在家庭中，心理辅导师也积极与小明的家长沟通，教育他们要给予小明更多的支持和理解，营造一个健康和积极的成长环境。

4. 效果与反思经过一段时间的心灵抚慰，小明的情绪开始有所改善，他和其他孩子的互动增多，表现出更加积极的态度。

在和家长的沟通中，小明的父母也渐渐意识到了自己的过错，开始给予小明更多的关爱和理解，促进了他的健康成长。

心理辅导师也对这一过程进行了反思，她意识到心灵抚慰不仅要关注孩子自身的情感需求，还要与家长和教师密切合作，共同为孩子的心理健康营造一个良好的环境。

如何帮助孩子克服恐惧和焦虑建立自信和勇气

如何帮助孩子克服恐惧和焦虑建立自信和勇气拥有自信和勇气是每个人成长的必经之路，而对于孩子来说则更为重要。

孩子需要建立起一种积极的人生观，拥有强大的心理素质。

但是，不可避免的是，孩子可能会遇到一些困难，比如恐惧和焦虑。

这时，作为家长，我们应该怎样来帮助孩子克服这些问题？1.积极的态度家长的态度和态度对孩子的成长是极其重要的。

如果你老是把注意力集中在负面方面，那么孩子就很有可能学会悲观、消极的态度；反之，如果你能向孩子传达你的积极情绪、乐观态度，那么孩子就会更容易学会一种积极、主动的生活态度。

当孩子遇到恐惧和焦虑时，家长的积极心态尤为重要。

因为孩子通常是会从家长的反应中寻求安全感的。

这时候家长要给孩子传递正能量，建立起安全感，干扰和克服恐惧和焦虑。

一起来制定解决问题的措施，为孩子提供支持和方向。

2.帮助孩子找到恐惧和焦虑的源头要帮助孩子克服恐惧和焦虑，必须先要找到它们的源头。

让孩子详细描述自己身体和心理上感受到的一切不适，通过对孩子所述的体验和情感进行分析，可以帮助孩子找到恐惧和焦虑的源头，进而解决问题。

对于恐惧症和焦虑症，源头大概率就是孩子曾经遭受过的创伤经历或心里阴影。

家长要从孩子的眼中寻找恐惧和焦虑的源头，帮助孩子排解它们，并在良好的家庭氛围中恢复自信和勇气。

3.建立自信和勇气孩子建立起自信和勇气，可以让孩子最大化地克服恐惧和焦虑。

怎么做呢？首先，鼓励孩子多多尝试新事物。

有些孩子因为过于害怕失败而不愿尝试新的事物，这时候家长可以通过给予奖赏或者激励等方式让孩子认识到尝试的重要性。

其次，要给孩子少量、间歇性的积极反馈，让孩子感受到自己的积极成长。

家长可以表扬孩子的努力和进步，让孩子更有自信心地接受自己的种种特点和优点。

最后，家长可以通过陪伴孩子参加体育活动、做游戏等儿童时光来建立孩子的自信和勇气。

因为通过体育活动、游戏等儿童时光，孩子能够纵情玩耍、表现自己，同时也能够体验、学习自我保护的方法和技巧。

10句话唤醒沉睡不努力的孩子

10句话唤醒沉睡不努力的孩子在孩子的成长过程中，有时候会遇到一些挫折和困难，导致他们失去前进的动力和信心。

作为家长，我们需要时刻关注孩子的情绪和状态，及时给予他们鼓励和支持。

下面这十句话可以唤醒沉睡不努力的孩子，激发他们的内在动力，让他们重新找回自信，迎接未来的挑战。

一、你拥有无尽的可能，只要你愿意去努力。

每个孩子都是独一无二的，拥有自己的潜力和天赋。

作为家长，我们需要时刻提醒孩子，只要他们愿意去努力，就能够发掘自己的潜力，实现自己的梦想。

二、生活不会因为你是个孩子就对你让步，只有你自己去争取，才能得到你想要的。

生活中，我们不能期待别人对我们让步或者给予我们特殊待遇。

只有通过自己的努力和争取，才能获得自己想要的东西。

家长应该让孩子明白这个道理，从小培养他们独立自主的品质。

三、你现在所做的每一份努力，都是为了未来的自己能有更多选择。

孩子的每一次努力都是为了自己未来的发展打下基础。

只有现在不断努力，未来才能够有更多的选择和机会。

家长应该鼓励孩子坚持努力，让他们明白努力的意义和价值。

四、你的人生是你自己的，不是别人的，别让别人的看法左右你的选择。

孩子的人生是他们自己的，不是别人的。

家长应该鼓励孩子坚持自己的想法和选择，不要让别人的看法左右自己的决定。

只有这样，孩子才能够真正地成长和发展。

五、成功需要付出代价，而这个代价就是努力。

成功从来不是一蹴而就的，需要付出艰辛的努力和代价。

家长应该告诉孩子，只有通过不断的努力和付出，才能够获得成功。

同时也要让孩子知道，努力的过程也是成长的过程。

六、不要害怕失败，失败是成功的垫脚石。

失败是人生中不可避免的经历，但是它也是成功的垫脚石。

家长应该告诉孩子，不要害怕失败，要从失败中吸取教训和经验，重新站起来迎接新的挑战。

七、只有自己努力，才能得到真正的快乐。

快乐不是别人给予的，而是自己通过努力和奋斗获得的。

家长应该告诉孩子，只有通过自己的努力和付出，才能够获得真正的快乐和满足感。

幼儿教师如何帮助幼儿建立自信心

幼儿教师如何帮助幼儿建立自信心幼儿时期是个体发展的关键时期，培养幼儿的自信心对于他们的成长和未来有着重要的影响。

作为幼儿教师，我们肩负着培养孩子自信心的重要责任。

本文将从以下几个方面介绍幼儿教师如何帮助幼儿建立自信心。

一、创造积极的学习环境幼儿教师应该创造积极的学习环境，让每个幼儿感受到学习的乐趣和成就感。

首先，教师可以通过丰富多样的教学活动来激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

其次，教师应该充分肯定每个幼儿的努力和进步，让他们感受到自己的价值和能力。

二、提供个体化的支持和指导每个幼儿都有自己的特点和需求，幼儿教师需要根据每个幼儿的情况提供个体化的支持和指导。

首先，教师可以和幼儿建立密切的关系，了解他们的兴趣、爱好和擅长的领域，通过针对性的活动和任务来培养他们的自信心。

其次，教师应该关注幼儿的困难和挑战，提供适当的帮助和指导，帮助他们克服困难，提升自信心。

三、鼓励积极参与和表达幼儿教师应该鼓励幼儿积极参与各种活动，并提供机会让他们表达自己的想法和观点。

首先，教师可以设置小组活动，让幼儿在小组中相互合作、交流和分享，培养他们的自信心和合作能力。

其次，教师可以定期组织一些展示和演讲活动，让幼儿有机会展示自己的才华和能力，增强他们的自信心和表达能力。

四、注重情感培养和人际交往情感培养和人际交往对于幼儿建立自信心至关重要。

幼儿教师可以通过营造良好的情感氛围和促进幼儿之间的友谊，帮助幼儿建立积极的自我形象。

首先，教师应该倾听和关注幼儿的情感需求，给予他们支持和鼓励。

其次，教师可以组织一些合作活动和游戏，让幼儿相互合作、互助成长，培养他们的人际交往能力和情感表达能力。

五、家校合作，共同呵护幼儿的自信心幼儿教师和家长是孩子成长过程中的重要伙伴，家校合作对于培养幼儿的自信心尤为重要。

教师可以与家长保持紧密的沟通，分享幼儿在学校的表现和进步，共同制定适合幼儿的培养计划和策略。

家长在家中也可以给予幼儿充分的关注和支持，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，帮助他们建立自信心。

老师的鼓励,让我自信

老师的鼓励，让我自信小时候，我是一个内向而胆小的孩子。

在学校里，我总是默默无闻，缺乏自信。

然而，正是老师的鼓励，让我逐渐找回自信，成为一个勇敢并乐观向上的人。

记得在一次班级演讲比赛中，我第一次站在讲台上。

虽然我准备很充分，但是当我看到全班同学的目光聚集在我身上时，心里还是有些紧张。

就在我准备开口演讲的时候，老师微笑着鼓励我，说道：“相信自己，你一定能做得很好。

”这简短的一句话，让我突然感到一股力量涌上心头，我毅然地开始演讲。

老师的鼓励不仅让我自信满满，更让我展示自己的才华和潜力。

从那以后，老师的鼓励成为了我学习和生活中的动力源泉。

当我遇到困难时，老师总是耐心地给予指导与鼓励，让我相信自己一定能够克服困难。

他们给我充分的支持和信任，使我更加勇敢地面对挑战，不再害怕失败。

我开始愿意积极参与班级活动和课堂讨论，发表自己的观点。

每当我遇到挫折时，老师总是站在我身边，为我加油鼓劲，让我重新振作起来。

在老师的鼓励下，我也逐渐发展出了自己的特长和兴趣。

我对艺术很感兴趣，无论是绘画、音乐还是写作，老师都会在一旁给予指导和鼓励。

有一次，我参加了学校的艺术比赛，拿到了一个奖项。

当我兴奋地拿着奖状回到教室时，老师热情地为我鼓掌，并对我说：“你的努力得到了回报，继续加油吧！”这样的鼓励让我更加热爱自己的所学，不断追求进步。

除了在学业上的鼓励，老师还经常给我提供机会来锻炼自己的领导能力。

他们让我担任班级的小组长，给我机会组织班级活动，培养我的组织和协调能力。

每次活动结束后，老师会给我反馈并指出我做得好的地方和需要改进的地方。

这样的指导和鼓励让我逐渐成长为一个自信并能够影响他人的人。

老师的鼓励不仅让我自信，还教会了我更多的东西。

他们教会我如何正确看待失败，如何面对挫折，并且鼓励我从中吸取经验教训。

他们告诉我自信不是自负，而是相信自己的能力并且乐观向上。

正是在老师的引导下，我更加坚定地相信自己的能力，不再轻易放弃。

通过老师的鼓励，我赢得了自信，走出了困惑和迷茫。

父母的鼓励对孩子成长的重要性？

父母的鼓励对孩子成长的重要性？
1、增强孩子的自信心
孩子的自信心对孩子做事的成与败影响重大，自信心强的孩子，做事情会比较有效率，而且不容易出现半途而废的现象，因此适当激励孩子，使孩子增强自信心，对孩子的学习和生活都有帮助。

2、帮助孩子找回动力
孩子前进的道路上，难免会因为厌烦或者失败而气馁，甚至产生了放弃的念头。

而这种节骨眼，如果可以给孩子适当的激励，可以让孩子找回学习和生活的动力，使孩子再接再厉、奋勇前进。

3、能够增孩子对父母的信赖感
父母对孩子的言谈举止做出恰当的点评，并常常给予赞扬，家中里会造成一种新的氛围，有利于父母与孩子中间创建积极主动的关联，使相互之间更贴近，并造成信赖感。

孩子的主动性也会提升。

4、利于塑造孩子优秀品格
适度的鼓励与赞扬无疑有助于孩子建立自信，成长的乐观、外向。

家长的鼓励与赞扬更能够让孩子明白某件事的优秀点和不足点，从而学会思考与反思。

在鼓励中长大的孩子不仅会更乐观向上，他们也更容易成为鼓励别人的人。

5、融洽亲子关系保护自尊
家庭关系中需要正向的鼓励与赞美。

它能让孩子感受到激励，体会到父母赞美背后的尊重，从而营造出一个积极、轻松的家庭氛围。

在充满着向上与积极的言语和态度的家庭中，很难不看到亲子融洽共处的温馨画面，很难不听到热情洋溢的欢声笑语。

6、让孩子积极乐观
生活的积极的环境里，也会造就一个积极乐观的人，善于激励孩子，可以改变孩子的一生。

因为，你对孩子说：“你很棒，很优秀。

”那么，孩子会坚信着自己是优秀的，并且朝着这个方向去努力。

努力不让你失望，直到自己真的变得非常优秀。

关爱+鼓励,增强孩子的自信心

关爱+鼓励，增强孩子的自信心江门市新会圭峰小学李丽霞著名的教育学家韩风曾说过：难以教育好的学生，是没有了自尊心的学生；能教育好的学生，是有着强烈自尊心的学生。

这句话永远影响我的德育工作，我想只有爱，才能真正教育好学生，我们必须保护孩子们最珍贵东西----自尊。

在我们的教育教学中，教师对学生的尊重和引导，对学生的帮助和转化是巨大的。

自尊是学生极其珍贵的心理品质，是他们自我调节、自我发展的内在动力。

教育者就是要千方百计地保护孩子最珍贵的东西——自尊心和自信心。

作为教师，我在工作中深刻地体会到这一点。

一、基本资料与主要问题何小幸，12岁，学习成绩偏差，无心向学，父母忙于工作，平时对他的学习无暇理会，经常沉迷于电视或网络游戏，所以回到学校，他上课总是无精打采，缺交作业，无心向学，学习成绩越来越差；因身体缺陷，行动不灵便，常被同学嘲笑，对老师的批评教育无动于衷，是个典型的破罐子破摔的人。

他对自己的作业做与不做，考试成绩高与低都无所谓，他越厌学，越学不好，成绩越差，成绩越差越厌学，形成了恶性循环，使他完全失去了学习兴趣和自信心，同学们也不愿意和他一起玩，他失去了同龄孩子的快乐，变得自卑、自闭，逃避学习。

二、诊断：家庭教育的不当，老师的批评过多，同学的嫌弃，身体的缺陷，社会环境的压力使该生心理严重失衡，产生了自卑、叛逆、脆弱等心理偏差。

三、辅导过程这种情况属于小学生学习心理障碍，它是指在学习过程中心理活动受埂塞，心理调节和适应机制不良，从而导致不健康的心理表现和行为倾向。

其原因是学生在学习活动中遇到这样或那样的挫折，学习目标达不到，需要得不到满足，困难又无法克服。

由于受挫折后引发的不同反应，于是就形成了不同的学习心理障碍。

针对这种情况，我采取了以下方法：1、给予关爱与鼓励，重建自信心。

“师爱是教育的基础”，为了去除林小峰的畏惧心理，我在课余经常有意无意的找他闲谈，中午他在校午睡时，帮他盖好被子，让他帮我拿作业、发作业本，上课时从不公开点名批评他，发现他有所进步及时表扬，经常对同学说：“看，我们的小幸今天坐得真端正！”“我们的小幸的作业多工整”“我们的小幸作文又进了一大步……”在有意无意的语气中，把全班同学看成一个整体，何小幸是我们整体中的一员。

小孩自信心不足家长应该怎么做

小孩自信心不足家长应该怎么做1、孩子的意见被尊重，是通往自信的阶梯。

当给孩子买东西的时候，尽量让孩子自己挑选款式和颜色，不要否定孩子的眼光。

当孩子独立做事情的时候不要急于否定，一定要认可孩子的才干和能力。

2、适当地让步，让孩子赢几次，在他建立起初步的自信，并熟悉了游戏规则和要领后，再提升孩子赢的难度，激励他全力以赴。

当孩子对这个游戏的熟练程度已经能够和成人媲美时，再与他进行公平竞争，就算输了一两次，他也会坦然接受了。

3、家庭教育对于孩子的性格影响挺大，作为父母，应注意自己的教育方式会对孩子性格有深远影响，在孩子成长过程中给予更多耐心，更多微笑，来面对孩子成长遇到的一切事情。

4、孩子在某方面表现出自信心不足时，比如害怕当众演讲，家长可以找出“例外”，把他某次演讲不紧张还得到很多人赞扬的场景重温一遍，用“例外”让孩子看见自己并非那么糟糕，引导孩子进一步思考：“你当时怎么做到的？”逐渐使其克服心理障碍。

5、告诉孩子，父母之前遇到这种问题的时候也会这么想，他不是第一个这么想的人，然后跟他分享是怎么走出自信心不足这个误区的。

这样做让孩子能感受到自己并不孤单，并且能够从父母的经历中找到方法，找回自信。

影响孩子自信心的原因主要有哪些原因一：孩子在成长的过程中总是存在失败感，会对其健康的人格带来负面的影响，会让他们变得孤独不安，考试时会有焦虑、过分的自责，做任何事情时会有退缩的心理。

原因二：般孩子的自尊心很强，自己有太高的要求或者过于追求完美而变得更加自卑。

过高的要求是因为父母不合理的期望，当没有达到预期后就会变得不自信。

原因三：一味以“高标准”来要求自己的孩子，孩子因为很难道达到父母的要求，遭受失败，缺乏成功的体验，渐渐养成了遇事畏惧退缩的习惯，对自己自信心不足。

原因四：一些家长经常拿别人，来和自己家的孩子做对比，以求得自家孩子的上进。

这不但会打乱孩子原本的学习计划，甚至会起到了拔苗助长的不良效果。

孩子自信心不足会造成那些影响一、能做的事不愿意积极参与。

如何帮助小学生建立学习自信

帮助小学生建立学习自信是一个至关重要的任务，因为自信是学习成功的基础，能够激发学生的内在动力，提升学习效果。

以下是一些具体的方法和建议，帮助小学生建立学习自信：1. 了解并认可孩子的独特性：每个孩子都有自己的学习方式和节奏。

了解并尊重孩子的个性，不要过于强调与其他孩子的比较，而是关注他们的进步和成长。

2. 设定合理的目标和期望：为孩子设定明确、具体且可实现的学习目标，这样他们可以在实现目标的过程中体验到成功感。

同时，家长和老师也要对孩子的期望保持理性，避免过高或过低的期望给孩子带来压力或失落感。

3. 提供积极的反馈和鼓励：当孩子在学习上取得进步时，及时给予肯定和表扬。

即使孩子犯错或遇到困难，也要以鼓励为主，帮助他们分析问题，找出解决方法，而不是一味指责。

4. 培养自主学习能力：鼓励孩子独立思考、自主解决问题，培养他们的自主学习能力。

当孩子能够独立解决问题时，他们会更加自信，更加愿意面对学习中的挑战。

5. 提供多样化的学习体验：通过游戏、实验、社会实践等多种方式，让孩子在不同的环境中学习，体验不同的学习方式，激发他们的学习兴趣和好奇心。

6. 教会孩子有效的学习策略：帮助孩子掌握有效的学习方法，如分段学习、联想记忆等，提高他们的学习效率和学习成绩。

当孩子能够用这些方法取得好成绩时，他们的自信心也会相应提高。

7. 关注孩子的情绪变化：当孩子在学习上遇到困难或情绪低落时，及时给予关心和支持，帮助他们调整心态，重新找回自信。

8. 引导孩子正确面对失败：失败是学习过程中不可避免的一部分。

教会孩子正确看待失败，将其视为学习和成长的机会，而不是打击自信的负面因素。

总之，帮助小学生建立学习自信需要家长和老师的共同努力。

通过了解孩子的独特性、设定合理的目标和期望、提供积极的反馈和鼓励等方式，我们可以为孩子创造一个充满自信和支持的学习环境，让他们在学习的道路上更加自信、更加坚定。

12岁的孩子怎样培养孩子的自信心

12岁的孩子怎样培养孩子的自信心1、家长应多鼓励孩子、夸奖孩子鼓励式教育对青春期孩子的成长大有益处，家长应该平时多鼓励孩子，夸奖孩子，让孩子感觉自己有很多的优点和闪光点，自己是比较优秀的，这样以后待人处事的时候就不会过于自卑，会更加从容自信。

2、教会12岁的孩子学会分享在分享中获得友谊，获得别人的关注，学会交往，知道别人需要什么，所以当孩子经历的越多，他的胆量就会越大，到家长心态越平静越稳定孩子的胆量就鼓励和肯定的越多，孩子的胆量就越大，到孩子会的越多，在家里做的越多，孩子的胆量也就越大。

3、坦然面对失败。

孩子在成长过程中，经常会遇到挫折和失败。

挫败对于孩子来说未尝不是一件好事。

但太多挫败却会令孩子气馁。

因此，父母对孩子来说便非常重要，孩子遇到什么困难，最终必定是向父母求救，依赖父母的帮助去解决问题。

帮助孩子解决困难也应有技巧，当孩子正埋头苦干，也做不好的时候，父母应给予他信心再做尝试；如发觉孩子始终都做得不得法，应该向孩子提示，但切勿太明显，使孩子感觉是你帮他去解决困难；当孩子得到负面评价时，提醒他的强势，可以帮助孩子尽快走出失意，找回自尊。

4、提高12岁的孩子自身的专注度。

父母要注意提高孩子的自身专注度。

不能让孩子有过度依赖父母的心理，让孩子孩子独立起来，可能刚开始孩子独立完成的事情质量不高，但是在孩子自己动手过程中却能锻炼他的专注度，如果最终完成了还会增强自信心，让孩子变得独立自信起来。

孩子做事情的专注度提高了，做事情成功的概率就高了很多，孩子也会慢慢的建立自信心，认可自己的价值。

12岁的孩子不自信的表现有哪些1、性格敏感，总是计较别人的态度和抠字眼。

孩子陷入自卑感时，他的感知会放大，每一个小小的批评，甚至是他人轻微的拒绝或排斥，都会让孩子陷入自我怀疑，内心纠结痛苦。

表现：不愿意去公众场合，及其在乎别人的看法，哪怕是无心之举，注意力无法集中，不愿意过多停留，建议：父母不要总是把“别太在乎别人的想法”类似的说法挂在嘴边，这样除了强化孩子的自卑感，并没有其他好处。

安慰孩子情绪不好的暖心话

安慰孩子情绪不好的暖心话在孩子成长过程中，情绪波动是非常常见的。

当孩子情绪不好的时候，家长可以用一些温暖的话语来安慰孩子，让孩子重新找回自信和快乐。

以下是一些可以用来安慰孩子情绪的暖心话：1. 我理解你的感受，你可以告诉我你觉得不开心的原因，我们可以一起找到解决方法。

2. 失败和挫折是生活中必须经历的，它们不会一直存在。

相信自己，再试一次，你会做得更好。

3. 我爱你，无论你做什么，我都会爱你。

你是一个很棒的孩子，我为你感到骄傲。

4. 生气和伤心是很正常的感觉，但请不要把这些情绪继续藏在心里。

我们可以一起面对它们，通过交谈来疏导不开心的情绪。

5. 对于你遇到的问题，我们可以一起考虑解决方案。

不要被问题吓倒，每个人都会遇到一些挑战，但我们可以学会从中成长。

6. 请相信自己，你是一位非常坚强和勇敢的孩子。

你一定有能力克服困难，实现自己的目标。

7. 每个人都是有缺点和优点的。

请不要过分关注自己的缺点，你的优点也值得被重视和赞扬。

8. 偶尔的失败并不意味着你不够好。

每个人都会犯错，从自己的错误中学习，下次做得更好。

9. 感受到困难和痛苦时，不要害怕寻求帮助。

我们的家族和朋友都会在你需要时提供支持和帮助。

10. 实现梦想的路程不会一帆风顺，但以后回头看时，你会为所经历的一切骄傲和高兴。

总而言之，孩子的情绪往往是复杂和多变的。

作为父母，我们需要学会给予孩子安全感和支持，帮助他们面对挑战和困难。

通过温暖的话语和肯定的表达，孩子会变得更自信、更坚强，发展出积极的心态和情感。

怎么帮助孩子建立自信和信心

怎么帮助孩子建立自信和信心？1、认真对待孩子的提问孩子提出问题，你要耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他，千万不要假装知道。

让他知道任何人都有做不到的事情，任何人都有从未知到已知的一个过程，从而增加自信。

2、多热爱孩子对于孩子要经常给予积极的评价，甚至永远都要对孩子充满信心。

每一个孩子做事都想得到家长的肯定和认可。

当孩子偶尔犯错，家长不要进行责骂，而是要告诉孩子错在哪里，下次不要犯同样的错误。

3、激发孩子的天赋能让孩子学习技能有一技之长。

也要保护孩子所认定的长处，树立自信心。

不要轻易的就给孩子定性，孩子个性的发展是没有定性的，随便定性只会伤害孩子和误导孩子，要帮助孩子正确的认识自己，所以家长要多为孩子创造机会，积极鼓励孩子，从而让孩子变得自信。

4、尊重孩子任何有关孩子的事，不管是生活方面还是学习方面，都要尽可能听从孩子自己的意见，即使我们认为是不正确的，也要尊重他的想法，给出诚恳的建议，从不粗暴地予以否定。

5、尽量找出优点及时给予鼓励。

这不仅对一般孩子有效果，即使是优秀的孩子也很需要鼓励，天才也会因为缺乏动力而枯萎。

对那些成绩较差的孩子来说，更需要用这种方法来培养他的自尊和自信。

6、多带孩子外出在父母的陪伴下，多带孩子外出，在确保安全的情况下，创造一些机会，让孩子独自去问路，给孩子一些零钱买早餐，买零食，这些都是孩子乐意参与的事情。

在不知不觉中，培养孩子的胆量和与人沟通的技巧。

孩子缺乏自信和信心的表现：1、怯弱不敢主动要求参加集体活动或加入其他小朋友的游戏。

上课的时不敢或是很少发言，举手少，并且不敢在集体的面前讲话。

回答问题的时候手足无措，声音轻。

2、不善于玩集体游戏在游戏中经常发现，不自信的孩子容易退让，放弃主见、顺从他人，并且不愿做领导者，喜欢选择最为容易完成的任务。

3、不善于处理矛盾与同伴发生矛盾时，常常不能自己想办法解决，而是依赖于他人帮助，向老师告状或回家告诉父母。

4、缺少玩伴朋友极少，很难与伙伴建立友好关系，不敢主动地跟小朋友交往，常常畏缩，退避，独处或独自游戏，表现的很孤独。

4招帮成绩差的孩子找回自信

4招帮成绩差的孩子找回自信4招帮成绩差的孩子找回自信在现实生活中，常有这种情况：孩子学习不努力，成绩不好，家长很无奈。

可是，孩子努力了，成绩依然不好，家长更头痛。

只管耕耘，不问收获，对一些人来说是可以的，但对于孩子来说，却是不能忍受的。

那么，作为家长，这个时候该为孩子做些什么？讲述儿子哭了，他说自己很笨章女士(初一学生家长)昨天，回到家里，拿着数学卷子的儿子问我：“妈妈，为什么我努力了，还是考不好？我是不是个笨孩子？”说完这话，儿子哭了，我也难受极了。

是啊，为什么儿子努力付出了，却没有得到应有回报？是孩子的学习方法不对，还是我的教育方法有问题？上初一的儿子其他学科还好，可上起数学课来他老是专心不了。

他自己也承认，数学老师上课他就是听不进去，集中不了精力。

用他自己的话说，听不到5分钟就走神了。

自然地，儿子数学作业做不好，考起试来成绩也很差。

儿子比较喜欢语文课，有些偏文科。

对于理科类学科，他似乎特别害怕。

我告诉儿子，上课听不懂，下课就要及时去问老师，或者向同学请教，回到家里，还可以去咨询表哥。

可儿子不愿意，他说害怕别人会觉得自己很笨。

上小学时儿子的成绩也不太理想。

儿子平时漫不经心做作业的样子曾让我很着急。

晚上，他总是要磨磨蹭蹭到11点甚至11点半才睡觉。

儿子还有一个坏习惯，喜欢边吃东西边做作业。

我也反省自己：没有督促儿子养成良好的学习习惯。

以前，儿子没考好，我会体罚儿子，有时还打骂他。

儿子上五年级后，我尝试改变自己的教育方法，尽量不再用简单粗暴的方式对待，平时多和他交流。

这学期，儿子成绩还是不理想。

有两回周末，我让他晚上10点后站在家门外反思到一两点。

儿子也认同我对他的这种“惩罚”，认为是“自己没考好，妈妈才生气的”。

撇开学习成绩不说，其实儿子很乖。

他很善良、懂礼貌、不娇气，对爷爷奶奶很尊敬，我感冒生病了，儿子也懂得关心我。

可在学习上，为什么儿子付出努力却看不到成效呢？我该如何帮助孩子？学习成绩并不代表一切方旭琼(厦门二中心理教师)从讲述中我们读出了家长的不安及疑虑，以及孩子的“怕”和学习习惯不佳、偏科。

如何帮助受校园霸凌影响的孩子恢复自信

如何帮助受校园霸凌影响的孩子恢复自信校园霸凌是当今社会中一个严重的问题，许多孩子因为遭受霸凌而失去了自信。

然而，作为家长、教育者或关心这些孩子的人，我们可以采取一些措施来帮助他们恢复自信。

本文将提供一些建议，旨在帮助受校园霸凌影响的孩子走出困境，重新建立自信。

1. 提供温暖的支持环境受校园霸凌影响的孩子需要一份安全、温暖和支持的环境，以便他们愿意表达自己的感受。

家庭、学校和社区都可以共同努力，创造这样一个环境。

家长应该耐心倾听孩子的经历和感受，鼓励他们敞开心扉。

学校可以组织一些支持小组或聆听会，让孩子们有机会分享彼此的经历，互相支持。

2. 培养孩子的社交技能校园霸凌往往是由于受害者在社交方面的脆弱性而导致的。

因此，培养孩子的社交技能是非常重要的。

家长和教育者可以提供关于友谊与社交的指导，帮助孩子学会如何与他人建立积极和健康的关系。

孩子可以通过参加兴趣班、俱乐部或社区活动来结识其他志同道合的朋友，增加社交圈子。

3. 鼓励参与体育与艺术活动参与体育和艺术活动对于恢复受校园霸凌影响的孩子自信心至关重要。

体育活动可以帮助孩子建立身体健康，培养自己的技能，并在团队中找到归属感。

艺术活动，如绘画、音乐或舞蹈，可以让孩子发挥自己的创造力和才能，提升自信心。

家长和学校应该鼓励孩子参与各种活动，并提供必要的支持和鼓励。

4. 引导积极的自我反思帮助孩子积极地思考自己的价值和优点，是恢复自信的重要一步。

家长和教育者可以引导孩子进行积极的自我反思，帮助他们认识到自己的潜力和成就。

这可以通过鼓励孩子制定目标，赞美他们的努力和成就，以及帮助他们发现自己独特的兴趣和天赋来实现。

通过积极的自我反思，孩子将逐渐重建对自己的信心。

5. 提供专业心理支持有时，受校园霸凌影响的孩子可能需要更深入的专业心理支持。

心理咨询师或心理健康专家可以提供个体和集体治疗，帮助孩子们处理他们的情感问题，并提供有效的应对策略。

家长和学校应该积极寻求专业的帮助，并确保孩子在恢复过程中得到适当的支持。

如何培养孩子的自信心？

如何培养孩子的自信心？
哎呦喂，说起来培养孩子的自信心，这可真是个大课题！我最近就碰上了一件事儿，简直是活生生的例子！
前几天去朋友家玩，她儿子小明，才五岁，就超级喜欢画画。

但是吧，这孩子有点儿“玻璃心”，画得不好就容易垂头丧气，然后就嚷嚷着自己笨，不想画了。

我当时就心想着，这可不行啊，得让小明知道自己其实很棒！
我灵机一动，就说，"小明啊，你画的这幅画可真漂亮，你看这朵花，颜色
好鲜艳，你画的蝴蝶真像要飞起来一样！"小明听了，眼睛一亮，嘴巴都咧
到耳朵根儿了，说：“真的吗？我画的好看吗？" 我就特别认真地点了点头，还夸他的画特别有生命力，就像在跳舞一样。

我接着说：“你看看，这幅画儿，没有一模一样的，每朵花都有自己的颜色，每只蝴蝶都有自己的姿态，这就是你的独一无二呀！你可是天生的小艺术家！”
哈哈哈，小明听完，特别兴奋，一下子就自信起来了，开始叽叽喳喳地跟我讲他画画的想法，还一个劲儿地要我帮他把画框起来，说要送给他爸爸当礼
物。

你说这孩子，明明画的挺好的，结果就因为有点小挫折就自我怀疑，不过好在，我们及时引导，他很快就找回自信了。

所以说啊，培养孩子的自信心，可不是一蹴而就的，最关键是要发现孩子的闪光点，用真诚的赞美和鼓励，帮他们建立起自信的种子。

就像你今天去夸奖小明画得棒棒的，其实他可能只是简单的涂鸦，但你真诚的夸奖，就会让他感觉到自己的价值，从而变得更自信。

你说是不是？这就像浇灌种子一样，你给它浇水和阳光，它就会慢慢长成参天大树。

当然，自信心不是一朝一夕就能形成的，就像这棵树，也会经历风雨的洗礼。

但是只要我们用心陪伴，用爱滋养，孩子的自信心一定会慢慢茁壮成长，开出灿烂的花朵！。

孩子自卑怎么开导

孩子自卑怎么开导？1、家长的陪伴在日常的生活当中，我们可以放下手中的事情，然后多多陪伴一下自己的孩子，家长的陪伴对于孩子来说是必不可少的，这样也可以帮助孩子逐渐的找回自信。

在陪伴的过程当中，我们其实并不需要做出太多的事情，只要静静的聆听孩子的每一个感受，让孩子勇于去表达，那么这样的话，孩子逐渐的就会把自己的内心想法全部都表达出来，而不是把所有的想法全都藏在内心当中。

我们在孩子面前不要总是表现出一副不耐烦的样子，毕竟我们要为了孩子提升自信的一面付出一些精力。

2、相信孩子，放手教育要想帮孩子真正找回自信，家长首先要有意识地避免对孩子的过分保护，给孩子更多的机会，放手让孩子去做自己力所能及的事情。

孩子做力所能及的事情是容易取得成功的，家长切勿过多干涉，尤其不要无理干涉。

家长要让孩子逐渐明白这样一个道理：失败仅仅是一个过程，从过程中习得的经验和教训才是最重要的。

久而久之，孩子就会有勇气面对不完美的结果。

这样做，孩子既不会在心理上产生压力，也不会因为失败或做错了事情而使自信心受到损伤，从而有利于培养孩子的自信心。

3、鼓励和赞美至关重要为了让孩子逐渐摆脱自卑，变得自信，我们应该在和平时期鼓励和赞美孩子。

例如，如果孩子的数学成绩为100，我们可以对孩子说：“宝贝，您真的很优秀，母亲非常羡慕您。

”意识到自己非常强大。

如果孩子总是无法实现自己的好一面，那么孩子就会变得自卑。

4、放手给孩子创设锻炼的机会家长越是不放手给孩子锻炼的机会，孩子就越是容易自卑。

把孩子关在一个“瓶子里”保护起来，看似在为孩子好，但这实际上是在削弱孩子的动手能力和人际交往能力，加剧了孩子自卑心理的形成。

因此，家长对孩子不要从小事事包办，替他们把什么事情都做好，而是要放手给孩子创设锻炼的机会。

孩子自卑的原因：1、家庭教育方式的影响，家长对孩子过分严厉，简单粗暴、经常打骂，歧视等等一系列不尊重孩子自尊心的教育行为，会给孩子造成极大的压力和精神负担，基本的内心需要无法满足，让孩子性格扭曲，陷入极度自卑的境地。

让孩子自信活泼的文案短句

让孩子自信活泼的文案短句引言孩子的自信和活泼是他们人生中非常重要的品质。

一个自信活泼的孩子能够充满勇气面对挑战，积极参与各种活动，并且展现出自己的独特个性。

这样的孩子往往更加幸福和成功。

但是，有时候孩子们可能会失去自信或者活力，需要我们的帮助。

本文将介绍一些简洁的文案短句，帮助孩子重新获得自信和活力。

1. 概述孩子身上的自信和活泼是可以培养和引导的。

作为家长或者老师，我们可以用一些鼓励性的短句来激励孩子，帮助他们建立积极的自我认知和积极的人际关系。

以下是一些可用于文案的短句，可以帮助孩子重新获得自信和活力。

1.1 鼓励孩子表达自己•“你的声音是独一无二的，让世界听到你的心声。

”•“勇敢地说出你的想法和意见，你的声音很重要。

”•“每个人都有自己独特的才华和想法，相信自己，勇敢地展示出来。

”•“你独特的个性是你的优势，不要害怕做你自己。

”1.2 激励孩子积极参与•“参与过程比结果更重要，不要害怕失败。

”•“勇敢尝试新事物，不要畏惧未知。

”•“不要害怕面对困难，它们是成长的机会。

”•“你可以做到，只要你相信自己和努力付出。

”1.3 培养孩子的乐观心态•“每天给自己一个微笑，告诉自己今天会是美好的一天。

”•“感谢每一个美好的瞬间，它们是生活中的宝藏。

”•“面对困难不要气馁，相信明天会更好。

”•“积极的态度是成功的基石，保持乐观的心态，相信自己。

”结论通过使用这些简洁文案短句，我们可以激励孩子重新找回自信和活力。

自信和活泼是培养孩子坚强和积极心态的重要元素。

作为家长和老师，我们应该给予孩子足够的鼓励和赞美，帮助他们发现自己的优点和潜力。

相信自己、努力奋斗，并保持积极乐观的心态，孩子们将能够自信地面对未来的挑战，并展现出他们独特的魅力和才华。