苏教版八年级语文下册《敬业与乐业》优秀课件1
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苏教版八年级 敬业与乐业ppt
2、语言通俗，如话家常。如：提到百丈禅师的故 事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气， 那一天便绝对的不肯吃饭。”
3、结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。 如：今日大热天气，我在这里喊喉咙来讲， 诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦； 翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是 一样淘神费力？演讲最后，“盼望诸君和 我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。
你会选择？
为
官员 演员 医生 教师
什 么 ？
律师
修鞋匠
清洁工
军人
梁 启 超
题目中哪两个字是题眼？
梁启超的诗
梁启超十一岁时所作的《望凌云塔诗》： 朝望凌云塔， 引领望四极， 暮望凌云塔， 天地渐昏黑。 日月有晦明， 四时寒暑易，
为何多变幻， 此理无人识？
我欲问苍天， 苍天长默默， 我欲问孔子， 孔子难解释。 搔首独徘徊， 此理终难得！
拓展二：试为“凡职业都是有趣味的”提供
一两个例子。
居里夫人从成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年 如一日，异常艰辛和枯燥，但他们怀着一定找到 “镭”的坚定梦想，从不因为无聊、艰苦而放弃， 最终发现了“镭”。
2006年感动中国十大人物之一——孔祥瑞。1972年， 孔祥瑞初中毕业后到天津港码头当了工人。他放弃 了多次学习深造的机会，始终坚持在实践中学习， 把工作岗位当课堂，把生产实践作为教材，把设备 故障作为课题，把身边怀有一技之长的工友作为老 师，努力攻克了一个又一个技术难关，150项革新， 给国家带来8000万元效益。
ō
惟其( wéi ) 佝偻( ɡōu)( lóu ) 亵渎( xiè )( dú )
强聒不舍( ɡu )
亵渎：xì e dú 骈进：piá n
轻慢，不尊重。
3、结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。 如：今日大热天气，我在这里喊喉咙来讲， 诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦； 翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是 一样淘神费力？演讲最后，“盼望诸君和 我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。
你会选择？
为
官员 演员 医生 教师
什 么 ？
律师
修鞋匠
清洁工
军人
梁 启 超
题目中哪两个字是题眼？
梁启超的诗
梁启超十一岁时所作的《望凌云塔诗》： 朝望凌云塔， 引领望四极， 暮望凌云塔， 天地渐昏黑。 日月有晦明， 四时寒暑易，
为何多变幻， 此理无人识？
我欲问苍天， 苍天长默默， 我欲问孔子， 孔子难解释。 搔首独徘徊， 此理终难得！
拓展二：试为“凡职业都是有趣味的”提供
一两个例子。
居里夫人从成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年 如一日，异常艰辛和枯燥，但他们怀着一定找到 “镭”的坚定梦想，从不因为无聊、艰苦而放弃， 最终发现了“镭”。
2006年感动中国十大人物之一——孔祥瑞。1972年， 孔祥瑞初中毕业后到天津港码头当了工人。他放弃 了多次学习深造的机会，始终坚持在实践中学习， 把工作岗位当课堂，把生产实践作为教材，把设备 故障作为课题，把身边怀有一技之长的工友作为老 师，努力攻克了一个又一个技术难关，150项革新， 给国家带来8000万元效益。
ō
惟其( wéi ) 佝偻( ɡōu)( lóu ) 亵渎( xiè )( dú )
强聒不舍( ɡu )
亵渎：xì e dú 骈进：piá n
轻慢，不尊重。
语文八年级下苏教版 第7课《敬业与乐业》教学课件(45张)
议论文知识
议论文是作者对某个问题 或某件事进行分析、评论， 表明自己的观点、立场、态 度、看法和主张的一种文体。
议论文的种类（按照论证方法分类） 1.立论文 2.驳论文
议论文有三要素：论点、论据、论证。
论证方法： 举例论证、对比论证、道理论证、比 喻论证 （引用论证）
一、议论文三要素
1．论点：是作者对所论述问题的见解 和主张，是议论文的灵魂。议论文一 般只有一个中心论点，有的还围绕中 心论点提出几个分论点。
析题
敬业—— 对自己的事业很尽职
乐业—— 把学习工作当作一件乐事
考考你：题目中哪两个字是题眼？
应该怎样理解“业”的含义？
业，并不局限于狭义的职业。 即不只限于正式的谋生职业，也 指生活中任何一件有价值的事情； 不只限于成人的工作，也可以包 括学生的学习。
全文的基本结构
观
提出（1）揭示全文论述的中
安居乐业 断章取义
惟一
折本
词语
1、敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋 友相对很融洽。
2、安居乐业：安定地生活，愉快地工作。 3、断章取义：不顾上下文，孤立截取其中 的一句或一段。断：截取。
章：篇章。
4、不二法门：最好的或独一无二的方法。
5、言不及义：说不上正经事上。 6、亵渎：轻慢，不敬。 7、强聒不舍：唠叨没完没了。 8、理至易明：道理极容易明白。 9、言行相顾：言行一致。
a举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事 例证明论点；
b道理论证：用马列主义经典著作中的精辟 见解、古今中外名人的名言譬句以及人们 公认的定理公式等来证明论点；
C正反论证：拿正反两方面的论点或论据作 对比，在对比中证明论点；
d比喻论证：用人们熟知的事物作比喻采证 明论点。
【最新】苏教版语文八年级下册第二单元课件：第7课《敬业与乐业》(共59张PPT)
那 你 的 志 向 是
人 各 有 志 ，
……
你会选择？
为
什
官员
演员
医生
教师
么 ？
律师 修鞋匠 清洁工 军人
心点我 灯燃们真 。的的正 是心的 我里光 们，明 的该在
自学提纲
1、演讲的基本知识 2、作者作品字词音形义
3、思考问题 （1）、作者先后谈论了哪几个问题? （2）、你认为这几个问题的关系怎样? （3）、找出本文的中心论点 4、作者是怎样分析”有业之必要”的?举了 哪些例子? 5、作者是怎样论述“敬业”的必要性的？
梁 启 超
1、品味与领悟“乐业与敬业”精神的主旨，仔细体会 演讲和口语特色的巧妙结合。 体会语言表达通俗浅显、 准确周密，生动有力的特点。 2、学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法，理解 这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的 特点。
3、了解“敬业与乐业”的重要性，并联系自己的实际， 用敬业与乐业的态度对待生活。
敬 业 与 乐 业
提出 （1） 揭示全文论述的中 问题 心—敬业与乐业
总
分
论述敬业、乐业 分析 （2—8） 问题 的重要性
安居乐业： 心无旁骛：
强聒不舍：
硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
析题
敬业——对自己的事业很尽职（“发愤忘食”） 乐业——把学习工作当作一件乐事（“乐以忘忧”）
应该怎样理解“业”的含义？
业，并不局限于狭义的职业。 即不只限于正式的谋生职业，也指生活中任何一 件有价值的事情； 不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。
旁骛 （ wù） 佝偻
承蜩 （tiá o ） 亵Байду номын сангаас 骈进 （ piá n ） 强聒
《敬业与乐业》精选课件PPT
3、找出本文的中心论点。
“敬业乐业”
《礼记》：敬业乐群 《老子》：安其居，
四个字，是
乐其业
人类生活
2021/3/2
的不二法门20。
4、依据议论文的基本结构划分文章结构。
总 敬
业
提出（1）揭示全文论述的中 问题 心—敬业与乐业
分 与
乐
分问析题（2—8）论乐业述的有重业要、性敬业、
业
总 解问决题（9）总敬结业全乐业文，勉励人
（1）论点：作者的见解和主张。
①一个中心论点。 ②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。
（2）论据：提出论点的理由和根据。
①事实论据：具体事例、概括事实、统计数字、亲身 经历等。
②道理论据：名人名言、谚语、古代文献、经典著作、 自然科学的原理、定律、公式等。
（20321）/3/2论证：用论据证明论点的过程和方法。 14
教育社创办，校址在上海陆
家浜。以黄炎培提出的“敬
业乐群”为校训，提倡“手
脑并用”“双手万能”，着
重理论联系实际，重视生产
2021/3/2
劳动实习和职业道德。
12
演讲的基本知识
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一
问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲
不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理
论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻
进学生学习精神与生活态度的转变
与升华。 2021/3/2
8
梁启超的诗
v 梁启超十一岁时所作的《望凌云塔诗》： 朝望凌云塔， 引领望四极， 暮望凌云塔， 天地渐昏黑。 日月有晦明， 四时寒暑易， 为何多变幻， 此理无人识？ 我欲问苍天， 苍天长默默， 我欲问孔子， 孔子难解释。 搔首独徘徊， 此理终难得！
《敬业与乐业》优秀课件
写作背景
《敬业与乐业》是梁启超先生于90多年前在 上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行 职业道德启蒙教育,有很强的针对性。
上海中华职业学校是中国近现代史上以试验 、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学 校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育 社创办,校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬 业乐群”为校训,提倡“手脑并用”“双手万能 ”,着重理论联系实际,重视生产劳动实习和职业 道德。
整体感知
在以上观点里面，你觉得哪一句话最能 够反映出作者的演讲意图？
“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
整体感知
围绕上述观点，作者先后谈论了哪几个 问题？
作者首先论述有业之必要，因为“敬业 乐业”的前提是“有业”；
接着再论述敬业之重要和乐业之重要。
整体感知
划分文章的结构，并概括每一部分的意 思。
文体知识
议论文知识
①议论文的主要表达方式：_议__论__。 ②议论文三要素：_论__点__、_论__据__、_论__证__。 ③论据的类型：_事__实__论__据_、_道_理__论__据__。 ④常见论证方法 ：举__例__论__证_、_道__理_论__证__、对__比__论__证_、
比__喻__论__证__。 ⑤议论文的基本结构：提__出__问__题_、_分_析__问__题__、解__决__问__题__。 ⑥论证的方式：_立__论__、_驳__论__。
不二法门： 指最好的或独一无二的方法。
心无旁骛： 心中没有正业以外的任何追求。
强聒不舍： 硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
整体感知
圈点勾画文中表现作者对敬业与乐业观 点的语句。
(1)“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 (2)人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 (3)凡职业没有不是神圣的。 (4)凡职业没有不是可敬的。 (5)人生在世，是要天天劳作的。 (6)劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 ……
苏教版《敬业与乐业》1PPT课件
《敬业与乐业》是梁启超七十多 年前，对上海中华职业学校学生的 一次讲演，虽然时间已经过去七十 多年了，但梁启超先生所讲的内容 对我们仍然很有教育意义。
教学目标
1．学习这篇讲演词论证条理清晰， 论据生动有力。
2．理解文章的中心论点，了解" 敬业"与"乐业"的重要，以及怎样才能 做到敬业与乐业。
议论文三要素
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
(3)作者举了怎样的例子来论述"乐业"的重 要，又是如何论述"乐业"的道理的?
作者在第8段中剖析了生活中常会遇到 的感叹“做工苦”这个实例，说明要“从 劳苦中找出快乐来”，很自然地点到了 “乐业”的“乐”。紧接更深入一步，论 述"乐业"的道理，分四点说明"凡职业都是 有趣味的"，这是作者的经验之谈，令人信 服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步 证明"人生能从自己职业中领略出趣味"(即 乐业)，"生活才有价值"，"这种生活"才算 得"人类理想的生活"。
梁启超简介：
梁启超(1873-1929)字卓如，号任公， 又号饮冰室主人，广东新会人，是中国 资产阶级启蒙思想家，政治活动家、教 育家、学术大师。是位爱国主义者、世 界名人。他名成于政治，功成于教育与 学术，而学术则成于饮冰室书斋内。
敬业与乐业课件完美版
8.强聒不舍：
唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰嗦。不舍，不停。例句：一路上，他把自己演唱比赛获得第一名的经历向舍友们强聒不舍。
导思1:《老子》中的的名言，有什么作用？
导思2:找出文运用道理论证的句子或段落，体会其作用。
有业是前提
敬业是基本
关键词:敬、乐
业
导思3:作者是从哪三个方面论述中心论点的？
孽
骛
拣
羡
聒
1.敬业乐群：2.断章取义：3.不二法门：
对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。 断，截取。章，篇章。例句：有的娱乐记者为了炮制 新闻，往往不顾明星的全部谈话，而是断章取义，胡 乱猜测。 佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。 常用来比喻最好的或独一无二的方法。例句：勤奋是 我们获得成功的不二法门。
6.亵渎： 亵渎、侮辱辨析：7.骈进：
轻慢，不敬。 二者都含有轻视、不敬的意思。区别 在于：“亵渎”，侧重于态度上轻慢、不敬。如：经 不住糖衣炮弹的攻击，就会出卖灵魂，亵渎圣职，辜 负人民的重托。“侮辱”，使对方人格或名誉受到损 害，蒙受耻辱。如：这是对我人格的侮辱，我觉得自 己应该拿出更大的勇气去正面回击。 一同前进。
作者说：“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量，请从身边举一个这样“天地间第一等人”的例子并加以简评。 示例1：扫大街的清洁工人，每天起早贪黑，不怕脏、不怕累，把街道打扫得干干净净。他们不嫌弃这种又苦又累的职业，总是脚踏实地、认认真真做好自己本分的事情，这种干一行爱一行的敬业精神值得我们敬重。我觉得这样的人是“天地间第一等人”。
第一部分(①):
作者引用孔子言论和百丈禅师的例子有什么作用？ 【答案】引用孔子的言论证明“敬业乐业”的前提是“有业”。引用百丈禅师的例子有效地说明了人要不断地劳作，从而增强了文章的说服力。
唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰嗦。不舍，不停。例句：一路上，他把自己演唱比赛获得第一名的经历向舍友们强聒不舍。
导思1:《老子》中的的名言，有什么作用？
导思2:找出文运用道理论证的句子或段落，体会其作用。
有业是前提
敬业是基本
关键词:敬、乐
业
导思3:作者是从哪三个方面论述中心论点的？
孽
骛
拣
羡
聒
1.敬业乐群：2.断章取义：3.不二法门：
对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。 断，截取。章，篇章。例句：有的娱乐记者为了炮制 新闻，往往不顾明星的全部谈话，而是断章取义，胡 乱猜测。 佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。 常用来比喻最好的或独一无二的方法。例句：勤奋是 我们获得成功的不二法门。
6.亵渎： 亵渎、侮辱辨析：7.骈进：
轻慢，不敬。 二者都含有轻视、不敬的意思。区别 在于：“亵渎”，侧重于态度上轻慢、不敬。如：经 不住糖衣炮弹的攻击，就会出卖灵魂，亵渎圣职，辜 负人民的重托。“侮辱”，使对方人格或名誉受到损 害，蒙受耻辱。如：这是对我人格的侮辱，我觉得自 己应该拿出更大的勇气去正面回击。 一同前进。
作者说：“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量，请从身边举一个这样“天地间第一等人”的例子并加以简评。 示例1：扫大街的清洁工人，每天起早贪黑，不怕脏、不怕累，把街道打扫得干干净净。他们不嫌弃这种又苦又累的职业，总是脚踏实地、认认真真做好自己本分的事情，这种干一行爱一行的敬业精神值得我们敬重。我觉得这样的人是“天地间第一等人”。
第一部分(①):
作者引用孔子言论和百丈禅师的例子有什么作用？ 【答案】引用孔子的言论证明“敬业乐业”的前提是“有业”。引用百丈禅师的例子有效地说明了人要不断地劳作，从而增强了文章的说服力。
《敬业与乐业》优秀课件
2.三要素：论点、论据、论证。
（1）论点：作者的见解和主张。
（2）论据： 提出论点的理由和根据。
①事实论据
②道理论据
关于论点
论点：①正确②鲜明
找论点的方法： 1、标题 2、文章开头 3、结尾 4、中间： 注意：归纳论点的句子必须是完整的判断句。
关于论据
事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字 等)
六、议论文的表达方式
1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主 张。
2、议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观 点。
3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。
七、议论文的语言
严密、准确
八、议论文类型的分类 ：立论和驳论
九、论证结构：提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结
(5)、引用论证:引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名 言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。
作用:如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权 威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。)
答题方法：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论 证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）
wù guō
chán
旁骛 强聒不舍 百丈禅师
预习检查
多音字
奔丧（ sቤተ መጻሕፍቲ ባይዱnɡ ） 丧 丧失（ sànɡ ）
恶劣（ è ） 恶 恶心（ ě ）
厌恶（ wù ）
教师（ jiào ） 教 教书（ jiāo ）
咽气（ yàn ） 咽 咽喉（ yān ）
呜咽（ yè ）
预习检查 词语解释
苏教语文八下2.7敬业与乐业课件1
2、围绕这个观点，作者先后谈论 了哪些问题?
1、论述要敬业。（3、4） 2、论述要乐业。（5、6）
3、全文的基本结构
观 点：
敬 业 乐 业
提出 （1） 揭示全文论述的中 问题 心—敬业与乐业
总
分
论述敬业、乐业 分析 （2—6） 的重要性 问题
总结全文，勉励大家 总结 （ 7） 总 问题 敬业乐业
细读课文 探究写法
作为个学生，你认为怎样做到“敬业、乐 业”。
作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最喜 欢的是哪一句?你有没有不同意见?
知识积累
1．"敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法 门。 2．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动 而生活。 3．凡职业没有不是神圣的。 4．凡职业没有不是可敬的。 5．人生在世，是要天天劳作的。 6．劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 7．因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆 满，便是天地间第一等人。
——各有道理，只是出发点不同而已。
职业分工即使没有“贵贱”之分，却也有 “高下”之别。下层百姓任劳任怨地“敬业” 未必能保证最基本的生存需要与获得尊严， 有时还要饱受欺凌。拉黄包车与当大总统， 生活判若天壤。让下层百姓“敬业乐业”， 不仅不太可能，而且有维护不平等秩序之嫌。 一支部队，元帅只有一个，士兵却需要千 千万，如果每一个士兵都都怀揣元帅梦，不 安心做士兵，这支部队的战斗力也大可怀疑。 大多数“士兵”想当“元帅”而不成，人生 岂不尽是失败?
做ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ何事都要淘神费力的
与其厌恶自己的本业，倒不如在工作中寻找乐趣，因为：
“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下 去，趣味自然会发生。”
接着作者分析了其中的四点原因：
苏教版语文八年级下册第6课《敬业与乐业》ppt课件1
仿写示例：（第八段后面部分）
• 凡学业都是有趣味的，只要你肯继续坚持下去， 趣味自然会发生。为什么呢？第一：因为凡学业， 总有许多奥妙、规律、方法可寻，只要能潜心搜 索，看它显现，为我所用，最为得意有味。第二， 因为凡学业要优异，离不开刻苦，在别人闲聊喝 咖啡的时间里用功苦读，将感受无比的充实与快 乐。第三，学业性质，常常是要和同学相竞争的， 如像踢球一般因踢赢而得到快乐。第四，专心于 学业，把许多小差、杂念杜绝了，省却无限烦恼。
亵渎： 轻慢，不尊重。
骈进： 一同前进。
不顾上下文，孤立截取 断章取义： 其中的一段或一句话。
安居乐业： 使人民安定生活，快乐劳作。
心无旁骛： 心中没有正业以外的任何追求。
强聒不舍： 唠唠叨叨说个没完。强聒，过
分罗嗦。
1、课文是以议论为主还是叙事为 主？本文属于什么文体？ 2、找出本文中可以表明作者观点 的语句，想一想，哪句话揭示了全 篇论述的中心？
仿写示例：（第八段前部分文字）
• “学习好苦啊！”这种叹气的声音，无论是哪个 学生都会常挂在口边的。但我要问他：“学习苦， 难道不学习就不苦吗？”不学习的人就会想着要 去玩。“玩”苦不苦？你肯定说不苦。但请问： 你一味的玩耍你的父母就不会责骂你吗？你为了 要逃脱责骂又要贪玩，于是你便会装模作样的边 学习边玩耍，而一边还要担心老师和家长是不是 知道你在玩！结果两边都没有做好，最终成绩不 好还免不了挨骂，身心疲惫，难道你说这不苦吗？
文章思路：按议论文的一般论证结构， 文章可划分为三大部分： 一：提出“敬业乐业”的中心。（1） 2：总起 二：论述敬业和 3-4 ：论述“敬业”的重要。 乐业的重要性。 （ 2 － 6） 5-6：论述“乐业”的重要。 三：勉励人们敬业乐业。（7）
八年级语文下册第二单元7敬业与乐业课件新版苏教版ppt版本
点拨:“合理的生活”,首先是有一份正当的职业(或任何一件有价值的事 情),不能“饱食终日,无所用心”。对于所做的事情,要生出敬意,从而全神贯注, 心无旁骛,忠实地把它做好;要从专心做事中发现乐趣,不是皱着眉头、满腹 牢骚地叫苦,而是达到“乐以忘忧”的境界。
2.核心图解
再见
2019/11/9
1.敬业乐群:专心致志于学业或事业,与人相处得很好。 2.断章取义:不顾全篇文章或谈话的内容,而只根据自己的需要孤立地 截取其中一段或一句的意思。 3.不二法门:佛教用语,比喻独一无二的门径。 4.主眼:主要的着眼点。 5.旁骛:在正业以外有所追求,不专心。 6.亵渎:轻慢,不尊重。 7.层累:层层叠叠,指困难和阻力重重。 8.骈进:并进。 9.强聒不舍:硬要啰唆个不停。
四、讲演稿的语言特点
讲演是在公开场合,面对听众阐明自己的意见、主张或讲述某种知识 的一种说话形式。讲演,必须用通俗浅显的语言讲述道理,让听众一听就明 白;还要力求生动、形象,能够吸引听众。讲演,要用充满激情的语言把说理 和抒情结合起来,晓之以理,动之以情,叩开听众的心扉。
课文探究精读
1.文末说“我深信人类合理的生活应该如此”,你觉得“人类合理的生活” 应该是怎样的?
三、作家作品
梁启超(1873—1929),字卓如,号任公,别号饮冰室主人,广东新会人。中 国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学 家和文学家。十七岁中举,后随其师康有为参与维新变法,事败后流亡日本, 在当地创办《新小说》杂志,并与孙中山等革命人士来往密切,回国后又曾 组织进步党争取宪政。1920 年后脱离政界,先后在清华、南开任教授,并专 心著书。末民初中国文坛上影响较大的一个人物,他自 1899 年起提倡的文学革命开 辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。
2.核心图解
再见
2019/11/9
1.敬业乐群:专心致志于学业或事业,与人相处得很好。 2.断章取义:不顾全篇文章或谈话的内容,而只根据自己的需要孤立地 截取其中一段或一句的意思。 3.不二法门:佛教用语,比喻独一无二的门径。 4.主眼:主要的着眼点。 5.旁骛:在正业以外有所追求,不专心。 6.亵渎:轻慢,不尊重。 7.层累:层层叠叠,指困难和阻力重重。 8.骈进:并进。 9.强聒不舍:硬要啰唆个不停。
四、讲演稿的语言特点
讲演是在公开场合,面对听众阐明自己的意见、主张或讲述某种知识 的一种说话形式。讲演,必须用通俗浅显的语言讲述道理,让听众一听就明 白;还要力求生动、形象,能够吸引听众。讲演,要用充满激情的语言把说理 和抒情结合起来,晓之以理,动之以情,叩开听众的心扉。
课文探究精读
1.文末说“我深信人类合理的生活应该如此”,你觉得“人类合理的生活” 应该是怎样的?
三、作家作品
梁启超(1873—1929),字卓如,号任公,别号饮冰室主人,广东新会人。中 国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学 家和文学家。十七岁中举,后随其师康有为参与维新变法,事败后流亡日本, 在当地创办《新小说》杂志,并与孙中山等革命人士来往密切,回国后又曾 组织进步党争取宪政。1920 年后脱离政界,先后在清华、南开任教授,并专 心著书。末民初中国文坛上影响较大的一个人物,他自 1899 年起提倡的文学革命开 辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。
江苏省南通市中学八年级语文下册《敬业与乐业》课件 苏教版21页PPT
江苏省南通市中学八年级语文下册《敬 业与乐业》课件 苏教版
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
敬业与乐业PPT92 苏教版 (共24张PPT)
小小演讲台
每个人对社会都有贡献，如果把学 习看作是学生的职业，那么，你会 作出怎样的贡献？ 以“敬业”或“乐业”为话题，谈 谈你的看法。
要求：观点鲜明，论据有力，条理 清晰，语言流畅。
课文小结 1．中心意思：这篇演讲针对听讲者的实际情 况，提出了"敬业与乐业"的论题，深入地论述 了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬 敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。 2．写作特点。 (1)论证条理清晰，论据生动有力。这篇讲 演词开头提出了论题，中间主体部分分两层论 述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。条理很 清晰。证明论点的过程，举了多种论据：有生 活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有 作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的 流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用， 使讲演词具体、生动，富有说服力。
写作背景
《敬业与乐业》是 梁启超先生于70多 年前在上海中华职 业学校为学生所作 的演讲，对学生进 行职业道德启蒙教 育，有很强的针对 性。
演讲： 演讲者在特定的环境中，借助有
声语言和态势语言的艺术手段，针对社会 的现实和未来，面对广大听众发表自己的 观点，抒发情感，从而达到感召听众并促 使其行动的一种现实的信息交流活动。
(2)语言通俗浅显，准确周密，概括有力。 全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用 口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句 时，注重化深为浅。同时文中多次用了设问 句和反问句，引用不少古代名言警句，又自 己提炼了许多精辟的警句，都使语言显得概 括有力。
课后学习
1、完成300字短文一篇，谈谈你在“敬业 与乐业”方面，有什么新的认识。 2、做资料卡片。 让学生找出文中自己喜欢的句子或含义深 刻的句子，制成资料卡片，要注明出处以 及卡片的类型等；书写要清楚规范。 资料卡片类别： 编号： 题目： 作者： 出处： 内容摘要：
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情境导入 学习目标 整体感知 研读课文 课文小结 布置作业
研读课文
合作探究
1．怎样理解“业”的含义？
明确：“业”不局限于狭义的职业，可以指生活中 任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可 以包括学生的学习。
2.把握文章的中心论点？ 明确：“我确信“敬业”与“乐业”四个字，是人 类生活的不二法门。” 3.怎样深入理解“敬业”精神？
情境导入 学习目标 整体感知 研读课文 课文小结 布置作业
情境导入
俗话说，三百六十行，行行出状元。你将来要从 事什么行业呢？说说你的理由。下面我们来看一个短 片：一位敬业的摄影师因拍摄需要差点被座头鲸吞食 的消息。
播放视频《敬业摄影师险被座头鲸吞食》
学习目标
1.理解“敬业与乐业”的主旨。 2.领会举例子和讲道理两种论证方法。 3.积累文中经典语句和格言。
7.思考演讲稿与一般议论文章的异同。 相同点： 议论文的三要素：论点、论据、论证 议论文的结构：引论、本论、结论 论据分为：事实论据、道理论据 论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 不同点： （1）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流 （2）语言通俗大量引用经典、格言，增强说服力； 举例子证明自己的观点。 如：孔子、朱熹、曾国藩。
明确：敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行， 爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。
4.作者是怎样论述“敬业”的必要性的？
明确：(1) 什么叫敬业？引用朱子的话做理论论据 （2）为什么要敬业？列举两个地位悬殊的职业作事 例论据 （3）怎样才能做到敬业？引用《庄子》、曾文正、 孔子和法国学者的论述做理论论据。
骛，追求。 强聒不舍： 硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
理清思路
速读课文，理清课文思路。 第一部分（1），揭示全篇论述中心。 第二部分（2-6），论述敬业和乐业的重要。 第三部分（7），总结全篇，勉励人敬业乐业。
自主探究
1.作者先后谈论了哪几个问题？ 2.作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的 观点，你最信服的是哪一点？你有没有不同意 见？说说你持这种意见的理由。
5.作者是怎样论述“乐业”的？
明确：“从劳苦中找出快乐来”——乐 “凡职业都是有趣味的”——身入其中、奋斗前去、 比较骈进、省却烦闷
6.第五段在开头从司空见惯的“做工好苦呀”的 叹息声中谈起，有什么用意？
明确：告诫青年学生们：人生在世，做任何事情都 要淘神费力；对于无法回避的事，与其“皱着眉头， 哭丧着脸去做”，不如从中寻找出乐趣。
整体感知
作者简介
梁启超（1873～1929）中国近 代维新派代表人物，学者。“戊 戌变法”领袖之一。字卓如，号 任公，别号饮冰室主人。广东新 会人。其著作编为《饮冰室合 集》。
写作背景
《敬业与乐业》是 梁启超先生于一九二二年八月十四 日，（距今88年）在上海中华职业学校讲演，对学生进行 职业道德启蒙教育。中国的传统文化是一种有等级色彩的 官本位文化，人们奉行“万般皆下品，惟有读书高”的信 条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳 动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此有很强 的针对性。
布置作业
1．登录优教同步学习网完成教师布置的网上作 业。 2．搜集课文中的古籍名言。
退出
字词积累
旁骛 wù 衔着 xián 骈进 pián
惟其 wéi
拣择 jiǎn
蜩 tiáo
佝偻 ɡōu lóu
亵渎 xiè dú 强聒不舍 ɡuō
亵渎： 轻慢，不尊重。 骈进： 并进，一起前进。 断章取义： 不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中
一段或一句话。 心无旁骛： 心中没有正业以外的任何追求。旁骛，不专心。
演讲语言方面： 口语特色 （1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释； （2）语言通俗，如话家常； （3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
课文小结
这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业 与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要 性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人 类合理的生活。