初中语文荔枝图序课件
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初中语文七年级下册《20荔枝图序》PPT课件 (1)
峡 ( xiá )
缯 ( zēng)
帷盖 ( wéi gài ) 绡 ( xiāo )
枇杷 ( pípá ) 瓤 ( ráng )
壳 ( ké )
醴酪 ( lǐ lào )
你知道吗？
作者在介绍荔枝的时候，是 从哪些方面介绍荔枝的？请根 据屏幕上的提示，从文中找出 相应的词语或句子回答。
荔 产地-——巴峡间
枝 图 序
形状—— 树形团团如帷盖 树叶—— 叶如桂，冬青 花—— 花如橘，春荣 果实 ——实如丹，夏熟
果 实
朵—— 核—— 壳—— 膜—— 瓤肉— 浆液—
如葡萄 如枇杷 如红缯 如紫绡 莹白如冰雪 甘酸如醴酪
一日而色变，二日而
作者写序的目的是什么？ (用文中原话回答)
盖为不识者与识而不 及一二三日者云。
请同学们仿照课文，写一种 你熟悉的水果。
你还知道 哪些写荔枝的诗词美文
惠州一绝
〔北宋〕苏轼
罗浮山下四时春,
卢橘杨梅次第新。
日啖荔枝三百颗,
过华清宫
〔唐〕杜牧
长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来！
1.熟读并背诵课文。
2.搜集有关荔枝的诗词美 文。
请用自己的话 简单介绍荔枝
白居易
《荔枝图序》，属于说明 文，选自《白氏长庆集》。 作者是白居易，字乐天， 晚年自号香山居士，唐代 著名诗人，新乐府运动的 倡导者，提出了“文章合 为时而著，歌诗合为事而 作”的观点。代表作品有
序是一种文体。
一般写在著作正文之前的文章。有 作者自己写的，多说明写书宗旨和经 过，也有别人写的，多介绍或评论本 《荔文枝内图容序。》是作者为《荔枝图》作的序。
时 间
(北师大版)八年级语文下册：第5单元《荔枝图序》ppt课件
作者在介绍荔枝 的时候，使用了什么 说明方法?试举例说明。
荔枝“树形____。 叶__，__；华__， __；实__，__。 朵____，核___， 壳___，膜____， 瓤肉____，浆液 ____。” 荔枝一旦离开本枝， “一日___，二日__， 三日_____，四五日 外，____。”
如果请同学们就你熟悉 的一种水果写一篇文章，你 打算怎么写？
你还知道哪些写荔枝的诗词美文？
惠州一绝
〔北宋〕苏轼
罗浮山下四时春, 卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗, 不辞长作岭南人。
1.熟读并背诵课文。 2.积累有关荔枝的诗词美 文。
朵—— 如葡萄
核—— 如枇杷
从
果 壳—— 如红缯
外
实
膜—— 如紫绡 瓤肉— 莹白如冰雪
到 内
浆液— 甘酸如醴酪
保鲜—
一日而色变，二日而 香变，三日而味变，
时
四五日外，色香味尽 间
去矣。
1.本文的结构有什么特点？与 《芙蕖》比较谈谈有什么好处。
2.本文的语言和《芙蕖》相比， 各有什么特色？哪一篇对事物 的特点介绍得更为直观可感？
实 膜—— 如紫绡
瓤肉— 莹白如冰雪
浆液— 甘酸如醴酪
保鲜—
一日而色变，二日而香 变，三日而味变，四五
日外，色香味尽去矣。
本文的说明顺序 是怎样的？
荔 枝 图 序
产地 —— 巴峡间 形状 —— 树形团团如帷盖 树叶 —— 叶如桂，冬青 花 —— 华如橘，春荣 果实 —— 实如丹，夏熟
从整体到局部
华如橘 “华”通“花 ”，花朵
2.古今异义词：
古义： （开放） 华如橘，春荣 今义: （繁荣） 色香味尽去矣 古义： （消失，没有）
荔枝图序ppt
讨论下列问题
1、作者写序的目的是什么？ (用文中 原话回答) 2、课文是从哪几个方面介绍荔枝的？ 3、在说明过程中，是按什么顺序说明 的？用了哪些说明方法？
11:44
作者写序的目的是什么？ (用文中原话回答)
盖为不识者与识而不 及一、二、三日者云。
11:44
2、课文是从哪几个方面介绍荔枝的？
11:44
荔枝图序
帷幔和车盖
荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖。
荔枝生长在巴郡三峡 一带，树的形状圆圆的好 像车的帷幔和车盖。
11:44
用课文的语 言注解图片
11:44
树形团团如帷盖
叶如桂，冬青；华如橘，春 荣；实如丹，夏熟。 叶子像桂树的叶， 冬季还是绿色的； 花像橘树的花，春 天开放；果实像丹 砂那样红，夏天成 熟。
11:44
重点词语
1.通假字： 华如橘 2.一词多义： 实如丹 实 其实过之 而 之 “华”通花 ，花朵 果实 实际情况
一日而色变
其实过之
表顺接
它们，代词，代上面的描述
识而不及一、二、三日者云 表转折
南宾守乐天命工吏图而书之 代词，指这篇《荔枝图序》 3.古今异义词： 古义 消失，没有 色香味尽去矣 到 今义 4、词类活用 南宾守乐天命工吏图而书之 11:44 名词作动词 画图 写
打比方 如：瓤肉莹白如冰雪。 叶如桂，冬青；华如橘，春荣。
11:44
说明文
产地
树形 树叶 花
《荔枝图序》
巴峡间
如帷盖 如桂 如橘 朵 核 壳 膜 瓤肉 浆液 不易 如葡萄 如枇杷 如红缯 如紫绡 如冰雪 如醴酪 说明顺序 层次分明 说明方法
形象生动
荔 枝
果
由 外 到 内
荔枝图序课件
2.荔枝的储藏与加工。
3.有关荔枝的产地。 背诵课文
分组讨论1：
作者介绍荔枝时，说明的 思路具体是怎样的？请你当 设计师，为本文设计一份板 书。
板
书
从整体到 局部
荔 枝 图 序
产地- 巴峡间 —— 形状—— 树形团团如帷盖 树叶—— 叶如桂，冬青 花—— 花如菊，春荣 果实 ——实如丹，夏熟 果实的具体情况： 朵如葡萄 朵—— 核如枇杷 核—— 壳如红缯 壳—— 膜如紫绡 膜—— 瓤肉—— 瓤肉莹白冰雪 浆液—— 浆液甘酸如醴酪 保鲜—— 若离本枝，一日而色变，二 日而香变，三日而味变，四 五日外，色香味尽去矣。
作比较: 如：叶如桂，冬青； 华如橘，春荣。 打比方: 如：瓤肉莹白如冰 雪。
小 结
文章从产地、 果树、果实细致 地进行描述，荔 枝的形、色、香、 味可触可感，历 历在目。
请同学们仿效课文采用由整体到局部或由外到 内的顺序,运用打比方的说明方法,写一种你熟悉的 水果。字数150字左右。
查资料：1.有关荔枝的历史典故。
荔枝图序
白居易
一、解题
序是一种文体。
Байду номын сангаас
那么什么是序言或序文呢？
一般写在著作正文之前的文章。有作者 自己写的，多说明写书宗旨和经过，也有 别人写的，多介绍或评论本文内容。
《荔枝图序》是作者为《荔枝图》作的序。
白居易，字乐天，晚年自号香山居士，唐代著名诗人，新 乐府运动的倡导者。作品有《长恨歌》、《琵琶行》为代表 的长篇叙事诗. 《荔枝图序》属于说明文，选自《白氏长庆 集》。
检查预习 峡 ( xiá ) 缯 ( zēng)
i i 帷盖 ( wé gà )
pá ) 枇杷 ( pí 壳 ( ké )
3.有关荔枝的产地。 背诵课文
分组讨论1：
作者介绍荔枝时，说明的 思路具体是怎样的？请你当 设计师，为本文设计一份板 书。
板
书
从整体到 局部
荔 枝 图 序
产地- 巴峡间 —— 形状—— 树形团团如帷盖 树叶—— 叶如桂，冬青 花—— 花如菊，春荣 果实 ——实如丹，夏熟 果实的具体情况： 朵如葡萄 朵—— 核如枇杷 核—— 壳如红缯 壳—— 膜如紫绡 膜—— 瓤肉—— 瓤肉莹白冰雪 浆液—— 浆液甘酸如醴酪 保鲜—— 若离本枝，一日而色变，二 日而香变，三日而味变，四 五日外，色香味尽去矣。
作比较: 如：叶如桂，冬青； 华如橘，春荣。 打比方: 如：瓤肉莹白如冰 雪。
小 结
文章从产地、 果树、果实细致 地进行描述，荔 枝的形、色、香、 味可触可感，历 历在目。
请同学们仿效课文采用由整体到局部或由外到 内的顺序,运用打比方的说明方法,写一种你熟悉的 水果。字数150字左右。
查资料：1.有关荔枝的历史典故。
荔枝图序
白居易
一、解题
序是一种文体。
Байду номын сангаас
那么什么是序言或序文呢？
一般写在著作正文之前的文章。有作者 自己写的，多说明写书宗旨和经过，也有 别人写的，多介绍或评论本文内容。
《荔枝图序》是作者为《荔枝图》作的序。
白居易，字乐天，晚年自号香山居士，唐代著名诗人，新 乐府运动的倡导者。作品有《长恨歌》、《琵琶行》为代表 的长篇叙事诗. 《荔枝图序》属于说明文，选自《白氏长庆 集》。
检查预习 峡 ( xiá ) 缯 ( zēng)
i i 帷盖 ( wé gà )
pá ) 枇杷 ( pí 壳 ( ké )
荔枝图序- 优秀PPT课件2
1.熟读并背诵课文。
2.搜集有关荔枝的诗词美文。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛 苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有 他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的 样子。 19．不怨天，不尤人。 ——《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。 20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）
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• 古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或 勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。还有一种是写在诗歌 前面的序，叫“诗序”，多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起。如汉乐府《孔雀东南 飞》、白居易的《琵琶行》、姜夔的《扬州慢》，前面都有一段序。
• ⑶桂：常绿小乔木，叶为椭圆形，与荔枝叶相似。 • ⑷冬青：冬天是绿的。 • ⑸华（huā）如橘：花朵像橘树的花朵。橘，常绿乔木。华，通“花”。 • ⑹春荣：春天开花。荣，开花。 • ⑺实：果实。丹：朱红色，像丹砂一样。
课文注释
朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼， 其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
了解文体
• 序文指作者对作品的引言，通常用以说明下面要说和写的主题和范围、宗旨和经过，通常写 在内容前面，也指别人所写的对作品的介绍或对本书内容的评论
• 序文即序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。 作者自己写的 叫“自序”，内容多说明写书的目的及成书经过；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和 评论该书的思想内容和艺术特色。前者如鲁迅的《<呐喊>自序》，后者如毛泽东的《<农 村调查>序言》。
熟读生字
峡 ( xiá ) 帷盖 ( wéi gài) 枇杷 ( pí pa) 壳 ( Ké ) 紫绡 ( xiāo)
缯 ( zēng )
绡 ( xiāo ) 瓤 ( ráng ) 醴酪 ( lǐ lào) 华 ( huā )
朗读课文
荔枝图序 唐代：白居易 荔枝生巴峡间。树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如橘，春荣； 实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹 白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日 而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 元和十五年夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识 而不及一二三日者云。
• 作比较 如：叶如桂，冬青；华如橘，春荣。 • 打比方 如：瓤肉莹白如冰雪。
荔枝叹 作者：苏轼 十里一置飞尘灰，五里一堠兵火催。 颠坑仆谷相枕藉，知是荔枝龙眼来。 飞车跨山鹘横海，风枝露叶如新采。 宫中美人一破颜，惊尘溅血流千载。 永元荔枝来交州，天宝岁贡取之涪。 至今欲食林甫肉，无人举觞酹伯游。 我愿天公怜赤子，莫生尤物为疮 。 雨顺风调百谷登，民不饥寒为上瑞。 君不见， 武夷溪边粟粒芽，前丁后蔡相宠加。 争新买宠各出意，今年斗品充官茶。 吾君所乏岂此物，致养口体何陋耶？ 洛阳相君忠孝家，可怜亦进姚黄花。
荔枝的人看的。识，认识，见过。
课文注释
元和十五年夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。
• 译文： • 元和十五年的夏天，南宾郡的太守白乐天，让官画工画成一幅荔枝图，并写上这篇序，这是为了告
诉没有见过荔枝的人以及见过不到三天的人。
文言知识
1.通假字：
华如橘 ： “华”通花 ，花朵
课文注释
元和十五年夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。
• ⒁元和十五年：即公元820年。元和，唐宪宗年号（806—820）。 • ⒂南宾守：南宾郡太守。南宾，又名忠州（今重庆忠县）。 • ⒃工吏：在官府当差的工匠，这里指画工。图而书之：画好画，题上字。 • ⒄盖为不识者与识而不及一二三日者云：是为没有见过荔枝和虽然见过荔枝但没有摘下一二三天的
创作背景
此文作于元和十五年（820）夏，当时白居易在忠州。荔枝出产在广东、福建等省，唐朝 时在长江三峡一带也有出产，在北方难以觅到。据《新唐书·杨贵妃传》记载：“妃嗜荔枝， 必欲生致之，乃置转传送，走数千里，味未变，已至京师。”但在当时，一般北方人是很难一 睹荔枝芳容的。白居易于元和十四年（819）任忠州刺史，第二年命画工绘了一幅荔枝图，并 亲自为之作序。
课外拓展
痏
课文注释
荔枝生巴峡间。树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏 熟。
• ⑴巴峡：指唐代的巴州和峡州，在今四川省东部和湖北省西部。这里作者只说“荔枝生巴峡间”， 其实中国生产荔枝的地方还有福建、杭州等地。
• ⑴团团：圆圆的。帷盖：周围带有帷帐的伞盖，围在四周的部分叫“帷”，盖在上面的部分叫 “盖”。
作者：白居易
荔枝图序
新课导入
• “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人” （宋朝苏轼《惠州一绝》） • “甘露凝成一颗冰，露浓冰厚更芳馨” （范成大的《新荔枝四绝》） • “蜀中荔枝出嘉州，其余及眉半有不” （苏轼） • “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来” （唐杜牧《过华清宫绝句》第一首） • 古往今来形容荔枝的诗句数不胜数，当然也有不少的画师将荔枝绘于纸上流传
• 译文： • 荔枝生长在巴州和峡州之间一带地方。它的树形呈圆的形状，很像古代用来遮蔽东西的“帷盖”。叶
像桂树的叶，冬季还是绿色的；花像橘树的花，在春天开放；果实的颜色像丹砂那样红，夏季成熟。 果实聚成簇，像葡萄，核像枇杷的核，壳像红绸，膜像紫绸，瓤肉像冰雪一样晶莹，洁白，浆液像醴 那样甜，像酪那样酸。关于荔枝的情况，大概也就如同前面所说的情形，那实际的情况比介绍的这些 还要好。假如果实离开了枝体，一天颜色就变了，两天香味就变了，三天味道就变了，四五天以后， 色香味就全消失了。
核— 核如枇杷
壳— 壳如红缯
膜— 膜如紫绡
瓤肉— 瓤肉莹白冰雪 浆液— 浆液甘酸如醴酪
（从外到内）
保鲜— 若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣
合作探究
• 本文的说明顺序是怎样的？
逻辑顺序： 整体——局部 外观——内部 观赏——品尝
合作探究
作者在介绍荔枝的时候，使用了哪些说明方法? 试举例说明。
合作探究
作者写序的目的是什么？ (用文中原话回答) • 盖为不识者与识而不及一二三日者云。
合作探究
• 本文的说明顺序是怎样的？
产地— 巴峡间 形状 — 树形团团如帷盖 树叶 — 叶如桂，冬青 花 — 花如菊，春荣 果实 — 实如丹，夏熟
（从整体到局部）
合作探究
• 本文的说明顺序是怎样的？
朵— 朵如葡萄
• ⑻朵：这里指果实聚成的串。 • ⑼红缯（zēng）：红色的丝绸。缯，丝织品的总称，相当于现在的绸。 • ⑽膜：包在果肉表面的薄皮。绡（xiāo）：生丝织成的绸。 • ⑾瓤肉：果肉·。莹白：晶莹洁白。 • ⑿醴（lǐ）：甜酒。酪（lào）：奶酪。 • ⒀去：消失。
课文注释
荔枝生巴峡间。树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇 杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日 而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
2.一词多义： 实 而
实如丹
：果实
其实过之
：实际情况
一日而色变 识而不及一二三日者云
：表顺接 ：表转折
其实过之
：它们，代词，代上面的描述
之 南宾守乐天命工吏图而书之 ：代词，指这篇《荔枝图序》
文言知识
3.古今异义词： 色香味尽去矣
古义：消失，没有而书之
名词作动词 画图
下来，今天我们就看一下，白居易为荔枝图所做的序！
作者介绍
• 白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍 山西太原 ，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。 是唐代伟大的现实 主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世 称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
• 白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗 王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世， 葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭 翁》、《琵琶行》等。
写
整体感悟
作者在介绍荔枝的时候，是从哪些方面介绍荔枝的？请根据屏幕上的提示，从文中找出 相应的词语或句子回答。
产地
巴峡间
形状
树形团团如帷盖
树叶
花
果实
叶如桂，冬青 华如橘，春荣 实如丹，夏熟
整体感悟
果实
朵
核
如葡萄 如枇杷
壳
膜
瓤肉
如红缯 如紫绡 莹白如冰雪
浆液 甘酸如醴酪
保鲜
一日而色变，二 日而香变，三日 而味变，四五日 外，色香味尽去 矣。
• ⑶桂：常绿小乔木，叶为椭圆形，与荔枝叶相似。 • ⑷冬青：冬天是绿的。 • ⑸华（huā）如橘：花朵像橘树的花朵。橘，常绿乔木。华，通“花”。 • ⑹春荣：春天开花。荣，开花。 • ⑺实：果实。丹：朱红色，像丹砂一样。
课文注释
朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼， 其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
了解文体
• 序文指作者对作品的引言，通常用以说明下面要说和写的主题和范围、宗旨和经过，通常写 在内容前面，也指别人所写的对作品的介绍或对本书内容的评论
• 序文即序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。 作者自己写的 叫“自序”，内容多说明写书的目的及成书经过；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和 评论该书的思想内容和艺术特色。前者如鲁迅的《<呐喊>自序》，后者如毛泽东的《<农 村调查>序言》。
熟读生字
峡 ( xiá ) 帷盖 ( wéi gài) 枇杷 ( pí pa) 壳 ( Ké ) 紫绡 ( xiāo)
缯 ( zēng )
绡 ( xiāo ) 瓤 ( ráng ) 醴酪 ( lǐ lào) 华 ( huā )
朗读课文
荔枝图序 唐代：白居易 荔枝生巴峡间。树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如橘，春荣； 实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹 白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日 而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 元和十五年夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识 而不及一二三日者云。
• 作比较 如：叶如桂，冬青；华如橘，春荣。 • 打比方 如：瓤肉莹白如冰雪。
荔枝叹 作者：苏轼 十里一置飞尘灰，五里一堠兵火催。 颠坑仆谷相枕藉，知是荔枝龙眼来。 飞车跨山鹘横海，风枝露叶如新采。 宫中美人一破颜，惊尘溅血流千载。 永元荔枝来交州，天宝岁贡取之涪。 至今欲食林甫肉，无人举觞酹伯游。 我愿天公怜赤子，莫生尤物为疮 。 雨顺风调百谷登，民不饥寒为上瑞。 君不见， 武夷溪边粟粒芽，前丁后蔡相宠加。 争新买宠各出意，今年斗品充官茶。 吾君所乏岂此物，致养口体何陋耶？ 洛阳相君忠孝家，可怜亦进姚黄花。
荔枝的人看的。识，认识，见过。
课文注释
元和十五年夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。
• 译文： • 元和十五年的夏天，南宾郡的太守白乐天，让官画工画成一幅荔枝图，并写上这篇序，这是为了告
诉没有见过荔枝的人以及见过不到三天的人。
文言知识
1.通假字：
华如橘 ： “华”通花 ，花朵
课文注释
元和十五年夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。
• ⒁元和十五年：即公元820年。元和，唐宪宗年号（806—820）。 • ⒂南宾守：南宾郡太守。南宾，又名忠州（今重庆忠县）。 • ⒃工吏：在官府当差的工匠，这里指画工。图而书之：画好画，题上字。 • ⒄盖为不识者与识而不及一二三日者云：是为没有见过荔枝和虽然见过荔枝但没有摘下一二三天的
创作背景
此文作于元和十五年（820）夏，当时白居易在忠州。荔枝出产在广东、福建等省，唐朝 时在长江三峡一带也有出产，在北方难以觅到。据《新唐书·杨贵妃传》记载：“妃嗜荔枝， 必欲生致之，乃置转传送，走数千里，味未变，已至京师。”但在当时，一般北方人是很难一 睹荔枝芳容的。白居易于元和十四年（819）任忠州刺史，第二年命画工绘了一幅荔枝图，并 亲自为之作序。
课外拓展
痏
课文注释
荔枝生巴峡间。树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏 熟。
• ⑴巴峡：指唐代的巴州和峡州，在今四川省东部和湖北省西部。这里作者只说“荔枝生巴峡间”， 其实中国生产荔枝的地方还有福建、杭州等地。
• ⑴团团：圆圆的。帷盖：周围带有帷帐的伞盖，围在四周的部分叫“帷”，盖在上面的部分叫 “盖”。
作者：白居易
荔枝图序
新课导入
• “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人” （宋朝苏轼《惠州一绝》） • “甘露凝成一颗冰，露浓冰厚更芳馨” （范成大的《新荔枝四绝》） • “蜀中荔枝出嘉州，其余及眉半有不” （苏轼） • “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来” （唐杜牧《过华清宫绝句》第一首） • 古往今来形容荔枝的诗句数不胜数，当然也有不少的画师将荔枝绘于纸上流传
• 译文： • 荔枝生长在巴州和峡州之间一带地方。它的树形呈圆的形状，很像古代用来遮蔽东西的“帷盖”。叶
像桂树的叶，冬季还是绿色的；花像橘树的花，在春天开放；果实的颜色像丹砂那样红，夏季成熟。 果实聚成簇，像葡萄，核像枇杷的核，壳像红绸，膜像紫绸，瓤肉像冰雪一样晶莹，洁白，浆液像醴 那样甜，像酪那样酸。关于荔枝的情况，大概也就如同前面所说的情形，那实际的情况比介绍的这些 还要好。假如果实离开了枝体，一天颜色就变了，两天香味就变了，三天味道就变了，四五天以后， 色香味就全消失了。
核— 核如枇杷
壳— 壳如红缯
膜— 膜如紫绡
瓤肉— 瓤肉莹白冰雪 浆液— 浆液甘酸如醴酪
（从外到内）
保鲜— 若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣
合作探究
• 本文的说明顺序是怎样的？
逻辑顺序： 整体——局部 外观——内部 观赏——品尝
合作探究
作者在介绍荔枝的时候，使用了哪些说明方法? 试举例说明。
合作探究
作者写序的目的是什么？ (用文中原话回答) • 盖为不识者与识而不及一二三日者云。
合作探究
• 本文的说明顺序是怎样的？
产地— 巴峡间 形状 — 树形团团如帷盖 树叶 — 叶如桂，冬青 花 — 花如菊，春荣 果实 — 实如丹，夏熟
（从整体到局部）
合作探究
• 本文的说明顺序是怎样的？
朵— 朵如葡萄
• ⑻朵：这里指果实聚成的串。 • ⑼红缯（zēng）：红色的丝绸。缯，丝织品的总称，相当于现在的绸。 • ⑽膜：包在果肉表面的薄皮。绡（xiāo）：生丝织成的绸。 • ⑾瓤肉：果肉·。莹白：晶莹洁白。 • ⑿醴（lǐ）：甜酒。酪（lào）：奶酪。 • ⒀去：消失。
课文注释
荔枝生巴峡间。树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇 杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日 而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
2.一词多义： 实 而
实如丹
：果实
其实过之
：实际情况
一日而色变 识而不及一二三日者云
：表顺接 ：表转折
其实过之
：它们，代词，代上面的描述
之 南宾守乐天命工吏图而书之 ：代词，指这篇《荔枝图序》
文言知识
3.古今异义词： 色香味尽去矣
古义：消失，没有而书之
名词作动词 画图
下来，今天我们就看一下，白居易为荔枝图所做的序！
作者介绍
• 白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍 山西太原 ，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。 是唐代伟大的现实 主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世 称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
• 白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗 王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世， 葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭 翁》、《琵琶行》等。
写
整体感悟
作者在介绍荔枝的时候，是从哪些方面介绍荔枝的？请根据屏幕上的提示，从文中找出 相应的词语或句子回答。
产地
巴峡间
形状
树形团团如帷盖
树叶
花
果实
叶如桂，冬青 华如橘，春荣 实如丹，夏熟
整体感悟
果实
朵
核
如葡萄 如枇杷
壳
膜
瓤肉
如红缯 如紫绡 莹白如冰雪
浆液 甘酸如醴酪
保鲜
一日而色变，二 日而香变，三日 而味变，四五日 外，色香味尽去 矣。