拟合优度检验方法分析(ppt 26页)

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拟合优度的卡方检验(精选)PPT文档共25页

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1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
拟合优度的卡方检验(精选) 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非

卡方拟合优度检验课件

卡方拟合优度检验课件

卡方拟合优度检验与其他方法的结合应用
与贝叶斯方法结合
利用贝叶斯方法对数据进行先验信息的引入,提高卡方拟合优度 检验的准确性。
与主成分分析结合
通过主成分分析对多维数据进行降维处理,简化数据结构,再利用 卡方拟合优度检验进行模型检验。
与聚类分析结合
利用聚类分析将数据划分为不同的簇,再对每个簇进行卡方拟合优 度检验,提高检验的针对性。
实例三:教育程度分布的卡方检验
总结词
教育程度分布的卡方检验用于评估观察 到的教育程度分布与预期分布是否一致 。
VS
详细描述
教育程度分布的卡方检验可以用于比较不 同教育程度的人口比例是否符合预期。例 如,我们可以比较实际观察到的不同教育 程度的比例与理论预期的比例,以了解两 者是否存在显著差异。通过卡方统计量的 大小,可以判断实际教育程度分布与预期 分布的差异程度。
01
计算期望频数的公式:$期望频数 = frac{总频数 times 该类别的频 数}{该类别的观察数}$
02
根据期望频数对实际频数进行比 较,判断是否符合预期。
计算卡方值
卡方值的计算公式:$卡方值 = frac{(实际频数 - 期望频数)^2}{期望 频数}$
将计算出的卡方值与自由度进行比较 ,判断是否显著。
实例一:性别分布的卡方检验
总结词
性别分布的卡方检验用于评估观察到的性别分布与预期分布是否一致。
详细描述
假设我们有一个数据集,其中记录了某个地区的人口性别分布。通过卡方拟合优度检验,我们可以比较实际观察 到的性别分布与预期的均匀分布或某种理论分布是否存在显著差异。如果卡方统计量较小,说明实际分布与预期 分布较为接近;如果卡方统计量较大,则说明两者存在显著差异。

拟合优度检验方法分析

拟合优度检验方法分析
1=4-1=3>1,计算2。
(三)计算理论次数 依据各理论比例9:3:3:1计算理论次数:
黑色无角牛的理论次数T1:360×9/16=202.5; 黑色有角牛的理论次数T2:360×3/16=67.5; 红色无角牛的理论次数T3:360×3/16=67.5; 红色有角牛的理论次数T4:360×1/16=22.5。
【例】 在研究牛的毛色和角的有无两对 相对性状分离现象时 ,用黑色无角牛和红 色有角牛杂交 ,子二代出现黑色无角牛192 头,黑色有角牛78头,红色无角牛72头, 红色有角牛18头,共360头。试 问这两对性 状是否符合孟德尔遗传规律中9∶3∶3∶1的 遗传比例?
检验步骤:
(一)提出无效假设与备择假设 H0:实际观察次数之比符合9:3:3:1的理论比例。 HA:实际观察次数之比不符合9:3:3:1的理论比 例。 (二)选择计算公式 由于本例的属性类别分类数 k=4:自由 度df=k-
数据格式与计算公式
类别或组段 观察频数
理论频数
1
O1
E1
2
O2
E2



k
Ok
Ek
问题:试判断这份样本,是否来自该理论分布?
2 P
k i 1
(Oi
Ei )2 , Ei
a为参数的个数
k 1 a
df = k-1-a
注意:理论频数Ei不宜过小(如不
小于5),否则需要合并组段!
计算步骤
(1)
H
§ 7.1 拟合优度检验
回顾下2分布——p56
❖ 设有一平均数为μ、方差为 2的正态总 体。现从此总体中独立随机抽取n个随机 变量:x1、x2、…、 xn,并求出其样本方 差S2

拟合优度检验-PPT

拟合优度检验-PPT

总数 98 (n1 ) 95 (n2 ) 193 (N)
有效率 59.2% 67.4%
22
※二、2 2列联表的精确检验法(Fisher检验法)
前提条件:某一格的理论数小于5。 思 想:用古典概型的方法求出尾区的概率,
然后与给定的显著性水平 相比,大于则接
受 H 0 ,反之拒绝。 需要解决的问题:
1.用古典概型求2 2列联表出现某一组数值的概率
注射 c
d
Tij
(i行和 )(j列 N
和 )
自由度 df = 1
19
四格表资料 2 检验的专用公式:
和前面的结果 一样
2
(adbc)2n
(ab)(cd)(ac)(bd)
2 (|adbc|0.5n)2n
(ab)(cd)(ac)(bd)
20
2. rc列联表
n11 n12 n13 L n1c
n21 n22 n23 L n2c
与理论(期望)频数(Expected frequency )之差 是否由抽样误差所引起。
补充:皮尔逊定理(pearson) 设 (p1,p2,L,pr)为总体的真实概率分布,统计量
2 r (ni npi )2 i1 npi 随n的增加渐近于自由度为r-1的 2 分布。
6
r
X2
(Oi Ti)2 ~X2(r1)
Oi
实际频数
黄花 84
绿花 16
合计 100
12
【补例7.3】( Poisson分布的拟合优度检验)将酵母细
胞的稀释液置于某种计量仪器上,数出每一小方格内的酵
母细胞数,共观察了413个小方格,结果见表7.3第1、2列,
试问该资料是否服从Poisson分布?

《拟合优度检验》课件

《拟合优度检验》课件

柯克伦科夫勒检验
总结词
柯克伦科夫勒检验是一种基于概率的拟合优度检验方法,用于检验观测频数与期望频数之间的差异是否显著。
详细描述
柯克伦科夫勒检验基于二项分布,通过计算观测频数与期望频数的离差平方和,得到柯克伦科夫勒统计量。在样 本量足够大的情况下,柯克伦科夫勒统计量近似服从正态分布。通过比较柯克伦科夫勒统计量与临界值,可以判 断观测频数与期望频数是否存在显著差异。
03
拟合优度检验的步骤
Chapter
确定检验假设
零假设(H0)
样本数据与理论分布无显著差异。
对立假设(H1)
样本数据与理论分布存在显著差异。
计算检验统计量
统计量计算
根据样本数据和理论分布的性质,计 算相应的统计量,如卡方统计量、熵 值统计量等。
统计量性质
了解统计量的分布特性,以便后续的 临界值判断。
斯皮尔曼秩检验
总结词
斯皮尔曼秩检验是一种非参数拟合优度检验方法,用于检验观测频数与期望频数之间的差异是否显著 。
详细描述
斯皮尔曼秩检验基于秩次,通过将观测频数与期望频数按照大小排序,并计算秩次之差得到秩次统计 量。在自由度等于分类数减一的情况下,秩次统计量服从F分布。通过比较秩次统计量与临界值,可 以判断观测频数与期望频数是否存在显著差异。
Chapter
皮尔逊卡方检验
总结词
皮尔逊卡方检验是最常用的拟合优度检验方法之一 ,用于检验观测频数与期望频数之间的差异是否显 著。
详细描述
皮尔逊卡方检验基于卡方分布,通过计算观测频数 与期望频数的离差平方和,得到卡方统计量。在自 由度等于分类数减一的情况下,卡方统计量服从卡 方分布。通过比较卡方统计量与临界值,可以判断 观测频数与期望频数是否存在显著差异。

生物统计学课件--9拟合优度检验

生物统计学课件--9拟合优度检验
二、测验的目的:
通过实测值判断试验结果是否与某总体分布、某理论、模型或 假说等相吻合。
三、自由度的确定: df = k-1,其中 k 为属性性状的分组数,在例1中, 按花色将大豆分成两组,则 k = 2,df = 1。 四、应用实例:
例3:以紫花大豆和白花大豆品种杂交,在 F2 代共得到 289株,其中紫花208 株,白花81株,如果花色受一对等 位基因控制,则根据遗传学理论, F2 代紫花与白花植株 的分离比应为3:1,问现在的试验结果是否符合一对等 位基因的遗传规律? 分析:①属性性状:紫花、白花,
例4:黄圆豌豆与绿皱豌豆杂交,第二代分离数目如下:
Y-R黄圆 315 Y-rr 黄皱 101 yyR绿圆 108 yyrr 绿皱 32 总数 556
问试验结果是否符合自由组合律?
解:若性状间相互独立,根据孟德尔的自由组合律,则可以
有:
Y R : Y rr : yyR : yyrr 9 : 3 : 3 : 1
这一类数据的特点是都属于离散型数据,是通过数 数的办法获得的原始数据,它们不再符合基于正态 分布的 u分布、t分布和 F分布等,因此也就不能再 用基于正态分布的u检验、t检验、F检验等对数据进 行统计推断,而必须引入新的检验方法,这就是我 们即将给大家介绍的新内容:
拟和优度检验
第六章
一、什么是拟合优度检验 1、概念
208 216.75
216.75
2
81 72.25
72.25
2
1.4129
查表,df = k-1 = 2-1 =1 时, ∵

2 1, 0.05
3.841

2
2 1, 0.05
∴接受 H0:O =T,

卡方-拟合优度检验PPT

卡方-拟合优度检验PPT
对于某些有序分类变量,可能需要使用其他适合的统计方法来进行分析。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
目的
通过比较理论分布与实际数据的差异, 评估模型的拟合程度,从而判断模型 的有效性和可靠性。
理论基础
1 2
概率论
卡方-拟合优度检验基于概率论的基本原理,通 过比较理论概率与实际观测频数之间的差异来评 估模型的拟合程度。
统计学
该检验属于非参数统计方法,不需要假设数据服 从特定的概率分布,因此具有较高的灵活性。
卡方-拟合优度检验
目 录
• 引言 • 卡方-拟合优度检验的基本概念 • 卡方-拟合优度检验的步骤 • 卡方-拟合优度检验的结果解读 • 卡方-拟合优度检验的应用 • 卡方-拟合优度检验的局限性
01 引言
定义与目的
定义
卡方-拟合优度检验是一种统计方法, 用于检验一个理论分布或模型是否与 实际观测数据匹配。
3
卡方-拟合优度检验通过比较观测频数与期望频数, 评估实际数据与理论模型之间的匹配程度。
03 卡方-拟合优度检验的步 骤
计算期望频数
总结词
期望频数是理论频数的计算结果,基于假设的分布情况。
详细描述
在卡方-拟合优度检验中,首先需要计算期望频数。期望频数是根据假设的分布 情况,将每个观察频数按照比例分配到各个理论频数中,从而得到期望频数。
R语言
在R语言中,可以使用相应的统计包(如 chisq.test()函数)来执行卡方-拟合优度检 验,从而实现数据的分析和模型的检验。
06 卡方-拟合优度检验的局 限性
对样本量要求较高
卡方-拟合优度检验要求样本量足够大, 以便能够准确地估计期望频数和实际 频数之间的差异。如果样本量较小, 检验的准确性将受到限制。

[课件]第07章 拟合优度检验PPT

[课件]第07章  拟合优度检验PPT

解:假设3种方法增重不显著。 2lnP服从2自由度的x2分布
判断: x2=13.90 > x26, 0.05=12.592 ,拒绝假设
解:假设两种饲料饲养增重没差异。 因为有一个值为0,所以可以直接计算组合概率。
5 ! 6 ! 4 ! 7 ! P 0 . 015 判断:计算的P=0.015 < P=0.025 11 ! 4 ! 1 ! 0 ! 6 !
拒绝假设。
第七章 拟合优度检验——x2-检验
三、独立性检验——列联表x2检验
(无重复试验x2检验)
例题分析 精确列联表x2检验对于2×2列联表
性别 有 无 小计 例7.6 观测性别对药物的 4 1 5 男 0组合的概率都计入, 反应见右侧表: 之所以将这种组合的概率以及最小值变为 3 6 9 女 问男女对药物反应有无差异? 是因为这样才能构成一个尾区的概率。 7 7 14 解:假设男女对药物反应没差异。 小计
判断:接受假设。
第七章 拟合优度检验——x2-检验
四、x2的可加性
(一) x2的齐性检验
例1 试验绿玉米G对黄玉米Y的理论比为3:1。共收集了11个 谱系,每一个谱系的x2值都不具显著性,即都可能是从3:1 的总体中抽取的,问这11个谱系是否具齐性? 绿x2 +黄x2 解:假设具齐性。 3 1
Ni 4 Ni 4
第七章 拟合优度检验——x2-检验
二、一致性检验 解:假设该试验结果符合自由组合律。
有许多质量性状表型比值为: 9 1:1, 3 32:1, 1 3:1, 9:7, 13:3, Y-R-:Y-rr:yyR-:yyrr= : : :2 15:1, 63:1, 1:2:1, 9:3:3:1 对这些试验进行检验, 16 等。用 16 16x 16 都属适合度检验,它们的共同特点是总体参数概率 φ已知。 根据公式计算理论值 T =NP ,此例中N=556

卡方-拟合优度检验PPT课件

卡方-拟合优度检验PPT课件
求各组内的理论次数不小于5。若某组的理论次数小 于5,则应把它与其相邻的一组或几组合并,直到理 论次数大 于5 为止。
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13
• 统计量:
2 r (Oi Ti )2
i1
Ti
• 使用条件:
– 各理论值均大于5。 – 若自由度为1,则应作连续性矫正:
r
2
(Oi Ti 0.5)2
i1
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27
(二)拟合优度检验按已知的属性分类理论或学说, 计算理论次数。独立性检验在计算理论次数时没有现 成的理论或学说可资利用,理论次数是在两因子相互 独立的假设下进行计算。
(三)在拟合优度检验中确定自由度时,只有一个 约束条件:各理论次数之和等于各实际次数之和,自 由度为属性类别数减1。而在r×c列联表的独立性检 验中,共有rc个理论次数,但受到以下条件的约束:
而另一组实际观察次数为26理论次数为21相差亦为了弥补b这一不足将各差数平方除以相应的理论次数后再相加并记之为也就是说2是度量实际观察次数与理论次数偏离程度的一个统计量2越小表明实际观察次数与理论次数越接近
生物统计学
第七章 拟合优度检验- 2检验
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1
§7.1、拟合优度检验的一般原理
若20.05≤2 (或2c)<20.01, 若2 ( 或2c)≥20.01,
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18
7.2.2 对二项分布的检验(P93)
下面结合实例说明适合性检验方法。
(总体参数已知 )
【例】 在研究牛的毛色和角的有无两对相对性状分离
现象时 ,用黑色无角牛和红色有角牛杂交 ,子二代出 现黑色无角牛192头,黑色有角牛78头,红色无角牛72 头,红色有角牛18头,共360头。试 问这两对性状是否 符合孟德尔遗传规律中9∶3∶3∶1的遗传比例?

拟合优度检验方法分析

拟合优度检验方法分析
程度。
03
拟合优度检验的应用场景
拟合优度检验的应用场景
• 请输入您的内容
04
拟合优度检验的局限性
数据分布假设
拟合优度检验通常基于一定的数据分 布假设,如正态分布、卡方分布等。 如果数据不符合这些假设,检验结果 的可靠性将受到影响。
为了确保检验结果的准确性,需要对 数据进行适当的分布检验或变换,以 使其满足检验方法的假设。
详细描述
卡方检验通过计算观测频数与期望频数的平方差的加和,得到卡方统计量。该统 计量用于衡量实际观测频数与期望频数之间的不一致程度。如果卡方统计量较小 ,说明实际观测频数与期望频数较为接近,模型的拟合优度较高。
斯皮尔曼秩检验
总结词
斯皮尔曼秩检验是一种非参数拟合优度检验方法,基于观测数据的秩次进行比 较。
拟合优度检验是评估模型质量的指标之一,建议研究者综 合使用其他评估指标,如预测误差、解释性等,以全面评 估模型性能。
考虑数据特点
在进行拟合优度检验时,应充分考虑数据的特点和分布情 况,选择合适的检验方法和参数设置,以保证检验结果的 准确性和可靠性。
06
参考文献
参考文献
参考文献1
该文献对拟合优度检验的基本原理进行了阐述,详细介绍了各种检验方法的数学推导和适用场景,为后续的实证 分析提供了理论指导。
多重比较问题
拟合优度检验在进行多个样本或参数的比较时,可能会出现 多重比较问题,导致第一类错误(假阳性)的概率增加。
为解决多重比较问题,可以采用适当的统计方法进行校正, 如Bonferroni校正或FDR校正,以控制第一类错误的概率。
模型复杂度
拟合优度检验在处理复杂模型时可能 会遇到困难,特别是当模型包含多个 交互项、非线性关系或高阶项时。

线性回归模型的拟合优度检验方法分析PPT(18张)

线性回归模型的拟合优度检验方法分析PPT(18张)
§3 线性回归模型的拟合优度 检验
说明
回归分析是要通过样本所估计的参数来代替总体 的真实参数,或者说是用样本回归线代替总体回归 线。尽管从统计性质上已知,如果有足够多的重复 抽样,参数的估计值的期望(均值)就等于其总体 的参数真值,但在一次抽样中,估计值不一定就等 于该真值。那么,在一次抽样中,参数的估计值与 真值的差异有多大,是否显著,这就需要进一步进 行统计检验。主要包括拟合优度检验、变量的显著 性检验及参数的区间估计。
TSS=ESS+RSS
Y的观测值围绕其均值的总离差(total variation)可分解为两部分:一部分来自回 归线(ESS),另一部分则来自随机势力 (RSS)。
在给定样本中,TSS不变,如果实际观测点 离样本回归线越近,则ESS在TSS中占的比重 越大,因此定义拟合优度:回归平方和ESS与 Y的总离差TSS的比值。

18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。

19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。

20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。

9、这世上没有所谓的天才,也没有不劳而获的回报,你所看到的每个光鲜人物,其背后都付出了令人震惊的努力。请相信,你的潜力还远远没有爆发出来,不要给自己的人生设限,你自以为的极限,只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。

10、生活中,有人给予帮助,那是幸运,没人给予帮助,那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩,在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重,也是对自己的负责。

卡方拟合优度检验的原理与计算步骤PPT文档26页

卡方拟合优度检验的原理与计算步骤PPT文档26页
60、人民的幸福是至高无个的。— —西塞 罗
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
卡方拟合优度检验的原理与计算步骤
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
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由于本例是涉及到两组毛色(白色与黑色),属
性类别分类数k=2,自由度df=k-1=2-1=1,计算
2 c
(五)查临界2值,作出统计推断
当自由度 df=1 时, 查 得 20.05(1) =3.84, 计算的2c<20.05(1),P>0.05,不能否定H0,表
明实际观察次数与理论次数差异不显著,可以认 为白色羊与黑色羊的比率符合孟德尔遗传分离定 律3∶1的理论比例。
检验步骤:
(一)提出无效假设与备择假设 H0:实际观察次数之比符合9:3:3:1的理论比例。 HA:实际观察次数之比不符合9:3:3:1的理论比 例。 (二)选择计算公式 由于本例的属性类别分类数 k=4:自由 度df=k-
1=4-1=3>1,计算2。
(三)计算理论次数 依据各理论比例9:3:3:1计算理论次数:
2的连续性矫正
2
( A T 0.5)2
c=
T
应用条件:df=1时
当自由度大于1时,可不作连续性矫 正 , 但 要 求各组内的理论次数不小于5。 若某组的理论次数小于5,则应把它与其 相邻的一组或几组合并,直到理论次数大 于5 为止。
【例】 在研究牛的毛色和角的 有无两对相对性状分离现象时 ,用 黑色无角牛和红色有角牛杂交 ,子 二代出现黑色无角牛192头,黑色 有角牛78头,红色无角牛72头,红 色有角牛18头,共360头。试 问这 两对性状是否符合孟德尔遗传规律
(Oi
Ei )2 , Ei
a为参数的个数
k 1 a
df = k-1-a
注意:理论频数Ei不宜过小(如不
小于5),否则需要合并组段!
计算步骤
(1)
H
:样本的总体分布与该理论分布无区别
0
H1 :样本与该理论分布有区别
0.05
(2)列出各组的实际频数与理论频数
(3) Pearson 2统计量
第七章 拟合优度检验 Goodness of Fit Test
§ 7.1 拟合优度检验
回顾下2分布——p56
设有一平均数为μ、方差为 2的正态总 体。现从此总体中独立随机抽取n个随机 变量:x1、x2、…、 xn,并求出其样本方 差S2
将其标准化:
n
x 2
(xi
i 1
x)2
(n 1)S 2
T2=260×1/4=65
2c计算表
2 C
(| A T | 0.5)2 T
(|181195| 0.5)2 195
(| 79 65| 0.5)2 65
3.739
检验步骤如下:
(一)提出无效假设与备择假设
H0:子二代分离现象符合3∶1的理论比例。 HA:子二代分离现象不符合3∶1的理论比例。 (二)选择计算公式
2
2
服从自由度为n-1的2分布,记为
(n 1)S 2
2
2
~ ( n1)
显 然 ,2≥0 , 即 2 的 取 值 范 围 是[0,+∞; 2分布密度曲线是随自由度不同而改变的一组曲
线。随自由度的增大, 曲线由偏斜渐趋于对称; df≥30时,接 近 正态分布。下图 给出了几个不
同自由度的2概率分布密度曲线。
χ2分布(chi-square distribution)
纵高
0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0.0
0
f
( 2)
1
2(
/
2)
2
2
Hale Waihona Puke ( / 21)e2
/2
3.84
7.81
自由度=1 自由度=2 自由度=3 自由度=6
12.59 P=0.05的临界值
3
6
9
12 15 18
卡方值
卡方拟合优度检验 的原理与计算步骤
2计算表
2 P
k (实际频数-理论频数)2
i 1
理论频数
2
2
2
1
0.05
(2)列出各组的实际频数与理论频数
(3) Pearson 2统计量
2 P
k (实际频数-理论频数)2
i 1
理论频数
O1 E1 2 (O2 E2 )2 ... (Ok Ek )2
E1
E2
Ek
自由度 df=k-1-(计算理论分布时
1. 原理
判断样本观察频数(Observed frequency)与 理论(期望)频数(Expected frequency )之差是否 由抽样误差所引起。
数据格式与计算公式
类别或组段 观察频数
理论频数
1
O1
E1
2
O2
E2



k
Ok
Ek
问题:试判断这份样本,是否来自该理论分布?
2 P
k i 1
所用参数的个数)
(4) 确定概率 P 并作出统计推论。
卡方分布下的检验水准及其临界值
【例】 在进行山羊群体遗传检 测时,观察了 260只白色羊与黑 色羊杂交的子二代毛色,其中181 只为白色,79只为黑色,问此毛 色的比率是否符合孟德尔遗传分 离定律的3∶1比例?
检验步骤如下:
(一)提出无效假设与备择假设
H0:子二代分离现象符合3∶1的理论比例。 HA:子二代分离现象不符合3∶1的理论比例。 (二)选择计算公式
由于本例是涉及到两组毛色(白色与黑色),属
性类别分类数k=2,自由度df=k-1=2-1=1,计算 。
2 c
(三)计算理论次数 根据理论比率3∶1求理论次数: 白色理论次数:
T1=260×3/4=195 黑色理论次c2 数:
黑色无角牛的理论次数T1:360×9/16=202.5; 黑色有角牛的理论次数T2:360×3/16=67.5; 红色无角牛的理论次数T3:360×3/16=67.5; 红色有角牛的理论次数T4:360×1/16=22.5。
或 T4=360-202.5-67.5-67.5=22.5
(四)列表计算2
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