文明起源下
人类文明的起源与发展
人类文明的起源与发展自古以来，人类就不断地追求进步与发展。
这种追求推动着人类不断创造出新的文明，造就了今天的现代文明。
但是，人类文明的起源究竟从何而来，以及其是如何发展壮大的呢？本文将从几个方面对此进行探讨。
一、早期人类的生活方式人类的起源可以追溯到数百万年前。
在那个时候，人类的生活方式还很原始，生活在狩猎采集的社会中。
他们较少定居，常常随季节和动物迁徙而移动。
直到一万年前左右，随着农业的出现，人类才开始定居下来，开始了一个新的时代。
二、文明的起源文明的起源，可以看作是农业的产物。
在这之后，人类开始钻研各种技术，生活方式也随之改变。
例如，制陶技术的出现，让人类能够生产出更好的陶器，陶器也开始被人们用于存储粮食和其他物品。
又比如，铜器的发明，有助于人类将生产效率提高数倍。
在文明的不同阶段中，人们的生活方式和文化也发生着不断变化。
在工业革命之后，现代文明的形成进一步推进了人类的进步。
此时人们的生活条件开始改善，工业化的生产也极大地提高了生产效率。
不断进步的技术和科学也为人类提供了更多的可能性。
三、艺术和人类文明的发展人类文明的起源不但改变了人们生活方式，也极大地促进了艺术的发展。
艺术一直以来是人们对生活的表达与探究。
通过不同的艺术形式，人们得以更加深刻地理解生活，也为生活注入更多的乐趣和美好。
音乐、绘画和文学等艺术形式，为人们提供了一种表达和沟通的方法，让人与人之间的联系变得更紧密。
四、科学和人类文明的发展科学技术的发展则为人类文明的进步奠定了坚实的基础。
人类借助于科学技术的成果，可以更好地掌握自然规律，预测自然灾害等。
人们还通过科学研究探究宇宙、地球、人类和自然界的本质，推动着人类文明的进步。
五、人类文明的未来如今，人类文明正处于一个新的变革时期。
随着科技的不断发展，人们对生活、环境和自然有了更深刻的认识。
在未来的发展中，科学和技术将在更广泛的领域发挥作用，改变着我们的生活方式和社会关系。
但是，不可否认的是，在环保与人类生前问题的迫切需求下，我们也需要关注社会和人类本身的可持续性，方能真正实现人类文明的可持续发展。
中华文明的起源与发展
中华文明的起源与发展中华文明是世界上最古老、最连续的文明之一，它的起源可以追溯到几千年前的史前时代。
在漫长的历史发展过程中，中华文明经历了多次兴起、变迁和发展，形成了独特的文化特色和社会制度。
本文将探讨中华文明的起源、主要特点以及对世界的影响。
一、中华文明的起源中华文明的起源可以追溯到约5000年前的新石器时代晚期，史称“八千年黄河流域文明”。
当时，黄河流域的部落逐渐形成了相对稳定的农业聚落，人们开始从事粮食种植和手工艺制作。
这些聚落之间通过贸易和交流联系，在经济和文化方面互相影响，逐渐形成了一个较大范围的共同文化体系。
在中国古代历史上，三皇五帝时期被认为是中华文明的萌芽阶段。
尧、舜、禹等统治者在这个时期出现，他们致力于发展农业、改善社会秩序，并制定了一些基本的礼仪制度。
这些措施为后来的政治和文化体系奠定了基础。
二、中华文明的主要特点中华文明的主要特点体现在多个方面：1. 农耕文明中华文明的发展与农耕密切相关。
在古代，农耕是中国社会最重要的经济活动，人们通过耕种土地获得粮食，建立起农业经济基础。
农耕文明促进了人口的增长和定居聚落的形成，同时也推动了手工业和商业的发展。
2. 儒家文化儒家文化是中华文明的核心价值观和伦理道德体系。
儒家思想主张尊重家庭、尊重长辈、尊重传统，提倡仁爱、义务和忠诚。
这种思想对中国古代社会的发展产生了深远影响，也对东亚地区的其他国家和地区产生了重要影响。
3. 家族和家庭的重要性在中华文明中，家族和家庭一直被视为社会组织的核心单位。
家族是社会秩序和社会关系的基础，人们尊重祖先，重视家族的传承和血脉相传。
这种观念在中国历史上一直持续到现代，家庭的稳定与和谐被看作社会安定的重要保障。
三、中华文明对世界的影响中华文明在其漫长的发展过程中，产生了广泛而深远的影响。
以下是其中几个方面的体现：1. 文化传播中华文明以其独特的语言、文字和文化体系，通过丝绸之路和其他方式向世界传播。
中国的儒家思想、佛教、道教等信仰在东亚及东南亚地区得到广泛传播和影响，塑造了这些地区的价值观和社会伦理。
人类文明的起源
人类文明的起源二千四百年前，大名鼎鼎的希腊哲学家柏拉图在他的演说和著作里曾经说过，比他早九千年，大西洲的居民已经有了很高的文明。
他还对大西洲居民的生活方式和建筑式样，作了生动的描述，说那里有许多雄伟壮丽的建筑物，周围还栽上了枝叶茂盛的树木。
但是不知哪一年，这个大西洲在一夜之间，突然沉没在浩瀚无际的大西洋中了。
如果柏拉图所说的确有其事，那么早在一万二千年前，人类就已经创造了文明。
不过，这个大西洲究竟在哪里，千百年来一直是个无法解开的谜。
到了二十世纪七十年代，一群科学研究人员来到了大西洋的亚速尔群岛附近。
他们从八百米的海底里取出了岩心，经过科学鉴定，这个地方在一万二千年前，确实是一片陆地。
用现代科学技术推导出来的结论，竟然同柏拉图的描述如此惊人的一致！其实，最近三十年来，考察大西洋海底的科技人员，曾经多次在大西洋底发现庞大的古建筑群。
那里有长长的道路，有雕刻精美的石柱，还有其他许多文物。
一九七九年，在大西洋的百慕大三角海区，又有惊人的发现。
经过美、法两国调查队的仔细考察，证明了这个海区的底下，有一座巨大的金字塔。
它的建筑时间，比古埃及的金字塔还要早得多。
根据科学测定，这座海底金字塔每边长300米，高200米，塔尖距离海面100米。
它有两个大洞，海水以极快的流速从洞中穿过，激起了海面上一片汹涌澎湃的狂澜。
那么，早已沉落在大西洋中的古大西洲的居民，究竟是些什么人呢？他们是怎样建设起文明来的呢？他们还给人类创造过哪些奇迹呢？非常可惜，现在还没有人能够作出确切的回答。
再说，时间已经相隔一万二千多年，因此对于这些富有兴味的问题，看来只能让科学家们去继续探索和考察了。
自从古猿下树走到地面上来生活，并且用石块作为劳动的工具，到现在已经有三、四百万年的历史了。
在这漫长的岁月里，人类的祖先在艰难困苦的环境中，栉风沐雨，披荆斩棘，改造着客观世界，也创造着人类自己。
人，有发达的大脑和灵敏的双手，也有丰富的语言和严密的思维。
中国古代文明的起源和发展
中国古代文明的起源和发展中国是一个有着悠久历史的国家，其文明起源可以追溯到数千年前。
中国古代文明的起源和发展是一段充满了传奇和辉煌的历史。
本文将从四个方面来论述中国古代文明的起源和发展：起源背景、发展进程、主要特点和影响。
一、起源背景中国古代文明的起源可以追溯到新石器时代。
在这个时期，人类开始从狩猎采集社会逐渐向农业社会过渡。
农业的发展使得人们可以定居下来，农业生产也催生了手工业的兴起。
这些发展为中国古代文明的形成提供了基础。
二、发展进程1. 早期文明的发展：早在公元前2100年左右，中国北方出现了第一个中央集权的王朝 - 夏朝。
夏朝的建立标志着中国文明的起步。
随后，商朝和周朝相继兴起，中国古代文化逐渐形成。
2. 我们古代文明的先驱：在古代文明的影响下，孔子、老子等思想家和哲学家的思想和学说逐渐形成，对中国古代文化产生了深远的影响。
3. 儒家文化的崛起：中国古代文明的发展中，儒家文化扮演了重要的角色。
儒家思想主张仁爱、谦卑、孝道等伦理价值观，对中国社会的发展产生了深远的影响。
4. 秦汉文明的繁荣：中国古代文明在秦朝和汉朝达到了巅峰。
秦始皇统一中国后，进行了一系列的统一措施，如统一货币、文字和度量衡等，为中国古代文明的发展奠定了基础。
三、主要特点1. 厚重的文化底蕴：中国古代文明以其深厚的文化底蕴而闻名于世。
这其中包括传统的道德伦理观念、书法绘画、音乐舞蹈等艺术形式，以及丰富多彩的民间文化。
2. 尊重祖先和家庭价值观：在中国古代文明中，家庭在社会中扮演着至关重要的角色。
人们尊敬祖先，崇尚家庭美德，这种家族观念影响了中国社会的发展。
3. 建筑工艺的独特魅力：中国的古建筑工艺一直以其独特的魅力而受到世界的赞誉。
如长城、故宫等标志性建筑，展示了中国古代文明的辉煌。
四、影响中国古代文明对世界文明发展产生了深远的影响。
1. 文化交流：中国古代文明的辐射力促进了东西方文化的交流。
丝绸之路的开通使得中国与西方各国进行了广泛的贸易和文化交流，推动了双方文明的发展。
第一课 中华文明的起源与早期国家的形成
目录
一、远古人类与史前文化遗存 二、从部落到国家 三、夏商周的兴亡
教学目标
一．了解石器时代中国境内有代表 性的文化遗存，认识它们与中华 文明起源以及私有制、阶级和国 家产生的关系。
二．通过甲骨文、青铜铭文及其他 文献记载，了解私有制、阶级和 早期国家的起源特征，理解从部 落到国家的历程。
三、中华文明的形成：夏商西周的兴亡
（四）商朝的灭亡
在周武王时，周起兵攻商， 商王帝辛（纣王）仓促间只能 以奴隶为军抵御周人，结果， 商王的军队毫无斗志，“前徒 倒戈”，牧野一战，“血流浮 杵”，国内商军尽墨，帝辛逃 到鹿台自焚而死。商王朝就此 灭亡。
三、中华文明的形成：夏商西周的兴亡
（五）西周的建立
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、中华文明的形成：从部落到国家
目 录
陶寺遗址 是中国黄河中游地区以龙山文化 陶寺类型为主的遗址，还包括庙 底沟二期文化和少量的战国、汉 代及金、元时期的遗存。为华夏 族先民所创造，华夏文明的源头 之一。
二、中华文明的形成：从部落到国家
目 录
石峁（mǎo）遗址 是中国已发现的龙山晚期到夏
早期时期规模最大的城址，位于 陕西省榆林市神木市高家堡镇石 峁村的秃尾河北侧山峁上，地处 陕北黄土高原北部边缘。2006年 定为全国重点文物保护单位。初 步判断其文化命名为石峁类型， 属新石器时代晚期至夏代早期遗 存。
（二）新石器时代（约1万年前—约BC2070年）
目 录
一、中华文明的起源：石器时代的古人类和文化遗存
河姆渡文化
是指中国长江流域下游以南宁波地区古老而 多姿的新石器时代文化。
目 1973年，发现于浙江宁波的河姆渡镇，因而
人类文明的起源知识点
人类文明的起源知识点人类文明的起源是人类社会发展过程中的重要节点，涉及到人类社会进步的各个方面。
以下是人类文明起源的几个重要知识点：一、旧石器时代旧石器时代是人类文明的起点，大约始于250万年前，结束于1.2万年前。
这个时期的人类主要依靠石器工具生存，在社会组织上以部落为单位，进行狩猎和采集活动。
二、新石器时代新石器时代是人类文明发展的一个关键时期，大约开始于1.2万年前，持续到公元前3000年左右。
这个时期人类逐渐掌握了农业生产技术，开始进行农耕和畜牧，社会组织逐渐由部落发展为部分形态的国家。
三、任务分工和社会溶合任务分工是人类文明的基础，随着农业经济的发展，人们开始分工合作，从而促进了社会的进步。
人类社会逐渐出现了农民、手工业者、商人和政府官员等不同职业的分工，为各行各业的发展奠定了基础。
四、文字的出现文字的出现是人类文明发展的里程碑事件。
古代的文字系统如符号、象形和文字的发明使得人类有了记录信息、传播思想和知识的工具。
早期的文字系统如古埃及的象形文字和古代中国的甲骨文奠定了后来文字系统的基础。
五、城市文明的兴起随着农业的发展和人口的增加，一些贸易中心逐渐形成了古代的城市。
这些城市成为人类社会政治、经济和文化的中心，促进了商品交换和文化交流的发展。
六、科学和哲学的诞生古希腊是科学和哲学诞生的重要地区，这一时期的哲学家和数学家提出了许多重要的理论和概念，如柏拉图的理念论和亚里士多德的逻辑思维等。
科学和哲学的诞生为人类认识世界、探索真理提供了基础。
七、宗教和文化的传播宗教和文化的传播在人类文明的起源中扮演了重要角色。
古代的宗教体系如基督教、伊斯兰教、佛教等不仅改变了人们的信仰方式，也对社会制度和价值观念产生了深远影响。
人类文明的起源是一个复杂而多元的过程，涵盖了许多不同领域的知识点。
通过对旧石器时代、新石器时代、任务分工和社会溶合、文字的出现、城市文明的兴起、科学和哲学的诞生以及宗教和文化的传播等知识点的了解，可以更好地理解人类文明发展的历史和演变过程。
第3课中华文明的起源课件(共26张PPT)人教版历史七年级上册
6.良渚古城挖掘意义：良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现
早期国家。
知识讲解
知识点二 良渚古城与陶寺古城
（二）陶寺古城 1.地点：遗址位于山西襄汾。 2.时间：距今约4300—4000年。 3.宫城： （1）陶寺古城面积达280万平方米，城内有围墙 环绕的宫城。 （2）宫城内有多处高等级建筑基址，以及陶质的建筑材料。
⑤早期国家形成：以王为首的统治阶级对内进行统治，对外发动战争，从而形 成了早期国家。 （3）人类进入文明社会的重要标志：私有制、阶级和国家的产生。
知识讲解
知识点二 良渚古城与陶寺古城
（一）良渚古城 1.地点：遗址位于浙江余杭。 2.时间：距今约5300—4300年。 3.组成：古城由宫殿区、内城和外城组成。
课堂练习
3.尧舜禹成为部落联盟首领的条件和方式是（ D ）
A．贤德高尚、世袭制
B．发明创造、禅让制
C．战争征服、分封制
D．贤德高尚、禅让制
【详解】结合所学可知，传说中的尧、舜、禹是著名的部落联盟首领。当时实行禅让制，
首领传位给贤德之人，D项正确。当时实行的是禅让制，而非世袭制，A项错误。尧、舜、
禹并非因发明创造、战争征服成为部落联盟首领，B、C两项错误。
知识讲解
知识点二 良渚古城与陶寺古城
4.内城、外城挖掘及其发现意义 （1）内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米， 规模在当时世界上首屈一指。 （2）城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的 水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。 （3）内城中部，有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑，附近还 发现了约20万千克炭化稻谷。 （4）这些发现反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力。
严文明：中国文明的起源
严⽂明：中国⽂明的起源为什么要研究中国⽂明的起源？中国⽂明是⼀个曾经影响到整个东⽅，从⽽也影响到世界历史进程的伟⼤⽂明。
她是如何发⽣的? 有什么特点? 对现代中国的发展有什么影响?乃是⼈们普遍关注的问题。
以前我们只能根据古史记载和历史传说，推测黄帝是⼈⽂始祖。
或者是把炎帝和黄帝并称，说他们两位是兄弟，约在五千年前共同缔造了最早的中华上古⽂明，因此历来就传说中国有五千年⽂明史。
直到20世纪初年的新⽂化运动时期，著名学者胡适等⼈提倡⽤科学的⽅法整理国故，以顾颉刚为⾸的古史辨派在整理古书时发现有些古史的记载前后⽭盾，有些明显是后⼈添加的，应该⽤科学的⽅法加以整理和辩证，被称为“古史辨派” 或“疑古派”。
尽管指出了错误，真实的历史是怎样的却不甚了了。
于是有些学者觉得应该寄希望于考古。
但考古学者需要有科学的训练，不是随便什么⼈都能做的。
考古学研究的对象是古代⼈类社会留下的实物遗存，需要⽤科学的⽅法去逐步地探寻。
对于发现的遗址需要选择重点进⾏适度的发掘，发掘出⼟的遗迹遗物还需要进⾏深⼊的研究。
在数据不多的情况下只能作适度的推测，不是⼀下⼦就能够说清楚的。
只有通过长期的⼯作和研究，才能逐步地接近历史的真实。
我国的考古⼯作是从1921年河南渑池县仰韶村的发掘才开始的。
前30年进展缓慢，在资料不⾜的情况下，对历史的解读往往不得要领。
过去有⼀种说法，以为中原地区的⽂化最先进，中原地区的⽂明起源后才影响周围地区也先后⾛向⽂明。
这叫做“中原中⼼论”。
可是从20世纪80年代开始，不少地⽅的考古学⽂化出现了⾛向⽂明的迹象，好像⼀道道⽂明的曙光.“中原中⼼论” 显然不能成⽴。
于是就有苏秉琦的“满天星⽃说”，张光直的“相互作⽤圈说”，我过去提出多元⼀体的“ 重瓣花朵说”（1）。
到底哪⼀种更符合实际呢? 这就是本⽂要研究的内容。
中国⽂明起源的地理环境和历史背景是什么？⼈类社会离不开赖以⽣存的⾃然环境。
不同的⾃然环境会对⽂明的形成和发展产⽣不同的影响。
中外纲要第一课 中华文明的起源逐字稿
第一课中华文明的起源一.新课导入有同学知道 2019年良渚文明申遗成功吗?这是一件振奋人心的事情，因为良渚文明的申遗成功实证了中华五千年文明。
五千年既是文明的长度，也是文明的厚度，那么，我们到底用什么来衡量文明的产生?良渚到底具备了哪些文明的必备要素?下面让我们走进中国五千年文明，探寻文明的产生和发展!二. 新课讲授师:我们先一起快速浏览一下本节课的学习目标，一本节课我们需要了解石器时代的文化遗存，从部落到国家的演变，夏商西周权力更迭的重要史实。
那么我们会发现本节课有两个关键词一文明和国家。
师:如果有机会走进今天的良渚古城遗址，大家会看到遗留下来的城墙遗址宫殿，说明当时已经具备了什么呀?生:(没错，说明当时已经有了国王、权力、城市等。
)师:走到遗址里的反山墓葬，我们还可以看到大小、规模不一的墓葬，说明当时已经有了等级、阶级之分。
所谓文明，其实就是具备了这些要素，包括城市、国家、王权、等级、阶级等因素。
但这些不是一蹴而就的，是在历史发展过程中，随着生产力不断进步而产生的。
过渡:既然我们说到文明的产生要出现国家，那么国家是怎样一步步产生的呢?又是怎样从原始社会过渡到奴隶社会，完成社会的转型呢?接下来就让我们一起来看看石器时期。
(一)石器时代的古人类和文化遗存师:请同学们注意阅读课本第一子目，我们知道中国己发现的旧石器时代遗址有数百处，最具代表性的就是，元谋人和北京人。
他们不仅已经开始了群居生活还学会了火的使用。
那么区分新旧石器时代的是什么呢?没错，就是石器制作技术的不同。
旧石器时代制作石器的方法是打制，新石器时代的方法是磨制。
到了新石器时代，人们已经开始使用陶器，从事原始农业，饲养家畜等。
师:并且这一时期，我们发现了更多的文化遗存，如:仰韶文化、大汶口文化河姆渡文化、龙山文化、良渚文化、红山文化。
师:请同学们看书上地图，思考这一时期人类文明分布的特点。
生:分布广泛，多元一体师:下面我想通过仰韶文化的代表姜寨来进一步让同学们了解新石器时代的文明表现。
中华文明的起源与早期发展
中华文明的起源与早期发展人类的文明起源可以追溯到数以万年计的历史长河之中，而中华文明则是其中之一的亮点。
中华文明以其独特的特点和卓越的成就，对世界文明的发展做出了巨大贡献。
本文将介绍中华文明的起源和早期发展，从而揭示中华文明在世界文明史上的重要地位。
一、大汶口文化和仰韶文化：中华文明的初现距今约7000年前，我国的黄河流域和长江流域相继出现了大汶口文化和仰韶文化，这两种文化可以视为中华文明的初现。
大汶口文化是我国最早的农业文化之一，标志着人类从游牧生活向农业生活的转变。
在大汶口遗址中，出土了大量的陶器和农具，显示出远古人类在农业、手工业和社会组织等方面已经取得了较高水平。
仰韶文化则展示了丰富多样的陶器和石器制作技术，是中华文明的重要组成部分。
二、黄河流域的典型文化：夏、商、周黄河流域是中华文明的重要发源地之一，其中夏、商、周是该地区的典型文化。
夏代是我国历史上第一个有文字记载的朝代，被认为是中华文明的开端。
传说中的大禹，为夏代的开国君主，他治理水患、开展农业等一系列举措促进了社会的稳定与发展。
商代则是以殷墟遗址为代表的文化，商代人民善于冶铸、制瓷等手工艺，强大的商朝政权更是形成了独特的文化体系。
商代的出现标志着中华文明进入了一个新的阶段。
周代，则是中国古代历史上最为重要的时期之一，它建立了封建制度，这种制度体系影响了后来数千年的中国社会。
三、中华文明的特点与贡献中华文明的独特之处在于它注重礼仪、儒家思想的倡导、科学技术的发展以及艺术等方面的成就。
首先，中华文明注重礼仪，儒家思想强调了人伦关系的重要性，推崇五常的价值观培养了中华民族的传统道德基础。
其次，中华文明中的科学技术成就丰富多样，包括历法、水利、农业、造纸等方面的发展，为世界科技史做出了重要贡献。
最后，中华文明的艺术成就也是其他文明难以媲美的，例如中国古代建筑、绘画、音乐等领域的杰出表现。
综上所述，中华文明的起源与早期发展在世界文明史上具有重要的地位。
文明的起源和发展
文明的起源和发展人类文明是一种社会和文化的现象，代表着社会、科技、艺术等方面的进步和发展。
从古至今，文明经历了漫长而复杂的历程，这其中包括了文明的起源、进化和传承等多个阶段。
本文将深入探讨文明的起源和发展，并回顾人类文明的重要里程碑。
【第一部分：文明的起源】文明的起源可以追溯到上万年前的新石器时代。
当时，人类开始从狩猎采集社会过渡到农业社会，开始种植农作物、驯养动物，并形成了聚居的农村社会。
这一时期的文明起源，主要集中在河流流域，如美索不达米亚、尼罗河流域、黄河流域等。
农业的出现，使人类过上了定居生活，兴起了大规模农业生产，发展了贸易和手工业。
人类开始有了更多的时间来思考和创造，这将对后来的文明进程产生深远的影响。
【第二部分：文明的进化】随着人类社会的发展，文明也逐渐进化并扩展到全球各个地区。
其中，古埃及文明、古印度文明、古希腊文明和古罗马文明等是世界上最早的文明之一，它们在政治、军事、文化和科技方面有着重要的贡献。
古埃及文明以其独特的金字塔和法老统治闻名于世。
埃及人开发了灌溉系统，建造了众多的庙宇和雕像，同时也发展了文字和文学。
古埃及文明的崛起标志着人类在农业、建筑和宗教方面的非凡成就。
古印度文明对人类文明的贡献也不可忽视。
古印度发展了复杂的社会制度和宗教体系，包括印度教和佛教。
此外，古印度还是数学和医学的发祥地，他们发明了十进制数制、伽马函数和进行了复杂的外科手术。
古希腊文明和古罗马文明被称为西方文明的起源。
古希腊是自由民主政治和哲学的发源地，希腊人的艺术、科学和文学成就对后世产生了广泛的影响。
而古罗马帝国发展了强大的政治和军事力量，还建立了大规模的公共建筑和道路。
【第三部分：文明的传承】不同的文明在持续发展中相互交流和融合，使人类文明得以跨越时空的界限。
例如，中华文明以其独特的传统文化和伟大的发明创造为世人称道。
中国古代的四大发明——指南针、造纸术、火药和印刷术，对世界文明的进程起到了重要的推动作用。
八年级历史上册 第二单元 第一课文明的起源课件 人教新课标版
苏美尔人 •两河流域的统一
汉谟拉比 (BC18世纪) •热点与焦点问题？
世界上最早栽培棉花的地区是哪里？
三、印度河与恒河的哺育
• 古印度人是怎样利用和改造自然 环境？ • 有哪些文明成果？
１、古代印度和今天印度的地理位置一样吗？ ２、古代印度气候怎样？ ３、古代印度是最早种植什么农作物的国家？ 棉花 ４、古代印度最早的国家大约出现在什么年代？ 公元前2500年
难点： 体会大河流域在世界文明起源中的作用, 理解和领会人类活动与自然环境的相互影响
四、教学建议 思路：总——分——总 [导入新课]
提问：人类文明的四大发源地？列举文明成就。
或 展示系列图片，让学生猜这些图片展示的是什么？属于 哪个国家的？
金字塔
空中花园
泰姬陵
万里长城
• • •
请描述四大早期文明的地理环境和气候条件？ 四大早期文明在地域上有什么共同特征？ 为什么早期文明发源于大江大河流域？
举例说明自然环境因素对历史进程的影响 概述历史上几个主要文明区域的概貌及其空间分布 了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特
色
描述历史上不同区域的社会生活概貌，了解不同区 域文明的生活方式 •[3－3] 列举文化传播的一些途径，了解历史上不同地区之 间文化交流的结果
•[2－5]
二、教学要求
三、教学重点、难点 重点： 了解四大文明的概貌、空间分布、文化成就及其特色
2.印度河和恒河流域的自然条件是什么？ 3. 印度河流域开始出现国家的时间？ 4. 雅利安人是从哪里来的？
雅利安人是古代欧洲日尔曼人的一支， 公元前20世纪中叶侵入印度河流域，征服了 当地的土著民族。雅利安人入侵以后，印度 河和恒河流域建立起很多小国……
【最新版】人教版七年级上册历史第3课 中华文明的起源知识点总结
第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第3课中华文明的起源课时任务知道良渚古城、陶寺都城等考古发现，了解中华文明有5000多年的历史，认识中华文明的起源、形成和发展具有多元一体的特征。
知道炎帝和黄帝等远古传说，了解其中蕴含的历史信息。
必备重点1.早期国家和文明的起源时间大约5000多年前过程意义私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志2.良渚古城与陶寺都城良渚古城时间、地点距今约5300—4300年,浙江余杭地位良渚古城的考古发现证实,距今约5000年,长江下游地区已经出现早期国家陶寺都城时间、地点距今约4300—4000年,山西襄汾地位陶寺都城遗址的发现,表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家意义良渚古城、陶寺都城等考古发现,表明中华文明的起源具有多元一体的特征3.远古的传说炎黄部落联盟阪泉之战,黄帝打败炎帝,炎黄部落联盟→涿鹿之战,炎黄部落联盟打败蚩尤,其部落部分归附炎黄部落联盟,炎黄部落联盟的势力和声望大增,黄帝被推举为联盟首领华夏族炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族,后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称禅让制在传说中的尧、舜、禹时期实行,首领传位给贤德之人黄河流域大禹治水禹治水有功,得到民众爱戴,被尊称为“大禹”名词解释中华文明的多元一体特征：新石器时代的文化遗存如满天星斗，遍布于黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域等地区，形成不同的文化区域。
这些文化区域都是中华文明的摇篮，因此中华文明的起源具有多元性。
中华文明以中原为核心，向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。
在夏商周时期中原产生早期国家。
图片解读：反映主题：人文初祖。
炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
拓展延伸1.传说和史实的区别和联系区别：被考古资料证实的为史实，未被证实的为传说。
中华文明的起源与演变
中华文明的起源与演变中国是一个拥有悠久历史的国家，中华文明的起源可以追溯到数千年前的新石器时代。
这篇文章将探索中华文明的起源与演变，以展示中国文化的丰富多样和持久影响。
一、中国古代的起源中国古代文明的起源可以追溯到公元前2500年左右的夏朝。
夏朝是中国历史上的第一个有文字记载的朝代，它标志着中国进入了文明社会。
夏朝的王朝制度、礼仪制度以及农业生产的发展，为后来的朝代奠定了基础。
二、中华文明的发展自夏朝之后，中国经历了多个朝代的更迭和发展。
商朝、西周、春秋战国时期等都是中国古代文明发展的关键时期。
商朝是中国历史上的第一个真正意义上的王朝，商代的经济主要以农业为基础，同时还存在着青铜器文化的繁荣。
商朝的商鞅变法对于后来的政治制度和社会发展也产生了深远影响。
随后，西周取代了商朝的统治地位，周朝时期是古代中国诸侯分封制的典型时代。
周朝的经济以农业和冶炼业为主，大量的青铜器、铜器和陶器的出现丰富了中国古代的文化艺术。
春秋战国时期是中国文明史上的重要时期，这个时期的中国经历了多个国家相互争霸的时期。
同时，这个时期也是中国诸子百家思想大放异彩的时期，儒家、墨家、道家、法家等各种思想流派相互较量，对中国传统文化产生了长远的影响。
三、中华文明的特点中华文明是独具特色的，它不仅体现在中国古代文化的继承和发扬上，还体现在中国古代社会制度、道德观念以及艺术文化等方面。
中国古代社会制度主要是封建社会制度，它的核心是皇权制度和分封制度。
封建社会制度的特点是等级性强，它使得社会上层的人拥有更多的权利和特权，而社会下层的人则相对较弱。
道德观念在中国文明中占有重要地位，儒家思想强调以仁爱为核心的道德伦理观念。
传统的家庭伦理、社会伦理和政治伦理等都受到儒家思想的影响。
中国的艺术文化也是中华文明的重要组成部分，中国的绘画、书法、音乐、戏剧等艺术形式都具有独特的风格和表现手法。
中国的传统绘画和书法强调“意境”，在表现上注重含蓄与空灵。
浅说中华文明的起源
浅说中华文明的起源（上）中华民族的历史，是从神话开始的。
这段神话故事还是非常精彩。
不过版本太多，我也搞不清哪个版本是最权威的。
就简要说下我认可的版本。
先是一个家伙叫盘古。
为什么叫家伙呢？因为没法称谓。
他，没错，是男的。
出生后一天天长大长高，就这么一长一高，就把原本是个实心的圆，变的一天比一天大，一天比一天宽。
后来发现长的太慢。
就用斧头劈。
我一直纳闷这个斧头是从哪里来的呢？终于，高高的就成了天，宽广的就是地。
不知道过了多少年，盘古也死了，盘古的头化做了高山，四肢化成了擎天之柱，眼睛变成太阳和月亮，血液变成了江河，毛发肌肤都变成了花草，呼吸变成了风，喊声变成了雷，泪水变成了甘霖雨露滋润着大地。
盘古开天辟地！也就是现在的宇宙和地球。
按这个说法，这时候地球上还没有人，也没有动物。
只有神仙在浩淼的天上飞。
有两个大神，不知道为什么打架了。
水神共工和火神祝融。
这俩打到最后，祝融完胜。
水神共工非常气愤，一怒之下头触天地之柱不周山。
这下子麻烦了，天塌了！露出来一个很大很大的口子！这样人类哺育者出山。
女娲，应该称女娲娘娘。
她不但用五彩石把天给补上，还用黄泥造了人。
于是地球上终于有了人类。
最悲惨的是，人家女娲娘娘先造了猪了、鸡了、狗了等各种动物之后，才想到造人。
估计在她老人家眼里，人类是最卑贱的！然后就有了三界：天界、人界、冥界。
三界之间争来争去，最后炎帝和黄帝居然凭借谁也看不起的人力，打败了天界和冥界。
于是中华民族又叫炎黄子孙。
哈哈，这段神话传说，是咱们中国人都应该熟知的。
哪怕你再不喜欢阅读，也必须把这些美丽又玄乎的这些传说了如指掌才算合格！传说就是传说，历史考试时候应该不考。
但是我个人觉得，历史考试不得满分不是大事。
连这些神话故事都不知道是个大事，一个很大的事。
好了言归正传。
美国人，人家啥都敢给咱们比。
比我们有钱、比我们先进、比我们强大等等。
可是他们敢不敢和我们比历史！很多人都说他们民族有多么好，多么优秀。
这话说完，整个中华民族都笑了！和我们炎黄子孙比起来，简直是稀烂不堪。
七年级历史中华文明的起源》教案
《七年级历史中华文明的起源》教案一、教学目标1.让学生了解中华文明起源的基本情况，理解中华文明多元一体的特点。
3.增强学生的民族自豪感，激发学生热爱祖国、传承文明的责任感。
二、教学重点与难点1.教学重点：中华文明起源的基本情况，中华文明多元一体的特点。
2.教学难点：中华文明起源的史料分析，中华文明多元一体特点的理解。
三、教学准备1.教学课件2.相关史料3.学生预习资料四、教学过程（一）导入新课1.教师以“你眼中的中华文明是什么？”为话题，引导学生展开讨论。
（二）自主学习1.学生阅读教材，了解中华文明起源的基本情况。
2.教师提问：中华文明起源的标志是什么？有哪些重要文明遗址？（三）课堂讲解1.教师讲解中华文明起源的标志：城址、宫殿、文字、金属器物等。
2.教师讲解重要文明遗址：良渚、龙山、石家河等。
（四）史料分析1.教师呈现史料，引导学生分析中华文明起源的特点。
（五）课堂小结1.教师提问：本节课我们学习了哪些内容？你有哪些收获？（六）课后作业（课后自主完成）1.列举中华文明起源的标志及其意义。
2.简述中华文明起源的多元一体特点。
3.收集有关中华文明起源的资料，下节课分享。
五、教学反思（一）导入新课1.教师以“你眼中的中华文明是什么？”为话题，引导学生展开讨论。
（二）自主学习1.学生阅读教材，了解中华文明起源的基本情况。
2.教师提问：中华文明起源的标志是什么？有哪些重要文明遗址？（三）课堂讲解1.教师讲解中华文明起源的标志：城址、宫殿、文字、金属器物等。
2.教师讲解重要文明遗址：良渚、龙山、石家河等。
（四）史料分析1.教师呈现史料，引导学生分析中华文明起源的特点。
（五）课堂小结1.教师提问：本节课我们学习了哪些内容？你有哪些收获？（六）课后作业（课后自主完成）1.列举中华文明起源的标志及其意义。
2.简述中华文明起源的多元一体特点。
3.收集有关中华文明起源的资料，下节课分享。
重难点补充：教学重点：1.中华文明起源的基本情况教师展示图片和地图，指出黄河、长江两大流域是中华文明的重要发源地。
世界古代文明的起源与发展
世界古代文明的起源与发展在人类历史长河中，各个地区的古代文明相继诞生、繁荣、衰落，而这些古代文明的起源与发展，不仅是人类文化多样性的体现，也是人类智慧与创造力的结晶。
从远古至今，世界上出现了许多伟大的古代文明，如埃及文明、巴比伦文明、希腊罗马文明、印度河流域文明等。
本文将探讨世界古代文明的起源与发展，为读者呈现一个多元而精彩的历史画卷。
一、古代文明的起源古代文明的起源可以追溯到约7000年前的新石器时代晚期。
当时，人类的生活从游牧狩猎逐渐转变为定居农耕，这使得人类开始形成稳定的社会组织和农业社会。
这一时期也是古代文明的孕育期，人们开始创造出文字、建造城市、发展农业、制造工艺品等。
比如，古埃及的尼罗河文明就是在这个时期逐渐崛起的。
二、古代文明的发展1. 古埃及文明古埃及文明是世界上最早的国家文明之一，起源于公元前3100年左右。
古埃及位于非洲尼罗河流域，其农业发达的灌溉系统和稳定的政治体系为文明的繁荣奠定了基础。
古埃及人创造了象形文字，建造了金字塔、神庙等宏伟建筑，开展了丰富多样的宗教活动，留下了众多珍贵的历史遗产。
2. 巴比伦文明巴比伦文明起源于公元前18世纪，位于现今的伊拉克地区。
巴比伦是古代近东地区最重要的城市之一，其政治和商业地位使得它成为文明的中心。
巴比伦人发明了楔形文字，并创作了许多著名的史诗，如《吉尔伽美什史诗》。
巴比伦文明的成就主要体现在法律、政治、农业和天文学等领域。
3. 希腊罗马文明希腊罗马文明是古代欧洲最重要的文明之一，起源于公元前8世纪的古希腊。
希腊是一个由城邦组成的国家，这种独特的政治格局培养了希腊人民对自由和民主的追求。
古希腊人在哲学、文学、艺术等方面取得了众多成就，例如柏拉图的《理想国》、荷马的《伊里亚特》等。
希腊的文化影响力延续到罗马帝国时期，形成了独特的希腊罗马文明。
4. 印度河流域文明印度河流域文明起源于公元前2500年左右，位于印度次大陆北部。
这是世界上最早的城市文明之一，其遗址包括哈拉帕、摩亨佐-达罗、洛哈尔等。
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1、文明起源的理论探索
▪ 十大标准：城市类型的大型定居地，宏伟的 公共建筑，有税收制度或定期的征贡制度及 资金的集中积蓄，经济包括商品交换有一定 程度的发展，专门的工匠已分离出来，文字、 科学的萌芽（算术、稽核、天文有某种程度 的发展），发达的艺术，特权阶级的存在， 国家等。
①研究史回顾
▪ 至1986年，辽西地区、长 江下游地区、江汉地区、海 岱地区、中原地区及甘肃东 部地区的一系列新发现，为 中国文明起源研究开拓了视 野，极大地丰富了中国文明 起源研究的内涵。苏秉琦的 《中国文明起源新探》一书， 是这些新观点的主要代表。
①研究史回顾
▪ 苏秉琦
①研究史回顾
近20多年来，中国文明起源研究表现出新的特点：
▪ 重视研究礼制的产生、发展及作用。 礼制是中华文明的核心，也是其突出特点之 一。中华文明的起源与发展，从一定意义上 说，是与礼制的形成和发展密切相关的。礼 制是研究中华文明起源的突破口。
——英国考古学家戈登·柴尔德（V. Gordon Childe)《城市革命》（1950）
1、文明起源的理论探索
▪ 怎样认识这些文明要素的讨论？ 对文明因素的讨论应注意：有些只是文明的 因素，不能认为是文明社会中不可少的条件。 另外，世界范围内，不同的地区，文明的标 志或要素亦可能有所不同。
四、文明的起源
▪ 重视传说的价值 承认考古学的重要性，并不等于认为传世 古籍中的古史传说没有意义。疑古学派对中国古史传说的全 面否定已受到挑战。
▪ 反对传统的中国文明起源单元论的观点。
中国文明起源研究发展趋势
▪ 研究逐步向深层次发展
20世纪，国内的研究主要集中在各地区进入 文明社会的时间上和对文明因素的追溯上， 而对中国文明起源与国家形成的背景、动力、 模式和机制等问题较少涉及。近年来一些学 者开始致力于对中国文明起源和早期发展过 程、对社会结构的变化做深层次的研究。
①研究史回顾
▪ 郭沫若《中国古代社会 研究》（1929年）。
①研究史回顾
▪ 安阳殷墟发掘 20世纪20年代后期开始，是从考古 学角度探索中国文明起源的起点。
①研究史回顾
▪ 李济《中国文明的开始》 （1957年）
①研究史回顾
▪ 梁思永《龙山文化—— 中国文明的史前期之一》 （《考古学报》第七册， 1954年），点明了龙山 文化时期是探索中国文 明起源的重要阶段。
四、文明的起源
1、文明起源的理论探索 2 、中国文明的起源
1、文明起源的理论探索
“文明”的含义 ▪ 《易经·文言》：“天下文明” ▪ 探索中国文明起源中“文明”一词，一般是
指“一个社会已由氏族制度解体而进入有了 国家组织的阶级社会的阶段”，是在20世纪 初期从西方引进的。
1、文明起源的理论探索
对文明概念的不同理解
①研究史回顾
▪ 中原地区发掘
▪ 1983年，夏鼐在日本 作“中国文明的起源” 学术演讲。后日本和中 国分别出版了《中国文 明的起源》一书，明确 了二里头文化至殷墟商 文化时期文明社会的基 本特征和特点，并根据 当时的考古发现与研究 成果，指明了探索中国 文明起源的时间范围与 大致的地域范围。
①研究史回顾
▪ 徐旭生（炳昶）倡导对 夏文化的探索 在豫西 发现了二里头文化 （1959年）。
①研究史回顾
▪ 唐兰《中国有六千多年 的文明史论——大汶口 文化是少昊文化》一文 （1978年）。
①研究史回顾
▪ 中原地区龙山文化晚 期城址的发现。（河 南登封王城岗、淮阳 平粮台等）
①研究史回顾
▪ 李学勤提出 了重新估价 中国古代文 明的看法。
1、文明起源的理论探索
文明的若干要素 ▪ 文字、城市和复杂的礼仪中心
——英国考古学家丹尼尔《最初的文明：关于文明 的起源的考古学研究》（Glyn Daniel, "The first civilization: the archaeology of their origins"，1968） ▪ 青铜器、宫殿基址、文字
1、文明起源的理论探索 2 、中国文明的起源
2、中国文明的起源
中国文明在整个人类文明史上占有重要地位。 这种文明在什么时候和什么地方诞生，又怎 样兴起和发扬光大，不仅中国学者在长期进 行探讨，国际学术界也把它作为相当热门的 研究课题。
①研究史回顾 ②中国文明起源研究的成果 ③各种文明要素产生过程分析
▪ 有的国外学者认为文化即文明；中国学者中 有的认为文明即国家的建立；有的认为是否 可称之为文明不应该一刀切，文明应该有一 个发展过程。
▪ 大多数意见都认为古代文明应当有标准，在 世界范围内，这个标准应该是一致的，但是 可以有不同的表现形式。
1、文明起源的理论探索
马克思主义的观点，文明起源的问题就是阶 级社会和国家起源的问题。恩格斯指出“文 明时代的基础是一个阶级对另一个阶级的剥 削”（《家庭、私有制和国家起源》1884 年），奠立了马克思主义关于文明起源的基 本理论。
▪ 聚落形态研究越来越受到重视
90年代后半期以来，聚落形态研究已经显示 出其在研究文明起源和早期发展中的极端重 要性和广阔的前景。越来越多的学者认识到， 聚落形态研究是探索古代社会组织与结构变 化的重要途径之一。
▪ 开始注重各地区文明化进程的研究 要充分研究中国文明的发展过程，首先当研 究各个地区文明的进程，探讨各自的特点， 进而分析产生这些特点的背景与原因及其在 中华文明形成过程中的作用。
▪ 加深理论的探讨 在坚持马克思主义基本理论的同时引进 现代西方学者对文明、文明起源等方面的研究成果，特别表 现在文明的标志或要素的讨论。
▪ 强调考古学的重要 世界范围内各种古代文明的起源问题， 无例外地都要依靠考古学成果来研究。其时文字仅处于萌芽 状态甚至还没有发明，不可能有直接、系统的记载。中国考 古学已取得举世公认的辉煌成果，具备这个条件。
▪ 自然科学技术手段被日益广泛地应用
研究手段的丰富，促使诸如生态环境的变化， 生产技术的发展，青铜器、玉器等贵重物品 的产地，制作工艺和流通状况，原始宗教， 战争的发展以及上述诸方面与文明起源和早 期发展关系的研究方兴未艾，多学科结合在 中国文明起源和早期发展过程研究中的作用 也为越来越多的学者所认同。