小学数学判断题试题含答案精编
五年级数学判断题练习试题集
五年级数学判断题练习试题答案及解析1.把3平均分成4份，每一份是。
【答案】×【解析】把3平均分成4份，根据分数的意义，即将3当作单位“1”平均分成4份，则每一份占3的1÷4=，每一份是。
2. 3个人吃一块蛋糕，那么每个人吃这块蛋糕的。
（）【答案】错误【解析】把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。
3.个位上是0的自然数既是2的倍数，也是5的倍数。
（）【答案】正确【解析】5的倍数特征是：个位数字是0或5，据此解答。
4. 50既是3的倍数，又是5的倍数。
（）【答案】错误【解析】3的倍数特征是：每一位的数字相加是3的倍数，据此解答。
5的倍数特征是：个位数字是0,5。
5.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。
（）【答案】×【解析】根据三角形面积与平行四边形的关系，只有三角形与平行四边形等底等高时，三角形的面积才是平行四边形面积的一半，不能笼统的说三角形面积是平行四边形面积的一半。
6.分数的分母不同，就是分数单位不同，不能直接相加减。
（判断对错）【答案】√【解析】【考点】分数的加法和减法。
分析：根据分数的意义，把单位“1”平均分成几份，分数的单位就是几分之一，分数的单位不同，计算时，须先通分，再进行加减运算。
不能直接相加减。
解答：解：由以上分析可知，分数单位不同的分数不能直接相加减。
所以这句话是正确的7. 5.48中的“8”表示，也可以表示0.08．（）【答案】√【解析】根据数位的知识进行解答．解：5.48中的8在百分位上，它的计数单位是，也可以说是0.01，所以5.48中的“8”表示，也可以表示0.08．故答案为：√．8.在一个正方体的6个面上分别标上1﹣﹣6个数字，任意抛一次，质数朝上的可能是．（判断对错）【答案】√【解析】首先判断出1﹣﹣6中质数有多少个；然后根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答，用质数的个数除以6，求出质数朝上的可能是多少即可．解答：解：因为1﹣﹣6中质数有3个：2、3、5，所以质数朝上的可能是：3÷6=．故答案为：√．点评：解答此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据质数、合数数量的多少，直接判断可能性的大小．9. 2.25×1.5=225×15．【答案】×【解析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可得到答案．解答：解：根据积的变化规律可知，2.25×1.5≠225×15．故答案为：×．点评：此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．10.面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形．．（判断对错）【答案】×【解析】因为只有完全一样的三角形才可以，面积相等的三角形，未必底边和高分别相等．例如：底边长为4，高为3和底边长为2，高为6的两个三角形，面积相等，但是不能拼成平行四边形．解答：解：面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形；说法错误．故答案为：×．点评：此题应认真进行分析，通过举例进行验证，故而得出问题答案．11.一个不等于0的数除以一个比1小的小数，所得的商一定比被除数大．．（判断对错）【答案】正确【解析】分析：因为除数小于1的小数，所以除数小于1，根据：当被除数不为零时，除以一个小于1的数，商一定大于它本身判断．解答：解：除数小于1，而被除数不为零时，除以一个小于1的数，商一定大于它本身；如：4÷0.2=20；20＞4；3.6÷0.6=6，6＞3.6；所得的商大于被除数说法正确．故答案为：正确．点评：通过平常的计算我们可以总结规律：两个数的商与被除数数比较，（被除数和除数数都不为0），要看除数；如果除数大于1，则商小于被除数；如果除数小于1，则商大于除数；如果除数等于1，则商等于被除数．12. 10是倍数，5是因数．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据因数和倍数的意义：如果整数a能被整数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可．解答：解：因为10÷5=2，所以10是5的倍数，5是10的因数，因数和倍数不能单独存在，所以本题说法错误；故答案为：×．点评：此题考查了因数和倍数的意义，应明确因数和倍数是相对而言，不能单独存在．若整数a能够被b整除，a叫做b的倍数，b就叫做a的约数（也叫因数）．13.自然数中，不是质数，就是合数．（判断对错）【答案】×．【解析】举出一个反例，自然数（0除外）中有既不是质数也不是合数的数，进行证明．解答：解：自然数1既不是质数也不是合数．所以自然数（0除外）不是质数，就是合数的说法是错误的．故答案为：×．点评：本题主要考查质数合数的意义，注意自然数1既不是质数也不是合数．14.学校操场的面积大约是1.2平方千米．．（判断对错）【答案】×【解析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识，可知计量学校操场的面积，应用面积单位，结合数据可知：应用“公顷”做单位；据此解答．解答：解：由分析可知：学校操场的面积大约是1.2公顷；故答案为：×．点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．15.分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变．．（判断对错）【答案】×．【解析】分数的“零除外”这个条件．分子和分母同时乘以或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质．本题中遗漏了“零除外”这个条件．解答：解：根据分数的基本性质，本题遗漏了“零除外”这个条件，股判断为错误．故答案为：×．点评：本题考查了分数的基本性质，强调了“零除外”这个条件．16.如果一个两位小数取近似值是3.6，那么这个数最大是3.64．．（判断对错）【答案】√．【解析】要考虑3.6是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的3.6最大是3.64，“五入”得到的3.6最小是3.55，由此解答问题即可．解答：解：如果一个两位小数取近似值是3.6，那么这个数最大是3.64；故答案为：√．点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．17.（2015秋•龙海市期末）一台冰箱的容积是196升，它的体积就是196dm3．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据体积与容积的意义以及区别直接判断即可．解答：解：电冰箱的容积是电冰箱所能容纳物体的体积，电冰箱的体积是电冰箱所占空间的大小，电冰箱的体积要大于它的容积；故答案为：×．点评：此题考查体积与容积的意义及区别．18. 8.888888是循环小数．．（判断对错）【答案】错误．【解析】首先应弄清循环小数的概念：循环小数是一种位数无限，并且从某一位起，后面某一位或某几位数字循环重复出现的小数．据此即可解答．解答：解：小数8.888888虽然出现了循环数字，但位数有限，是一个六位小数，所以不是循环小数．故答案为：错误．点评：此题重点考查学生对循环小数概念的理解，只有正确理解，才能正确作答．19.含有未知数的式子叫方程．．（判断对错）【答案】错误．【解析】根据方程的概念，首先是等式，再就是含有未知数，举例子进一步说明可得出答案．解答：解：例如4x+6是含有未知数的式子，4+5=9是等式，可它们都不是方程，而5+x=9就是方程．故答案为：错误．点评：此题考查方程的概念：含有未知数的等式叫方程．20. 0.36去掉小数点后，原数就扩大为原来的100倍．．（判断对错）【答案】√【解析】解：去掉0.36的小数点后是36，所得的数是原数的100倍．故答案为：√．21.都能密铺．．（判断对错）【答案】√【解析】解：三角形的内角和等于180°，因此，正三角形能单独密铺；长方形、梯形的内角和等于360°，因此，梯形、长方形能单独密铺；正六边形的每个内角都是60°，6个内角可以拼成360°的角，因此，正六边形可以密铺．即都能密铺．故答案为：√．【点评】考查了平面镶嵌（密铺）问题，两种或两种以上几何图形镶嵌成平面的关键是：围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角．22. a2和2a表示的意义相同．．（判断对错）【答案】×【解析】解：a2表示两个a相乘；2a表示a的2倍，故a2与2a表示的意义不相同．故答案为：×．【点评】本题考查了用字母表示数中平方的意义，乘法的意义，是基础题型，比较简单．23.分数乘以分数积一定比1大．（判断对错）【答案】×【解析】分数乘分数，所得的积可能大于1，可能小于1，也可能等于1，由此举出列子，判断即可．解：×=，积大于1，×=1，积等于1，×=，积小于1，所以分数乘以分数积一定比1大，说法错误；故答案为：×．【点评】本题主要考查了学生对分数乘法中积与两个因数的关系．24.大于0.2而小于0.4的数只有0.3一个．．（判断对错）【答案】×【解析】大于0.2小于0.4的一位小数只有0.3，但是还有0.31、0.311、0.222、0.2299…等两位小数、三位小数、四位小数…，所以大于0.3小于0.4的小数有无数个．解：大于0.3小于0.4的小数有无数个．故答案为：×．【点评】在没有数位限制的情况下，任意两个不相同的小数之间都有无数个小数．25.一个数除以0.001，就等于把这个数扩大1000倍．【答案】×【解析】一个非0的数除以0.001就是扩大1000倍．这里的“一个数”，不包括0．解：因为1÷0.001=1000，所以，一个非0的数除以0.001，就是扩大1000倍，前提是这个数是非0的数．故答案为：×．【点评】解答此题的关键是理解“一个数”是一个非0数．26.两个三角形底相等，面积不一定相等．（判断对错）【答案】√【解析】由“三角形的面积=底×高÷2”可知，确定三角形面积大小的因素就是底和高的大小，两个三角形的底相等，它们的面积不一定相等．解：因为三角形的面积=底×高÷2，即三角形的面积与底和高有关；若两个三角形的底相等，它们的高不相等；面积也是不相等的；所以两个三角形的底相等，面积不一定相等，此说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要考查三角形的面积公式的灵活应用．27.0.6时等于6分．．（判断对错）【答案】×【解析】先把0.6时换算成分钟数，用0.6乘进率60，再比较判断．解：0.6时=36分．故答案为：错误．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．28.两个等底、等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形．（判断对错）【答案】×【解析】等底等高的三角形形状不一定一样，故组成的不一定是平行四边形；如：两个三角形，一个是直角的，一个是钝角的，并且等底等高，不能拼成平行四边形；关键是要两个三角形形状完全一样（全等）．解：两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形，而两个等底等高的三角形不一定能拼成一个平行四边形，如下图：所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】两个三角形拼成平行四边形的条件是：只有两个完全相同的三角形才能拼成一个平行四边形．29.方程一定是等式，但等式不一定是方程．．（判断对错）【答案】√【解析】紧扣方程的定义，由此可以解决问题．解：根据方程的定义可以知道，方程是含有未知数的等式，但是等式不一定都含有未知数，所以这个说法是正确的．故答案为：√【点评】此题考查了方程与等式的关系，应紧扣方程的定义，从而解决问题．30.任何数与0相乘都得0．．（判断对错）【答案】√【解析】在乘法里，0具有的特征是：0和任何数相乘都得0．据此进行判断．解：任何数与0相乘都得0．故答案为：√【点评】此题考查0的特性：0和任何数相乘都得0．31.大于，小于的最简真分数只有2个．．（判断对错）【答案】×【解析】解：（1）大于而小于的同分子分数的个数只有两个：，；（2）大于而小于的分子是2的分数有：，=，，=，，即大于而小于的最简分数还有，，；大于而小于的分母是3的分数有：，，=，，，=，，，即大于而小于的最简分数还，，，，，；因为自然数的个数是无限的，所以大于而小于的最简分数的个数是无数个；故答案为：×．32.得数是1的两个数互为倒数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据倒数的概念，和原题的表述比较，可得出答案．解：乘积是1的两个数互为倒数．得数是1并不代表乘积为1．故答案为：×【点评】此题关键要掌握倒数的概念．即乘积是1的两个数互为倒数．33.棱长是6厘米的正方体表面积和体积相等．．（判断对错）【答案】×【解析】正方体的表面积和体积单位不相同，没法比较它们的大小，由此就解决即可．解：因为正方体的表面积和体积单位不相同，没法比较它们的大小，所以原题说法是错误的．故答案为：×．【点评】比较两个数的大小必须是统一单位下，面积和体积的单位不同，没法比较．34.无限小数比有限小数大．（判断对错）【答案】×【解析】首先明确无限小数和有限小数的意义：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数．像如1.9678是一个有限小数；小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数；例如0.45547855…就是一个无限小数；进而举例进行分析即可．解：无限小数，例如0.45547855…，有限小数，如1.9678；0.45547855…＜1.9678；故答案为：×．【点评】解答此题应结合无限小数和有限小数的意义，并进行举例分析，进而得出结论．35.自然数中除了奇数，就是偶数．（判断对错）【答案】√【解析】根据偶数和奇数的意义，解答即可．解：是2的倍数的数叫做偶数，最小的偶数是0，不是2的倍数的数叫做奇数．所以自然数中除了偶数就是奇数的说法是正确的；故答案为：√【点评】本题主要考查偶数和奇数的意义，自然数由偶数和奇数组成．36.不同的分数，分数单位一定不同．．（判断对错）【答案】×【解析】分数和分数单位是两个不同的概念，分数和分子分母都有关，而分数单位只和分母有关，可以举例判断．解：比如：和是两个不同的分数，但分数单位却相同，都是，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题是考查分数、分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位，不同的分数，分数单位可能相同．37.连续从袋子里5次摸出的都是红球，说明袋子只有红球．．（判断对错）【答案】×【解析】根据事件发生的确定性和不确定性可知：连续从袋子里5次摸出的都是红球，有可能是巧合，属于不确定事件中的可能性事件，不一定说明袋子只有红球，也可能有别的颜色的球，也可能都是红球，不确定；由此判断即可．解：由分析可知：连续从袋子里5次摸出的都是红球，说明袋子有可能只有红球，也有可能有其它颜色的球，所以本题说法错误；故答案为：×．【点评】此题应根据事件发生的确定性和不确定性进行分析、解答．38.一个数的因数一定比它的倍数小．．（判断对错）【答案】×【解析】根据“一个数最大的因数是它本身，最小的倍数是它本身；进行判断即可．解：因为一个数最大的因数是它本身，最小的倍数是它本身，即一个数的最大因数和它的最小倍数相等；故答案为：×．【点评】解答此题应根据因数和倍数的意义进行解答．39.一个自然数不是质数就是合数．（判断对错）．【答案】×【解析】根据质数与合数的意义：一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数．1既不是质数也不是合数．解：根据分析：质数与合数是按照一个自然数的因数的个数的多少进行分类，因为1只有一个因数是它本身，所以1既不是质数也不是合数．因此所有的自然数不是质数就是合数．这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解质数与合数的意义，明确：质数与合数是按照一个自然数的因数的个数的多少进行分类．40.在自然数中，1既不是质数，也不是合数．．【答案】√【解析】根据约数的个数把除0外的自然数分为三类，只有一个约数的是1；只有1和它本身两个约数的叫做质数，有3个以上约数的叫做合数，所以1既不是质数也不是合数，据此解答．解：在自然数中，1既不是质数，也不是合数，说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要根据质数、合数的意义解决问题．41.要把一个数扩大10倍，只要在这个数的末尾添写一个0就可以了．（判断对错）【答案】×【解析】在一个数的末尾添上一个零，这个数有两种情况：这个数是整数或小数，当是整数时，在这个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍；当这个数是小数时，根据小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，举例证明，据此解答判断．解：当这个数是整数时：例如15，在15的末尾添上一个零，就成了150，比15扩大了10倍；当这个数是小数时：例如，1.5，在1.5的末尾添上一个零，就成了1.50，1.50=1.5；所以在一个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍的说法是错误的；故答案为：×．【点评】解答本题关键是分析“在一个数的末尾添上一个零”，这个数有两种情况：这个数是整数或小数．42.把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数．（判断对错）【答案】×【解析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数，缺少“平均”二字，是错误的．解：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数，故原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题主要考查了分数的意义，主要看清关键词“平均”．43.如果A÷B=3，那么我们就可以说A是B的倍数，B是A的因数．．（判断对错）【答案】×【解析】倍数和因数必须在整除（整数除以不为0的整数，商是整数，没有余数）的前提下，才可以说一个数是另一个数的倍数，另一个数是一个数的因数，由此进行判断．解：A÷B=3，不能说明A能被B整除，例如0.3÷0.1=3这一种情况，就只能说A能被B除尽．故答案为：×．【点评】此题考查了整除的意义，整除是整数除以不为0的整数，商是整数，没有余数，在此前提下，才有倍数和因数的关系．44. 48既是6的倍数，又是8的倍数，所以48是6和8的最小公倍数。
四年级上册数学判断题大全
四年级上册数学判断题大全一、题目。
1. 最小的自然数是0，没有最大的自然数。
（）- 解析：自然数用以计量事物的件数或表示事物次序，由0开始，一个接一个，组成一个无穷集体，所以最小的自然数是0，没有最大的自然数，这一说法正确。
2. 角的两边越短，角的度数越小。
（）- 解析：角的大小与角的两边张开的程度有关，而与边的长短无关，所以该说法错误。
3. 两个锐角的和一定比直角大。
（）- 解析：例如两个30°的锐角，它们的和是60°，比直角（90°）小，所以该说法错误。
4. 用一副三角尺可以拼出135°的角。
（）- 解析：一副三角尺有90°、45°、30°、60°的角，90° + 45° = 135°，所以可以拼出135°的角，该说法正确。
5. 不相交的两条直线叫做平行线。
（）- 解析：必须是在同一平面内不相交的两条直线才叫做平行线，所以该说法错误。
6. 被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。
（）- 解析：这是商不变的性质，所以该说法正确。
7. 一个数的近似数一定比原数大。
（）- 解析：例如1.21近似数为1.2，近似数比原数小，所以该说法错误。
8. 两个数相乘，积一定大于这两个数。
（）- 解析：例如0.2×0.3 = 0.06，0.06小于0.2和0.3，所以该说法错误。
9. 所有的偶数都是合数。
（）- 解析：2是偶数但它是质数，不是合数，所以该说法错误。
10. 直线比射线长。
（）- 解析：直线和射线都是无限长的，无法比较长短，所以该说法错误。
11. 一个数的因数一定比它的倍数小。
（）- 解析：一个数最大的因数和最小的倍数都是它本身，所以该说法错误。
12. 经过一点只能画一条直线。
（）- 解析：经过一点可以画无数条直线，所以该说法错误。
13. 个位、十位、百位、千位……都是计数单位。
三年级数学判断题练习试题集
三年级数学判断题练习试题答案及解析1.一个因数是396，另一个因数是8，积的近似数是3400。
（）【答案】×【解析】396估作400，400×8＝3200，因此错了。
【考点】多位数乘法乘一位数的估算。
总结：本题可采用“四舍五入”法估成整百数计算简便。
2. 40×7和70×4的结果相同。
（）【答案】√【解析】因为40×7=280,70×4=280，所以40×7=70×4，它们的意义不同，得数相同，因此对了。
【考点】整数的乘法总结：40×7表示7个40,70×4表示4个70，意义不同。
3.对边平行而且相等的四边形是长方形。
（）【答案】错误【解析】根据平行四边形的性质：两组对边平行且相等；可以得出：对边平行而且相等的四边形一定是平行四边形，但不一定是长方形，因为长方形的四个角都是直角；进而判断即可。
4.一个正方形桌面有4个角，锯掉一个角，还剩3个角。
（）【答案】错误【解析】锯掉一个角时可能出现以下几种情况，如下图：；因此剩下的图形可能是五边形、四边形、三角形，即可能是5个角、4个角、3个角；故答案为：错误。
5.把一根2米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的。
（）【答案】×【解析】把一根2米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的几分之几，要把这根绳子的长度2米看作单位“1”，用除法计算，即1÷5。
6.把5米长的绳子平均分成6段，每段占全长的。
（）【答案】×【解析】把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。
7.把两块蛋糕平均分给四个人，每人分得一块蛋糕的四分之一。
（）【答案】×【解析】把两块蛋糕平均分给四个人，求每人分得的蛋糕，求的是具体的数量，用除法计算；这个数量占一块蛋糕的比率，也用除法，即可得解。
8. 36×30的积比33 ×30的积少90。
小学六年级数学易错200题判断题含答案
小学六年级数学易错200题判断题含答案小升初数学判断题含答案1、实际距离和图上距离的比叫做比例尺．2、男生比女生多25%，也就是女生比男生少25%3、以一个长方形的长为轴，把它旋转一周，可以得到一个圆柱体．4、正方体的体积和棱长是两个相关联的量5、圆锥从它的顶点向底边作垂直切割，得到的面可能是等边三角形6、要反映部分与整体之间的关系，选用扇形统计图比较合适．7、测量圆锥的高只要测出顶点到底面圆周上的一点就是圆锥的高。
8、在福利彩票抽奖过程中，一名买彩票者中了40万元，这40万元不需要纳税．9、长方体的六个面一定是长方形10、从圆心到圆上任意一点的距离都相等11、一个点向左平移，如果用数对表示，那么它的列数在变小12、两个假分数相乘的积一定比任何一个因数大13、盒子里有白、红、绿三种颜色的球，任意摸出一个球有3种可能．14、利率一定，本金越多，利息越多．15、分母是100的分数就是百分数16、学了负数以后，我们就知道了表示没有．17、图上距离2厘米代表实际距离的200米，比例尺是1：200．18、物体越多，摸到的可能性越小，物体越少，摸到的可能性就越大．19、袋子中有6个红球，3个白球．3个黑球，摸到白球和黑球的可能性一样大20、直径是4厘米的圆，它的周长和面积相等．21、比的后项可所以任何自然数22、在同一幅地图上，图上距离越大，表示实际距离就越大23、图上距离2厘米代表实际距离的200米，比例尺是1：200．24、一个圆柱的底面半径是8厘米，它的侧面展开图正好是一个正方形，这个圆柱的高是16厘米25、以长方形或正方形的一条边所在的直线为轴，让长方形或正方形旋转一周，一定可以得到一个圆柱．26、利息的多少由本金的多少和利率的高低决定的27、+12℃和﹣12℃透露表现的气温是一样的28、实际间隔和图上间隔的比叫做比例尺．29、掷骰子时，掷出单数点与掷出双数点的可能性相同30、扇形的圆心角度数越大，申明这一部分占总量的百分比就越大31、比例尺实际上是一个“比”，首要用来申明图上间隔与实际间隔长度之间的关系．32、自然数的倒数都是真分数。
小学数学总复习：判断题 有答案
数学总复习试卷：判断题一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1．小于的分数有、、三个．__．2．甲数的等于乙数的（甲＞0），甲乙两数之比是5：7．．3．如果正方形、长方形、圆的周长相等，那么正方形的面积最大．．4．在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．_．5．六年级学生今天出勤100人，缺勤2人，出勤率是98%．_________．6．工作时间一定，生产一个零件用的时间和生产零件的总个数成反比例．_．7．两个大小不同的圆，大圆周长与直径的比值和小圆周长与直径的比值相等．_．8．一件商品原价70元，降价20%，现价14元．_．9．一根绳子长米，也可以写成97%米．_．10．一个分数的分母如果含有2，5以外的质因数就不能化成有限小数．．11．一个分数的分子和分母同时扩大或缩小倍，分数大小不变．12．若两条直线不相交，则它们就平行．_．13．把10克糖溶解在100克水中，糖和水的比是1：11．____．14．一个长方形和一个正方形的周长都是16厘米，那么它们的面积也相等．15．在一个正方形内画一个最大的圆，这个圆的面积一定大于正方形面积的．．16．整数、小数的四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序相同．．17．射线比直线短．．18．把一个西瓜分成5份，2份是它的_．19．钝角一定大于90°_________．20．÷4与4÷的意义和计算结果都不同_________．21．任何偶数都可分解质因数．．22．9个0.1与1个的和是1．23．用条形统计图不但能清楚地看见数量的多少，还能看出数量增减变化的情况_．24．24．1克盐放入100克水中，盐与盐水的比是___．25．周长相等的两个长方形，面积也一定相等．．27．甲数比乙数多，就是乙数比甲数少．．28．三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半．__．29．（2013•安图县）圆的周长和它的直径成正比例．_．30．（2012•麟游县模拟）2、3、5能同时整除630．_．31．（2008•福州）一个数的倍数一定比它的约数大．．32．5.372372372是纯循环小数，它的循环节是“372”．．33．一个小数除0，这个式子没有意义．．34．a是整数（a＞0），a的倒数是．35．长方体的6个面一定是长方形．_________．（判断对错）36．如果两个数的大小一样，那么它们的计数单位一定相同．．37．一个自然数，如果不是奇数就是偶数．_．38．五年级植树110棵，活了100棵，成活率是100%．．39．A比B多，也就是B比A少．_．40．完成一件工程，甲用了小时，乙用了小时，甲的工作效率比乙高．．41．圆有无数条对称轴．．42．一个合数至少有4个不同的质数．43．8×与×8的计算结果相同，表示的意义也相同．．44．一条直线长8厘米．_．45．一件工作，甲做要小时，乙做要小时，所以甲比乙做得快．．46．10个十是一百，100个一百是一万．．47．8×78×1.25=8×1.25×78是应用了乘法交换律．．48．26÷2读作26除以2，也可以读作2除26．．49．栽50棵树，死了2棵，成活率是48%．___50．a=b，则a：b=4：5．__．51．甲数的与乙数的60%相等，甲数一定小于乙数．_．52．大圆的圆周率比小圆的圆周率要大．_________．53．角的大小与角两边叉开的大小有关．_．54．任何一个自然数都至少有两个约数．．55．0.8：0.4化成最简的整数比是2．．56．3.2×0.125×2.5=（8×0.125）×（4×2.5）=10．___．57．一个数（0除外）和它的倒数成反比例．__．58．（2012•宁波）有两个大小不同的圆，大圆的周长与直径的比的比值，一定大于小圆的周长与直径的比的比值．_．59．甲数的等于乙数的（甲＞0），甲、乙两个数的比是3：7．．60．（2012•东莞）小数点后添上0或去掉0，小数的大小不变．____．61．（2007•沂水县）正方形有4条对称轴．_．62．一件西装原价45元，降价20%，现价9元．．63．一个分数的分子扩大2倍，分母缩小2倍，分数的大小不变．．64．某校要求学生7：30到校，11：20放学，学生上午在校时间是4小时10分．__．65．（2012•洪山区）正方形的周长与它的边长成正比例．_________．66．（2012•东莞）学校气象小组要绘制一幅统计图，公布上周每天平均气温的高低和变化情况，应该选用折线统计图．__．67．（2012•麟游县模拟）某班学生某天的出勤率是95%，说明这班学生有100人，出勤95人．_．68．两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直．．69．一个数除以假分数，商可能等于被除数．…___．70．如果两个数互质，那么它们都是质数．__．71．做同样一件工作，甲单独做要1/4小时，乙单独做要1/5小时，则甲比乙做得慢．__．72．（2012•金沙县）比的前项一定，后项和比值成反比例．．73．（2009•绵阳）折线统计图可以清楚地表示出数量增减变化的情况．．74．比大又比小的分数只有．．75．任意一个小数总是由整数和小数两部分组成的．_．76．把一个圆柱削成一个体积最大的圆锥，那么这个圆柱体积与圆锥体积的比是3：1．．77．一个自然数与相乘所得的积，一定小于这个自然数．．78．3个与3的计算结果相同，它们的意义也相同．_79．（2012•重庆）2的倒数是2．_80．通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做直径．__81．甲数的75%与乙数的80%相等，则甲数一定比乙数大．_．82．（2012•长寿区）成为互质数的两个数，一定都是质数．_．83．（2005•华亭县模拟）能同时被2、3、5整除的最小四位数是1200．．84．84．2×8=3x﹣8是方程．．85．（2012•长寿区）圆柱体的体积与圆锥体的体积比是3：1．．86．一个自然数，把它增加10%以后再减少10%，这个数大小没变．_．87．（2012•长寿区）订阅《小学生数学报》的份数与应付的报款数成正比例．___．88．如果数A 能被数B整除，A就叫做B的倍数，B就叫做A的约数．_________．89．甲、乙两个数是互质数，甲数和乙数一定都是质数．．90．（2011•靖江市）一个三角形，至少应有两个锐角．_________．（判断对错）91．（2012•长寿区）用3倍的放大镜看一个角，那么这个角就扩大3倍．．92．学校春季植树101棵，结果有两棵没有活，成活率是99%．_________．93．5.6的计数单位是十分位．．94．（2012•田东县）假分数的倒数比原数小．．95．两个数的最大公约数是8，那么这两个数分别除以8所得的两个商一定互质．．96．（2013•正宁县）三角形的面积一定，它的底和高成反比例．．97．（2012•长寿区）若a：b=c：d，那么=1．．98．（2012•同心县模拟）0除以任何数都得0．__．99．把10克盐溶解在100克水中，这时水和盐水的比是1：10．．100．某电视机厂去年的产量超过年计划的25%，就是完成计划的125%．．101．一幅地图，图上2厘米表示实际距离400米，这幅地图的比例尺是．．102．（2012•长寿区）半圆的周长是这个圆的周长的一半．_．（判断对错）103．（2007•江阴市）一个圆锥和圆柱体积相等，底面积也相等，那么这个圆柱的高是圆锥高的3倍．．104．某年级学生到校100人，缺勤1人，这天的缺勤率是1%．．105．1米的和2米的一样长．__．106．20能被4整除，4能被20除尽．_________．107．（2012•平坝县）圆的面积和半径成正比例．_108．一个三角形中最少要有1个锐角．．109．一个圆柱体和一个圆锥体的底面半径相等，体积也相等，则圆锥体的高是圆柱体的高的3倍．．110．甲、乙两辆汽车的速度比是4：5，两车同行驶2小时后，甲车所行路程是乙车所行路程的80%．参考答案一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1．（2012•长寿区）小于的分数有、、三个．错误2．（2012•长寿区）甲数的等于乙数的（甲＞0），甲乙两数之比是5：7．正确．3．如果正方形、长方形、圆的周长相等，那么正方形的面积最大．错误．4．（2013•浙江）在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．×．（判断对错）5．（2012•重庆）六年级学生今天出勤100人，缺勤2人，出勤率是98%．错误．6．（2005•沛县）工作时间一定，生产一个零件用的时间和生产零件的总个数成反比例．正确．（判断对错）7．（2012•长寿区）两个大小不同的圆，大圆周长与直径的比值和小圆周长与直径的比值相等．正确．8．一件商品原价70元，降价20%，现价14元．错误．9．一根绳子长米，也可以写成97%米．错误．10．（2012•东莞）一个分数的分母如果含有2，5以外的质因数就不能化成有限小数．×．11．一个分数的分子和分母同时扩大或缩小倍，分数大小不变√．12．（2012•长寿区）若两条直线不相交，则它们就平行．错误．13．（2012•长寿区）把10克糖溶解在100克水中，糖和水的比是1：11．错误．（判断对错）14．一个长方形和一个正方形的周长都是16厘米，那么它们的面积也相等×．15．（2013•蓬溪县模拟）在一个正方形内画一个最大的圆，这个圆的面积一定大于正方形面积的．正确．16．整数、小数的四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序相同．√．（判断对错）17．（2008•龙湖区）射线比直线短．错误．18．把一个西瓜分成5份，2份是它的×．19．钝角一定大于90°√．20．÷4与4÷的意义和计算结果都不同√．21．任何偶数都可分解质因数．错误．22．9个0.1与1个的和是1√．23．用条形统计图不但能清楚地看见数量的多少，还能看出数量增减变化的情况×．（判断对错）24．1克盐放入100克水中，盐与盐水的比是√．（判断对错）25．（2006•昭平县）周长相等的两个长方形，面积也一定相等．×．（判断对错）27．（2012•华亭县模拟）甲数比乙数多，就是乙数比甲数少．错误．（判断对错）28．三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半．√．（判断对错）29．（2013•安图县）圆的周长和它的直径成正比例．√．（判断对错）30．（2012•麟游县模拟）2、3、5能同时整除630．正确．31．（2008•福州）一个数的倍数一定比它的约数大．错误．（判断对错）32．5.372372372是纯循环小数，它的循环节是“372”．错误．33．一个小数除0，这个式子没有意义．错误．34．（2006•宣汉县）a是整数（a＞0），a的倒数是．（）35．长方体的6个面一定是长方形．错误．（判断对错）36．如果两个数的大小一样，那么它们的计数单位一定相同．错误．37．（2012•安溪县）一个自然数，如果不是奇数就是偶数．正确．（判断对错）38．五年级植树110棵，活了100棵，成活率是100%．错误．39．A比B多，也就是B比A少．错误40．（2012•东莞）完成一件工程，甲用了小时，乙用了小时，甲的工作效率比乙高．错误．41．（2011•黔南州）圆有无数条对称轴．正确．（判断对错）42．一个合数至少有4个不同的质数×．43．（2012•麟游县模拟）8×与×8的计算结果相同，表示的意义也相同．错误．44．（2011•红河州模拟）一条直线长8厘米．×．（判断对错）45．一件工作，甲做要小时，乙做要小时，所以甲比乙做得快．×．46．10个十是一百，100个一百是一万．正确47．8×78×1.25=8×1.25×78是应用了乘法交换律．√．48．26÷2读作26除以2，也可以读作2除26．√．（判断对错）49．栽50棵树，死了2棵，成活率是48%．×．50．a=b，则a：b=4：5．√．51．甲数的与乙数的60%相等，甲数一定小于乙数．×．52．（2012•姜堰市）大圆的圆周率比小圆的圆周率要大．×．（判断对错）53．（2012•麟游县模拟）角的大小与角两边叉开的大小有关．正确．（判断对错）54．（2012•穆棱市）任何一个自然数都至少有两个约数．×．（判断对错）55．（2012•重庆）0.8：0.4化成最简的整数比是2．×．56．3.2×0.125×2.5=（8×0.125）×（4×2.5）=10．×．57．一个数（0除外）和它的倒数成反比例．√．（判断对错）58．（2012•宁波）有两个大小不同的圆，大圆的周长与直径的比的比值，一定大于小圆的周长与直径的比的比值．错误．59．甲数的等于乙数的（甲＞0），甲、乙两个数的比是3：7．√．60．（2012•东莞）小数点后添上0或去掉0，小数的大小不变．×．（判断对错）61．（2007•沂水县）正方形有4条对称轴．正确．（判断对错）62．一件西装原价45元，降价20%，现价9元．错误．63．一个分数的分子扩大2倍，分母缩小2倍，分数的大小不变．×．64．某校要求学生7：30到校，11：20放学，学生上午在校时间是4小时10分．错误．65．（2012•洪山区）正方形的周长与它的边长成正比例．正确．（判断对错）66．（2012•东莞）学校气象小组要绘制一幅统计图，公布上周每天平均气温的高低和变化情况，应该选用折线统计图．正确．（判断对错）67．（2012•麟游县模拟）某班学生某天的出勤率是95%，说明这班学生有100人，出勤95人．错误．68．两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直．√．（判断对错）69．一个数除以假分数，商可能等于被除数．…正确．70．如果两个数互质，那么它们都是质数．×．71．做同样一件工作，甲单独做要1/4小时，乙单独做要1/5小时，则甲比乙做得慢．√．72．（2012•金沙县）比的前项一定，后项和比值成反比例．正确．（判断对错）73．（2009•绵阳）折线统计图可以清楚地表示出数量增减变化的情况．正确．（判断对错）74．比大又比小的分数只有．错误．75．任意一个小数总是由整数和小数两部分组成的．错误．76．把一个圆柱削成一个体积最大的圆锥，那么这个圆柱体积与圆锥体积的比是3：1．正确．（判断对错）77．一个自然数与相乘所得的积，一定小于这个自然数．错误．78．3个与3的计算结果相同，它们的意义也相同．×．79．（2012•重庆）2的倒数是2．×80．通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做直径．正确．（判断对错）81．甲数的75%与乙数的80%相等，则甲数一定比乙数大．×．（判断对错）82．（2012•长寿区）成为互质数的两个数，一定都是质数．×．83．（2005•华亭县模拟）能同时被2、3、5整除的最小四位数是1200．错误．（判断对错）84．2×8=3x﹣8是方程．正确．85．（2012•长寿区）圆柱体的体积与圆锥体的体积比是3：1．错误．（判断对错）86．一个自然数，把它增加10%以后再减少10%，这个数大小没变．×87．（2012•长寿区）订阅《小学生数学报》的份数与应付的报款数成正比例．正确．（判断对错）88．如果数A 能被数B整除，A就叫做B的倍数，B就叫做A的约数．√．89．甲、乙两个数是互质数，甲数和乙数一定都是质数．×．90．（2011•靖江市）一个三角形，至少应有两个锐角．正确．（判断对错）91．（2012•长寿区）用3倍的放大镜看一个角，那么这个角就扩大3倍．错误．（判断对错）92．学校春季植树101棵，结果有两棵没有活，成活率是99%．×．93．5.6的计数单位是十分位．错误．94．（2012•田东县）假分数的倒数比原数小．×．（判断对错）95．两个数的最大公约数是8，那么这两个数分别除以8所得的两个商一定互质．√．96．（2013•正宁县）三角形的面积一定，它的底和高成反比例．正确．（判断对错）97．（2012•长寿区）若a：b=c：d，那么=1．√98．（2012•同心县模拟）0除以任何数都得0．×．（判断对错）99．把10克盐溶解在100克水中，这时水和盐水的比是1：10．×．（判断对错）100．某电视机厂去年的产量超过年计划的25%，就是完成计划的125%．正确．101．一幅地图，图上2厘米表示实际距离400米，这幅地图的比例尺是．×．102．（2012•长寿区）半圆的周长是这个圆的周长的一半．×．（判断对错）103．（2007•江阴市）一个圆锥和圆柱体积相等，底面积也相等，那么这个圆柱的高是圆锥高的3倍．错误．104．某年级学生到校100人，缺勤1人，这天的缺勤率是1%．×．105．1米的和2米的一样长．正确．（判断对错）106．20能被4整除，4能被20除尽．√．107．（2012•平坝县）圆的面积和半径成正比例．错误．（判断对错）108．一个三角形中最少要有1个锐角．错误．109．一个圆柱体和一个圆锥体的底面半径相等，体积也相等，则圆锥体的高是圆柱体的高的3倍．√．110．甲、乙两辆汽车的速度比是4：5，两车同行驶2小时后，甲车所行路程是乙车所行路程的80%．。
小学五年级下册数学判断题40道附参考答案【名师推荐】
小学五年级下册数学判断题40道一.判断题(共40题，共80分)1.3个连续自然数的和一定是3的倍数。
（）2.一个数倍数的个数是无限的。
（）3.20以内所有合数的乘积，一定是27的倍数。
（）4.时针从1平移到2，走了30°是一小时。
（）5.一个数的倍数一定大于这个数的因数。
（）6.18的因数是1，2，3，6，9，18。
（）7.平移的关键是要数清楚格子，找到对应的点，旋转的关键要确定好对应的线段或点的位置。
（）8.一个数个位上是3，那这个数一定是3的倍数。
（）9.任意给出3个不同的自然数，其中一定有两个数的和是偶数。
（）10.两个质数相乘的积一定是合数。
（）11.92是23的倍数，23是92的约数。
（）12.一个分数的分母含有质因数2或5，这个数一定能化成有限小数。
（）13.12的全部约数有：1，2，3，4，6，12。
（）14.把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。
（）15.个位上是3、6、9的数都能被3整除。
（）16.如果一个数是6的倍数，那它一定是3的倍数。
（）17.25是5的倍数。
（）18.质数和质数的乘积还是质数。
（）19.一个数的因数一定比这个数小。
（）20.一个立体图形从左面看到的形状是，这个立体图形一定是由4个小正方体摆成的。
（）21.如果一个数个位上的数字是3的倍数，这个数就是3的倍数。
（）22.下图可以折成长方体。
（）23.自然数中，不是奇数就是偶数，不是质数就是合数。
（）24.两个奇数的和一定是奇数。
（）25.飞机在空中飞行是旋转现象。
（）26.一个平行四边形绕一点逆时针旋转了90°，这个平行四边形的位置发生了改变，形状和大小也发生了改变。
（）27.观察由5个小正方体搭成的几何体，不可能看到形状。
（）28.在自然数中，所有偶数的倍数一定是合数。
（）29.一个数既是5的倍数又是3的倍数，这个数最小是15。
（）30.在自然数中，除了质数就是合数。
小学数学判断题及答案练习题及答案
小学数学判断题及答案练习题及答案小学数学判断题练习题及答案
题1：下列哪个数比3小？
A. 1
B. 4
C. 5
D. 2
答案： A. 1
题2：小明自行车上午骑了15分钟，下午骑了20分钟，那么他一共骑了多长时间？
A. 20分钟
B. 30分钟
C. 35分钟
D. 40分钟
答案： C. 35分钟
题3：5 + 2 = 7
这个等式是否正确？
A. 正确
答案： A. 正确
题4：下面哪个数字不是奇数？
A. 3
B. 7
C. 8
D. 9
答案： C. 8
题5：一个正方形有4条边，一个三角形有几条边？
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
答案： B. 3
题6：一分钟有多少秒？
A. 30秒
B. 60秒
C. 90秒
答案： B. 60秒
题7：蚂蚁走到小树上去，它是爬还是飞？
A. 爬
B. 飞
答案： A. 爬
题8：一个长方形有几个边？
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
答案： C. 4
题9：下面哪个数字是偶数？
A. 1
B. 3
C. 4
D. 5
答案： C. 4
题10：下面哪个时间表示上午9点？
A. 9:15 AM
B. 9:30 AM
C. 9:45 AM
D. 9:00 AM
答案： D. 9:00 AM
以上是关于小学数学判断题的练习题及答案。
希望能对您有所帮助。
六年级数学判断题练习试题集
六年级数学判断题练习试题答案及解析1.一个商品打“八五”折出售，也就是优惠了85%。
（）【答案】错误。
【解析】一个商品八五折表示现价是原价的85%，则优惠了1-85%=15%，而不是优惠了85%。
2.把1千克盐平均分成100份，每份是1%千克。
（）【答案】错误。
【解析】百分数不能表示具体的数量，只能表示数的百分比。
每份是0.01千克，而不是1%千克，所以错误。
3.周长是所在圆直径的3.14倍。
（）【答案】√【解析】圆的周长C=dπ，由此可知答案。
4.判断：做种子发芽实验，种子的发芽率最高可达100%。
【答案】√【解析】发芽率一般用百分数来表示，在种子发芽实验中，即使全部种子发芽，其发芽率为（发芽种子数÷全部种子数）×100%=100%，而不会超过100%。
故答案为:√。
5.判断：两个数的倒数之积一定是1。
【答案】错误【解析】找出两个数的倒数，求出他们的积进行分析。
解：的倒数是2，的倒数是3，2×3=6，所以两个数的倒数之积一定是1的所法是错误的。
6. n是自然数，2n+1一定是奇数。
（）【答案】√【解析】可以用不完全列举法，从0开始一一列举，可以发现对应的2n是偶数，再加1即为奇数，所以正确。
7.圆的半径都相等。
（）【答案】×【解析】圆心到圆上的线段就是半径，同一圆中，圆的半径都相等。
由此可知答案。
【考点】圆的定义。
总结：本题主要考察圆的半径与直径的关系的掌握情况。
8.两个圆柱的侧面积相等，它们的底面，底面周长也一定相等．【答案】×【解析】根据圆柱的侧面积公式，S=ch，知道圆柱的侧面积与底面周长和高有关，如果两个圆柱的侧面积相等，它们的底面、底面周长不一定相等，由此做出判断。
解：因为，圆柱的侧面积公式，S=ch，所以，圆柱的侧面积与底面周长和高有关，并不是只和周长有关，由此得出，如果两个圆柱的侧面积相等，它们的底面、底面周长不一定相等。
9. 1÷÷=1（）【答案】×【解析】【错因】：①同级运算从头往后算，②不太细心哦！【正确答案】：（√）点评：10.（1分）（2012•茂名）圆柱的体积是圆锥体积的3倍．．（判断对错）【答案】错误【解析】我们知道，一个圆柱的体积是与它等底等高的圆锥体积的3倍，原题没有注明“等底等高”或其它的条件，只说“圆柱的体积是圆锥体积的3倍”是错误的．解：由于圆柱、圆锥的体积公式中都有底面积和高两个未知的量，原题没有对这两个量加以“等底等高”或其它条件的限制，所以不能说“圆柱的体积是圆锥体积的3倍”；故答案为：错误．点评：此题是考查圆柱、圆锥的关系，要注意圆柱和圆锥在等底等高的条件下体积有3倍或的关系．11.（1分）（2007•江阴市）一个合数至少有3个约数．．（判断对错）【答案】正确【解析】根据合数的意义，一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数．由此解答．解：根据合数的意义，一个合数至少有3个约数；所以这种说法是对的．故答案为：正确．点评：此题主要考查对合数的概念的理解和掌握，并能据此解决有关的问题．12.（1分）（2007•江阴市）全班人数一定，男生人数和女生人数成反比例．．（判断对错）．【答案】错误【解析】此题中三个量之间的关系式为：男生人数+女生人数=全班人数，全班人数一定，是男生人数和女生人数的“和”一定，不是“比值”或“乘积”一定，所以它们不成比例，由此即可判断．解：因为男生人数+女生人数=全班人数，全班人数一定，是男生人数和女生人数对应的“和”一定，不是“比值”或“乘积”一定，所以男生人数和女生人数不成反比例；故答案为：错误．点评：此题主要利用正比例与反比例的意义解决问题，关键是看两种相关联的量之间的关系，如果符合=k（一定），就成正比例，符合xy=k（一定），则成反比例．13.（2013春•金华期末）正方形、长方形是特殊的平行四边形．．（判断对错）【答案】√【解析】四个角都为直角的平行四边形是长方形，四条边都相等的长方形是正方形；也就是说正方形和长方形都是特殊的平行四边形；由此判断即可．解答：解：根据长方形和正方形的含义可知：正方形和长方形都是特殊的平行四边形；故答案为：√．点评：解答此题应根据长方形和正方形的含义进行解答．14.（2014•东莞）根据比例的基本性质，x：y=5：1可以改写成y=x．．【答案】√【解析】根据比例的基本性质，x：y=5：1可以改写成比例式为5y=x，两边同除以5得，y=x．解答：解：根据两内项之积等于两外项之积，x：y=5：1可以改写成5y=x，所以y=x．故答案为：√．点评：此题着重考查对比例基本性质的掌握与运用情况．15.圆锥的体积等于圆柱体体积的．（判断对错）【答案】×【解析】因为圆柱和圆锥在“等底等高”的条件下，圆锥的体积是圆柱体积的，所以原题说法是错误的．解答：解：圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的，原题没有“等底等高”的条件是不成立的；故答案为：×．点评：此题是考查圆柱、圆锥的关系，要注意圆柱和圆锥在等底等高的条件下有3倍或的关系．16.一个分数的大小不变，分子和分母成反比例．．（判断对错）【答案】×【解析】判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例．解答：解：分子÷分母=分数值（一定），是比值一定，分子和分母值成正比例，说成反比例错误，应改为：分数的大小一定，它的分子和分母成正比例；故答案为：×．点评：此题属于辨识成反比例的量，就看这两种量是否是对应的乘积一定，再做出判断．17.把5克盐放入100克水中配成盐水，盐水的含盐率是5%．．（判断对错）【答案】错误【解析】含盐率，即盐水中盐的重量占盐水重量的百分之几，计算公式为：×100%，由此列出出算是，进行比较．解答：解：×100%≈0.048=4.8%；答：含盐率是4.8%．故答案为错误．18.松树的棵数比柏树多，柏树的棵数就比松树少．．（判断对错）【答案】错误．【解析】松树的棵数比柏树多，是把柏树棵数为单位“1”，松树就是柏树的；柏树的棵数就比松树少多少，是把松树的棵树当做单位“1”，柏树的棵数就比松树少1﹣÷=．解答：解：松树就是柏树的1+=，柏树比松树少：1﹣1÷=1﹣=；故答案为：错误．点评：本题的关健在于单位“1”的确定，要注意前后两个单位“1”的变化．19.一个圆的周长是直径的3.14倍．．（判断对错）【答案】×【解析】因为，圆的周长=πR，在计算的时候，一般把π写成3.14，实际上π是3.1415926…一个无限不循环小数．解答：解：一个圆的周长总是直径的π倍，π约等于3.14，并不等于3.14，所以说，“一个圆的周长总是直径的3.14倍”这句话是错的．应该说“一个圆的周长总是直径的π倍”．故答案为：×．20.某校六年级有98人，今天全部出勤，出勤率是98%．．（判断对错）【答案】×．【解析】首先理解出勤率的含义，出勤率是指出勤人数占总人数的百分比，即×100%，据此解答．解答：解：×100%=100%，出勤率是100%，不是98%．故答案为：×．点评：此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘以百分之百，解题的时候不要被表面数字困惑．21.某洗衣机先提价20%，后又降价20%，现价与原价比是没有变．．（判断对错）【答案】×【解析】根据题意，先提价20%，是把原价看作单位“1”，后又降价20%，是把提价后的价格看作单位“1”，由此求出现价与原价进行比较即可．解答：解：1×（1+20%）×（1﹣20%）=1×1.2×0.8=0.96=96%现价是原价的96%，比原价低．所以题干的说法是错误的故答案为：×点评：此题解答关键是明确题中的两个20%所对应的单位“1”不同，找准单位“1”，求出现价与原价进行比较即可．22.甲数是乙数的75%，那么甲、乙两数的比就是4：3．．（判断对错）【答案】错误．【解析】根据甲数是乙数的75%，可知甲数是乙数的，把乙数看做单位“1”，相当于乙数是4份，甲数是3份，那么甲、乙两数的比就是3：4，据此解答即可．解答：解：因为甲数是乙数的75%，所以甲数是乙数的，所以甲、乙两数的比是3：4，不是4：3．故答案为：错误．点评：解答此题可以把百分数先化成分数，进而看做份数，再写出对应比即可．23.王师傅做98个零件都合格，合格率是98%．．（判断对错）【答案】错误．【解析】根据公式：合格率=×100%，代入数值，解答求出合格率，进而判断即可．解答：解：×100%=100%；答：合格率是100%．故答案为：错误．点评：此题属于百分率问题，解答时都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘以百分之百即可．24. 1吨的和4吨的一样重．（判断对错）．【答案】正确．【解析】根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；先分别求出1吨的和4吨的是多少，再进行比较即可．解答：解：1吨的：1×=（吨），4吨的：4×=（吨）．因为吨=吨，所以1吨的和4吨的一样重．故答案为：正确．点评：此题考查分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；解决此题关键是列出算式并计算后再进行判断．25.直径为4厘米的圆比半径为3厘米的圆的面积大．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据：圆的面积=πr2及圆的面积=π（d÷2）2，分别求出直径4厘米的圆的面积及半径3厘米的圆的面积，然后比较，即可判断．解答：解：3.14×（4÷2）2=12.56（平方厘米）3.14×32=28.26（平方厘米），因为28.26＞12.56所以直径4厘米的圆比半径3厘米的圆小；故答案为：×．点评：明确圆的面积计算公式，是解答此题的关键．26.圆的直径是半径的2倍．（判断对错）【答案】×．【解析】在同一个圆或等圆中，圆的直径等于半径的2倍，据此即可判断．解答：解：在同圆或等圆中，直径等于半径的2倍，也就是“圆的直径是圆的半径的2倍”的前提条件是“同圆或等圆”．故答案为：×．点评：此题解答的关键是不能漏掉前提条件“同圆或等圆”．27.圆柱体的底面直径是3厘米，高是9.42厘米，它的侧面展开后是一个正方形．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据圆柱体的特征，侧面沿高展开得到一个长方形（包括正方形），这个长方形的长等于圆柱体的底面周长，宽等于圆柱体的高．再根据圆的周长计算公式进行解答．解答：解：圆柱体的底面周长：3.14×3=9.42（厘米）；在这里圆周率π取它的近似值是3.14，所以圆柱体的底面周长约等于它的高，所以，它的侧面沿高展开后是近似一个正方形．故答案为：×．点评：此题主要考查圆柱体的特征，及圆柱体的侧面展开图的形状．28.（2013•东莞市校级模拟）100克的水里放入10克的盐，盐占盐水的10%．．【答案】×．【解析】含盐率，即盐水中盐的重量占盐水重量的百分之几，计算公式为：×100%，由此解答，继而判断．解答：解：×100%≈9.1%，答：盐占盐水的9.1%；故答案为：×．点评：此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百，解题的时候不要被表面数字困惑．29.真分数的倒数一定大于1，假分数的倒数一定小于1．．（判断对错）【答案】错误．【解析】真分数：是指分子小于分母的分数；假分数：是指分子大于或等于分母的分数；再根据乘积是1的两个数互为倒数，所以用1除以一个真分数就得一个假分数，这个假分数一定大于1；用1除以一个假分数就得一个真分数或得1，这个分数是小于或等于1；据此进行判断．解答：解：真分数的倒数一定大于1，假分数的倒数小于1或等于1，因此说假分数的倒数一定小于1，是错误的．故答案为：错误．点评：此题考查了倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数；也考查了真分数和假分数的意义．30.生产105个零件，全部合格，合格率是100%．（判断对错）【答案】√【解析】解：105÷105×100%=1×100%=100%答：合格率是100%．故答案为：√．【点评】本题主要考查了学生对合格率这一公式的掌握情况．31.棱长20cm的正方体，表面积和体积相等．．（判断对错）【答案】×【解析】根据正方体的表面积公式：s=6a2，正方体的体积公式：v=a3，因为表面积和体积不是同类量，无法进行比较．由此解答．解：表面积：20×20×6=2400（平方厘米）；体积：20×20×20=8000（立方厘米）；因为表面积和体积不是同类量，无法进行比较．故答案为：×．【点评】此题解答关键是明确：只有同类量才能进行比较大小，不是同类量无法进行比较．也就是单位不一样不能比较大小．32.圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积多．．（判断对错）【答案】×【解析】因为一个圆柱的体积是与它等底等高的圆锥体积的3倍，所以圆柱体积比与它等底等高的圆锥体积大2倍．解：因为一个圆柱的体积是与它等底等高的圆锥体积的3倍，所以圆柱体积比与它等底等高的圆锥体积大：（3﹣1）÷1=2倍．故答案为：×．【点评】此题是考查圆柱、圆锥的关系，要注意圆柱和圆锥在等底等高的条件下体积有3倍或的关系．33.一个圆柱，如果底面半径缩小到原来的，高扩大2倍，那么体积不变．．（判断对错）【答案】×【解析】圆柱的体积=底面积×高，半径缩小到原来的，也就是缩小2倍，那么底面积就会缩小到原来的4倍，根据积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大几倍（或缩小几倍）积就扩大（或缩小）几倍，所以圆柱的体积是缩小4÷2=2倍．解：根据题干分析可得：圆柱的体积缩小了：4÷2=2倍．所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查了圆柱的体积公式与积的变化规律的综合应用．34.长方形绕着一条边转动所产生的图形是圆柱．．（判断对错）【答案】√【解析】圆柱体的特征：有两个底面，是圆形的，一个侧面，是曲面；以长方形的一条边所在的直线为轴把长方形转动所产生的图形是圆柱；据此判断．解：由分析可知：长方形绕着一条边转动所产生的图形是圆柱；故答案为：√．【点评】此题考查圆柱体的特征，明确圆柱的侧面展开后是一个长方形，长方形的长即圆柱的底面周长，长方形的宽即圆柱的高．35.圆的半径扩大5倍，周长就扩大5倍，面积扩大10倍．．【答案】×【解析】一个圆的半径扩大n倍，周长就扩大n倍，面积就扩大n2倍．可以举实例进行说明．解：一个圆的半径扩大5倍，周长就扩大5倍，面积就扩大52=25倍．如圆的半径是1，面积是：π×12=π，半径扩大5倍后，半径是5，则面积是：π×52=25π；所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】考查了圆的周长公式和圆的面积公式：圆的周长C=2πr，圆的面积S=πr2．36.最小的自然数是0．．（判断对错）【答案】√【解析】根据自然数的意义：所有大于等于0的整数都是自然数即可判断．解：最小的自然数是0，说法正确．故答案为：√．【点评】此题重点考查学生对自然数的认识，特别要注意0也是自然数．37.长方体的6个面中不可能有正方形．（判断对错）【答案】×【解析】解：一般情况长方体的6个都是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形．因此，长方体的6个面中不可能有正方形．此说法错误．故答案为：×．38.在10克糖放入100克水中，糖占水的．．（判断对错）【答案】√【解析】求出糖占水的几分之几，用糖的质量除以水的质量，然后进行判断即可．解：10÷100=；答：糖占水的．故答案为：√．【点评】解答此题应根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答．39.在一个数后面添上%，这个数就缩小l00倍．．【答案】×【解析】根据“不是0的一个数后面添上百分号，这个数就缩小100倍”，进行判断即可．解：在数a（a不等于0）后面添上百分号，这个数就缩小100倍；由于本题没有点明0除外，所以说法错误；故答案为：×．【点评】解答此题应明确：一个数（不等于0）后面添上百分号，这个数就缩小100倍；同样一个百分数，去掉百分号，这个数就扩大100倍．40.钟面上，分针转了2周，时针正好转了60°．．（判断对错）【答案】正确．【解析】根据分针转的周数，来确定时针转了几个大格，然后判断转了多少度．解：根据分针转一周，时针走一个大格，则分针转两周，时针转2个大格，在钟面上共有12个大格，每个大格对应的角度为：360°÷12=30°，所以2个大格为：30°×2=60°，故答案为：正确．【点评】此题考查了钟面上分针与时针的转动关系，以及每个大格所对应的角度．41. 2.4÷0.3=8，因为商是整数而且没有余数，所以2.4能被0.3整除．．【答案】×【解析】整除是指：整数“a”除以大于0的整数“b”，商为整数，且余数为零，我们就说a能被b 整除；被除数、除数、商都是整数才是整除．解：2.4，0.3都不是整数，所以不能说2.4被0.3整除．故答案为：×．【点评】整除与除尽的区别是，整除只有当被除数、除数以及商都是整数，而余数是零．除尽并不局限于整数范围内，被除数、除数以及商可以是整数，也可以是有限小数，只要余数是零就可以了．它们之间的联系就是整除是除尽的特殊情况．42.若甲数比乙数多，则乙数比甲数少．．（判断对错）【答案】×【解析】根据题意知：甲比乙数多，则把乙数看作单位“1”，甲数是乙数的1+=，求乙数比甲数少几分之几，就要用乙数比甲数少的除以甲数．据此解答．解：（1+﹣1）==答：乙数比甲数少．故答案为：×．【点评】本题的关键是让学生理解，两次比较的单位“1”不同．43.如果a：b=3：5，那么a=3，b=5．．（判断对错）．【答案】×【解析】根据比的意义：两个数相除，又叫做两个数的比；可知：如果a=3，那么b=5；如果a=6，那么b=10；由于a的值不确定，所以b的值也不确定；据此判断即可．解：由分析知：a：b=3：5，那么a=3，b=5，说法错误，因为a的值不确定，所以b的值也不确定；故答案为：×．【点评】此题考查了比的意义，应理解比的含义，并能灵活运用．44.圆周率π的值是3.14．．（判断对错）【答案】×【解析】根据圆周率的含义：圆的周长和它直径的比值叫做圆周率，圆周率用“π”表示，π=3.1415926…，是无限不循环小数，3.14是我们取的近似值；据此判断．解：因为π=3.1415926…，3.1415926…＞3.14，所以π大于3.14；，它的近似值是3.14；故答案为：×．【点评】此题考查学生对圆周率知识的掌握情况．45.小明和爸爸从家到学校，小明要用10分钟，爸爸要用8分钟，小明和爸爸的速度之比是5：4．（判断对错）【答案】×【解析】把这段路程看作单位“1”，根据“路程÷时间=速度”，代入数值，分别计算出小明和爸爸的速度，然后根据题意相比即可判断对错．解：：=4：5；所以原题的说法错误．故答案为：×．【点评】此题属于比的应用的习题，解答此类题的关键是：要明确，在路程不变的情况下，时间的比即速度的反比，即时间和速度成反比．46.三个圆锥体积的和正好等于一个圆柱体的体积．．（判断对错）【答案】×【解析】圆锥的体积是圆柱体积的的条件是：圆锥和圆柱是等底等高，也就是说圆柱的体积是等底等高的圆锥的体积的3倍；题目中只是说三个圆锥体积的和正好等于一个圆柱体的体积，这三个圆锥与圆柱不一定是等底的，也不一定是等高的，所依据这两点就可以判断了．解：根据圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱的体积的，也就是说圆柱的体积是等底等高的圆锥的体积的3倍，这三个圆锥与圆柱不一定是等底的，也不一定是等高的，所以题目中的说法是错误的；故答案为：×．【点评】此题考查了圆锥与圆柱体积之间的关系．47.如果两个圆柱体的体积相等，那么它们的侧面积也相等．．（判断对错）【答案】×【解析】两个圆柱体的体积相等，如果圆柱的底面半径不相等，则它们的底面周长和高都不会相等，底面周长与高的积也不一定会相等，所以不正确．解：例如：半径为1厘米，高为20厘米的圆柱与半径为2厘米，高为5厘米的圆柱体积相等，它们的侧面积是：3.14×1×2×20=125.6（平方厘米），3.14×2×2×5=62.8（平方厘米）；125.6≠62.8，所以它们的侧面积不相等．故答案为：×．【点评】此题综合考察圆柱的体积与侧面积，根据所掌握的知识推出，也可以举例证明．48.自然数（0除外）不是质数，就是合数．．（判断对错）【答案】×【解析】举出一个反例，自然数（0除外）中有既不是质数也不是合数的数，进行证明．解：自然数1既不是质数也不是合数，所以自然数（0除外）不是质数，就是合数的说法是错误的．故答案为：错误．【点评】本题主要考查质数合数的意义，注意自然数1既不是质数也不是合数．49.甲数是乙数的，则乙数比甲数多20%．．（判断对错）【答案】×【解析】甲数是乙数的，即甲数与乙数的比是4：5，假设甲数就是4，乙数就是5，则乙数比甲数多1，要求乙数比甲数多百分之几，就是用1去除以甲数即可．解：甲数是乙数的，即甲数与乙数的比是4：5，（5﹣4）÷4=1÷4=25%，答：乙数比甲数多25%．所以题干的说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题把分数问题转化成比的问题进行解答，比较简便．50.任何一个三角形至少有两个锐角．（判断对错）【答案】√【解析】根据三角形的内角和可知，一个三角形中若有两个直角或钝角，就超过180°，由此可以做出判断．解：因为三角形的内角和是180°，一个三角形中若有两个直角或钝角，就超过180°，就够不成一个三角形了，所以一个三角形，至少应有两个锐角是正确的．故答案为：√．【点评】此题主要考查三角形的分类以及三角形的内角和．51.小红的身高和体重总是成比例．．【答案】×【解析】判断小红的身高和体重成不成比例，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，就成反比例．解：小红的身高和体重，这两种量既不是对应的比值一定，也不是对应的乘积一定，所以小红的身高和体重不成比例．故答案为：错误．【点评】此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做出判断．52.自然数的倒数都小于1．（判断对错）【答案】×【解析】根据倒数的意义，乘积是1的两个数互为倒数．0没有倒数，1的倒数还是1．由此解答．解：根据分析，0没有倒数，1的倒数还是1，大于1的自然数的倒数都小于1，因此，所有自然数的倒数都小于1．这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要根据倒数的意义解答判断．53.李华的钱数增加30%后，又用去30%，她现在剩下的钱与原来一样多．．（判断对错）【答案】×【解析】李华的钱数增加30%后，是把原来的钱数看作单位“1”，增加后的钱数相当于原来的（1+30%）；又用去30%，这时把增加后的钱数看作单位“1”，由此可以求出剩下占原来的百分之几，然后进行比较即可．解：1×（1+30%）×（1﹣30%）=1×1.3×0.7=0.91=91%，答：现在剩下的钱是原来的91%．故答案为：×．【点评】此题解答关键是明确：题干中两个30%所对应的单位“1”不同．54.除了2以外，所有的质数都是偶数．．（判断对错）【答案】×【解析】自然数中，除了1和它本身外，没有别的因数的数为质数；除了1和它本身外，还有别的因数的数为合数．能被2整除的数为偶数．据此可知，除了2以外所有的质数都是奇数．解：除了2以外，所有的质数都是奇数，故原来的说法是错误的．故答案为：×．【点评】根据质数、合数与偶数的意义进行分析是完成本题的关键．55.一种商品先提价10%，再降价10%，售价不变．．（判断对错）【答案】错误【解析】本题说法是错误的．可以假设商品原价是100元，先求出提价10%后的价钱，然后求出再降价10%后的现价，与原价比较即可知对错．解：假设原价是100元，100×（1+10%）=100×1.1=110（元），110×（1﹣10%）=99（元）；所以现在售价比原来降低了．故答案为：错误．【点评】此题主要考查价格连续变化的问题，先把原价看做单位“1”，先求出提价后的价钱，再把提价后的价钱看做单位“1”，然后求出再降价后的价钱，比较即可得出结论．。
五年级数学判断题练习试题集
五年级数学判断题练习试题答案及解析1.把3平均分成4份，每一份是。
【答案】×【解析】把3平均分成4份，根据分数的意义，即将3当作单位“1”平均分成4份，则每一份占3的1÷4=，每一份是。
2.如果a是3的倍数，那么3a一定是9的倍数。
（）【答案】正确【解析】3的倍数特征是：每一位的数字相加是3的倍数，据此解答。
3.把一个长方形的框架挤压成一个平行四边形，面积减少了.（）【答案】√【解析】把长方形框架挤压成平行四边形后，虽然平行四边形底没变，但是平行四边形的高缩小了，所以，平行四边形的面积减少了。
4.（3分）所有的直径都相等。
（判断对错）【答案】×【解析】分析：根据“在同圆或等圆中，圆的半径都相等，直径也都相等”进行判断即可。
解答：所有的直径都相等，说法错误，前提是：在同圆或等圆中。
点评：此题考查了圆的特征，应明确：在同圆或等圆中，圆的半径都相等，直径也都相等。
【考点】圆的认识与圆周率。
5.（2分）假分数的分子一定比分母大。
（判断对错）【答案】×【解析】分析：假分数是指分子大于或等于分母的分数，根据假分数的意义直接判断即可。
解答：解：假分数是指分子大于或等于分母的分数．所以假分数的分子一定比分母大是错误的。
点评：此题考查假分数的意义。
【考点】分数的意义、读写及分类。
6.把一个长方形拉成一个平行四边形，它的面积不变．．（判断对错）【答案】错误．【解析】把一个长方形拉成一个平行四边形后，底没变，但是高变小了，所以面积就变小了．解答：答：把一个长方形拉成一个平行四边形后，底没变，但是高变小了，所以面积就变小了；故答案为：错误．点评：此题主要考查平行四边形的特征．7.平行四边形的面积是三角形面积的2倍．．（判断对错）【答案】错误．【解析】因此题没说明三角形是否与平行四边形等底等高，也就无法比较面积大小．解答：解：和三角形等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的二倍，题目中没说明是否等底等高，也就无法比较其面积大小．故答案为：错误．点评：此题主要考查和三角形等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的二倍，反之，无法比较面积大小．8.甲数是a，比乙数的4倍少b，求乙数的式子是4a﹣b．．（判断对错）【答案】错误．【解析】本题是一个用字母表示数的题，由甲数是a，比乙数的4倍少b，可得出乙数的4倍比甲数多b，要求乙数，先求得乙数的4倍，进而除以4即可得乙数．据此分析列式再判断．解答：解：乙数是：（a+b）÷4；故答案为：错误．点评：此题属于考查用字母表示数，是需要逆思考的问题，解决此题关键是先根据题意求得乙数的4倍，进而求得乙数．9.同底等高的三角形形状不一定相同，但面积一定相等．．（判断对错）【答案】√．【解析】因为三角形的面积=底×高÷2，所以只要是等底等高的三角形，不管形状如何，面积一定相等．解答：解：因为三角形的面积公式为：三角形的面积=底×高÷2，所以只要是等底等高的三角形面积一定相等，形状不一定相同；故答案为：√．点评：本题主要是灵活利用三角形的面积公式S=ah÷2解决问题．10.圆不是轴对称图形．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．解答：解：根据轴对称图形的意义可知：圆是轴对称图形；故答案为：×．点评：掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．11.任何自然数的倒数都比自己小．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据倒数的定义，两个数的乘积是1，我们就称这两个数互为倒数．1×1=1，1的倒数是1，1的倒数不比1小，所以原说法错误．解答：解：1的倒数是1，1的倒数不比1小，所以原说法错误．故答案为：×．点评：此题主要考查了倒数的定义：若两个数的乘积是1，我们就称这两个数互为倒数．12. 1.25×（0.8+1）=1.25×0.8+1．（判断对错）【答案】错误．【解析】乘法分配律：两个数相加（或相减）再乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数或减数相乘，再把两个积相加或相减，得数不变．用字母表示：（a+b） c=ac+bc；由此展开验证即可．解答：解：1.25×（0.8+1）=1.25×0.8+1.25×1≠1.25×0.8+1；故答案为：错误．点评：此题考查了乘法分配律的应用．13.站在任何一个位置观察物体一定不能同时看到物体所有的面．．（判断对错）【答案】√．【解析】我们可以把一个长方体放在桌子上进行观察，从而得到最多能看到几个面，最少能看到几个面，据此即可判断解答．解答：解：由题意知，把一个长方体放在桌子上进行观察，从不同的角度去观察最多能看到3个面，最少能看到1个面，所以原题说法正确．故答案为：√．点评：此题考查的目的是：感受观察的范围随观察点、观察角度的变化而改变，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象．14. 5个是，再加上4个就等于1．（判断对错）【答案】√．【解析】首先根据分数乘整数的意义，用乘法分别求出5个、4个是多少，再根据分数加法的计算法则求出结果与1进行比较即可．解答：解：==1．故答案为：√．点评：此题考查的目的是理解掌握分数乘整数的意义、分数加法的计算法则及应用．15.一个长方体和一个正方体的体积相等，那么它们的表面积也相等（判断对错）【答案】×．【解析】长方体的体积=abh，正方体的体积=a3，长方体表面积公式：S=2ab+2ah+2bh，正方体表面积公式：S=6a2，此题可以采用举例说明的方法进行判断．解答：解：一个长方体和正方体的体积相等，都是8，所以正方体的棱长是2，表面积是2×2×6=24；长方体的长宽高可以分别是：1、2、4，表面积是：1×2×2+1×4×2+2×4×2=4+8+16=28，所以“一个长方形和一个正方形的体积相等，那么它们的表面积也相等”说法错误．故答案为：×．点评：此题考查长方体、正方体的体积和表面积公式的灵活应用，采用举实例的方法进行解答即可．16.一个数的倍数总比它的因数大．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据因数、倍数的意义，一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数．据此判断即可．解答：解：因为一个数的最大因数是它本身，一个数的最小倍数也是它本身，如：6的最大因数是6，6的最小倍数是6．所以，一个数的倍数一定比它的因数大的说法错误．故答案为：×．点评：此题考查的目的是理解因数、倍数的意义，明确：一个数的最大因数是它本身，一个数的最小倍数也是它本身．17.小明家的客厅面积为20平方分米．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据生活经验，对面积单位和数据的大小认识，可知计量小明家的客厅面积用“平方米”做单位．解答：解：小明家的客厅面积为20平方分米是错误的，应该是20平方米；故答案为：×．点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．18.（2013秋•武威校级期中）在有余数的除法算式里，被除数和除数都扩大100倍，商不变，余数也不变．（判断对错）【答案】×．【解析】根据在有余数的除法里，“被除数÷除数=商…余数”，所以被除数和除数都缩小或都扩大相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数，举例证明即可．解答：解：设原来的算式为：9÷2=4…1，被除数和除数都扩大100倍后：900÷200=4…100，所以商不变，但余数由1到100，扩大了100倍．故答案为：×．点评：解答此题应明确：被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数，商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数．19.平行四边形的面积比三角形的面积大．．（判断对错）【答案】×【解析】解：等底等高的三角形面积是平行四边形面积的，也就是等底等高的三角形面积比平行四边形的面积小；因此离开等底等高这个前提条件，三角形的面积小于平行四边形的面积．这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查三角形和平行四边形的面积计算方法，和等底等高的三角形面积与平行四边形面积之间的关系，由此解决问题．20.一个分数的分子扩大到原来的3倍，分母缩小到原来的，分数值不变．（判断对错）【答案】×【解析】解：设原来的分数为，分子扩大3倍，分母缩小为原来的：；因此这个分数扩大了9倍．故答案为：×．【点评】此题主要利用分数的基本性质解答问题．21.将一根木头锯成4段，每锯下一段用3分钟，锯完这根木头共需12分钟．．（判断对错）【答案】×【解析】解：3×（4﹣1）=3×3=9（分钟）答：锯完一共需要9分钟．故答案为：×．【点评】抓住“锯的次数=锯出的段数﹣1”即可解答此类问题．22.平行四边形的面积是三角形面积的2倍．．（判断对错）【答案】×【解析】解：和三角形等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的二倍，题目中没说明是否等底等高，也就无法比较其面积大小．故答案为：错误．【点评】此题主要考查和三角形等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的二倍，反之，无法比较面积大小．23.含有未知数的等式叫做方程．．（判断对错）【答案】正确【解析】解：含有未知数的等式叫做方程．故判断为：正确．【点评】此题考查方程的意义：含有未知数的等式叫做方程．24.位数多的数一定比位数少的数大．．（判断对错）【答案】√【解析】解：因根据整数大小比较的方法知：位数多的数一定比位数少的数大．故答案为：√．【点评】本题主要考查了学生对整数大小比较方法的掌握情况．25. 0是偶数．．（判断对错）【答案】√【解析】自然数中，能被2整除的数为偶数，不能被2整除的数为奇数．由于0÷2=0，即0能被2整除，所以0是偶数．据此解答．解：由于0÷2=0，即0能被2整除，根据偶数的定义可知，0是偶数．故答案为：√．【点评】偶数是根据自然数能否被2整除进行定义的，自然数中，只要能被2整除的数，都为偶数．26.棱长总和是12厘米的正方体，它的体积是1立方厘米．．（判断对错）【答案】√【解析】根据正方体的特征，12条棱的长度都相等，正方体的棱长总和=棱长×12，由此求出它的棱长，再根据正方体的体积公式：v=a3，把数据代入公式解答即可．解：棱长是：12÷12=1（厘米），体积是：1×1×1=1（立方厘米）．答：它的体积是1立方厘米．故答案为：√．【点评】此题主要考查正方体的特征和体积的计算，首先根据路程总和的计算方法求出棱长，再根据体积公式解答．27.所有的长方体都有六个面．．（判断对错）【答案】√【解析】根据长方体的特征，6个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面的面积相等．12条棱，相对的棱的长度相等，有8个顶点．由此解答．解：所有长方体都有6个面、12条棱、8个顶点．故答案为：√．【点评】此题考查的目的是掌握长方体的特征，长方体有6个面、12条棱、8个顶点．28.一个自然数，缩小10倍后仍是自然数，原数一定是2和5的倍数．．（判断对错）【答案】√【解析】个位上是0，2，4，6，8的自然数一定能被2整除，个位上是0或5的自然数一定能被5整除．据此解答．解：根据分析知：个位上是0的自然数符合能被2和5整除数的特征，所以个位上是0的自然数一定是2和5的倍数，缩小10倍，10是2和5的倍数．所以一个自然数，缩小10倍后仍是自然数，原数一定是2和5的倍数说法正确．故答案为：√．【点评】本题考查了学生对能被2和5整除的数的特征的掌握情况．29.圆不是轴对称图形．．（判断对错）【答案】×【解析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．解：根据轴对称图形的意义可知：圆是轴对称图形；故答案为：×．【点评】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．30.在3.，3.5，3.52这三个数中，最大的是3.52．．（判断对错）【答案】×【解析】首先应用四舍五入法，判断出3.，3.5保留四位小数各是多少；然后根据小数大小比较的方法，判断出这三个数中，最大的是哪个数即可．解：3.≈3.5253，3.5≈3.5222，因为3.5253＞3.5222＞3.52，所以在3.，3.5，3.52这三个数中，最大的是3.，所以题中说法不正确．【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，以及四舍五入法求近似值问题的应用，要熟练掌握．31.两个等底、等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形．（判断对错）【答案】×．【解析】解：两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形，而两个等底等高的三角形不一定能拼成一个平行四边形，如下图：所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】两个三角形拼成平行四边形的条件是：只有两个完全相同的三角形才能拼成一个平行四边形．32.大于0.5小于0.7的小数只有0.6．．（判断对错）【答案】×【解析】大于0.5小于和0.7小的一位小数有0.6，而大于0.5小于0.7的小数不只一位小数，还有二位小数，三位小数，四位小数…，如0.52，0.673等，据此判断即可．解：大于0.5小于和0.7小的一位小数只有0.6，而大于0.5小于0.7的小数还有无数个，故答案为：×．【点评】此题考查的是小数大小的比较，让学生走出大于0.5小于0.7的小数只有0.6的误区．33.边长是6cm的正方体，它的表面积和体积相等．．（判断对错）【答案】×【解析】正方体的表面积是指它的6个面的总面积；正方体的体积是指它所占空间的大小；它们单位不同，根本不能进行比较．解：表面积和体积单位不同，不能进行比较，所以边长是6cm的正方体，它的表面积和体积相等，这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题的解答关键是理解表面积和体积的意义．34.直径是1米的圆，它的周长是π米．（判断对错）【答案】√【解析】根据圆的周长=πd，由此代入数据即可解答．解：π×1=π（米）答：它的周长是π米．故答案为：√．【点评】考查了圆的周长计算，理解和运用圆的周长公式是解题的关键．35.计算0.4×0.25时，先按整数乘法计算出4×25=100，再看两个因数中一共有三位小数，那么积的小数点要向左移动三位，就得到积是0.1了．（判断对错）【答案】√【解析】小数乘法法则：先把被乘数和乘数都看做整数，按照整数的乘法法则进行计算，求出整数乘法的积，然后，再看被乘数和乘数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点．如果小数的末尾出现0时，根据小数的基本性质，要把它去掉．解：由小数乘法法则可知，计算0.4×0.25时，先按整数乘法计算出4×25=100，再看两个因数中一共有三位小数，那么积的小数点要向左移动三位，就得到积是0.1了是正确的．【点评】考查了小数乘法，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．36.体积相等的长方体，表面积一定相等．．（判断对错）【答案】×【解析】若两个长方体形的箱子，它们的长5厘米、宽4厘米、高3厘米，另个的长是12厘米，宽是5厘米，高是1厘米，分别算出它们的体积和表面积进行比较．据此解答．解：长5厘米、宽4厘米、高3厘米长方体的体积是：5×4×3=60（立方厘米），长5厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体的表面积是：（5×4+5×3+4×3）×2，=（20+15+12）×2，=47×2，=94（平方厘米）．长12厘米，宽是5厘米，高是1厘米的长方体的体积是：12×5×1=60（立方厘米），长12厘米，宽是5厘米，高是1厘米的长方体的表面积是：（12×5+5×1+12×1）×2，=（60+5+12）×2，=77×2，=154（平方厘米）．它们的体积相等，表面积不相等．故答案为：错误．【点评】本题的关键是通过举例验证体积相等的长方体，它们的面不一定相等．37.循环小数都是无限小数，无限小数都是循环小数．．（判断对错）【答案】×【解析】本题考查的学生对无限小数概念的掌握情况，无限小数包括循环小数和无限不循环小数，解：因无限小数包括循环小数和无限不循环小数，故无限小数不都是循环小数，所以错误．故答案为：×．【点评】考查的学生对无限小数概念的掌握情况．38.每小时织布米数一定，织布总米数和时间成反比例．．（判断对错）【答案】×【解析】判断织布总米数和时间成不成比例，成什么比例，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，就成反比例，如果是其它的量一定或乘积、比值不一定，就不成比例．解：织布总米数：时间=每小时织布米数（一定），是对应的比值一定，所以织布总米数和时间成正比例，不成反比例；故判断为：×．【点评】此题属于根据正、反比例的意义，辨识两种相关联的量是否成反比例，就看这两种量是否是对应的乘积一定，再做出判断．39.自然数中，除去合数就是质数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据质数和合数的意义，质数是只有1和它本身两个因数的数；合数是除了1和它本身还有别的因数的数；1只有1个因数，1既不是质数，也不是合数；解：根据因数个数的多少，把非0自然数分为质数、合数和1三部分，因此，在非0自然数中，除去合数就是质数，这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查自然数、质数、合数的意义．在研究因数与倍数的时候，我们所说的数指的是整数（一般不包括0）．40.小数除以小数，商一定是小数．（判断对错）【答案】×【解析】运用举反例法进行判断，考虑商是整数的情况．解：小数除以小数，商一定是小数；说法错误；如：1.5÷0.5=3；故答案为：×．【点评】通过平常的计算我们可以总结规律：两个数的商与被除数比较，（被除数和除数都不为0），要看除数；如果除数大于1，则商小于被除数；如果除数小于1，则商大于被除数；如果除数等于1，则商等于被除数．41. 3.2与3.200大小相等，意义也相同．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数的基本性质可知，3.200=3.2，根据小数的意义可知：3.200的计数单位是0.001，3.2的计数单位是0.1，据此分析判断．解：3.200=3.2，3.200的计数单位是0.001，3.2的计数单位是0.1，即3.200和3.2的大小相等，但是计数单位不同，所以原题说法是错误的；故答案为：×．【点评】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同计数单位就不同．42.一个数的因数一定比它的倍数小．．（判断对错）【答案】×【解析】根据“一个数最大的因数是它本身，最小的倍数是它本身；进行判断即可．解：因为一个数最大的因数是它本身，最小的倍数是它本身，即一个数的最大因数和它的最小倍数相等；故答案为：×．【点评】解答此题应根据因数和倍数的意义进行解答．43.至少要用4个体积是1立方厘米的正方体，才能拼成一个大正方体．．（判断对错）【答案】×【解析】体积是1立方厘米的正方体的棱长是1厘米，用它拼成一个大正方体，这个大正方体的棱长至少是2厘米，它的体积就是23=8立方厘米，再看8立方厘米里面有几个1立方厘米，就是至少用的1立方厘米的正方体个数．解：根据题意这个大正方体的棱长至少是2厘米，体积是：23=8立方厘米，1立方厘米的正方体个数：8÷1=8（个）；答：至少要用8个体积是1立方厘米的正方体，才能拼成一个大正方体．故判断为：×．【点评】此题考查正方体体积的计算方法及其运用．44.一个长方体中，最多有8条棱完全相等、6个面完全相同．．（判断对错）【答案】×【解析】根据长方体的特征，12条棱分为互相平行的（相对的）3组，每组4条棱的长度相等，6个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面的面积相等．由此解答．解：一般情况，长方体最多有两个面完全相同，最多4条棱长度相等；特殊情况，如果有两个相对的面是正方形时，最多有4个面是完全相同，最多8条棱长度相等．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是使学生理解掌握长方体的特征．45.甲数是a，比乙数的4倍少b，求乙数的式子是4a﹣b．．（判断对错）【答案】×【解析】本题是一个用字母表示数的题，由甲数是a，比乙数的4倍少b，可得出乙数的4倍比甲数多b，要求乙数，先求得乙数的4倍，进而除以4即可得乙数．据此分析列式再判断．解：乙数是：（a+b）÷4；故答案为：×．【点评】此题属于考查用字母表示数，是需要逆思考的问题，解决此题关键是先根据题意求得乙数的4倍，进而求得乙数．46.通分和约分都用到了分数的基本性质．．（判断对错）【答案】√【解析】把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫约分；通分是把两个分母不同的分数化为分母相同的分数，首先找出分母的最小公倍数，然后分别把两个分数的分母、分子都乘以一个不为0的数，化为分母相同，这两个的变化依据是相同的，都是分数的基本性质．解：约分和通分的根据是分数的基本性质；故答案为：√【点评】此题属于基本概念题的考查，重在掌握两者的区别与内在联系．47.假分数都比1小．．（判断对错）【答案】×【解析】根据分子比分母大或者分子和分母相等的分数是假分数，假分数大于或等于1；分子比分母小的分数是真分数，真分数小于1；由此解答．解：假分数大于或等于1；所以题干中“假分数都比1小”的说法错误；故答案为：错误．【点评】熟练掌握真假分数的特性，假分数大于或等于1；真分数小于1，即而解出答案．48.一个物体，一些物体等都可以看作一个整体，可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”．（判断对错）【答案】√【解析】一个物体或一些物体都可以看作一个整体，一个整体可以用自然数“1”来表示，通常把它叫做单位“1”．解：一个物体，一些物体等都可以看作一个整体，可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”．此说法正确；故答案为：√．【点评】此题主要考查单位“1”的意义．49.用3个相同的数字组成的三位数一定是3的倍数．．（判断对错）【答案】×【解析】由三个相同数字组成的三位数，其三个数位上的数相加必定可以被3整除，所以由三个相同数字组成的三位数一定是3的倍数，解答判断即可．解：由三个相同数字组成的三位数，其三个数位上的数相加必定可以被3整除，所以“用3个相同的数字组成的三位数一定是3的倍数”的说法是正确的．故答案为：×．【点评】本题考查了3的倍数特征，各个数位上的数字相加的和能被3整除．50.明明的爸爸今年a岁，明明今年a﹣25岁，那么明明的爸爸比明明大25岁．（判断对错）【答案】√【解析】用爸爸今年的年龄减去明明今年的年龄，即可求出两人的年龄差，．解：a﹣（a﹣25）=25（岁）．答：明明的爸爸比明明大25岁．故答案为：√．【点评】明确求年龄差，用减法进行解答．51.长方体的体积一定比正方体的体积大。
小学数学小升初《数的认识》基础知识判断题汇总(含答案)
小学数学小升初《数的认识》基础知识判断题汇总（含答案）判断题1．小峰的身高15年后能长到5米。
( )(5分)2．67是由67个一组成的。
( )(5分)3．6666中的每个6表示的意义一样。
( )(5分)4．10千克铁比10千克棉花重。
( )(5分)5．小亮班里的一个同学特别瘦，体重只有200克。
( )(5分)6．1千克铁比1千克棉花重。
( )(5分)7．从990起，十个十个地数，数到第四个数是1030。
( )(5分)8．5060中，两个0都要读出来。
( )(5分)9．读5006时，只读一个0。
( )(5分)10．50千克大米比500克大米轻。
( )(5分)11．6千克铁和6000克木头一样重。
( )(5分)12．0.8米，80厘米，8分米一样长。
( )(5分)13．计算小数加减法，只要末位对齐就行了。
( )(5分)14．去掉小数点后面的0，小数大小不变。
( )(5分)15．如果甲>乙>丙，甲、乙、丙三个数的平均数是4.56，那么乙一定等于4.56。
( )(5分)16．一百点五写作100.5。
( )(5分)17．。
( )(5分)18．第二小组同学的平均身高是136 cm，则第二小组的小红同学身高不可能超过136 cm。
( )(5分)19．10个10是100，10个100是10000。
( )(5分)20．在“8888”中各个数位上的“8”表示的意义相同。
( )(5分)21．长颈鹿身高约60分米。
( )(5分)22．李师傅上午8：00开始上班，工作5时40分后，此时是下午1：40。
( )(5分) 23．小军的身高是140米。
( )(5分)24．一个数由4个千、3个百和2个一组成，这个数是4302。
( )(5分)25．3吨铁比3吨棉花重。
( )(5分)26．1岁的华华的身高有78厘米。
( )(5分)27．100厘米的铁丝比1米的铁丝长。
( )(5分)28．线段是可以量出长度的。
( )(5分)29．————是线段。
五年级数学判断题练习试题集
五年级数学判断题练习试题答案及解析1.把24个苹果分给8个同学，平均每个同学得到总数的。
（）【答案】×【解析】“把24个苹果分给8个同学”，不一定是“平均分”，所以每个同学得到的苹果数是不确定的；如果是平均给8个同学，则每个同学分得苹果总数的1÷8=；据此判断即可。
2. 50既是3的倍数，又是5的倍数。
（）【答案】错误【解析】3的倍数特征是：每一位的数字相加是3的倍数，据此解答。
5的倍数特征是：个位数字是0,5。
3.下面图形只由长方形和圆形构成。
（）【答案】×【解析】图形由梯形、长方形和圆形构成。
4. 8x－56=0不是方程。
（）【答案】×【解析】含有未知数的等式叫做方程，根据定义判断该式中既含有未知数x，又是等式，因此是方程。
【考点】方程的定义。
总结：本题主要考查方程的定义，判断时抓住两点：未知数和等式，只有完全符合这两点的才是方程。
5.掷一枚硬币，国徵朝上的可能性是．（判断对错）【答案】√．【解析】因为硬币共有正、反2个面，根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法进行解答即可．解答：解：1÷2=；故答案为：√．点评：此题应根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法进行解答．6. 0.32=0.9．．（判断对错）【答案】×【解析】分析：根据乘方的意义，a2=a×a，所以0.32=0.3×0.3=0.09，据此进行判断．解答：解：0.32=0.3×0.3=0.09．故答案为：×．点评：本题考查了有理数的乘方，计算小数的乘法时也要注意小数点的位数．7.无限小数是循环小数。
﹙﹚【答案】×【解析】无限小数包括循环小数和无限不循环小数，所以这道题不对。
8.一个数的因数有无数个．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数；据此判断即可．解答：解：由分析可知：一个数的因数是有限的，所以本题说法错误；故答案为：×．点评：此题考查了找一个数的因数和倍数的方法，应熟练掌握其方法，并能灵活运用．9.用竖式计算小数乘法时与计算小数加减法一样要把相同数位对齐．．（判断对错）【答案】×．【解析】小数加减法的计算法则是：把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点．（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉．）小数乘法的计算法则是：按整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉．解答：解：根据分析可知，计算小数的加减法时，小数点一定要对齐；计算小数乘法时，小数点不要求对齐；所以原题说法错误．故答案为：×．点评：本题主要考查了学生对小数加减，乘法的计算法则的掌握情况．10.若两个数都是质数，则它们的最小公倍数是它两的积．．（判断对错）【答案】√．【解析】质数只有因数1和它本身，两个质数一定是互质数．根据求两数的最小公倍数，要看两个数之间的关系：两个数互质，则最小公倍数是这两个数的乘积；两个数为倍数关系，则最小公倍数为较大的数；两个数有公约数的，最小公倍数是两个数公有质因数与独有质因数的连乘积；由此选择情况解决问题．解答：解：根据分析可得：两个数是互质数，这两个数的最小公倍数是它们的乘积．是正确的．故答案为：√．点评：此题考查了求几个数的最小公倍数的方法，两个数是互质数，这两个数的最小公倍数是它们的乘积．11. 100的倒数是0.01．．（判断对错）【答案】√．【解析】根据倒数的定义求出100的倒数，100的倒数是=0.01．据此判断．解答：解：100的倒数是=0.01．所以原题正确．故答案为：√．点评：考查了求倒数的方法和分数化小数的方法，求一个小数的倒数，可以先把小数化成分数，然后分子和分母调换位置．12.三角形的面积是平行四边形面积的一半．．（判断对错）【答案】×．【解析】缺少关键条件，三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．解答：解：因为三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．故答案为：×．点评：此题主要考查三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．13. 8.888888是循环小数．．（判断对错）【答案】错误．【解析】首先应弄清循环小数的概念：循环小数是一种位数无限，并且从某一位起，后面某一位或某几位数字循环重复出现的小数．据此即可解答．解答：解：小数8.888888虽然出现了循环数字，但位数有限，是一个六位小数，所以不是循环小数．故答案为：错误．点评：此题重点考查学生对循环小数概念的理解，只有正确理解，才能正确作答．14.因为4.2÷a＞4.2，所以a一定小于1．．（判断对错）【答案】√【解析】解：因为4.2÷a＞4.2，所以a一定小于1；说法正确．故答案为：√．15.一个因数扩大到原来的5倍，另一个因数也扩大到原来的5倍，积就扩大原来的10倍．．（判断对错）【答案】×【解析】解：一个因数扩大到原来的5倍，另一个因数也扩大到原来的5倍，积就扩大到原来的5×5=25倍．所以题干说法错误．故答案为：×．【点评】此题主要考查乘法算式中积的变化规律：一个因数扩大n倍，另一个因数扩大m倍，积就扩大nm倍．16.面积相等的三角形，形状一定相同．．（判断对错）【答案】错误【解析】解：面积相等的三角形，形状不一定相同．说成形状一定相同是错误的．故判断为：错误．【点评】此题考查面积相等的三角形，形状不一定相同，因为三角形的面积与底和高有关．17.如果两个图形能拼成平行四边形，那么它们一定完全一样．．（判断对错）【答案】×【解析】解：两个完全一样的图形可以拼成平行四边形，两个不一样的图形也可能拼成平行四边形．故答案为：错误．【点评】本题主要考查平行四边形的特征和性质．18.是轴对称图形．．（判断对错）【答案】正确【解析】解：根据轴对称图形的意义可知：是轴对称图形，说法正确；故答案为：√．【点评】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．19.用字母表示正方形的面积是S=a2，a2表示2个a相乘．．（判断对错）【答案】√【解析】解：用字母表示正方形的面积是S=a2，a2表示2个a相乘说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要是考查乘方的意义，n个相同的因数a相乘，用乘方表示就是a n．20.梯形的面积等于平行四边形面积的一半．．（判断对错）【答案】×【解析】缺少关键条件，梯形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．解：因为梯形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．故答案为：×．【点评】此题主要考查梯形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半．21.两个不同形状的平行四边形，它们的面积也不相同．．【答案】×【解析】根据题意，平行四边形的面积=底×高，两个平行四边形的底和高不相等，但是底和高的乘积不一定不相等，据此即可得到答案．解：平行四边形一：2×10=20（平方厘米），平行四边形二：4×5=20（平方厘米），所以两个不同形状的平行四边形，它们的面积也可能相等．故答案为：×．【点评】此题主要考查的是平行四边形的面积公式及其应用．22.判断下面各题的对错，对的在括号内打√，错的打×，并改正。
小学六年级数学易错判断题200题含答案
小学六年级数学易错判断题200题含答案1.前项比后项大的比例尺是缩小比例尺。
2.在钟面上，分针转了2周，时针转了60度。
3.圆柱底面半径扩大3倍，高扩大3倍，体积扩大9倍。
4.商品打六折出售，现价比原价降低了60%。
5.平行四边形的底长为8cm，面积和高成正比。
6.在比例尺为1:2的图纸上，60度的角应该是30度。
7.从一个袋子里摸出一个球，摸到红球的可能性更大，这个袋子里有8个红球和3个黑球。
8.圆锥的底面半径扩大3倍，体积扩大6倍。
9.分母相当于除法中的被除数。
10.长方体、正方体、圆柱体和圆锥体的体积都可以用底面积乘高来计算。
11.个、十、百、千等都是计数单位。
12.圆锥的侧面是一个曲面。
13.正方体的体积和棱长是两个相关联的量。
14.比例尺是一个比率。
15.一个分数可以看做两个数相除，分数的分子相当于除法中的除数，分母相当于被除数。
16.把一团圆柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥，高将缩小3倍。
17.在含盐率是5%的120克盐水中，盐的重量是6克。
18.比的后项可以是任意数。
19.圆的半径扩大4倍，圆的周长也扩大4倍。
20.如果一个长方体相邻的两个面都是正方形，那么这个长方体一定是正方体。
21.4分米：8厘米可以化简成最简整数比1:2.22.当圆柱的底面周长和圆柱的高相等时，它的侧面沿高展开一定是一个正方形。
23.实际距离除以比例尺等于图上距离。
24.在一个摸奖箱中有6个白球和8个红球，从中任意摸出一个，摸出红球的可能性更大。
25.在一个平面图中，用方向和距离也可以确定物体的位置。
26.如果图上距离是2厘米，实际距离是200米，那么比例尺是1:200.27.圆柱沿着直径切开，截面可能是一个正方形。
28.当圆柱的底面周长和圆柱的高相等时，它的侧面沿高展开一定是一个正方形。
29.从侧面看圆锥，看到的形状是三角形。
30.六五折可以改写成百分数6.5%。
31.在10个保温瓶中，有2个是次品，要保证取出的瓶中至少有一个是次品，则至少应取出3个。
五年级数学判断题练习试题集
五年级数学判断题练习试题答案及解析1.小明将蛋糕分成8份，每个小朋友就得到蛋糕的。
【答案】错误【解析】把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。
2.用2、3、4三个数字组成的三位数，都是3的倍数。
（）【答案】正确【解析】3的倍数特征是：每一位的数字相加是3的倍数，据此解答。
3.食堂有萝卜吨，吃去，还剩下。
( )A.√B.×【答案】B【解析】吃去，就是吨的，则剩下吨的，剩下(吨)。
故选B。
4.一个平行四边形的底是5分米，高是20厘米，面积是100平方分米。
（）【答案】×【解析】h=20厘米=2分米，根据平行四边形的面积公式，S=ah=5×2=10平方分米。
5.两个三角形面积相等，底和高也一定相等。
（）【答案】×【解析】当把底和高的数值交换时，面积相等，则底和高不相等。
6.把一个小数的小数点移动一位，这个小数就扩大10倍。
（）【答案】×【解析】点评：小数点向右移动一位，小数就扩大10倍，左移动就缩小10倍7.（1分）分数加法的意义与整数加法的意义不同。
（判断对错）【答案】×【解析】分析：分数加法的意义，与整数加法的意义相同，都表示把几个数合并成一个数的运算。
解答：解：分数加法的意义与整数加法的意义相同，都表示把几个数合并成一个数的运算。
点评：注意分数加法的意义、小数加法的意义与整数加法的意义相同。
【考点】分数的加法和减法。
8.（3分）同时是6和7的倍数的数一定是42的倍数。
（判断对错）【答案】√【解析】【考点】找一个数的倍数的方法。
分析：一个数能同时被6和7整除的数一定是6和7的公倍数，因为6和7的最小公倍数是42，所以这个数一定是42的倍数。
解答：由分析可知：同时是6和7的倍数的数一定是42的倍数；点评：解答此题应明确：同时是两个非0自然数的倍数，一定是它们的最小公倍数的倍数。
9. x÷3=60两边都乘一个数，所得结果仍然是等式。
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小升初数学判断题含答案1、把实际长度扩大400倍后画在图纸上，比例尺是400：1．2、1的倒数是它本身。
3、在含盐率是5%的120克盐水里，盐有6克4、正方体的棱长扩大2倍，则正方体的表面积就扩大4倍5、从圆心到圆上任意一点的距离都相等6、两个数相除的商又叫做两个数的比7、两个假分数相乘的积一定比任何一个因数大8、人的影子在西方，太阳应该在东方9、把实际长度扩大400倍后画在图纸上，比例尺是400：1．10、商店按5%的税率缴营业税200元，则营业额是2万元．．11、底面周长是8分米的正方体，它的表面积是24平方分米12、在足球标赛中，两个球队的比分是2:0，这个2:0是我们数学中学习的比。
13、如果正方体的棱长扩大3倍，那么它的体积扩大9倍14、圆锥的高是圆柱的3倍，它们的体积一定相等15、小刚在教室中的座位用数对表示为（3，5），代表着他坐在第三行第五列16、将一个圆柱的侧面展开后是一个长方形或平行四边形17、比例尺的值总是小于1．18、在比例里，两个外项的积与两个内项积的差是0。
19、给一个非零自然数添上“%”，这个数就扩大100倍20、比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商21、一个真分数乘一个假分数，积一定大于这个真分数22、利率越高，到期后得到的利息越多．23、足球比赛中，会出现1：0的比分，所以比的后项可以为024、扇形统计图可直观看出统计数据各部分占总体的比率25、同圆中，所有的直径都相等，所有的半径都相等26、圆的周长一定，直径和圆周率成反比例27、以一个直角三角形的一条直角边为轴，在空中旋转一周，得到的图形是圆柱体．28、因为22=2×2，所以Χ2=Χ×2．29、圆有无数条对称轴30、一副地图的比例尺是1：5000米31、两个圆的直径相等，它们的半径也一定相等。
32、一袋面粉重5%吨33、直径一定比半径长34、在2/3、0.67、66.7%中最大的数是66.7%35、利息=本金×利率×存期38、如果正方形的边长等于圆的直径，则正方形的面积小于圆的面积．39、图上距离2厘米代表实际距离的200米，比例尺是1：200．40、1：3000000这个比例尺的意思是图上1cm的距离表示实际30km的距离．41、长方形绕着一条边转动一周所形成的图形是圆柱．42、某校有731名学生，至少有3名学生在同一天过生日。
43、一个数乘真分数，所得的积一定小于这个数44、把6本书放进5个抽屉中，至少有一个抽屉里放入了3本书。
45、圆的直径是半径的2倍。
46、一根绳子长3/5米可写作60%米47、长方体、正方体、圆柱的体积都可用底面积×高来表示48、制作扇形统计图时，要先算出各部分所占整个圆的百分比49、圆锥的顶点到底面圆周的距离是圆锥的高50、六五折改写成百分数是6.5%。
51、实际距离和图上距离的比叫做比例尺．52、图上距离2厘米代表实际距离的200米，比例尺是1：200．53、扇形统计图、折线统计图都是用一长度单位表示一定的数量54、比例尺是1：8000000表示图上距离是1cm，实际距离是8000000km55、数学兴趣小组有10人，每人用数字1,2,3任意写一个没有重复数字的三位数，那么至少有2人写的数是相同的。
56、π＝3.1457、一个棱长是6厘米的正方体，它的体积和表面积相等．58、如果比例的两个内项互为倒数，那么两个外项也一定互为例数。
59、三角形、四边形、五边形等都是由线段围成的，圆是由曲线围成的60、任何图纸上的图上距离都小于实际距离61、某工厂对外招聘工人时称：该工厂职工的月平均工资超过1000元，这句话就是说职工的最低工资不低于1000元62、在等腰直角三角形中，顶角与一个底角度数的比是2︰1。
63、如果比例的两个内项互为倒数，那么两个外项也一定互为例数。
64、把5克盐溶解在50克水中，盐与水的比是1：1065、把实际长度扩大400倍后画在图纸上，比例尺是400：1．66、一张世界地图的比例尺是1：5000000米67、圆柱底面半径扩大3倍，高扩大3倍，体积扩大9倍68、小明说：“比赛时常看见3：0这样的比分，所以说比的后项可以是0”；小红说：“某种奖票的中奖率是10%，所以如买100张奖票，肯定有10张中奖．”他（她）们的说法都是正确的69、要反映某班学生参加各种课外活动小组情况，要用折线统计图。
70、自然数的倒数都小于1。
71、学了负数以后，我们就知道了0表示没有．74、图上距离2厘米代表实际距离的200米，比例尺是1：200．75、一件商品先提价10%，又降价10%，价格不变。
76、一个数乘以真分数，积一定比这个数小．（判断对错）77、整圆的面积一定比半圆的面积大78、北极星在填空的南面79、统计北京5月份各天气温变化情况较合适的是选择折线统计图。
80、圆锥从它的顶点向底边作垂直切割，得到的面可能是等边三角形81、个、十、百、千…都是计数单位82、60°的角画在比例尺是1：2的图纸上应是30°．83、比号前面和后面的数都叫做比的项84、比例尺实际上是一个“比”，主要用来说明图上距离与实际距离长度之间的关系．85、水桶是圆形的。
86、π＞33.3%87、一个数乘真分数，所得的积一定小于这个数88、小军家参加财产保险，保险金额为10万元，按每年0.2%的保险费计算，投保3年，需交保险费600元89、一个分数可以看做两个数相除，分数的分子相当于除法中的除数，分母相当于被除数90、以一个长方形的长为轴，把它旋转一周，可以得到一个圆柱体．91、一个圆柱体的高缩小2倍，底面半径扩大2倍，体积不变92、前项比后项大的比例尺是缩小比例尺．．93、整数乘法运算律，对小数乘法也同样适用94、纳税是一种自由行为，公民可纳税也可不纳税．95、一个长方体（不含正方体），最多有两个面面积相等96、比的后项可以是任意数。
97、一个物体上、下两个面是相等的圆面，那么，它可能是圆柱形物体98、12×97+3=12×10099、只有确定具体的方向和距离才能确定物体的具体位置100、比的前项可以为0，后项不可以为0101、长方体的平面展开图只有一种102、盒中有4个黄球、2个红球，从中任意摸一个球，摸出黄的可能性大103、化简比的依据是分数的基本性质104、长方形绕着一条边转动一周所形成的图形是圆柱．105、错误=y，（错误、y均不为0），错误与y成正比例106、圆的半径扩大5倍，周长就扩大5倍，面积扩大10倍107、把25千克药放在75千克水后，药和药水的比是1：3108、1～9，9张数字卡片，抽到单数的可能性和抽到双数的可能性一样大109、正方体、长方体和圆柱体的体积都等于底面积乘高112、五成八改成百分数是5.8%113、长方形绕着一条边转动所产生的图形是圆柱．114、（1）任意摸一个球有可能摸到红球．115、一种商品打八折出售，就是现价比原价便宜20%116、为表示我县一年每月平均气温的变化情况，画条形统计图比较合适117、小明家电饭煲的容量是100升．118、盒子里有20个白球，5个黄球，2个红球，任意摸出一个球，是白球、黄球、红球的可能性都相等．119、从侧面看圆锥，看到的形状是三角形120、圆柱一定有三个面．121、0的倒数还是0．122、直径是1米的圆，它的周长是π米．123、如果4：5=0.8，那么4是比的，5是比的，0.8是124、利率是本金和利息的比值125、比例尺是一种度量工具126、当圆柱的底面周长和圆柱的高相等时，它的侧面沿高展开一定是一个正方形127、在含盐率是5%的120克盐水里，盐有6克128、如果正方体的棱长扩大3倍，那么它的体积扩大9倍129、大圆的半径是小圆的2倍，则大圆的面积也是小圆的2倍。
130、体积相等的两个长方体，它们的表面积也相等131、当圆柱的底面周长和圆柱的高相等时，它的侧面沿高展开一定是一个正方形132、比的前项和后项同时乘上或除以相同的数，比值不变133、在一个扇形统计图中，经济作物的扇形圆心角是60度，则经济作物的面积占总面积的六分之一134、任意翻阅2014年的台历，翻到星期一的可能性比翻到1号的可能性大．135、商店按5%的税率缴营业税200元，则营业额是2万元．．136、圆柱和圆锥的侧面都是曲面，圆柱的侧面展开后是一个长方形，圆锥的侧面展开后是一个扇形。
137、淘气存款的1/5与笑笑存款的1/6相等，笑笑存款：淘气存款=6：5138、前项比后项大的比例尺是缩小比例尺．．139、小明家电饭煲的容量是100升．140、图上距离2厘米代表实际距离的200米，比例尺是1：200．141、（1）任意摸一个球有可能摸到红球．142、图上距离2厘米代表实际距离的200米，比例尺是1：200．143、长方体的六个面一定是长方形144、比的前项和后项同时乘或除以非0的数，比值不变．145、最小的质数与最大的一位合数的比的比值是2：90．146、一条线段长5cm，也就是500%cm147、圆的半径扩大4倍，圆的周长也扩大4倍。
148、比例尺的值可能大于1，也可能小于1．．151、4.2kg：0.7kg的比值是6kg152、把“五成八”改写成百分数是58%153、把25千克药放在75千克水后，药和药水的比是1：3154、比例尺是一把尺子155、图上距离一定比相对应的实际距离短．156、盒子里有1000个红球，1个白球，任意摸出1个球，不可能是白球．157、圆锥的侧面展开图是一个扇形158、本金越多，得到的利息就越多159、圆的半径扩大5倍，周长就扩大5倍，面积扩大10倍160、用数对（3，3）表示位置时，两个3表示的意思是相同的161、整圆的面积一定比半圆的面积大．162、掷一种正方体的骰子（各面分别写着1，2，3，4，5，6）掷出6的可能性大一些163、盒子里有1000个红球，1个白球，任意摸出1个球，不可能是白球．164、两个真分数的积不可能是整数165、一件衣服优惠20%就是打二折出售。
166、10个保温瓶中有2个是次品，要保证取出的瓶中至少有一个是次品，则至少应取出3个167、应纳税额与各种收入的比值叫做税率168、要清楚地看出数量的多少，选择条形统计图比较合适。
169、在平面图上，数对（8，3）表示第8行第3列170、图上距离2厘米代表实际距离的200米，比例尺是1：200．171、扇形统计图能清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系172、给一个非零自然数添上“%”，这个数就扩大100倍173、五成八改成百分数是5.8%174、任意两圆各自的周长和直径的比都可以组成比例。
175、把“五成八”改写成百分数是58%176、利率一定，本金越多，利息越多．177、圆柱一定有三个面．178、扇形统计图、折线统计图都是用一长度单位表示一定的数量179、一个数乘分数的积一定比原来的数大180、一个三角形沿一条边旋转一周，就会得到一个圆锥体181、图上距离2厘米代表实际距离的200米，比例尺是1：200．182、圆锥的侧面是一个曲面。