【新统编版】五年级上册《长相思》 PPT精品课件1
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部编版五年级上册第七单元21古诗词三首长相思课件(共31张PPT)
长相思
【清】纳兰性德
路程
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深
千帐灯。
一段路
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不
成，故园无此声。
长相思 【清】纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深
翻过一座座山，蹚过一道道河。这里指的 是将军们跋山涉水。
千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不
成，故园无此声。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
长相思 【清】纳兰性德
雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无
此声。
长相思
【清】纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
长相思
【清】纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
长相思
【清】纳兰性德
长相思
【清】纳兰性德
山海关
yú
边 山一程，水一程，身向榆关那
pàn
畔行，夜深千帐灯。
gēng
风一更，
guō
雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无
此声。
声音嘈杂，词 中指“风雪声”
“更”是夜里的计时 单位，整夜分为五更， 每两小时为一更，如 “三更半夜”。
榆畔帐喧
长相思
【清】纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关/那 畔行，夜深/千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心/梦不成，故园/ 无此声。
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
长相思
【清】纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
新版五年级上册-长相思 人教部编版 (共22张PPT)
等闲变却故人心, 却道故人心易变。
路途遥远，衷肠难诉，辗转反侧，卧不成眠。
纳兰性德
骊山语罢清宵半, 夜雨霖铃终不怨。
----《木兰花令》
----《画堂春》
孤独、思念、期盼
我看到了
的画面。
风雪 —— 失眠
残雪凝辉冷画屏， 落梅横笛已三更。
我看到了
的画面。
孤灯不明思欲绝， 卷帷望月空长叹。
——《长相思》赏析
词人通过对风雨兼程人生路的深深体验与细致描写，表达了对故乡的思念之情。
人生若只如初见, 何事秋风悲画扇？
长相思
煎熬、痛苦、伤感
故康熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。 ----《画堂春》
【清】纳兰性德
一生一代一双人，争教两处销魂。
山一程，水一程。身向榆 何如薄幸锦衣儿, 比翼连枝当日愿。
辗转反侧的他怎能不埋怨这聒耳的风雪声呢？
浆向蓝桥易乞，药成碧海难奔。
关那畔行，夜深千帐灯。 他经过了崇山峻岭，他经过了小河大川，他骑马随军奔向山海关，他住在军营的帐篷里。
人间富贵花。他有过红颜知己，可他的这位绝色的表 妹成了康熙帝的妃子。他有过如花美眷，可是诗意的
性 生活只有3年，妻子便香销玉殒。再加上上层政治党
德 争倾轧的污浊内幕，使他憔悴忧伤、哀苦无端。故康
熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。
【写作背景】
清康熙二十一年(1682年)二月十 五日，性德随从康熙帝诣永陵、福陵、 昭陵告祭，二十三日出山海关，《长 相思》及《如梦令》(万帐穹庐人醉） 作于出关前后之途中。作者出关时冰 雪未消，又离开了京城千山万水，对 于生于关内，长于京城的性德而言， 一切都是那么荒凉，那么寂寞，于是 不由思念亲人朋友，作者有感而发， 填下这首《长相思》。
部编版五年级《长相思》PPT课件下载1
语文统编版 五年级上
21.古诗三首·长相思
Байду номын сангаас 新课导入
朗读诗歌，注意节奏
长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦 不成，故园无此声。
相关资料
纳兰性德，字容若，是清代大学士 纳兰明珠的儿子，被称为满清第一词 人。词风“清丽婉约，哀感顽艳，格 高韵远，独具特色“。 主要作品是《纳兰词》。
句意：扰得思乡的将士 们无法入睡。
故园无此声。
故乡，这里指 北京。
句意：在我温暖宁静的故乡，没有这般寒风 呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。
从“聒碎乡心梦不成”这句词可以看出作者怎样的情感？
作者想起了家乡，故园是温暖、 宁静、祥和的，是没有寒风大雪之声 的。可以看出作者浓浓的思乡之情。
结构梳理 长相思
相关资料
山海关：山海关，又称榆关、渝关、临闾关，位于河北 省秦皇岛市东北15千米处，是明长城的东北关隘之一，在 1990年以前被认为是明长城东端起点，素有中国长城“三大 奇观之一”（东有山海关、中有镇北台、西有嘉峪关）与 “天下第一关”、“边郡之咽喉，京师之保障”之称，与万 里之外的嘉峪关遥相呼应，闻名天下。
1.《山居秋暝》的颈联以动衬静，进一步突出了
山中的幽静。
（√）
2.《枫桥夜泊》中诗人在寂静的夜里听到山寺钟
声，心中感到十分安慰。
（ ×）
3.《长相思》中词人巧用叠词，含蓄地表达了孤
寂凄凉的思乡之情和对从军生活的厌恶。（√）
新课导入
词牌名。
长相思
【清】纳兰性德
山/一程，水/一程，身向/榆关/那畔行， 夜深/千帐灯。(上厥）
风/一更，雪/一更，聒碎乡心/梦不成， 故园/无此声。(下厥）
21.古诗三首·长相思
Байду номын сангаас 新课导入
朗读诗歌，注意节奏
长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦 不成，故园无此声。
相关资料
纳兰性德，字容若，是清代大学士 纳兰明珠的儿子，被称为满清第一词 人。词风“清丽婉约，哀感顽艳，格 高韵远，独具特色“。 主要作品是《纳兰词》。
句意：扰得思乡的将士 们无法入睡。
故园无此声。
故乡，这里指 北京。
句意：在我温暖宁静的故乡，没有这般寒风 呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。
从“聒碎乡心梦不成”这句词可以看出作者怎样的情感？
作者想起了家乡，故园是温暖、 宁静、祥和的，是没有寒风大雪之声 的。可以看出作者浓浓的思乡之情。
结构梳理 长相思
相关资料
山海关：山海关，又称榆关、渝关、临闾关，位于河北 省秦皇岛市东北15千米处，是明长城的东北关隘之一，在 1990年以前被认为是明长城东端起点，素有中国长城“三大 奇观之一”（东有山海关、中有镇北台、西有嘉峪关）与 “天下第一关”、“边郡之咽喉，京师之保障”之称，与万 里之外的嘉峪关遥相呼应，闻名天下。
1.《山居秋暝》的颈联以动衬静，进一步突出了
山中的幽静。
（√）
2.《枫桥夜泊》中诗人在寂静的夜里听到山寺钟
声，心中感到十分安慰。
（ ×）
3.《长相思》中词人巧用叠词，含蓄地表达了孤
寂凄凉的思乡之情和对从军生活的厌恶。（√）
新课导入
词牌名。
长相思
【清】纳兰性德
山/一程，水/一程，身向/榆关/那畔行， 夜深/千帐灯。(上厥）
风/一更，雪/一更，聒碎乡心/梦不成， 故园/无此声。(下厥）
部编版五年级《长相思》PPT优秀课件1-2024鲜版
2024/3/28
16
边塞风光描绘与意境营造
课件中展示边塞风光的图片和视 频，让学生直观感受边塞的苍茫、 荒凉与壮美，理解边塞风光对诗
人情感表达的作用。
通过对诗句中边塞风光的描绘和 解读，引导学生体会诗歌的意境 和韵味，感受边塞诗歌的独特魅
力。
结合诗人的其他边塞诗作品，进 一步拓展学生对边塞诗歌的认识
等。
2024/3/28
21
边塞诗派特点及代表作品概览
特点
边塞诗派以描绘边塞风光、反映戍边将士生活为主题，风格豪 放、意境深远。这些诗歌往往表现出强烈的爱国情感和民族自 豪感，同时也揭示了战争的残酷和边塞生活的艰辛。
2024/3/28
代表作品概览
唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》、高适的《燕歌行》、 王昌龄的《出塞》等都是边塞诗派的代表作品。这些诗歌描绘 了边塞的壮丽风光和将士们的英勇形象，表达了诗人对祖国的 热爱和对和平的向往。
内心的愁绪和孤独感。
“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休”
02
深入剖析诗人思念之情的深沉和长久，以及“恨”字所表达的
无奈和痛苦，帮助学生理解诗人的情感世界。
“月明人倚楼”
03
引导学生通过想象月夜下诗人独倚高楼的场景，感受诗人的孤
独和无助，进一步体会诗歌所表达的情感。
10
03
写作手法与技巧探讨
2024/3/28
高。他以自然之眼观物，以自然之舌言 泛的赞誉和传颂。这首词不仅在清朝广
情，将真切的感情融入词中，情景交融， 为流传，也对后世的文学创作产生了深
浑然天成。
远的影响。
2024/3/28
6
02
文本解读与赏析
2024/3/28
统编版语文五年级上册21古诗词三首《长相思》课件(共33张PPT)
读出韵味：押eng韵 低沉回旋 声音延长~
山/一程~ 水/一程~ 身向榆关/那畔行~ 夜深/千帐灯~
风/一更~ 雪/一更~ 聒碎乡心/梦不成~ 故园/无此声~
任务二:小组交流合作
借助注释，联系上下文，结合插图， 联系生活，展开想象等方法默读这首词， 理解《长相思》的意思，试着体会作者 的思想感情。
风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
“风一更，雪一更”的动态与“故园无此声”的静态形成 了强烈的对比，进一步体现了故园的温馨、宁静、祥和。
是什么引起了他的思乡之情?请找出词中描写的景物。
一切景语皆情语
露从今夜白，月是故乡明。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
山一程，水一程， 程都是长相思
风一更，雪一更， 更更唤醒故园心
作业： 1.背诵并默写《长相思》。
2.继续搜集思乡的诗。
长相思
部编版五年级上册
思考：
《长相思》和前两首诗形式上有什么不同？
词牌名 上下阕 长短句
纳兰性德，字容若，淡泊 名利，善骑射，好读书。
他的词全以一个“真”字 取胜，写情真挚浓烈，写景逼 真传神,主要成就在于词，后多 称《纳兰词》，被誉为“满清 第一词人”。
任务一:朗读
自由朗读《长相思》这首词，读准字音，读出节 奏，读出韵味。
品读诗词 山一程，水一程，
身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
翻过一座座山，渡过一条 条河，向山海关那边进发，夜 已深千万个帐篷里亮起了灯。
“山一程，水一程”的动态描写，写出了旅程的 艰难曲折，遥远漫长。
山一程，水一程，身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。
诗人“身”在何处？
夜已经深了，千万个帐篷 里都点起了灯的情景。
部编版五年级上册语文《长相思》古诗词三首PPT教学电子课件
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理解诗意
长相思
【榆关】山海关。【那畔】那边，这里指关外。
[清] 纳兰性德 山一程，水一程，身向 榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎 乡心梦不成，故园无此声。
将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里， 住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。
【聒】声音嘈杂，这里指风雪声。 入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦 中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因 为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
赏析全词
将士们跋山涉水，向山海关那边出发。夜里住宿帐篷，每个帐篷里都点起 了灯。
入夜了，又是刮风，又是下雪。将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不 禁思念起故乡来，因为故乡温暖又宁静，是没有寒风朔雪之声的。
思乡之情在本词中的体现
《长相思》全词细腻而不颓废，上阕写景，下阕写情。将细腻情感与 雄壮的边塞景色融为一体。作者用山、水、千帐灯、风、雪等大的物象来 寄托细腻的思乡之情。
长相思
作者简介
纳兰性德，叶赫那拉氏，字容若，号楞 伽山人，清朝初年词人。他的词以“真”取 胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感 顽艳，格高韵远，独具特色”。著有《通志 堂集》《侧帽集》《饮水词》等。
读一读
长相思 [清] 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
交流讨论
1.纳兰性德的心在哪儿？从哪些词语看出？ 从“乡心”“故园”可看出，他身在征途，
心却在思念故乡。
2.“故园无此声”的“此声” 指什么声音？ 指征途中的风雪声：风一更，雪一更。
再度品。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
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理解诗意
长相思
【榆关】山海关。【那畔】那边，这里指关外。
[清] 纳兰性德 山一程，水一程，身向 榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎 乡心梦不成，故园无此声。
将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里， 住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。
【聒】声音嘈杂，这里指风雪声。 入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦 中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因 为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
赏析全词
将士们跋山涉水，向山海关那边出发。夜里住宿帐篷，每个帐篷里都点起 了灯。
入夜了，又是刮风，又是下雪。将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不 禁思念起故乡来，因为故乡温暖又宁静，是没有寒风朔雪之声的。
思乡之情在本词中的体现
《长相思》全词细腻而不颓废，上阕写景，下阕写情。将细腻情感与 雄壮的边塞景色融为一体。作者用山、水、千帐灯、风、雪等大的物象来 寄托细腻的思乡之情。
长相思
作者简介
纳兰性德，叶赫那拉氏，字容若，号楞 伽山人，清朝初年词人。他的词以“真”取 胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感 顽艳，格高韵远，独具特色”。著有《通志 堂集》《侧帽集》《饮水词》等。
读一读
长相思 [清] 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
交流讨论
1.纳兰性德的心在哪儿？从哪些词语看出？ 从“乡心”“故园”可看出，他身在征途，
心却在思念故乡。
2.“故园无此声”的“此声” 指什么声音？ 指征途中的风雪声：风一更，雪一更。
再度品。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
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部编版长相思PPT课件完美版
22
06 课后作业与自评互评
2024/1/26
23
作业布置要求说明
1 2
作业内容
根据本节课所学内容，完成一篇与长相思主题相 关的PPT课件。
作业要求
课件内容需包含背景介绍、主题阐述、案例分析 等部分，要求条理清晰、图文并茂。
3
提交方式
将制作好的PPT课件以电子邮件形式提交至指定 邮箱。
2024/1/26
2024/1/26
导入问题
通过提出与长相思主题相关的问题， 如“什么是相思？”，“长相思表达 了怎样的情感？”，引导学生进入课 堂主题，激发学生的学习兴趣。
讨论引导
组织学生就导入问题展开讨论，鼓励 学生发表自己的观点和感受，通过讨 论引导学生深入理解长相思的主题和 情感。
20
小组合作任务布置
分组合作
作品以其深沉的情感、优美的语言和 独特的艺术手法，具有极高的审美价 值，能够引发读者的共鸣和思考。
2024/1/26
10
03 知识点梳理与拓展
2024/1/26
11
古代文学常识介绍
古代诗词发展概述
古代诗词鉴赏方法
简要介绍古代诗词的起源、发展和主 要流派，帮助学生了解古代诗词的背 景和脉络。
介绍古代诗词的鉴赏方法，如意象分 析、情感体会、语言品味等，帮助学 生掌握欣赏古代诗词的技巧。
意象描绘
通过描述“山一程，水一程”的 漫长旅程和“夜深千帐灯”的孤 独景象，营造出一种凄美、孤寂 的氛围。
情感表达
表达了词人对远方亲人的深深思 念之情，以及羁旅漂泊的愁苦和 无奈。
9
艺术手法与审美价值
艺术手法
运用借景抒情、寓情于景等手法，将 情感融入景物描写中，使作品更具感 染力和艺术魅力。
统编版五年级语文上册21长相思课件(共17张PPT)
下阙 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
山 海 关
走进课文
千帐灯
句段导读 边默读边试着去想一想这首词的大意。
榆关：山海关。
程：路程。 千帐：虚数，指很多帐篷。 乡心：思乡之心。 故园：故乡。 碎：打断。 那畔：那边，这里指山海关外。 一：连续不断。 更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。 “风一更、雪一更” ：整夜风雪交加。 此声：风雪交加的声音。
课后习题 课下搜集反应思乡之情的其他古诗词。
第21课
长相思 （词牌名）
【清】纳兰性德
导入课题
思乡 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维 露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫 举头望，低头思故乡。 ——李白
作者介绍
纳兰性德，字容若，号楞伽山人，原名纳 兰成德，一度因避讳太子保成（爱新觉罗·胤 礽）而改名纳兰性德，清朝初年词人。
纳兰性德自幼饱读诗书，文武兼修，十七 岁入国子监，被祭酒徐元文赏识。十八岁考中 举人，次年成为贡士。康熙十五年（1676年） 殿试中二甲第七名，赐进士出身。纳兰性德曾 拜徐乾学为师。他于两年中主持编纂了一部儒 学汇编《通志堂经解》，深受康熙皇帝赏识， 授一等侍卫衔，多随驾出巡。
句段导读 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒 来，不禁思念起故乡，再也睡不着了，因为故乡温暖、 XXX，是没有寒风朔雪之声的。
从下阙中,我们发现作者
的“心”又在哪里？
句段导读
思乡之情。
纳兰性德身在征途, 心却在故园,从中你体会 到什么?
句段导读
翻山越岭，登舟涉水，马不 停蹄地向着山海关进发。入夜， 营帐中灯火光辉，宏伟壮丽。外 面正刮着风、下着雪，惊醒了睡 梦中的将士们，勾起了他们对故 乡的思念，故乡没有这样的声音。
山 海 关
走进课文
千帐灯
句段导读 边默读边试着去想一想这首词的大意。
榆关：山海关。
程：路程。 千帐：虚数，指很多帐篷。 乡心：思乡之心。 故园：故乡。 碎：打断。 那畔：那边，这里指山海关外。 一：连续不断。 更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。 “风一更、雪一更” ：整夜风雪交加。 此声：风雪交加的声音。
课后习题 课下搜集反应思乡之情的其他古诗词。
第21课
长相思 （词牌名）
【清】纳兰性德
导入课题
思乡 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维 露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫 举头望，低头思故乡。 ——李白
作者介绍
纳兰性德，字容若，号楞伽山人，原名纳 兰成德，一度因避讳太子保成（爱新觉罗·胤 礽）而改名纳兰性德，清朝初年词人。
纳兰性德自幼饱读诗书，文武兼修，十七 岁入国子监，被祭酒徐元文赏识。十八岁考中 举人，次年成为贡士。康熙十五年（1676年） 殿试中二甲第七名，赐进士出身。纳兰性德曾 拜徐乾学为师。他于两年中主持编纂了一部儒 学汇编《通志堂经解》，深受康熙皇帝赏识， 授一等侍卫衔，多随驾出巡。
句段导读 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒 来，不禁思念起故乡，再也睡不着了，因为故乡温暖、 XXX，是没有寒风朔雪之声的。
从下阙中,我们发现作者
的“心”又在哪里？
句段导读
思乡之情。
纳兰性德身在征途, 心却在故园,从中你体会 到什么?
句段导读
翻山越岭，登舟涉水，马不 停蹄地向着山海关进发。入夜， 营帐中灯火光辉，宏伟壮丽。外 面正刮着风、下着雪，惊醒了睡 梦中的将士们，勾起了他们对故 乡的思念，故乡没有这样的声音。
古诗词三首长相思语文五年级上册PPT课件部编版
②你认为木匣什么样？科利亚的木匣究竟有什么奥妙呢？
（3）孔子拜师这3个、故生事查你子得到：了生什查么子启，发？词牌名。又名“相和柳”“梅溪渡”“陌上郎”“遇仙楂”“愁风月”“绿罗裙”“楚云深”“梅和 复１习、过 学程习：课柳文”，“理晴清课色文入条青理山，”理等解课。文原内唐容教。坊曲，后用为词调。有双调五体，字数有四十、四十一、四十二三种。正体双调，四十字。前后段
长相思
四川省凉山州冕宁县高阳小学 姚先翠
长相思（纳兰性德）
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
纳兰性德
纳兰性德（1655年1月19日—1685年7月1日），叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，原 名纳兰成德，一度因避讳太子保成而改名纳兰性德。满洲正黄旗人，清朝初年词人。
他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其谦虚的精神。
26科利亚的代木表匣作有李清照《如梦令·常记溪亭日暮》等。 小这学首语 诗文先教讲案春雨篇的52、样子忆“江细如南牛：毛忆”。江接南着，讲本了为春雨唐对教万坊物曲生名长，的好后处用：作使词桃牌花。盛开又、名柳“树望发江芽南、庄”稼“滋梦润江、南青”蛙醒“来《。江最南后好讲”了春“雨望一江下梅，”我“们又春可去以也种”树“了梦，又游可以加入绿化祖 国出的示行 ：列“科。仙利我亚”们丢“少下安年铲儿阳子童好，要”坐抓在“住台步春阶虚天上的声，大”用好手“时摸壶机着山，脑好多门多”想种“。树”望，蓬美莱化”我们“的江祖南国柳。”等。《金奁集》入“南吕宫”。原为单调，二十七字，三平韵，中间 2．巩固本七单元言6两9个句生，字以（对其中偶2为9个宜只。识第不二写）句，亦辨有别添易一错衬字，字易者混。淆宋字人。多用双调。
（3）孔子拜师这3个、故生事查你子得到：了生什查么子启，发？词牌名。又名“相和柳”“梅溪渡”“陌上郎”“遇仙楂”“愁风月”“绿罗裙”“楚云深”“梅和 复１习、过 学程习：课柳文”，“理晴清课色文入条青理山，”理等解课。文原内唐容教。坊曲，后用为词调。有双调五体，字数有四十、四十一、四十二三种。正体双调，四十字。前后段
长相思
四川省凉山州冕宁县高阳小学 姚先翠
长相思（纳兰性德）
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
纳兰性德
纳兰性德（1655年1月19日—1685年7月1日），叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，原 名纳兰成德，一度因避讳太子保成而改名纳兰性德。满洲正黄旗人，清朝初年词人。
他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其谦虚的精神。
26科利亚的代木表匣作有李清照《如梦令·常记溪亭日暮》等。 小这学首语 诗文先教讲案春雨篇的52、样子忆“江细如南牛：毛忆”。江接南着，讲本了为春雨唐对教万坊物曲生名长，的好后处用：作使词桃牌花。盛开又、名柳“树望发江芽南、庄”稼“滋梦润江、南青”蛙醒“来《。江最南后好讲”了春“雨望一江下梅，”我“们又春可去以也种”树“了梦，又游可以加入绿化祖 国出的示行 ：列“科。仙利我亚”们丢“少下安年铲儿阳子童好，要”坐抓在“住台步春阶虚天上的声，大”用好手“时摸壶机着山，脑好多门多”想种“。树”望，蓬美莱化”我们“的江祖南国柳。”等。《金奁集》入“南吕宫”。原为单调，二十七字，三平韵，中间 2．巩固本七单元言6两9个句生，字以（对其中偶2为9个宜只。识第不二写）句，亦辨有别添易一错衬字，字易者混。淆宋字人。多用双调。
部编版五年级上册长相思精品课件ppt1
听范读自主学习长源自思上阕纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那
畔行，夜深千帐灯。 风一更，
雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无
此声。
下阕
根据前面学习古诗的方法，我们该 怎样来学习这首词呢？
自主朗读 自主体会 交流合作 感悟提升
自学提示： 读准字音，读通句子，借助书下注
释理解这首词的意思；想想这首词表达 了怎样的思想感情，是通过什么方法表 达出来的。
巩固练习
打开“基础训练-《古诗词三首》”， 一起来闯关吧！
作业
1 背诵这首词。 2 搜集并背诵表达思乡情感的
词。
退出
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 打开“基础训练-《古诗词三首》”，一起来闯关吧！ 主 这要两代首表 古作 诗品 表： 达《 了纳 诗兰 人词怎》 样。 的思想感情？ 纳读兰准性 字德音：，（读通16句55子-1，68借5)助，书清下代注词释人理。解这首词的意思； 山这一首程 词，表水达一了程一，种身什向么榆样关的那思畔想行感，情夜？深千帐灯。 山京一口程 瓜，洲水一一水程间，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 搜钟集山并 只背隔诵数表重达山思。乡情感的词。
独立学习。 小组合作学习。
长相思
纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
这首词表达了一种什 么样的思想感情？
品读想象
总结延伸
回读这篇课文的三首思乡诗词，小组 合作填写下表。
题目 作者 背景 思乡缘由 表达方法 泊船瓜洲 秋思 长相思
谢
长相思
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
秋思
张籍
最新统编版语文五年级上册古诗词三首《长相思》精品教学课件
长相思
清 纳兰性德
导入
初读古诗 读通读顺
古诗词三首
再读古诗 理解诗意
山一程，水一程，身向榆关 那畔行，夜深千帐灯。 上阕
结合地图思考，作者从哪儿出发？ 要到哪儿去？
再读古诗 理解诗意
山一程，水一程，身向榆关
那畔行，夜深千帐灯。 上阕
即使在高速路上开车行驶，也需要 三个多小时才能从北京到达山海关。但 是在交通不便的古代，将士们要克服哪 些困难才能到达山海关呢？请用积累的 成语形容他们路途的艰辛。
三读古诗，领会情感
作者如此的思念故园， 思念亲人，那他为什么还要 跟随康熙帝御驾随行呢？在 小家和大国之间他为什么选
择了后者呢？
纳兰性德（1655年1月19日— 1685年7月1日），清代最著名词人 之一。其诗词“纳兰词”在清代以 至整个中国词坛上都享有很高的声 誉，在中国文学史上也占有光彩夺 目的一席。写此词时，纳兰性德27 岁，是康熙身边的红人。
“故园”真的“无此声”吗？
故园没有此时此地 的孤寂寒冷，有的是亲 友，有的是宁静，还有 祥和和温暖。
再读古诗 理解诗意
生想象故园的温馨， 用有……有…水/一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。 风/一更，雪/一更，聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦！
再读古诗 理解诗意
“身”向榆关那畔行，为 什么不是“人”向榆关那 畔行？作者的心在哪里？
再读古诗 理解诗意
下阙
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
故园：家乡。这里指北京。 此声：指风雪声。
作者的“心”在哪儿？想象战士们听到了怎样的风？看到了怎 样的雪？他们的心情如何？
再读古诗 理解诗意
清 纳兰性德
导入
初读古诗 读通读顺
古诗词三首
再读古诗 理解诗意
山一程，水一程，身向榆关 那畔行，夜深千帐灯。 上阕
结合地图思考，作者从哪儿出发？ 要到哪儿去？
再读古诗 理解诗意
山一程，水一程，身向榆关
那畔行，夜深千帐灯。 上阕
即使在高速路上开车行驶，也需要 三个多小时才能从北京到达山海关。但 是在交通不便的古代，将士们要克服哪 些困难才能到达山海关呢？请用积累的 成语形容他们路途的艰辛。
三读古诗，领会情感
作者如此的思念故园， 思念亲人，那他为什么还要 跟随康熙帝御驾随行呢？在 小家和大国之间他为什么选
择了后者呢？
纳兰性德（1655年1月19日— 1685年7月1日），清代最著名词人 之一。其诗词“纳兰词”在清代以 至整个中国词坛上都享有很高的声 誉，在中国文学史上也占有光彩夺 目的一席。写此词时，纳兰性德27 岁，是康熙身边的红人。
“故园”真的“无此声”吗？
故园没有此时此地 的孤寂寒冷，有的是亲 友，有的是宁静，还有 祥和和温暖。
再读古诗 理解诗意
生想象故园的温馨， 用有……有…水/一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。 风/一更，雪/一更，聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦！
再读古诗 理解诗意
“身”向榆关那畔行，为 什么不是“人”向榆关那 畔行？作者的心在哪里？
再读古诗 理解诗意
下阙
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
故园：家乡。这里指北京。 此声：指风雪声。
作者的“心”在哪儿？想象战士们听到了怎样的风？看到了怎 样的雪？他们的心情如何？
再读古诗 理解诗意
统编版五年级语文上册长相思课件(17张PPT)
请同学们用自己的话说说这首诗的意思，看谁说 的最好。
跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向 着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了 灯。帐篷外风声不断，雪花不住，声音嘈杂打碎了思 乡的梦，而相隔千里的故乡没有这样的声音啊。
作者在词中描画了哪些景物？
山水、山海关、风雪、 千帐灯、故园。
《枫桥夜泊》表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思 想感情。
《长相思》表达了词人对故乡的深寻思念，也 反应了词人期望建功立业的雄心壮志。
读一读，体会诗句中的静态描写和动态描 写，想象诗句描画的景象。
◇松间照，清泉石上流。
这两句诗中的照是静态的，清泉流是动态的。 前一句描画了一幅松林图，后一句描画了一幅清 泉流动图。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
这两句运用了什么修辞手法，突出了什么？ 这两句运用反复的修辞方法，将“一程”二字重
复使用，突出了将士们离故乡之远，行军之艰巨。。
风一更，雪一更， 更：旧时一夜分五更，每更
大约两小时。风一更、雪一
聒碎乡心梦不成，故 更，整夜风雪交加。
园无此声。
聒：声音嘈杂，这里指风
雪声。
故园：故乡。
此声：指风雪交加的声音。
风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故 园无此声。
诗意：帐篷外风声不断，雪花不住，声音嘈杂 打碎了思乡的梦，而相隔千里的故乡没有这样 的声音啊。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
结尾这一句直接地表达了征人对故乡的深深爱恋 之意。
采用了映衬的写法，用帐外的寒冷来映衬故乡的 温暖，写出了战士们身处寒风暴雪之中，听到帐外的 凛冽寒风，而产生的对故乡的思念之情。
长相思 词牌名。
清·纳兰性德
长相思PPT课件 部编版1PPT文档共25页
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
长相思PPT课件 部编版1
3ห้องสมุดไป่ตู้、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
长相思PPT课件 部编版1
3ห้องสมุดไป่ตู้、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
部编版五年级上册长相思ppt课件-公开课1
孤独、思念、伤感
表达了作者思乡怀亲之情
3.身在征途,心却在故园,把它连起 来,你有什么新的发现,新的体会?
①既想保家卫国，但又很想念自己 的家人 ②很久没回家乡 ③不管在什么地方,心总是在家乡
长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，
夜深千帐灯。
gēng
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风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，
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山一程，水一程，身向 榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心 梦不成，故园无此声。
风一更，雪一更 你的脑海里留下了什么印象和感觉?
长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，
夜深千帐灯。
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风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，
故园无此声。
(一)梳理内容
1.身:作者的“身”,身体的“身”,身躯的 “身”, 作者的身在哪里?身在何方？
1.山海关 2.山海关那边 3.山上 4.船上 5.营帐里 6.前往山海关的路上
身在征途
2.心:纳兰性德的心在哪儿? 心系故园
长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，
夜深千帐灯。
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风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，
故园无此声。
1、同学们自由朗读词的上阕，你们的眼前出现 了怎样的画面和情景？
• 他经过了崇山峻岭， • 他经过了小河大川， • 他经过了山海关外， • 他经过了军营的帐篷， • 他还经过了许许多多的地方……
表达了作者思乡怀亲之情
3.身在征途,心却在故园,把它连起 来,你有什么新的发现,新的体会?
①既想保家卫国，但又很想念自己 的家人 ②很久没回家乡 ③不管在什么地方,心总是在家乡
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身在征途
2.心:纳兰性德的心在哪儿? 心系故园
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长相思
【清】纳兰性德
山/一程，水/一程，身向/榆关/那畔行，
夜深/千帐灯。
风/一更，雪/一更，聒碎/乡心/梦不成，
故园/无此声。
风/一更，雪/一更，聒碎/乡心/梦不成，
故园/无此声。
故园/无此声。
懂词意
长相思 山海关
【清】纳兰性德
那边，
山一程，水一程，身向榆关那畔
此处指 关外。
行，夜深千帐灯。 声音嘈杂
长相思
【清】纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那
畔行，夜深千帐灯。
gēng
风一更，雪一更，聒（ guō ） 碎乡心梦不成，故园无此声。
注意节奏和重音读
长相思
【清】纳兰性德
山/一程，水/一程，身向/榆关/
那畔行，夜深/千帐灯。(上厥）
风/一更，雪/一更，聒碎乡心/
梦不成，故园/无此声。(下厥）
关键词语重复读：
我是身不由己——
山/一程，水/一程，身向/榆 关/那畔行，夜深/千帐灯。
身心分离的痛苦交织在一起，心碎了——
风/一更，雪/一更，聒碎 乡心/梦不成，故园/无此声。
既想保家卫国，又很想自己的家人——
山/一程，水/一程，身向/ 榆关/那畔行，夜深/千帐灯。
风/一更，雪/一更，聒碎 乡心/梦不成，故园/无此声。
6.它们通过海岸线等作为参照,利用特 殊的嗅 觉和听 觉等辨 识方向 。
长相思
【清】（
山（ ），水（
（
），夜深（
风（ ），雪（
（
），故园（
） ），身向 ）。 ），聒碎 ）。
我能背
长相思
【清】（
）
山（
），身
（
），夜（
）。
风（
），聒
（
），故（
）。
我们现在的和平生活也有许许多多像纳兰 性德一样的卫士在保家卫国，他们负重前行， 忍受着思乡的孤独与寂寞。
对最美的人致以最崇高的敬意
长相思
【清】纳兰性德
山/一程，水/一程，身向/榆关/ 那畔行，夜深/千帐灯。
风/一更，雪/一更，聒碎乡心/ 梦不成，故园/无此声。
重任在肩 责任如山
不得不离
长相思
【清】纳兰性德
山/一程，水/一程，身向/榆关/ 那畔行，夜深/千帐灯。
风/一更，雪/一更，聒碎乡心/ 梦不成，故园/无此声。
我能背
塞外环境恶劣，身边无人倾诉——
风/一更，雪/一更，聒碎 乡心/梦不成，故园/无此声。
身在征途——
山/一程，水/一程，身向/ 榆关/那畔行，夜深/千帐灯。
心却在故园——
风/一更，雪/一更，聒碎 乡心/梦不成，故园/无此声。
一个远离——
山/一程，水/一程，身向/ 榆关/那畔行，夜深/千帐灯。
一个牵挂——
想象写话：在作者的家乡，可能是怎么样的画面？ 怎么样的情景呢？
身在塞外，听到的却只有风雪交加，感觉到的只有寒冷孤寂！
仿佛看到了大队人马，翻山越岭，走了一程又一程——
山/一程，水/一程，身向/榆 关/那畔行，夜深/千帐灯。
我是身向榆关，不是心向，我的心在故园——
风/一更，雪/一更，聒碎 乡心/梦不成，故园/无此声。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不
成，故园无此声。
小组合作探究： 1、根据注释和插图，理解词的大意。 2、作者的“身”在哪里？ 3、作者的“心”又在哪里？ 4、词中的“碎”字是指什么碎了？如何理解？
经过了崇山峻岭
经过了小河大川
经过了山海关外
夜宿军营的帐篷，很累，但睡不着 ，这里冰天雪地，将士们思念亲人，无 人倾诉……
在这里，没有鸟语花香，没有亲人关切，这里只有——
山/一程，水/一程，身向/ 榆关/那畔行，夜深/千帐灯。
风/一更，雪/一更，聒碎/ 乡心/梦不成，故园/无此声。
在这里，没有皎洁的月光，没有和亲人在一起的温暖和幸福， 这里只有——
山/一程，水/一程，身向/ 榆关/那畔行，夜深/千帐灯。
风/一更，雪/一更，聒碎/ 乡心/梦不成，故园/无此声。
山一程，水一程，程程都是长相思---
山/一程，水/一程，身向/ 榆关/那畔行，夜深/千帐灯。
风一更，雪一更，更更唤醒长相思---
风/一更，雪/一更，聒碎 乡心/梦不成，故园/无此声。
故园温暖宁静
为什么来这苦寒的塞外？
问君何事轻离别， 一年能几团圆月？
长相思 【清】纳兰性德 山/一程，水/一程，身向/榆关/那畔行，夜深/千帐灯。 风/一更，雪/一更，聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。
作业： 课后请同学们收集一些边塞诗词，
思乡诗词，加深积累和体会。
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静” 。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆 叠得还 不算傻 瓜”中“ 不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ，灵巧 而不呆 板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却 说自己 小，这 些地方 都是作 者着意 经营过 的，可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ，几乎 达到了 炉火纯 青的地 步，让 人叹服 。
风/一更，雪/一更，聒碎 乡心/梦不成，故园/无此声。
山一程，水一程
身向/榆关/那畔行， 夜深/千帐灯。
风一更，雪一更
聒碎乡心/梦不成， 故园/无此声。
悟词情
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
展开想象： 仿佛看到了什么？听到了什么？
悟词情
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
展开想象： 仿佛看到了什么？听到了什么？
故园无此声
故园温暖宁静，可能春暖花开，小河缓缓地流淌……
在家乡，在温暖的家里，在暖暖的灯光下，一家人可能会坐在一起， 拉家常……
想象写话：在作者的家乡，可能是怎么样的画面？ 怎么样的情景呢？
知词人
纳兰性德 清代词人，字容若，康熙皇帝
的一等侍卫。
读词句
长相思
【清】纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那
畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦
不成，故园无此声。Fra bibliotek读词句
长相思
【清】纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那
畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦
不成，故园无此声。
读词句
同桌共读：读准字音，感知词的读法。