思想道德修养与法律基础》绪论

教学ppt
24
一、认识当代大学生的历史使命
▪使命，古指使者奉命出行，后
引申为肩负重大的任务和责任。人 们在社会中生活，不仅要走完自己 的人生历程，还要完成各种各样的 人生任务。其中，人们担负的重大 的历史任务和重大的历史责任就是 人的历史使命。
第二，学习渠道和方式是多元化的；
第三，学习是自我导向的学习；
第四，学习的内容是全方位的；
第五，学习是一种权利。
很显然，在学习化社会中，有几个学习理念是必须
重视和强调的：终身学习，时时处处事事学习，多
种途径特别是信息化渠道的学习，学习是生存和发
展的根本，学习个别化，和谐发展，个性自由发展，
创新学习和开放学习等等。
教学ppt
4
第一节 适应人生新阶段
一、认识大学生活特点 二、提高独立生活能力 三、树立新的学习理念 四、培育优良学风
教学ppt
5
第一节 适应人生新阶段
一、认识大学生活的特点
教学ppt
6
学习要求的变化
★ 知识的广度和深度大大增加 ★ 专业方向基本确定 ★ 学生要有学习的主动性、创造性 ★ 充分利用学校的知识资源
源自文库
由与纪律、友谊与爱情、学习与工作
等关系，怎样做人，做什么样的人，
怎样的生活才有意义，怎样的人生追
求才有价值 …… 这一系列的人生课
题，都需要同学们观察、思索、实践、
选择，同时也需要思想上的教育和引
导。
教学ppt
3
教学内容
第一节 适应人生新阶段 第二节 肩负历史新使命 第三节 学习和实践社会主义荣辱观 第四节 学习《基础》课的意义和方法
10
二、提高独立生活能力
确立独立 生活意识
虚心求教 细心体验
大胆实践、 积累生活经验
教学ppt
11
三、树立新的学习理念
自主
创新
学习
全面
终身
宋代诗人黄山谷曾说：“人如三日不读书，则尘俗生其间，
照镜则面目可憎，对人则语言无味。”
教学ppt
12
▪ 1972年，联合国教科文组织的报告《学会生 存——教育世界的今天和明天》提出了“终身 教育”、“终身学习”和“学习化社会”三个 基本概念，从此，终身教育、终身学习、迈向 学习化社会成为世界主导性的教育思潮。
教学ppt
23
第二节 肩负历史新使命
时代呼唤英才，希望在于青年。全面建设小康社会和实现社会主
义现代化需要大学生的参与，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗当 代大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才的目标，确立为国 家、为民族奋斗的志向，努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人。
一、认识当代大学生的历史使命 二、明确当代大学生的成才目标 三、塑造当代大学生的崭新形象
多。
教学ppt
19
求实
脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚 作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不 知”。
要培养扎实打基础、老实做学问的学风，不驰于空想，不 骛于虚声，唯以求真的态度做踏实的功夫。
谦虚是求实的必然要求，只有虚怀若谷，才能博采众长， 打开知识的大门。大海一样宽广的胸怀，谦虚谨慎、戒骄戒躁， 永远保持一种积极奋发、昂扬进取的精神状态。
大学生作为国家未来的建设人才，更需要自觉培养勇于 创新的品质和才干。要积极进取，形成勇于开拓的创新精神； 面向现实、扎根实践，培养过硬的动手能力。要刻苦努力学习， 打下扎实的理论和专业基础，不断提高和拓展自己的创新能力， 为将来在祖国各个建设岗位发挥骨干作用做好准备。
教学ppt
22
案例
诺贝尔物理奖获得者朱隶文在 接受《中国青年报》记者采访时说过 “科学的最高目标是要不断发现新的 东西，因此，要想在科学上取得成功， 最重要的一点就是要学会用与别人不 同的方式、别人忽略的方式来思考问 题”。
教学ppt
7
▪ 在中学阶段，学 生伏案学习；在 大学里，他需要 站起来，四面观 望。
—英国哲学家
怀特海
教学ppt
8
生活环境的变化
▪ 离开父母独立生活 ▪ 同学兴趣爱好、生活习惯存在差异
教学ppt
9
社会活动的变化
▪ 积极参加大学生社团活动 ▪ 主动参与社会实践活动 ▪ 学校组织的集体活动
教学ppt
严肃是指认真的学习态度和扎实的学习作风，
反对学习上轻率飘浮、马虎应付的态度；
严格是指对知识的掌握要弄懂弄通，对技术的掌
握要严守规范，反对粗制滥造和不求甚解，反对急功
近利和投机取巧；
严密是指对学习、对生活、对工作要严谨细致、
精益求精，有条不紊地妥善处理各种关系。
教学ppt
18
案例
中山大学朱熹平教授和清华大学兼职教授
教学ppt
20
案例
1916年，茅以升考上清华 大学后到美国康奈尔大学学 习，一年后获得硕士学位。 然后到匹斯堡桥梁公司做工 人，工作了一年半，但同时 天天晚上去加利基理工学院 上夜校。他的求实的学风， 他的持之以恒， 1919年他 成为这个学校历史上第一个 工学博士。
教学ppt
21
创新
不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思 维。
▪ 日本提出要建立“终生学习的社会”。
▪ 美国以学习化社会为目标，力图尽快把美国改 造成“学习之国”。
▪ 中国1999年教育部颁发《面向21世纪教育振 兴行动计划》，提出“构建知识经济时代人们 终身学习体系”，到2010年“基本建立起终 身学习体系”。
教学ppt
13
终身学习理念具有五个特点
●第一，学习是贯穿人的一生各阶段的持续不断的 过程 ；
曹怀东严谨治学，瞄准世纪数学难题，在攻关
的过程中，他们一丝不苟，严谨求证，不放过
一个细小的环节，严谨地证明了“任何一个封
闭的三维空间，只要它里面所有的封闭曲线都
可以收缩成一点，这个空间就一定是一个三维
圆球”的庞加莱猜想。哈佛大学教授、著名数
学家丘成桐宣布：这一七大数学世纪难题的破
解，是一项伟大成就，比哥德巴赫猜想重要得
《思想道德修养与法律基础》
教学ppt
1
绪论
珍惜大学生活 开拓新的境界
大学生是国家宝贵的人才资源， 是民族的希望、祖国的未来，肩负 着人民的重托、历史的责任。大学 阶段，是人生发展的重要时期，是 世界观、人生观、价值观形成的关 键时期。
教学ppt
2
怎样处理好理想与现实、权利与
义务、个人与集体、竞争与合作、自
教学ppt
14
四、培养优良的学风
勤奋
发奋努力 不畏艰难 锲而不舍 永不懈怠
教学ppt
15
业精于勤， 荒于嬉； 行成于思， 毁于随。
（唐）韩愈 《进 学解》
教学ppt
16
在科学上没 有平坦的大道， 只有不畏劳苦沿 着陡峭山路攀登 的人，才有希望 达到光辉的顶点。
教学ppt
马克思
17
严谨
一丝不苟、认真负责，做到严肃、 严格、严密。