双手胸前传球 教学设计
人教版小学体育水平三小篮球《行进间双手胸前传接球》优质课教案2套(五至六年级)
小学体育与健康水平三小篮球《行进间双手胸前传、接球》教学设计篇一一、设计理念本课以“健康第一”为宗旨，以体育课程标准为依据、立足学生的发展为目标进行教学。
坚持以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，发展学生基本技术、技能的同时，培养学生团结协作的意识。
在教案的设计上朝着求实、拓宽、循序渐进的思路展开，合理引导学生自主练习，养成良好的体育锻炼习惯。
二、教材的分析行进间双手胸前传、接球虽然为水平三的教材内容，但对五年级学生来说并不陌生。
因为行进间双手胸前传接球是在原地双手胸前传接球技术的基础上进行的，学生对行进间接传球脚步动作比较陌生，他们对传接球的动作、身体跑动时的节奏变化不是很清楚。
在本课前学生学习过原地胸前传接球的基础上，进行进一步学习。
三、学情分析教学对象是五年级学生，他们在水平二的时候已经有了一些简单的基础，但身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。
四、教学重、难点1、教学重点：传球时，结合接球人的位置、速度和时机，准确地将球传出，做到人到球到；接球时，能迎球跨步接球。
2、教学难点：传、接球动作与脚步协调配合，接球时跨步迎球。
五、教学目标：1．认知目标：通过教学使学生能够基本了解行进间双手胸前传接球技术在篮球运动中的运用价值。
2．技能目标：通过教学90%的学生提高双手胸前传球技术，75%了解行进间传接球正确要领，60%的学生能够基本掌握行进间传接球技术，发展学生的上下肢协调能力。
3．情感目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏和练习活动中与同伴相互配合建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。
六、教学主要流程：兴趣引入（游戏）→热身练习（球操）→导入性练习（球性练习）→主教材教、（行进间双手胸前传球、游戏）→身体素质练习（身体素质课课练）→放松活动小学五年级体育课时计划行进间双手胸前传接球篇二一、指导思想在球类内容的教学中应注意引导学生多观察、多思考、多分析，尤其对技术的掌握，应多和同学之间沟通交流、合作学练。
双手胸前传接球教案5篇
双手胸前传接球教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育教案-双手胸前传接球
体育教案－双手胸前传接球一、教学目标1.学生能正确理解和掌握双手胸前传接球的动作要领；2.学生能够独立进行双手胸前传接球，并保持良好的动作规范；3.培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容1.胸前传接球的基本动作要领；2.双手胸前传接球的练习方法和技巧；3.协同配合传接球的练习。
三、教学重难点1.教学重点：胸前传接球的动作要领；2.教学难点：协同配合传接球的练习。
四、教学准备1.足球；2.小组协作练习前的初始化准备。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）在开始教学之前，先进行一些热身活动，以准备学生的身体。
可以让学生进行一些简单的拉伸运动，如旋转手腕、扭动腰部等。
2. 动作演示与解说（10分钟）教师进行双手胸前传接球的动作演示，并详细解说每个动作要领。
要注意示范准确、明显，并强调动作中需要注意的要点。
3. 分组练习（15分钟）将学生分成小组，每个小组有4-6名学生，并在每个小组中指定一个组长。
组长负责组织小组内的练习，并及时纠正其他组员的动作。
让学生按照教师示范的动作要领进行胸前传接球的练习。
4. 协同配合传接球练习（20分钟）在学生熟悉基本传接球动作后，将小组分成两个队，每个队站在场地的两侧。
队员之间进行协同配合传接球练习，要求传接球过程中要保持球的轨道稳定，尽量减少失误。
5. 比赛游戏（15分钟）为增加学生的兴趣，将传接球练习变成比赛游戏。
每个小组轮流进行进攻和防守，在一定时间内，进行射门进球的比拼。
比赛中要求队员之间默契配合，做出精彩的传接球动作。
6. 总结与展示（5分钟）教师对学生进行总结，回顾今天的课程内容，并强调学生在练习中出现的问题和需要注意的事项。
同时，鼓励学生再接再厉，不断完善技术。
六、教学评价在教学过程中，可以通过以下方式对学生的练习进行评价：1.观察学生是否能正确掌握双手胸前传接球的动作要领；2.检查学生在练习中的动作规范和配合程度；3.对学生的技术进步进行评价，鼓励他们继续努力。
篮球行进间双手胸前传接球(体育课教案)
篮球行进间双手胸前传接球(体育课教案)第一章：课程介绍1.1 课程目的本课程旨在通过篮球行进间双手胸前传接球的训练，提高学生的篮球技能水平，增强团队协作能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣。
1.2 适用对象本课程适用于初中学生，具备一定的篮球基础。
1.3 教学内容本课程主要包括篮球行进间双手胸前传接球的技术要领、训练方法和比赛实践等内容。
第二章：技术要领2.1 双手胸前传球双手胸前传球是篮球比赛中常用的传球方式，要求双手握球，掌心空出，手腕用力，传球时目视前方，传球力度适中。
2.2 行进间传球行进间传球是在跑动过程中进行的传球，要求学生在跑动中保持稳定的姿势，传球时身体协调，步伐与传球动作相结合。
2.3 接球接球时，学生要用双手接住球，掌心向上，手指张开，接球后迅速调整姿势，为下一次传球做好准备。
第三章：训练方法3.1 原地双手胸前传球练习学生分为两人一组，相距一定的距离，进行原地双手胸前传球练习，注意传球力度和接球的准确性。
3.2 行进间双手胸前传球练习学生分为两人一组，相距一定的距离，进行行进间双手胸前传球练习，注意步伐与传球动作的协调。
3.3 多人行进间传球练习学生分为两队，进行行进间传球比赛，要求每队成员之间进行多次传球，提高团队协作能力。
第四章：比赛实践4.1 比赛规则比赛分为两队，每队成员之间进行行进间双手胸前传球，传球成功次数多的一方获胜。
4.2 比赛实践学生分为两队，进行比赛实践，通过比赛提高篮球行进间双手胸前传接球的技术水平和团队协作能力。
第五章：教学评价5.1 技术评价教师对学生在训练和比赛中的传球技术进行评价，包括传球力度、准确性、步伐与动作的协调等方面。
5.2 团队协作评价教师对学生在比赛中的团队协作能力进行评价，包括传球配合、默契度、合作精神等方面。
5.3 学生自评和互评学生对自己和队友的表现进行自我评价和互相评价，以提高自我认识和改进空间。
第六章：教学准备6.1 场地器材篮球场一座，篮球若干个，标志物若干，计时器一台。
《篮球双手胸前传接球》教案两篇
《篮球双手胸前传接球》教案两篇一、教学目标：1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
二、教学内容：1. 篮球双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队配合训练，培养学生的协作能力。
3. 竞技比赛，提高学生的实战能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的缓冲动作。
四、教学资源：1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解篮球双手胸前传接球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范：讲解双手胸前传球的动作要领，示范动作，让学生跟随示范练习。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，教师巡回指导。
4. 团队配合训练：组织学生进行团队配合练习，培养学生的协作能力。
5. 竞技比赛：组织学生进行篮球双手胸前传接球比赛，提高学生的实战能力。
7. 课后作业：布置课后练习任务，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 技术掌握：检查学生是否能够熟练掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 团队协作：评估学生在团队配合训练中的表现，包括传球准确性、配合默契度等。
3. 竞技水平：通过比赛环节，评估学生的实战能力，包括传球技巧、防守意识等。
七、教学拓展：1. 组织学生进行篮球友谊赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业篮球教练进行授课，丰富学生的篮球知识。
3. 组织学生参观篮球比赛，激发学生的学习兴趣。
八、教学注意事项：1. 确保学生在练习过程中注意安全，避免发生意外事故。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
3. 培养学生的团队精神，营造积极向上的课堂氛围。
九、教学反馈与改进：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学计划和方法，不断提高教学质量。
《原地双手胸前传接球》教学设计(精选10篇)
《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
三、教学用具：篮球。
四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。
生：没有。
师：很好，现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……师：立正。
生：……师：全体都有向右看齐。
生：……师：先前看。
师：第一行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。
生：123.师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.师：下面进行原地三转法。
向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……师：下面进行原地踏步走。
全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。
生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。
成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。
生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。
每列发一颗篮球。
站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。
行进间双手胸前传接球教案教学设计2
行进间双手胸前传接球教案-教学设计一、教学目标：1. 学生能够掌握行进间双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 学生能够在实践中运用行进间双手胸前传接球技术，提高团队协作能力。
3. 培养学生的运动兴趣，增强身体素质，提高综合素质。
二、教学内容：1. 行进间双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 行进间双手胸前传接球的基本战术训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间双手胸前传接球的技术动作要领。
2. 教学难点：行进间双手胸前传接球的准确性、速度和团队协作。
四、教学资源：1. 篮球场一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师简要介绍行进间双手胸前传接球的技术要领和重要性。
b. 学生进行简单的热身活动，准备进入正式训练。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解行进间双手胸前传接球的技术动作要领，包括脚步、手臂动作和接球姿势。
b. 教师进行示范，学生跟随教师一起进行动作练习。
3. 分组练习（10分钟）：a. 学生分成若干组，每组两人，进行行进间双手胸前传接球练习。
b. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进意见。
4. 战术训练（10分钟）：a. 教师引导学生进行行进间双手胸前传接球的战术训练，包括传球路线、传球时机和接球后的工作。
b. 学生进行实践训练，教师巡回指导。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生总结本次课程的收获和不足之处。
b. 学生进行自我评价，教师给出建议和鼓励。
注意：教师在教学过程中要注意安全，避免发生意外伤害。
根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
六、教学评价：1. 学生能够准确地完成行进间双手胸前传接球技术动作，且动作连贯。
七、教学反思：1. 教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的成功与不足。
2. 根据学生的学习情况，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 邀请专业篮球教练进行讲座，让学生了解更多关于行进间双手胸前传接球的专业知识。
2023最新-小学体育篮球双手胸前传接球教案(优秀5篇)
小学体育篮球双手胸前传接球教案（优秀5篇）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么应当如何写教案呢？下面是漂亮的小编为大家收集整理的小学体育篮球双手胸前传接球教案（优秀5篇），希望对大家有一些参考价值。
小学体育篮球双手胸前传接球教案篇一一、教学目标1、学生能够说出双手胸前传接球的动作要领，85%的学生能做的自然、协调。
2、通过分组练习，学练结合，发展速度、协调、灵敏等身体素质。
3、在练习过程中形成团结合作的意识，培养勇于克服困难的优良品质。
二、教学重难点重点传、接球的手型和用力顺序，接球后的'缓冲动作。
难点传、接球时身体的协调配合。
三、教学过程(一)开始部分1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在上课之前来看一则视频，看完之后老师找同学告诉老师视频里播放的是谁，在进行什么运动项目？好，视频播放结束了，那位同学来回答一下，对，篮球运动员在不断的转移球。
那他们转移球的这种技术是什么呢？这就是我们今天要学习的内容——双手胸前传接球。
(二)准备部分1、游戏“拉网捕鱼”方法：把(男生和女生)分成人数相等的两个队，一队扮演拉渔网(渔民)，一对扮演鱼，双方方角色通过剪子包袱锤确定。
鱼在圈内(鱼塘)自由跑动，可以从渔网缝隙穿过，躲避渔网捕捉。
不要跑出圈(鱼塘)，万不得已跑出圈外，马上回去，以免被捉。
但是不能跑出防护网，跑出防护网视为被捉，继续跑动者，取消游戏资格。
渔民三人以上拉手结网捕鱼，单人、两人不能捕鱼，被鱼撞散的单人，两人快速结网，否则出局。
2、配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
3、复习燕式平衡组织教学：学生两人一组，自由练习，教师巡视指导(三)基本部分1、示范提问：刚刚老师在示范的时候手型是怎样的？接球后身体怎样运动的？学生回答：五指张开，用指根以上部位触球，大拇指成“八字形”;接球后身体向后缓冲。
双手胸前传球教案
双手胸前传球教案教案名称：双手胸前传球教案教学目标：1. 学会正确的双手胸前传球动作；2. 锻炼学生的手腕力量和手部协调能力；3. 培养学生之间的团队合作精神。
教学重点：1. 正确的双手胸前传球姿势；2. 手部与球的接触点；3. 运用腕力和手部协调传球。
教学准备：1. 篮球；2. 空旷的室内或室外场地。
教学步骤：1. 理论介绍：a. 向学生介绍双手胸前传球的重要性，强调在比赛中传球的准确性和速度对团队胜利的重要性。
b. 分享正确的双手胸前传球姿势：两手手指张开，手臂向后伸直，球触及胸部正中央，然后用手臂和手腕的力量向前传球。
2. 示范演示：a. 教师进行双手胸前传球的示范，让学生观察动作的正确性和流畅性。
b. 强调示范中的身体动作、手部协调以及运用腕力传球的重要性。
3. 实践练习：a. 将学生分成小组，每个小组站成一列，保持适当的间距。
b. 学生按照示范的方式进行双手胸前传球的练习，每人依次传球给自己小组中的下一位。
每个学生都要练习传球和接球两个动作。
c. 教师观察学生的动作，给予及时的指导和纠正。
4. 游戏练习：a. 在学生熟练掌握双手胸前传球动作后，设置适当的游戏场景，如两队进行传球比拼，看哪队能最先完成一定数量的传球。
b. 增加难度，例如要求传球完成后还要固定过人障碍物，增加挑战。
5. 教学总结：a. 总结双手胸前传球的要点，强调正确的动作和合理运用腕力传球的重要性。
b. 鼓励学生继续练习，提高技术水平。
教学延伸：1. 可以分组进行比赛，增加趣味性和竞争性；2. 可以进行传球小组游戏，通过传球完成任务或打破记录等。
注意事项：1. 确保学生们进行适当的热身活动，以预防运动伤害；2. 要确保学生间的安全距离，避免碰撞和受伤；3. 在传球过程中要注意用力的控制，避免用力过大造成球的反弹或伤害。
双手胸前传接球体育教案
双手胸前传接球体育教案双手胸前传接球体育教案5篇作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的双手胸前传接球体育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
双手胸前传接球体育教案1一、教学目标1.学生能够理解正面双手垫球动作原理及锻炼价值，85%学会正面双手垫球动作。
2.通过分组练习，学练结合，发展力量、协调、灵敏等素质。
3.在练习过程中形成勇敢、顽强、坚韧的意志品质，感悟获得成功的乐趣。
二、教学重难点【重点】击球部位、击球点。
【难点】控制移动中垫球的稳定性。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
2.导入实事导入：同学们，2016年里约奥运会中国女排夺得世界冠军，举世瞩目。
相信大家心里也有所感触，女排的精神一直在感染着我们每一个人。
但精神的传递需要许多后备力量，希望大家能够努力学习排球技术，有一天也能为祖国争光。
今天，我们来学习排球运动中一个比较基础的技术——垫球。
(二)准备部分1.游戏—传球接力方法：学生成四路纵队，每个排头分别持球，双臂加紧置球于前臂处，听到开始口令后迅速向前移动，在终点线处绕杆返回起点，将球传递给下一名队友，以此类推。
直到最后一个人完成传递返回起点。
规则：传球过程中球掉落，捡起球后在掉球处重新出发;不允许以抛球的方式在游戏中获利。
2.徒手操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
3.复习“原地双手胸前传接球”(1)示范正面示范和侧面示范(2)讲解动作要领持球：双手手指自然分开，拇指相对成“八”字形，指根以上部位持球的侧后方，手心空出，肩、臂、腕部肌肉放松，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前部位过食指，中指用力拨球将球传出。
出球后，手心和拇指向下，其余四指指向球方向。
双手胸前传接球教案
双手胸前传接球教案班级：高三（11）班人数： 60 时间：10月15日教学内容篮球（基本技术学练方法）：双手胸前传接球场地器材篮球场、篮球若干个教学目标1、认知目标：使90％的学生建立双手胸前传接球的完整动作概念2、技能目标：使80％的学生基本掌握双手胸前传接球的动作要领3、情感目标：培养学生克服困难的精神以与团队协作意识教学重点难点重点：正确的持球、传球、接球手型难点：传球稳准、协调用力课序时间课的内容课的组织与实施教师活动学生活动1、课堂常规1)整队集合，师生问好2)宣布上课内容与要求1）学生在指定地点集合准备部分（5 Min ）2、准备活动1)慢跑：绕篮球场慢跑2圈或蛇形跑、螺旋跑与8字跑2)徒手操（4X8拍）①头部运动②肩绕环③扩胸运动④体侧运动⑤体转运动⑥腹背运动⑦正弓步压腿⑧手腕踝关节运动3)专项准备活动①压指②双人压3)安排见习生1）教室布置练习任务，提出要求2）指导学生做准备活动3）参与学生活动，调节气氛安全指导：指导学生进行充分的热身活动，避免各种原因引发的意外事故△要求：快、静、齐2）师生问好，了解学习内容3）见习生观课1）跟随教师做热身运动2）注意力集中，认真练习组织队形：△肩、拉肩③收腹跳基本部分( 30 min )1、原地双手胸前传接球的完整动作示范与讲解动作要领1)准备姿势：两脚前后开立，屈膝降重心2)持球：手指自然分开，拇指呈八字形，指根上部触球，掌心空出，两臂屈肘，自然下垂，持球与胸腹之间3)传球：后脚蹬地伸臂2、原地双手胸前传接球徒手练习1）准备姿势：“三1)教师提问导入本次课内容2)教师进行完整动作示范3)教师进行讲解1）讲解练习的方法与要求2）组织学生练习1）讲解练习的方法与要2）组织学生练习3）巡回指导，纠正错误，并参与学练之中1）认真思考回答教师提问2）认真看教师示范，建立正确完整动作概念3）认真听、思考教师所讲的动作要领1）按要求敢于尝试完成动作组织队形：△1）分组练习，一对一相互评价各自的技术动作。
双手胸前传球-人教版七年级教案
双手胸前传球-人教版七年级教案
一、教学目标
1.掌握双手胸前传球的基本动作要领。
2.熟练运用双手胸前传球技巧，进行组合和比赛实战练习。
3.培养学生的合作精神、团队意识和体育兴趣。
二、教学重难点
1.教学重点：双手胸前传球基本动作。
2.教学难点：发球手部位、手臂的夹角、力度控制等方面的细节要领。
三、教学过程
1.热身活动
进行适当的身体热身，如慢跑、拉伸、跳绳等。
2.技术讲解
•示范传球动作，注意手部位、手臂的夹角和力度控制。
•分步骤详细解释双手胸前传球的动作要领。
•强调细节和注意事项，如击球点、眼睛注视的方向等。
3.练习方法
•两人一组进行练习，侧身站立，要求距离适宜，面向对方传球。
•先进行交换，对方接住传来的球后再回传。
•注意传球时双手要合拢，力度适中。
•练习之初需加强控制力度，逐渐提高速度。
4.实战演练
•进行队形演练，分成两个队进行实战比拼。
•队员之间配合默契，不断使用双手胸前传球技术进行传接球。
•比赛结束后进行总结，分析优缺点并进行改进。
四、教学评估
1.观察学生动作规范度、合作配合度、技术细节掌握程度等设定评估标准。
2.进行小组内部进行互相评估，评选出最佳表现的组别，并向其颁发荣誉奖项。
五、教学延伸
1.学习其他传球技巧，如单手传球、反手传球等。
2.通过综合运用不同传球技巧，进行实战比赛，提高学生体育技能和比赛意识。
双手胸前传接球教案（精选13篇）
双手胸前传接球教案（精选13篇）双手胸前传接球教案（精选13篇）作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的双手胸前传接球教案，希望对大家有所帮助。
双手胸前传接球教案篇1一、指导思想在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。
培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。
二、教材分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。
本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。
接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。
提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。
三、学情分析中学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
四、教学目标及重难点1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。
2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。
重点：正确掌握手型1、传球：伸臂、翻腕、抖拨指2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。
传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）五、教法与学法（1）教法：根据本课的特点，本人引用篮球大明星王治郅导入激发学生学习兴趣，使学生想争当篮球明星主动投入学习，学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。
通用版体育与健康六年级《双手胸前传接球》教学设计
通用版体育与健康六年级《双手胸前传接球》教学设计一. 教材分析《双手胸前传接球》是小学六年级体育课程中的一项基本技能训练。
通过本节课的学习，使学生掌握双手胸前传接球的基本技术，提高学生之间的相互配合能力，培养学生团结协作的精神。
教材内容主要包括双手胸前传接球的动作要领、技术细节以及运用方法。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的手抛球和接球基础，对体育课程充满兴趣。
但部分学生在动作细节上还不够规范，协调性、灵敏性有待提高。
此外，学生之间的团队协作意识需要进一步加强。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解双手胸前传接球的动作要领，理解其在团队中的应用价值。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握双手胸前传接球技术，提高动作质量。
3.情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
四. 教学重难点1.教学重点：双手胸前传接球的动作要领。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性以及传接球时的时机把握。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行动作示范，让学生直观地了解动作要领。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握双手胸前传接球技术。
3.游戏法：设计相关的体育游戏，激发学生的学习兴趣，提高团队协作能力。
4.反馈法：教师及时给予学生动作评价，指出不足，指导改进。
六. 教学准备1.场地准备：篮球场或排球场。
2.器材准备：篮球、排球、标志物等。
3.教学课件：双手胸前传接球的动画演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）通过动画演示，让学生直观地了解双手胸前传接球的动作要领。
3.操练（10分钟）（1）基本动作训练：教师示范，学生跟随模仿，注意动作准确性。
（2）分组练习：学生两人一组，进行双手胸前传接球练习，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）（1）传接球游戏：设计“抢断王”、“传球大师”等游戏，提高学生的动作熟练度。
（2）团队比赛：分组进行比赛，培养学生的团队协作精神。
双手胸前传球教案
双手胸前传球教案教案名称：双手胸前传球教案教学目标：1. 学会正确的双手胸前传球动作；2. 提高传球准确性和力量；3. 培养团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 篮球；2. 篮球场地。
教学内容和步骤：1. 热身运动（5分钟）：- 活动关节和拉伸肌肉；- 进行一些简单的篮球传接练习，预热身体。
2. 示范和讲解（10分钟）：- 示范正确的双手胸前传球动作；- 重点强调手指张开、手臂用力、身体微微倾斜、传球节奏等要点； - 讲解传球目标、传球路线和传球力量的重要性。
3. 练习步骤（20分钟）：步骤1：成对练习- 学生分成两人一组，面对面站立；- 一个人持球，另一个人站在适当的距离等待传球；- 按照教练的口令，进行双手胸前传球练习。
步骤2：三人传球- 两名学生站在适当的距离，面对面排列；- 中间的学生站在两人中间，接受和传球；- 按照教练的口令，进行双手胸前传球练习。
4. 游戏练习（15分钟）：- 将学生分成两个队，站在两侧；- 通过双手胸前传球的方式将球传给对方队伍；- 在规定时间内，传球次数越多的队伍获胜。
5. 总结和复习（5分钟）：- 总结双手胸前传球的要点和技巧；- 让学生回顾和复习整个传球练习过程；- 鼓励学生继续练习，提高传球的准确性和力量。
教学延伸：1. 配合传球动作，学生可以进行移动传球练习，加强传球的适应性和灵活性。
2. 添加一些障碍物，让学生在双手胸前传球时面对一些压力和阻碍，提高他们的应对能力和传球技巧。
教学评估：1. 观察学生的双手胸前传球动作是否正确；2. 对学生在游戏练习中的传球准确性和力量进行评估；3. 听取学生对传球练习的反馈和总结。
注意事项：1. 确保学生的身体状况适合进行篮球训练，避免受伤；2. 提醒学生注意安全，避免与其他学生碰撞；3. 根据学生的实际情况，适当调整练习难度和时间分配。
小学篮球双手胸前传球的教学设计(通用9篇)
小学篮球双手胸前传球的教学设计（通用9篇）小学篮球双手胸前传球的教学设计（通用9篇）作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小学篮球双手胸前传球的教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学篮球双手胸前传球的教学设计篇1一、指导思想:根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛;通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教材分析:本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。
双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术三、学情分析:本次课的授课为;六年级3班，学生40，男21人，女19人。
本次课为第二次课，本课根据六年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习--传递球练习--原地双手胸前传接球技术动作练习--合作探究--传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。
结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。
运用“尝试--讨论--合作练习--评价--巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。
四、教学目标1.认知目标:明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。
2.技能目标:通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。
篮球双手胸前传接球说课稿(精选12篇)
篮球双手胸前传接球说课稿篮球双手胸前传接球说课稿（精选12篇）作为一名人民教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编整理的篮球双手胸前传接球说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
篮球双手胸前传接球说课稿篇1教材内容：篮球：1）双手胸前传接球2）复习体前变向换手运球教材浅析本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球和复习体前变向换手运球。
运球和传球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。
传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。
因此，本课重要解决在各种情况下学生控制并传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。
教学目标认知目标：学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步建立运球的动作概念。
技能目标：让学生学好传接球技术动作，巩固和提高运球技术。
情感目标：培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。
教学重点、难点重点：双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。
难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。
教学准备呼啦圈4个、篮球：两人一个球、球场2个、录音机、磁带各1个，实心球12个教法和学法常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。
学生主要采用观察法、模仿练习法。
学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法。
学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。
放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。
预计教学效果预计平均心率为130-135次/分最高心率为180次/分，出现在40分钟运动密度为45%，运动负荷为中等教学实践部分本课结构安排分四个部分：常规部分、热身部分、学习和活动部分、放松与结束部分常规部分体育委员整队；报告上课人数；师生问好；考勤；宣布本课内容、任务，提出要求及处理见习生。
人教版体育与健康三年级《双手胸前传接球》教学设计
人教版体育与健康三年级《双手胸前传接球》教学设计一. 教材分析《双手胸前传接球》是人教版体育与健康三年级教材中的一个重要内容。
这个动作是篮球运动中的基本技术之一，对于培养学生的团队协作能力和运动技能具有重要意义。
通过学习双手胸前传接球，学生可以提高自己的运动能力，培养团结协作的精神，增强自信心。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，他们喜欢参与各种体育活动，尤其是在游戏中学习。
在这个阶段，学生的运动技能和团队协作能力逐渐发展，但还需要教师的指导和鼓励。
因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，让学生在愉快的氛围中学习双手胸前传接球。
三. 教学目标1.认知目标：学生能够理解双手胸前传接球的动作要领和基本技巧。
2.技能目标：学生能够熟练地完成双手胸前传接球动作，并与队友配合。
3.情感目标：学生能够在实践中培养团队协作精神，积极主动地参与体育活动。
四. 教学重难点1.教学重点：双手胸前传接球的动作要领和技巧。
2.教学难点：动作的连贯性和团队配合。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范双手胸前传接球的动作，让学生直观地了解动作要领。
2.游戏法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能。
3.分组练习法：将学生分成小组，进行分组练习，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.场地准备：篮球场或空地，确保安全平整。
2.器材准备：篮球若干个，标志物若干个。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的方式引起学生对双手胸前传接球的兴趣，如讲解篮球比赛中的精彩传球瞬间，激发学生的学习热情。
2.呈现（5分钟）教师亲自示范双手胸前传接球的动作，并讲解动作要领，让学生对动作有直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
首先，学生两人一组，进行简单的传接球练习，熟悉动作；然后，逐渐增加难度，如设置障碍物，让学生在传接球过程中穿越障碍；最后，进行比赛，培养学生的团队协作能力。
篮球双手胸前传接球教案
篮球双手胸前传接球教案一、教学目标1、让学生了解篮球双手胸前传接球的动作要领和方法。
2、通过练习，使大部分学生能够掌握正确的双手胸前传接球技术动作，提高传球的准确性和接球的稳定性。
3、培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高学生的身体素质和协调能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）传球的动作方法：双手持球于胸前，两肘自然弯曲于体侧，拇指相对成八字形，掌心空出，传球时，后脚蹬地，重心前移，两臂迅速前伸，手腕旋内，拇指下压，食指、中指用力拨球将球传出。
（2）接球的动作方法：接球时，两眼注视来球，两臂伸出迎球，手指自然分开，两拇指成八字形，掌心空出，当手指触球后，两臂随球后引缓冲来球的力量，将球持于胸前。
2、教学难点（1）传球时的蹬地、伸臂、翻腕、拨球动作的协调连贯。
（2）接球时的迎球缓冲和护球动作。
三、教学方法1、讲解示范法：通过讲解和示范，让学生了解双手胸前传接球的动作要领和方法。
2、分解练习法：将双手胸前传接球的动作分解成几个部分，让学生逐步练习，掌握每个部分的动作技巧。
3、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的学习积极性和主动性。
四、教学准备1、篮球若干个。
2、篮球场一块。
五、教学过程1、开始部分（3 分钟）（1）集合整队，检查人数。
（2）师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
（3）安排见习生。
2、准备部分（7 分钟）（1）慢跑 400 米。
（2）关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
（3）专项准备活动：原地高抬腿跑 30 秒、俯卧撑 10 个。
3、基本部分（25 分钟）（1）讲解示范双手胸前传接球的动作要领和方法（3 分钟）①教师讲解双手胸前传接球的动作要领和方法，并进行示范。
②学生认真听讲，仔细观察教师的示范动作。
（2）分解练习双手胸前传球动作（5 分钟）①学生两人一组，一人持球，另一人模仿传球动作，进行无球的分解练习。
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2、认真讲解比赛规则，并图示
3、监督比赛的过程
要求：
（一）
1、带着教师提出的问题认真仔细的观察师生双方的传球动作，找出两者之间的不同之处
2、踊跃回答教师的提问
（二）：
1、认真听取教师讲解动作要领、模仿教师传球动作
要求
1、认真观看教师的分解示范
2、听从教师口令、集体有序的原地徒手分解练习
要求：
1、认真练习
体育与健康教案
教学内容
双手胸前传球
授课对象八ຫໍສະໝຸດ 8）教师教学目标1、认知目标：通过教学与练习初步建立双手胸前传接球的概念。
2、技能目标：通过练习初步掌握传接球技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
前传接球技术
1、师生相互传球，对
比示范
2、徒手练习
3、两人一球原地双手传接球练习
二、迎面传球接力比赛
方法：练习者排成纵队，①持球距纵队5—7米。②上步接①传来的球并运球跑到①的位置，同时①跑回队尾，接着③④⑤依次反复练习
要求：
（一）
1、教师随意从学生中挑出一个同学、让这位同学运用他所了解的双手传球动作与教师进行对比传球示范
要求：
声音宏亮，精神饱满，注
重仪表，语言亲切
要求：
1、认真讲解比赛规则，并图示
2、监督比赛的过程
要求：
1．体育委员四列横队整队
2．要求：快、静、齐
要求：
1、分组比赛人数要均等
2、按要求进行比赛
队形：
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
①
②
③
④
⑤
基础部分
一、初步学习双手胸
结构
教学内容
教师活动
学生活动
组织
开始部分
一、课堂常规
1、体育委员整队集合
2、师生问好
3、宣布本课的内容和任务
4、记录考勤、安排见习生
二、绕篮球场慢跑3圈
三、游戏：胯下滚球
方法：学生成四路纵队，每路纵队一个篮球，排头开始从胯下滚地传球，传到最后一个同学后，那个同学必须持球跑上前来，成为新的排头继续往下传球，依次轮换，直到各个同学回到自己原先所在的队伍为止
2、教师提出问题：这位同学与我的传球动作有哪些不同之处？
3、教师示范要正确
（二）
1、教师讲解动作要领，并正确示范
动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，食指、中指拨球
要求：
1、教师正确示范
2、教师发出口令分解传球动作练习
要求：
1、教师巡场指导
2、个别纠错与集体纠错
要求：
1、给学生自由空间自主尝试练习
2、教师巡场指导，给予帮助
2、思考动作要领
要求：
3、分组比赛人数要均等
4、按要求进行比赛
队形：
××××××××××
××××××××××
×
××××××××××
××××××××××
图示：
①
②
③
④
⑤
结束部分
1、放松：
2、集合总结
3、归还器材
要求
1、抖抖手，拍拍腿
2、教师对本课小结
3、组织学生归还器材
要求
1、学生和教师一起集中做放松
2、自我评价，找出不足，培养发现问题、分析问题的能力
3、学生按顺序归还器材
图示：
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××