川大《结构力学(1)》20春在线作业2-0001参考答案
川大《现代汉语1535》20春在线作业2-0001参考答案
D.感情色彩有强弱
正确答案:C
3.舌尖后音包括（）
A.j、q、x
B.zh、ch、sh、r
C.zh、ch、sh、r、l
D.d、t、n、l
正确答案:B
4.语素是（）
A.最小的语音单位
B.最小的意义单位
C.最小的语音语义结合单位
D.能独立运用的最小的意义单位
正确答案:C
5.下列句子中没有语病的一句是（）
正确答案:ABCDE
9.现代汉语规范化的标准是（）
A.以北京语音为标准。
B.音节结构中元音占优势
C.以北方方言的词汇为基础。
D.以典范的现代白话文著作为规范。
E.缺少严格意义上的形态变化
正确答案:ACD
10.宾语的类型可以分为（）
A.受事宾语。
B.施事宾语
C.关系宾语
D.结果宾语
E.情态宾语
正确答案:ABC
D.文字、词汇和语法
正确答案:A
7.m和n两个音发音时（）
A.气流不从口腔通过，从鼻腔流出。
B.一部分气流从口腔通过，一部分气流从鼻腔通过。
C.发m时气流从鼻腔通过，发n时气流同时从口腔和鼻腔通过。
D.发n时气流从鼻腔通过，发m时气流同时从口腔和鼻腔通过。
正确答案:A
8."喂养"和"饲养"的区别是（）
1.按“去、上、阳、阴”声调排列的成语是（)
A.山河锦绣
B.异口同声
C.去粗存精
D.破斧沉舟
E.英明果断
正确答案:BD
2.普通话单韵母o[o]属于（）
A.高元音
B.半高元音
C.圆唇元音
D.前元音
四川大学《结构力学(1)》20春在线作业1.doc
1.杆系结构是（）。
A.结构的长、宽、厚三个尺寸相仿B.构件的厚度表面尺寸C.构件的横截面尺寸长度尺寸【参考答案】: C2.典型方程法建立的方程实质上为（）。
A.几何条件B.平衡条件C.变形条件【参考答案】: B3.组合结点是（）。
A.被连接的杆件在连接处不能移动但可转动B.被连接的杆件在连接处不能移动亦不可相对转动C.被连接的杆件在连接处不能移动但部分杆可转动【参考答案】: C4.一端固结一端滑动铰接梁转动刚度为（）。
A.3iB.4iC.i【参考答案】: C5.关于力矩分配法描述正确的为（）。
A.结点不平衡力矩不变号分配B.不能同时放松相邻结点C.多结点力矩分配法得到精确解【参考答案】: B6.位移法的基本未知量为（）。
A.独立的结点位移B.结点位移C.结构位移【参考答案】: A7.力法的基本方程为（）。
A.平衡条件B.变形协调条件C.基本未知力【参考答案】: B8.关于力法的描述正确的是（）。
A.主系数满足位移互等定理B.柔度系数与外界因素有关C.荷载作用时，内力分布与绝对刚度大小无关【参考答案】: C9.关于超静定力的影响线的描述错误为（）。
A.对应于几何不变体系的虚位移图B.曲线C.对应于几何可变体系的虚位移图【参考答案】: C10.能组成无多余约束的几何不变体系为（）。
A.两个刚片铰、杆连B.三个刚片三铰连C.两个刚片三杆连，三杆不共点【参考答案】: C11.单跨静定梁的反力影响线为（）。
A.两条平行线B.一条直线C.两条直线组成的折线【参考答案】: B12.直接平衡方程法利用（）求解。
A.转角位移方程B.变形方程C.转角方程【参考答案】: A13.桁架中某弦杆的内力计算一般是（）。
A.对应弦杆上某点的弯矩平衡来求解B.利用腹杆的投影平衡来求解C.利用对称来求解【参考答案】: A14.梁是（）。
A.受弯构件，承受横向荷载B.由若干两端为理想铰的直杆连接而成体系 C.由梁柱组成，具有刚结点，主要受弯【参考答案】: A15.Z的影响线中,横标表示分为（）。
结构力学(一)·平时作业2020春华南理工大学网络教育答案
1.叙述结构力学在实际工程领域中的作用。
答：建筑物、构筑物或其他工程对象中支承和传递荷载而起骨架作用的部分称为工程结构。
例如，房屋建筑中由基础、柱、剪力墙梁、板及其他构件组成的结构体系，水工建筑物中的大坝和闻门，公路和铁路桥梁、隧道和涵洞，飞机、汽车中的受力骨架等，都是工程结构的典型例子。
2.简单列举平面体系机动分析的基本方法，并举例说明其中一种方法的使用方法。
答：平面体系机动分析的基本方法：几何不变体系、几何可变体系。
几何不变体系：三刚片规则、二元体规则、两刚片规则。
两刚片规则：两个钢片用一个铰和一个不通过该铰的链杆连接，组成几何不变体系。
几种常用的分析途径（1）去掉二元体，将体系化简单，然后再分析。
（2）如上部体系与基础用满足要求的三个约束相联可去掉基础，只分析上部。
（3）当体系杆件数较多时，将刚片选得分散些，用链杆组成的虚铰相连，而不用单铰相连。
（4）由一基本刚片开始，逐步增加二元体，扩大刚片的范围，将体系归结为两个刚片或三个刚片相连，再用规则判定。
（5）由基础开始逐件组装。
（6）刚片的等效代换：在不改变刚片与周围的连结方式的前提下，可以改变它的大小、形状及内部组成。
即用一个等效(与外部连结等效)刚片代替它。
3.举例说明利用结点法和截面法计算静定桁架内力的基本步骤。
答：以静定桁架为例：结点法是以结点为隔离体,一次求得两个未知力（单杆）；截面法通常截取的隔离体包含两个节点及以上,以此可求得3个未知力（单杆）.结点法用通常来求所有杆内力,一般从两个未知力杆结点开始,而截面法通常用来求指定杆内力.结点法：（1）求支座反力；（2）依次截取各结点，画出受力图，由平衡条件求其未知轴力。
截面法：（1）求反力（同静定梁）；（2）作截面（用平截面，也可用曲截面）截断桁架，取隔离体；（3）①选取矩心，列力矩平衡方程（力矩法）；②列投影方程（投影法）；（4）解方程。
4.举例说明对称性对简化结构力学分析的作用。
答：对称结构在正对称荷载作用下，其内力和位移都是正对称的；在反对称荷载作用下，其内力和位移都是反对称的。
川大《结构力学(1)》19春在线作业2【答案】
《结构力学(1)》19春在线作业2【题目】对称结构的计算重点在（）。
[A.]判断结构[B.]正确选择等代结构[C.]判断荷载形式[请仔细阅读以上题目]------本题正确选项:B【题目】关于力矩分配法描述正确的为（）。
[A.]结点不平衡力矩不变号分配[B.]不能同时放松相邻结点[C.]多结点力矩分配法得到精确解[请仔细阅读以上题目]------本题正确选项:B【题目】悬臂刚架内力图可以（）。
[A.]可以不求反力，由自由端开始作[B.]只求出一个与杆件垂直的反力,然后由支座作起[C.]只求一水平反力,然后由支座作起[请仔细阅读以上题目]------本题正确选项:A【题目】多跨静定梁计算原则是（）。
[A.]先计算基本部分后计算附属部分[B.]同时计算附属部分和基本部分[C.]先计算附属部分后计算基本部分[请仔细阅读以上题目]------本题正确选项:C【题目】力法典型方程中主系数为（）。
[A.]恒为正[B.]可正可负[C.]可为零[请仔细阅读以上题目]------本题正确选项:A【题目】悬臂刚架、简支刚架反力计算一般用（）。
[A.]双截面法[B.]整体的三个平衡条件便可求出[C.]总分总法[请仔细阅读以上题目]------本题正确选项:C【题目】位移法基本方程为（）。
[A.]几何的平衡方程[B.]力的平衡方程[C.]位移的平衡方程[请仔细阅读以上题目]------本题正确选项:B【题目】位移法思路核心是（）。
[A.]化整为整[B.]先化零为整，再集零为整[C.]先化整为零，再集零为整[请仔细阅读以上题目]------本题正确选项:C【题目】桁架中某弦杆的内力计算一般是（）。
[A.]对应弦杆上某点的弯矩平衡来求解[B.]利用腹杆的投影平衡来求解[C.]利用对称来求解[请仔细阅读以上题目]------本题正确选项:A【题目】关于力法的描述正确的是（）。
[A.]主系数满足位移互等定理[B.]柔度系数与外界因素有关[C.]荷载作用时，内力分布与绝对刚度大小无关[请仔细阅读以上题目]------本题正确选项:C【题目】关于超静定力的影响线的描述错误为（）。
东师课程与教学论20春在线作业2-0001参考答案
东师课程与教学论20春在线作业2-0001参考答案课程与教学论20春在线作业2-0001试卷总分:100得分:100一、单选题(共20道试题,共60分)1.形成性评价的概念最初的提出者是美国人:A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案:A2.“泛智”思想是（）教育理论的核心。
A.XXX?XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案:B3.（）就是非操纵的教学。
教师不是直接地教学十，而仅仅是促进他们研究。
A.非指导性教学B.自学C.个别教学D.程序教学答案:A4.XXX按照学生的研究结果，把研究分为五类，它们是A.意义研究、机械研究、发现研究、接受研究、研究性研究B.辨别研究、具体概念研究、定义概论研究、简单规则研究、高级规则研究C.信号研究、刺激—反应研究、动作链索研究、言语联想研究、辨别研究D.理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度答案:D5.“非指导性教学”的教育目的是使学生A.一般发展B.自我实现C.全面发展D.情感发展答案:B6.CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、过程评价和（）这四种评价组成的一种综合评价模式。
A.目标评价B.行为评价C.成果评价D.表现评价答案:C7.教学艺术是一门：A.独立艺术B.综合艺术C.表现艺术D.特殊艺术答案:B8.要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现A.学科逻辑与儿童心理逻辑的统一B.当代生活与未来生活的统一C.学科开展与儿童需求的统一D.社会生活与儿童需求的统一答案:C9.从研究方法上来看，行动研究属于A.量的研究B.质的研究C.课堂研究D.实验研究答案:B10.堂问题行为产生的原因主要包括（）和环境因素。
A.教师的因素、学生身心的因素B.教师的因素、课本的因素C.课本的因素、学生身心的因素D.课本的因素、同伴压力答案:A11.以直接感知为主的教学方法包括A.演示法和参观法B.讲授法和练法C.实验法和演示法D.实验法和参观法答案:A12.20世纪90年代以来XXX提倡的“国际了解教育”，实质上表现了20世纪世界课程改革的一个基本代价取向，即A.多元主义代价观B.知识主义价值观C.精英主义代价观D.主体教育观答案:A13.“精神助产术”的确立者是A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案:A14.（）学校课程主动选择社会生活经验，并不断批判与超越社会生活经验，而且还不断建构新的社会生活人，这是“超越论”的基本观点。
四川大学《结构力学(1)》21秋在线作业2-00001
《结构力学(1)》21秋在线作业2-00001位移法思路核心是（）。
A:化整为整B:先化零为整，再集零为整C:先化整为零，再集零为整答案：C两端固结的梁转动刚度为（）。
A:3iB:4iC:i答案：B关于超静定力的影响线的描述错误为（）。
A:对应于几何不变体系的虚位移图B:曲线C:对应于几何可变体系的虚位移图答案：C能组成无多余约束的几何不变体系为（）。
A:两个刚片铰、杆连B:三个刚片三铰连C:两个刚片三杆连，三杆不共点答案：C下列关于实功的描述正确的为（）。
A:实功恒为正B:力在其它原因产生的位移上作的功C:力与位移反向，功为负答案：B位移法的基本未知量为（）。
A:独立的结点位移B:结点位移C:结构位移答案：A多跨静定梁力作用在（）时附属部分和基本部分都受力。
A:基本部分B:附属部分答案：B关于力法的描述正确的是（）。
A:主系数满足位移互等定理B:柔度系数与外界因素有关C:荷载作用时，内力分布与绝对刚度大小无关答案：C杆系结构是（）。
A:结构的长、宽、厚三个尺寸相仿B:构件的厚度表面尺寸C:构件的横截面尺寸长度尺寸答案：C对称结构的计算重点在（）。
A:判断结构B:正确选择等代结构C:判断荷载形式答案：B典型方程法建立的方程实质上为（）。
A:几何条件B:平衡条件C:变形条件答案：B下列不是机动法的优点为（）。
A:确定荷载的最不利位置B:需计算绘出影响线C:校核静力法绘制的影响线答案：BZ的影响线中,横标表示分为（）。
A:P=1的作用位置B:量值Z的值C:P=1的值答案：A下列不属于产生位移的主要原因为（）。
A:常变位置B:荷载作用C:温度改变和材料胀缩答案：A力法的基本方程为（）。
川大《结构力学(1)》17春在线作业2
B. 不能同时放松相邻结点
C. 多结点力矩分配法得到精确解
满分：2 分
正确答案:B
3. 下列不属于产生位移的主要原因为（ ）。
A. 常变位置
B. 荷载作用
C. 温度改变和材料胀缩
满分：2 分
正确答案:A
4. 力法典型方程中主系数为（ ）。
正确答案:B
12. 位移法基本思路是一拆一搭，把复杂问题转化为简单杆件的分析和综合的问题。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
正确答案:B
B. 固端弯矩之和－结点集中力偶
C. 结点集中力偶－固端弯矩
满分：2 分
正确答案:B
二、 多选题 (共 4 道试题,共 8 分)
1. 对称结构在反对称荷载作用下（ ）呈现反对称。
A. 内力
B. 反力
C. 变形
满分：2 分
正确答案:ABC
2. 超静定结构位移计算步骤为（ ）。
C. 荷载作用时，内力分布与绝对刚度大小无关
满分：2 分
正确答案:C
7. 位移法的基本未知量为（ ）。
A. 独立的结点位移
B. 结点位移
C. 结构位移
满分：2 分
正确答案:A
8. 位移法思路核心是（ ）。
A. 化整为整
B. 先化零为整，再集零为整
满分：2 分
正确答案:C
11. 关于超静定力的影响线的描述错误为（ ）。
A. 对应于几何不变体系的虚位移图
B. 曲线
C. 对应于几何可变体系的虚位移图
满分：2 分
川大《结构力学（1）》20春在线作业2-0001参考答案
川大《结构力学（1）》20春在线作业2-0001参考答案
《结构力学(1)》20春在线作业2-0001
试卷总分:100
一、单选题(共16 道试题,共32 分)
1.对称结构的计算重点在（）。
A.判断结构
B.正确选择等代结构
C.判断荷载形式
正确答案:B
2.关于力矩分配法描述正确的为（）。
A.结点不平衡力矩不变号分配
B.不能同时放松相邻结点
C.多结点力矩分配法得到精确解
正确答案:B
3.悬臂刚架内力图可以（）。
A.可以不求反力，由自由端开始作
B.只求出一个与杆件垂直的反力,然后由支座作起
C.只求一水平反力,然后由支座作起
正确答案:A
4.多跨静定梁计算原则是（）。
结构力学(一)·平时作业2020春华南理工大学网络教育答案
结构力学(一)·平时作业2020春华南理工大学网络教育答案1.叙述结构力学在实际工程领域中的作用。
答：建筑物、构筑物或其他工程对象中支承和传递荷载而起骨架作用的部分称为工程结构。
例如，房屋建筑中由基础、柱、剪力墙梁、板及其他构件组成的结构体系，水工建筑物中的大坝和闻门，公路和铁路桥梁、隧道和涵洞，飞机、汽车中的受力骨架等，都是工程结构的典型例子。
2.简单列举平面体系机动分析的基本方法，并举例说明其中一种方法的使用方法。
答：平面体系机动分析的基本方法：几何不变体系、几何可变体系。
几何不变体系：三刚片规则、二元体规则、两刚片规则。
两刚片规则：两个钢片用一个铰和一个不通过该铰的链杆连接，组成几何不变体系。
几种常用的分析途径（1）去掉二元体，将体系化简单，然后再分析。
（2）如上部体系与基础用满足要求的三个约束相联可去掉基础，只分析上部。
（3）当体系杆件数较多时，将刚片选得分散些，用链杆组成的虚铰相连，而不用单铰相连。
（4）由一基本刚片开始，逐步增加二元体，扩大刚片的范围，将体系归结为两个刚片或三个刚片相连，再用规则判定。
（5）由基础开始逐件组装。
（6）刚片的等效代换：在不改变刚片与周围的连结方式的前提下，可以改变它的大小、形状及内部组成。
即用一个等效(与外部连结等效)刚片代替它。
3.举例说明利用结点法和截面法计算静定桁架内力的基本步骤。
答：以静定桁架为例：结点法是以结点为隔离体,一次求得两个未知力（单杆）；截面法通常截取的隔离体包含两个节点及以上,以此可求得3个未知力（单杆）.结点法用通常来求所有杆内力,一般从两个未知力杆结点开始,而截面法通常用来求指定杆内力.结点法：（1）求支座反力；（2）依次截取各结点，画出受力图，由平衡条件求其未知轴力。
截面法：（1）求反力（同静定梁）；（2）作截面（用平截面，也可用曲截面）截断桁架，取隔离体；（3）①选取矩心，列力矩平衡方程（力矩法）；②列投影方程（投影法）；（4）解方程。
北交20春季《结构力学》在线作业一_2.doc
A.AB.BC.CD.D【参考答案】: D2.A.AB.BC.CD.D【参考答案】: D3.移动荷载的定义是（）。
A.大小、方向、作用位置随时间改变的荷载B.大小不变、方向及作用位置随时间改变的荷载C.方向不变，大小及作用位置随时间改变的荷载D.大小、方向不变，作用位置随时间改变的荷载【参考答案】: BA.AB.BC.CD.D【参考答案】: C5.力法方程是沿基本未知量方向的（）。
A.力的平衡方程B.位移为零方程C.位移协调方程D.力的平衡及位移为零方程【参考答案】: C6.三个刚片用三个铰两两相联，所得的体系（）。
A.一定为几何不变体系B.一定为几何瞬变体系C.一定为几何常变体系D.不能确定【参考答案】: D7.A.AB.BC.CD.D【参考答案】: A8.A.AB.BC.CD.D【参考答案】: A9.机动法作静定梁影响线应用的原理为（）。
A.变形条件B.虚功原理C.平衡条件D.叠加原理【参考答案】: B10.静定结构在支座移动时，会产生（）。
A.内力B.应力C.刚体位移D.变形【参考答案】: C11.A.AB.BC.CD.D【参考答案】: C12.A.AB.BC.CD.D【参考答案】: B13.力矩分配法是以（）为基础的渐近法。
A.力法B.位移法C.迭代法D.力法与位移法的联合【参考答案】: B14.A.AB.BC.CD.D15.A.AB.BC.CD.D【参考答案】: A16.下列关于杆端转动刚度的正确论述是（）。
A.表示杆端对转动的抵抗能力B.表示杆端对移动的抵抗能力C.在数值上＝仅使杆端发生单位转动时需在杆端施加的力矩D.在数值上＝仅使杆端发生单位移动时需在杆端施加的力矩【参考答案】: A17.使用图乘法所必须符合的条件有（）。
A.杆轴为直线B.EI=常数C.两个弯矩图中至少有一个是直线图形D.两个弯矩图中至少有一个非直线图形【参考答案】: ABC18.A、B两端固定的单跨超静定梁，左端发生顺时针转角β，右端发生逆时针转角β，下列结论正确的是（abce）A.左端弯矩＝2iβB.右端弯矩＝－2iβC.左端剪力＝0D.右端剪力＝0【参考答案】: ABCD19.用无剪力分配法计算时，结构中的杆件应该是（）。
川大《工程建设质量管理2437》20春在线作业2-0001参考答案
B.违约责任
C.违法责任
D.赔偿责任
正确答案:A
14.
A.一级
B.二级
C.三级
D.四级
正确答案:B
15.质量管理就是在质量方面指挥和控制组织的相互（）的活动。
A.领导
B.协调
C.商量
D.指令性
正确答案:B
16.质量管理标准要求将管理的系统方法应用于质量管理之中，应用过程中共有（）个工作步骤。
A.旁站
B.巡视
C.检查
D.见证
正确答案:A
3.设计交底与图纸会审是由设计方向施工方交底和设计方、（）、施工方三方一起会审。
A.监理方
B.业主方
C.主管部门
D.规划部门
正确答案:A
4.装修工程的最低保修年限为（）年。
A.2
B.3
C.4
D.5
正确答案:A
5.中国现行GB/T19000-2000族《质量管理体系国家标准》是（）采用了ISO9000:2000族国际标准。
2.质量保证的特征可以概括为（）。
A.信誉
B.加价
C.信仰
D.优质
E.保险
正确答案:BE
3.描述质量数据集中趋势的特征值有（）。
A.算术平均值
B.中位数
C.极差
D.标准偏差
E.变异系数
正确答案:AB
4.中国产品合格标志有（）。
A.3C标志
B.方圆标志
C.长城标志
D.风筝标志
E.PRC标志
正确答案:BCE
《工程建设质量管理2437》20春在线作业2-0001
试卷总分:100
一、单选题(共20道试题,共60分)
1.影响工程质量的主要因素有人、原材料、设备、施工方法和（）五个方面。
结构力学一自考试题及答案
结构力学一自考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 结构力学的研究对象是什么？A. 材料的力学性质B. 结构的受力和传力规律C. 构件的几何尺寸D. 结构的稳定性答案：B2. 静定结构和超静定结构的主要区别在于结构的：A. 材料B. 形状C. 受力状态D. 约束数量答案：D3. 在结构力学中，下列哪项不是基本的受力构件？A. 梁B. 柱C. 板D. 齿轮答案：D4. 根据弯矩图，可以判断出梁的哪部分受拉？A. 弯矩图曲线凹向部分B. 弯矩图曲线凸向部分C. 弯矩图曲线的起点D. 弯矩图曲线的终点答案：A5. 影响结构自振频率的因素包括：A. 结构的质量B. 结构的刚度C. 结构的形状D. 所有上述因素答案：D6. 在结构力学中，力法的基本原理是：A. 静力平衡B. 变形协调C. 材料力学性质D. 力的可传递性答案：A7. 以下哪项不是结构力学分析中的荷载类型？A. 静荷载B. 动荷载C. 温度荷载D. 摩擦荷载答案：D8. 连续梁与简支梁的主要区别在于：A. 支座数量B. 跨度大小C. 受力特点D. 材料使用答案：C9. 在结构力学中，弯矩和剪力的关系是：A. 相互独立B. 相互关联C. 弯矩是剪力的积分D. 剪力是弯矩的微分答案：C10. 影响结构稳定性的主要因素不包括：A. 构件的长度B. 构件的截面特性C. 构件的材料D. 构件的颜色答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述结构力学中静定结构和超静定结构的区别。
答案：静定结构是指在静力作用下，结构的反力和内力可以通过静力平衡方程完全确定的结构。
超静定结构则是指结构的反力和内力不能仅通过静力平衡方程确定，还需要通过变形协调条件或其他补充条件来求解。
2. 描述结构力学中弯矩、剪力和扭矩的物理意义。
答案：弯矩是力对物体产生的使物体发生弯曲的趋势，通常用来描述梁或框架在受力后的弯曲状态。
剪力是指作用在物体上的力使物体发生剪切变形的效果。
结构力学第1章习题及参考答案
第1章1-1分析图示体系的几何组成。
解 原体系依次去掉二元体后，得到一个两铰拱（图（a-1））。
因此，原体系为几何不变体系，且有一个多余约束。
1-1 (b)解 原体系依次去掉二元体后，得到一个三角形。
因此，原体系为几何不变体系，且无多余约束。
（a ）（a-1）（b ）（b-1）（b-2）1-1 (c)（c-2） （c-3）解 原体系依次去掉二元体后，得到一个三角形。
因此，原体系为几何不变体系，且无多余约束。
1-1 (d)（d-1） （d-2） （d-3）解 原体系依次去掉二元体后，得到一个悬臂杆，如图（d-1）-（d-3）所示。
因此，原体系为几何不变体系，且无多余约束。
注意：这个题的二元体中有的是变了形的，分析要注意确认。
（d ）（c-1）1-1 (e)解 原体系去掉最右边一个二元体后，得到（e-1）所示体系。
在该体系中，阴影所示的刚片与支链杆C 组成了一个以C 为顶点的二元体，也可以去掉，得到（e-2）所示体系。
在图（e-2）中阴影所示的刚片与地基只用两个链杆连接，很明显，这是一个几何可变体系，缺少一个必要约束。
因此，原体系为几何可变体系，缺少一个必要约束。
1-1 (f)解 原体系中阴影所示的刚片与体系的其它部分用一个链杆和一个定向支座相连，符合几何不变体系的组成规律。
因此，可以将该刚片和相应的约束去掉只分析其余部分。
很明显，余下的部分（图（f-1））是一个几何不变体系，且无多余约束。
因此，原体系为几何不变体系，且无多余约束。
1-1 (g)解 原体系中阴影所示的刚片与体系的其它部分用三个链杆相连，符合几何不变体系的组成规律。
因此，可以将该刚片和相应的约束去掉，只分析其余部分。
余下的部分（图（g-1））在去掉一个二元体后，只剩下一个悬臂杆（图（g-2））。
因此，原体系为几何不变体系，且无多余约束。
（e ）（e-1）ABCAB （e-2）（f ）（f-1） （g ） （g-1） （g-2）1-1 (h)解 原体系与基础用一个铰和一个支链杆相连，符合几何不变体系的组成规律。
川大《结构力学(1)》18春在线作业2
川大《结构力学(1)》18春在线作业2------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(单选题)1:对称结构的计算重点在（）。
a:判断结构b:恰当挑选等代结构c:推论荷载形式恰当答案:(单选题)2:关于力矩分配法描述正确的为（）。
a:结点不平衡力矩不变号分配b:不能同时放松相邻结点c:多结点力矩分配法获得准确求解恰当答案:(单选题)3:悬臂刚架内力图可以（）。
a:可以不求反力，由自由端开始作b:求出来一个与杆件横向的反力,然后由支座天博c:求一水平反力,然后由支座天博恰当答案:(单选题)4:多跨静定梁计算原则是（）。
a:先计算基本部分后计算附属部分b:同时计算附属部分和基本部分c:先计算附属部分后计算基本部分正确答案:(单选题)5:力法典型方程中主系数为（）。
a:恒为也已b:可正可负c:可为零恰当答案:(单选题)6:悬臂刚架、简支刚架反力计算一般用（）。
a:双截面法b:整体的三个平衡条件便纡出来c:总分总法恰当答案:(单选题)7:位移法基本方程为（）。
a:几何的平衡方程b:力的平衡方程c:位移的平衡方程正确答案:(单选题)8:加速度法思路核心就是（）。
a:化后G225整b:先化零为整，再集零为整c:先化整为零，再集零为整正确答案:(单选题)9:桁架中某弦杆的内力排序通常就是（）。
a:对应弦杆上某点的弯矩均衡去解b:利用腹杆的投影均衡去解c:利用等距去解恰当答案:(单选题)10:关于力法的描述正确的是（）。
a:主系数满足位移互等定理b:柔度系数与外界因素有关c:荷载促进作用时，内力原产与绝对刚度大小毫无关系恰当答案:(单选题)11:关于超静定力的影响线的描述错误为（）。
a:对应于几何不变体系的虚位移图b:曲线------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------c:对应于几何可变体系的虚位移图正确答案:(单选题)12:力法的基本方程为（）。
小学教学技能20春在线作业2答卷
小学教学技能19春在线作业2-0001试卷总分:100 得分:100一、单选题(共20 道试题,共60 分)1.建构主义学习理论以其对学习的理解为基础，不属于建构主义学习理论的教学策略的是______A.先行组织者策略B.支架式教学策略C.抛锚式教学策略D.随机通达教学策略正确的答案是:A2.以下不属于自我效能感的功能的是______A.决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性B.影响旧行为的获得和习得行为的表现C.影响人们在困难面前的态度D.影响活动时的情绪正确的答案是:B3.( )是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。
A.讲解B.讲述C.讲读D.讲授正确的答案是:D4.教学反思的最高境界是：___A.交流探讨B.借鉴听课评价C.反思札记D.行动研究正确的答案是:D5.个体的许多效能期望是来源于_______A.个人自身行为的成败经验B.言语暗示或劝说C.观察他人的替代经验D.情绪状态正确的答案是:C6.教学反思的最高境界是：____A.交流探讨B.借鉴听课评价C.反思札记D.行动研究7.学生方面看，教学的节奏必须与学生的内在节奏协调统一。
A.思维活动B.年龄特征C.情绪情感D.态度变化正确的答案是:A8._________可以让学生感觉到教师对自己的了解与关爱，是行之有效的师生交往方式。
A.提问B.讨论C.个别指导D.作业交往正确的答案是:C9.教师与学生在教学中结成的关系在性质上属于：___A.亲密区B.亲近区C.社交区D.公共区正确的答案是:B10.对于手掌语言而言，_________表示诚恳、谦逊和赞同的意思。
A.掌心向上B.掌心向下C.手背在身后D.手掌紧握，食指伸出正确的答案是:A11.______是指教师在教育教学过程中，运用表情、手势等体态语言来传递教学信息、表达情感态度的一种无声教学语言。
A.积极体态语言B.消极体态语言C.无意义体态语言D.教学体态语正确的答案是:D12.有关教学策略的类型的叙述中正确的是：___A.形式型策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略B.内容型策略是以教学组织形式为中心的策略。
2020年7月全国自考试题及答案解析结构力学(一)
全国2018年7月自考试题结构力学（一）课程代码：02393一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.图示体系为( )A.无多余约束的几何不变体系B.有多余约束的几何不变体系C.瞬变体系D.常变体系2.图示结构为( )A.AB段无内力B.BC段无内力C.全梁有内力D.全梁无内力3.对称结构在正对称荷载作用下，在对称切口处有( )A.正对称的弯矩、剪力和轴力B.弯矩、剪力和轴力都不正对称C.正对称的弯矩和轴力，剪力为零D.正对称的剪力，弯矩和轴力均为零4.在垂直荷载作用下，对称三铰拱与同等跨度简支梁相比。
( )A.轴力较大，弯矩和剪力较小B.轴力较小，弯矩和剪力较大C.轴力、弯矩和剪力均较大D.轴力、弯矩和剪力均较小15.静定结构有变温时( )A.无变形，无位移，无内力B.无变形，有位移，无内力C.有变形，有位移，有内力D.有变形，有位移，无内力6.位移法利用什么条件建立典型方程？( )A.位移协调条件B.平衡条件C.虚功原理D.胡克定律7.求图示梁铰C右侧截面的转角时，其虚拟状态应取为( )8.图示结构的超静定次数为( )A.6B.9C.12D.159.在图示结构中零杆数为( )A.4B.7C.10D.1410.图示结构EI=常量，用力矩分配法计算时，AB杆A端的分配系数μAB为( )A.1/5B.1/32C.2/5D.1/2二、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
11.从几何组成上讲，静定和超静定结构都是________体系，但后者有________。
12.图示结构中的反力R=________。
13.图示结构中K截面的弯矩MK=________。
14.位移互等定理和反力互等定理是由________推出。
15.图示为梁在实际状态下的MP图，EI=常数，则K截面的角位移________。
川大《建筑材料(Ⅰ)2405》20春在线作业2-0001参考答案
B.抗剪强度比抗压强度小
C.与钢筋的膨胀系数大致相同
D.水灰比越大，强度越高
正确答案:D
8.钢与生铁的区别在于钢是含碳量小于下列何者数值的铁碳合金？( )
A.4.0%
B.3.5%
C.2.5%
D.2.0%
正确答案:D
9.影响混凝土强度的因素，以下哪个不正确？( )
A.水泥强度和水灰比
A.错误
B.正确
正确答案:A
4.夹丝玻璃的抗折强度、抗冲击强度和耐温度巨变的能力好，破碎时碎片不会飞出伤人，适用于公共建筑走廊、防火门、楼梯间、汽车挡风玻璃等（）
A.错误
B.正确
正确答案:A
5.绝热材料具有表观密度小、孔隙率大、强度低三个基本特点。（）
A.错误
B.正确
正确答案:B
6.绝热性能越好的材料，吸声性能也越好。（）
A.错误
B.正确
正确答案:A
7.沥青防水卷材适用于防水等级为Ⅲ、Ⅳ级的屋面防水工程（）
A.错误
B.正确
正确答案:B
8.韧性好的材料在破坏时比脆性材料可产生更大的变形。（）
A.错误
B.正确
正确答案:B
9.孔隙率相同时，材料的孔径越大，则材料的吸湿性能力越强。（）
A.错误
B.正确
正确答案:A
10.新拌混凝土的和易性是指混凝土拌合物的流动性、粘聚性和保水性的综合指标（）
D.选用明矾石膨胀水泥；
E.选用石膏矾土膨胀水泥；
正确答案:ABCDE
7.在混凝土的技术性能叙述时，属于错误的是（）
A.温度高、水化速度快；
B.抗剪强度大于抗压强度
C.轴心抗压强度大于立方体抗压强度；
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正确答案:B
4.简化的原则是尽可能符合实际、尽可能简单。
A.错误
B.正确
正确答案:B
5.多跨静定梁是主从结构。
A.错误
B.正确
正确答案:B
6.静力法做影响线的思想是依据平衡方程建立反力和内力的影响线函数。
A.错误
B.正确
正确答案:B
7.超静定桁架求系数、自由项时使用的公式和超静定梁、刚架的是一样。
A.化整为整
B.先化零为整，再集零为整
C.先化整为零，再集零为整
正确答案:C
9.桁架中某弦杆的内力计算一般是（）。
A.对应弦杆上某点的弯矩平衡来求解
B.利用腹杆的投影平衡来求解
C.利用对称来求解
正确答案:A
10.关于力法的描述正确的是（）。
A.主系数满足位移互等定理
B.柔度系数与外界因素有关
C.荷载作用时，内力分布与绝对刚度大小无关
B.三个刚片三铰连
C.两个刚片三杆连，三杆不共点
正确答案:C
二、多选题(共4道试题,共8分)
1.对称结构在反对称荷载作用下（）呈现反对称。
A.内力
B.反力
C.变形
正确答案:ABC
2.计算自由度的算法有（）。
A.W=3m-(3g+2h+b)
B.W=2j-b
C.W=(3m+2j)-(3g+2h+b)
正确答案:ABC
5.力法典型方程中主系数为（）。
A.恒为正
B.可正可负
C.可为零
正确答案:A
6.悬臂刚架、简支刚架反力计算一般用（）。
A.双截面法
B.整体的三个平衡条件便可求出
C.总分总法
正确答案:C
7.位移法基本方程为（）。
A.几何的平衡方程
B.力的平衡方程
C.位移的平衡方程
正确答案:B
8.位移法思路核心是（）。
3.超静定结构计算变形条件的一般校核方法为（）。
A.任选一基本体系，任选一多余未知力
B.最后内力图计算出Xi方向的位移
C.检查是否与原结构对应位移相等
正确答案:ABC
4.关于斜梁与相应的水平梁相比，斜梁计算正确的描述是（）。
A.反力不相同
B.对应截面弯矩不相同
C.斜梁的轴力和剪力是水平梁的剪力的两个投影
《结构力学(1)》20春在线作业2-0001
试卷总分:100
一、单选题(共16道试题,共32分)
1.对称结构的计算重点在（）。
A.判断结构
B.正确选择等代结构
C.判断荷载形式
正确答案:B
2.关于力矩分配法描述正确的为（）。
A.结点不平衡力矩不变号分配
B.不能同时放松相邻结点
C.多结点力矩分配法得到精确解
12.凡本身为几何不变者，均视其为刚片。
A.错误
B.正确
正确答案:B
13.机动法根据虚功原理,将作影响线的静力问题转化为作位移图的几何问题。
A.错误
B.正确
正确答案:B
14.单位荷载法只适用于超静定结构。
A.错误
B.正确
正确答案:A
15.单位杆端位移引起的杆端力称为形常数。
A.错误
B.正确
正确答案:B
16.静定刚架计算原则上与计算静定梁不同。
A.错误
B.正确
正确答案:A
17.位移法基本思路是一拆一搭，把复杂问题转化为简单杆件的分析和综合的问题。
A.错误
B.正确
正确答案:B
18.图乘法中竖标y0取在直线图形中。
A.错误
B.正确
正确答案:B
19.力法典型方程中付系数δik表示基本体系由Xk=1产生的Xi方向上的位移。
14.位移法的基本未知量为（）。
A.独立的结点位移
B.结点位移
C.结构位移
正确答案:A
15.组合结点是（）。
A.被连接的杆件在连接处不能移动但可转动
B.被连接的杆件在连接处不能移动亦不可相对转动
C.被连接的杆件在连接处不能移动但部分杆可转动
正确答案:C
16.能组成无多余约束的几何不变体系为（）。
A.两个刚片铰、杆连
正确答案:B
3.悬臂刚架内力图可以（）。
A.可以不求反力，由自由端开始作
B.只求出一个与杆件垂直的反力,然后由支座作起
C.只求一水平反力,然后由支座作起
正确答案:A
4.多跨静定梁计算原则是（）。
A.先计算基本部分后计算附属部分
B.同时计算附属部分和基本部分
C.先计算附属部分后计算基本部分
正确答案:C
正确答案:ABC
三、判断题(共20道试题,共60分)
1.绕对称轴对折后，对称轴两边的荷载等值、作用点重合、同向视为对称荷载。
A.错误
B.正确
正确答案:B
2.带静定伸臂杆的力矩分配法去掉静定伸臂,将其上荷载向结点作等效平移。
A.错误
B.正确
正确答案:B
3.应用对称性简化可以是某些超静定结构简化计算。
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2.牢固的质量意识。德国企业对产品质量一向是最重视的。他们认为没有物美价廉的产品，只有精品和次品。他们的许多产品都是以精取胜，成为世界知名的品牌。德国企业精益求精的价值观已深入人心，成为员工的一种自觉行为。德国企业员工追求技术完美和注重质星的强烈意识，技术不断进步，保持良好的质量，制造一流产品，是德国企业具有较强竟争力的重要原因。
A.错误
B.正确
正确答案:A
8.结点无荷载时单杆内力为零称零杆。
A.错误
B.正确
正确答案:B
9.超静定结构的计算由平衡和变形条件共同确定。
A.错误
B.正确
正确答案:B
10.斜梁的弯矩图也可用叠加法绘制。
A.错误
B.正确
正确答案:B
11.两根不共线的链杆联结一点称为二元体。
A.错误
B.正确
正确答案:B
3.注重独创性研究开发。德国研究经费占国民生产总值2.9%，居世界前列。德国人相信研究与开发决定企业未来，因而不论经济如何不景气，也不削减开发费用，并在研究中重视独创性和高度专业性，最大限度发挥个人创造潜力，这是德国研究与开发体制的长处。
正确答案:C
11.关于超静定力的影响线的描述错误为（）。
A.对应于几何不变体系的虚位移图
B.曲线
C.对应于几何可变体系的虚位移图
正确答案:C
12.力法的基本方程为（）。
A.平衡条件
B.变形协调条件
C.基本未知力
正确答案:B
13.典型方程法建立的方程实质上为（）。
A.几何条件
B.平衡条件
C.变形条件
正确答案:B
A.错误
B.正确
正确答案:B
20.位移法通过化零为整得到杆件刚度方程。
A.错误
B.正确
正确答案:A
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德国企业是欧洲企业的代表
1.企业培训。德国企业培训的突出特点是注重能力的培养，解决实际存在的问题。通过探讨和实验寻求解决问题的最佳途径和方法，给每个员工充分的自由发挥的空间，极大地调动了他们的积极性，也大大地提高了参训学员的素质和解决问题的能力。德国企业培训工作还有一个十分重要的任务，就是让员工认同企业的价值观。