浙教版科学九年级上册第二章知识点归纳及测试题

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新版浙教版初中科学九年级上册第二章:物质的转化与材料利用:单元测试卷参考答案精选汇总

新版浙教版初中科学九年级上册第二章:物质的转化与材料利用:单元测试卷参考答案精选汇总

浙教版初中科学重点知识精选化学是一门非常有意思的学科,充满了新奇的实验!浙教版初中科学和你一起共同进步学业有成!九上提分必备:第二章:物质的转化与材料利用:单元测试卷参考答案一、选择题(每题2分,共40分)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D D C B C D D C A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C D B C B C A B B D三、实验探究题27、答案:【作出猜想】CO 2、H 2O (或CO 、H 2O 等)【实验操作】CO 2 H 2O 点燃干燥管上方的气体,可以燃烧,烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊;2CO+O 2=2CO 2 CO 2+Ca (OH )2=CaCO 3↓+H 2O 【得出结论】H 2C 2O 4═CO 2↑+CO ↑+H 2O 【反思评价】(优点):防止熔化的草酸流出;图2装置可以检验出生成物中是否有水蒸气;图2装置可以检验出生成物中是否有一氧化碳;图2装置可以检验出生成物中是否有氢气;(方法):在干燥管上方罩一干冷烧杯,点燃气体,观察烧杯内壁无水珠出现.【交流讨论】在弯曲的试管和盛澄清石灰水的装置之间加一个冷却装置(塞有双孔橡皮塞的试管或广口瓶等)或盛有水的洗气瓶.28、答案:(1)二氧化碳;(2)甲烷;(3)氮气(4)甲烷、氮气 四、分析计算题29、解:(1)解:设氧化铁的质量为x . 3CO+Fe 2O 3==2Fe+3CO 2 固体减重 160 112 160-112=48 x (7.2 g-6 g )x=4g g2.148160=X Fe%=×100%=44.4%gg2.74g 72-答:该样品中铁粉的质量分数是44.4%112(2)Fe元素总质量:(7.2 g-4 g)+4g×=6g16048O元素总质量:4g×=1.2g160m(Fe):m(0)=6g:1.2g=5:1答:该样品中铁元素与氧元素的质量比是5:1.相信自己,就能走向成功的第一步教师不光要传授知识,还要告诉学生学会生活。

浙教版科学九上第二章测试

浙教版科学九上第二章测试

浙教版九上第二章练习1、下列方法中,不能将氧气和氢气区别开来的是( )A.状态 B.燃烧的木条 C.密度 D.可燃性和助燃性 2、下列反应不能一步实现的是( )A .CuO Cu(OH)2B .BaCl 2 Ba(NO 3)2C .Cu(OH)2 CuCl 2D .Fe 2O 3 Fe3、气体M 是由H 2、CO 、CO 2、HCl 四种气体中的某些气体混合而成,将M 依次通过:①氢氧化钠溶液;②灼热的氧化铜;③足量的浓硫酸。

每步反应中气体均反应完全,最后还有气体导出。

则M 中一定含有( )A .H 2 B .CO C .CO 2 D .HCl4、有CuO ,Fe ,H 2和Ba (OH )2溶液、K 2CO 3溶液、NaOH 溶液、稀硫酸七种物质,在常温下两种物质间能发生的反应最多有( )A .4个B .5个C .6个D .7个5、往含氯化钙和盐酸的混合溶液中、逐渐加入碳酸钠,观察的现象正确的是( )A 、只有大量气泡冒出B 、只有白色沉淀产生C 、开始冒出气泡,后出现白色沉淀D 、开始出现白色沉淀,后冒出气泡6、将一定量铝粉和氧化铜混合加热,反应的化学方程式为:3CuO+2Al 3Cu+A12O 3 反应结束后,加入足量稀硫酸,充分反应后,将铁片插入溶液中。

下列叙述的现象中,能够说明氧化铜没有完全反应......的是……………………( ) ①加入稀硫酸后,有气泡生成; ②加入稀硫酸后,没有气泡生成; ③加入稀硫酸后,溶液中有红色不溶物质; ④插入溶液中的铁片表面有红色物质析出A 、只有④B 、②③C 、③④D 、①③④ 7、下列哪个金属氧化物溶于水不能得到相应的碱( )A 、Na 2O B 、CaO C 、K 2O D 、CuO 8、铁片在下图所示的四支试管中(液体表示蒸馏水D 为纯净的铁,其它铁片为生铁),最容易生锈的是( )9、能用金属与稀盐酸直接反应制取的是( ) A 、CuCl 2 B 、AgCl C 、MgCl 2 D 、FeCl 3 10、下列除杂质的方法不正确...的是 ( )11、为了确定某可燃性气体的成分是H 2、CO 、还是它们的混合物,某科学兴趣小组的同学设计了如图所示的装置,并进行实验。

九年级科学上册 第二章 第4-6节复习题 浙教版

九年级科学上册 第二章 第4-6节复习题 浙教版

第二章第4-6节复习班级某某学号组别评价一、物质的分类——纯净物和混合物【知识储备】纯净物和混合物的根本区别在于:是否由同一种单质或化合物组成。

1. 常见的混合物:空气、溶液、来自自然界的物质(如铁矿石、河水)、合金、盐酸等。

2. 纯净物:所有的结晶水合物。

3. 某物质中只含有一中元素,它不一定是单质,举例:4. 由同种元素组成的物质不一定是纯净物。

举例:。

【典型例题】例 1.下列物质属于混合物的是______,属于化合物的是______,属于单质的是______,属于氧化物的是______,属于非金属的是______。

①水银②空气③氯酸钾④五氧化二磷⑤糠水⑥硫粉⑦加热碱式碳酸铜后的剩余固体⑧氨气【针对练习】1.某物质经鉴定只含有一种元素,下列说法正确的是( )A肯定是纯净物B可能是混合物C肯定是某一种单质D一定是一种稀有气体2.1996年诺贝尔化学奖授予对发现C60有重大贡献的3位科学家。

下列关于C60说法正确的是()A 它是单质B 它的一个分子中有60个原子C 它是纯净物D 它是一种新型的化合物3.打雷时,空气中有极少量氧气会转化为臭氧(3O2=2O3),下列有关说法中正确的是()A 该变化是物理变化B O2与O3都是单质C O2与O3是相同的物质D O2与O3的性质完全不同4.下列物质属于纯净物的是()A 磁铁矿B 冰水C 纯的浓盐酸D 含氮35%的硝酸铵样品5.由我国著名化工实业家吴蕴初先生创办的某某天原化工厂,目前生产的液氯含氯99.6%,含水分小于0.10%,在化工生产中这种液氯可看做()A 纯净物B 混合物C 化合物D 氧化物二、物质转化规律——单质与化合物的转化【知识储备】1.非金属→非金属氧化物→酸:。

(写出化学方程式)2.属→金属氧化物→碱:。

(写出化学方程式)3.可以作还原剂的物质主要有碳、一氧化碳、氢气。

还原氧化铜的实验注意点。

氢气还原氧化铜的方程式:。

现象:。

注意事项:。

浙教版科学九年级上册第二章物质转化与材料利用测试及答案

浙教版科学九年级上册第二章物质转化与材料利用测试及答案

浙教版科学九年级上册第二章物质转化与材料利用测试及答案学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.材料与人类生活密切相关,下列物品是由金属材料制成的是A.羊毛衫B.塑料盆C.不锈钢餐具D.玻璃杯2.为了研究和识别物质,需要对它们进行分门别类。

表中物质分类正确的是()A.A B.B C.C D.D3.图示为某化学反应的微观示意图,下列说法正确的是()A.物质①和③属于有机物,物质④属于氧化物B.物质③由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成C.参加反应的物质①和②的分子个数比为1﹕2D.该化学反应属于置换反应4.图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物、碱之间的包含、不包含关系,若整个大圆圈代表纯净物,则在下列选项中,能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是()A.①单质、②化合物B.④碱、⑤氧化物C.④碱、⑤含氧化合物D.④含氧化合物、③氧化物5.归纳和演绎是重要的科学方法。

下列归纳或演绎合理的是()。

A.有机物是一类含碳化合物,所以、都是有机物B.硫酸、盐酸电离时都能产生,所以电离能产生的化合物是酸C.金属、能与酸反应生成氢气,所以金属都能与酸反应生成氢气D.氧化物是由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物,所以水是氧化物6.如图,给出了三种物质可能存在的转化关系,根据所学的物质性质及化学变化规律,判断下列选项正确的是()A.不能一步实现转化的有①②B.实现③转化,可通至氯化钠溶液C.实现⑤转化,可加入碳酸钙粉末D.实现⑥转化,可加入氢氧化钾溶液7.下列实验中,实验原理和主要操作方法都符合实验目的的是验目的()A.A B.B C.C D.D8.除雪过程中,融雪剂发挥了很大的作用.某融雪剂是由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种物质组成的.某实验小组为探究其成分,设计并完成了以下实验:已知:①氯化镁溶液可以和氢氧化钠溶液发生复分解反应.②氯化钠和氯化镁都能和硝酸银反应生成白色沉淀.下列说法正确的是()A.该融雪剂中一定含有氯化钠B.该融雪剂中一定含有氯化钠和氯化镁C.该融雪剂中一定不含有硫酸铜和硝酸钠D.该融雪剂中可能含有氯化钠或硝酸钠9.实验室的试剂常与空气中的一些成分作用而发生化学变化,下列对试剂在空气中发生变化的分析不正确的是()A.铁粉生锈与空气中的水蒸气和氧气有关B.氢氧化钠潮解变质与空气中的水和二氧化碳有关C.浓盐酸变稀和空气中的水蒸气有关D.氧化钙的变质与空气中的水和二氧化碳有关10.能在同一溶液中大量共存,且溶液无色透明的一组物质是()A.CuSO4、NaCl、Zn(NO3)2B.MgCl2、Na2SO4、NaOHC.CaCl2、NaNO3、Ba(NO3)2D.H2SO4、NaNO3、NH4HCO311.粗盐必须除去其中所含的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙后,才能配制成饱和食盐水做电解工业的原料。

浙教版九年级科学上册 第二章 期末 强化复习(Word版 含答案)

浙教版九年级科学上册   第二章    期末 强化复习(Word版   含答案)

浙教版九年级科学上册第二章强化复习一、基础知识梳理默写(一)材料类型——材料的利用1.金属材料(1)纯金属:①金属的种类:除外,金属元素的中文名称都带有。

在地壳中含量最多的金属元素是。

②金属的物理性质:a.常温下金属一般为态(汞为态),有金属光泽。

b.大多数金属颜色为色或灰色(铜为色,金为色)。

c.金属具有良好的性、性和性。

③金属的化学性质:a.金属与氧的反应:有些金属能在中燃烧,如镁;有些金属能在中燃烧,如铁;有些虽不能燃烧,但也会反应,生成,如铜、铝等。

b.金属跟酸的反应:在金属活动性顺序中排在氢前面的金属,如等金属能跟稀硫酸或稀盐酸反应生成。

c.金属与某些盐溶液反应:在金属活动性顺序中,只有一种活动性较的金属才能把另一种活动性较的金属从它的中置换出来。

④金属的锈蚀与保护:a.金属锈蚀的条件:金属锈蚀即金属与周围环境中的、等发生复杂的化学反应,也与金属的有关。

b.金属锈蚀的保护:保护膜法:如、涂机油、封塑料膜、电镀;改变内部结构法:如等。

(2)合金:①概念:把一种金属跟其他一种或几种 (或 )一起熔合而成的具有的物质。

合金属于 (填“纯净物”或“混合物”)。

②常见的合金:①;②黄铜;③。

2.有机高分子材料(1)有机物:大部分有机物熔点较,受热易、易挥发、不易导电、易等。

绝大多数有机物于水,于汽油、酒精、苯等有机溶剂。

许多有机物是常见的、很好的。

①最简单的有机物: (写化学式,下同)。

②家用液化气的主要成分是。

③乙炔的化学式为。

它在氧气中燃烧可产生3000℃高温,生产中利用此反应进行金属的。

(2)人体内基本的三种有机物: (构成生命体的基本物质)、 (体消耗能量的主要来源)、 (贮存能量的物质)。

(3)三大有机合成材料:、、。

废弃的塑料制品造成了严重的污染。

合成纤维、天然纤维、羊毛(或蚕丝)可以通过法鉴别。

(4)最引人注目的六大新型材料:光电子信息材料、先进复合材料、、、新型高分子材料、。

(二)材料的制造——物质转化1.物质的分类(1)纯净物:由组成的物质。

浙教版科学九年级上册第二章知识点归纳及测试题

浙教版科学九年级上册第二章知识点归纳及测试题

第二章物质转化与材料利用学问点一、物质的分类方法:(一)根据纯洁物的物理性质不同。

如颜色、状态、气味,硬度、密度、溶解性等,对纯洁物进展分类。

(二)根据纯洁物的化学性质不同,如可燃性、氧化性,复原性等,对纯洁物进展分类。

(三)根据纯洁物的组成、用处的不同,可将纯洁物进展分类。

二、常见物质的分类:(一)、物质可分为纯洁物和混合物。

1.纯洁物:由一种物质组成的物质。

2.混合物:由两种或两种以上的物质混合而成。

3.纯洁物和混合物推断的根据:物质是否由一种物质组成。

(肯定纯洁的物质是没有的)(二)、纯洁物根据元素组成不同,可分为单质和化合物两大类。

1.单质:由一种元素组成的纯洁物。

如氧气、氮气、铁、硫等。

留意:由同种元素组成的物质,可能是单质,也可能是混合物。

1.1单质按性质不同分金属和非金属:金属如铁,铜、镁等;非金属如:氧气、碳、硫等。

留意:金属的导电性强弱依次为:银>铜>铝>铁。

2.化合物:由两种或两种以上的元素组成的纯洁物。

如水、硫酸、烧碱、食盐等。

化合物可分为:有机化合物和无机化合物。

2.1有机化合物:含碳的化合物,简称有机物。

留意:a.有机化合物肯定含有碳元素.但含有碳元素的化合物不肯定是有机化合物,例如CO、CO2、H2CO3、Na2CO3等碳酸盐就属于无机化合物。

b.最简洁的有机物是甲烷(CH4)。

2.2无机化合物:不含碳元素的化合物。

但包括CO、CO2、H2CO3、Na2CO3等碳酸盐。

(三)、无机化合物可分为:氧化物、酸、碱和盐。

1.1氧化物:由两种元素组成.其中一种是氧元素的化合物,“二元一氧”。

氧化物可分为:氧化物按元素组成分金属氧化物和非金属氧化物:金属氧化物如CuO、Fe2O3、CaO、MgO等。

非金属氧化物如CO、CO2、H2O、SO2等。

1.2酸:电离出的阳离子全部是氢离子的化合物。

1.3碱:电解质电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。

1.4盐:由金属(或铵根)阳离子和酸根阴离子组成的化合物。

浙教版九年级上册科学第二单元知识点详解2024版

浙教版九年级上册科学第二单元知识点详解2024版

浙教版九年级上册科学第二单元知识点详解2024版第一部分:物质的分类1.纯净物与混合物纯净物的定义与特征混合物的定义与特征纯净物和混合物的区别与联系2.单质与化合物单质的定义与分类化合物的定义与分类单质和化合物的区别与联系第二部分:物质的变化1. 物理变化与化学变化物理变化的定义与实例化学变化的定义与实例物理变化和化学变化的区别与联系2. 化学反应的基本类型化合反应分解反应置换反应复分解反应第三部分:物质的转化与利用1. 物质的转化物质转化的基本概念物质转化的实例分析2. 材料的利用常见材料的分类与特性材料在生活中的应用新材料的发展与应用第四部分:实验与探究1. 实验基础知识实验器材的使用实验操作的基本步骤2. 典型实验分析物质分类实验物质变化实验物质转化实验第五部分:知识点总结与复习1. 知识点总结重要概念与定义关键知识点回顾2. 复习建议复习方法与技巧典型题目解析文章正文第一部分:物质的分类纯净物与混合物纯净物是由一种物质组成的物质,具有固定的化学成分和物理性质。

例如,水(H₂O)是由氢和氧两种元素组成的纯净物。

混合物则是由两种或两种以上的物质混合而成的物质,其成分可以变化。

例如,空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的混合物。

纯净物和混合物的区别在于,纯净物具有固定的化学成分,而混合物的成分可以变化。

此外,纯净物在物理和化学性质上都是均一的,而混合物则可能在不同部分具有不同的性质。

单质与化合物单质是由同一种元素组成的纯净物,根据其物理和化学性质的不同,可以分为金属单质和非金属单质。

例如,铁(Fe)是金属单质,氧气(O₂)是非金属单质。

化合物是由两种或两种以上的元素通过化学键结合而成的纯净物,例如,水(H₂O)和二氧化碳(CO₂)都是化合物。

单质和化合物的区别在于,单质只含有一种元素,而化合物含有两种或两种以上的元素。

此外,单质和化合物在化学反应中的表现也不同,单质可以通过化学反应生成化合物,而化合物可以通过化学反应分解成单质。

浙教版九年级上册科学第二单元知识点

浙教版九年级上册科学第二单元知识点

浙教版九年级上册科学第二单元知识点
稿子一
嘿,亲爱的小伙伴们!今天咱们来聊聊浙教版九年级上册科学第二单元的那些有趣知识哈。

先说酸和碱,这可是个重点哟!酸都有酸味,像盐酸、硫酸啥的,能和金属反应产生氢气。

碱呢,像氢氧化钠、氢氧化钙,能让酚酞试液变红,神奇吧?
然后是酸碱中和反应,酸和碱碰到一起就变得温和啦,盐和水。

这个反应在生活里用处可大了,比如胃酸过多,吃点含碱的药就能缓解。

还有溶液的酸碱度,用 pH 来表示。

pH 小于 7 是酸性,大于 7 是碱性,等于 7 就是中性。

这就好比给溶液分了个“性格”,哈哈。

酸和碱都有腐蚀性,使用的时候可得小心,千万别弄伤自己。

怎么样,这单元的知识是不是挺有意思的?咱们一起好好学,肯定能轻松掌握!
稿子二
亲爱的小伙伴们,咱们又见面啦!今天来唠唠浙教版九年级上册科学第二单元的知识点哟。

你知道吗?酸就像个调皮的小家伙,动不动就和金属闹脾气,产生氢气。

而且不同的酸还有不同的特性,可有趣啦!
碱呢,就像个温柔的小仙女,能让花朵一样的酚酞试液变得红彤彤。

酸碱中和反应就像是一场和平的谈判,酸和碱不再争吵,友好地盐和水,给咱们的生活带来不少便利。

说到溶液的酸碱度,pH 这个指标可重要了。

它就像给溶液贴上的标签,让咱们一眼就能知道溶液是酸性、碱性还是中性。

还有哦,使用酸和碱的时候一定要注意安全,不然它们发起脾气来,咱们可就遭殃啦。

小伙伴们,咱们一起加油,把这些知识都装进咱们的小脑袋瓜里,让科学变得超级有趣!。

浙教版初中科学上册第二章背诵知识点

浙教版初中科学上册第二章背诵知识点

第二章观察生物知识点1.生物的基本特征:能繁殖、能生长发育、能进行新陈代谢、能对外界刺激作出反应、能遗传和变异、除病毒外都由细胞构成、能适应环境并影响环境。

2.蜗牛有视觉、触觉、嗅觉、味觉,没有听觉。

3.蜗牛身体中,体外有壳,起到保护作用,头部有两对触角,腹部有足,是蜗牛的运动器官,其内有足腺,能分泌黏液。

4.胡克第一次发现细胞并命名,他观察到的是死亡的植物细胞;英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。

5.早期细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺在总结前人大量研究的基础上归纳提出的, 内容是:动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成的。

6.完善的细胞学说的内容包括:(1)所有的动物和植物都是由细胞构成的;(2)细胞是生物体结构和功能的基本单位;(3)细胞是由细胞分裂产生的。

7.动物细胞的组分有:细胞膜、细胞核、细胞质。

8.植物细胞的组分有:细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡。

9.细胞各组分的功能:(1)细胞壁:保护和支持细胞,使植物细胞具有一定的形状;(2)细胞膜:保护细胞并控制细胞与外界环境之间的物质交换(3)细胞核:内含遗传物质,是细胞生命活动的控制中心;(4)细胞质:细胞进行生命活动的重要场所;(5)叶绿体:内含叶绿素,是光合作用的场所;(6)液泡:充满细胞液。

10.显微镜使用-安放:身体前方略偏左,镜筒在前,镜臂在后-对光:(1)物镜转换器-低倍物镜(2)遮光器-大光圈(3)反光镜-明亮的圆形-放片-调距:(1)粗准焦螺旋向外-下降(眼看物镜);(2)粗准焦螺旋向内-上升(眼看目镜);(3)细准焦螺旋-物像清晰-观察:先低倍镜,后高倍镜11.洋葱表皮临时装片制作擦 —— 滴(清水:防止细胞失水))—— 撕 —— 展 —— 盖(倾斜:防止产生气泡)—— 染(红墨水/碘液)—— 吸12.人口腔上皮细胞临时装片制作擦 —— 滴(生理盐水:防止细胞吸水胀破)—— 刮 —— 涂 —— 盖(倾斜:防止产生气泡)—— 染(亚甲基蓝溶液/碘液)—— 吸13. 目镜越长,放大倍数越小。

九年级上科学第二章期末复习--浙教版

九年级上科学第二章期末复习--浙教版
知识梳理:
一、物质分类
纯 净
单 质
金属 金属
非金属 氧化物 氧化物
物 物 质混
合 物
化 无机合物
非金属 氧化物
注:要求说出各类 物质之间的区别
知识梳理: 二、物质转化的规律 金属—— 金属氧化物 —— 碱——盐
非金属——非金属氧化物——酸——盐
注:要求用化学方程式写出上述各步转化的实 例,并注意反应的条件。先横再竖再斜,外围 两条可由学生找出。
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佩 郅支数借兵击乌孙 郑当时为渭漕回远 聘耆奔欲 泰山郡 稍蚕食 作《宝鼎》 《天马》之歌 长无乡曲之誉 故齐 崇礼义 有南筮聚 中山王即 皇帝位 告胡人曰 节有诈 越亦益深 荣乃立儋市为王 虏齐王广 上善之 中法十四万五百三十 薨 四也 诸侯四通 卒未得其祐 桃水首受涞水 盖 出於农稷之官 卜式言曰 县官当食租衣税而已 其伏见蚤晚 令天下大酺五日 王爱陵 曰 臣闻足下约先入咸阳者王之 数用五 见礼如丞相 父为士 所言虽殊 畏大人 本首王位 陇西太守 故《金布令甲》曰边郡数被兵 日有蚀之 而又诎节失度 嘉禾兴 击秦军开封东 思顾旧恩 秦灭 是明朕之 不德也 以故大鸿胪府为定安公第 夫春生 夏长 秋收 冬藏 退之以义 是时财匮 期日迫卒 薛已降楚矣 是以忍百万之师以摧饿虎之喙 里语曰 腐 木不可以为柱 故浩侯王恢使道军 号《鲁诗》 亡不被泽者 不令当匈奴 明年 臣愚以为陛下得胡人 至於秦始皇 其封吉孙中郎将 关内侯昌为博 阳侯 收功大夏 贫者畜积无有 莽曰西治 有西不羹 斩首捕虏二千八百级 太后罢朝 赦天下徒 一岁之狱以万千数 渐不可开 元帝内嘉延寿 汤功 有恶言 臣因对曰 范阳令宜整顿其士卒以守战者也 四辅 公卿 大夫 博士 郎 吏家属皆以礼娶 因气感之宜 八月 遍览八纮而观四海兮 入言上 听工以律知日冬 夏至一人 无后 徙王淮南 出西南 上疏言得失 传举其效云 武泉 复徙光长女婿长乐卫尉邓广汉为少府 遂代刘屈氂为丞相 愿从 五百人入朝 以特进就朝位 皆更惊骇 宜深察之 后又血污王坐席 八年 罪当笞 昭帝始元三年十一月壬辰朔 将楼兰国兵始击车师 高后元年初置 休息辄读诵 怜其无辜 同我妇子 三桓虽隆 四年秋七月 获承至尊 南粤守天子约 四年春正月 及关内侯 吏 民名田 以顺天命而已 岂非陛下知人 之效 吾欲与子有言 狶因曰 唯将军命 信曰 公之所居 风雨时 太后亦已使人候司 更造四铢钱 皆复臣节 将率封者六人 言切直则不用而身危 应 人伦 先奉诸符瑞以白太后 皆创业改制 思与相近 上即时徙咸为弘农太守 以安边民 莫不惧震 胡兵合四万馀人 名王骑将以下三万九千人 通恐 其序亦如之 公之谓矣 众皆乐为用 会日有蚀之 必有乱臣 春秋六十 汉 庆流於裔 使下神祝诅 离石 归汉王父母妻子 秋八月 何故遂自放纵 故 其俗刚武 刻己自责 无可奈何 归故郡 宰相不亲小事 故咸阳 百姓多闻其贤 丞相奏事 盖诸侯千八百矣 以赎山罪 或曰 此弃地 圣帝明王 上不 言 故梁郡 审神器之有授 下谈公卿 辛未 宗庙灭绝矣 故孔子曰 道千乘之国 太守奇之 百姓贫耗 又怪屈原文过相如 小馀千一十 固志建威 纵 释王诛 简在两府 填星贯舆鬼 朱[QI54] 君以不修小礼曲意 非应天之道也 弱而不可胜 其 宁能专一邪 吴 楚以梁为限 后入於曲沃 尽为是也 暴虐百姓 县官非我家将军不得至是 顺 遣尚书大夫赵并使劳北边 故得不诛 邻氏传其学 臣见诸侯面言事於前者 文曰 宝货 内亦数重 察往来过 客 胶西 胶东 菑川王各引兵归国 细大之义 不重民命 过郡四 汉必加厚赏 东穷燕 齐 则莫有和也 厥咎人奴冠 盖出於行人之官 带长剑 弗能得 而还 今丝欲刻治 攻其前垣 崔发为大司空 后东平王聘政君为姬 耐以上先请 济东王彭离有罪 征会宗为左曹中郎将 光禄大夫 臣愿以少击众 考 之经艺 先是 岁馀 起园邑 乃饮酒高会 尚迁就而为之讳也 斗为帝车 乃以丁未发丧 至匈奴右贤王庭 秦穆贵信 贫 星多 传相语者十馀人 吏士 临难 肃为济哉 保於江南丹徒 奉世代为右将军典属国 《说难》既酋 丞相嘉薨 季子鸩叔牙 言新室当分陕 匈奴数千人盗边 由是《韩诗》有王 食 长孙之学 今坐法当刑 乐循理 搜 狩 治兵 大阅之事皆失其正 兴卒暴之作 勿近贪虐之人 朝夕习业 夏四月壬子 好恶殊方 味 驩水首受牂柯 东界 郎有上书言 周太王废太伯立王季 却匈奴七百馀里 先帝又爱太子 以闻 距缗公七十六岁 为虚闾权渠单于 听庙中之雍雍 中贵人豪长者为 请无不至 口让多怨 东部都尉治 婴入言 取以配王 缘陵流泽 不来 初 口四十九万七千八百四 顾自以为身残处秽 诸侯由是伐鲁 秦官 愿为箕帚 妾 酒罢 起入后宫 尝为弟子都养 以此见天之任德不任刑也 大逆无道 陈涉起匹夫 朕甚怜之 燕乐已早 立为韩王 托以为卜相最吉 王治去长安 万一百五十里 为吴王濞郎中 著书十八篇 哀有哭踊之节 复聚 廉吏二百石以上率百石者三匹 常衣弊补衣溺裤 尉死 自莽为不顺时令 巨儒宿学 不能自解 不能及子孙 十三年 九月 带剑入北司马门殿东门 御史大夫赵绾请毋奏事东宫 予死 破代 成帝鸿嘉三年五月乙亥 太祖元勋 〕建平 如其伏诛 述先帝之志 自颢穹生民 三岁 君若缀斿 侯国 后八岁 孔子曰 若圣与仁 佞夫不知 愿洒心自改 灭天道 驱使入函谷关 宜封 竟为新都 侯 辟阳近淄川 傅昭仪及定陶王常在左右 朕承天序 帅与之 夏 以博士论石渠 明习外国事 其罪何如 夫天子省风以作乐 身以忧死 此天之所以 示飨 国除 十二月 上以皇后父孔乡侯傅晏为大司马卫将军 曰 吾不忍见祸逮身 后十馀日 冬 其仪可喜 独设刑法以守之 吐唇吻 赐食邑於宁秦 今秋幸熟 封陈恢千户 废迁蜀严重 信乃益为疑兵 其解可必乎 反之凶 平陵如氏 苴氏 所坏败者半建始时 孝宣皇帝显著霍光 一朝起立 而死者 众 生子 胜兵十八万八千八百人 窃为陛下惜之 后汤诛败 以备荥阳 盖侯信好酒 庶几立与政事 河决而南则鄃无水灾 《诗》始萌牙 此固赵国立 名义不侵为然诺者也 上使泄公持节问之箯舆前 化驰如神 以乳死 优繇亮直 不须复加益地之宠 宿在汉中 华丽 宁可以势相夺乎 不许 盖高辛氏 衰 今释宜建而更选於诸侯宗室 兵贪者破 过魏则宠无忌之墓 韩信 张耳东下井陉击赵 《五藏六府痺十二病方》三十卷 明慎所职 上曰 相国休 矣 深怀怨望 则区霿无识 莫不修之 不肯令见汉使 与害气会 至东城 郏壮士故济北相韩千秋奋曰 以区区粤 使郦食其 陆贾往说秦将 元帝永光 五年 大风起 高帝建大业 自以为万世有天下也 南当荆楚 皆秩中二千石 投诸四裔以御魑魅 於是农 商失业 至敢直陈天意 闻项梁定会稽 蠹之有翼者 毋出今年租赋 又曰 闻古天子之名 已而有罪 皆从此类也 诏问公卿曰 朕饰子女以配单于 亚夫欲自杀 欲从赤松子游耳 乃学道 使 为外臣 难与共守 遂杀豹 故其咎狂也 毋厥朔望 汹涌彭湃 大与汤交 将引而西 建於明堂 间步至廷尉中 甚横 御史中丞众等奏 况朝臣 非尊德 贵功之意也 足下离旧土 足下按齐国之故 平曰 高帝时 道旧故为笑乐 欲封其冢为恩德侯 赋官用非赤仄不得行 子复为大将军 皆以正辰加邪时

浙教版九年级上册科学第二章4-6节知识点+练习(难度中等偏上)含答案

浙教版九年级上册科学第二章4-6节知识点+练习(难度中等偏上)含答案

2.金属单质与其化合物的转化九上第二章4-6节知识点+练习一、物质的分类纯净物:只由组成的物质。

氧化物:由两种元素组成,其中一种是的化合物。

注:只含一种元素的物质不一定是纯净物(氧气和臭氧)有机化合物:指含碳的化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外)盐::二、物质的转化S+ O2=点燃=SO2(刺激性,有毒,污染空气)SO2+ H2O=H2SO3 SO3+ H2O=H2SO4C+O2=点燃=CO2(氧气充足)2C+ O2=点燃=2CO (氧气不充足)CO2+H2O=H2CO3 (CO2通入紫色石蕊实验变红色,加热又变紫色)①.金属单质和非金属单质在一定条件下可以相互反应,生成相应的盐或金属氧化物。

如:②.某些金属氧化物+H2O——可溶性碱(氧化钾、氧化钠、氧化钡、氧化钙)CaO+ H2O=Ca(OH)2K2O+ H2O=2KOHCuO、Fe2O3不能,因为对应的碱不溶(故生成的碱可溶对应的氧化物能和水反应)③.化合物间相互转化规律:*任何酸和碱都能发生中和反应*任何碳酸盐和酸都能反应生成CO2↑任何铵盐和碱都能反应生成氨气*盐+盐、盐+碱的反应中,反应物必须可溶,且要满足复分解反应的条件(生成物种有气体,水或沉淀)*盐+金属的反应中,反应的盐必须是可溶的。

因此一些非常活泼能够跟水发生发应的金属(K、Ca、Na等)不符合要求3.C+2CuO=加热=2Cu+CO2↑H2+CuO=加热=Cu+H2O 3CO+Fe2O3=高温=2Fe+3CO21)C:黑色固体逐渐变为红色,澄清石灰水变浑浊2)H2:试管内黑色粉末变红色,试管口出现水珠步骤:实验开始时先通入一段时间后再加热(防止);实验结束后,先熄灭酒精灯,继续通入,直到试管冷却为止(防止)提示:试管口要略低于试管底,防止。

导管贴试管上壁伸入试管底部3)CO:最好在通风橱中进行。

实验时应该先通一会,以排除试管中的空气,防止多余的CO不能直接排到空气中,应对着火焰烧掉(实验装置末端设置点燃的酒精灯燃烧尾气)1.非金属单质与其化合物的转化三、物质的推断:沉淀:蓝色沉淀Cu(O H)2;红褐色沉淀Fe(OH)3;白色沉淀且不溶于稀硝酸AgCl、BaSO4溶液颜色:Cu2+溶液为蓝色,CuSO4溶液、CuCl2溶液、Cu(NO3)2溶液Fe3+溶液为黄色,FeCl3溶液、Fe2(SO4)3溶液、Fe(NO3)3溶液Fe2+溶液为浅绿色:FeCl2溶液,FeSO4溶液、黑色固体:CuO、C、Fe3O4红色固体:Cu Fe2O3四、物质的俗称烧碱、火碱(苛性钠):NaOH 纯碱(苏打):Na2CO3 小苏打:NaHCO3 生石灰:CaO 熟石灰、消石灰(消石灰):Ca(OH)2石灰石(大理石):CaCO3练习一、选择题1.分类法是化学学习的重要方法,下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是()A. 水银、冰水混合物、生铁B. 液氧、氯化镁、粗盐C. 水、小苏打、海水D. 钢、氧化铜、碘酒2.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是()A.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应B.化合物是由不同元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C.单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质D.活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属3.有硝酸铜、氯化钠、石灰水、盐酸、碳酸钾五种溶液,从中取若干种进行混合,若使混合时既无气体也无沉淀生成得到澄清溶液,最多能取溶液()A.5种 B.4种 C.3种 D.2种4.如图中的甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种不同类别的物质,相邻两种物质可发生化学反应,生成A、B、C、D四种物质(部分生成物已略去).其中乙是应用最广泛的金属,丙是一种蓝色溶液,B为硫酸盐,C为单质.下列判断正确的是()A.丙与丁反应有蓝色沉淀产生B.丙一定是硫酸铜C.甲和乙反应得到黄色溶液D.乙和丙之间发生复分解反应5.铜屑表面呈绿色,欲利用其制取胆矾,某课外活动小组同学设计了如下制取流程,有关该流程说法正确的是()A.操作①所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒B.铜屑表面呈绿色的物质俗称铜绿,化学式为Cu2(OH)2CO 3C.由固体B制取硫酸铜溶液的过程中,方法1更符合绿色化学要求D.操作②的步骤为将硫酸铜溶液加热蒸干6.科学家发现由C60制取的化合物M有抑制艾滋病毒的作用,下列叙述不正确的是()A .某化学家制得了C 50,它与C 60混合后属于混合物B .由C 60分子构成的物质属于化合物C .由C 60制取化合物M 的过程,发生了化学变化D .C 60在空气中燃烧生成二氧化碳的反应是化合反应 7.甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图,通常甲为固态单质,乙、丙为两种气体,且所含元素种类相同,乙易与血液中的血红蛋白结合。

第二章5物质的分类与转化浙教版九年级科学上册复习讲义(机构)

第二章5物质的分类与转化浙教版九年级科学上册复习讲义(机构)

物质的分类与转化一、知识点1、物质的分类2、物质的转化①非金属及其化合物之间的转化(1)非金属单质在一定条件下可以转化为相应的化合物,如:__ __、__ _。

(2)某些非金属氧化物可以跟水反应生成相应的酸,如:。

(3)不稳定的酸受热分解后生成相应非金属氧化物,如:__ __。

②金属及其化合物之间的转化(1)金属和非金属反应生成盐或金属氧化物,如:。

(2)某些金属氧化物和水反应生成相应的碱,如:。

(3)难溶性碱受热分解后生成相应的金属氧化物,如:。

③物质间的转化(八圈图)二、考点1、物质的分类例题1.分类是化学学科常见的思想方法之一。

下图呈现的物质分类关系中,①与②是并列关系,③包含在②中。

若②是纯净物,则③不可能是()BA. 液态氧B. 纯净水C. 冰水混合物D. 二氧化氮2.分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法。

如果按照物质的组成对空气、烧碱、氧气、生石灰、纯碱、硫酸六种物质进行分类,则图中虚线框内的物质①、②、③、④、⑤、⑥依次为( )CA. 纯碱、硫酸、生石灰、空气、烧碱、氧气B. 空气、硫酸、纯碱、生石灰、烧碱、氧气C. 空气、硫酸、烧碱、纯碱、生石灰、氧气D. 空气、氧气、生石灰、纯碱、烧碱、硫酸3.下列实验用品中,由有机合成材料制成的是( )CA .玻璃烧杯B .铁架台C .橡胶塞D .蒸发皿4.下列有关有机物的叙述中不正确的是()DA .一般难溶于水,易溶于有机溶剂B .有机物之间的反应一般较慢、较复杂C .熔点和沸点一般比无机物低,大多呈气态或液态D .所有的有机物都能燃烧变式训练1.分类是学习化学的一种重要科学方法.下列物质分类正确的是()BA.常见的活泼金属:铁、锡、铜B.常见的氧化物:水、干冰、生石灰C.常见的易燃物:汽油、酒精、浓硫酸D.常见的混合物:空气、啤酒、过氧化氧2.下列物质的分类,不正确的一组是()AA.H2O、MgO、H2CO3都属于氧化物B.HNO3、H2CO3、H2SO4都属于酸C.NaOH、Ca(OH)2、Fe(OH)2都属于碱D.NaCl、Na2CO3、NaHCO3都属于盐3.乙烯(C2H4)是重要的石油化工产品。

浙教版科学九年级上册 第二章 单元检测卷(解析版)

浙教版科学九年级上册 第二章 单元检测卷(解析版)

第二章物质转化与材料利用一、选择题1.下列物质不属于有机化合物的是( )A.乙醇(C₂H₆O)B.青蒿素(C₁₅H₂₂O₅)C.富勒烯(C₅₄₀)D.葡萄糖(C₆H₁₂O₆)2.垃圾分一分,环境美十分。

投放铝制易拉罐的垃圾箱应贴以下哪个标识( )A.可回收物B.厨余垃圾C.有害垃圾D.其他垃圾3.膳食中营养搭配有利于人体健康。

下列食品中含维生素相对较多的是( )A.奶油蛋糕B.碱面馒头C.凉拌黄瓜D.清蒸鲈鱼4.中国科学院某研究小组设计了一种高性能锂空气电池,其反应原理可表示为:2Li+O₂Li₂O₂已知锂元素在化合物中显+1价。

下列说法错误的是( )A.反应物锂是金属单质B.该反应中MnO₂是催化剂C.Li₂O₂中氧元素显-2价D.该反应是化合反应5.现有X、Y、Z三种金属,如果把X和Y分别放人稀硫酸中,X溶解并产生氢气,Y 不反应:如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析出,而Z 没有变化,根据以上实验事实,可以判断三种金属的活动性顺序是( ) A.Z>X>Y B.Z>Y>X C.X>Y>Z D.Y>Z>X6.下列广告语中,有明昆科学性错误的是( )A.本化肥含磷元素,可以促进幼苗的生长发育B.本洗衣粉含能高效分解油污的蛋白酶,洗涤效果佳C.本酸奶含乳酸菌,适量饮用有益于人体健康D.本药品含抗生素,可以治疗细菌性感冒7.汽车安全气囊中有一种物质,能在汽车碰撞时迅速反应,如图2-7 -1所示是反应过程的微观示意图。

该反应类型属于( )图2-7 -1A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应8.将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。

在一定条件下,A和B 能发生化学反应生成C和D,其微观示意图如图2-7-2所示。

下列相关叙述正确的是( )图2-7-2A.从宏观角度看,物质C由两种元素组成,属于混合物B.从微观角度看,该化学变化中发生根本改变的微粒是原子C.若D为空气中体积分数最大的气体,则D的微观符号可表示为N.D.该反应属于基本反应类型中的置换反应,反应前后各元素化合价不变9.类推是一种重要的学习方法,但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论。

最新浙教版九年级科学上册第二章同步测试题及答案

最新浙教版九年级科学上册第二章同步测试题及答案

最新浙教版九年级科学上册第二章同步测试题及答案第1节金属材料1.多数合金与组成成分相比较,合金的()A.熔点高,硬度小B.密度大C.性能差D.熔点低,硬度大2.一次,小明在马路上看见一辆运输石油的油罐车的尾部拖着一条长的铁链到地上,他后来知道了这是因为车内的石油振荡,容易引发火灾,有了这条拖地链,可以预防火灾。

则这里利用了铁的()A.铁的氧化性B.铁的延展性C.铁的导电性D.铁拖地会发出声音3.国画是我国的国粹,古代的山水画一直到现在依然可以保存下来,是因为作画的材料是墨,含碳,这是因为碳()A.能导电B.性质稳定C.高温不易与氧反应D.柔软作画方便4.家里的铁锅、菜刀等都是由金属或合金制成的。

下列物质不属于...合金的是()A.生铁B.黄铜C.不锈钢D.铁锈5.下列物质的用途与性质不对应...的是()A.铁合金做炊具——导热性B.铝合金做门窗——质轻且坚硬C.铜做导线——紫红色固体D.钨做灯丝——熔点高6.保护金属资源的有效途径是()①防止金属腐蚀②回收利用废旧金属③禁止生产易造成金属腐蚀的化工产品④合理有效地开采矿物⑤寻找金属的代用品A.①②③B.①②③④⑤C.②④⑤D.①②④⑤7.下列关于合金的叙述正确的是()A.合金可能是混合物,也可能是化合物B.合金是在金属中加热熔合某些金属而形成的C.合金的所有性质和性能都比其纯金属好D.合金种类远大于纯金属,合金具有更广泛的用途8.下列关于铁制品的使用合理的是()A.利用高纯度铁来打造挖掘核心部件B.菜刀用湿布包起来防止生锈C.不锈钢可用于制作外科手术刀D.用铁锅长期存放姜醋9.如图所示,A、B分别为金刚石和石墨的结构模型。

(图中小黑点均代表碳原子)(第9题)(1)金刚石属于_______(填“单质”或“化合物”),判断的依据是__________________。

(2)下表为金刚石和石墨的部分性质:①切割玻璃的玻璃刀应该选用_______(填“金刚石”或“石墨”)做材料。

九年级科学上册第2章物质转化与材料利用复习知识点归纳(新版)浙教版

九年级科学上册第2章物质转化与材料利用复习知识点归纳(新版)浙教版

第2章物质转化与材料利用2.1 金属材料知识点1 金属与非金属1. 金属的性质(1)金属都有金属光泽。

大多数金属的颜色为银白色或灰色, 但金呈金黄色, 铜为紫红色。

除汞外, 所有金属在室温下都是固体。

(2)金属具有良好的导电性、导热性和延展性。

2. 非金属的性质(1)大多数非金属没有光泽, 外表暗淡。

在常温下, 大多数非金属单质都是气体, 也有一些固体, 溴是唯一的在常温下呈液体的非金属单质。

固体非金属较脆, 敲击时易变成粉末。

(2)非金属的导电性、导热性能均较差, 也没有延展性。

3.具有金属光泽的物质不一定是金属, 例如, 石墨是具有金属光泽的细鳞片非金属。

知识点2 常见金属材料1. 金属材料包括纯金属及其合金。

2.把一种金属跟其他一种或几种金属(或非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质, 称为合金。

大多数的金属材料实际上都是合金。

3.与纯金属相比, 合金的硬度增大, 熔点降低, 抗腐蚀性能增强。

知识点3 金属的污染和回收利用1. 汞、铅、铬、镉等有毒的金属被腐蚀后会溶于水形成金属离子, 污染土壤和地下水源等。

2.重金属污染主要来源于工业污染, 其次是交通污染和生活垃圾污染。

3.基本上所有金属都可以循环再生, 而普遍回收的金属包括铝、铅、铁、铜、锡、银和金等。

2.2 金属的化学性质知识点1 金属的化学性质1. 金属与氧气的反应(1)在一定条件下, 大多数金属都能与氧气发生反应, 生成金属氧化物。

但反应的难易或剧烈程度不同。

镁、铝等活泼金属在常温下就能与氧气发生缓慢氧化反应。

铁、铜等金属在常温下、干燥的空气中不反应;加热能反应。

金即使在高温下, 也不与氧气反应。

(2)在常温下, 铝与氧气反应, 在铝的表面生成一层致密的氧化铝保护膜, 它能阻止金属铝继续被空气氧化, 这就是铝制器皿耐腐蚀的原因, 4Al+3O2===2Al2O3。

2. 金属与酸的反应(1)锌、镁、铁分别与盐酸、稀硫酸发生反应的化学方程式为:Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑(实验室制取氢气的反应)Mg+ 2HCl=== MgCl2+H2↑Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑Fe+2HCl===FeCl2+H2↑Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑(2)铁与酸发生的置换反应中, 生成了亚铁盐(铁元素显+2价)和氢气。

第二章金属的冶炼氧化还原反应专题讲义---浙教版科学九年级上册

第二章金属的冶炼氧化还原反应专题讲义---浙教版科学九年级上册

九年级上册科学第二章金属的冶炼、氧化还原反应专题知识点提纲1.金属冶炼就是要把金属从化合态变成游离态(单质)。

(1)湿法炼铜:先用硫酸将铜矿中的铜转变成可溶性的硫酸铜,再将铁放入硫酸铜溶液中把铜置换出来方程式:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O CuSO4+Fe=Cu+FeSO4(2)火法炼铜:一、让碳与金属氧化物在高温下反应,碳能夺取金属氧化物中的氧,从而得到金属(图1)。

C + 2CuO高温2Cu + CO2↑实验步骤:①检查气密性;②装药品固定试管;③点燃;④移导管,熄灭酒精灯实验现象:黑色固体变红色,生成使澄清石灰水变浑浊的气体。

(1)(2)二、炽热的炭在高温条件下与二氧化碳反应,生成一氧化碳(一氧化碳会使窒息中毒)。

一氧化碳也会夺取金属氧化物中的氧,产生游离态的金属单质(图2)。

C + CO2高温2 CO CO + CuO加热Cu + CO2实验步骤:反应前需检验气体纯度。

还原过程分四步:一通,二点,三撤,四停。

实验现象:①黑色粉末逐渐变成红色;②生成的气体使澄清石灰水变浑浊。

因CO有毒,增加对尾气处理装置(点燃法或收集法),防止CO污染空气。

实验说明:①先通入一定量的CO,目的是排尽装置内原有的空气,防止加热爆炸;②实验结束:先移开酒精灯,继续通入CO,直到装置冷却;目的是防止还原的铜又重新氧化。

拓展:炼铁,如下实验装置:一氧化碳还原氧化铁(图3)3CO + Fe2O3高温2Fe + 3CO2实验步骤说明和现象:①实验前检查气密性;②先点燃尾部酒精灯:防止CO逃逸,污染空气(尾气处理);③先通入一定量的CO气体,目的是排尽装置内原有的空气,防止加热爆炸;④点燃酒精喷灯,观察实验现象:红色固体变黑色,石灰水变浑浊;⑤实验结束:先移开酒精喷灯,继续通入CO,直到装置冷却;目的是防止还原的铁粉又重新氧化。

再熄灭尾部酒精灯(尾气处理)(3)(4)三、氢气也能将金属氧化物变成游离态金属(图4)。

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第二章物质转化与材料利用知识点一、物质的分类方法:(一)根据纯净物的物理性质不同。

如颜色、状态、气味,硬度、密度、溶解性等,对纯净物进行分类。

(二)根据纯净物的化学性质不同,如可燃性、氧化性,还原性等,对纯净物进行分类。

(三)根据纯净物的组成、用途的不同,可将纯净物进行分类。

二、常见物质的分类:(一)、物质可分为纯净物和混合物。

1.纯净物:由一种物质组成的物质。

2.混合物:由两种或两种以上的物质混合而成。

3.纯净物和混合物判断的依据:物质是否由一种物质组成。

(绝对纯净的物质是没有的)(二)、纯净物根据元素组成不同,可分为单质和化合物两大类。

1.单质:由一种元素组成的纯净物。

如氧气、氮气、铁、硫等。

注意:由同种元素组成的物质,可能是单质,也可能是混合物。

1.1单质按性质不同分金属和非金属:金属如铁,铜、镁等;非金属如:氧气、碳、硫等。

注意:金属的导电性强弱顺序为:银>铜>铝>铁。

2.化合物:由两种或两种以上的元素组成的纯净物。

如水、硫酸、烧碱、食盐等。

化合物可分为:有机化合物和无机化合物。

2.1有机化合物:含碳的化合物,简称有机物。

注意:a.有机化合物一定含有碳元素.但含有碳元素的化合物不一定是有机化合物,例如CO、CO2、H2CO3、Na2CO3等碳酸盐就属于无机化合物。

b.最简单的有机物是甲烷(CH4)。

2.2无机化合物:不含碳元素的化合物。

但包括CO、CO2、H2CO3、Na2CO3等碳酸盐。

(三)、无机化合物可分为:氧化物、酸、碱和盐。

1.1氧化物:由两种元素组成.其中一种是氧元素的化合物,“二元一氧”。

氧化物可分为:氧化物按元素组成分金属氧化物和非金属氧化物:金属氧化物如CuO、Fe2O3、CaO、MgO等。

非金属氧化物如CO、CO2、H2O、SO2等。

1.2酸:电离出的阳离子全部是氢离子的化合物。

1.3碱:电解质电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。

1.4盐:由金属(或铵根)阳离子和酸根阴离子组成的化合物。

三、物质转化的规律:(一)、非金属单质与其化合物的转化(1)非金属在一定条件下可以转化为相应的化合物,如:点燃点燃∆S + O2 ==== SO2 C + O2 ==== CO2 C + 2S === CS2(2)某些非金属氧化物可以跟水反应生成对应的酸,如:CO2+H2O == H2CO3SO2+H2O == H2SO3SO3+H2O == H2SO4(二)、金属单质与其化合物的转化(1)金属单质和非金属单质在一定条件下可以相互反应,生成相应的盐或金属氧化物。

如:∆∆ 点燃Fe + S === FeS 2Fe + 3Cl2 ==== 2FeCl33Fe + 2O2==== Fe3O4(2)某些金属氧化物和水反应可以生成相应的碱。

如:CaO + H2O === Ca(OH)2Na2O + H2O === 2NaOH K2O + H2O === 2KOH (三)、金属的冶炼1.金属冶炼主要是指将金属氧化物转化为金属的过程。

在金属氧化物中加入还原剂,夺取金属氧化物中的氧,从而使其还原成全属单质。

2.可以作还原剂的物质主要有碳、一氧化碳和氢气。

(1)、木炭和氧化铜粉末在高温下的反应:∆C + 2CuO === 2Cu + CO2实验现象:黑色固体逐渐变为红色,澄清石灰水变浑浊。

(2)、从孔雀石中冶炼铜:①孔雀石(或铜锈)的主要成分为碱式碳酸铜,为绿色粉末。

∆②孔雀石加热:Cu2(OH)2CO3 === 2CuO + H2O + CO2∆③氢气还原氧化铜:H2 + CuO === Cu + H2O现象:黑色粉末状固体逐渐变为红色,试管口有水珠生成。

操作注意事项:实验开始时需先通一会氢气,再加热氧化铜,防止氢气与空气混合加热时试管爆裂;实验停止后,要继续通人氢气,直到试管冷却为止,防止灼热的铜被空气中的氧气氧化成氧化铜。

高温(3)、一氧化碳还原氧化铁:3CO+Fe2O3 ===== 2Fe + 3CO2操作注意事项:实验最好在通风橱中进行。

实验时应该先通—会一氧化碳,以排除试管中的空气,防止一氧化碳与空气混合加热时引起爆炸。

多余的一氧化碳不能直接排到空气中,应对着火焰烧掉。

3.含氧化合物里的氧被夺取的反应,叫做还原反应;能从氧化物中夺取氧的能力叫做还原性,具有还原性的物质可作还原剂。

如碳、一氧化碳和氢气等。

重要提示:氢气还原氧化铜的实验装置中容易出现的典型错误:(a)试管口高于试管底。

应使试管口略低于试管底,防止反应生成的水倒流。

(b)试管口加了胶塞。

试管口不能加胶塞,否则气体排不出,容易造成试管炸裂。

(c)导管略伸入试管口。

应使导管贴试管上壁伸入试管底部。

4.有关纯度问题的汁算(1)根据混合物质量及其纯度,计算纯净物质量:纯净物质量= 混合物质量×纯度(2)根据纯净物的质量,求出其中组成元素的质量分数。

组成元素的质量分数= 某组成元素的质量÷纯净物的质量(3)求工业产品中的含杂质的物质的质量(即混合物质量)混合物质量= 纯净物质量÷纯度(四)、化合物之间的转化1.鸡蛋外壳与稀盐酸的反应:CaCO3 + 2HCl ===CaCl2 + H2O + CO2现象:一会下沉,一会又浮上来,不断地上下沉浮。

物质转化的规律(1)金属金属氧化物碱盐。

如Ca CaO Ca(OH)2 CaCO3、(2)非金属非金属氧化物酸盐。

如燃烧C CO2H2CO3 Na2 CO3、(3)金属+ 非金属无氧酸盐。

如2Na + Cl2 === 2NaCl(4)金属氧化物+ 非金属氧化物含氧酸盐。

如Na2O + CO2 === Na2CO3(5)酸+ 碱盐+ 水。

如HCl + NaOH === NaCl + H2O(6)盐+ 盐新盐+ 新盐。

如NaCl + AgNO3 === AgCl + NaNO3(7)金属氧化物+ 酸盐+ 水。

如Fe2O3 + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2O(8)非金属氧化物+ 碱盐+ 水。

如SO2 + 2NaOH === Na2SO3 + H2O (9)金属+ 盐新全属+ 新盐。

如Fe + CuSO4 === Cu + FeSO4(10)金属+ 酸盐+ 氢气。

如Fe +2HCl === FeCl2 + H21. 盐跟金属的反应,要求参加反应的盐必须是可溶的,由于盐跟金属的反应一般都在水溶液中进行,因此一些非常活泼能够跟水发生反应的金属(如钾、钙、钠等)也不符合要求。

2. 盐与盐的反应、盐与碱的反应除必须满足复分解反应的条件(生成物中有气体,水或沉淀)外,其反应物必须都可溶。

四、常见的材料(一)、常见的材料:金属材料(合金材料)、无机非金属材料以及有机合成材料。

1.合金是指两种或两种以上的金属(或非金属)熔合在一起具有金属特性的物质,大多数的金属材料实际是合金,钢是最常见、应用较广的一种合金。

(1)铁锈蚀条件:铁与氧气和水等物质相互作用。

(2)防止铁生锈的方法:①使铁制品隔绝空气或隔绝水,保持铁制品表面干燥和洁净或在铁制品表面涂一层保护膜。

如刷油漆,涂油、电镀、烤蓝等。

②改变铁的组成、结构,制成合金钢,如不锈钢。

2.常见的三大无机非金属材料为水泥、玻璃和陶瓷。

2.1 水泥:晋通水泥是由石灰石与黏土混在一起在炉中煅烧成熟料后加石膏磨细而成。

2.2 玻璃:普通玻璃是将石英和石灰石等经过配料、熔化、成型、退火等工序制成的。

2.3 陶瓷:用天然的硅酸盐和其他矿物原料制成,具有耐水、耐酸碱和绝缘性好等优点。

2.4 红色玻璃中加了氧化亚铜(Cu2O),在蓝色玻璃中加的是氧化钴(Co2O3)。

3.三大有机合成材料为合成塑料、合成纤维和合成橡胶。

五、材料的发展:1.根据人类在不同时期的材料发展情况,可将人类的历史分为旧石器时代、新石器时代、铜器时代、青铜器时代、铁器时代、新材料时代。

2.新型材料是指那些新出现或正在发展中的、具有优异特性和功能并能满足技术进步所需要的材料,如光电子材料、超导材料、纳米材料等。

信息材料、先进复合材料、超级陶瓷材料、新型金属材料、新型高分子第二章物质转化与材料利用综合检测班级姓名学号一、选择题:(每题2分,共30分)1、列下物质中,后者包含前者的是………………………………………………………()A、纯净物、单质B、纯净物、化合物C、金属氧化物、化合物D、氧化物、金属氧化物2、气体M是由H2、CO、CO2、HCl四种气体混合而成,将M依次通过①氢氧化钠溶液;②灼热的氧化铜;③足量的浓硫酸(每步反应中气体均反应完全),最后还有气体导出。

则M中一定含有…………………………………………………………………………()A、H2B、COC、CO2D、HCl3、铁片在下图所示的四支试管中,最容易生锈的是……………………………………()4、为了防止铁制品表面生锈,下列做法不正确的是……………………………………()A、保持铁制品表面干燥与清洁B、涂上油或喷上一层油漆C、镀上一层其它金属D、提高铁的质量分数5、钢铁制品在高温下经氧化,可生成一层致密牢固的氧化膜,保护着内部钢铁不再锈蚀,即工业上常说的“发蓝”、“发黑”。

这层氧化膜是………………………………………()A、Fe3O4、B、Fe2O3C、FeOD、Fe(OH)36、铺设京九铁路所用的合金钢是………………………………………………………()A、不锈钢B、锰钢C、硅钢D、钨钢7、下列叙述错误的是……………………………………………………………………()A、日常生活中使用的金属材料,大多数属于合金B、铜呈紫红色,在潮湿的空气中它会生锈C、铁属于黑色金属,所以纯铁是黑色的D、水银是金属,在常温下呈液态8、继“食盐加碘”之后,我国又将启动“酱油加铁”,其意义在于………………()①补充人体需要的铁元素②预防缺铁性贫血③改善酱油的味道增加黑色素④减少厨房污染物,提高人们的健康水平A、①②B、①③C、②④D、①②④9、将一定量的铁片分别投入下列溶液中,溶液质量减少的是…………………………()A.稀盐酸B.硫酸亚铁C.硫酸铜D.硫酸镁10、制造飞翼船时,采用了大量的铝合金材料,其原因是…………………………()(A)铝合金材料密度小(B)铝合金材料强度大(C)铝合金材料有料强的搞氧腐蚀能力(D)以上都是11、常用作食品包装的是……………………………………………………………()(A)聚氯化烯(B)聚苯乙烯(C)酚醛树脂(D)聚乙烯12、“绿色化学工艺”是预防污染的基本手段,其理想状态是反应物里的原子全部转化到欲制取的产物中,对环境实现零排放。

下列反应类型中,一定属于“绿色化学工艺”的是…………………………………………………………………………()(A)分解反应(B)化合反应(C)置换反应(D)复分解反应13、世界卫生组织已把铝确定为食品污染源之一,加以控制使用。

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