东城小学县骨干教师跟岗实践心得体会
教师跟岗学习心得体会14篇
教师跟岗学习心得体会14篇教师跟岗学习心得体会篇1时间如白驹过隙，不知不觉，我们跟岗学习已有一个月。
这一个月以来，真的收获非常多。
了解了老师的工作、参与教学工作、班级管理工作、学科活动、学校培训。
而这些都是作为一个老师必须要做的，我也慢慢参与到其中，有了初步进步。
我们的基本工作是听课，听各个学科、各个老师的课。
每个老师的风格都不一样，但是都引人入胜，最重要的一点，经验丰富。
作为刚踏入教师行业的我来说，这是我缺失的、需要学习的。
听课也是有技巧的，我们特岗教师参与培训时，东关小学的副校长赵老师说，我们听课不是乱记一通，要记的是老师提出的问题，老师是怎么提问的，要是有意义的问题，不是随便提问，得是有目的的。
把这些记录下来，以后多注意这个方面。
上周我上了一节课《荷叶·母亲》，当时老师让我在散文诗二首里面选择一个，我毫不犹豫选择了《荷叶·母亲》，因为另外一个是《金色花》，这一首特别抽象，我自己理解得不够透彻，不敢给学生讲。
这是我第一次正式上课，还是比较紧张的，课前也做了很多准备，做了ppt，我怕讲的太枯燥，不过整体一节课下来，我对自己还是比较满意的。
当然我需要提升的非常多，比如，诗中出现了借物喻人的写作手法，我讲的时候是在赏析语句的时候提出的，但是老师说比较突兀，应该放在前面我讲作者情感的时候。
确实，前面讲情感的时候我们已经理出把母亲比作荷叶，把“我”比作红莲，再说出这个手法已经是临门一脚了，而我放在后面讲的时候有点重复了。
这也让我明白，备课的时候要把教学环节设计好，层层递进，引起学生注意，从而让整个课堂变得更加高效。
在我上完《荷叶·母亲》之后，刘主任讲了《金色花》，她讲课的角度非常新颖，而且很“刁钻”。
以“金色花”的活动来理清__主要内容，这不仅让学生容易理解，也让我茅塞顿开，原来这篇__可以这样去讲，打破了传统意义的教学。
以后我会努力钻研，多学习刘老师的教法，慢慢创新自己的课堂。
骨干教师跟岗学习总结3篇
骨干教师跟岗学____结3篇骨干教师跟岗学____结3篇骨干教师跟岗学____结篇1 历时12天的XX工作室跟岗学习已接近尾声，学员们不舍的情绪逐渐弥漫开来，“还没有听够还没有学够”的呼声四起，大家都说要是再多一个星期就好了。
在浓浓的不舍中，总结还是要写的。
此次跟岗学习最大的收获就是邱怡教师给我们普及的“体验式教学”：课堂上不要去注入知识，应重在引导，让学生在拍节拍、做律动、画旋律线、唱旋律等方式中逐步掌握歌曲或乐曲，过程中引发学生的想象、创造热情，激发学生的学习愿望。
这样的音乐课堂教学才不会扼杀学生的创造才能，不会禁锢学生思维的开展。
我觉得这种理念和这种课堂教学方式实在是太好了，这正是我们回学校后要去理论的方向和努力的目的。
最大的感受就是XX教师是一个非常大公无私具有博爱精神的导师。
在她的身上，我们看到了敬业和无私奉献，她所创导的“体验式教学”也不是一朝一夕就出来的成果，是她奔赴全国各地学习并加以理论、提炼出来的精华。
但她并没有独享自己的这个的成果，她将它以“田园式教学”的方式毫无保存地教给年轻的、原意学习的教师们。
什么是“田园式教学”，我们曾问过其中的一位教师，她说“田园”就是一个比喻，就好比新教师、年轻教师、原意学习的教师都是需要灌溉培育的苗儿，邱教师及其他创导者们就是辛勤付出的园丁。
多好的教育教学气氛，从观摩的在“田园式教学”培养的才工作2、3年的青年教师的课堂中，我们不仅看到了年轻教师的迅速成长，也看到了在这种博爱精神下、这种具有浓重教与学的气氛下，学生的幸福成长。
最温暖的记忆就是XX教师对我们的关爱，除了在学习时间里给予我们热情的、大公无私的教导，课余时间也尽可能安排得周到而丰富，除了时常请我们去改善伙食之外，还为我们安排了听钢琴比赛音乐会、观摩舞蹈比赛、观摩教师合唱团排练、观摩教师舞蹈队排练、观摩实验学校管乐队的排练，观看纯美声音女教师和唱团的演出等等活动，可以说她把自己能想到的能做到的都为我们做了安排，我们所有学员都感受到了XX教师用心做事的情怀。
教师跟岗学习的心得体会范文(精选8篇)
教师跟岗学习的心得体会范文（精选8篇）教师跟岗学习的心得体会1短暂的十三天跟岗学习，不仅开阔了眼界，增长了学识，还软化了心灵，丰盈了梦想。
十三天的聿初所遇所见，收获颇丰。
感动满怀自培训通知在群里炸开了锅，便感觉到蔡尉洁老师、方敏老师忙开了，不曾谋面，却可感受到老师们的热情温存和善解人意。
跟岗期间，感受到聿初领导与老师们的真诚待人、齐心协力，置身于如此和谐的校园中，时不时有种感动涌上心头。
学校领导班子亲切地接见了我们，在生活上给予细心体贴的照顾，让我们住得舒适学得轻松。
聿初是一个集体，一支团队，充满正能量，极具感染力，就是负责拍照录像的老师也那么认真耐心、精神饱满。
满是震撼老师一见面，就给我们一份大礼包，其中有《语文同步训练》(六册)、《名著课题专研》、《字词总汇》、《班级作文选刊》等等，令人震撼的是这些教材都是聿怀初级中学的老师们自己编的。
在我们区的各所学校中，认真负责细心的老师很多，但能编写出这样教材的学校却没有，这得凝聚了老师们多少心血啊!看到这份大礼包，我深深地被震撼了!幸运地遇见聿初的“燃烧吧，青春”中考誓师大会，会上透过视频回顾了三年来的点点滴滴，重温了师生们共同进步、共同成长的瞬间，聆听了九年级所有班主任送上的深情鼓励和诚挚祝福。
会上掌声雷动，呼声激越，场面感人至深，让人热泪盈眶。
不可置疑，学校在人文关怀、励志前行方面所做的工作是教育的楷模。
聿初的Hec校本课程分享会和艺术节也让人震撼，这些活动见证了老师们和孩子们的创意灵思，也让人领略到素质教育的旖旎风光。
Hec校本课程分享会上，《口袋历史》展示了更多课本不曾出现的历史点滴;《女生悄悄话》表现了能唱会跳、入得厨房、出得厅堂的快乐女生最美丽的主题;《团队拓展训练》诠释了团队精神更需要默契……艺术节上，有众志成“塔”设计大赛，有班级特色窗口，有文艺汇演，有慈善拍卖会……何为教育？我想，真正的教育应该是：尽量给他一个支点，因为他有可能撬动整个地球。
小学教师跟岗心得体会8篇
小学教师跟岗心得体会8篇小学教师跟岗心得体会8篇小学教师跟岗心得体会篇1时间很快，转眼这期的骨干教师培训已接近尾声。
通过学习收获颇多，其中印象最深的是在东城根街小学的跟岗研修。
走进东城根小学第一个震憾就是，学生的文明礼仪，同学们彬彬有礼地迎接我们，并用流利的普通话向我们介绍了学校的校园文化建。
设想，如此能力强的学生与教师的辛勤培育是分的开吗？回头想想自己的学生与他们相比，一个在天上，一个在地下，为什么自己的学生与他们有那么大的距离？平时我们在做什么？我们教书育人没有？今后我们要做些什么？“教育是一门艺术，一门伟大的事业，是一门科学”我们必须掌握这门艺术，去辛苦地经营我们这神圣而伟大的事业。
我准备从如下几个方面提高自己：1、不断地学习，提高自己的业务能力，掌握教育艺术。
2、精心上好每一次课，在实践中总结经验。
3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。
4、及时写教学反思，总结自己的教学经验，形成自己的教学风格。
走进东小，第二个震憾就是，东城根小学的数学团队。
这是一个优秀的数学团队，队员们的素质高，不止具备了一桶水。
他们团结协作，确定的研究主题是《利用课堂观察提高后四分之一学生的课堂教学效益》，。
他们平时扎扎实实地进行校本教研，切实落实了这一主题。
昨天两个老师为我们提供了两节观摩课《时，分，的认识》，《路程，速度，时间》，向我们展示了他们团队的风采。
课前他们认真研读教材，分析学情，查阅资料，认真设计教法，教法中如何去关注学生。
在观摩活动中，骨干教师们认真听课，认真填写课堂观察表，积极交流。
通过课堂观察了解，他们确实读懂了学生，关注了后四分之一学生的学习，切实为主题落实提供了有力的证据，真正落实了课堂的高效性。
回想自己学校的教研，简单，走过场，完成任务了事，团队成员一盘散沙，得过且过，谈何提高课堂教学效益？通过学习，要提高课堂效益，我认为应做到以下点：1、充足的课前准备保障高效的课堂。
作为一名教师要想上好一节课，课前必须做充分的准备。
教师跟岗实践工作心得(精选5篇)
教师跟岗实践工作心得(精选5篇)教师跟岗实践工作心得（篇1）回首这一学期的教学工作，感受颇多。
作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。
对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。
新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。
但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。
在这样情况下，感觉上课难度更大。
作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。
一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。
教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢?最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。
我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。
听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。
课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难而无心向学,违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后必须采取有效方法克服。
备学生同时也要备教法,一堂准备充分的课,今学生和老师获益匪浅,列如Unit7,这单元主题是学习衣服,单词多,如果一个个教授单词,枯燥乏味,为此我准备自己的衣服,并让学生也带来自己的衣服,学习词汇就较生动形象,又可模拟商场购物,这样学生就积极参与,并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
骨干教师跟岗学习的总结5篇
骨干教师跟岗学习的总结5篇篇1为了进一步提升教育教学水平，作为学校的一名骨干教师，我有幸参加了为期一个月的跟岗学习。
本次跟岗学习的目的在于深入学习先进的教育教学理念，观摩优秀教师的教学实践，提高自己的教育教学能力。
现就本次跟岗学习进行如下总结。
一、学习目的和任务本次跟岗学习的目标是学习先进的教学方法，掌握教育教学的新理念，提升个人的教育教学能力。
主要任务是观摩优秀教师的课堂教学，参与教研活动，与同行交流教育经验，了解学校的管理模式和校园文化。
二、学习内容及过程在跟岗学习期间，我深入参与了学校的各项教育教学活动。
首先，我认真观摩了优秀教师的课堂教学。
他们的教学方法灵活多样，注重启发式教学，充分调动学生的学习积极性。
同时，我也注意到他们在教学过程中注重培养学生的创新能力和实践能力。
其次，我参与了学校的教研活动。
在教研活动中，我与其他教师一起探讨教育教学中的问题和困惑，共同寻求解决方案。
通过教研活动，我深刻认识到教育教学需要不断反思和总结，需要不断学习和创新。
此外，我还与学校的其他教师进行了广泛的交流。
通过与他们的交流，我了解到了学校的管理模式和校园文化，也学习到了他们在教育教学中的宝贵经验。
三、学习收获和体会通过本次跟岗学习，我深刻认识到了教育教学的新理念和新方法。
我意识到在教育教学过程中，需要注重培养学生的创新能力和实践能力，需要关注学生的学习需求和学习兴趣。
同时，我也学习到了许多优秀教师的教学方法和教育经验，这些对我的教育教学工作有很大的启示和帮助。
此外，我还深刻认识到了教育教学需要不断学习和反思。
在教育教学过程中，会遇到各种问题和挑战，需要不断学习和探索新的方法和策略。
因此，我需要保持谦虚谨慎的态度，不断向其他教师学习，不断总结自己的教学方法和经验。
四、今后的计划基于本次跟岗学习的收获和体会，我计划在今后的工作中进一步推广先进的教育教学理念和方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时，我将加强与其他教师的交流和合作，共同提高教育教学水平。
骨干教师跟岗学习的总结8篇
骨干教师跟岗学习的总结8篇篇1作为一名骨干教师，我有幸参加了这次跟岗学习，不仅增长了知识，还收获了许多宝贵的经验。
在此，我想对这次学习进行一个全面的总结，以便更好地回顾和反思。
一、学习背景与目标在这次跟岗学习之前，我作为一名骨干教师，已经具备了一定的教学经验和专业知识。
但是，我深知教育是一个不断学习和进步的过程，因此我积极参加这次跟岗学习，以提高自己的教学水平和专业素养。
本次学习的目标是掌握先进的教育理念和教学方法，了解当前教育的最新动态，提高自己的教学水平和专业素养。
同时，我也希望通过这次学习，能够更好地为学生服务，为社会培养更多的人才。
二、学习内容与方法在这次跟岗学习期间，我主要学习了先进的教育理念和教学方法。
通过专题讲座、教学观摩、教学研讨等形式，我深入了解了教育的最新动态和前沿理论。
同时，我也积极参与了教学研讨和交流活动，与同行们共同探讨教学的疑难问题和有效方法。
在学习的过程中，我注重理论与实践相结合的方法。
通过学习理论，我更好地指导了教学实践；通过教学实践，我不断验证和丰富理论知识。
这种学习与实践相结合的方法，使我受益匪浅。
三、学习成果与收获通过这次跟岗学习，我取得了以下成果和收获：1. 掌握了先进的教育理念和教学方法。
这些理念和方法将对我今后的教学工作产生积极的影响，使我的课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 了解了当前教育的最新动态和前沿理论。
这些信息将帮助我更好地把握教育的发展趋势，为未来的教学工作提供有力的支持。
3. 提高了自己的教学水平和专业素养。
通过不断学习和实践，我不断丰富自己的知识和经验，提高了自己的教学水平和专业素养。
这将使我更好地为学生服务，为社会培养更多的人才。
4. 获得了宝贵的教学经验和资源。
在学习的过程中，我积累了许多宝贵的教学经验和资源，这将对我今后的教学工作产生积极的影响。
四、反思与展望通过这次跟岗学习，我也认识到自己还存在一些不足之处。
例如，在教学实践中，我还需要不断探索和创新教学方法和手段；在与学生交流中，我还需要更加耐心和细致地了解他们的需求和想法。
小学教师跟岗心得体会5篇
小学教师跟岗心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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骨干教师跟岗学习总结6篇
骨干教师跟岗学习总结6篇第1篇示例：跟岗学习让我重新审视了自己的教学方法。
通过观摩优秀教师的课堂，我发现了自己在课堂管理、讲解方式、知识点讲解等方面存在的不足之处。
优秀教师在授课时注重启发教育，注重引导学生思考，让学生主动参与到学习当中，这给我留下了很深的印象。
在以往的教学中，我可能更多的是“灌输”式的教学，比较“呆板”，而跟岗学习让我意识到，应该更多的关注学生的情感与思维，灵活运用各种教学方法，提高课堂的互动性，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
跟岗学习让我认识到了教育教学中的“技”与“术”。
在跟岗学习的过程中，我更多的是从优秀教师身上学到了很多实用的教学技巧。
如何设计生动有趣的教学课件，如何用心备课，如何灵活运用各种教学方法，如何巧妙引导学生思考等等。
这些教学技巧看似简单，但却是在实际教学中起到至关重要的作用。
跟岗学习让我认识到，只有不断学习、不断提高自己的教学技能，才能更好地培养出优秀的学生。
在跟岗学习中，我也注意到了教师的情感与态度对学生的影响。
优秀教师在授课中不仅仅注重传授知识，更重要的是注重与学生之间的情感沟通。
跟岗学习的过程中，我看到了许多优秀教师用心与学生交流，耐心倾听学生的心声，关心学生的生活，给学生以鼓励与帮助。
这种情感沟通不仅可以拉近师生之间的距离，也能够激发学生的学习热情，培养学生的自信心。
跟岗学习让我认识到，做一名优秀的骨干教师不仅要有过硬的专业素养，更要有热情、耐心、责任感和奉献精神。
跟岗学习还让我明白了教育是一个永无止境的事业。
随着社会的发展和进步，教育事业也在不断发展和变化。
作为骨干教师，我们更应该不断学习、不断提高自己，跟上时代的步伐，才能更好地适应社会的发展和教育的需要。
跟岗学习是一个良好的机会和平台，让我们在实际工作中不断总结经验、不断完善自己，从而更好地为教育事业做出贡献。
跟岗学习是一次宝贵的学习机会，让我们在实践中学习，不断提高，不断发展。
我会将跟岗学习中学到的知识与技巧融入到实际教学中，提高自己的教学水平，培养更多的优秀学生，为教育事业做出自己的努力与贡献。
骨干教师跟岗学习总结8篇
骨干教师跟岗学习总结8篇篇1为了提高教学质量和自身专业素养，作为一名骨干教师，我参与了本次跟岗学习。
这次学习让我收获颇丰，对教育教学有了更深入的认识和理解。
在此，我将对本次学习进行详细的总结。
一、学习背景与目的本次跟岗学习是在教育教学改革的大背景下进行的，旨在提高教师的教育教学能力，促进教育教学质量的提升。
作为一名骨干教师，我深知自身肩负的责任，因此积极参与学习，以期更好地服务于学生和教学。
二、学习内容与过程1. 理论学习：在跟岗期间，我认真听取了导师的讲解，学习了教育教学理论、课程设计、教学方法等方面的知识。
通过理论学习，我对教育教学有了更深入的认识，对新课程理念有了更全面的理解。
2. 实践教学：在导师的指导下，我参与了实际教学活动，观摩了优秀教师的教学过程，学习了他们的教学方法和技巧。
同时，我也亲自走上讲台，进行了教学实践。
通过实践教学，我提高了自身的教学能力，增强了处理教材的能力和组织课堂的能力。
3. 互动交流：在跟岗期间，我与其他教师进行了深入的交流，分享了教学经验和心得。
通过与他们的交流，我拓宽了视野，增长了见识，对教育教学有了更全面的认识。
4. 反思总结：在跟岗学习的过程中，我时刻关注自身的表现和收获，及时总结经验和教训。
通过反思，我发现了自身的优点和不足，明确了今后的努力方向。
三、学习成果与收获1. 提高了教学理论水平：通过理论学习，我对教育教学理论有了更深入的理解，对新课程理念有了更全面的认识。
2. 增强了教学能力：通过实践教学，我提高了自身的教学能力，包括教材处理能力、组织能力、语言表达能力等。
3. 拓宽了视野：通过观摩优秀教师的教学过程，我拓宽了视野，增长了见识，对教育教学有了更全面的认识。
4. 提升了研究能力：在跟岗期间，我对教育教学研究有了更深入的认识，提高了自身的研究能力。
四、存在问题与不足1. 理论与实践结合不够紧密：虽然我在理论学习和实践教学方面都取得了一定的成果，但在将理论应用于实践的过程中还存在一定的差距。
小学教师跟岗学习总结5篇
小学教师跟岗学习总结5篇篇1在学校的统一安排下，我有幸参加了这次跟岗学习，虽然时间短暂，但这次学习让我受益匪浅，感触颇深。
现将我的学习总结如下：一、更新理念，转变思想在这次跟岗学习中，我深刻认识到作为一名小学教师，应更新理念，转变思想。
我们不能再停留在传统的教学模式上，而应该尝试新的教学方法，注重学生的个性发展，培养学生的创新能力和实践能力。
同时，我们也要不断学习新知识，提高自己的专业素养，以更好地适应教育事业的不断发展。
二、注重实践，提高能力在这次跟岗学习中，我注重实践，通过亲身实践来提高自己的能力。
我积极参与各种教学活动，认真备课、上课、评课，并积极参与学校的课题研究。
通过这些实践活动，我不仅提高了自己的教学能力，还培养了自己的实践能力和创新精神。
同时，我也注重与其他教师的交流与学习，从他们的经验中汲取养分，不断完善自己的教学方法和手段。
三、关注学生，因材施教在这次跟岗学习中，我深刻认识到关注学生、因材施教的重要性。
每个学生都是独立的个体，他们有着不同的兴趣、爱好和需求。
因此，我们应该根据学生的实际情况，制定不同的教学计划和方案，以满足他们的不同需求。
同时，我们也要关注学生的情感和心理健康，给予他们足够的关爱和支持，以帮助他们健康成长。
四、不断反思，完善自我在这次跟岗学习中，我始终保持反思的态度，不断总结自己的教学经验和不足之处。
我认真分析自己的教学方法和手段，找出存在的问题和不足，并积极寻求改进的方法和途径。
同时，我也积极参与学校的教研活动，与同行们共同探讨教学方法和经验，以不断完善自我。
五、总结经验，展望未来通过这次跟岗学习，我不仅提高了自己的教学水平和能力，还积累了一定的教学经验。
我深刻认识到小学教育的重要性，以及作为一名小学教师应具备的素质和要求。
同时，我也看到了自己在教学方面的不足之处和需要改进的地方。
在未来的工作中，我将继续努力学习和工作，不断提高自己的专业素养和教学水平，为培养更多优秀的人才做出更大的贡献。
骨干教师跟岗学习总结8篇
骨干教师跟岗学习总结8篇第1篇示例：骨干教师跟岗学习总结在跟岗学习的过程中，我深刻感受到了学校管理和教学管理方面的重要性。
在课堂上，教师的言传身教对学生的影响至关重要，而学校管理层的支持也是教师教学工作的重要保障。
通过观摩其他学校的教学管理模式，我深刻领悟到管理者要有良好的管理能力和教育情怀，要以身作则，为教师们树立榜样，为他们的教学工作提供有力保障。
在今后的工作中，我会更加注重学校管理和教学管理，积极为学校的建设和发展贡献自己的力量。
在跟岗学习中，我还深入了解了新课程标准下的课程改革和教学方法。
新课程标准要求教师以学生为本，以学生的需求和兴趣为出发点，注重培养学生的综合素质和创新精神。
通过观摩其他学校的教学实践，我发现一些学校在教学过程中更加注重学生的主体地位，通过启发式教学、讨论式教学等方法激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
这给了我很大的启发，我意识到自己在教学上存在一些不足，今后要更加关注学生的个性发展，培养他们的创新精神，提高自己的教学水平。
在跟岗学习中，我还学到了很多教育技术方面的知识。
随着信息技术的快速发展，教育技术的应用已经成为当今教育的一个重要方面。
通过观摩其他学校的教学实践，我了解到一些先进的教育技术在教学中的运用，如多媒体教学、网络教学、智能教育等。
这些新技术为教师的教学工作提供了新的手段和途径，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
在今后的教学工作中，我会积极学习和运用这些新技术，不断提高自己的教学水平。
通过这次骨干教师跟岗学习，我收获颇丰。
通过观摩其他学校的教学实践，我对学校管理和教学管理有了更深的认识，对新课程标准下的课程改革和教学方法有了更清晰的认识，对教育技术的应用有了更多的了解。
这些都将对我的今后的教学工作产生积极的影响。
我会将这次学习的成果转化为自己的教学实践，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
第2篇示例：骨干教师跟岗学习总结一、学习目的与意义骨干教师跟岗学习是教育系统中一项重要的专业发展活动，旨在提升骨干教师的专业水平、教育教学能力和领导能力，为学校的教育教学工作注入新的活力和力量。
骨干教师跟岗学习总结5篇
骨干教师跟岗学习总结5篇篇1一、背景与目的为了进一步提升教育教学水平，发挥骨干教师的引领作用，我参与了本次跟岗学习活动。
此次活动旨在通过观摩、实践、反思和总结，提升我在教育教学、学生管理、团队协作等方面的专业能力，以期更好地服务于学生的成长和学校的发展。
二、学习内容及过程1. 教育教学理论学习与实践在跟岗期间，我认真听取了导师关于教育教学理论的讲解，深入了解了先进的教学思想和方法。
通过参与实际课堂教学，我逐渐将理论与实践相结合，积极尝试新的教学方法和手段。
特别是在课堂互动环节，我更加注重学生的反馈，努力营造积极向上的课堂氛围。
2. 学生管理与心理辅导学生管理是教育工作的重要组成部分。
在跟岗期间，我观摩了导师处理学生事务的全过程，学会了如何与学生有效沟通，如何关注学生的心理健康并给予正确引导。
同时，我也了解到如何与家长建立良好的合作关系，共同促进学生的成长。
3. 团队协作与领导力提升作为骨干教师，应具备出色的团队协作能力。
在跟岗期间，我积极参与学校的教学研讨活动，与同事们共同探讨教育教学问题。
通过与导师及其他教师的交流，我逐渐提高了自己的领导力，学会了如何带领团队共同完成任务。
4. 反思与总结在跟岗期间，我始终保持反思的态度，及时总结学习过程中的得失。
通过反思，我认识到自己在教育教学过程中存在的不足，如课堂把控能力、学生评价方法等。
在此基础上，我制定了针对性的改进措施，以期在今后的工作中不断提高自己。
三、学习成果及收获1. 教育教学水平显著提升通过跟岗学习，我在教育教学方面取得了显著进步。
我学会了如何运用先进的教学理念和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也更加关注学生的个体差异，努力满足不同学生的需求。
2. 学生管理能力明显增强在跟岗期间，我通过观摩和实践，提高了学生管理能力。
我学会了如何与学生有效沟通，如何处理学生之间的矛盾和冲突。
同时，我也掌握了基本的心理辅导技巧，能够帮助学生解决心理问题。
小学县骨干教师跟岗实践心得体会
小学县骨干教师跟岗实践心得体会骨干教师跟岗实践是一次非常有意义的经历，通过这次实践，我收获了很多，对自己的教育教学工作也有了更深刻的认识和理解。
以下是我在小学县骨干教师跟岗实践中的心得体会。
首先，实践是检验理论的关键。
在大学的教育教学理论课程中，我们学习了很多有关教育教学的知识和理论，但是往往只是停留在理论层面，没有实践经验的支撑，这些理论知识也不容易应用到实际工作中。
通过跟岗实践，我亲身参与了教学过程，实际操作了教学理论，更加深刻地理解了教育教学的本质和要求。
其次，实践是提高教育教学能力的有效途径。
在跟岗实践中，我有机会与优秀的骨干教师进行交流和合作。
他们给予了我很多宝贵的指导和建议，帮助我提高了教学能力。
在实践中，我也不断反思和调整自己的教学方法和策略，不断完善自己的教学技巧。
通过实践，我发现只有不断地学习和实践，才能不断提高自己的教育教学能力。
再次，实践是增进师生关系的良机。
在跟岗实践中，我与学生建立了良好的关系。
我尽力与学生进行互动和沟通，关心学生的学习和生活情况，了解学生的需求和问题，并及时给予指导和帮助。
通过实践，我发现只有与学生建立良好的师生关系，才能更好地开展教育教学工作，帮助学生取得更好的成绩和发展。
最后，实践是锻炼团队合作能力的机会。
在跟岗实践中，我与其他教师进行了密切的合作和协调。
我们共同商讨和安排了教学计划，互相交流和分享了教学经验，共同解决教学中的问题。
在团队合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了合理安排和分配工作，学会了与他人合作解决问题。
通过实践，我发现只有具备良好的团队合作能力，才能更好地协调和配合，共同完成教育教学任务。
总之，小学县骨干教师跟岗实践是一次宝贵的经历。
通过这次实践，我不仅掌握了更多的教育教学知识和方法，也提高了自己的教育教学能力。
同时，我也加深了对教育教学工作的理解和认识，对自己的教育教学工作也更有信心和热情。
我相信，在今后的教育教学工作中，我一定能够更好地发挥自己的优势和能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
小学县骨干教师跟岗实践心得体会
小学县骨干教师跟岗实践心得体会作为小学县骨干教师，在参加岗位实践的过程中，我深刻体会到了教学的重要性和挑战。
在实践中，我积累了许多宝贵的经验和体会，下面是我对这次实践的心得体会。
首先，我意识到了教学的巨大责任和使命感。
作为一名小学教师，我肩负着培养未来的人才的重要使命。
在岗位实践中，我深入了解了学生的实际情况，了解了他们的学习和生活背景，因此我更加清楚地认识到，教师的工作不仅仅是传授知识，更是要培养学生的能力和品质。
因此，我更加努力地备课，认真掌握教材内容，以便能够给学生提供更优质的教学。
其次，我认识到了教学过程中的个别差异和学生的多样性。
在实践中，我遇到了许多学生，他们有着不同的学习风格、学习习惯和学习能力。
有些学生很活泼好动，需要动手操作和亲自体验，而有些学生则更适合静态和理论学习。
针对不同学生的差异，我会采用不同的教学方法和策略，以满足他们的个性化需求，让每个学生都能获得最大的学习成果。
另外，我也深感教师的情感链接对学生成长的重要性。
在实践中，我注重与学生的情感沟通和交流，尽量去理解他们的需求和问题。
我会主动关心学生的学习和生活情况，鼓励他们积极参与课堂活动，并给予适当的赞赏和鼓励。
通过与学生的情感链接，我发现学生更容易接受我的指导和帮助，他们也更加主动参与学习，这对他们的成长来说是非常重要的。
此外，我还意识到了不断学习的重要性。
在岗位实践中，我发现教学技巧和方法是需要不断改进和提高的，我会通过观摩优秀的老师，参加教研活动，参与课程改革等途径来不断学习和提升自己的教学质量。
我也会通过评估和反思自己的教学过程，寻找不足之处，并努力改进。
总结这次岗位实践，我深刻体会到了教学的重要性、挑战和快乐。
在实践过程中，我通过不断地学习和尝试，不断提升自己的教学能力和素养，为学生提供更好的教育和培养。
我相信，只有不断地探索和实践，我们才能做出更好的教育成果，培养更多优秀的人才。
我将继续努力，不断提升自己的教学水平和素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
骨干教师跟岗心得体会
作为一名教育工作者，我有幸参加了学校组织的骨干教师跟岗培训活动。
这次培训让我受益匪浅，不仅提高了我的教育教学水平，还让我对教育教学工作有了更深刻的认识。
以下是我对这次培训的心得体会。
一、更新教育观念在跟岗培训过程中，我深刻认识到，作为一名教师，必须紧跟时代步伐，更新教育观念。
随着社会的不断发展，教育领域也在不断变革。
传统的教学模式已经无法满足学生的需求，我们需要探索新的教育方法，关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
通过这次培训，我明白了教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。
我们要关注学生的心理健康，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
同时，还要关注学生的家庭背景和社会环境，关注他们的生活需求，为他们提供全面的教育。
二、提升教育教学能力在跟岗培训中，我观摩了多位优秀教师的课堂，学习了他们的教育教学方法。
我发现，这些教师在课堂教学中注重以下几个方面：1. 创设良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
他们善于运用多媒体、游戏等手段，将抽象的知识具体化、形象化，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 注重培养学生的自主学习能力。
他们鼓励学生提问、讨论，引导学生主动探究问题，培养学生的思维能力和创新能力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教。
他们根据学生的不同特点，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在课堂上有所收获。
4. 重视学生的情感体验，关注学生的心理健康。
他们善于运用心理辅导技巧，帮助学生化解心理压力，提高心理素质。
通过学习这些优秀教师的经验，我认识到自己在教育教学方面还存在很多不足。
在今后的工作中，我将努力提高自己的教育教学能力，为学生的成长贡献自己的力量。
三、加强团队合作在跟岗培训中，我与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
这种团队合作的精神让我深受启发。
我认为，在今后的工作中，我们要加强团队合作，共同提高教育教学质量。
1. 建立良好的沟通机制，促进信息共享。
我们要定期开展教育教学研讨会，分享教学心得，共同探讨教学难题。
2024年小学骨干教师跟岗培训心得体会
2024年小学骨干教师跟岗培训心得体会在2024年的小学骨干教师跟岗培训中，我受益匪浅，收获了许多宝贵的经验和知识。
我将在以下几个方面分享我的心得体会。
首先，跟岗培训使我更加了解与实际教学相结合的重要性。
在实际课堂中，我常常面临各种教学困难，尤其是如何针对不同学生的个体差异来制定教学策略。
通过跟岗培训的实践教学，我学会了更加灵活和巧妙地运用教学方法，例如采用小组合作学习、探究式学习等。
这些方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性，使他们更主动地参与到学习过程中来。
其次，跟岗培训让我实践了德育工作的重要性。
在培训期间，我亲身参与了学生的德育活动，例如组织社会实践、讲解党史等。
通过亲自参与和组织这些活动，我深刻体会到了德育对学生全面发展的重要性。
德育不仅仅是传授知识，更是培养学生正确的价值观和积极的品德。
在今后的教学中，我会更加注重培养学生的德育素养，推动学生全面发展。
再次，跟岗培训让我意识到了教育教学的创新和改革的迫切性。
随着社会的快速发展和科技的进步，教育教学必须与时俱进。
在跟岗培训中，我见识到了许多先进的教育教学理念和方法，例如信息技术的应用、探究式学习等。
这些新的教学方法和理念可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
因此，在教学中，我将更加积极地学习和应用这些新的教学方法，不断提升自己的教育教学水平。
最后，跟岗培训强调了教师的自我成长和专业发展。
在培训期间，我与其他骨干教师交流经验，互相学习，心灵的碰撞使我受益匪浅。
我意识到，作为一名教师，我们应该不断地学习和成长，不断提升自己的教育教学能力。
因此，我将继续加强自己的学习，学习先进的教育理念和方法，提高自己的专业素养，为学生的发展做出更大的贡献。
总之，2024年小学骨干教师跟岗培训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。
通过实践教学和德育活动的参与，我更加了解了教育教学的重要性和德育的意义。
同时，我也意识到了教育教学改革和创新的迫切性。
东城小学县骨干教师跟岗实践心得体会
东城小学县骨干教师跟岗实践心得体会关键字：东城小学县骨干教师跟岗三县实践心得体会本人非常荣幸地比较参加了青田县学前教育骨干教师培训,非常幸运地走进了温州市鞋蒲市跟岗实践学习。
快乐的时光总显得短暂,因为快乐,充实不断丰富的一周培训时间显得一晃就过去了。
在我看来,蒲小已经面面俱到,又因为实践三十天短,我真的对蒲小提不出对什么好的意见和建议,所以辜负了蒲小的殷切希望,我真的很抱歉。
此刻,我怀着幸福,怀着留恋,怀着对椿小人的敬仰和感激回顾这一周回顾的培训过程。
九月十九日上午八点,温州市鞋蒲市小学的小举行了隆重欢迎仪式,参加仪式的有我们的学长带队老师---胡老师、鞋蒲市小学的朱副校长、办公室主任以及名师办主任洪细苗老师等领导,还有来自嵊县不同层次学校的13为县骨干教师。
会上领导给我们介绍了袜蒲市小学的情况,观看了附属小学中央台给鞋蒲市小学的宣传记录片,与会领导对我们提出的殷切希望和深情的嘱托是对我们的鞭策鞭策,同时也并使我们深感责任的重大。
我身处这样一群骨干教师当中,我感觉到只有刻苦勤奋,方能不辜负领导对我的期望,方能不辜负自己的教育理想和教育情怀。
我们跟岗培训合为两阶段:第一阶段(前四天):听、评课及参观鞋蒲市中心小学。
了解鞋蒲市教学活动小学教学现状及未来发展情况。
鞋蒲市小学有自己明确的办学首要目标和办学理念,很具特色,各项成绩硕果累累,以教育教学质量为名片,学生综合素质健康发展好,学校特色建设成效显着,以教学短果管理为抓手,促进全面教育质量的不断提高。
以教育科研、教师培训为平台,提高教育教学效率。
蒲小的教育研究工作开展的如火如荼。
这不仅体现在他们举办的大型教研活动和教学研究的成果中,更体现中会在蒲小的日常教学组织工作中。
一件件事都能体现这点。
这四天我们共约听洪细苗、朱聘聘、林小津等老师的课近20节。
养眼漂亮、清新的朱老师给我们上的都是随堂课,没有特别去准备,可是却每一节都上的几乎很脚踏实地,很流畅,重点突出,一个个难点在她深入浅出中得到突破,板书突出重点,字迹飘逸潇洒,找不到任何不足,和家长矛盾的关系是那样的和谐,让我们学到平常课的真实世界,落实,我们明白了平时的数学课应该这样上。
骨干教师跟岗培训收获与感悟【三篇】
骨干教师跟岗培训收获与感悟【三篇】骨干教师跟岗培训收获与感悟【篇一】16天的教师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。
12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，开始为期十二天的跟岗学习。
莞城中心小学制定了详细的培训计划，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并按照计划有条不紊地进行各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展示课等。
各项培训活动紧张而有序地进行，得到了我们培训学员的一致好评。
在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育资源，与许多名师，专家的接触交流，听了校长介绍学校办学理念与特色，听了苏主任《以考级促阅读、以活动激兴趣》的讲座，听了品牌老师的课，还观摩了第二课堂教学。
我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得成功，让我大开眼界，收益良多。
在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的成功经验，提升了自身的教育教学水平。
在三位品牌老师的带领下和指导下，我们对观摩课进行讨论和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。
这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学能力得到了一次新的提升。
且在三位品牌老师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。
通过学习收获颇丰，感触良多。
在黄老师的课上，让我知道注重识字教学。
她充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。
在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的快乐。
在彭才华老师的课上，让我领略到课堂的语言的艺术美，彭老师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变能力强，真令我佩服!我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术。
而在周奇老师的课身上，让我知道用聊天的形式可以善于激发学生的情感。
课堂上没有约束，说实在，我喜欢这样的聊天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种聊天形式的课堂，值得我去深入探讨。
还有，听了周老师的作文课以及彭才华老师的“广快作文”讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。
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东城小学县骨干教师跟岗实践心得体会
【听课心得】
东城小学县骨干教师跟岗实践心得体会
本人非常荣幸地参加了青田县中小学骨干教师培训，非常幸运地走进了温州市鞋蒲市小学跟岗实践学习。
快乐的时光总显得短暂，因为快乐，充实的一周培训时间显得一晃就过去了。
在我看来，蒲小已经面面俱到，又因为实践时间短，我真的对蒲小提不出对什么好的意见和建议，所以辜负了蒲小的殷切希望，我真的很抱歉。
此刻，我怀着幸福，怀着留恋，怀着对蒲小人的敬仰和感激回顾这一周的培训过程。
九月九日上午八点，温州市鞋蒲市小学的小会议室举行了隆重欢迎仪式，参加仪式的有我们的带队老师---胡老师、鞋蒲市小学的朱副校长、办公室主任以及名师办主任洪细苗老师等领导，还有来自青田县不同层次学校的13为县骨干教师。
会上领导给我们介绍了鞋蒲市小学的情况，观看了中央台给鞋蒲市小学的宣传记录片，与会领导对我们提出的殷切希望和深情的嘱托是对我们的鼓舞鞭策，同时也使我们深感责任的重大。
我身处这样一群骨干教师当中，我感觉到只有刻苦勤奋，方能不辜负领导对我的期望，方能不辜负自己的教育理想和教育情怀。
我们跟岗培训分为两阶段：
第一阶段（前四天）：听、评课及参观鞋蒲市小学。
了解鞋蒲市小学教学现状及未来发展情况。
鞋蒲市小学有自己明确的办学目标和办学理念，很具特色，各项成绩硕果累累，以教育教学质量为名片，学生综合素质发展好，学校特色建设成效显着，以教学常规管理为抓手，促进全面教育质量的提高。
以教育科研、教师培训为平台，提高教育教学效率。
蒲小的教育教学研究工作开展的如火如荼。
这不仅体现在他们举办的大型教研活动和教学研究的成果中，更体现在蒲小的日常教学工作中。
一件件小事都能体现这点。
这四天我们共听洪细苗、朱聘聘、林小津等老师的课近20节。
养眼漂亮、清新干练的朱老师给我们上的都是随堂课，没有特别去准备，可是却每一节都上的很扎实，很流畅，重点突出，一个个难点在她深入浅出中得到突破，板书突出重点，字迹飘逸潇洒，找不到任何不足，和学生的关系是那样的和谐，让我们学到平常课的真实，落实，我们明白了平时的数学课应该这样上。
她很有创意的除法竖式给我很大的启发。
朱老师不得不让我敬佩；年近50的林老师是老教师的代表，我在她身上看到了蒲小老师的爱岗敬业，对教学工作的一丝不苟。
林老师热心给我们一一展示了各种类型的课，这些课教学内容跨越很大，但她都是信手沾来就给我们上，上节课给我们上三年级的《有余数除法》，下一节马上到四年级给我们上《射线、直线和角》，她这种热爱教育教学的精神深深感动着我们，“活
到老，学到老”这句话在林老师身上得到注解；专业智慧型教师----洪细苗老师也一样无私地给我们展示他如火纯青的教学风格。
洪老师的课我真的没有可以用的语言可以形容，一个字“绝”，两个字“完美”，三个字“了不起”，四个字“完美无缺”，让我佩服的五体投地啊！他那炯炯有神的眼睛里写满了智慧和对教学的独到见解。
数学的每个知识点他都能切入要害的展现给学生们，这是我修炼几年也不一定能达到的高度，但是我一定以他为楷模来鞭策自己。
而扎实的基本功是他们的共同点，没有一个老师肯落后，都是积极主动的参与教学研究。
而那天林老师和洪老师用对教材的不同理解，各给我们上了《有余数除法》的第一课时，让我们参与讨论和研究，怎么样上让这个课更落实，更无可挑剔。
这件小事让我看到是蒲小人对教学的执着，教学态度的严谨，对学生的负责。
同事之间评课都是知无不言，言无不尽，有问题拿出来共同商讨，以求最好的样子呈现给学生……他们的课及为人开阔了我们的视野，给了我们很多借鉴与启发。
在他们的影响下，我们这些学员也每天参加评课，写日志，写体会，争分夺秒地进行展示课教案设计，为展示课做充分准备。
第二阶段（最后一天）：上展示课和作业准备。
前四天的跟岗学习像是一场头脑风暴，给我们极大观念的冲击，引我们反思，对自己的反思，对当前自己教学的反思，同时又犹如清风扑面，带给我们新的思想，新的观点。
为了给老师汇报
我们的学习成果，最好的方式就是上展示课。
我们组每人上一堂展示课，我上的内容是五年级的《中位数》，我做了精心的准备，因为朱老师的细心指导和帮助，我的收获很大。
学员们“八仙过海，各显神通”。
好多学员的课质量高效果好，给人耳目一新的感觉。
从最开始的忐忑到最后的沉着自信，洪老师名师工作室帮助我们完成了化茧成蝶的蜕变。
在一周的培训，我们收获很多，但时间太短。
13名成员的同甘共苦，我们切磋教艺，我们畅所欲言，我们学习着，快乐着，收获着。
“学高为师，身正为范”。
这次跟岗培训，最幸运地是遇到了一位真正的名师洪细苗老师。
在一周的时间里，我们亲眼目睹了洪老师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率；亲身感受了洪老师平易近人的处世态度和无微不至的关怀照顾。
所有这一切，凝聚成洪老师难以抗拒的人格魅力，对我们有深深的感召作用。
一周时间已经到了，真的很遗憾和洪老师名师团老师朝夕相处的日子就要结束了，心中满是不舍。
一周时间的耳濡目染，随着交流的深入和感情的融洽，我们的笑容越来越多，彼此越来越默契，惺惺相惜，心有灵犀。
我们三名学员仰慕导师的人格风范，追求老师的人生境界，他们的教诲、他们的叮咛、他们的期望一直鼓舞着我们，相信，在我们今后的专业成长的道路上还会产生深远的影响。
学员彼此之间也结下了深厚的情谊，临别之际，大家依依不舍，互诉离情，相约再见。
快乐的日子总是过得
飞快，快乐的日子总是让人回味。
对教学艺术的追求永无止境，我们的友谊也必将历久弥新。
最后与大家共勉：“生命中最值得投资的是自己；对自己最佳的投资是学习；给学生的最佳礼物是成长；战胜职业倦怠的秘笈是成就”。