五层大学教学楼设计说明书
大学教学楼设计方案说明
一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，大学校园的建设规模不断扩大，教学楼作为校园中的重要组成部分，其设计不仅关系到学生的学习环境，也影响着校园的整体风貌。
本设计方案旨在打造一个功能完善、环境优美、充满活力的现代化大学教学楼，以满足新时代教育教学的需求。
二、设计理念1. 以人为本：将学生和教师的需求放在首位，充分考虑教学、科研、交流、休闲等多种功能，创造一个舒适、便捷的学习和工作环境。
2. 绿色环保：采用节能、环保的建筑材料和设备，降低能耗，减少环境污染，实现可持续发展。
3. 开放共享：设计开放式空间，鼓励学生之间的交流与合作，促进知识的传播和共享。
4. 智能化管理：引入智能化管理系统，实现教学楼的安全、能源、环境等方面的智能化管理。
三、设计内容1. 建筑布局教学楼采用长方形布局，南北向为主体轴线，东西向为辅助轴线。
整体建筑分为地上五层，地下一层。
首层主要为入口大厅、接待室、休息区等公共空间；二层至五层为教室、实验室、会议室等功能区；地下一层为停车场、设备间等。
2. 功能分区- 教学区：设置各类教室，包括多媒体教室、语音教室、实验室等，满足不同学科的教学需求。
- 科研区：配备先进的科研设备和实验室，为教师和学生提供良好的科研环境。
- 办公区：为教师提供舒适的办公环境，提高工作效率。
- 交流区：设置咖啡厅、休息室等，方便学生和教师之间的交流。
3. 智能化系统- 安防系统：采用视频监控、门禁系统等，确保教学楼的安全。
- 能源管理系统：通过智能化手段，实现节能减排。
- 照明系统：采用LED照明，节能环保，同时提供舒适的光环境。
4. 环境设计- 绿化景观：在建筑周围和室内设置绿化景观，改善空气质量，提升环境品质。
- 室内装饰：采用环保材料，营造温馨、舒适的学习和工作氛围。
四、预期效果本设计方案旨在打造一个功能完善、环境优美、充满活力的现代化大学教学楼，为学生和教师提供优质的学习和工作环境。
通过智能化管理和绿色环保设计，提升教学楼的运营效率，为我国高等教育的发展贡献力量。
某五层框架结构大学教学楼设计方案
某五层框架结构大学教案楼设计摘要根据教案楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构教案楼。
按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点设计步骤设计。
主要内容包括：设计资料、建筑设计总说明、建筑的平面、立面、剖面图设计说明，以及其它部分的设计说明；结构平面布置及计算简图确定、荷载计算、内力计算、内力组合、主梁截面设计和配筋计算、框架柱截面设计和配筋计算、次梁截面设计配筋计算、楼板和屋面设计、楼梯设计，基础设计等。
其中附有风荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图；纵向和横向地震荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图；恒荷载和活荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图以及梁柱的内力组合表。
关键词：框架、重力荷载代表值；现浇钢筋混凝土结构；内力组合；弯矩调幅。
AbstractAccording：to building design specifications and other relevant standards and design requirements and provide geological data, the design of the framework of the classroom building. After the first building in accordance with the structure and layout of the overall after the first local node design steps design. Main contents include : design, architectural design of the total shows that the construction of the plane, Facade, profile design specifications, , and other parts of the design。
五层大学教学楼框架结构计算书_毕业设计
五层大学教学楼框架结构计算书_毕业设计五层大学教学楼框架结构计算书3 结构设计说明3.1 工程概况某大学教学楼,设计要求建筑面积约2500--5000m2,4-5层。
经多方论证,初步确定设为五层,结构为钢筋混凝土框架结构。
3.2 设计主要依据和资料3.2.1 设计依据a 国家及江苏省现行的有关结构设计规范、规程及规定。
b 本工程各项批文及甲方单位要求。
c 本工程的活载取值严格按《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001)执行。
3.2.2 设计资料1 房屋建筑学武汉工业大学出版社2 混凝土结构(上、下) 武汉理工大学出版社3 基础工程同济大学出版社4 建筑结构设计东南大学出版社5 结构力学人民教育出版社6 地基与基础武汉工业大学出版社7 工程结构抗震中国建筑工业出版社8 简明建筑结构设计手册中国建筑工业出版社9 土木工程专业毕业设计指导科学出版社10 实用钢筋混凝土构造手册中国建筑工业出版社11 房屋建筑制图统一标准(BG50001-2001) 中国建筑工业出版社12 建筑结构制图标准(BG50105-2001)中国建筑工业出版社13 建筑设计防火规范(GBJ16?87)中国建筑工业出版社14 民用建筑设计规范(GBJI0I8-7)中国建筑工业出版社15 综合医院建筑设计规范(JGJ49-88)中国建筑工业出版社16 建筑楼梯模数协调标准(GBJI0I-87) 中国建筑工业出版社17 建筑结构荷载规范(GB5009-2001) 中国建筑工业出版社18 建筑结构可靠度设计统一标准(GB50068-2001) 中国建筑工业出版社19 混凝土结构设计规范(GB50010?2002)中国建筑工业出版社20 地基与基础设计规范(GB5007-2002) 中国建筑工业出版社21 建筑抗震设计规范(GB50011?2001) 中国建筑工业出版社22 砌体结构中国建筑工业出版社23 简明砌体结构设计施工资料集成中国电力出版社24 土木工程专业毕业设计指南中国水利水电出版社25 土建工程图与AutoCAD科学出版社26 简明砌体结构设计手册机械工业出版社27 砌体结构设计手册中国建筑工业出版社28 砌体结构设计规范(GB50010?2002) 中国建筑工业出版社本工程采用框架结构体系,抗震等级为四级。
5层框架结构教学楼毕业设计(附全套)解析
石家庄铁道大学毕业设计四方学院教学楼建筑结构设计The design of architecture and structure for SiFang college teaching building2012 届土木工程学院专业土木工程学号 20080431学生姓名指导老师完成日期 2012 年 5 月 25 日毕业设计成绩单毕业设计任务书毕业设计开题报告摘要结构设计中框架结构是现代化教学楼广泛应用的结构，它具有灵活布置建筑平面的优点，利于安排需要较大空间的建筑，比较适用于教学楼。
但是汶川大地震中框架结构教学楼震害较大，因此，要加少许剪力墙来增加框架结构的抗震设防线，增加抗侧刚度，减少侧移。
本设计包过建筑设计和结构设计。
教学楼共5层，60人的标准教室，建筑总面积4233m2。
利用Auto CAD及天正建筑，对教学楼进行了平面、立面、剖面即整体布局的建筑设计。
利用PKPM软件来验算结构布置的合理性，进而对教学楼在无墙情况下的总荷载计算，达到确定建筑结构中一榀框架的配筋计算，确定楼板，联系梁和柱下独立基础的设计。
通过PKPM软件来对加少许剪力墙框架结构进行设计，并绘制出结构的主要施工图，完成教学楼的总体结构设计。
关键词：少许剪力墙框架结构建筑设计结构设计抗震设计AbstrackTeaching building of the structure design of the frame structure is widely used in the modern teaching building structure, it has more flexible with the advantages of building layout.To arrange the large space building pared to the teaching building.But after the Wenchuan earthquake frame structure teaching building seismic damage is bigger, therefore, to add a little shear wall frame structure to increase the multi-channel seismic fortification lines, reduce the lateral displacement, increased lateral stiffness.The teaching building of 5 floors , 60 standard classrooms , a total construction area of 4233m2.This design including the architecture design and structure design, using Auto CAD and it is building, on the teaching building for the plane, elevation, section whereby the overall layout ing PKPM software to calculate the structural layout is reasonable, and the teaching building is in the free wall under the condition of total load calculation, to determine the structure of a frame reinforcement calculation, determine the floor, Tie beam independent foundation design.Through the PKPM software to add a little shear wall frame structure design, and draw the structure of the main construction graph, complete the teaching building of the overall structure.Keywords:Frame structure Architectural design Structural design Anti-seismic design目录第1章绪论 (1)1.1 选题背景 (1)1.2 国内外现状 (1)1.3 研究的内容和方法 (1)1.3.1 研究内容 (1)1.3.2 采用的方法 (2)1.4 成果及意义 (2)1.4.1 成果 (2)1.4.2 意义 (2)第2章设计概括 (3)2.1 设计题目 (3)2.2 设计目的 (3)2.3 设计规模 (3)2.4 设计资料 (3)2.5 各部分工程构造 (3)2.5.1 屋面做法 (3)2.5.2 楼面 (4)2.5.3 厕所 (4)2.5.4 墙体 (4)2.5.5 门窗 (4)2.6 设计要求 (4)2.6.1 建筑部分 (4)2.6.2 结构部分 (4)第3章建筑设计 (6)3.1 建筑功能 (6)3.1.1 建筑功能要求 (6)3.2 平面设计 (6)3.2.1 建筑造型 (6)3.2.2 布置原则 (6)3.3 立面设计 (7)3.4 剖面设计 (7)3.5 交通联系部分 (7)3.5.1 楼梯 (7)3.5.2 走廊 (8)3.5.3 出入口及门厅 (8)第4章结构方案设计 (9)4.1 工程简介 (9)4.2 框架结构承重方案的选择 (9)4.3 初估梁柱截面 (10)4.3.1 柱截面 (10)4.3.2 梁截面 (11)第5章荷载计算 (12)5.1 恒载标准值的计算 (12)5.1.1 屋面 (12)5.1.2 各层楼面 (12)5.1.3 梁自重 (12)5.1.4 柱自重 (13)5.1.5 外纵墙自重 (13)5.1.6 内纵墙自重 (13)5.1.7 内隔墙自重 (13)5.1.8 外隔墙自重 (14)5.2 活荷载标准值计算 (14)5.2.1 屋面和楼面荷载标准值 (14)5.2.2 雪荷载 (14)5.3 竖向荷载下框架受荷总图 (15)5.3.1 在A - B 及C -- D轴板 (15)5.3.2 在A -B 轴间框架梁 (15)5.3.3 在B- C轴间框架梁 (16)5.3.6 A轴柱纵向集中荷载的计算 (18)5.3.7 B轴柱纵向集中荷载的计算 (18)5.3.8 C轴柱纵向集中荷载的计算与B轴柱的相同 (18)5.3.9 D轴柱纵向集中荷载的计算与A轴柱的相同 (18)5.4 风荷载计算 (19)5.5 水平地震作用 (20)5.5.1 重力荷载代表值的计算 (20)5.5.2 框架柱抗侧移刚度和结构基本自震周期计算： (22)第6章内力计算 (26)6.1 恒载作用下的框架的内力 (26)6.1.1 弯矩分配系数 (26)6.1.2 杆件固端弯矩 (27)6.2 活载作用下的框架的内力 (32)6.2.1 弯矩分配系数 (32)6.2.2 杆件固端弯矩 (33)6.3 风载作用下的框架的内力计算 (38)6.3 地震作用下的框架的内力计算 (43)第7章内力组合 (47)7.1 恒荷载作用下内力调幅 (47)7.1.1 梁端柱边剪力计算 (47)7.1.2 梁端柱边剪力梁端柱边弯矩计算 (47)7.1.3 弯矩调幅 (47)7.2 活荷载作用下内力调幅 (48)7.2.1 梁端柱边剪力计算 (48)7.2.2 梁端柱边剪力梁端柱边弯矩计算 (48)7.2.3 弯矩调幅 (49)7.3 风荷载作用下的梁端柱边内力 (49)7.4 水平地震作用下的梁端柱边内力 (50)第8章内力组合表 (51)第9章配筋计算 (58)9.1.1 框架梁正截面承载力 (58)9.1.2 框架梁斜截面配筋计算 (59)9.2 柱截面设计和配筋 (62)9.2.1 柱正截面受弯承载力计算： (62)9.2.2 斜截面承载力计算 (74)第10章连系梁设计 (76)10.1 荷载计算 (76)10.2 内力计算 (76)10.3 截面承载计算 (76)第11章屋面板及楼面板的设计 (78)11.1 屋面设计 (78)11.1.1 屋面B板荷载计算 (78)11.1.2 判断B板的计算类型 (78)11.1.3 按弹性理论进行计算 (79)11.1.4 B板正截面受弯承载力计算 (79)11.1.5 屋面A板荷载计算 (80)11.1.6 判断A板的计算类型 (80)11.1.7 A板正截面受弯承载力计算 (81)11.2 楼面板设计 (81)11.2.1 楼面B板荷载计算 (81)11.2.2 判断B板的计算类型 (81)11.2.3 按弹性理论进行计算 (81)11.2.4 正截面受弯承载力计算 (82)11.2.5 楼面A板荷载计算 (83)11.2.6 判断板的计算类型 (83)11.1.7 正截面受弯承载力计算 (84)第12章基础设计 (85)12.1 荷载计算 (85)12.2 确定基础尺寸 (86)12.2.1 初步确定基础底部尺寸 (86)12.2.2 验算基础底部尺寸 (87)12.2.3 抗震验算 (87)12.2.4 基础结构设计 (88)第13章电算结果 (90)13.1 结构设计总信息 (90)13.1.1 结构材料信息 (90)13.1.2 风荷载信息 (90)13.1.3 地震信息 (91)13.1.4 活荷载信息 (91)13.1.5 调整信息 (92)13.1.6 配筋信息 (92)13.1.7 设计信息 (92)13.1.8 荷载组合信息 (93)13.1.9 剪力墙底部加强区信息 (93)13.1.10 计算成果 (93)13.2 周期、阵型、地震力 (97)13.3 结构位移 (103)第12章结论与展望 (108)参考文献 (109)致谢 (110)附录A 外文翻译 (111)A1 外文 (111)A2 译文 (121)附录B 电算信息图 (126)第1章绪论1.1 选题背景世界上的教学楼一般为多层建筑，其结构一般为砌体结构和框架结构。
某5层教学楼建筑结构全套毕业设计方案
某5层教学楼建筑结构全套毕业设计方案设计方案概述：该教学楼建筑结构共设5层，主要功能为教学与研究活动的场所。
本设计方案采用混凝土框架结构，以保证其耐久性和稳定性。
具体设计包括地基处理、楼层结构设计以及施工方法等。
一、地基处理：地基处理是建筑结构设计的重要一步，目的是保证地基的稳定性和承载能力。
首先进行地质勘探，了解地质情况，并进行承载力试验。
基于试验数据，根据工程需求，选择合适的地基处理方式。
对于本项目，可以采用钢筋混凝土扩展桩加强地基，以提高承载能力。
二、楼层结构设计：1.框架结构设计：本教学楼采用钢筋混凝土框架结构，主要由柱、梁和板组成。
柱的截面设计需满足水平荷载和垂直荷载的要求，选取合适的截面尺寸和钢筋配筋。
梁的设计需满足桁架系统的要求，并考虑弯矩、剪力等荷载，确保梁的承载能力满足设计要求。
板的设计需考虑楼板的跨度和荷载，选择合适的厚度和配筋。
2.抗震设计：地震是建筑结构设计中需要重点考虑的因素。
本项目应采用抗震设计，选择合适的抗震等级，根据地震烈度和结构性能要求，确定合适的抗震设计参数，如抗震墙的设置、结构的刚度和阻尼控制等。
3.钢结构设计：在楼层结构中，还可以加入适量的钢结构，以增加结构的稳定性和抗震能力。
例如，在柱和梁的连接部位，可以采用钢板剪力墙集合设计，提高结构的整体刚度和韧性。
三、施工方法：根据上述设计方案，施工过程中需要严格按照设计图纸和施工规范进行。
对于混凝土框架结构，可采用先搭设模板，再进行钢筋安装和混凝土浇筑的施工方法。
根据楼层高度，分段进行施工，确保结构的整体稳定性。
四、结论：本教学楼建筑结构设计方案采用混凝土框架结构，通过地基处理、楼层结构设计和施工方法的设定，保证了建筑物的稳定性和耐久性。
同时，为了满足抗震要求，可以加入合适的钢结构设计。
整体设计方案可为该教学楼的施工提供指导，并确保其在使用过程中达到安全、舒适和功能完善的要求。
五层大学教学楼框架结构计算书设计说明
五层⼤学教学楼框架结构计算书设计说明五层⼤学教学楼框架结构计算书3 结构设计说明3.1 ⼯程概况某⼤学教学楼，设计要求建筑⾯积约2500--5000m2，4-5层。
经多⽅论证，初步确定设为五层，结构为钢筋混凝⼟框架结构。
3.2 设计主要依据和资料3.2.1 设计依据a) 国家及江省现⾏的有关结构设计规、规程及规定。
b) 本⼯程各项批⽂及甲⽅单位要求。
c) 本⼯程的活载取值严格按《建筑结构荷载规》（GB50009-2001）执⾏。
3.2.2 设计资料1 房屋建筑学⼯业⼤学2 混凝⼟结构（上、下）理⼯⼤学3 基础⼯程同济⼤学4 建筑结构设计东南⼤学5 结构⼒学⼈民教育6 地基与基础⼯业⼤学7 ⼯程结构抗震中国建筑⼯业8 简明建筑结构设计⼿册中国建筑⼯业9 ⼟⽊⼯程专业毕业设计指导科学10 实⽤钢筋混凝⼟构造⼿册中国建筑⼯业11 房屋建筑制图统⼀标准（BG50001-2001）中国建筑⼯业12 建筑结构制图标准（BG50105-2001）中国建筑⼯业13 建筑设计防⽕规（GBJ16—87）中国建筑⼯业14 民⽤建筑设计规（GBJI0I8-7）中国建筑⼯业15 综合医院建筑设计规（JGJ49-88）中国建筑⼯业16 建筑楼梯模数协调标准（GBJI0I-87）中国建筑⼯业17 建筑结构荷载规（GB5009-2001）中国建筑⼯业18 建筑结构可靠度设计统⼀标准（GB50068-2001）中国建筑⼯业19 混凝⼟结构设计规（GB50010—2002）中国建筑⼯业20 地基与基础设计规（GB5007-2002）中国建筑⼯业21 建筑抗震设计规（GB50011—2001）中国建筑⼯业22 砌体结构中国建筑⼯业23 简明砌体结构设计施⼯资料集成中国电⼒24 ⼟⽊⼯程专业毕业设计指南中国⽔利⽔电25 ⼟建⼯程图与AutoCAD 科学26 简明砌体结构设计⼿册机械⼯业27 砌体结构设计⼿册中国建筑⼯业28 砌体结构设计规（GB50010—2002）中国建筑⼯业本⼯程采⽤框架结构体系，抗震等级为四级。
5层框架结构教学楼毕业设计计算书(含外文翻译)
第一部分：工程概况一.工程概况1.建设项目名称：辅助教学楼本工程建筑功能为公共建筑，使用年限为50年；建筑平面的横轴轴距为8.1m，纵轴轴距为5.4m和4.5m；内、外墙体材料为陶粒混凝土空心砌块，外墙装修使用乳白色涂料仿石材外墙涂料，内墙装修喷涂乳胶漆，教室内地面房间采用水磨石地面，教室房间墙面主要采用石棉吸音板，门窗采用塑钢窗和装饰木门。
全楼设楼梯两部。
2.建筑地点：苏州某地3.设计资料：1.3.1.地质水文资料：根据工程地质勘测报告，拟建场地地势平坦，表面为平均厚度0.3m左右的杂填土，以下为1.2～1.5m左右的淤泥质粘土，承载力的特征值为70kN/m2，再下面为较厚的垂直及水平分布比较均匀的粉质粘土层，其承载力的特征值为180kN/m2，可作为天然地基持力层。
1.3.2抗震设防要求：六度四级设防1.3.3.底层室内主要地坪标高为±0.000，相当于黄海高程3.0m。
1.3.4.地下潜水位达黄海高程2.4-2.5m, 对本工程无影响。
4.主要构件材料及尺寸估算1.4.1主要构件材料框架梁、板、柱采用现浇钢筋混凝土构件，墙体采用混凝土空心砌块，混凝土强度：梁、板、柱均采用C30混凝土， 钢筋使用HPB235，HRB 400二种钢筋。
1.4.2.主要构件的截面尺寸 （1）框架梁：横向框架梁，最大跨度L=8.1m ，h=（1/8~1/12）L=1000mm~675mm ，取h=800mm b=（1/2~1/3）h=400mm~266mm ，取b=300mm 纵向框架梁，最大跨度L=5.4m ，h=（1/12~1/13）L=450mm~415mm ，取h=600mm b=（1/2~1/3） h=300mm~200mm ，取b=250mm （2）框架柱：初定边柱尺寸400mm×600mm ，中柱500mm×500mm 角柱500mm×600mm ，一至五层框架柱混凝土强度等 C30。
学校五层框架结构综合教学楼施工组织设计
学校五层框架结构综合教学楼施工组织设计目录第一章编制说明及编制依据 (5)第一节编制说明 (5)第二节编制依据 (5)第二章工程概况及工程特点 (7)第一节地理位置及环境 (7)第二节工程概况 (7)第三节工程特点 (9)第三章施工组织机构 (11)第一节施工组织机构的建立 (11)第二节施工组织机构框图 (11)第三节施工组织机构的启动与高效 (12)第四节施工组织机构高效运作保障措施 (13)第四章施工部署 (15)第一节指导方针 (15)第二节组织部署 (15)第三节建立质量、安全保证体系及质量检验系统 (15)第四节质量及工期目标 (18)第五节先进工艺及新技术措施 (19)第六节主要技术经济指标 (19)第七节劳动力配备 (21)第八节主要周转材料需要计划 (22)第九节主要机具使用计划 (23)第十节材料、机具、设备供应的应急措施 (25)第五章施工协调管理 (26)第一节与设计院的工作协调 (26)第二节与监理工程师工作的协调 (26)第六章项目总承包管理和施工现场管理制度 (28)第一节项目总承包管理 (28)第二节施工现场管理制度 (29)第七章施工顺序及进度安排计划 (31)第八章施工总平面布置 (32)第一节说明 (32)第二节施工现场临时道路 (32)第三节施工临时给排水 (32)第四节施工用电 (34)第五节垂直运输机械的布置 (34)第六节生产临时设施的布置 (35)第九章施工测量放线 (36)第一节说明 (36)第二节施工测量的控制 (36)第三节施工中应注意的问题 (37)第十章土方开挖及基础机构施工 (39)第一节降水方案 (39)第二节柱下独立基础施工方法 (39)第十一章主体结构施工 (41)第一节施工段的划分 (41)第二节施工工艺流程框图 (41)第三节施工缝的留设 (41)第四节模板工程 (42)第五节钢筋工程 (44)第六节砼工程 (47)第七节架子工程 (48)第十二章砌体机构施工 (49)第一节工艺流程 (49)第二节施工要点与结构柱措施 (49)第三节屋面工程施工 (50)第十三章装饰装修工程施工 (61)第一节天棚抹灰施工 (61)第二节内外墙面抹灰 (61)第三节外墙面砖施工 (62)第四节内墙瓷砖施工 (64)第五节塑钢门窗安装 (64)第十四章重点部位的施工方法及措施 (67)第一节地砖（花岗石）地面的施工 (67)第二节卫生间施工 (73)第三节外墙面砖施工 (74)第十五章保证质量优良的措施 (82)第一节建立质量管理机构 (82)第二节工程质量保证体系 (82)第三节技术保证措施 (82)第四节原材料质量保证措施 (85)第五节计量保证措施 (86)第六节主体阶段质量控制措施 (86)第十六章保证施工工期的措施 (92)第一节组织管理措施 (92)第二节新技术应用措施 (92)第三节机械设备的配置措施 (92)第四节施工组织技术措施 (93)第十七章安全施工 (94)第一节安全施工的具体措施 (94)第十八章文明施工 (97)第十九章冬雨季施工和成品保护措施 (100)第一节冬雨季施工总则 (100)第二节雨季施工措施 (100)第三节成品保护措施 (100)第二十章土建与安装施工配合措施 (102)第二十一章现场施工平面图 (105)第二十二章施工进度计划表 (105)第一章编制说明及编制依据第一节编制说明1.本投标施工组织设计严格按照工程招标范围和招标文件对施工组织设计的要求进行编制。
5层框架结构教学楼毕业设计
5层框架结构教学楼毕业设计教学楼设计是一项复杂而关键的任务，它需要综合考虑学生的学习需求、教师的教学需求以及建筑的可持续性等多个因素。
下面是一个关于5层框架结构的教学楼毕业设计的全套方案，旨在提供一个完整的参考。
一、项目概述本项目是一座5层框架结构的教学楼，地理位置位于市中心，周围环境便利，交通方便。
教学楼总建筑面积为xxxx平方米，包括教室、实验室、图书馆、办公室等多个功能区。
本项目的设计目标是通过合理的布局和功能设计，提供一个舒适、安全、灵活的学习环境。
二、建筑设计1.建筑外观设计：建筑外观采用简洁、现代的设计风格，以玻璃幕墙为主要材料，注重光照和通风效果。
建筑外立面可采用纯色或深浅变化的面板，以实现与周围环境的协调。
2.功能区布局设计：根据教育机构的需求，本教学楼设有教室、实验室、图书馆、办公室等多个功能区。
教室布置在各个楼层，可以容纳不同规模的学生群体。
实验室设在靠近楼顶的位置，以便于安全使用和通风排气。
图书馆位于底层，方便学生的进出和资源利用。
办公室设在各个楼层，便于教师和行政人员的工作。
3.空间布局设计：为了提供一个舒适的学习环境，本教学楼的各功能区之间设置了合理的流线和连接通道。
楼梯和电梯的位置和数量应根据需求进行合理规划，以确保学生和教师的流动性和舒适性。
三、设备和设施设计1.灯光设计：教学楼内部的灯光设计应注重舒适性和能源节约，采用节能灯具，并根据不同功能区的需要进行灯具的布置。
2.空调和通风设计：为了保持教室和办公室的舒适度，应在建筑中设置合适的空调和通风系统，充分考虑能源的节约和空气的流通。
3.声学设计：为了提供良好的教学环境，应在教室和图书馆等空间上设置合适的隔音材料，减少噪音的干扰。
四、可持续性设计1.绿色建筑设计：在设计中尽可能采用绿色建筑材料，如可再生材料、低碳材料等，减少对环境的负面影响。
2.能源节约设计：通过合理的建筑布局和设施配置，最大限度地利用自然光和自然通风，减少对电力和能源的依赖。
4665平米五层教学楼毕业设计(计算书、建筑、结构图)
正文第一章设计任务及要求1.1设计原始资料1.1.1工程概况本建筑为某五层教学楼，建筑面积为4665.6m2，位于上海某郊区干道的东南角，耐久年限为50年，7度设防，结构类型为框架结构。
1.1.2自然条件1、建设地带、地形及周边条件（环境）：该地区抗震设防烈度为7度，抗震等级为三级设计地震动参数amax=0.08, Tg=0.35s2、气象：全年主导风向：东南风基本风压为：0.55kN/m2（B类场地）本雪压为：0.20kN/m23、水文、地质：根据工程地质勘测报告，拟建场地地势平坦，土质为粘性土，没有夹层，其承载力的标准值为120kN/m2，可作为天然地基持力层。
地下水位距地表最低为-3.0m,对建筑物基础无影响。
第二章结构方案总说明2.1材料选择2.1.1钢筋选择：梁柱HRB335 f y =300N/mm2构造钢筋箍筋HPB235 f y=210 N/mm22.1.2砼强度的选择：C30 f c=14.3 N/mm2f t=1.43 N/mm2E c=3.00×10 N/mm2 2.2构件截面尺寸选择2.2.1梁的截面尺寸横向框架梁h=l o/12~l o/8=6600/12~6600/8=550~825 取h=800mmb=h/2~h/4=350~175 取b=300mm且h/b=2.6<4 符合要求纵向框架梁h=l o/12~lo/8=9000/12~9000/8=750~1125取h=800mmb=h/2~h/4=350~175 取b=300mm且h/b=2.5<4 符合要求次梁h×b=400mm×200mm2.2.2板的设计按最小高跨比要求h/l o≥1/35取h=100mm,则100/2200≥1/35 符合要求2.2.3柱的设计底层：内柱令b≥H/15=5200/15=347mm 取500mm×500mm 外柱取500mm×500mm标准层及顶层：内柱b≥H/15=390/15=260取500mm×500mm 外柱取500mm×500mm2.3荷载统计2.3.1.竖向荷载（1）屋面恒荷载：铝基涂料0.5KN/m215厚细纱保护层17×0.015＝0.255 KN/m2沥青卷材防水层0.05 KN/m220厚抗裂砂浆0.020×20KN/m3=0.4 KN/m2 120厚加强型水泥石膏聚苯保温板0.17 KN/m3×0.12＝0.0204 KN/m2 100厚钢筋砼楼面板24 KN/m3×0.1＝2.4 KN/m2 15厚石灰砂浆抹灰顶棚17 KN/m3×0.015＝0.255 KN/m2合计8804 KN/m2活荷载标准值：不上人屋面0.5 KN/m2(2) 楼面荷载（教室）恒荷载：10厚陶瓷地砖20 KN/m3×0.01＝0.2 KN/m25厚水泥胶结合层16 KN/m3×0.01＝0.08 KN/m215厚1：3水泥砂浆找平层20 KN/m3×0.015＝0.3 KN/m2100厚钢筋砼楼面板24 KN/m3×0.1＝2.4 KN/m215厚石灰砂浆抹灰顶棚17 KN/m3×0.015＝0.255 KN/m2合计 3.235 KN/m2活荷载标准值：教室 2.0 KN/m2教室走廊2.5 KN/m2屋面0.5 KN/m2（3）各层走廊楼面水磨石地面10m面层，20mm水泥砂浆打底，素水泥浆结合层一道0.45KN/m2100厚钢筋砼板25×0.4＝2.5 KN/m25厚混合砂浆抹灰17×0.005＝0.085 KN/m2合计 3.04 KN/m22.3.2梁荷载（1）次梁（10厚抹灰层，200×400）25×0.2×（0.4－0.1）＋0.01×0.3×2×17＋0.2×0.01×17＝1.64 KN/m （2）主梁（10厚抹灰层，300×700）25×（0.7－0.1）×0.3＋0.01×（0.7－0.1）×2×17＋0.3×0.01×17＝4.7 KN/m2.3.3墙体及其他构件（1）檐口（200宽）15厚1：3水泥砂浆找平层20 KN/m3×0.2×0.015＝0.06 KN/m SBS改性沥青卷材0.3 KN/m2×0.2＝0.06 KN/m卷材胶结剂0.2×3 KN/m2＝0.6 KN/m15厚1：3水泥砂浆找平层20 KN/m3×0.2×0.015＝0.06 KN/m10厚轻集料砼找坡层12 KN/m3×0.2×0.01＝0.024 KN/m10厚钢筋砼板25 KN/m3×0.2×0.1＝0.05 KN/m合计 1.304 KN/m （2）女儿墙（600高370宽）普通砖18 KN/m3×0.6×0.37＝4.0 KN/m水泥砂浆20 KN/m3×0.015×0.9＝0.27 KN/m涂料0.05 KN/m2×（0.9×2＋0.37）＝0.11 KN/m合计 4.38 KN/m （3）雨篷防水砂浆20 KN/m3×0.02×（4）2～5层砌体内墙（每堵）砖重18 KN/m3×0.24×（3.9×9.0－2×2.1×0.9）＝135.30KN门重0.5 KN/m2×2.1×0.9×2＝1.89KN水泥砂浆2×20 KN/m2×0.015×（3.9×9.0－2×2.1×0.9）＝18.79 KN 8厚陶瓷面砖2×19.8 KN/m3×0.008×（3.9×9.0－2×2.1×0.9）＝9.92KN合计165.9KN/9=18.43 KN/m （5）底层内墙18×0.24×（4.2×9－2×2.1×0.9）＋0.5×2.1×0.9×2＋2×20×0.015×（4.2×9－2×2.1×0.9）＋2×19.8×0.008×（4.2×9－2×2.1×0.9）＝20.01KN（6）2~5层砌体外墙砖重18 KN/m3×0.37×（3.9×9.0－2×1.8×1.8）＝190.61KN窗重0.5 KN/m2×1.8×1.8×2＝3.24 KN20厚石灰砂浆7 KN/m3×0.02×（3.9×9－2×1.8×1.8）＝9.73 KN80厚充气石膏板13.5 KN/m3×0.08×（3.9×9－2×1.8×1.8）＝30.91KN水泥砂浆20 KN/m3×0.015×（3.9×9.0－2×1.8×1.8）＝8.59 KN5厚水泥胶结合板0.4 KN/m2×（3.9×9－2×1.8×1.8）＝11.45KN细石窗台2×26.4 KN/m2×0.37×1.8×0.08＝2.81KN合计257.34/9＝28.59 KN/m （7）底层外墙18×0.37×（4.2×9－2×1.8×1.8）＋0.5×1.8×1.8×2＋17×0.02×（4.2×9－2×1.8×1.8）＋13.5×0.08×（4.2×9－2×1.8×1.8）＋20×0.015×（4.2×9－2×1.8×1.8）＋0.4×（4.2×9－2×1.8×1.8）＋2×26.4×0.37×1.8×0.08＝281.04/9＝31.23 KN/m22.3.4风荷载由设计条件，Wo＝0.55 KN/m2，按C类粗糙度可查得在30m,20m,15m,10m,5m处为1.00，0.84，0.74，0.74，0.74、风荷载体型系数迎风面为＋0.8，背风面为－0.5左风：F5=0.55×（0.8＋0.5）×1.00×9.0×（3.9/2＋0.6）＝16.41 KN F4=0.55×（0.8＋0.5）×0.84×9.0×3.9＝21.08KNF3=0.55×（0.8＋0.5）×0.74×9.0×3.9＝18.57KNF2=0.55×（0.8＋0.5）×0.74×9.0×3.9＝18.57KNF1=0.55×（0.8＋0.5）×0.74×9.0×（3.9/2＋4.65/2）＝20.36KN风荷载标准值2.4截面几何特性2.4.1惯性矩中框架梁 2.0I o边框架梁1.5I o梁I o＝bh3/12=300×7503/12＝1.055×1010柱I o＝bh3/12=500×5003/12＝5.21×109故边框架梁I=2.0I o＝2.11×1010中框架梁I=2.0I o＝2.11×10102.4.2线刚度i＝EI/ll：对楼层取层高，对底层柱取基础顶面至二层楼板顶面框架梁取柱轴线间距离故边框架梁i＝EI/l＝1.583×1010E/6600＝3.20×106E 中框架梁i＝EI/l＝2.11×1011E/6600＝3.20×106E底层柱i＝EI/l＝5.21×109E/5200＝1.00×106E标准层己顶层i＝EI/l＝5.21×109E/3900＝1.34×106E第三章结构方案设计计算3.1框架结构的内力计算和荷载效应组合及侧移计算3.1.1楼面板的内力计算（单向板）（1）梁板截面尺寸选择板支承中心线间距离lc=6600/3＝2200mm,选取板厚100mm 则h/lc＝100/2200＝1/22次梁支承点中心线间距离lc＝9000mm取b=200mm,h=100mm框架梁b×h=300mm×800mm,框架柱500mm×500mm （2）板的配筋计算板的荷载设计值g k=3.24KN/m2q k=2.0KN/m2g+q=1.2 g k +1.4 q k =1.2×3.24+1.4×2=6.69 KN/m2板的计算跨度l o＝l n＝2200－200＝2000mmh o＝h－a s＝100－25＝75mm列表计算如下：单向板配筋计算表3.1.2走廊上的双向板计算（1）简图：（2）弯矩设计值lx/ly＝3000/4500＝0.67又g k=3.24Kn/m2,qk=2.5Kn/m2故g+q=1.2×3.24+1.4×2.5=7.39Kn/m2q/2=0.7×2.5=1075Kn/m2g-q/2=7.39-1.75=5.64Kn/m2由四边固定和四边简支系数在对称荷载下，mx=0.034 my=0.010 mx’=－0.075 my’=－0.057mγx=0.036 mγy=0.017反对称荷载下，mx=0.072 my=0.028 mγx=0.078 mγy=0.042 可得（取泊松比＝0.2时弯矩，列在相应弯矩值后的括号内）Mx=(0.034×5.64+0.072×1.75)×32+2.86kn.m(3.06kn.m)My=(0.01×5.64+0.028×1.75)×9＝0.93kn.m(1.52kn.m)Mx’=－0.075×7.39×32=－4.99kn.mMy’=－0.057×7.39×32＝－3.79kn.m（3）配筋计算Asx=Mx/0.9 fy ho Asy=My/0.9 fy (ho-10) fy=210N/mm2 h=100 ho=753.1.3纵向次梁配筋设计令主梁梁高700mm,梁宽b=300mm;次梁高400mm，梁宽b=200mm荷载设计值g+q=6.69×2.7＋1.2×25×0.4×0.2＝20.46KN/m计算跨度lo=ln=4500-300=4200mm,支座处按矩形截面计算,跨中截面按T形计算,可求得bf’=l/3=8700/3=2900mm正截面受弯承载力计算:取ho=h=as=400-35=365mm,跨中截面均为第一类T形,现列表如下次梁纵向受力钢筋计算(fc=14.3,fy=300)斜截面受剪承载力计算3.2.风荷载作用下的框架内力计算3.2.1各杆相对线刚度及相关尺寸根据上图及水平风荷载标准值，采用D值法计算风荷载作用下的内力1）框架柱的剪力3.2.2框架柱反弯点高度计算3.2.3风荷载作用下的框架内力在求出各柱剪力Vi和该柱反弯点高度yi值后，则该柱下端弯矩Mi＝Vi×yi，上端弯矩为Vi（hi－yi），进而利用节点平衡求出框架梁端弯矩，画出左风作用下的框架内力图。
五层大学教学楼设计(有结构图、建筑图,各种计算书)
内容摘要本设计主要进行了结构方案中横向框架A，B，C，D轴框架的设计。
在确定框架布局之后，先计算了恒载，活载，风载的等效荷载以及各杆端的内力，然后用分层法进行内力分配，然后各层叠加，进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。
接着内力组合找出最不利的一组或几组内力组合。
选取最安全的结果计算配筋并绘图。
还进行地基设计。
此外还进行了结构方案中的楼梯的设计。
完成了平台板，梯段板，平台梁等构件的内力和配筋计算及施工图绘制。
关键词：框架结构设计内力组合AbstractThe purpose of the design is to do the anti-seismic design in the longitudinal frames of axis A，B，C，D，E，F. When the directions of the frames is determined, firstly the weight of each floor is calculated .Then the vibrate cycle is calculated by utilizing the peak-displacement method, then making the amount of the horizontal seismic force can be got by way of the bottom-shear force method. The seismic force can be assigned according to the shearing stiffness of the frames of the different axis. Then the internal force in the structure under the horizontal loads can be easily calculated. After the determination of the internal force under the dead and live loads, the combination of internal force can be made by using the Excel software, whose purpose is to find one or several sets of the most adverse internal force of the wall limbs and the coterminous girders, which will be the basis of protracting the reinforcing drawings of the components. The design of the stairs is also be approached by calculating the internal force and reinforcing such components as landing slab, step board and landing girder whose shop drawings are completed in the end.Keywords : frames, structural design, Combine inside the dint目录第一部分：工程概况 (1)建筑介绍、建筑地点、建筑类型、门窗使用、地质条件 (1)梁、柱截面尺寸的初步确定 (2)框架结构的计算简图 (2)第二部分：楼板设计 (3)屋面和楼面板的荷载计算 (3)楼板计算 (4)第三部分：次梁计算 (19)荷载计算 (19)次梁计算 (19)截面设计 (20)第四部分：竖向荷载作用下框架结构的内力计算 (23)计算单元的选择确定 (23)横梁、纵梁、柱线刚度的计算 (23)恒载荷载计算 (25)恒载内力计算 (30)活载荷载计算 (38)活载内力计算 (42)梁、柱内力计算 (50)第五部分：横向水平荷载作用下框架结构的内力计算 (57)风荷载作用楼层剪力的计算 (57)梁、柱线刚度计算 (57)框架柱的侧移刚度D值计算 (57)风荷载作用下框架内力计算 (59)第六部分：横向框架内力组合 (65)恒载作用下内力组合 (65)活载作用下内力组合 (66)风载作用下内力组合 (68)第七部分：截面设计 (69)框架梁设计 (69)框架柱设计 (72)裂缝验算 (79)第八部分：电算比较 (84)数据输入 (84)数据输出 (85)第九部分：基础设计 (91)设计参数 (92)柱下独基设计 (68)第十部分：楼梯设计 (96)楼梯板计算 (96)平台板计算 (98)平台梁计算 (99)第十一部分：科技资料翻译 (101)科技资料原文 (101)原文翻译 (104)第一部分：工程概况一.工程概况1.建设项目名称：辅助教学楼本工程建筑功能为公共建筑，使用年限为50年；建筑平面的横轴轴距为8.1m ，纵轴轴距为5.4m 和4.5m ；内、外墙体材料为陶粒混凝土空心砌块，外墙装修使用乳白色涂料仿石材外墙涂料，内墙装修喷涂乳胶漆，教室内地面房间采用水磨石地面，教室房间墙面主要采用石棉吸音板，门窗采用塑钢窗和装饰木门。
《教学楼建筑设计说明书》
《房屋建筑学》课程设计芙蓉土木1008班 10190822 周刚建筑设计说明书一．设计依据1.《房屋建筑学》课程设计任务书2.《建筑抗震设计规范》3.《现行建筑设计规范大全》4.《建筑防火设计规范》5.国家及地方其他现行规范 二．建筑设计主要说明 1.消防设计：本教学楼为钢筋混凝土框架结构，共5层，总高度为19.4米，设有主楼梯一部，应急消防楼梯一部，大楼的平面设计消防疏散宽度的均满足规范要求。
建筑物抗震设防烈度为7级，消防等级为一级。
2.功能分区：一楼层高4.5米，二至五楼层高3.6米，设有90平米的教室20个、60平米的教室20个、50平米的教室19个，教室休息室每楼一个，一楼设有值班室和杂物间各一个，二至五楼设35平米的多功能室各一个。
3.主要技术经济指标建筑物占地面积：976.14㎡ 总建筑面积：4305.5㎡三．用料说明和主要装修说明 1.建筑主要使用材料外墙：钢筋混凝土框架结构， 外墙采用混泥土空心砌块墙 240mm 厚， 外饰面为瓷砖。
内墙体： 教学楼内墙，框架采用加气混凝土砌块200mm 厚，乳胶漆涂料面层。
屋面防水保温为：干铺无纺聚酯纤维布一层 30厚挤塑聚苯乙烯塑料板保温隔热层 高聚物防水卷材2MM 。
卫生间和开水间： 采用聚氨脂涂膜柔性防水、涂膜厚度为 2mm ，分两次涂刷。
四周垂直面应涂起 150 高；卫生 间管线穿楼板处，均应预埋防水套管。
其他防水： 为避免外墙雨水渗漏，室内地面下标高-0.13 处做水泥砂浆防潮层 10mm 外墙抹灰中宜掺 3% 防水粉。
2.建筑主要装修做法：（1） 外墙 外墙采用瓷砖饰面做法。
（2） 内墙 乳胶漆涂料面层。
（3）教室，办公室，走廊，大厅地面做法：10厚防滑彩色釉面砖铺实拍平，1:1 水泥砂浆擦缝 30 厚， 1：4 干硬性水泥沙浆结合层， 20 厚无机铝盐防水素浆分两次抹面找平磨光； 150 厚卵石灌 M2.5 混合砂浆；素土夯实。
教学楼五层设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，学校规模不断扩大，教学设施需求日益增长。
为了满足教育教学需求，提高教学质量，我校决定新建一栋五层教学楼。
本设计方案旨在为师生提供舒适、安全、环保、智能的教学环境。
二、设计理念1. 绿色环保：采用节能、环保材料，降低建筑能耗，提高建筑物的绿色性能。
2. 人性化设计：充分考虑师生需求，创造舒适、便捷的教学环境。
3. 智能化应用：引入智能化管理系统，实现教学、办公、生活等方面的智能化。
4. 空间布局合理：合理规划教学、办公、生活等功能区域，提高空间利用率。
三、设计内容1. 建筑布局教学楼分为五层，每层设有教室、办公室、卫生间、走廊等。
建筑整体呈长方形，南北向布置，方便采光和通风。
2. 功能分区（1）一层：主要设置接待室、教务处、会议室、办公室等行政办公区域，以及师生休息区。
（2）二层：设置大教室、多媒体教室、计算机教室等教学场所，并配备教师办公室。
（3）三层：设置普通教室、实验室、图书馆等教学场所，并配备教师办公室。
（4）四层：设置多功能厅、体育馆、健身房等休闲娱乐设施，满足师生休闲需求。
（5）五层：设置教师公寓、教师餐厅等生活设施，提高教师生活质量。
3. 空间设计（1）教室：教室采用明亮的色彩，宽敞的空间，配备现代化教学设备，如多媒体教学设备、投影仪等。
（2）办公室：办公室采用舒适的工作环境，配备办公桌、椅子、电脑等办公设施。
（3）走廊：走廊设计简洁大方，宽敞明亮，便于师生通行。
4. 智能化系统（1）安防系统：安装门禁系统、监控系统、报警系统等，保障校园安全。
（2）消防系统：配备消防设施，确保师生生命财产安全。
（3）能源管理系统：采用节能设备，实现建筑能耗的实时监测和控制。
（4）照明系统：采用智能照明系统，根据自然光强度自动调节室内照明。
四、设计亮点1. 采光充足：教学楼南北向布置，确保室内采光充足，有利于师生的身心健康。
2. 通风良好：建筑采用大开窗设计，保证室内空气流通，有利于健康。
5层教学楼课程设计
5层教学楼课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握5层教学楼的设计原理和建筑特点；2. 学生能够了解建筑与环境的和谐关系，认识到绿色建筑的重要性；3. 学生能够掌握楼层的功能划分和空间布局的基本知识。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并设计符合功能需求的楼层空间；2. 学生能够通过小组合作，完成教学楼平面布局图的绘制；3. 学生能够运用建筑语言，表达自己的设计理念和观点。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对建筑艺术的兴趣，提高审美素养；2. 学生能够关注环境保护，认识到建筑与自然环境的和谐共生；3. 学生能够通过课程学习，树立正确的价值观，尊重建筑师和他人的劳动成果。
课程性质：本课程为建筑设计实践课程，结合学生年级特点，注重理论知识与实践操作的相结合。
学生特点：六年级学生具有较强的求知欲和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，善于合作与分享。
教学要求：教师应引导学生关注建筑与环境的关系，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的审美素养和环保意识。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 教学楼设计原理：讲解教学楼设计的基本原则，包括功能性、安全性、舒适性、经济性和美观性等；相关教材章节：第三章《建筑设计的基本原则》2. 建筑与环境的和谐关系：介绍绿色建筑概念，分析教学楼与周边环境的协调关系；相关教材章节：第五章《绿色建筑与环境保护》3. 楼层功能划分与空间布局：讲解教学楼各楼层功能划分，以及如何进行合理的空间布局；相关教材章节：第四章《建筑空间组织与布局》4. 教学楼平面布局图绘制：教授学生如何绘制教学楼平面布局图，包括比例、尺寸、符号等；相关教材章节：第六章《建筑绘图与表达》5. 小组合作设计与展示：组织学生进行小组合作，完成教学楼设计，并进行成果展示；相关教材章节：第八章《建筑设计实践与评价》教学内容安排与进度：第一课时：教学楼设计原理与建筑环境和谐关系介绍第二课时：楼层功能划分与空间布局讲解第三课时：教学楼平面布局图绘制方法教授第四课时：小组合作设计与展示（课内+课外）教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节和教学实际，旨在帮助学生掌握建筑设计的基本知识和技能，培养创新意识和实践能力。
五层教学楼课程设计
五层教学楼课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握五层教学楼的设计原理，了解建筑与自然环境的关系。
2. 学生能运用所学的比例、尺度、空间等基本知识，分析教学楼的空间布局和功能分区。
3. 学生了解教学楼建筑中所涉及的材料、结构和施工技术。
技能目标：1. 学生能够运用CAD软件或手工绘制教学楼平面图、立面图等基本图纸。
2. 学生能够通过小组合作，设计出符合实际需求、具有创意的教学楼方案。
3. 学生能够运用建筑模型制作技巧，制作出教学楼的三维模型。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对建筑艺术的热爱和尊重，关注建筑与环境、人文的关系。
2. 学生在合作设计中学会倾听、尊重他人意见，培养团队协作精神。
3. 学生通过学习，认识到建筑设计的实用性和美观性，提高审美素养。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为建筑设计初步，针对五年级学生，他们在前期的学习中已经掌握了基本的建筑知识和设计方法。
此阶段的学生具有一定的观察能力、动手能力和创新能力。
教学要求注重实践性和创造性，引导学生关注实际问题和建筑美学。
课程目标分解：1. 学生通过学习理论知识，掌握教学楼设计的基本原则和方法。
2. 学生通过实践操作，提高绘图、设计和制作建筑模型的能力。
3. 学生在小组合作中，学会沟通、协作，培养团队精神。
4. 学生通过课程学习，提升对建筑艺术的兴趣和审美水平。
二、教学内容1. 理论知识：- 教学楼设计原则：介绍建筑与自然的关系、功能分区、流线组织等。
- 建筑基本构成：讲解平面、立面、剖面等基本概念和表达方式。
- 建筑材料与结构：分析教学楼常用材料、结构类型及其特点。
2. 实践操作：- 教学楼平面图绘制：运用CAD软件或手工绘制教学楼平面图。
- 教学楼立面图设计：学习立面图绘制方法，进行教学楼立面设计。
- 教学楼三维模型制作：运用模型制作技巧，制作教学楼三维模型。
3. 小组合作设计：- 设计任务书解读：分析任务书要求，明确设计目标和功能需求。
某五层框架结构大学教学楼设计方案
某五层框架结构大学教案楼设计摘要根据教案楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构教案楼。
按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点设计步骤设计。
主要内容包括：设计资料、建筑设计总说明、建筑的平面、立面、剖面图设计说明，以及其它部分的设计说明；结构平面布置及计算简图确定、荷载计算、内力计算、内力组合、主梁截面设计和配筋计算、框架柱截面设计和配筋计算、次梁截面设计配筋计算、楼板和屋面设计、楼梯设计，基础设计等。
其中附有风荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图；纵向和横向地震荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图；恒荷载和活荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图以及梁柱的内力组合表。
关键词：框架、重力荷载代表值；现浇钢筋混凝土结构；内力组合；弯矩调幅。
AbstractAccording：to building design specifications and other relevant standards and design requirements and provide geological data, the design of the framework of the classroom building. After the first building in accordance with the structure and layout of the overall after the first local node design steps design. Main contents include : design, architectural design of the total shows that the construction of the plane, Facade, profile design specifications, , and other parts of the design。
某五层学校楼结构设计
某五层学校楼结构设计1. 引言本文档旨在描述某五层学校楼的结构设计方案。
该楼将用于教室、实验室和办公室等学术和行政用途。
2. 楼层布局该学校楼共有五层，每层的功能和空间布局如下：- 第一层：主要包括大厅、图书馆、会议室和行政办公室等。
- 第二层：主要包括教室、实验室和计算机室等。
- 第三层：主要是学生休息区和自室等。
- 第四层：主要包括教师办公室和会议室等。
- 第五层：主要是大型会议室和多功能活动室等。
3. 结构设计3.1 结构选材在考虑材料选择时，我们优先考虑了结构强度、耐久性和可持续性等因素。
最终选择了钢筋混凝土作为主要结构材料，以确保楼体的稳定性和安全性。
3.2 柱和梁设计为了满足楼体的承重需求，我们对柱和梁进行了合理的设计。
柱的尺寸和布置经过计算和模拟分析，以确保其能够承受楼层荷载和地震力。
梁的设计考虑了楼层间距和使用要求，以实现结构的均衡和协调。
3.3 地基与基础设计为了确保楼体的稳定性，地基和基础的设计至关重要。
我们进行了详细的地质勘察和土壤力学分析，以确定适宜的基础类型和尺寸。
同时，我们考虑了地下水位等因素，采取了相应的防水措施。
3.4 抗震设计考虑到地区的地震活动性，我们在设计过程中充分考虑了抗震性能。
通过采用加强横向连接和适当的地震减缓措施，如剪力墙和减震装置，确保楼体在地震发生时能够承受荷载并保持稳定。
4. 总结本文档介绍了某五层学校楼的结构设计方案，包括楼层布局和结构设计的要点。
通过合理的材料选择和设计，我们能够建造出稳定、耐久和安全的学校楼。
该设计方案可为实际施工提供参考和指导。
> 注：以上内容为虚构，仅用于示例目的。
五层教学楼建筑课设书
目录一、设计任务书 (1)1．设计题目 (1)2．设计任务与内容 (1)3．基本要求 (1)4．设计资料 (1)二、建筑内部给水系统设计 (2)1.设计说明 (2)2. 给水系统所需压力估算 (2)3. 用水量计算 (2)4．高位水箱的计算 (3)5．设计秒流量 (3)6．求定管径 (4)7．水头损失 (5)8．给水系统所需压力为 (5)三、消防给水管网设计 (6)1.设计说明 (6)2.消防管道安装与布置 (6)3.消防栓间距........................ . (7)4.消防管道系统计算 (7)5．水泵结合器........................... .. (9)6．消防水箱 (9)四、建筑内部污水排水系统设计 (9)1.设计说明 (9)2. 排水管道水力计算 (9)3. 化粪池容积计算 (10)五．雨水排水系统设计计算 (10)1.设计说明 (10)2.设计计算 (11)六．主要参考文献 (12)一、设计任务书1．设计题目某所教学楼建筑给水排水工程设计2．设计任务与内容1、建筑内部给水系统设计；2、建筑内部排水系统设计；3、建筑内部消防系统设计；4、雨水排水系统设计；3．基本要求学生应在教师指导下，按时独立完成所规定的内容和工作量，同时必须满足以下几项要求：1、根据所学知识及所给有关资料，拟定合理的设计方案。
2、课程设计说明书，应包括目录、前言、正文、小结及参考文献等。
正文内容包括设计的主要原始资料、各系统的设备选型分析，说明，参数选择，工艺设计计算与有关计算简图等，要求内容系统完整，计算正确，论述简洁明了，文理通顺，书写工整，装订整齐。
3、课程设计图纸应能较准确地表达设计意图，图面力求布局合理、紧凑、正确清晰，符合制图标准，专业规范及有关规定，用工程字注文。
4．设计资料1．该建筑位于华北地区，教学楼共五层，层高4m，占地1274.4 m2，建筑面积6372m2,建筑总高度为21.200m,屋顶水箱间层高为4.000m。
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内容摘要本设计主要进行了结构方案中横向框架A，B，C，D轴框架的设计。
在确定框架布局之后，先计算了恒载，活载，风载的等效荷载以及各杆端的内力，然后用分层法进行内力分配，然后各层叠加，进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。
接着内力组合找出最不利的一组或几组内力组合。
选取最安全的结果计算配筋并绘图。
还进行地基设计。
此外还进行了结构方案中的楼梯的设计。
完成了平台板，梯段板，平台梁等构件的内力和配筋计算及施工图绘制。
关键词：框架结构设计内力组合AbstractThe purpose of the design is to do the anti-seismic design in the longitudinal frames of axis A，B，C，D，E，F. When the directions of the frames is determined, firstly the weight of each floor is calculated .Then the vibrate cycle is calculated by utilizing the peak-displacement method, then making the amount of the horizontal seismic force can be got by way of the bottom-shear force method. The seismic force can be assigned according to the shearing stiffness of the frames of the different axis. Then the internal force in the structure under the horizontal loads can be easily calculated. After the determination of the internal force under the dead and live loads, the combination of internal force can be made by using the Excel software, whose purpose is to find one or several sets of the most adverse internal force of the wall limbs and the coterminous girders, which will be the basis of protracting the reinforcing drawings of the components. The design of the stairs is also be approached by calculating the internal force and reinforcing such components as landing slab, step board and landing girder whose shop drawings are completed in the end.Keywords : frames, structural design, Combine inside the dint目录第一部分：工程概况 (1)建筑介绍、建筑地点、建筑类型、门窗使用、地质条件 (1)梁、柱截面尺寸的初步确定 (2)框架结构的计算简图 (2)第二部分：楼板设计 (3)屋面和楼面板的荷载计算 (3)楼板计算 (4)第三部分：次梁计算 (19)荷载计算 (19)次梁计算 (19)截面设计 (20)第四部分：竖向荷载作用下框架结构的内力计算 (23)计算单元的选择确定 (23)横梁、纵梁、柱线刚度的计算 (23)恒载荷载计算 (25)恒载内力计算 (30)活载荷载计算 (38)活载内力计算 (42)梁、柱内力计算 (50)第五部分：横向水平荷载作用下框架结构的内力计算 (57)风荷载作用楼层剪力的计算 (57)梁、柱线刚度计算 (57)框架柱的侧移刚度D值计算 (57)风荷载作用下框架内力计算 (59)第六部分：横向框架内力组合 (65)恒载作用下内力组合 (65)活载作用下内力组合 (66)风载作用下内力组合 (68)第七部分：截面设计 (69)框架梁设计 (69)框架柱设计 (72)裂缝验算 (79)第八部分：电算比较 (84)数据输入 (84)数据输出 (85)第九部分：基础设计 (91)设计参数 (92)柱下独基设计 (68)第十部分：楼梯设计 (96)楼梯板计算 (96)平台板计算 (98)平台梁计算 (99)第十一部分：科技资料翻译 (101)科技资料原文 (101)原文翻译 (104)第一部分：工程概况一.工程概况1.建设项目名称：辅助教学楼本工程建筑功能为公共建筑，使用年限为50年；建筑平面的横轴轴距为8.1m ，纵轴轴距为5.4m 和4.5m ；内、外墙体材料为陶粒混凝土空心砌块，外墙装修使用乳白色涂料仿石材外墙涂料，内墙装修喷涂乳胶漆，教室内地面房间采用水磨石地面，教室房间墙面主要采用石棉吸音板，门窗采用塑钢窗和装饰木门。
全楼设楼梯两部。
2.建筑地点：苏州某地 3.设计资料：1.3.1.地质水文资料：根据工程地质勘测报告，拟建场地地势平坦，表面为平均厚度0.3m 左右的杂填土，以下为1.2～1.5m 左右的淤泥质粘土，承载力的特征值为70kN/m 2，再下面为较厚的垂直及水平分布比较均匀的粉质粘土层，其承载力的特征值为180kN/m 2，可作为天然地基持力层。
1.3.2抗震设防要求：六度四级设防1.3.3.底层室内主要地坪标高为±0.000，相当于黄海高程3.0m 。
1.3.4.地下潜水位达黄海高程2.4-2.5m, 对本工程无影响。
4.主要构件材料及尺寸估算 1.4.1主要构件材料框架梁、板、柱采用现浇钢筋混凝土构件， 墙体采用混凝土空心砌块，混凝土强度：梁、板、柱均采用C30混凝土，钢筋使用HPB235，HRB 400二种钢筋。
1.4.2.主要构件的截面尺寸 （1）框架梁：横向框架梁，最大跨度L=8.1m ，h=（1/8~1/12）L=1000mm~675mm ，取h=800mm b=（1/2~1/3）h=400mm~266mm ，取b=300mm 纵向框架梁，最大跨度L=5.4m ，h=（1/12~1/13）L=450mm~415mm ，取h=600mm b=（1/2~1/3） h=300mm~200mm ，取b=250mm （2）框架柱：初定边柱尺寸400mm×600mm ，中柱500mm×500mm 角柱500mm×600mm ，一至五层框架柱混凝土强度等 C30。
c cNf A μ=N F g n β=其中，n 为验算截面以上楼层层数，g 为折算在单位建筑面积上的重力荷载代表值，框架结构近似取18 kN/m2，F为按简支状态计算的柱的负荷面，β为考虑地震作用组合后柱轴压力增大系数。
抗震等级四级的框架结构轴压比 1.0μ=，边柱和中柱的负荷面积分别是5.4m×4.05m和5.4m×5.4m。
边柱321.3 5.4 4.05181051789361.014.3cA mm⨯⨯⨯⨯⨯≥=⨯中柱321.25 5.4 5.4181052294051.014.3cA mm⨯⨯⨯⨯⨯≥=⨯所以边柱取400mm×600mm，中柱取500mm×500mm。
5.框架结构计算简图和结构平面布置图框架结构计算简图第二部分：楼板设计2.1屋面和楼面板的荷载计算屋面和楼面板的荷载取自《建筑荷载规范》（GB50009—2001）。
教室采用水磨石地面名称做法厚度（mm) 容重(KN/m3)重量KN(m2)彩色水磨石楼面白水泥大理石子面15 25 0.38 1:3水泥砂浆找平18 20 0.36 纯水泥浆一道 2 20 0.04 钢筋混凝土楼板120 25 3 板底20厚粉刷抹平20 17 0.34楼面静载 4.1楼面活载 2 厕所采用地砖地面名称做法厚度（mm)容重(KN/m3)重量KN(m2)厕所地砖铺实10 20 0.2 1：4干硬性水泥砂浆25 20 0.5 基层处理剂一遍0.05 C20混凝土0.5％找坡20 25 0.71 1：2.5水泥砂浆找平20 20 0.4 防水涂料 1.5 0.2 钢筋混凝土楼板120 25 3 板底20厚粉刷抹平20 17 0.34楼面静载 5.4楼面活载 2.5不上人屋面名称做法厚度（mm)容重(KN/m3)重量KN(m2)非上人屋面高分子卷材 4 12 0.05 1：3水泥砂浆找平20 20 0.4 憎水珍珠岩保温层60 4 0.24 1：3水泥砂浆找平20 20 0.4 1:6水泥焦渣找坡50 15 0.75 钢筋混凝土楼板120 25 3板底20厚粉刷抹平20 17 0.34楼面静载 5.2楼面活载0.7走道水磨石地面名称做法厚度（mm) 容重(KN/m3) 重量KN(m2)彩色水磨石楼面白水泥大理石子面15 25 0.38 1:3水泥砂浆找平18 20 0.36 纯水泥浆一道 2 20 0.04钢筋混凝土楼板100 25 2.5板底20厚粉刷抹平20 17 0.34楼面静载 3.6楼面活载 2.52.2.楼板计算根据《混凝土结构设计规范》（GB50010—2002），楼板长边l02与短边l01之比小于2时，宜按双向板计算。
楼板长边l02与短边l01之比大于2，但小于3.0时，宜按双向板计算，当按沿短边受力的单向板计算时，应沿长边方向布置足够的构造钢筋。
根据本工程的实际尺寸，楼板全为双向板，楼板按照弹性方法进行计算。
双向板按弹性理论的计算方法：①多跨连续双向板跨中最大正弯矩：为了求得连续双向板跨中最大正弯矩，荷载分布情况可以分解为满布荷载g+q/2及间隔布置 q/2两种情况，前一种情况可近似认为各区格板都固定支承在中间支承上，对于后一种情况可近似认为在中间支承处都是简支的。
沿楼盖周边则根据实际支承情况确定。
分别求得各区格板的弯矩，然后叠加得到各区格板的跨中最大弯矩。
②多跨连续双向板支座最大负弯矩：支座最大负弯矩可按满布活荷载时求得。
gg连续双向板的计算图示（1）标准层楼板计算：标准层楼板区格划分：标准层楼板区格图①板A板A按四边固定计算：一、基本资料：1、边界条件（左端/下端/右端/上端）：固定/固定/固定/固定/2、荷载：永久荷载标准值：g ＝ 4.10 kN/M2可变荷载标准值：q ＝ 2.00 kN/M2计算跨度Lx = 5400 mm；计算跨度Ly = 4225 mm板厚H = 120 mm；砼强度等级：C30；钢筋强度等级：HRB4003、计算方法：弹性算法。