《专注力的培养》教案
中班幼儿专注力培养的教案
中班幼儿专注力培养的教案教案名称：中班幼儿专注力培养活动活动目标：1.培养幼儿的观察能力，使其能熟练运用从左到右、至上而下的观察方法，为快速阅读打下基础。
2.提高幼儿的空间感知能力，熟悉“上、下、中间”等概念。
3.培养幼儿口语完整的表达能力，并在达成目标的过程中，增强幼儿的自信心和社交能力。
活动准备：1.教室布置：确保环境安静、整洁、有序，减少外界干扰。
2.教具准备：图片、实物、视频等教学材料。
3.分组准备：将幼儿分为若干小组，如苹果队、草莓队等，以激发竞争意识。
活动过程：一、静定活动（2-3分钟）1.任课教师引入活动，要求幼儿站起来，跟随视频中的舞蹈动作，保持安静，观察谁跳得最好看。
2.配班老师在前方领舞，任课老师观察幼儿表现，及时提醒未投入的幼儿。
3.活动结束后，进行简要点评，多鼓励和赞扬幼儿的表现。
二、腹式呼吸（1-2分钟）1.任课教师引入腹式呼吸活动，要求幼儿闭上双眼，跟随视频中的节奏进行腹式呼吸。
2.配班老师在前方示范，任课老师观察幼儿表现，及时纠正不符合要求的情况。
3.活动结束后，进行简要点评，鼓励幼儿放松身心，为接下来的活动做好准备。
三、眼球训练（2分钟）1.任课教师引入眼球训练活动，要求幼儿保持头部不动，跟随视频中的蝴蝶进行眼球运动。
2.配班老师和任课老师观察幼儿表现，及时纠正不符合要求的情况。
3.活动结束后，进行简要点评，鼓励幼儿保持专注，提高视觉平稳度和扫描控制力。
四、专注力活动《我家餐厅》（10分钟）1.复习检查《我家的客厅》：o任课教师出示客厅图片，要求幼儿用正确的顺序和完整的语言描述所看到的客厅。
o从各队请一位举手的幼儿回答，并进行点评。
o对表现更好的一方加分表扬，对暂时落后的一方提出鼓励。
2.新活动《我家餐厅》：o任课教师出示餐厅图片，要求幼儿用正确的顺序和完整的语言描述所看到的餐厅。
o鼓励幼儿看图说话，对幼儿的描述给予表扬，并尽量让更多的幼儿参与。
o在教师带领下，全体幼儿调整状态进入听提示的环节，然后点出对餐厅的正确观察和描述。
大班活动《专注力培养》语言社会教案
大班活动《专注力培养》语言社会教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解专注力的重要性，以及如何培养和提高专注力。
2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿集中注意力、持久注意力和转移注意力能力。
3. 情感目标：培养幼儿自我控制能力，养成良好倾听和表达习惯，提高人际交往能力。
二、活动准备：1. 教具准备：故事课件、专注力游戏道具、注意力训练卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
三、活动过程：1. 导入：通过一个有趣的故事《专注力的小秘密》，引发幼儿对专注力的兴趣，引导幼儿思考专注力的重要性。
2. 主题活动一：专注力游戏——抓泡泡。
教师出示泡泡道具，引导幼儿集中注意力观察泡泡，并在泡泡破裂时迅速抓住。
通过游戏培养幼儿的专注力和反应能力。
3. 主题活动二：注意力训练——找不同。
教师出示两张相似的图片，引导幼儿仔细观察并找出不同之处。
通过此活动锻炼幼儿的观察力和专注力。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见和期望。
3. 反思活动设计是否合理，活动过程是否达到预期目标，调整和完善教案。
五、家庭延伸：1. 家长了解活动目标和方法，积极参与幼儿的专注力培养。
2. 家长陪伴幼儿进行专注力游戏，如抓泡泡、找不同等，每周至少一次。
3. 家长观察幼儿在家庭中的专注力表现，及时与教师沟通，共同促进幼儿全面发展。
六、活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，记录其在专注力游戏中的表现。
2. 收集幼儿在活动中的作品，如注意力训练卡片，分析其完成情况。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的专注力表现，以及家长对活动的评价和建议。
七、教学资源：1. 故事课件：《专注力的小秘密》2. 专注力游戏道具：泡泡道具、注意力训练卡片3. 教学参考资料：关于专注力培养的书籍、文章和网络资源八、注意事项：1. 确保活动环境安静、舒适，避免干扰因素。
中班幼儿专注力的培养教案
中班幼儿专注力的培养教案活动目标：1.提高中班幼儿的专注力，使他们能够更好地集中精力完成各项活动。
2.通过游戏和活动，培养幼儿良好的注意力和耐心。
3.引导幼儿学会自我控制，提高他们的自律能力。
活动准备：1.准备一些有助于培养专注力的游戏和活动，如拼图、搭建玩具、智力游戏等。
2.准备一些有助于提高幼儿注意力和耐心的图片或视频，如安静的森林、缓慢的动物等。
3.准备一些幼儿自律能力培养的资料，如自我控制卡片、自我管理任务表等。
活动过程：游戏和活动：组织各种有益于培养专注力的游戏和活动，例如拼图比赛、搭建玩具挑战等。
在活动中，引导幼儿专注于任务，帮助他们提高注意力和耐心。
图片和视频展示：通过展示一些有助于提高专注力和耐心的图片和视频，帮助幼儿理解专注的重要性。
例如展示一张安静的森林图片，让幼儿观察并描述其中的细节，锻炼他们的专注力和观察力。
自我控制训练：通过自我控制卡片、自我管理任务表等工具，引导幼儿学习自我控制和自律。
例如，使用自我控制卡片，让幼儿学习控制自己的情绪和行为，培养他们的自律能力。
奖励和表扬：在活动中，对表现出良好专注力和自律能力的幼儿进行奖励和表扬。
例如，给予他们一些小礼品或赞扬的话语，激励他们继续努力。
持续性的引导和训练：在日常生活中，持续性地引导和训练幼儿的专注力和自律能力。
例如，设置特定的专注力练习时间，鼓励幼儿在规定时间内专注于某项活动。
活动评估：1.观察并记录幼儿在游戏和活动中的表现，评估他们的专注力和耐心水平。
2.通过自我控制卡片和自我管理任务表等工具，评估幼儿自律能力的提高情况。
3.与家长沟通并分享幼儿在专注力和自律能力培养过程中的进步和成果，获取家长的反馈和建议。
4.结合幼儿的实际情况和发展需要，适时调整教案内容和教学方法，以更好地培养他们的专注力和自律能力。
通过这样的教案，中班幼儿能够逐步提高专注力和自律能力，更好地适应各项活动和学习任务。
同时，教师需要关注每个孩子的个体差异，根据他们的需求和能力进行针对性的指导和引导，确保每个孩子都能在专注力和自律能力方面取得进步。
《专注力的培养》教案
《专注力的培养》教案一、课前交流hello，大家晚上好，在正式上课之前，我想提醒大家几件事：第一，请大家踊跃发言，你们可以将自己的思考、想法直接输入在文字交流区进行分享，当然分享的内容应和老师问题相关系，老师最期待的是积极举手发言，注意哦，我们今天在网络上课和在课堂上可不一样，不是举起你们的手哦，而是点击屏幕上的举手键，都看到这个键了吗，是一双手的图形，点击后陈老师和其他同学就可以看到你啦！。
第二，今晚课堂需要父母的配合，请小朋友们赶紧让爸妈一起陪着你聆听吧！第三，今晚课堂需要时间测试，所以请小朋友们准备好时间计算器，如手机、手表等。
准备上课吧！仓山进附一小，带你畅享智慧云课堂。
电脑屏幕前的小朋友们、家长朋友们，晚上好！我是陈老师。
现在让陈老师带着大家走进今天的课堂——《专注力的培养》。
二、认识专注力重要性故事：课前，陈老师想和小朋友们分享一个小故事，小朋友们认真听哦！弈秋是全国有名的下棋高手，有两个学生拜弈秋为师学习下棋。
其中一个学生每次听课都全神贯注，而另一个学生虽然很聪明，但上课时总是一心二用，一边学着下棋，一边想着是否有天鹅将要飞来呢？我要怎么把它射下来呢？若干年后，那位专心致志的学生成了一名出色的棋手?，而另一位却一事无成。
听完故事，陈老师想问问小朋友们是另一个学生不如前一个学生聪明吗？专心与否对于一件事情的成功起着至关重要的作用。
今天我们就来说说什么是专注力。
专注力也就是我们平常说的注意力，是一个人专心投入做一件事情的能力。
三、问题提出及分析四、注意力训练完成方法：依次找出每句诗句，找到一个指读一个，并记录完成时间。
小朋友在寻找的过程如果觉得困难，家长可以在旁边稍微暗示一下。
大部分小朋友测试都结束了，现在来问问小朋友，你完成时间是多少？满意吗？大部分小朋友表示不满意，要不我们连测3次，看看所用时间是否越来越短？三次对比下来，使用时间是否越来越短？看来在训练中小朋友们的注意力水平越来越高了，生活中家长可根据这种方法制作表格，改变内容来加强训练，一定要让小朋友们按顺序指读，这样才能训练到视觉搜索能力与注意力，坚持下去，你会发现小朋友们寻找不同方格的速度越来越快，这说明，小朋友们视觉注意力越来越好了！3、听了这么久课了，不知道小朋友注意力是否依然高度集中呢？请看图片20秒！看到小朋友这专注力，陈老师太惊叹了！五、小贴士1、课堂上专注的妙法。
注意力培养教案
注意力培养教案第一篇：注意力培养教案注意力的培养教学目的：1、向同学讲述注意力的含义，注意力集中的好处，不集中的坏处，现象，以及一些例子。
2、教会学生提高注意力的训练方法和技巧，使学生自觉养成在学习中集中注意力的习惯，提高学习效率。
3、通过轻松的游戏活动，教会学生明白集中注意力的重要性。
4、在活动中使学生体验到集中注意力带来的愉快感。
教学难点1、如何让同学明白什么是注意力。
2、让学生掌握注意力集中的方法授课对象执信小学一、二年级学生授课学时 40分钟（一节课）授课老师韶关学院教育学院学生教学形式讲述、举例、问答、游戏。
教学准备板书、事例、游戏准备。
教学过程1、导入具体的自我介绍，提问学生刚才的自我介绍内容，点明课题。
讲述什么叫注意力，再提问同学生活中注意力不集中的例子。
2、过程步骤一：（1）讲述注意力的现象，分析原因。
注意力问题的常见表现为：1、活动过多，坐立不安，好像总有使不完的精力。
2、容易冲动，表现为行为、语言不经过思考，3、做事不能有始有终，4、对不感兴趣的东西，听、看不能持续5分钟以上。
5、情绪变化迅速而激烈，比如突然勃然大怒，过度兴奋等。
（对外界的干扰）6、做事常常丢三落四，缺乏必要的条理和顺序.外部干扰噪音，对话。
不舒服的椅子和桌子，不合适的灯光。
电视网络，电子游戏。
内部因素饿了，累了，病了。
没有动力，感到厌烦，没有兴趣。
烦恼。
白日梦。
自己管不住自己，有阅读困难症。
（2）讲述注意力集中的好处1、提高学习效率2、发现对学习的兴趣（3）讲述注意力不集中的坏处1、做事效率下降2、做事常常丢三落四，缺乏必要的条理和顺序。
（4）方法1、培养兴趣：发现对学习的兴趣，对不能集中注意力的事情提高兴趣，看卡通。
2、目标：建立短期的目标，例如做作业，建立了目标之后会让自己更加容易集中注意力。
3、排除干扰：考试的时候，容易比较混乱，老师靠近的时候会容易心理紧张，影响发挥，面对这种情况，我们可以找一些平时随身携带或者比较钟爱的小饰品放在桌上的，达到缓解紧张情绪的效果，从而集中注意力。
注意力训练教案（合集5篇）
注意力训练教案（合集5篇）第一篇：注意力训练教案注意力训练教案（儿童视觉训练）二〇〇九年三月十日将下列的训练题目给孩子训练，使孩子学习能力提高，是减少孩子听课爱走神的最好方法。
适合对象：4——12岁的儿童训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩。
训练要求:每天训练30分钟,必须每天坚持训练,效果才会明显。
训练方法：让孩子对照文字，找到相对应的图形模块，放置于对应位置。
对未上学的儿童，可以做适当的提示。
训练时，可以记时。
注意力训练第一课注意力训练第二课注意力训练第三课注意力训练第四课注意力训练第五课注意力训练第六课注意力训练第七课注意力训练第八课注意力训练第九课注意力训练第十课注意力训练第十一课注意力训练第十二课注意力训练第十三课注意力训练第十四课注意力训练第十五课注意力训练第十六课注意力训练第十七课第二篇：注意力训练教案小学心理素质训练之注意力训练【主题分析】期末考试在即，能否在考试中集中注意力非常重要。
小学一年级的学生注意力大概可以维持20分钟左右，但考试的时间在40分钟左右，所以提高学生的注意力很有必要，帮助他们在考试中取得好成绩。
【教学目标】1.提高学生的注意力，使学生在活动中明白注意力的作用；2.有意识的克服注意力不集中的问题。
【活动准备】课件，听觉训练材料，视觉训练材料【教学过程】一、热身活动：听词语做动作，调动学生的积极性二、活动过程1.提高注意力之听觉分辨能力听每组句子中的两句话，找出两句话中不同的地方。
如：甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.2.提高注意的快速性和准确性每个数字读一遍，听完之后凭记忆写下听到的数字。
如：4位数：4725，3695，2584，9632 5位数：88245，35628，54336，23685 6位数：452389，756436，267522，423791 3.提供住有的持久性听一段故事，并说出故事中出现了多少个“一”字。
儿童注意力培养教案
儿童注意力培养教案【注意力培养教案】1. 引言注意力是儿童发展过程中的重要组成部分，它涉及到孩子的学习能力、专注力和思维发展。
因此，培养儿童的注意力是教育工作者和家长们共同的责任和关注的焦点。
本教案旨在帮助儿童提高专注力和注意力，使他们能更好地参与学习和认知活动。
2. 目标- 培养儿童专注力和注意力- 提高儿童对任务的掌控能力- 培养儿童对细节的观察和整体的把握能力- 提高儿童的学习效果和学习成就3. 教学内容3.1 游戏训练游戏是培养儿童注意力的有效方式之一。
通过游戏的形式，可以让儿童在娱乐中提高专注力。
教师可以利用各种游戏，如记忆游戏、智力游戏等，锻炼儿童的观察力和集中注意力的能力。
3.2 视觉训练视觉训练可以帮助儿童提高对细节的观察和整体的把握能力，从而增强他们的注意力。
教师可以利用视觉训练板、图片练习等，让儿童观察并描述所看到的事物，通过这种活动培养他们的注意力和观察能力。
3.3 声音训练声音训练是培养儿童听觉注意力的重要方法之一。
教师可以通过播放音乐、儿童故事或表演声音游戏等活动，激发儿童对声音的兴趣，并引导他们聚焦注意力，提高听力和注意力的协调性。
4. 教学方法- 游戏教学法：通过游戏培养儿童的注意力和专注力，提高他们对任务的掌控能力。
- 演示教学法：通过教师的示范和引导，让儿童对细节和整体进行观察和把握，提高他们的观察力和整合能力。
- 合作学习法：组织儿童进行小组活动，培养他们的合作意识和团队精神，共同完成任务，提高学习效果。
5. 教学步骤5.1 游戏训练- 组织儿童参与适合年龄的游戏活动，如猜物品、找差异等，引导他们关注细节。
- 观察儿童在游戏中的表现，提供鼓励和指导，积极引导他们集中注意力，完成任务。
5.2 视觉训练- 准备视觉训练板或图片，选择适合的练习内容。
- 引导儿童观察所看到的事物，帮助他们描述细节并将其整合为完整的图像。
- 鼓励儿童提出问题，激发他们的思考和观察能力。
大班活动《专注力培养》语言社会教案
大班活动《专注力培养》语言社会教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识到专注力的重要性，了解提高专注力的方法。
2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿集中注意力、倾听和回应的能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，增强自信心和自我控制力。
二、活动准备：1. 教具准备：故事课件、游戏道具、注意力训练卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注力集中。
三、活动过程：1. 导入：讲述一个关于专注力的小故事，引发幼儿对专注力的兴趣。
2. 游戏环节：通过趣味游戏，让幼儿在实践中体验专注力的重要性。
3. 注意力训练：运用注意力训练卡片，进行专注力训练，提高幼儿的注意力。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的专注力培养，共同关注幼儿的成长。
2. 环境创设：创设有利于幼儿专注力发展的环境，如安静的学习角落。
3. 社会实践活动：组织幼儿参加社会实践活动，培养他们在不同场合下的专注力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的专注力表现。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿专注力培养的反馈，了解幼儿在家的表现。
3. 定期进行专注力测试，分析幼儿专注力的发展情况。
六、活动内容：1. 认知内容：让幼儿了解专注力对于学习、生活的重要性。
2. 技能内容：通过训练，提高幼儿的注意力、倾听和回应能力。
3. 情感内容：培养幼儿积极参与活动的兴趣，增强自信心和自我控制力。
七、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识到专注力的重要性，学会提高专注力的方法。
2. 活动难点：通过游戏和活动，培养幼儿集中注意力、倾听和回应的能力。
八、活动步骤：1. 导入：讲述一个关于专注力的小故事，引发幼儿对专注力的兴趣。
2. 游戏环节：通过趣味游戏，让幼儿在实践中体验专注力的重要性。
3. 注意力训练：运用注意力训练卡片，进行专注力训练，提高幼儿的注意力。
九、注意事项：1. 保持活动室的安静和舒适，有利于幼儿专注力集中。
培养注意力教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景在当前的信息化时代，注意力分散已经成为影响学生学习和工作效率的重要因素。
为了提高学生的注意力水平，培养其良好的学习习惯，我们特此开展“培养注意力”教研活动。
本次教研活动旨在通过理论学习和实践操作，帮助教师和学生了解注意力的基本原理，掌握提升注意力的方法，从而提高教学和学习效率。
二、活动目标1. 提高教师对注意力培养重要性的认识：使教师认识到注意力培养对学生学习和成长的重要性。
2. 掌握注意力培养的理论与方法：使教师能够运用科学的理论和方法指导学生提升注意力。
3. 设计有效的注意力培养活动：通过实践操作，设计出适合不同年龄段学生的注意力培养活动。
4. 提升学生的注意力水平：通过活动实施，有效提高学生的注意力水平，促进其全面发展。
三、活动内容（一）理论培训1. 注意力的基本原理：介绍注意力的概念、类型、影响因素等基本知识。
2. 注意力培养的理论基础：讲解心理学、教育学等相关理论在注意力培养中的应用。
3. 注意力培养的方法与策略：介绍提升注意力的具体方法，如时间管理、环境优化、心理调适等。
（二）实践操作1. 注意力训练游戏：设计一系列注意力训练游戏，如“找不同”、“记忆拼图”等，让学生在游戏中提升注意力。
2. 课堂注意力提升策略：探讨如何在课堂教学中运用注意力培养的方法，提高教学效果。
3. 注意力培养活动设计：分组讨论，设计针对不同年龄段学生的注意力培养活动方案。
四、活动流程（一）准备阶段1. 成立教研小组：由学校教师组成教研小组，负责活动的策划和组织。
2. 收集资料：收集关于注意力培养的相关资料，为活动提供理论支持。
3. 制定活动方案：根据活动目标，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、流程等。
（二）实施阶段1. 理论培训：邀请专家进行专题讲座，帮助教师掌握注意力培养的理论与方法。
2. 实践操作：组织教师参与注意力训练游戏和课堂注意力提升策略的讨论，设计注意力培养活动方案。
最新集中注意力教案优秀5篇
最新集中注意力教案优秀5篇集中注意力教案1注意力训练教案１．热身活动（1）活动目的：心理活动课通常要求安排适当的热身活动，以调动气氛或引起相应的情绪体验，为正式的心理训练作好铺垫。
（2）活动过程①打开一盏60瓦的白炽灯，让它的光线照在一张白纸上，白纸并无异样。
用一个放大镜将光线聚焦到白纸上的某一个点上，该点很快就变焦、冒烟、起火。
②教师点评：把分散的光线集中起来，威力大增，如果这束光线继续压缩，就可以得到非常厉害的缴光；同样的道理，如果我们能将分散的注意集中起来，学习效率也会成倍增加……现在我们就开始进行注意训练。
２．注意训练之一--凝神冥想（1）活动目的：训练学生对背景“视而不见”的能力。
（2）活动过程：①让学生做深呼吸和放松运动。
②让学生做深呼吸和放松运动。
目光平缓地注视前方某一个点，心中只想着这个点，别无他念，想像这一点慢慢地被拉长，变成一条线，然后又幻化出许多复杂的图形。
在训练的时候要特别注意排除来自环境的干扰。
于是，当我们的眼睛长时间地凝视在一点时，视野就会变得狭窄，那些容易吸引你并导致注意力分散的事物也就不会进入眼帘，因而人的意识范围也随之变窄，从而达到注意力集中的心理境界。
③安排学生每天坚持做几分钟这样的训练。
本文来自：集中注意力教案2集中注意力教学目标：1、让学生了解上课注意力不集中的原因2、是学生掌握上课集中注意力的方法3、使学生在学习和生活中集中自己的注意力教学准备：ppt课件、游戏纸张教学重难点：1、课堂纪律的控制2、使学生掌握在学习中集中注意力的重要性教学方式：游戏，学生讨论教学程序：一、导入让学生观看视频《饥饿的鼹鼠》后回答与片中有关的问题，考验同学们有无集中注意力观看。
引出本节课主题：集中注意力二、游戏环节看爱因斯坦图片，引出天才，再引用法国生理学家的名言：“天才，首先是注意力。
”为了测试大家有没有做小天才的潜质，我们先来玩个游戏：反口令游戏规则：保持安静、集中注意力、做反口令动作（即做与老师相反的动作，如老师说起立，你就坐下，等等）讨论：做好这个游戏需要什么条件？有同学做不到集中注意力，那么下面再进行一个游戏，这次不要大家集中注意力了，我们可以一心二用：一心二用游戏同学们准备好纸和笔，然后两手同时，一手画圆，一手画方。
幼儿园的专注力培养教案
幼儿园的专注力培养教案幼儿园的专注力培养教案1. 引言专注力是幼儿成长过程中至关重要的一项能力，它不仅有助于幼儿在学习和日常活动中取得更好的成果，还能为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
然而，由于幼儿天性活泼好动，专注力培养成为了一个具有挑战性的任务。
本文将探讨如何通过有效的教学方法和活动来培养幼儿园学生的专注力。
2. 评估专注力水平在制定专注力培养教案之前，我们首先需要评估幼儿的专注力水平。
通过观察他们在不同环境下的行为和注意力持续时间，我们可以初步了解他们的专注力水平。
可以借助专业的评估工具，如专注力量表，来更准确地评估每个幼儿的专注力水平。
3. 创造适宜的环境专注力的培养需要一个适宜的环境。
教室应当保持整洁、安静且有足够的光线。
摆放座位和物品的布局要合理，以减少幼儿分心的可能性。
学习材料和玩具应当有选择性地呈现给幼儿，避免干扰他们的注意力。
建立起固定的日常规律和学习习惯，如固定起床和就寝时间、规定的学习时间和活动时间，这些都有助于培养幼儿的专注力。
4. 游戏与活动游戏和活动是幼儿园专注力培养的重要途径之一。
通过有趣的游戏和活动，幼儿更容易集中注意力。
以下是几个可以帮助培养专注力的游戏和活动：4.1 模仿游戏幼儿喜欢模仿成人的行为，可以通过模仿游戏来培养他们的专注力。
教师可以扮演不同的角色，模拟一些日常生活场景，比如买菜、做饭等，引导幼儿参与其中，并要求他们专注观察和模仿。
4.2 益智游戏益智游戏可以激发幼儿思考和解决问题的能力，培养他们的专注力。
搭建积木、拼图游戏等都能够提高幼儿的专注力和空间感知能力。
4.3 音乐活动音乐活动可以帮助幼儿集中注意力，并培养他们的听觉专注力。
教师可以引导幼儿听音乐时合拍拍手、跟着音乐节奏舞动身体，从而加强他们对音乐的专注度。
5. 逐步延长专注时间幼儿的专注力是可以通过逐步延长专注时间来培养和提高的。
一开始，教师可以设置较短的学习时间，然后逐渐增加时间长度。
幼儿园专注力培养教案 幼儿园专注力培养
幼儿园专注力培养教案在幼儿园阶段，专注力的培养是非常重要的。
良好的专注力不仅有助于孩子学习吸收知识，还能培养孩子的自控能力和学习能力。
幼儿园教师需要制定有效的专注力培养教案，帮助幼儿培养良好的专注力。
一、了解幼儿的专注力特点幼儿的专注力较短，一般只能持续10到15分钟左右。
教师需要根据幼儿的专注力特点进行教学安排，避免过长时间的课堂教学，保证幼儿的学习效果。
二、创设丰富多彩的教学环境1. 利用教室环境布置为了吸引幼儿的注意力，教室的环境布置应该丰富多彩，可以挂上各种与学习内容相关的图片、图表等，营造多元感官体验的氛围。
2. 利用教具在教学中，教师可以利用各种教具来帮助幼儿集中注意力。
利用拼图、积木等教具进行教学，吸引幼儿的兴趣，让他们专注地参与到学习中来。
三、采用互动教学方法1. 游戏教学游戏是幼儿喜欢的活动，可以通过设计一些富有趣味性的游戏来进行专注力培养。
可以进行一些认知类、观察类的游戏，引导幼儿集中注意力，学会观察、思考和分析问题。
2. 听故事在教学中，教师可以讲一些生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣，让他们专心听故事并参与其中。
通过听故事，不仅可以培养幼儿的专注力，还可以拓展幼儿的想象力和语言能力。
四、合理安排课程内容1. 分段教学在教学中，教师可以将课程内容进行分段，每隔一段时间进行一个小的知识点教学，避免一次性讲解过多内容，使幼儿难以集中注意力。
2. 多种形式的教学教学内容应该多样化，既可以通过图文结合、示范展示等形式进行教学，也可以安排一些小组合作、讨论等活动，激发幼儿的学习兴趣，增强专注力。
五、注重情感交流1. 赞美鼓励在教学中，教师要及时发现幼儿的专注行为，给予及时的赞美和鼓励，激发幼儿的学习积极性，增强专注力。
2. 引导幼儿情感表达通过一些情感故事、角色扮演等活动，引导幼儿表达内心的情感，增强他们对学习内容的情感投入，提高专注力。
六、与家长合作1. 定期沟通教师应该与家长定期沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，协同家长共同培养幼儿的专注力。
大班活动《专注力培养》语言社会教案
大班活动《专注力培养》语言社会教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解专注力的重要性，以及如何培养专注力。
2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿集中注意力、倾听和回应的能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参于活动的兴趣，提高自信心和团队协作能力。
二、活动准备：1. 教具准备：故事课件、专注力游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程：1. 导入部分：通过一个简短的故事，引导幼儿了解专注力的重要性。
2. 主题活动：通过一系列专注力游戏，让幼儿在实践中学会如何集中注意力。
3. 总结部分：引导幼儿分享自己在活动中的感受，总结专注力培养的方法。
四、活动延伸：1. 家庭延伸：家长协助幼儿在家进行专注力练习，如定时完成任务、听故事等。
2. 环境延伸：在班级环境创设中，增加有利于幼儿专注力培养的元素，如安静角、专注力游戏区等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价其专注力表现。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家专注力表现的反馈，以评价活动效果。
3. 自我评价：教师根据幼儿在活动中的表现，反思教学方法和策略，不断提升教学质量。
六、活动内容：1. 故事分享：《小猫的专注力》2. 专注力游戏：找不同、听音传球等3. 专注力训练：定时完成任务、舒尔特方格等七、教学方法：1. 讲授法：讲解专注力的重要性及培养方法2. 示范法：教师示范专注力游戏，引导幼儿模仿3. 实践法：让幼儿在活动中实践专注力训练，提高自身能力八、活动步骤：1. 导入：讲述故事《小猫的专注力》，引导幼儿认识到专注力的重要性。
2. 主题活动：开展专注力游戏，让幼儿在游戏中学会集中注意力。
3. 专注力训练：进行专注力练习，如定时完成任务、舒尔特方格等。
4. 总结分享：让幼儿分享活动中的感受，总结专注力培养的方法。
九、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到专注力的重要性，学会在活动中集中注意力。
大班活动《专注力培养》语言社会教案
大班活动《专注力培养》语言社会教案一、活动目标：1. 了解专注力的重要性，提高自我控制能力。
2. 通过游戏和活动，培养幼儿集中注意力、倾听和表达的能力。
二、活动准备：1. 教学材料：故事书《小猫的专注力之旅》、专注力游戏卡片、小奖品等。
2. 环境布置：安静、舒适的学习氛围，适当的空间以便幼儿进行活动。
三、活动过程：1. 导入：讲述故事《小猫的专注力之旅》，引导幼儿关注故事中小猫在培养专注力过程中的经历和成长。
2. 讨论：引导幼儿分享故事中小猫是如何培养专注力的，讨论专注力的重要性。
3. 游戏1：专注力拼图游戏。
将拼图卡片打乱，邀请幼儿进行拼图，培养幼儿的专注力和手眼协调能力。
4. 游戏2：听力专注力游戏。
播放一段音频，邀请幼儿回答相关问题，培养幼儿的倾听和反应能力。
四、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在家中进行专注力训练，如完成专注力拼图、听力游戏等。
2. 主题延伸：开展专注力主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿通过实践体验专注力的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、专注力和表现能力。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中专注力表现的反馈，了解幼儿在活动中的成长和进步。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受，评价自己的专注力表现。
六、活动内容：1. 故事分享：《小猫的专注力之旅》2. 专注力游戏：拼图挑战3. 专注力训练：听力游戏4. 专注力小贴士：如何提高专注力5. 专注力展示：幼儿专注力作品展示七、教学方法：1. 讲授法：讲解专注力的重要性，分享专注力训练方法。
2. 游戏法：通过拼图游戏、听力游戏等互动游戏，培养幼儿的专注力。
3. 示范法：教师示范专注力训练方法，引导幼儿模仿。
4. 展示法：让幼儿展示自己的专注力作品，提升自信。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到专注力的重要性，学会专注力训练方法。
2. 教学难点：如何引导幼儿在游戏中保持专注力，提高自我控制能力。
大班活动《专注力培养》语言社会教案
大班活动《专注力培养》语言社会教案一、活动目标1. 了解专注力的重要性，认识到专注力对学习和生活的影响。
2. 学习并掌握一些提高专注力的方法和技巧。
3. 培养幼儿自我控制能力，养成专心致志的良好习惯。
4. 增强幼儿团队合作意识，培养协作能力。
二、活动准备1. 教学材料：PPT、故事书、卡片、专注力游戏道具等。
2. 教学环境：安静、舒适、有利于专注的环境。
三、活动过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引导幼儿思考专注力的重要性。
2. 讲解：介绍专注力的概念，讲解专注力对学习和生活的重要性。
3. 互动：分组进行专注力游戏，让幼儿在游戏中体验专注力的重要性。
4. 总结：引导幼儿分享自己在游戏中的感受，总结专注力的重要性。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对专注力的认识和掌握程度。
2. 搜集幼儿在专注力游戏中的表现，分析他们的专注力水平。
3. 关注幼儿在日常生活和学习中的表现，评估专注力培养的效果。
五、教学内容1. 专注力的概念：让幼儿了解专注力是什么，以及专注力对个人成长的影响。
2. 专注力的重要性：让幼儿认识到专注力对于学习、工作和生活的重要性。
3. 提高专注力的方法：教授幼儿一些简单实用的专注力提升方法，如番茄工作法、呼吸法等。
4. 专注力游戏：设计一些有趣的专注力游戏，让幼儿在游戏中锻炼专注力。
六、教学活动设计1. 活动一：故事分享《小猫的专注力之旅》目的：通过故事引导幼儿理解专注力的重要性。
过程：教师讲述故事，幼儿听讲，结束后讨论故事中小猫因为专注力不足而遇到的麻烦。
2. 活动二：专注力训练游戏“找出不同”目的：锻炼幼儿的视觉专注力。
过程：展示两张相似的图片，让幼儿找出不同之处，鼓励幼儿细观察、慢慢找。
七、教学活动实施1. 活动一：在讲述故事前，先引导幼儿讨论平时在学习或游戏中遇到的专注力问题。
目的：引起幼儿对专注力的兴趣。
过程：教师提出问题，幼儿自由发言，分享自己的经验。
2. 活动二：在“找出不同”的游戏中，教师观察幼儿的参与情况和专注程度，适时给予鼓励和指导。
幼儿园专注力培训教案模板
一、活动名称：幼儿园专注力培训活动二、活动目标：1. 培养幼儿的专注力，提高幼儿的注意力水平；2. 帮助幼儿学会集中注意力，排除干扰；3. 增强幼儿的观察力和记忆力；4. 培养幼儿的自信心和团队协作能力。
三、活动时间：一课时（45分钟）四、活动对象：幼儿园大班幼儿五、活动准备：1. 教学材料：专注力训练卡片、拼图、拼插玩具等；2. 教学环境：安静、整洁的教室；3. 教学辅助工具：多媒体设备、计时器等。
六、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 教师简要介绍本次活动的目的和意义；2. 引导幼儿了解专注力的重要性，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）专注力训练环节（25分钟）1. 观察力训练：a. 教师出示专注力训练卡片，引导幼儿观察卡片上的图案，并说出图案的特点；b. 教师随机变换卡片，观察幼儿的观察力变化。
2. 注意力集中训练：a. 教师分发拼图，要求幼儿在规定时间内完成拼图；b. 教师观察幼儿在拼图过程中的注意力集中情况。
3. 记忆力训练：a. 教师展示一系列图片，引导幼儿观察并记住图片内容；b. 教师随机提问，检验幼儿的记忆力。
（三）团队协作环节（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个队长；2. 教师发放任务卡，每组需要完成一个团队合作任务；3. 教师观察幼儿在团队协作过程中的表现，引导幼儿学会倾听、沟通、协作。
（四）总结环节（5分钟）1. 教师对本次活动的进行情况进行总结，表扬表现优秀的幼儿；2. 教师提醒幼儿在日常生活中要注重培养专注力，养成良好的学习习惯。
七、活动反思：1. 教师根据幼儿在活动中的表现，分析幼儿的专注力水平，为后续教学提供参考；2. 教师总结活动中的亮点和不足，不断优化教学方法和手段。
八、延伸活动：1. 教师可以组织幼儿进行专注力训练比赛，激发幼儿的竞争意识；2. 教师可以与家长沟通，共同关注幼儿的专注力培养，形成家校合力。
幼儿园专注小能手：专注力培养教案实操
幼儿园专注小能手：专注力培养教案实操1. 引言幼儿园是孩子们人生中非常重要的阶段，专注力的培养更是至关重要。
在这个社会信息爆炸的时代，孩子们往往面临着各种诱惑和干扰，而良好的专注力将成为他们学习和生活的基石。
幼儿园专注小能手的培养变得至关重要。
2. 专注力的重要性专注力是孩子学习和生活中必不可少的品质，它不仅能够帮助孩子更好地完成学习任务，还能够培养孩子的耐心和毅力。
在幼儿园阶段，专注力的培养更显得尤为重要，因为这将为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
3. 专注力培养教案实操在幼儿园教育中，专注力的培养需要结合各种教育教学手段和方法，制定相应的教案进行实操。
老师可以通过有趣的故事、游戏和音乐引导孩子们的注意力，让他们通过愉快的形式去关注并专注于某一件事情。
老师可以借助实物，利用幼儿园的环境和资源，进行一些有益的活动，让孩子们通过观察、实践和体验来培养专注力。
老师们可以借助家校互动的方式，让家长参与到专注力培养中来，共同为孩子们的专注力成长助力。
4. 个人观点和理解作为一名热爱教育的教师，我深知专注力的培养是孩子幼儿园教育的重中之重。
在我教学的过程中，我更注重通过小组合作、互动游戏等形式，引导孩子们主动参与到学习中来，培养他们的专注力。
我也充分认识到家校合作在专注力培养中的重要性，与家长们共同探讨孩子的专注问题，并给予相应的建议和帮助。
5. 总结与回顾在幼儿园专注小能手的培养过程中，老师们需要采用多种方法和手段，让孩子们从小就建立良好的专注力。
通过有趣的教学活动、家校合作以及老师的引导，孩子们一定能够成为专注力出众的小能手。
在撰写本文的过程中，通过对幼儿园专注小能手的培养进行思考和总结，我对这一主题有了更深入的理解。
也更加坚信专注力的培养对幼儿园教育的重要性，以及教师在其中的不可或缺的作用。
通过这篇文章，我相信不仅可以帮助你更好地了解幼儿园专注力培养教案实操，也能够为你的教学工作提供一些有益的启示和帮助。
《专注力的培养》教案
《专注力的培养》教案
一、教学目标
1.知识目标：学生能够理解专注力的意义和作用，了解专注力的影响因素和培养方法。
2.能力目标：通过讲解和讨论，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
3.情感目标：激发学生对专注力的重视和培养的兴趣，提高他们对学习的投入和效果。
二、教学重难点
1.教学重点：培养学生的专注力，提高课堂学习的效果。
2.教学难点：如何使学生在课堂及日常生活中养成专注的习惯。
三、教学准备
1.教学媒体：投影仪、PPT或黑板、笔。
专注力训练第一课时（教案）
专注力训练第一课时（教案）第一篇：专注力训练第一课时(教案)专注力训练教案第一课时一、教师状态调整（1分）上课前简单整理仪表，检查课堂用品；面带微笑走上讲台，和同学们相互问好。
一、学生状态训练（4分）调整坐姿：抬头挺胸收腹，两脚自然分开，与肩同宽，双臂重叠放在桌子上。
呼吸训练：请同学们放松身体，轻轻地闭上双眼。
现在，教室里飘来一阵橘子的清香，吸气，用你的鼻子慢慢来吸，1、2、3，好，所有的香气都吸入了你的肚子，肚子鼓起来了；呼气，用你的嘴巴慢慢呼气，1、2、3，好，肚子变小了，所有的废气全部呼出了体外。
（重复2—3次)现在你的身体变得很干净，感觉非常舒服，心情平静极了，浑身充满了力量。
接下来我们一定能精神高度集中的完成本节课的所有挑战。
二、专注力训练方法和教具的课堂具体运用，跌宕起伏，师生情景互动（15分钟）先从视觉方面来进行训练：看数报数：教师展示数字卡片2秒钟收起，要求学生把看到的数字正着、倒着准确说出。
从两位数开始，直到进行到挑战不了。
（第一次课大约四到五位左右）教具准备：看数报数卡片要求:每一个孩子都能参与互动，得到挑战机会。
发现并及时纠正观察时的坐姿、回答问题时举手的姿势、站姿；胆子小、自信心不足或性格内向的孩子多鼓励。
四、专注力训练册的课堂练习（15分钟）训练过后，进行专注力的具体题目练习，通过观察纠正孩子出现的不良行为，发现孩子出现的是哪方面的问题，及时记录、解决。
五、课堂游戏活动（10分）动态游戏：听口令做动作1、听口令做正向动作，要求学生听到左，举起左手，听到右，举起右手；2、听口令做反向动作，要求学生听到左，举起右手，听到右，举起左手。
口令可由慢到快，逐渐加快速度，使孩子做到注意力的高度集中和综合协调能力的快速反应。
六、练习册评比，奖惩实施。
每个孩子做本节课表现总结，找出优点和不足。
（10分）七、课后拓展1、教师：讲一个哲理小故事《爱睡懒觉的小猪》2、学生：规定起床时间，做到按时起床，坚持言行一致（5分）下课前师生各自整理个人物品，摆好桌椅，集体起立，相互说再见。
专注力训练教案
专注力训练教案第一篇：专注力训练教案专注力训练教案1．听故事回答问题“老师头顶的蜜蜂”。
小刚和小红是同桌。
在上数学课的时候，小红认真地听着老师的每一句话，看着黑板上的每一道题，不时地在笔记本上记录。
而小刚呢，虽然也想好好听课，但是一听到窗外有鸟叫声，就情不自禁地想看看这鸟长得什么样；一听外面有人大喊大叫，他就想知道发生什么事了；还不时地用手摸一下衣服兜里的乒乓球，想着一下课就马上去抢占乒乓球案子。
突然，他看见窗外飞进来一只小蜜蜂，在老师头顶舞来舞去的，那蜜蜂嗡嗡地跳着“8”字舞，可有意思了，他不由地笑出了声。
老师看见了，要他站起来回答问题。
这下他可傻了，老师讲什么他一点也没听进去，低着头，红着脸，紧张得不知所措。
老师批评了他，然后要同桌的小红回答同一个问题。
小红干净利落地回答了老师的提问。
老师满意地笑了，然后对小刚说：“你可得好好向小红学习啊尸小刚惭愧地坐下了。
(1)小刚为什么回答不出老师的提问?小红为什么能回答老师的提问?(2)小刚应该向小红学习什么？(3)从这个故事中，你懂得了什么道理。
2．老师依次念一些事物名称(小猫、白菜、黄瓜、苹果、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓)，让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。
3.注意的广度训练 1．火眼金睛找一些大小相同的玻璃球（或珠子、豆子）放在桌子上，然后用盖子把玻璃球盖上，不让对方看见。
这时，告诉学生要注意桌上玻璃球的数量，然后教师在很短的时间内出示一些玻璃球；让学生说出这些玻璃球的数目，并记录学生的回答，看他能说对几次。
2．用五秒钟看一些东西，如书桌上的东西、橱窗内的东西，然后闭上眼睛说出这些东西的名称，越具体越好。
4.注意的稳定性训练3．1．听觉训练：找一个闹钟，让学生听它的滴答声，并伴随着闹钟的声音，在心中默念“滴答、滴答、滴答……”。
念10个，反复做8遍。
4．2．视觉想象训练；首先在大脑中想象一个点，在这一瞬间除了这个点外；头脑中什么也不想，然后再延长这一点使点变成直线，然后再在大脑中描绘成旋涡状等的简单图形；这样每隔一天，让图形复杂些，并用心多描绘几次，连续做十天。
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《专注力的培养》教案
一、课前交流
hello，大家晚上好，在正式上课之前，我想提醒大家几件事：第一，请大家踊跃发言，你们可以将自己的思考、想法直接输入在文字交流区进行分享，当然分享的内容应和老师问题相关系，老师最期待的是积极举手发言，注意哦，我们今天在网络上课和在课堂上可不一样，不是举起你们的手哦，而是点击屏幕上的举手键，都看到这个键了吗，是一双手的图形，点击后陈老师和其他同学就可以看到你啦！。
第二，今晚课堂需要父母的配合，请小朋友们赶紧让爸妈一起陪着你聆听吧！第三，今晚课堂需要时间测试，所以请小朋友们准备好时间计算器，如手机、手表等。
准备上课吧！
仓山进附一小，带你畅享智慧云课堂。
电脑屏幕前的小朋友们、家长朋友们，晚上好！我是陈老师。
现在让陈老师带着大家走进今天的课堂——《专注力的培养》。
二、认识专注力重要性
故事：课前，陈老师想和小朋友们分享一个小故事，小朋友们认真听哦！弈秋是全国有名的下棋高手，有两个学生拜弈秋为师学习下棋。
其中一个学生每次听课都全神贯注，而另一个学生虽然很聪明，但上课时总是一心二用，一边学着下棋，一边想着是否有天鹅将要飞来呢？我要怎么把它射下来呢？若干年后，那位专心致志的学生成了一名出色的棋手，而另一位却一事无成。
听完故事，陈老师想问问小朋友们是另一个学生不如前一个学生聪明吗？专心与否对于一件事情的成功起着至关重要的作用。
今天我们就来说说什么是专注力。
专注力也就是我们平常说的注意力，是一个人专心投入做一件事情的能力。
三、问题提出及分析
今天陈老师想让大家认识一位幼儿园大一班小朋友——微微，微微是个帅气聪明的小男孩，但上课总不好好上，不是走神就是像只猴子一样爬来爬去，老师讲课的内容总也听不进去，可是据微微的妈妈回忆，他也有不走神的时候，如看动画片，搭积木等他喜欢做的事，总是非常认真，妈妈喊他吃饭，总是要喊上很多遍，他却没听见，一样聚精会神地做自己的事。
妈妈非常苦恼与困惑！微微这种情况是否是专注力缺失，可是做自己喜欢做的事情又那么认真专注呢？屏幕前的爸妈是否也有这样的困惑呢？我们先来看以下这个表格，爸爸妈妈可以对照孩子平时的表现来完成。
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四、注意力训练
此刻，陈老师跃跃欲试，想来测测小朋友们注意力的水平。
1、老师依次念一些事物名称，你们听到动物名称的拍一下，听到植物名称的拍两下。
你们准备好了吗？（小猫、白菜、黄瓜、苹果、老虎、长颈鹿、西红柿、松树、蜻蜓、黄鱼、菠萝、斑马、樱桃、河马、草莓）
师：测试结束，都拍对了吗？请2名同学发言。
当听到名称时紧张吗？为什么呀？老师猜想刚才测试时肯定有小朋友站起来拍手的。
你们真可爱。
刚才那测试难吗？
2、现在陈老师想出示个有难度的测试，请看
出示舒尔特方格：
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这是世界上最先进的注意力训练方法。
完成方法：请从1开始数按顺序快速找数字，找到一个指读一个，把缺漏的数字写在方块内，并记录完成时间。
这里需要爸妈配合记录完成时间。
完成后可将时间反馈文字交流区，所用时间越短，注意力水平越高。
做练习时不说话，祝你取得好成绩。
电脑屏幕前的大家准备好了吗？文字交流区也陆续反馈大家的完成时间。
大部分小朋友测试都结束了，现在来问问小朋友，你完成时间是多少？满意吗？为什么？
现在让我们换个汉字数字来测试一下：
现在陈老师想在方格上玩个新花样，请看这是舒尔特方格古诗版。
登鹳雀楼
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白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
完成方法：依次找出每句诗句，找到一个指读一个，并记录完成时间。
小朋友在寻找的过程如果觉得困难，家长可以在旁边稍微暗示一下。
大部分小朋友测试都结束了，现在来问问小朋友，你完成时间是多少？满意吗？大部分小朋友表示不满意，要不我们连测3次，看看所用时间是否越来越短？三次对比下来，使用时间是否越来越短？
看来在训练中小朋友们的注意力水平越来越高了，
生活中家长可根据这种方法制作表格，改变内容来加强训练，一定要让小朋友们按顺序指读，这样才能训练到视觉搜索能力与注意力，坚持下去，你会发现小朋友们寻找不同方格的速度越来越快，这说明，小朋友们视觉注意力越来越好了！
3、听了这么久课了，不知道小朋友注意力是否依然高度集中呢？请看图片20秒！看到小朋友这专注力，陈老师太惊叹了！
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五、小贴士
1、课堂上专注的妙法。
2、做作业，应及时，勿打扰、忌“陪读”。
放学后应先写作业，不要先玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业。
孩子做作业时不要去打扰，切忌隔三岔五地问：“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了?还有几道⋯⋯”为不让孩子三心二意，一些家长会在孩子写作业时坐在旁边监视，这种“陪读”会引起孩子的紧张、反感。
特别是不要一发觉孩子作业有误或不会做时，马上就指出来，这样做会阻碍孩子独立思维能力的发展，
3、专心从读书开始。
阅读让人整个身心沉浸在故事中，达到非常高的专心程度。
从孩子可以独立坐着开始，每天家长都要抽出时间给孩子读书，平均每周至少要购买2本新书。
在学习时不能让孩子吃零食或听音乐，桌上不要摆放令孩子分心的东西。
4、做一位安静的家长。
到晚上规定时间，打开各自的小台灯，人都在自己的桌前安静地做自己的事情、学习，不要开着电视、放着音乐、玩儿着电脑，这种喧闹的环境让孩子无法集中精力，孩子看到家里的学习气氛，自然就会跟着拿出自己的书本看，一两个月下来就养成了习惯。
仓山进附一小，带你畅享智慧云课堂，下期再见！
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