粤沪版九年级物理上册全套PPT课件
合集下载
沪粤版九年级物理上册全册课件【完整版】
讲授新课
一 如何比较做功的快慢
观察与思考
观察下面两种不同的做功方式
讲授新课
观察与思考
他们两人中，女生依据做功的多少来判断，男生依据时间的长 短来判断。你的看法是怎样的？
讲授新课
交流与讨论
两位同学的说法都是片面的，不能只比较做功多少或只 比较做功时间的长短。要比较物体做功的快慢，必须同时考 虑两个因素：
斜面推到2m高处。斜面长4m，这个人做了多少功？
已知：F=100N，s=4m。 求：W=？ 解：W=F·s=100N×4m=400J 答：这个人做了400J的功。
讲授新课
四 机械功原理
观察与思考
省力的机械必然费距离；省距离的机械则一定费力；既省 力又省距离的机械是不存在的。
使用任何机械都不能省功，这就是机械功原理。
行有关计算。
讲授新课
一 怎样才叫做功
实验与探究 实验1：用力沿水平方向推着小车前进（如图所示）。
现象：小车在水平推力作用下，移动了一段距离。
讲授新课
实验与探究 实验2：用力将地上的物体拿到桌面上来。
现象：物体在力的作用下，向上移动了一段距离。
讲授新课
观察与思考 仔细观察两示意图，比较一下，看看有什么共同点： （1）这两幅图中手的活动有什么共同点？ （2）物体为什么会移动一段距离？ （3）移动的距离和力之间有何关系？
讲授新课
观察与思考 3.功的简单计算
（1）如图所示，请学生估算：用手匀速托起两个鸡蛋升高 1m时，手对鸡蛋做的功大约是多少? 两个鸡蛋重力大约是1N 已知：F=1N，s=1m。 求：W=？ 解：W=F·s=1N×1m=1J 答：手对鸡蛋做的功大约是1J。
讲授新课
观察与思考 3.功的简单计算 （2）如图所示，某人用沿斜面向上的力F=100N，把木箱沿
九年级物理ppt(44份) 粤教沪科版30
第十七章 电动机与发电机
17.3 发电机为什么能发电
1.知道电磁感应现象和产生感应电流的条件.(重 点、难点) 2.能说出发电机的原理,知识什么是交流电.
(重点)
ห้องสมุดไป่ตู้
探究一:认识发电机
分组活动:拆开发电机模型,类比电动机模型,说出各部件
的名称. 略
探究二:探究电磁感应现象
1.探究:什么情况下磁可以生电? (1)按照课本完成课本探究实验,并完成下列表格记录.
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
17.3 发电机为什么能发电
1.知道电磁感应现象和产生感应电流的条件.(重 点、难点) 2.能说出发电机的原理,知识什么是交流电.
(重点)
ห้องสมุดไป่ตู้
探究一:认识发电机
分组活动:拆开发电机模型,类比电动机模型,说出各部件
的名称. 略
探究二:探究电磁感应现象
1.探究:什么情况下磁可以生电? (1)按照课本完成课本探究实验,并完成下列表格记录.
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
粤教沪科九年级物理上册教学课件：11.1 怎样才叫做功 (共28张PPT)
F
A
F
B
FC
光滑平面
粗糙平面
斜面
分析：
1、 2000N的重力并没有对车做功。 因为重力的方向是竖直向下的，而车子 是在水平方向上移动。
2、要计算人拉车的力所做的功，就 要用拉力的大小乘以车子在拉力的方向 上通过的距离。已知车子沿拉力的水平 方向前进了5m，所以还需要知道拉力的 大小。
例题：
某人用F=100N的力把木箱从斜面 底端沿斜面推到2m高处.斜面长4m， 如图所示，这个人做了多少功？
名称
拉力F
F移动的 使用机械时 距离S 做的功W
定滑轮 G
h W=Gh
动滑轮 G/2 2h W=Gh
研究表明：使用机械工作时，省力必然费距离；省距离 一定费力；既省力又费距离是不可能的。也就是说，使用任 何机械都不能省功。
机械 功原理：使用任何机械都不能省 功。——机械的黄金定律
课堂训练
1、三辆汽车用相同大小的牵引力和速度行 驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路， 都行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多 ？
３．有力，也有距离，但是力 和距离方向是相互垂直的．（垂直无 功）
活动2：力对物体做了功吗？
（a）小鸟将虫子从地里叼起来
（b）人将油桶推到仓库中
（c）运动员举着杠铃不动
例：下图所示的四幅图是小新提 包回家的情景，小新提包的力不做 功的是 ( )
二、怎样测算功 1、定义：力对物体做的功等于力与物
11.1怎样才叫做功
“做功”与“做工”
纹丝 不动!!
真辛苦
活动1:找找共同点：
观察以下两位同学
的活动中有什么共同点？
F
F
s F
s
①这两幅图中物体在“运动和静止”方 面有什么共同特点？
A
F
B
FC
光滑平面
粗糙平面
斜面
分析：
1、 2000N的重力并没有对车做功。 因为重力的方向是竖直向下的，而车子 是在水平方向上移动。
2、要计算人拉车的力所做的功，就 要用拉力的大小乘以车子在拉力的方向 上通过的距离。已知车子沿拉力的水平 方向前进了5m，所以还需要知道拉力的 大小。
例题：
某人用F=100N的力把木箱从斜面 底端沿斜面推到2m高处.斜面长4m， 如图所示，这个人做了多少功？
名称
拉力F
F移动的 使用机械时 距离S 做的功W
定滑轮 G
h W=Gh
动滑轮 G/2 2h W=Gh
研究表明：使用机械工作时，省力必然费距离；省距离 一定费力；既省力又费距离是不可能的。也就是说，使用任 何机械都不能省功。
机械 功原理：使用任何机械都不能省 功。——机械的黄金定律
课堂训练
1、三辆汽车用相同大小的牵引力和速度行 驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路， 都行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多 ？
３．有力，也有距离，但是力 和距离方向是相互垂直的．（垂直无 功）
活动2：力对物体做了功吗？
（a）小鸟将虫子从地里叼起来
（b）人将油桶推到仓库中
（c）运动员举着杠铃不动
例：下图所示的四幅图是小新提 包回家的情景，小新提包的力不做 功的是 ( )
二、怎样测算功 1、定义：力对物体做的功等于力与物
11.1怎样才叫做功
“做功”与“做工”
纹丝 不动!!
真辛苦
活动1:找找共同点：
观察以下两位同学
的活动中有什么共同点？
F
F
s F
s
①这两幅图中物体在“运动和静止”方 面有什么共同特点？
粤沪版九年级物理上册全套ppt课件
“做功”与人们所说的“工 作”“做工”有什么不同？
“做功”的实例
怎样才叫做功
活动1 找找共同点
5
怎样才叫做功
活动1 找找共同点
6
怎样才叫做功
活动1 找找共同点
7
怎样才叫做功
活动1 找找共同点
8
怎样才叫做功
活动1 找找共同点
9
怎样才叫做功
活动1 找找共同点
10
怎样才叫做功 F
F
s
F
s
活动1
28
定滑轮
G G/2
h 2h
机械功原理
机械功原理： 人们使用机械工作时，有时可以省 力，有时可以省距离。
但是省力必然费距离；省距离则一 定费力。 也就是说，使用任何机械都不能省
功。
课堂练习
1、一起重机将重为1000N的钢材竖直匀速提升3m后，又沿水平方向匀速移 动5m，在整个过程中起重机对钢材做的功为 3000 J。 2、重为1000N的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10m，小车所 受阻力为车重的0.2倍，则拉力对小车做的功为 2000 J；小车重力 做的功为 0 J。 3、某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下 来，这个人对球所做的功为（ D ） A．0J B．200J C．150J D．条件不足，无法计算 4．晓亮同学从地面走上10m高的四楼教室，估计他克服重力做的功为 （ D ） A 500W B 500J C 5000W D 5000J
因
怎样才叫做功
谁能归纳出做功的两个必要 因素是什么？ Ｆ （作用在物体上的力） 必要因素 （物体在力的方向上移动的距离） s 两个条件缺一不可．
课堂练习 1、（1）用力推汽车，没有推动； （2）用力搬石头，没能搬动。
粤沪版物理九年级上册-课件1：13.1从闪电谈起
9.用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可
能是（ D ）
A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电
10.现有A、B、C三个轻质小球。已知A带负电，A和B互
相吸引，C和A互相排斥，则
A．B一定不带电，C带正电
( C)
B．物体内部没有电子
C．物体内部正电荷数与负电荷数相等
D．原子核所带的正电与一个电子所带的负电相等
模拟闪电
高压放电
放电现象
静电的应用
静电的防护
头发竖 起来
5.玻璃棒与丝绸摩擦以后，玻璃棒带__正___正，_失___去___（得 到或失去）电子，束缚能力__弱___；与此同时，丝绸带__负__ 电， _得____到__（得到或失去）电子，束缚能力_强______ 。
6.橡胶棒与毛皮摩擦以后，橡胶棒带__负___正，_得___到___（得 到或失去）电子，束缚能力__强___；与此同时，毛皮带__正__ 电， _失____去__（得到或失去）电子，束缚能力_弱______ 。
(D )
B．B可能带正电，C带正电
C．B一定带正电，C带负电
D．B可能不带电，C带负电
11.用塑料直尺在头发上摩擦几下后试试能否吸引碎纸片，
结果塑料直尺能够吸引碎纸片，这个现象说明 ( D )
A．摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带负电，塑 料直尺带正电
B．摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带正电，塑 料直尺带负电
6.电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工作
时，屏幕上 有___静__电__，从而具有了_吸__引___轻__小__物___体___的性
九年级物理ppt(44份) 粤教沪科版10优质课件优质课件
讨论总结:串联电路和并联电路的特点.
区别
串联
连接方式 _首__尾__顺_次___相连
_并_列__相连
并联
电流路径
电流有__一__条路径,___无__分 支
电流至少有__两__条路径,_有___分支
用电器工 作情况
_不__能__(填“能”或“不能”)单独 工作,_____(会填“会”或“不会”) 互相影响
8 、拼一分高一分，一分成就终生。 11 、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 18 、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻… 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 11 、作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。想要怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华?还是踏踏实实，拼搏奋斗?这取决于 自己。要想成就理想，需要做到不唯众，不唯上。不在意普通的路上是否比别人走得更快，而是又在无人行走的荒野上行走的勇气，这样才能看到别人无法看到的情境。
第十三章 探究简单电路
13.2 电路的组成和连接方式 第2课时
1.能辨别串联电路和并联电路.(重点) 2.能转换简单的实物图与电路图.(重点、难点)
沪粤版,物理,九年级上册,初三全册优质PPT课件(上海科学技术出版社,广东教育出版社)
为什么？
起重机做的 功多些，起 重机做功快
人做功花费 的时间少， 人做功快
你同意他们的观点吗？
你的观点是怎样的？
比较物体做功快慢时， 必须考虑两个因素：
一是：物体做了多少功W
二是：物体做功用的时间t
讨论：用什么方法可以方便准确地
表示物体做功的快慢呢？
同学们还记得怎样表示一个物体运动的快慢吗?
要比较物体做功的快慢可采用什么方法？
小结：
通过本节课的学习，你都有哪些收获，与你 的伙伴交流一下。
Thank you !
11.2
怎样比较做功的快慢
活动１
用 起 重 机 在 20s 内 把 重为 2000 大件建筑材 料吊起10m
滑 轮 在 10s 内 把 重 为 200N建筑材料吊起10m
思考1：起重机和人哪个做功多？ 思考2：起重机和人哪个做功快？
沪粤版(上海科学技术出版社，广东教育出版社)
九年级上册,初三
按目录顺序排列 全册课件，可修改 一线教师使用中……
第十一章 机械功与机械能
11.1 怎样才叫做功
学习目标
1、知道机械功的概念和做功的两个必要因素。
2、知道功的计算公式和功的单位。 3、能用功的公式进行有关的计算。
怎样才叫做功？
受力，但是在力的方向上 没有移动距离。
怎样才叫做功？
判断下面的力对物体做功了没？
工人推动小车在水平地面上前进，当工人停止用力，小车 还能向前运动一段距离，在这段距离上，工人对小车做功了 吗？为什么？
移动了一段距离，但不受 人的推力。
s
怎样才叫做功？
以下几种情况，力不做功：
物体依靠惯性通过一点距离，没有受力作用，力不做功。 物体受力，但没有移动距离，即通过的路程为0，力不做功。 物体受力方向与运动方向垂直，力不做功。
沪粤版九年级物理上册《认识动能和势能》PPT课件
感悟新知
2. 机械能转化：
知5－讲
（1）现象：如图4 所示，观察摆球的摆动。把小球拉到A 点由静止
释放：
①从A 点运动到C 点，小球速度变大，高度变低，所以小球动能
变大，势能变小，势能转化为动能。
②从C 点运动到B 点，小球速度变小，高度
变高，所以小球动能变小，势能变大，动
能转化为势能。
（2）结论：动能和势能可以相互转化。
感悟新知
知3－练
思路导引：（1）金属球质量一定时，金属球所处的位置越高， 金属球的重力势能越大，金属球下落到小桌时动能 越多，金属球对小桌做功越多，小桌桌腿陷入细沙 的深度越深。（2）探究重力势能和高度的关系，保 持金属球的质量不变，改变金属球的高度，表格中 要记录金属球距桌面的高度；观察小桌桌腿陷入细 沙的深度，需要记录；为了使实验结论具有普遍性， 要进行多次实验。由实验现象得到的实验结论也要 记录，表格如下。
感悟新知
(1)小车甲在A 点时，具有__重__力__势__能；
知1－练
(2)小车甲运动到B 点时，具有___动___能；
(3)小车甲静止在D 点时，__不__具__有__ (填“具有”或“不具
有”) 机械能；
(4)小车甲在B 点时具有的机械能比在C 点时____多____ (填
“多”或“少”)。
感悟新知
感悟新知
知2－练
②要保证不同质量的钢球运动到水平面时的速度相同，应该 让不同质量的钢球从同一高度由静止开始滚下，质量越大的 钢球把木块推得越远，说明了动能的大小和质量有关，在速 度一定时，质量越大，动能也就越大。 （3）结论：通过多次实验表明，质量相同的物体，运动的 速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大， 它的动能越大。
最新粤沪版九年级上册物理精品课件-14.3欧姆定律的应用
U
• 第四级
并联电•路第的五级分流规律:
I1 R2
I2
R1
并联电路中电阻越大，流过的电流越小。
若R1 > R2, 若R1 = R2, 若R1 < R2,
则I1 < I2 则I1 = I2 则I1 > I2
单击此处编母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第•三第级四第级 十四章第三节 • 第五级 欧姆定律的应用
单知击识此回处顾编母版标题样式
欧姆定律：导体中的电流，跟这段导体两
端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
• 单击此处编辑母版文本样式
•公第式二级： I=U/R
U=IR
• 第三级
单并击联此电路处的编总母电阻版有标什题么特样点式？
并联电路的总电阻的倒数，等于各并联 导• 单体击的此电处阻编的辑母倒版数文之本和样。式
讨•论第•：二第即级•三并：第级四•联级第五电级1R路总的= 总1R电1 +阻_1R小_2_于__任一并联导体
的电阻。
+=
这相当于增加了导体的_横__截__面__积__。
3.第三次实验所测得的电阻值偏大，原因
可能是什么？
2019/9/3
20
单击此处编母版标题样式
4.比较灯泡在较低电压下和较高电压下测 得•电单阻击此值处有编何辑区母别版？文能本样否式将4次电阻的平均值 作为•小第灯二级泡的电阻？为什么？
• 第三级
较低电压• 下第四•电级第五阻级 较小，较高电压下电阻较大。
I
U R
220V 0.017Ω12941 A
12941 64705 (盏) 0.2
如果这样连接会有什么危害吗？
2022年秋九年级物理沪粤版同步课件： (共36张PPT)
课后作业
（3）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是 ______机__械________能转化为电能. 8. （2016揭阳）用图17-3-13所示的实验装置探究“产 生感应电流的条件”.
课后作业
（1）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路 中____有____（填“有”或“无”）感应电流. （2）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实 验现象不太明显.请提出一条改进措施： _加__快_导__体__切__割__磁_感__线__的__运__动_速__度__（__或__换_一__个__磁__性__更_强___ _的__磁_铁__或__把__导__体_换__成__线__圈__）______________________ .
课后作业
6. （2017乌鲁木齐）人类在电磁领域的重大发现中， 下列哪一项是法拉第首先发现的？( B )
A. 电磁波 B. 磁生电 C. 电生磁 D. 超导体
课后作业
7. 在“探究感应电流的产生”的实验中，小颖同学的四次 实验情况分别如图17-3-12所示.
（1）有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场 中运动，就会产生感应电流.”你认为他的说法对吗? ___不_对____，____丙____图可支持你的结论.
课后作业
夯实基础
1. （2016安徽）图17-3-9所示为探究“导体在磁场中运
动时产生感应电流条件”实验的装置示意图.关于这个实
验，下列说法正确的是(
C)
课后作业
A. 当导体棒沿竖直方向上下运动时灵敏电流计的指针 发生偏转 B. 当导体棒相对水平方向斜向上运动时，灵敏电流计 的指针不发生偏转 C. 当导体棒沿水平方向左右运动时，灵敏电流计的指 针发生偏转 D. 当导体棒沿水平方向向左和向右运动时，灵敏电流 计的指针都向同一方向偏转
(沪粤版)九年级物理上册教学课件：15.3 怎样使用电器正常工作 (共22张PPT)
(3V)2 =3 3W
������1 额 2
1额
=
(4V)2 =4 4W
Ω,
灯泡 L2 的电阻 R2= ������
������2 额 2
2额
Ω,
������最大 ������2
当灯泡 L1、 L2 并联起来时,电路中的电源电压最大为 U 最大=3 V。 此时,R1 中的电流:I1'=
3V =1 3Ω ������最大 ������1
因为 R= ������ ,R= ������ 所以 ������ = P=
������2 ������额 ������额
2
������
2
������额 2
额
������
2
������额 2 ������额 (210V)2 ×60W (220V)
2
=
=54.67 W。
3.解雷电释放的电能为 W=UIt=1×109 V×2×104 A×1×10-3 s=2×1010 J; 平均功率为 P=UI=1×109 V×2×104 A=2×1013 W。
实际电流:I=������ = 1 210Ω=0.917 A 所以 P2=UI=110 V×0.917 A=10 W。
解法二 (1)接在 220 V 电路中:P1=P 额=40 W。 (2)接在 110 V 电路中:R 不变 因为 R= ,R= 所以 P=
������ ������
2
������ ������
考点1
考点2
解析:(1)当开关S接“2”时,小灯泡直接接在电源上,小灯泡恰好正 常发光,实际电压等于额定电压,实际功率等于额定功率,利用P=UI ������ 2 求小灯泡的额定电流,再利用P= 求灯丝电阻; ������ (2)小灯泡正常发光,实际功率等于额定功率,利用W=Pt求5 min电 流通过小灯泡做的功; (3)开关S接“1”时,灯和电阻R串联,先利用欧姆定律求电路中电 流,再利用P=I2R求电阻R的功率。 答案:(1)0.5 A 24 Ω (2)1 800 J (3)0.96 W
������1 额 2
1额
=
(4V)2 =4 4W
Ω,
灯泡 L2 的电阻 R2= ������
������2 额 2
2额
Ω,
������最大 ������2
当灯泡 L1、 L2 并联起来时,电路中的电源电压最大为 U 最大=3 V。 此时,R1 中的电流:I1'=
3V =1 3Ω ������最大 ������1
因为 R= ������ ,R= ������ 所以 ������ = P=
������2 ������额 ������额
2
������
2
������额 2
额
������
2
������额 2 ������额 (210V)2 ×60W (220V)
2
=
=54.67 W。
3.解雷电释放的电能为 W=UIt=1×109 V×2×104 A×1×10-3 s=2×1010 J; 平均功率为 P=UI=1×109 V×2×104 A=2×1013 W。
实际电流:I=������ = 1 210Ω=0.917 A 所以 P2=UI=110 V×0.917 A=10 W。
解法二 (1)接在 220 V 电路中:P1=P 额=40 W。 (2)接在 110 V 电路中:R 不变 因为 R= ,R= 所以 P=
������ ������
2
������ ������
考点1
考点2
解析:(1)当开关S接“2”时,小灯泡直接接在电源上,小灯泡恰好正 常发光,实际电压等于额定电压,实际功率等于额定功率,利用P=UI ������ 2 求小灯泡的额定电流,再利用P= 求灯丝电阻; ������ (2)小灯泡正常发光,实际功率等于额定功率,利用W=Pt求5 min电 流通过小灯泡做的功; (3)开关S接“1”时,灯和电阻R串联,先利用欧姆定律求电路中电 流,再利用P=I2R求电阻R的功率。 答案:(1)0.5 A 24 Ω (2)1 800 J (3)0.96 W
粤沪版九年级物理上册《认识电功率》PPT课件(3篇)
【课堂精讲】
知识点1.电功率
在物理学中，把电流在某段时间内所做的电功跟这段时间 的比叫做电功率，电功率用P表示.电功率的大小反映了 用电器通过消耗电能后产生的效果大小，如果用电器的 电功率大，则单位时间内消耗的电能就多，用公式表示： P=W/t.
P——电功率——瓦特（W） W——电流做的功——焦耳（J） t——所用的时间——秒（s）
【例1】小明利用电能表测量某一家用电器的电 功率．当电路中只有这一个用电器连续工作 时，测得在1h内消耗的电能为0.8kW•h，那么 这一个用电器可能是（ ）
A． 家庭电扇
B． 笔记本电脑
C． 台灯
D． 电饭锅
【练习1】甲、乙用电器上分别标着“220V， 15Wபைடு நூலகம்、“110V，100W”，它们都在额定电压 下工作，则下列说法中正确的是（ B ）
灯泡L1 0.9
电流I/A 0.4 0.9
灯泡亮度（明或暗） 暗 亮
5.分析与论证 电功率的大小跟通过用电器的电压、电流有关.在电 压相等时，电流越大，电功率就越大；在电流相等 时，电压越高，电功率就越大.精确的实验表明，电 功率等于电压U跟电流I的乘积，即P=UI
【例2】同学们用如图所示电路探究“电功率与电流的关系 ”．以下观点不正确的是（ ）
【课前预习】
1.一个用电器的电功率的大小等于它在 1s 内所消 耗的 电能 ，因而“100W”就是表示这个用电器
在 1s 内消耗的电能是 100J .
2. 小丽的房间里有两盏灯，一盏是照明灯，上面 标有“PZ220﹣40”字样，另一盏是夜间应急备用 灯，上面标有“36V﹣40W”字样．两盏灯正常工 作时一样 亮．
1. 电功率和电流、电压之间的关系式是：P=UI. 使用公式P=UI时，U的单位为V，I的单位为A， P的单位为W.
沪粤版九年级物理上册《热量与热值》PPT课件
实验结论：当质量一定时，水吸收的热量与升高的温度
成正比。
物理思维 逆向推理：
对于同一个物体，在升高 和降低相同的温度时，吸 收和放出的热量相同。
感悟新知
2. 探究水的吸热与水的质量的关系
知2－讲
如图4，在三个规格相同的烧杯中分别盛有100 g、
200 g、300 g 水，水的初温都为30 ℃，用相同的酒精灯对
感悟新知
用控制变量思想设计实验过程、 比较吸热多少 （1）设计实验过程：用转换法，
把液体吸收热量的多少转 换为加热时间的长短时， 必须控制热源在单位时间 内释放给液体的热量相同。 因此应该选用相同的电加 热器。
知2－讲
感悟新知
（2）比较同种物质组成的物体的吸热多少
知2－讲
感悟新知
知识点 3 燃料的热值
实验目的：探究物体吸收的热量与质量、温度变化 的关系
感悟新知
（一）设计探究方案：
知2－讲
（1）用转换法把水吸收热量的多少转换为加热时间的长短。
思想方法
转换法：稳定热源（酒精 灯、电磁炉等）在单位时间内 释放的热量基本不变。所以释 放的热量与加热的时间有关。
感悟新知
知2－讲
（2）因为水吸收热量的多少与水的质量、升高的温度两个因素
2. 物体的内能增加了，不一定是吸收了热量，因为对物 体做功，其内能也可能增加。例如锯条的内能增加了， 会有两种可能：一是由于与高温物体发生了热传递， 吸收了热量；二是由于锯条克服摩擦力做了功，机械 能转化为内能。
知2－讲
水温度升高时，吸收的热量与水的质量、升高的温度
成正比；
经推理：水温度降低时，放出的热量与水的质量、降
低的温度成正比。
即：当物体温度升高或者降低时，它吸收或放出的热
2022年秋九年级物理沪粤版上册同步课件： (共28张PPT)
课后作业
3. 在一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电压表测得 通过这两个灯泡两端的电压不相等，则这两个灯泡的连 接方式( A ) A. 一定是串联 B. 一定是并联 C. 串联、并联都可以 D. 条件不足，无法判断
课后作业
4. 如图13-6-10所示的电路中，闭合开关，电压表V1的 示数是7.5 V，电压表V2的示数为9 V，若电源电压为 12 V，则L2两端的电压是__4_.5_______V.
课堂演练
8.为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有 ：干电池组（电压为3 V），电压表，多个小灯泡、开 关、导线若干.
课堂演练
（1）请用笔画线代替导线，在图13-6-8甲中把电路连 接完整，要求电压表测灯L1两端的电压. 如答图13-6-1所示.
课堂演练
（2）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L1 、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同 ，如图13-6-8乙所示，其值为__2_.6_____V.根据这组数 据，该小组得出并联电路中电压的规律，你认为实验的 疏漏之处是 _应__更__换__不_同__规__格__的__灯_泡__，__在__并__联_电__路__中__多__次_实__验____， 纠正后得到并联电路中的电压规律为 _并__联_电__路__两__端__的_总__电__压__和__各_支__路__两__端__的_电__压__相__等_____.
课后作业
图中的实物元件连接起来，并在虚线框内画出对应的电 路图． 如答图13-6-2和 答图13-6-3所示.
课后作业
7. 为探究“并联电路中电压的规律”，实验室提供的器材 有：电池组（电压为3 V）、电压表、多个小灯泡、开 关、导线若干．
课后作业
（1）请用笔画线代替导线，在图13-6-12甲中把电路连 接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压．
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
滑轮在10s内把重为 200N建筑材料吊起10m
思考2：起重机和人哪个做功快？
为什么？
起重机做的 功多些，起 重机做功快
人做功花费 的时间少， 人做功快
你同意他们的观点吗？ 你的观点是怎样的？
比较物体做功快慢时， 必须考虑两个因素：
一是：物体做了多少功W 二是：物体做功用的时间t
34
讨论：用什么方法可以方便准确地 表示物体做功的快慢呢？
请同学们想一想,议一议 物体A、B以及 物体C、D谁做功最快?你是怎么知道的?
A．0J
B．200J
C．150J
D．条件不足，无法计算
4．晓亮同学从地面走上10m高的四楼教室，估计他克服重力做的功为
（ D）
A 500W B 500J C 5000W D 5000J
11.2 怎样比较做功的快慢
31
活动１
用起重机在20s内把 重为2000N大件建筑 材料吊起10m
思考1：起重机和人哪个做功多？
第一章 机械功与机械能
11.1 怎样才叫做功
教学目标
1 知道力学中的功的含义。 2 理解力学中做功的两个必要的因素。 3 理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算。
教学重难点
1、知道力学中的功的含义；理解力学中做功的两个必要 的因素。 2、理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算
怎样才叫做功
Ｆ＝０
分析：Ｓ≠０
没有做功
课堂练习
3、 人推着木箱前进时，箱子的重力和支 持力做功了吗？为什么？
Ｎ． Ｓ
Ｇ
Ｆ≠０
分析： Ｓ≠０ Ｆ⊥Ｓ
没有做功
练习总结
（1）物体受到力，但没有在此力方向上移动距离，即 通过的距离为零．（s=0）
（2）物体没有受到力，但由于惯性通过了一段距离， 也就是没有力做功.（F=0）
杠杆 G/3 3h W=Gh
机械功原理：使用任何机械都不能省功
28
机械功原理
机械功原理： 人们使用机械工作时，有时可以省
力，有时可以省距离。
但是省力必然费距离；省距离则一 定费力。
也就是说，使用任何机械都不能省 功。
课堂练习
1、一起重机将重为1000N的钢材竖直匀速提升3m后，又沿水平方向匀速移
=1N×1m =1J
怎样测算功
怎样测算功
例题：某人用F=100N的力把木箱从斜面底端沿 斜面推到2m高处.斜面长4m，如图所示，这个人 做了多少功？
F
2m 4m
课堂练习
1.下列关于功的概念的理解正确的是( D ) A.只要有力作用在物体上,力就对物体作了功 B.物体只要移动距离,就做了功. C.有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个 力就一定做了功. D.有力作用在物体上,物体在力的方向上移动了 距离,则这个力就对物体做了功.
同学们还记得怎样表示一个物体运动的快慢吗?
要比较物体做功的快慢可采用什么方法？
比较物体运动快慢的方法：
1.运动时间相同，比较运动路程多少 2.运动路程相同，比较运动时间多少
比较物体做功快慢的方法：
1.做功相同，比较做功时间 2.做功时间相同，比较做功多少
36
下面几个物体所做的功和所用的时间如表 ：
25
课堂练习
2.用40N的水平拉力将重为100N的物体沿水平方向 拉动3m，在此过程中，重力所做的功等于__0__J， 拉力所做的功等于_1_2_0__J. 3.起重机把重为1000N的货物匀速竖直提升２m后， 又沿水平方向匀速移动１m.起重机钢绳拉力做了_B_功
A. 1000焦耳 B．2000焦耳 C．3000焦耳 D．不能确定
怎样才叫做功
谁能归纳出做功的两个必要 因素是什么？
Ｆ（作用在物体上的力） 必要因素
s（物体在力的方向上移动的距离） 两个条件缺一不可．
课堂练习 1、（1）用力推汽车，没有推动；
（2）用力搬石头，没能搬动。
分析： Ｆ≠０
Ｓ=０
没有做功
课堂练习
2、用脚踢出足球，球在水 平地面上滚动，滚动过程中， 人对球做功了吗？
动5m，在整个过程中起重机对钢材做的功为 3000 J。
2、重为1000N的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10m，小车所
受阻力为车重的0.2倍，则拉力对小车做的功为 2000 J；小车重力 做的功为 0 J。
3、某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下
来，这个人对球所做的功为（ D ）
26
机械功原理
水桶重为G
使水桶升高h
h
W=Gh
使用机械是否省功？
需要知道那些量?
27
机械功原理
已知:使重为G的 物体匀速升高h
直接用手做 的功W
使用简单机械（不计机械重力和摩擦）
名称
拉力F
F移动的 使用机械时 距离S 做的功W
定滑轮 G
h W=Gh
W=Gh 动滑轮 G/2 2h W=Gh
“做功”与人们所说的“工 作”“做工”有什么不同？
“做功”的实例
怎样才叫做功
活动1 找找共同点
5
怎样才叫做功
活动1 找找共同点
6
怎样才叫做功
活动1 找找共同点
7
怎样才叫做功
活动1 找找共同点
8
怎样才叫做功
活动1 找找共同点
怎样才叫做功
F
F
s
F
s
活动1 找找共同点
（3）物体受力方向和物体运动的方向垂直.（F与s的方 向垂直）
怎样才叫做功
活动2
力对物体做了功吗
（a）小鸟将虫子从地里叼起来
（b）人将油桶推到仓库中
（c）运动员举着杠铃不动
19
怎样测算功
力学中规定：功等于力和物体在力 的方向上通过的距离的乘积.即:
功＝力×距离
如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向 上通过的距离，Ｗ表示力所做的功.则
W= F s
怎样测算功
功的计算
. Ｗ＝Ｆ s
焦耳 牛 米
１J＝１N • m
物理意义：用１N的力使物体在力的方向上 通过１m 距离，所做的功就为１J。
怎样测算功
想一想？
图中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手 对鸡蛋做的功大约是多大？
解：两个鸡蛋的重力约G=1N； 匀速托起鸡蛋，手的托力F大小等于鸡蛋 的重力大小F=G=1N； 鸡蛋在托力的方向上上升的距离S=1m; 手对鸡蛋做的功 W=FS =GS
11
怎样才叫做功
物理学中的“功”吸收了一种“贡 献”和“成效”意思在里面.它是指:
一个力作用在物体上, 使这个物体在力的方向上 移动了一段距离,就说这个 力对物体做了功．
怎样才叫做功
起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例， 你们知道力为什么做功了吗？
原 有力作用在物体上． 因 物体在力的方向上移动了一段距离