幼儿文学阅读与指导第一章 幼儿文学概说
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幼儿文学阅读与指导
主编：陈振桂
学 掌握幼儿文学的概念、特点、作用、分
习
类。
目 了解儿童文学的四个层次。 标
第一节 幼儿文学的含义 一、幼儿文学与儿童文学 二、关于幼儿文学
一、幼儿文学与儿童文学
幼儿文学是儿童文学的一个分支，是儿童文学的重要 组成部分。根据不同年龄阶段儿童的特点，儿童文学可分 为以下四个层次。
第二节 幼儿文学的特征 一、幼儿文学的读者 二、幼儿文学的文本特征 三、幼儿文学的美学特征
一、幼儿文学的读者
（一）读者类型
第一类成人读者是因为自身的职业而阅读幼儿文学。 第二类成人读者是与幼儿成长有密切关系的养育者。 第三类成人读者是幼儿文学爱好者。
一、幼儿文学的读者
（二）读者特点
不识识字字幼幼儿儿接接受受文文学学的的一特般殊特性点主：要表现在以下三个方面： 1.感“听受性赏阅”读是方幼式儿。接受文学的主要方式。 2.“图玩画””文是学幼的儿态理度解，文即学以的游重戏要的途心径态。来阅读文学，追求 3.快“乐感体受验”，是所幼以儿幼欣儿赏文文学学被的人主称要为特“征快。乐文学”。 3.阅读过程中始终伴随着对“自我”的反顾。 4.幼儿的文学接受往往在历时性阅读中得以最终完成。
(一)婴儿文学 (二)幼儿文学 (三)童年文学 (四)少年文学
二、关于幼儿文学
幼儿文学的文体划分有自己的特殊性。它除了涵盖上 述“四分法”的四种文体外，还应增加儿歌、幼儿谜语、 幼儿童话、幼儿寓言、幼儿故事、幼儿科学文艺、幼儿影 视、幼儿绘本等文体。
幼儿文学作品的内容主要包括题材、主题、人物、环 境四个方面；幼儿文学作品的形式主要包括结构、语言、 体裁、媒介四个方面。幼儿文学的主题是指幼儿文学作者 通过所说、所唱、所写的事物而表现出来的基本思想。幼 儿文学的题材是指幼儿文学作品中具体描绘的事件和现象 。
第四节 幼儿文学与成人文学、幼儿读物 的区别
一、幼儿文学与成人文学的区别
二、幼儿文学与幼儿读物的区别
一、幼儿文学与成人文学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ区别
（一）目标指向的差异 （二）文化底蕴的差异 （三）社会功能侧重点的差异 （四）文学接受对象的差异
二、幼儿文学与幼儿读物的区别
（一）范围大小不同 （二）内容要求不同 （三）表现方法不同 （四）起作用的方式不同
三、幼儿文学的审美作用
（一）对幼儿审美判断能力的培养 （二）对儿童审美趣味的提升
四、幼儿文学的启智作用
幼儿文学是一种能锻炼幼儿思维的艺术。在启发和训 练幼儿思维力方面，幼儿文学有着不可忽视的作用。譬如 ，儿歌就常常以风趣的语言形式，巧妙的比喻和富有特征 的描述，激发儿童的联想，启发儿童的思维，使儿童吟唱 儿歌，在得到语言的训练之时，掌握一些概念，获得心智 的启迪。有很多儿童故事，同样通过情趣盎然的故事，引 发儿童的思考，从而达到教育儿童的目的。
二、幼儿文学的文本特征
（一）幼儿文学是开启心智的启蒙文学 （二）幼儿文学是童心活现的文学 （三）幼儿文学是形象鲜明的文学 （四）幼儿文学是深入浅出的口语文学 （五）幼儿文学是趣味盎然的快乐文学 （六）幼儿文学是培育人文精神的情感文学
三、幼儿文学的美学特征
（一）稚拙美 （二）纯真美 （三）质朴美 （四）荒诞美
综合训练
一、填空题 1.根据儿童的年龄阶段划分，儿童文学可分为婴儿文学、_____、 ____与四个层_____次。 2.幼儿文学的服务对象是。 3.幼儿文学的“三大母题”是____、_____与_____。 4.幼儿文学的美学特包括____、____、____、____。 二、思考练习 1.不识字幼儿接受文学的特殊性主要表现在哪几个方面？识字幼儿接 受文学一般有哪些特点？幼儿文学的文本特点主要表现在哪几方面？ 2.自选幼儿文学作品，分析幼儿文学的含义和功能。 3.简述幼儿文学与成人文学的异同。幼儿文学与幼儿读物的主要区别 是什么？
综合训练
三、实践活动 选一篇或一部幼儿文学作品，进行如下活动。 （一） 活动内容 如何讲述幼儿文学作品？ （二） 活动目的 提高学生的表达能力。 （三） 讲述要求 用普通话讲述，语言形象生动、富有童趣，恰当使用体态语。 （四） 分小组讨论 1．学习本书对我们将来从事教育有何影响？ 2．设计讲述方案。
第三节 幼儿文学的作用 一、幼儿文学的教育作用 二、幼儿文学的认识作用 三、幼儿文学的审美作用 四、幼儿文学的启智作用 五、幼儿文学的娱乐作用
一、幼儿文学的教育作用
幼儿文学的教育作用表现在：培养儿童高尚的思想品 德，为孩子们树立正确的人生理想打下基础。
二、幼儿文学的认识作用
幼儿文学作为以形象反映生活的一种艺术形态，包容 了丰富的社会文化内容，蕴含着丰富的生活知识、科学知 识和自然知识。因此能使幼儿在接受审美教育的同时，拓 展视野，增长知识，从而加强对自然和人生的了解。
五、幼儿文学的娱乐作用
幼儿文学作品所展示的生活画面，由于倾注了作者对 幼儿的关爱和感情，倾注了作者对幼儿的认识和理解，因 而能以幼儿最感兴趣的话题，幼儿最熟悉的生活，幼儿最 易于动情的艺术画面去吸引幼儿，满足他们的学习愿望， 并引导他们沉浸在作品的世界中，借作品中的人物、形象 、故事来宣泄内心的情绪，得到精神的愉悦。
主编：陈振桂
学 掌握幼儿文学的概念、特点、作用、分
习
类。
目 了解儿童文学的四个层次。 标
第一节 幼儿文学的含义 一、幼儿文学与儿童文学 二、关于幼儿文学
一、幼儿文学与儿童文学
幼儿文学是儿童文学的一个分支，是儿童文学的重要 组成部分。根据不同年龄阶段儿童的特点，儿童文学可分 为以下四个层次。
第二节 幼儿文学的特征 一、幼儿文学的读者 二、幼儿文学的文本特征 三、幼儿文学的美学特征
一、幼儿文学的读者
（一）读者类型
第一类成人读者是因为自身的职业而阅读幼儿文学。 第二类成人读者是与幼儿成长有密切关系的养育者。 第三类成人读者是幼儿文学爱好者。
一、幼儿文学的读者
（二）读者特点
不识识字字幼幼儿儿接接受受文文学学的的一特般殊特性点主：要表现在以下三个方面： 1.感“听受性赏阅”读是方幼式儿。接受文学的主要方式。 2.“图玩画””文是学幼的儿态理度解，文即学以的游重戏要的途心径态。来阅读文学，追求 3.快“乐感体受验”，是所幼以儿幼欣儿赏文文学学被的人主称要为特“征快。乐文学”。 3.阅读过程中始终伴随着对“自我”的反顾。 4.幼儿的文学接受往往在历时性阅读中得以最终完成。
(一)婴儿文学 (二)幼儿文学 (三)童年文学 (四)少年文学
二、关于幼儿文学
幼儿文学的文体划分有自己的特殊性。它除了涵盖上 述“四分法”的四种文体外，还应增加儿歌、幼儿谜语、 幼儿童话、幼儿寓言、幼儿故事、幼儿科学文艺、幼儿影 视、幼儿绘本等文体。
幼儿文学作品的内容主要包括题材、主题、人物、环 境四个方面；幼儿文学作品的形式主要包括结构、语言、 体裁、媒介四个方面。幼儿文学的主题是指幼儿文学作者 通过所说、所唱、所写的事物而表现出来的基本思想。幼 儿文学的题材是指幼儿文学作品中具体描绘的事件和现象 。
第四节 幼儿文学与成人文学、幼儿读物 的区别
一、幼儿文学与成人文学的区别
二、幼儿文学与幼儿读物的区别
一、幼儿文学与成人文学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ区别
（一）目标指向的差异 （二）文化底蕴的差异 （三）社会功能侧重点的差异 （四）文学接受对象的差异
二、幼儿文学与幼儿读物的区别
（一）范围大小不同 （二）内容要求不同 （三）表现方法不同 （四）起作用的方式不同
三、幼儿文学的审美作用
（一）对幼儿审美判断能力的培养 （二）对儿童审美趣味的提升
四、幼儿文学的启智作用
幼儿文学是一种能锻炼幼儿思维的艺术。在启发和训 练幼儿思维力方面，幼儿文学有着不可忽视的作用。譬如 ，儿歌就常常以风趣的语言形式，巧妙的比喻和富有特征 的描述，激发儿童的联想，启发儿童的思维，使儿童吟唱 儿歌，在得到语言的训练之时，掌握一些概念，获得心智 的启迪。有很多儿童故事，同样通过情趣盎然的故事，引 发儿童的思考，从而达到教育儿童的目的。
二、幼儿文学的文本特征
（一）幼儿文学是开启心智的启蒙文学 （二）幼儿文学是童心活现的文学 （三）幼儿文学是形象鲜明的文学 （四）幼儿文学是深入浅出的口语文学 （五）幼儿文学是趣味盎然的快乐文学 （六）幼儿文学是培育人文精神的情感文学
三、幼儿文学的美学特征
（一）稚拙美 （二）纯真美 （三）质朴美 （四）荒诞美
综合训练
一、填空题 1.根据儿童的年龄阶段划分，儿童文学可分为婴儿文学、_____、 ____与四个层_____次。 2.幼儿文学的服务对象是。 3.幼儿文学的“三大母题”是____、_____与_____。 4.幼儿文学的美学特包括____、____、____、____。 二、思考练习 1.不识字幼儿接受文学的特殊性主要表现在哪几个方面？识字幼儿接 受文学一般有哪些特点？幼儿文学的文本特点主要表现在哪几方面？ 2.自选幼儿文学作品，分析幼儿文学的含义和功能。 3.简述幼儿文学与成人文学的异同。幼儿文学与幼儿读物的主要区别 是什么？
综合训练
三、实践活动 选一篇或一部幼儿文学作品，进行如下活动。 （一） 活动内容 如何讲述幼儿文学作品？ （二） 活动目的 提高学生的表达能力。 （三） 讲述要求 用普通话讲述，语言形象生动、富有童趣，恰当使用体态语。 （四） 分小组讨论 1．学习本书对我们将来从事教育有何影响？ 2．设计讲述方案。
第三节 幼儿文学的作用 一、幼儿文学的教育作用 二、幼儿文学的认识作用 三、幼儿文学的审美作用 四、幼儿文学的启智作用 五、幼儿文学的娱乐作用
一、幼儿文学的教育作用
幼儿文学的教育作用表现在：培养儿童高尚的思想品 德，为孩子们树立正确的人生理想打下基础。
二、幼儿文学的认识作用
幼儿文学作为以形象反映生活的一种艺术形态，包容 了丰富的社会文化内容，蕴含着丰富的生活知识、科学知 识和自然知识。因此能使幼儿在接受审美教育的同时，拓 展视野，增长知识，从而加强对自然和人生的了解。
五、幼儿文学的娱乐作用
幼儿文学作品所展示的生活画面，由于倾注了作者对 幼儿的关爱和感情，倾注了作者对幼儿的认识和理解，因 而能以幼儿最感兴趣的话题，幼儿最熟悉的生活，幼儿最 易于动情的艺术画面去吸引幼儿，满足他们的学习愿望， 并引导他们沉浸在作品的世界中，借作品中的人物、形象 、故事来宣泄内心的情绪，得到精神的愉悦。