幼儿园大班教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第三单元《光与影》中的第2课《有趣的蜡烛》。
本节课主要让幼儿通过观察、探索蜡烛的点燃、熄灭等现象，了解蜡烛的基本特征，培养幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的组成部分，知道蜡烛的点燃、熄灭原理。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的探究兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的安全意识。
三、教学难点与重点重点：蜡烛的点燃、熄灭原理，以及观察、思考、表达的能力。
难点：蜡烛的点燃、熄灭原理，以及安全使用蜡烛的方法。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、剪刀、玻璃杯、小刀、盘子、湿毛巾。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛的火焰，引导幼儿说出蜡烛的形状、颜色、气味等特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示蜡烛的各部分，让幼儿说出蜡烛的组成部分。
（2）教师点燃蜡烛，让幼儿观察火焰的变化，讲解蜡烛的点燃、熄灭原理。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿思考蜡烛为什么能点燃、熄灭。
（2）幼儿分组讨论，每组选一个代表回答问题。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师示范如何安全使用蜡烛，讲解注意事项。
（2）幼儿两人一组，合作完成蜡烛的制作。
六、板书设计1. 蜡烛的组成部分：蜡、芯、烛台。
2. 蜡烛的点燃、熄灭原理：点燃时，蜡燃烧产生火焰；熄灭时，火焰消耗完蜡。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的蜡烛，并标注各部分名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、探索蜡烛的点燃、熄灭等现象，让幼儿了解了蜡烛的基本特征，培养了幼儿的观察、思考、表达能力。
课后，教师应关注幼儿对蜡烛安全使用方法的掌握，引导幼儿在日常生活中注意安全。
拓展延伸方面，可以让幼儿尝试制作蜡烛，培养幼儿的动手操作能力。
同时，引导幼儿关注生活中的其他光源，激发幼儿对光的探究兴趣。
幼儿园大班科学教案《有趣的蜡》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣的蜡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的蜡》。
通过观察、实验和探究，让幼儿了解蜡烛的燃烧过程，认识火焰、熔化、蒸发等现象。
二、教学目标1. 了解蜡烛的基本结构，知道蜡烛的燃烧原理。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手能力和探究精神。
3. 培养幼儿对生活中科学现象的好奇心，激发他们学习科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：蜡烛的燃烧过程及其原理。
难点：火焰的不同部位及其特点，以及蜡烛熔化、蒸发等现象。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、玻璃杯、小刀、盘子、尺子、计时器。
学具：每人一份实验材料（蜡烛、火柴、玻璃杯、小刀、盘子）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考蜡烛为什么会燃烧。
2. 例题讲解（10分钟）（1）蜡烛的结构：教师展示蜡烛，让幼儿观察蜡烛的结构，了解蜡烛的基本组成部分。
（2）蜡烛的燃烧过程：教师点燃蜡烛，讲解蜡烛的燃烧过程，包括火焰、熔化、蒸发等现象。
（3）火焰的特点：教师用火柴演示火焰的不同部位，让幼儿观察并了解其特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行蜡烛实验，观察蜡烛燃烧的过程，记录实验结果。
（2）提出问题，激发幼儿对蜡烛燃烧现象的进一步思考。
六、板书设计1. 蜡烛的结构2. 蜡烛的燃烧过程：火焰、熔化、蒸发3. 火焰的特点七、作业设计（1）蜡烛燃烧时，火焰有哪些部分组成？（2）蜡烛熔化后会发生什么现象？（3）蜡烛燃烧时，为什么会变短？答案：（1）火焰由外焰、内焰和焰心组成。
（2）蜡烛熔化后，会变成液体。
（3）蜡烛燃烧时，蜡烛中的蜡燃烧后变成气体，随着热量上升，蜡烛逐渐变短。
2. 课后拓展：让幼儿在家中观察蜡烛燃烧现象，并与家长分享所学知识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验和探究，让幼儿了解了蜡烛的燃烧过程，认识火焰、熔化、蒸发等现象。
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《光与影》第三节《有趣的蜡烛》。
本节课主要让幼儿了解蜡烛的构造、燃烧原理以及蜡烛在生活中的应用，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道蜡烛的构造、燃烧原理，了解蜡烛在生活中的应用。
2. 能够通过观察、实验、讨论等方式，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿勇于探索、善于发现的精神。
三、教学难点与重点教学难点：蜡烛的燃烧原理。
教学重点：蜡烛的构造、燃烧现象及在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、打火机、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、白醋、盘子。
学具：每组一套蜡烛、打火机、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、白醋、盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考蜡烛为什么能燃烧。
2. 讲解蜡烛的构造（5分钟）教师展示蜡烛，让幼儿观察蜡烛的外形、颜色、气味等，讲解蜡烛的构造。
3. 蜡烛燃烧实验（10分钟）（1）教师演示蜡烛的燃烧过程，引导幼儿观察火焰的颜色、形状、亮度等。
（2）幼儿分组进行实验，观察蜡烛在不同环境下的燃烧情况，如：在玻璃杯内、外燃烧。
4. 讨论蜡烛的燃烧原理（10分钟）5. 蜡烛在生活中应用（5分钟）教师展示蜡烛在生活中的应用，如：照明、庆祝、祭祀等。
6. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，幼儿根据课堂所学内容完成练习。
六、板书设计1. 蜡烛的构造：外形、颜色、气味2. 蜡烛的燃烧原理：需要氧气、热量3. 蜡烛在生活中应用：照明、庆祝、祭祀七、作业设计1. 作业题目：观察家中的蜡烛，描述其构造和燃烧现象。
答案：略2. 作业题目：思考蜡烛还有哪些用途，与同学分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、实验、讨论等方式，让幼儿了解了蜡烛的构造、燃烧原理以及在生活中的应用。
课后，教师应关注幼儿对蜡烛的兴趣，引导幼儿探索蜡烛的其他用途，培养幼儿的科学素养。
大班上学期科学精品教案《有趣的蜡烛》含反思
大班上学期科学精品教案《有趣蜡烛》含反思一、教学内容本节课选自大班上学期科学领域教材第四章《光和影》，详细内容围绕“有趣蜡烛”展开。
我们将学习蜡烛燃烧原理、火焰结构以及蜡烛在生活中应用。
二、教学目标1. 解蜡烛燃烧原理，知道火焰结构。
2. 培养观察能力，动手操作能力和合作意识。
3. 感受蜡烛在生活中应用，提高对科学兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蜡烛燃烧原理和火焰结构。
教学重点：观察蜡烛燃烧现象，动手操作实践。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、放大镜、玻璃杯、小苏打、醋、实验器材等。
学具：每人一份蜡烛、火柴、放大镜、玻璃杯、小苏打、醋。
五、教学过程1. 实践情景引入利用放大镜聚焦阳光点燃蜡烛，引发学生对光和热兴趣。
2. 例题讲解（1）讲解蜡烛燃烧原理，引导学生观察蜡烛燃烧过程中火焰变化。
（2）介绍火焰结构，让学生通过观察解焰心、内焰和外焰特点。
3. 随堂练习（1）学生分组观察蜡烛燃烧，记录火焰变化。
（2）学生动手操作，用玻璃杯、小苏打和醋制作“火山爆发”实验，观察二氧化碳产生。
4. 讲解蜡烛在生活中应用，如生日蜡烛、蜡烛灯等。
六、板书设计1. 蜡烛燃烧原理2. 火焰结构：焰心、内焰、外焰3. 蜡烛应用七、作业设计1. 作业题目：观察蜡烛燃烧现象，记录火焰变化过程。
答案：略。
2. 作业题目：谈谈蜡烛在生活中应用，至少列举三种。
答案：生日蜡烛、蜡烛灯、香薰蜡烛等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察蜡烛燃烧现象，让学生解蜡烛燃烧原理和火焰结构，培养学生观察能力和动手操作能力。
但在课堂实践中，要注意引导学生注意用火安全，加强安全教育。
2. 拓展延伸：让学生课后查阅资料，解蜡烛制作过程，解不同种类蜡烛，提高对蜡烛认识。
同时，鼓励学生发挥创意，设计独特蜡烛制品，锻炼动手能力和创新能力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织我深知选择合适教学内容对于学生兴趣激发和知识掌握至关重要。
在《有趣蜡烛》这节课中，我特别关注蜡烛燃烧原理和火焰结构讲解，因为这是本节课重点和难点。
大班科学有趣的蜡烛教案【含教学反思】
大班科学有趣的蜡烛教案【含教学反思】一、教学目标1.了解蜡烛的基本原理。
2.能够观察和描述蜡烛燃烧的过程。
3.了解火的危险性，并掌握正确、安全地使用火的方法。
二、教学准备1.蜡烛。
2.钢丝网。
3.钳子。
4.碗。
5.水。
三、教学过程1. 导入老师可以通过实物展示让孩子们了解蜡烛的外观和基本用途，引导孩子们提出蜡烛可能产生的问题或问号。
2. 实验环节2.1 实验1：燃烧的条件1.将蜡烛放在平坦的桌面上，点燃蜡烛，利用钢丝网熄灭火焰。
2.将钢丝网里的蜡烛烟放入碗中并盖上，观察、描述和比较燃烧的现象。
3.重复上述步骤，将蜡烛放在桌子上，将水倒到钢丝网上，让孩子们观察、描述和比较。
2.2 实验2：实验板将一根蜡烛的两个端点牢记在心，然后把蜡烛粘在桌面上，让它保持竖直状态。
在它的旁边，用两个手指捏住木板边缘，将木板竖直放在蜡烛和桌子之间。
点燃蜡烛，让蜡烛烧一会，然后用钳子把蜡烛取下来。
观察、描述和比较。
2.3 实验3：碎片重新组装在碎裂的玻璃片上，点燃一根长蜡烛。
让火烧一会，直到蜡烛变得非常柔软。
用钳子捏住蜡烛中间部分，缓慢向上提起。
当它分离时，让它烧一会，看看是否能够重新组装。
观察、描述和比较。
3. 教学反思1.教育安全意识，助力孩子们学会正确地使用火。
2.通过实验让孩子们了解火的危险性，增强他们的安全知识。
3.通过观察、描述和比较，让孩子们认识到蜡烛燃烧的基本原理，并能够掌握燃烧的必要条件。
4.调动孩子们的探究欲望，让他们在实验中获得快乐和成长。
四、教学总结通过本次实验环节的完成，孩子们不仅能够了解蜡烛的基本原理，还能够观察和描述蜡烛燃烧的过程，同时也能够了解火的危险性，并掌握正确、安全地使用火的方法。
在教育安全意识和培养探究欲望方面，也都取得了良好的效果。
幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》教学目标1.让幼儿了解火的本质和产生原因；2.带领幼儿一起探索蜡烛的特性，并学习如何用它进行简单实验；3.提高幼儿的操作能力和动手实践能力；4.培养幼儿的科学素养和探究意识。
教学内容本次科学课将围绕蜡烛进行教学，主要包括以下内容：1.火的本质和产生原因；2.蜡烛的结构和特性；3.蜡烛的使用方法；4.蜡烛的实验。
教学过程第一步：火的本质和产生原因1.引入：向幼儿们提问，“你们知道火是怎么来的吗？”，并进一步引导，让幼儿们思考“火”是什么。
2.介绍：通过展示图片、视频等方式，向幼儿们介绍火的本质和产生原因。
模拟“火花”和“氧气”的产生，通过实际案例让幼儿们理解火的本质和产生原因。
第二步：蜡烛的结构和特性1.介绍：介绍蜡烛的结构和特性，包括蜡烛的主要组成部分（烛芯、蜡烛礼盒、烛油）以及蜡烛的燃烧过程。
2.问答：向幼儿们提问，“你们知道蜡烛为什么能够燃烧吗？”，并引导幼儿们一起探讨答案，引导幼儿们的探究兴趣。
第三步：蜡烛的使用方法1.演示：向幼儿们示范如何点燃蜡烛，并介绍如何控制火焰大小和蜡烛的燃烧时间。
2.实践：让幼儿们一起进行蜡烛点燃实践，并引导幼儿们分享自己的观察和发现。
第四步：蜡烛的实验1.实验目的：引导幼儿们通过实验观察蜡烛的燃烧过程，了解火、空气、温度等自然现象。
2.实验步骤：让幼儿们通过实验展示，设计不同的实验，探究蜡烛与不同物体的互动情况，如蜡烛燃烧时，将各种物质放在蜡烛旁，观察不同物体的反应情况。
3.实验结果：通过幼儿们的实验结果，引导幼儿们总结和归纳，发现有趣的科学现象。
教学效果通过本次科学课的教学，幼儿们对火的产生原因和本质形成了初步的认知，了解了蜡烛的结构和特性，并通过实践和实验，提高了幼儿们的操作能力和动手实践能力。
同时，引导幼儿们发现有趣的科学现象，培养了幼儿的科学素养和探究意识。
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《光与影》，详细内容为“有趣的蜡烛”。
通过观察、探索蜡烛的燃烧过程，使幼儿了解火的现象，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的组成、燃烧原理以及火的安全使用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜡烛的燃烧原理、火的安全使用。
2. 教学重点：观察蜡烛燃烧的现象，了解火的特性，培养安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：蜡烛、火柴、蜡烛台、打火机、水杯、盘子、镊子、放大镜。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考蜡烛为什么会燃烧。
2. 讲解蜡烛的组成与燃烧原理（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解蜡烛的组成（蜡、芯、烛台）以及燃烧原理。
3. 观察蜡烛燃烧（15分钟）（1）幼儿分组观察蜡烛燃烧的现象，并用画笔记录下来。
4. 互动游戏：火的安全使用（10分钟）（1）教师演示如何正确使用火柴、打火机点燃蜡烛。
（2）幼儿在教师指导下，尝试点燃蜡烛，并学习如何吹灭蜡烛。
5. 随堂练习：制作蜡烛台（10分钟）幼儿利用学具，动手制作蜡烛台，培养动手能力。
六、板书设计1. 蜡烛的组成：蜡、芯、烛台。
2. 蜡烛的燃烧原理：蜡燃烧产生热量，使蜡融化，蜡油沿芯线上升，继续燃烧。
3. 火的安全使用：不玩火、不靠近火源、学会使用火柴、打火机。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蜡烛，并简要描述其特点。
答案示例：我画的蜡烛是粉红色的，上面有漂亮的花纹，它很温馨，可以照亮我的房间。
2. 家园联系：与家长共同制作一个蜡烛台，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蜡烛燃烧的现象，让幼儿了解蜡烛的组成、燃烧原理以及火的安全使用。
2024年大班上学期科学精彩教案《有趣的蜡烛》含反思
2024年大班上学期科学精彩教案《有趣的蜡烛》含反思一、教学内容本教案选自大班上学期科学教材第四章《光和影的奥秘》，详细内容围绕“有趣的蜡烛”展开。
主要涉及蜡烛的燃烧现象、火焰的结构、蜡烛的制作原理以及安全使用蜡烛等知识点。
二、教学目标1. 让学生了解蜡烛的燃烧原理，理解光和影的关系。
2. 培养学生的观察力、动手操作能力和安全意识。
3. 激发学生对科学现象的好奇心，提高学生探索光和影的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蜡烛燃烧原理和火焰结构的理解。
教学重点：蜡烛的使用安全、观察和记录实验现象。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、实验盘、水杯、剪刀、镊子、放大镜、手电筒。
学具：记录本、画笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入教师点燃蜡烛，让学生观察蜡烛燃烧时的火焰，引导学生思考：“为什么蜡烛的火焰是黄色的？”2. 例题讲解（1）蜡烛的燃烧原理教师通过讲解蜡烛的燃烧过程，让学生了解蜡烛是如何变成火焰的。
（2）火焰的结构教师用放大镜观察蜡烛火焰，让学生了解火焰的各个部分，如外焰、内焰、焰心等。
3. 随堂练习（1）让学生分组进行蜡烛实验，观察蜡烛在不同环境下的燃烧现象。
（2）记录实验结果，用画笔描绘火焰结构。
4. 安全教育教师讲解蜡烛的使用安全，提醒学生注意防火。
六、板书设计1. 蜡烛燃烧原理2. 火焰结构外焰、内焰、焰心3. 安全使用蜡烛七、作业设计1. 作业题目：观察家里的蜡烛燃烧现象，记录火焰结构，并画出你所看到的火焰。
答案：（1）燃烧原理：蜡烛燃烧是蜡燃烧产生热量，使蜡熔化，再由蜡蒸气燃烧形成火焰。
（2）火焰结构：火焰由外焰、内焰、焰心组成。
外焰温度最高，焰心温度最低。
2. 拓展延伸：了解蜡烛的不同种类和制作原理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蜡烛的燃烧现象，让学生了解了蜡烛的燃烧原理和火焰结构，提高了学生的实践操作能力和安全意识。
课后可以让学生了解蜡烛的制作原理，进一步拓展学生的知识面。
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《光与影》，详细内容为《有趣的蜡烛》。
通过观察、操作和实验，让幼儿了解蜡烛的点燃、燃烧和熄灭过程，探究光的产生和影子形成的原因。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的基本结构，学会点燃和熄灭蜡烛的方法。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 引导幼儿通过实践活动，探究光与影的关系，培养幼儿的探究精神。
三、教学难点与重点重点：蜡烛的点燃、燃烧和熄灭过程，光的产生和影子形成的原因。
难点：光的传播、影子的形成及蜡烛燃烧过程中的安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、打火机、安全剪刀、玻璃杯、水、毛巾、手电筒。
学具：每人一支蜡烛、一个火柴盒、一张白纸、一支笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛的点燃过程。
（2）邀请幼儿用火柴点燃蜡烛，注意安全事项。
（3）讨论：蜡烛为什么能燃烧？火是如何产生的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解蜡烛的结构，引导幼儿观察蜡烛的火焰、蜡芯、蜡壳等部分。
（2）讲解光的产生和传播，影子的形成原理。
（3）演示蜡烛在不同环境下（如玻璃杯、水中）的燃烧现象，引导幼儿观察并思考原因。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组讨论：如何用蜡烛制作影子？（2）幼儿动手操作，用蜡烛和白纸制作影子。
（3）分享交流：展示各组的影子作品，讲解制作过程。
（2）拓展思考：生活中还有哪些光和影的现象？它们是如何产生的？六、板书设计1. 蜡烛的结构：火焰、蜡芯、蜡壳。
2. 光的产生：蜡烛燃烧产生光。
3. 影子的形成：光遇到遮挡物产生影子。
七、作业设计1. 作业题目：用蜡烛制作有趣的影子。
2. 答案：（1）准备材料：蜡烛、白纸、剪刀、笔。
（2）制作方法：将白纸剪成喜欢的形状，用蜡烛点燃后，将影子投射在墙上，观察并记录影子的变化。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作、实验等环节，让幼儿了解了蜡烛的燃烧过程、光的产生和影子形成的原因。
幼儿园大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》《有趣的蜡烛》科学教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解蜡烛的燃烧原理及其周围的变化，并能简单区分不同的燃烧状态。
2. 能力目标：培养学生观察和实验的能力，提高学生的逻辑思维和实验设计能力。
3. 情感目标：培养学生的独立思考和合作意识，培养他们对科学的浓厚兴趣。
二、教学重难点1. 重点：让学生了解蜡烛的燃烧原理及其周围的变化。
2. 难点：培养学生实验设计的能力，提高他们的逻辑思维能力。
三、教学准备1. 教具准备：蜡烛、火柴、玻璃杯、水、纸片、小刀、小塑料盖子等。
2. 实验材料准备：帐篷、面具、安全手套、火焰守护者（防护罩）等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过师生互动的方式，引导学生回忆并复习过去学过的蜡烛的知识。
如：蜡烛的形状、蜡烛的主要成分等。
2. 探究活动（20分钟）（1）让学生围成小组，每个小组分配一个蜡烛。
（2）给每个小组一根蜡烛和一根火柴，请学生用火柴点燃蜡烛并观察蜡烛的燃烧状态。
（3）让学生用纸片轻轻挡住蜡烛的一侧，观察蜡烛的火焰会怎么样。
（4）让学生用水灭掉蜡烛的火焰，观察蜡烛的变化。
（5）请学生用纸片包住一个长长的玻璃杯的底部，然后将纸片点燃放在桌子上，再将玻璃杯迅速放在纸片的上面，观察玻璃杯里面会有什么变化。
（6）引导学生参考实验结果，总结蜡烛的主要成分和燃烧原理。
3. 实验设计（10分钟）（1）分组讨论：将学生分成若干小组，每个小组设计一个关于蜡烛的实验。
（2）实验设计：通过小组讨论，学生自主设计实验，并写下实验步骤和所需材料。
（3）实验报告：每个小组派出一名代表向全班介绍他们的实验设计，并报告实验结果。
4. 实验展示与总结（10分钟）通过展示各小组的实验设计和结果，引导学生总结蜡烛的燃烧特点和周围变化。
五、课后延伸1. 以小组为单位，让每个小组设计一个更加有趣的蜡烛实验，并在下节课上进行展示。
2. 布置小组作业：让每个小组编写一个关于蜡烛的故事，可以包括蜡烛的前世今生、蜡烛在生活中的应用等。
幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《光与影》的第二节，详细内容为认识蜡烛及其燃烧现象。
二、教学目标1. 了解蜡烛的构造、燃烧原理，培养幼儿对日常现象的好奇心与探究欲望。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手操作能力及合作意识。
3. 培养幼儿安全使用火柴、蜡烛等物品的意识，提高安全防范能力。
三、教学难点与重点难点：蜡烛的燃烧原理及安全使用火柴、蜡烛。
重点：认识蜡烛的构造，观察蜡烛燃烧的现象，培养安全意识。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、剪刀、盘子、放大镜、实验材料等。
学具：安全剪刀、盘子、蜡烛、火柴。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考蜡烛为什么能燃烧。
2. 讲解蜡烛的构造与燃烧原理（5分钟）教师展示蜡烛的各个部分，讲解蜡烛的构造，并通过实验让幼儿了解蜡烛的燃烧原理。
3. 互动环节：观察、讨论（5分钟）幼儿分组观察蜡烛燃烧，讨论蜡烛燃烧的现象，如火焰的颜色、形状等。
4. 例题讲解：如何安全使用火柴、蜡烛（5分钟）教师示范正确使用火柴、蜡烛的方法，讲解注意事项，并让幼儿动手实践。
5. 随堂练习：制作蜡烛（15分钟）教师指导幼儿利用实验材料制作属于自己的蜡烛，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 蜡烛的构造：蜡芯、蜡壳、火焰2. 蜡烛的燃烧原理：氧化反应3. 安全使用火柴、蜡烛的方法七、作业设计1. 作业题目：观察家里使用的蜡烛，描述其燃烧现象。
答案：观察家里蜡烛的燃烧，描述火焰的颜色、形状、燃烧速度等。
2. 作业题目：与家长一起探讨蜡烛在生活中的应用，举例说明。
答案：如生日蜡烛、照明蜡烛等，了解蜡烛在不同场合的作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了蜡烛的构造、燃烧原理以及安全使用火柴、蜡烛的方法。
课后，教师应关注幼儿在家庭中是否能够将所学知识应用到实际生活中，并适时进行拓展延伸，如开展“寻找生活中的蜡烛”活动，让幼儿在寻找、观察中进一步了解蜡烛的特点与应用。
大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》含反思
大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》含反思一、教学内容本节课选自大班上学期科学教材第四章《光和影》，详细内容为《有趣的蜡烛》。
通过观察蜡烛的燃烧，了解火的性质，认识火焰的不同部分，培养幼儿对科学现象的兴趣。
二、教学目标1. 了解蜡烛的燃烧现象，知道火的性质，培养幼儿的观察力。
2. 通过对蜡烛的观察和实验，让幼儿认识火焰的不同部分，提高幼儿的科学认知能力。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发幼儿探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：蜡烛的燃烧现象，火焰的不同部分。
难点：火的性质，如何引导幼儿观察火焰的变化。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、打火机、火柴、实验盘、尺子、玻璃杯、小苏打。
学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的过程，引导幼儿说出蜡烛的燃烧现象。
2. 例题讲解：（1）火的性质：教师通过讲解，让幼儿了解火具有热、光、烟雾等性质。
（2）火焰的不同部分：教师用尺子指出蜡烛火焰的不同部分，如外焰、内焰、焰心等。
3. 随堂练习：让幼儿用放大镜观察蜡烛火焰，并说出火焰的不同部分。
4. 小实验：（1）火熄灭的实验：用玻璃杯将蜡烛火焰盖住，让幼儿观察火焰熄灭的过程。
（2）蜡烛浮沉实验：将小苏打放入实验盘，蜡烛放在小苏打上，点燃蜡烛，观察蜡烛的浮沉现象。
六、板书设计1. 大《有趣的蜡烛》2. 副火的性质、火焰的不同部分3. 插图：蜡烛火焰图、火熄灭图、蜡烛浮沉图七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家中蜡烛的燃烧现象，画下来并说明。
（2）和家长一起探讨火的性质和用途。
2. 答案：（1）蜡烛燃烧时，火焰分为外焰、内焰和焰心。
（2）火具有热、光、烟雾等性质，用途广泛。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蜡烛燃烧现象，让幼儿了解了火的性质，认识了火焰的不同部分。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察火焰的变化，加强对火的性质的理解。
拓展延伸方面，可以让幼儿了解蜡烛的制作过程，提高幼儿对蜡烛的认知。
2024年大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》含反思
2024年大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》含反思一、教学内容本教案选自大班上学期科学领域，以《有趣的蜡烛》为主题，教材涉及《幼儿园科学探究》第3册第2章节。
详细内容包括：认识蜡烛的组成、观察蜡烛燃烧的现象、了解火焰的不同层次、探讨蜡烛熄灭的原理以及安全使用蜡烛的重要性。
二、教学目标1. 了解蜡烛的组成、燃烧现象及安全使用方法，培养幼儿对日常物品的探究兴趣。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的安全意识，让幼儿学会在日常生活中注意安全。
三、教学难点与重点教学难点：蜡烛熄灭的原理、安全使用蜡烛。
教学重点：观察蜡烛燃烧的现象、了解火焰的不同层次。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、打火机、火柴、小苏打、醋、实验盘、安全提示卡。
学具：小刀、放大镜、镊子、小盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示蜡烛，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”引导幼儿观察蜡烛的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 新课导入（1）介绍蜡烛的组成，让幼儿用小刀、放大镜观察蜡烛的纹理、颜色。
（2）点燃蜡烛，让幼儿观察火焰的形状、颜色，以及火焰的不同层次。
3. 例题讲解（1）讲解蜡烛熄灭的原理，进行实验：用小苏打和醋制作灭火器，让幼儿动手操作，观察蜡烛熄灭的过程。
（2）讲解安全使用蜡烛的方法，让幼儿了解如何避免火灾。
4. 随堂练习（1）分组讨论：如何在日常生活中正确使用蜡烛，注意哪些安全事项？六、板书设计1. 蜡烛的组成：蜡、烛芯、火焰。
2. 蜡烛燃烧现象：火焰形状、颜色、温度。
3. 蜡烛熄灭原理：隔绝氧气、降低温度。
4. 安全使用蜡烛：远离易燃物、注意通风、熄灭蜡烛等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己心中的蜡烛，并标注出蜡烛的组成和燃烧现象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了蜡烛的组成、燃烧现象、熄灭原理及安全使用方法。
幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第三单元《光与影》中的第二章《光源》，详细内容为认识蜡烛及其燃烧原理。
二、教学目标1. 了解蜡烛的组成和燃烧原理，提高幼儿对日常光源的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强安全意识。
三、教学难点与重点难点：蜡烛的燃烧原理。
重点：认识蜡烛的组成，了解蜡烛燃烧时的现象。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、打火机、小刀、玻璃杯、盘子、实验操作台。
学具：每组一份蜡烛、火柴、小刀、玻璃杯、盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考蜡烛为什么会燃烧。
2. 讲解蜡烛的组成（10分钟）教师展示蜡烛，让幼儿观察蜡烛的外形，引导幼儿了解蜡烛的组成，如烛芯、蜡烛壳等。
3. 实验观察蜡烛燃烧（15分钟）分组进行实验，让幼儿观察蜡烛燃烧时的火焰、烟雾、烛泪等现象，引导幼儿思考蜡烛燃烧的原理。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解蜡烛燃烧的原理，如蜡烛燃烧时，烛芯和蜡烛壳如何相互作用。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答蜡烛燃烧时会出现哪些现象，巩固所学知识。
6. 安全教育（5分钟）教师强调使用火柴、蜡烛时的注意事项，培养幼儿的安全意识。
7. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 蜡烛的组成：烛芯、蜡烛壳2. 蜡烛燃烧现象：火焰、烟雾、烛泪3. 蜡烛燃烧原理：烛芯与蜡烛壳相互作用七、作业设计1. 作业题目：观察家里的蜡烛，描述其燃烧时的现象，并简单说明燃烧原理。
答案：蜡烛燃烧时，火焰呈黄色，烟雾缭绕，烛泪流淌。
燃烧原理是烛芯与蜡烛壳相互作用，产生火焰、烟雾、烛泪等。
2. 拓展题目：蜡烛除了照明外，还有哪些用途？答案：蜡烛还可以用于庆祝生日、制造浪漫氛围、驱蚊等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿对蜡烛燃烧现象产生兴趣，进而引导幼儿了解蜡烛的组成和燃烧原理。
有趣的蜡烛大班教案
有趣的蜡烛大班教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中的“有趣的蜡烛”章节。
详细内容包括：认识蜡烛的起源、制作过程、种类、用途以及蜡烛的燃烧现象等。
二、教学目标1. 了解蜡烛的起源、制作过程、种类和用途，培养幼儿对生活用品的认知能力。
2. 观察并描述蜡烛燃烧的现象，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：蜡烛燃烧现象的解释。
教学重点：认识蜡烛的起源、制作过程、种类、用途以及观察蜡烛燃烧现象。
四、教具与学具准备1. 教具：蜡烛、火柴、打火机、安全夹子、实验盘、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示不同种类的蜡烛，邀请幼儿观察并说出他们的特点。
通过讨论，引导幼儿关注蜡烛的起源、制作过程和用途。
2. 讲解蜡烛的起源和制作过程教师通过图片和视频，讲解蜡烛的起源、制作过程，让幼儿对蜡烛有更深入的了解。
3. 观察蜡烛燃烧现象教师点燃蜡烛，让幼儿观察燃烧过程中的现象，如火焰颜色、烟雾等。
引导幼儿描述并解释这些现象。
4. 例题讲解教师提出问题：“为什么蜡烛的火焰会跳动？”引导幼儿思考并给出答案。
5. 随堂练习幼儿分组进行蜡烛制作体验，教师指导并解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 蜡烛的起源、制作过程、种类、用途2. 蜡烛燃烧现象：火焰颜色、烟雾等3. 蜡烛制作步骤七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蜡烛，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢这个蜡烛，因为它有漂亮的花纹，燃烧时火焰是蓝色的。
2. 作业题目：观察蜡烛燃烧过程中的现象，记录下来并与家长分享。
答案示例：蜡烛燃烧时，火焰会跳动，烟雾向上飘。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、幼儿表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：开展家庭实践活动，让幼儿与家长共同制作蜡烛，观察蜡烛燃烧现象，培养幼儿的实践能力。
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选
幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《光与影》，详细内容为“有趣的蜡烛”。
通过观察、探索蜡烛的燃烧现象，让幼儿了解火的基本性质，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的组成、燃烧原理，提高幼儿的科学认知能力。
2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力，激发幼儿对科学现象的探究欲望。
3. 培养幼儿安全意识，让幼儿了解火的使用方法及注意事项。
三、教学难点与重点重点：蜡烛的燃烧现象、火的使用方法及注意事项。
难点：蜡烛燃烧原理的理解，安全使用火的技能。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、打火机、玻璃杯、小刀、镊子、放大镜、实验器材等。
学具：每组一套蜡烛、火柴、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛的火焰，引导幼儿思考蜡烛为什么会燃烧。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师向幼儿介绍蜡烛的组成，引导幼儿了解蜡烛的燃烧原理。
（2）通过实验，让幼儿观察蜡烛燃烧的过程，了解火焰的形状、颜色等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范使用火柴点燃蜡烛，讲解安全使用火的方法及注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，观察蜡烛燃烧的现象，练习使用火柴点燃蜡烛。
六、板书设计1. 板书有趣的蜡烛2. 板书内容：（1）蜡烛的组成：蜡、棉芯、玻璃杯。
（2）蜡烛的燃烧原理：蜡燃烧产生热量，使棉芯燃烧。
（3）火焰的特点：形状、颜色、温度。
七、作业设计1. 作业题目：观察并描述蜡烛燃烧的现象。
2. 答案：（1）蜡烛燃烧时，火焰呈黄色，形状为圆锥形。
（2）燃烧过程中，蜡烛逐渐变小，火焰高度逐渐降低。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、探索蜡烛的燃烧现象，让幼儿了解了火的基本性质，提高了幼儿的科学认知能力。
课后，教师可引导幼儿思考生活中其他常见的燃烧现象，激发幼儿对科学的兴趣。
同时，加强安全教育，让幼儿掌握安全使用火的方法。
幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》
幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《有趣的蜡烛》一章。
本章节主要通过观察和实验，让幼儿了解蜡烛的燃烧过程，探究蜡烛熄灭的原因，培养幼儿的观察能力和实验操作能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索欲望。
2. 通过观察和实验，帮助幼儿了解蜡烛的燃烧过程和熄灭原因。
3. 培养幼儿的观察能力、实验操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：了解蜡烛的燃烧过程，探究蜡烛熄灭的原因。
难点：幼儿实验操作的安全性和准确性。
四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、水杯、石蜡、计时器。
学具：每人一份实验套件，包括蜡烛、火柴、水杯、石蜡。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察点燃的蜡烛，引导幼儿关注蜡烛的火焰和烟雾。
2. 讲解蜡烛的燃烧过程：教师通过实验和讲解，介绍蜡烛的燃烧过程，包括蜡烛的点燃、火焰的形状和颜色、烟雾的产生等。
3. 实验操作：分组进行实验，让幼儿自己操作，观察蜡烛的燃烧过程，记录观察结果。
4. 探究蜡烛熄灭的原因：教师引导幼儿思考蜡烛为什么会熄灭，让幼儿通过实验操作，发现蜡烛熄灭的原因。
六、板书设计板书设计如下：蜡烛的燃烧过程：点燃 > 火焰 > 烟雾蜡烛熄灭的原因：缺乏氧气 > 火焰熄灭七、作业设计作业题目：描述蜡烛的燃烧过程和熄灭原因。
答案：蜡烛的燃烧过程包括点燃、火焰、烟雾，蜡烛熄灭的原因是缺乏氧气。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察和实验，让幼儿了解了蜡烛的燃烧过程和熄灭原因，培养了幼儿的观察能力和实验操作能力。
但在实验操作的安全性方面，需要进一步加强指导，确保幼儿的安全。
拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起进行蜡烛实验，观察和记录蜡烛的燃烧过程，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
重点和难点解析：一、教学内容细节重点关注1. 蜡烛的燃烧过程：本节课通过观察和实验，让幼儿了解蜡烛的燃烧过程，包括蜡烛的点燃、火焰的形状和颜色、烟雾的产生等。
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《有趣的蜡烛》
活动名称：《有趣的蜡烛》
活动班级：大班
授课教师：郑洁
活动目标：
1、认识并了解蜡烛的用途，通过观察发现蜡烛燃烧的现象和能够作
画的原理。
2、幼儿尝试学习蜡烛滴画，知道蜡烛滴画的基本步骤，能创造性的
用蜡烛滴画出各种作品。
3、幼儿从作画中体验蜡烛滴画的快乐，提升幼儿的防火安全意识。
活动重点：
培养幼儿的观察力和动手操作能力，提升幼儿防火安全意识。
活动难点：
通过活动知道蜡烛滴画的基本步骤，能创造性的滴画出各种作品。
活动准备：
蜡烛若干、绘画纸若干、油画棒，毛线，打火机、剪刀，湿抹布，水盆，轻音乐、蜡烛滴画作品及半成品，课前对幼儿进行安全教育。
活动过程：
一、创设情境，欣赏烛光，发现蜡烛燃烧时的秘密。
1.教师和孩子一起进入活动室，感受美丽而温馨的烛光。
2、教师提问：小朋友们看教室里都是什么？（蜡烛）
这么多的蜡烛呀，我们一起去看看吧。
3、教师和幼儿一起观察点燃的蜡烛，同时提醒小朋友们在看的时候
跟蜡烛保持一定的距离，不要触碰蜡烛，以免烫伤烧伤。
4、教师提问，小朋友们都看清楚燃烧的蜡烛宝宝是什么样的了吗？
请小朋友们回到自己的座位上吧。
5、请小朋友们说一说自己观察到的蜡烛燃烧时的现象。
（有蜡烛和蜡
烛芯，它会发光，发热，会融化）蜡油滴落下来像什么呢？（星星，水滴，眼泪）
6、小朋友么说的真好，蜡烛宝宝的小秘密都被你们发现了，蜡烛在
燃烧的时候会发光，发热，所以蜡烛就渐渐的融化了，蜡烛融化成蜡油流下来以后，没有了火燃烧的温度，所以它又会慢慢凝固。
二、了解蜡烛用途，知道蜡烛还可以作画。
1、我们认识了蜡烛，什么时候我们会用到蜡烛呢？（停电的时候照明，过生日的时候许愿，放孔明灯，润滑拉链，包装密闭等。
）
2、蜡烛这么多的用途我们小朋友都知道了，蜡烛宝宝说，我还会变成美丽的图画呢，我们一起去看一看吧！
3、教师出示蜡烛滴画作品，请小朋友们看一看，图画上面都有什么？哪些部分是蜡烛变的？怎样才能让蜡烛变成美丽的图画呢？
4、幼儿自由探讨，说说自己的想法。
三、演示蜡烛滴画方法，讲述注意事项，提升幼儿防火安全意识。
1、要用蜡烛滴画，首先要点燃蜡烛，我们小朋友在任何情况下都是
不可以玩火的，也不能用打火机，火柴或者厨房里的煤气点燃任何东西，这些都是非常危险的。
2、如果着火了，我们小朋友应该怎么办呢？
（打火警电话119，用灭火器灭火，弯腰捂住口鼻跑到户外安全的地方）
3、现在我们就一起来看看怎样用蜡烛来作画。
4、教师介绍蜡烛滴画方法：
蜡烛稍微倾斜并点燃——手拿蜡烛的最低端——蜡烛方向稍微倾斜，防止蜡油滴落在手上——将蜡油滴在绘画纸上面，注意滴蜡油的疏密和画面布局——滴画时注意离纸面保持一定距离，转动蜡烛，以免蜡烛不均衡燃烧——蜡油滴落后不用手摸，等待蜡油凝固——完成作品蜡烛滴画。
5、小朋友一起想一想，如果我们用蜡烛滴画的时候着火了应该怎么
办？（用水浇灭，用湿的抹布盖住，用脚踩灭）
6、告诉小朋友桌子中间有湿的抹布，桌子下面有水盆，如果一旦有
蜡烛接触到绘画纸，就会把纸烧着，我们小朋友需要用湿抹布或者水来将火扑灭。
四、幼儿操作蜡烛滴画，教师巡回观察。
1、幼儿选择一定场景的绘画内容进行蜡烛滴画，教师巡回观察，提
示幼儿注意安全，不能用蜡烛触碰别的小朋友，要防止烫伤烧伤，并适时给与幼儿指导与帮助。
2、请小朋友给大家讲一讲自己作品的内容，蜡油变成了作品中的哪
些部分？并将自己完成的作品贴在黑板上。
3、幼儿从材料盒中自选材料再次进行创意蜡烛滴画，教师巡回指导，
提示安全注意事项。
4、作品展览会，请小朋友们介绍自己的作品。
5、整理活动材料，活动结束。