幼儿园大班艺术领域美术活动《美丽的城堡》
幼儿园大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》
幼儿园大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术艺术领域教材，第四章“建筑与风景”中的第一节“美丽的城堡”。
详细内容包括：城堡的外形特征、色彩搭配、装饰元素等。
二、教学目标1. 让学生了解城堡的基本结构，学会运用线条、形状和色彩表现城堡的美。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作意识，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：城堡的细节描绘和色彩搭配。
教学重点：城堡的基本结构、装饰元素的表现。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示城堡图片，引导学生观察城堡的外形特征，激发学生对城堡的兴趣。
2. 讲解：介绍城堡的基本结构、装饰元素，引导学生关注城堡的细节。
3. 示范：教师现场演示如何画城堡，讲解线条、形状、色彩的运用。
4. 实践：学生分组合作，根据所学知识，动手画城堡。
5. 互动：学生展示作品，互相评价，教师点评，给予鼓励和建议。
7. 作业布置：课后以“我的城堡”为主题，创作一幅城堡画。
六、板书设计1. 《美丽的城堡》2. 内容：城堡的基本结构城堡的装饰元素线条、形状、色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：我的城堡2. 答案要求：运用所学知识，创作一幅城堡画，注意城堡的基本结构、装饰元素和色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对城堡知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参观城堡，实地感受城堡的美丽。
开展“城堡故事”主题活动，让学生创作以城堡为背景的故事。
邀请家长参与，共同完成城堡创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：城堡的细节描绘和色彩搭配。
2. 教学过程：实践环节中学生的分组合作和评价。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。
一、城堡的细节描绘和色彩搭配1. 细节描绘：（1）城堡的基本结构：教师应详细讲解城堡的墙垛、塔楼、拱门等基本结构，以及它们的比例关系。
幼儿园大班美术优质教案《美丽的城堡》
幼儿园大班美术优质教案《美丽城堡》一、教学内容《美丽城堡》这节课选自大班美术活动教材第七章——《奇妙建筑》。
详细内容包括引导幼儿观察城堡特点，通过绘画、剪纸、拼贴等手法，创作出属于自己城堡作品。
二、教学目标1. 让幼儿解城堡特点，提高他们观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们参与美术活动兴趣。
3. 培养幼儿审美观念，提高他们审美能力。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察城堡特点，运用绘画、剪纸、拼贴等手法进行创作。
难点：如何让幼儿在创作过程中，充分发挥自己想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）以故事形式讲述一个关于城堡传说，激发幼儿好奇心和想象力。
2. 观察讨论（5分钟）出示城堡图片，引导幼儿观察城堡外形特点，讨论城堡构造和装饰。
3. 示范讲解（10分钟）以简笔画形式示范城堡绘制过程，并讲解剪纸、拼贴等手法运用。
4. 创作实践（15分钟）幼儿按照示范步骤，开始绘制自己城堡。
在此过程中，教师进行个别指导。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《美丽城堡》2. 内容：城堡特点：高大、坚固、有塔楼、有城门等。
绘画手法：简笔画、线条、颜色等。
拼贴手法：剪纸、彩泥、贴画等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察身边建筑，画一幅自己喜欢城堡。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿参与度高，课堂气氛活跃。
在创作过程中，幼儿充分发挥自己想象力和创造力。
为进一步提高幼儿审美能力，课后可以组织一次城堡主题亲子活动，让幼儿和家长共同参与，感受城堡魅力。
同时，鼓励幼儿在生活中关注城堡元素，培养他们观察力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择教学内容时，我特别关注幼儿年龄特点和兴趣点。
城堡作为充满奇幻色彩主题，能够极大地激发大班幼儿想象力。
幼儿园大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》2
幼儿园大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术艺术领域教材，第三章《建筑与风景》。
详细内容包括：了解城堡的基本结构，学习用几何图形拼贴出城堡的方法，运用水粉颜料为城堡上色，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解城堡的基本结构，认识各种几何图形。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用几何图形拼贴出城堡，并为城堡上色。
重点：认识城堡的基本结构，掌握几何图形的拼贴方法。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、水粉颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水、几何图形模具。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水、几何图形模具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示城堡图片，引导幼儿观察城堡的外观特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍城堡的基本结构，如城门、城墙、塔楼等。
（2）引导幼儿认识几何图形，如三角形、正方形、长方形等。
（3）讲解如何运用几何图形拼贴出城堡的方法。
3. 示范（10分钟）教师现场示范如何用几何图形拼贴城堡，并为城堡上色。
4. 实践（20分钟）（1）幼儿自己动手操作，用几何图形拼贴城堡。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 展示与评价（10分钟）（1）请幼儿展示自己的作品，互相欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的城堡》2. 内容：（1）城堡的基本结构：城门、城墙、塔楼等。
（2）几何图形：三角形、正方形、长方形等。
（3）拼贴方法：用几何图形拼贴城堡。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为爸爸妈妈讲述今天学到的城堡知识，并用自己的话描述城堡的特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察城堡图片，学习用几何图形拼贴城堡，使幼儿对城堡有了更深入的了解。
课后，教师可以引导幼儿观察身边的建筑，发现更多有趣的几何图形，培养幼儿的观察力和想象力。
幼儿园大班美术艺术领域优质教案《美丽的城堡》
幼儿园大班美术艺术领域优质教案《美丽城堡》一、教学内容《美丽城堡》这节课选自大班美术艺术领域教材第四章第三节，主要内容包括城堡特点、构造以及色彩搭配。
通过本节课学习，让孩子们解城堡这一古代建筑魅力，培养他们审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解城堡基本结构和特点，能够用简单线条和图形描绘城堡。
2. 培养幼儿对色彩感知和搭配能力，提高他们审美观。
3. 激发幼儿想象力，培养他们创造力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：城堡结构和色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示城堡图片，引导幼儿观察城堡特点和构造，激发他们对城堡兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解城堡基本结构和特点，示范如何用线条和图形描绘城堡，并强调色彩搭配重要性。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手绘制自己城堡，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作过程，互相学习和交流。
六、板书设计1. 《美丽城堡》2. 内容：a. 城堡特点和构造b. 色彩搭配技巧c. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅城堡作品，要求结构清晰，色彩搭配和谐。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示城堡图片和实践操作，让幼儿对城堡有更深入解。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察细节，提高他们绘画技巧。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如废旧纸箱、彩泥等）制作城堡模型，培养他们动手能力和创造力。
同时，可以组织一次“城堡游园会”，让幼儿展示自己作品，增加他们自信心和成就感。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是实践情景引入环节，这是激发幼儿兴趣和好奇心关键。
是例题讲解中城堡结构和色彩搭配，这是教学重点和难点。
大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》
大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》教案：《美丽的城堡》一、教学内容本节课出自大班美术艺术领域的教材，章节为《创意绘笔画》。
具体内容包括：了解城堡的形状、颜色和特点；学习使用各种材料和工具进行城堡绘画；培养幼儿的创意思维和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解城堡的形状、颜色和特点，培养学生的观察能力。
2. 培养学生运用各种材料和工具进行绘画的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的创意思维和审美能力，激发学生对美术艺术的热爱。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握城堡的绘画方法，培养学生的动手操作能力。
难点：让学生运用创意思维进行城堡绘画，提高学生的审美能力。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、绘画材料（如水彩笔、蜡笔、油画棒等）、画纸、投影仪。
学具：绘画材料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示城堡图片，引导学生观察城堡的形状、颜色和特点。
同时，教师通过提问方式激发学生的思考，让学生谈谈对城堡的印象。
2. 讲解与示范（10分钟）教师简要讲解城堡的绘画方法，如构图、上色等。
然后，教师进行示范，展示如何绘制一座美丽的城堡。
在示范过程中，教师讲解绘画技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。
3. 学生动手操作（10分钟）学生在教师的指导下，开始绘制自己的城堡。
教师巡回辅导，解答学生的问题，鼓励学生发挥创意思维，绘制出独特的城堡。
4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书内容：城堡绘画方法步骤1. 构图2. 上色3. 创意思维七、作业设计作业题目：绘制一座城堡答案：学生根据自己的创意思维，绘制出一座独特的城堡。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了城堡的绘画方法，能够运用创意思维进行创作。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力、动手操作能力和审美能力，激发了学生对美术艺术的热爱。
拓展延伸：课后，教师可以引导学生观察其他建筑物，如房子、桥梁等，并尝试绘制。
同时，鼓励学生参加美术比赛，展示自己的才华。
大班艺术领域美术活动《美丽的城堡》教案反思
1.理论介绍：首先，我们要了解城堡的基本概念和结构。城堡是一种古老的大型防御建筑，通常由城墙、塔楼、城门等组成。它在历史中具有重要的军事和居住功能，同时也是艺术的体现。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的城堡案例。这个案例将展示城堡在实际中的美感呈现，以及如何通过美术活动来表现城堡的美。
举例：教师可引导学生从颜色搭配、结构设计等方面进行评价，并提出改进建议。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的城堡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中见过城堡吗？它给你留下了什么样的印象？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索城堡的美丽与神秘。
五、教学反思
今天在大班进行了《美丽的城堡》美术教学活动，整体来看，孩子们的热情很高，参与度也不错。让我印象深刻的是，他们在创作过程中，充分发挥了想象力和创造力，用各种材料制作出了形态各异的城堡。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，关于教学导入，我通过提问让孩子们分享对城堡的印象，这个环节的效果还不错，大家都能积极参与。但我觉得可以再加入一些互动环节，比如让孩子们简单描述一下他们心中的城堡，这样既能锻炼他们的表达能力，又能进一步激发他们对城堡的兴趣。
大班艺术领域美术活动《美丽的城堡》教案反思
一、教学内容
《美丽的城堡》为我国大班艺术领域美术活动课程内容，选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与空间》。本节课主要内容包括：1.引导幼儿观察城堡的外形特征，了解城堡的基本结构；2.培养幼儿运用各种材料进行创作，表现城堡的美感；3.倡导幼儿相互合作，共同完成城堡作品；4.培养幼儿对艺术作品的欣赏能力和审美情趣。通过本节课的学习，使幼儿在创作过程中发挥想象力，提升美术素养，培养审美观念。
大班美术艺术领域精品教案《美丽的城堡》
大班美术艺术领域精品教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自大班美术艺术领域教材第四章《建筑与空间》，详细内容为“美丽的城堡”。
通过本节课的学习，学生将了解城堡的特点、构造以及美化城堡的方法。
二、教学目标1. 让学生了解城堡的历史背景和建筑特点，培养学生的审美情趣。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行创意绘画的能力。
3. 培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：城堡的构造及美化方法。
教学重点：培养学生运用线条、形状、颜色进行创意绘画的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示城堡图片，引导学生观察城堡的特点，激发学生对城堡的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍城堡的历史背景和建筑特点。
（2）讲解城堡的构造，如城门、城墙、塔楼等。
（3）讲解美化城堡的方法，如运用线条、形状、颜色等元素。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示一幅美化后的城堡作品，引导学生分析其创作方法。
（2）现场示范如何进行城堡绘画，边示范边讲解。
4. 随堂练习（30分钟）学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（15分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书《美丽的城堡》2. 板书内容：（1）城堡的历史背景和建筑特点（2）城堡的构造（3）美化城堡的方法七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的城堡”为主题，运用线条、形状、颜色等元素进行创意绘画。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，城堡特点明显。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过城堡绘画，培养了学生的审美能力和绘画技巧。
在教学中，要注意引导学生观察城堡的特点，激发学生的创作灵感。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他国家的城堡建筑，提高学生的艺术素养。
幼儿园大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》
幼儿园大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术艺术领域教材，第四章《建筑与空间》，第三节《美丽的城堡》。
教学内容主要包括：了解城堡的基本结构，学习用不同的材料和方法表现城堡的美，培养幼儿的观察能力、想象能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识城堡的基本结构，了解城堡的特点，掌握城堡的绘画方法。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对美术艺术的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的高尚情操。
三、教学难点与重点教学难点：城堡的结构特点及绘画方法。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示城堡图片，引导幼儿观察城堡的结构特点，激发幼儿对城堡的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解城堡的结构特点，引导幼儿观察城堡的组成部分。
（2）教师示范绘画城堡，讲解绘画方法。
（3）幼儿跟随教师一起绘画城堡。
3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿自己动手绘制城堡，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的城堡作品。
4. 作品展示（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到课后。
六、板书设计1. 城堡的结构特点2. 绘画城堡的方法3. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己设计一座美丽的城堡。
2. 答案：要求城堡结构完整，色彩丰富，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示城堡图片、示范绘画、实践操作等环节，让幼儿掌握了城堡的结构特点及绘画方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的建筑，了解不同建筑的特点，培养幼儿的观察力和审美能力。
大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》
大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自大班美术艺术领域教材第四章《建筑与风景》，详细内容为“美丽的城堡”。
通过本节课的学习，让学生了解城堡的特点及其在美术作品中的表现手法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解城堡的结构特点，掌握城堡的基本绘画方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：城堡的结构特点及其绘画方法。
难点：如何引导学生观察、想象和创造，使作品具有个性和创新。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示城堡图片，引导学生观察并说出城堡的特点。
（2）引入课题：“美丽的城堡”。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解城堡的结构特点，如城门、城墙、塔楼等。
（2）演示城堡的绘画方法，引导学生注意绘画步骤和技巧。
3. 实践环节（15分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）学生根据讲解和示范，自行创作一幅城堡画作。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和表扬。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）引导学生从城堡结构、绘画技巧、创意等方面进行评价。
5. 随堂练习（15分钟）（1）发放练习题目，要求学生运用本节课所学的绘画方法，创作一幅城堡画作。
（2）学生独立完成练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书“美丽的城堡”。
2. 板书内容：（1）城堡的结构特点：城门、城墙、塔楼等。
（2）城堡的绘画方法：步骤、技巧等。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画方法，创作一幅城堡画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果良好，学生积极参与，作品具有个性和创新。
但在教学过程中，对绘画技巧的讲解还需更加细致。
大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》含反思
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》含反思！设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。
五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。
大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《美丽的城堡》这一活动，并且以开启城堡大门为主线，创设了具有神秘色彩的童话情境，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色（三间色）的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试玩色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。
活动目标：1、了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。
2、能大胆地运用三原色进行美术活动。
3、感受三原色组合成新色彩的神奇，产生对美术创作活动的兴趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。
活动准备：1、一份2、装有水的瓶子，筐子3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子（人手三个）4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图（每人一份）6、投影仪7、海绵（每桌一块）活动过程：一、情境导入：教师：从前有一座美丽的彩色城，里面住着三个神奇的颜色宝宝。
大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》
大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课我们将学习大班美术艺术领域中《美丽的城堡》一课。
教学内容选自教材第5章《建筑之美》，具体涉及城堡的特点、构造以及色彩搭配等内容。
二、教学目标1. 让学生了解城堡的基本特点、构造和功能，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过绘制城堡，提高学生的美术表现力和创造力。
3. 培养学生对建筑艺术的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：城堡的特点、构造、色彩搭配以及美术表现技巧。
难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出具有个性的城堡作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同风格的城堡图片，引导学生观察并讨论城堡的特点和功能，激发学生对城堡的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解城堡的基本特点、构造和功能，分析城堡的色彩搭配，为学生创作提供知识储备。
3. 实践示范（10分钟）指导学生进行简单的城堡线条勾勒，示范如何运用水彩颜料进行上色，讲解美术表现技巧。
4. 学生创作（30分钟）学生根据所学知识，发挥想象，进行城堡创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（10分钟）邀请学生分享创作心得，引导他们关注生活中的建筑艺术，激发对美术艺术的热爱。
六、板书设计1. 《美丽的城堡》2. 内容：城堡的基本特点、构造和功能色彩搭配技巧美术表现技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的城堡”为主题，运用所学知识，创作一幅城堡作品。
2. 答案：学生作品，无需标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中的表现，针对不同学生的特点进行个性化指导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织学生参观当地古建筑，了解其历史背景和艺术特点，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
幼儿园大班美术精品教案详案《美丽的城堡》
幼儿园大班美术精品教案详案《美丽城堡》一、教学内容《美丽城堡》这节课选自大班美术教学活动，主要依据教材第五章《有趣建筑》展开。
详细内容包括：引导幼儿观察城堡外形特征，解城堡基本结构；通过实践活动，让幼儿运用各种美术材料创作出属于自己城堡；培养幼儿想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解城堡外形特征和基本结构。
2. 培养幼儿运用各种美术材料进行创作能力。
3. 激发幼儿想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握城堡基本结构，并能运用美术材料进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿想象力和创造力，提高审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、画纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示城堡图片，让幼儿观察并说出城堡外形特征，引导幼儿解城堡基本结构。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何运用画笔、水粉颜料、彩泥等材料创作城堡，演示创作过程，让幼儿解创作步骤。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学知识，动手创作属于自己城堡。
在此过程中，教师进行个别指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，教师对作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 美丽城堡2. 内容：（1）城堡外形特征和基本结构（2）创作方法：画笔、水粉颜料、彩泥等（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一幅城堡作品。
答案：根据幼儿想象力和创造力，完成一幅城堡作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意关注每个幼儿创作过程，及时给予指导，提高幼儿创作能力。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观城堡建筑，解城堡历史和文化，激发幼儿对建筑艺术兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点把握2. 实践情景引入设置3. 例题讲解详细程度4. 个别指导有效性5. 作品展示与评价方式6. 作业设计针对性与实践性一、教学难点与重点把握在教学过程中，我需要特别注意让幼儿掌握城堡基本结构，这是教学难点。
幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》
幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》教案：《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，第8章节《美丽的城堡》。
教学内容主要包括：1. 认识城堡的形状和特点；2. 学习使用水彩笔、剪刀等工具进行城堡绘画和剪裁；3. 培养学生的想象力和创造力，让学生自由发挥设计自己的城堡。
二、教学目标1. 让学生了解城堡的形状和特点，提高学生的观察力和认知能力；2. 通过绘画和剪裁活动，培养学生的动手能力和创造力；3. 培养学生互相合作、分享的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握城堡的绘画和剪裁技巧，培养学生想象力。
难点：让学生在创作过程中，合理运用颜色和形状，使城堡作品富有特色。
四、教具与学具准备教具：城堡模板、水彩笔、剪刀、画纸、彩色卡纸。
学具：水彩笔、剪刀、画纸、彩色卡纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生讲述自己最喜欢的城堡故事，引导学生关注城堡的形状和特点。
2. 讲解示例：展示城堡模板，讲解城堡的形状和特点，引导学生观察城堡的尖顶、城墙等部分。
3. 绘画指导：让学生用水彩笔在画纸上绘制城堡，鼓励学生发挥想象力，自由创作。
4. 剪裁指导：让学生用剪刀沿城堡轮廓剪裁，注意安全使用剪刀。
5. 作品展示：邀请学生展示自己的城堡作品，鼓励学生互相欣赏、交流。
六、板书设计城堡形状：尖顶、城墙颜色：丰富、搭配创作：发挥想象力，自由设计七、作业设计1. 作业题目：设计一座属于自己的城堡，要求颜色丰富、形状独特。
2. 作业答案：学生完成自己的城堡设计作品，可附上简要说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，创作出了许多有特色的城堡作品。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。
2. 拓展延伸：邀请学生回家后，与家长一起搜集有关城堡的资料，下节课分享。
重点和难点解析：在教案《美丽的城堡》中，有几个重点和难点需要特别关注。
让学生掌握城堡的绘画和剪裁技巧是本节课的教学重点。
幼儿园大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》
幼儿园大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术艺术领域教材，第四章《奇妙的建筑》，详细内容为《美丽的城堡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解城堡的特点、构造和功能，学会运用各种美术材料创作出属于自己的城堡。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解城堡的基本特点、构造和功能，掌握城堡的绘画方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：城堡的构造和绘画方法。
2. 教学重点：让幼儿学会运用各种美术材料创作出美丽的城堡。
四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、彩色笔、剪刀、胶水、卡纸等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示城堡图片，引导幼儿观察城堡的特点，激发幼儿对城堡的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）讲解城堡的基本特点、构造和功能，让幼儿对城堡有更深入的了解。
3. 示范讲解（10分钟）现场演示如何绘画城堡，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意观察。
4. 实践操作（10分钟）让幼儿自己动手绘画城堡，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）提供一些城堡的半成品，让幼儿进行临摹和创作，巩固所学知识。
6. 作品展示与评价（10分钟）将幼儿的作品进行展示，让幼儿相互欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《美丽的城堡》2. 内容：（1）城堡的特点、构造和功能（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅美丽的城堡画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过情境导入、知识讲解、示范讲解、实践操作等环节，让幼儿掌握了城堡的绘画方法，提高了幼儿的绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导。
2024年大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》
2024年大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》一、教学目标1.通过观察城堡的图片，提高幼儿对城堡建筑特点的认识。
2.培养幼儿运用绘画、手工制作等多种形式表现城堡的美。
3.激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
4.培养幼儿合作精神，提高他们的人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：城堡的建筑特点及绘画、手工制作技巧。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的城堡作品。
三、教学准备1.图片素材：世界各地的城堡图片。
2.绘画材料：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
3.手工材料：彩纸、剪刀、胶棒、竹签等。
4.其他：城堡模型、音乐《美丽的城堡》。
四、教学过程1.导入（1）播放音乐《美丽的城堡》，引导幼儿欣赏音乐，感受城堡的美丽。
（2）展示城堡图片，引导幼儿观察并发表自己对城堡的认识。
2.基本环节（1）讲解城堡的建筑特点展示不同风格的城堡图片，引导幼儿观察城堡的形状、颜色、大小等。
讲解城堡的组成部分，如城墙、城楼、塔楼等。
（2）绘画城堡分组进行绘画活动，每组选择一种城堡风格进行创作。
引导幼儿运用水粉颜料、画笔等工具，描绘城堡的轮廓、细节。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的城堡作品。
（3）手工制作城堡分组进行手工制作活动，每组选择一种城堡风格进行创作。
引导幼儿运用彩纸、剪刀、胶棒等工具，制作城堡的城墙、城楼、塔楼等。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的城堡作品。
3.展示与评价（1）组织幼儿展示自己的绘画和手工制作作品。
（2）引导幼儿互相欣赏、评价作品，培养他们的审美能力。
4.活动延伸（1）组织幼儿参观城堡模型，了解城堡的历史和文化。
（2）开展城堡主题的绘画、手工制作比赛，激发幼儿的创作热情。
五、教学反思本节课通过观察、绘画、手工制作等多种形式，让幼儿了解城堡的建筑特点，培养他们的想象力和创新能力。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
同时，通过展示与评价环节，培养幼儿的审美能力和人际交往能力。
大班美术教案详案《美丽的城堡》
大班美术教案详案《美丽的城堡》
教学目标
1.了解和认识城堡的形态和特点。
2.提高学生的手工制作能力。
3.丰富学生的想象力和创造力。
教学准备
1.图书《城堡》。
2.材料：彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
3.教学图片或视频。
教学过程
1. 导入
通过图片或视频展示城堡的形态和特点，引入学生对城堡的认识和想象。
2. 教学重点
介绍城堡的基本形态和结构。
以中世纪欧洲的城堡为例，讲解城堡中的主要元素。
3. 操作演示
老师手持材料进行制作演示，如城堡模型、城门、城墙等等，同时带领学生一
起完成。
4. 学生自主操作
学生进行手工制作，根据自己的想法和创造力，发挥自己的创意，进行城堡的
制作。
5. 作品展示
将学生的作品陈列在教室内，进行展示和评选，激励学生的创造力和学习热情。
教学评价
1.学生是否了解城堡的形态和特点。
2.学生的作品制作是否符合要求，是否有创意。
3.学生对手工制作是否有兴趣和热情。
教学延伸
1.其他类型的城堡制作，如古代中国的城墙、宫殿等等。
2.了解城堡中的历史和文化渊源。
3.通过城堡主题进行英语、数学等跨学科课程的开展。
总结
通过手工制作城堡，既提高了学生的手工制作能力，也丰富了学生的想象力和创造力。
同时，也让学生了解和认识了城堡，增进了学生对历史和文化的了解。
大班美术教案详案《美丽的城堡》
《美丽的城堡》一、教学目标1.培养学生对城堡建筑特点的认识和理解。
2.引导学生发挥想象力，创作出富有创意的城堡画作。
3.培养学生合作、分享、表达的能力。
二、教学重难点1.教学重点：城堡建筑特点的认识和表现。
2.教学难点：创意绘画和城堡细节的描绘。
三、教学准备1.教学材料：绘画纸张、水彩笔、油画棒、记号笔等。
2.教学工具：PPT、城堡图片、建筑模型等。
四、教学过程1.导入a.教师展示城堡图片，引导学生观察城堡的外形特点。
b.学生分享观察到的城堡特点。
2.知识讲解a.教师讲解城堡的建筑特点，如：城墙、塔楼、城门等。
b.学生跟随教师一起回顾城堡的建筑特点。
3.创意绘画a.教师提出绘画主题：“美丽的城堡”，要求学生在纸上画出自己心中的城堡。
b.学生在绘画过程中，教师巡回指导，纠正绘画中的错误，提出c.学生完成绘画后，展示作品，相互欣赏、评价。
4.合作创作a.教师将全班分成若干小组，每组选取一种城堡建筑风格，如：欧洲古典城堡、中国古堡等。
b.各小组成员合作完成一幅城堡画作，要求画面丰富、有创意。
c.教师巡回指导，协助学生解决创作中的问题。
5.成果展示a.各小组完成画作后，进行展示，全体学生共同欣赏。
b.教师邀请学生代表进行作品讲解，分享创作心得。
c.教师对各组作品进行点评，鼓励优秀作品。
a.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固城堡建筑特点。
b.学生分享自己在创作过程中的收获和感悟。
五、课后作业1.创作一幅以“梦幻城堡”为主题的画作。
2.家长协助孩子完成作品，并拍照至班级群，与其他同学分享。
六、教学反思1.本节课通过图片导入、知识讲解、创意绘画、合作创作等环节，让学生对城堡建筑特点有了更深入的了解。
2.学生在绘画过程中，充分发挥想象力，创作出富有创意的城堡画作。
3.通过合作创作，学生学会了合作、分享、表达，提高了团队协4.教师在教学中注重指导，关注学生个体差异，使每个学生都能在课堂上学到知识。
5.课后作业的布置，有助于学生巩固所学内容，激发创作兴趣。
2024年幼儿园大班美术艺术领域精彩教案《美丽的城堡》
2024年幼儿园大班美术艺术领域精彩教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术艺术领域，以教材《幼儿美术教育与活动指导》第5章《建筑之美》第一节《城堡》为主要内容。
详细内容包括城堡的外形特点、色彩搭配以及创意设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解城堡的外形特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用色彩搭配的能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的创意思维，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点重点：城堡的外形特点、色彩搭配。
难点：创意设计，运用不同的材料制作城堡。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、卡纸等。
学具：彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同风格的城堡图片，引导幼儿观察城堡的外形特点，讨论城堡的色彩搭配。
2. 讲解城堡的外形特点与色彩搭配（10分钟）结合教材内容，讲解城堡的外形特点，如：三角形、圆形、方形等。
同时引导幼儿关注城堡的色彩搭配，如：红、蓝、绿等。
3. 创意设计（10分钟）引导幼儿利用画纸、彩色笔、水粉等材料，进行创意设计。
鼓励幼儿运用不同的形状和色彩，创作出属于自己的城堡。
4. 例题讲解（10分钟）以一幅城堡作品为例，讲解创作步骤，如：先画出城堡的外形，再填充颜色，进行装饰。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的步骤，开始随堂练习。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（10分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价，提出优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《美丽的城堡》2. 内容：城堡的外形特点：三角形、圆形、方形等色彩搭配：红、蓝、绿等创意设计：运用不同的形状和色彩七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的城堡2. 答案要求：外形特点突出，色彩搭配和谐，创意独特八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿了解了城堡的外形特点和色彩搭配，培养了他们的观察能力和审美观念。
幼儿园大班美术教案详案《美丽的城堡》(1)
幼儿园大班美术教案详案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为《美丽的城堡》。
通过本节课的学习，让孩子们了解城堡的特点和构造，学会运用不同的绘画材料和技法，创作出一幅美丽的城堡画作。
二、教学目标1. 知识与技能：让孩子们了解城堡的基本结构和特点，掌握绘画城堡的技巧，培养他们的观察力和想象力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让孩子们学会运用不同的绘画材料和技法，创作出富有创意的城堡画作。
3. 情感态度价值观：培养孩子们对美术创作的兴趣，提高他们的审美能力，激发他们热爱生活、热爱大自然的思想感情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：城堡的结构特点和绘画技巧。
2. 教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、海绵、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、海绵、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示城堡图片，让孩子们观察并说出城堡的特点。
（2）引导孩子们讨论城堡的构造和功能。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）讲解城堡的基本结构和特点。
（2）示范绘画城堡的步骤和技巧。
3. 实践环节（10分钟）（1）孩子们自行创作，教师巡回指导。
（2）鼓励孩子们发挥想象，运用不同的绘画材料和技法。
4. 课堂展示与评价（5分钟）（1）孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 随堂练习（5分钟）（1）根据课堂所学，绘制一幅城堡画作。
（2）教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 《美丽的城堡》2. 内容：（1）城堡的基本结构（2）城堡的特点（3）绘画城堡的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请孩子们运用课堂所学，创作一幅城堡画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，孩子们对城堡的特点和绘画技巧有了更深入的了解。
幼儿园大班美术精品教案《美丽的城堡》
幼儿园大班美术精品教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为《美丽的城堡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解城堡的特点和构造，学会运用各种材料创作出一幅美丽的城堡作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解城堡的基本结构和特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用不同的美术材料进行创作。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们热爱美术的情感。
三、教学难点与重点难点：城堡的构造和细节描绘。
重点：学会使用不同的材料进行创作，表现美丽的城堡。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、彩泥、卡纸、剪刀、胶棒、水彩笔等。
学具：彩泥、卡纸、剪刀、胶棒、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示城堡图片，让幼儿观察并说出城堡的特点。
（2）引导幼儿讨论如何用美术材料创作出美丽的城堡。
2. 实践操作（15分钟）（1）分发材料，讲解创作步骤。
（2）示范创作过程，强调城堡的构造和细节描绘。
（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。
3. 作品展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上，让大家欣赏。
（2）引导幼儿互相评价，说出作品的优点和需要改进的地方。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解如何用彩泥和水彩笔创作城堡。
（2）幼儿进行随堂练习，教师个别指导。
（2）拓展延伸：让幼儿想象一下，如果自己是一座城堡的设计师，还会设计出哪些有趣的城堡。
六、板书设计1. 《美丽的城堡》2. 内容：（1）城堡的特点和构造（2）创作步骤和技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请用彩泥和水彩笔创作一幅美丽的城堡作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察城堡图片，了解城堡的特点和构造，学会使用不同的材料进行创作。
课后，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，针对不同幼儿的特点给予个别指导，提高他们的动手操作能力和审美观念。
在拓展延伸环节，可以引导幼儿发挥想象，设计出更多有趣的城堡，激发他们的创新意识。
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教学资料参考范本
幼儿园大班艺术领域美术活动《美丽的城堡》
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设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜
色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。
五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行
都与颜色有着最直接的联系。
大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步
的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对
颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《美丽的城堡》这一活动，并
且以开启城堡大门为主线，创设了具有神秘色彩的童话情境，其中蕴
涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种
颜色（三间色）的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班
幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出
多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆
尝试玩色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关
颜色变化的经验，体验变化的乐趣。
活动目标：1、了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和
可变化出桔、绿、紫三间色。
2、能大胆地运用三原色进行美术活动。
3、感受三原色组合成新色彩的神奇，产生对美术创作活动的兴趣。
活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。
活动准备：
1、ppt课件一份
2、装有水的瓶子，筐子
3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子（人手三个）
4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个
5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图（每人一份）
6、投影仪
7、海绵（每桌一块）
活动过程：
一、情境导入：
教师：从前有一座美丽的彩色城，里面住着三个神奇的颜色宝宝。
有一天，灰暗精灵发现了彩色城，他非常讨厌带有颜色的东西，于是
他对彩色城堡施了邪恶的魔法，从此没有人可以进去。
小朋友，你愿
意帮助颜色宝宝夺回彩色城吗？
二、具体活动实施过程
1、出示被施了魔法的彩色城堡图片，如果想进城堡必须打开城门。
想要进入"彩色城"，必须要打开城门才行，怎么才能打开城门呢？我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的："你们终于来到彩色城，如
果要打开这扇门，必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行"师：神奇
的颜色宝宝告诉了刘老师中间这个圆里都是哪三个颜色。
可是，它们
想要考考你们，听好了？
2、以谜语的形式，引出红黄蓝三原色
师："有一种颜色热情似火，鲜艳如血，和太阳一样的炽热，它是
什么颜色呢？"（红色）是不是红色？我们来问问彩色城的主人（是的，它是红色）
师：还有一种颜色和我们经常见到的水果颜色一样："弯弯的月儿
小小的船,小小的船儿2头尖。
"这又会是什么颜色呢？（黄色）黄色
对吗？我们来问问彩色城的主人（是的，它是黄色）
师："最后一种颜色让人联想到宽广、澄澈的天空和透明深沉的海洋。
"是什么颜色呢？（蓝色）是蓝色吗？我们来问问彩色城的主人（是的，它是蓝色，你们真厉害，三种颜色都猜对了。
）
3、三个颜色宝宝在一起太开心啦，他们想要两个两个手拉手做好朋友。
师：刘老师为每个小朋友都准备了一个瓶子，里面装有水，桌子的中间有红色、黄色和蓝色三个颜色宝宝，用小勺将颜色宝宝盛入瓶里，一个瓶子里只能放入两种颜色宝宝，每种颜色宝宝只能放两勺，盖好瓶盖，摇一摇。
你们准备好了吗？我们开始吧！
4、播放音乐，让幼儿进行调色，教师巡回指导。
5、小结、讲解：
（1）哪一个小朋友先来说说哪个两个颜色宝宝做好朋友了？
① 你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友？（红色和蓝色）
② 现在是什么颜色了？（紫色）
③ 他说的对吗？（问手里拿着紫色瓶子的小朋友）我们来问问彩色城，好不好？
（彩色城的主人："红色加蓝色是紫色。
"）出示红色、蓝色和紫色卡片示范。
教师在黑板上依次贴出颜色卡片（要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色）
（2）谁愿意来介绍一下你的瓶子里是哪个颜色宝宝？
① 你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友？（红色和黄色）
② 现在是什么颜色了？（橙色）
③ 他说的对吗？（问手里拿着橙色瓶子的小朋友）我们来问问彩
色城，好不好？
（彩色城的主人："红色加黄色是橙色。
"）出示红色、黄色和橙
色卡片示范。
教师在黑板上依次贴出颜色卡片（要求幼儿可以完整的说出两两
颜色搭配后变成什么颜色）
（3）还有最后一对好朋友谁来介绍一下？
① 你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友？（蓝色和黄色）
②现在是什么颜色了？（绿色）
③他说的对吗？（问手里拿着绿色瓶子的小朋友）我们来问问彩
色城，好不好？
（彩色城的主人："蓝色加黄色是绿色。
"）出示蓝色、黄色和绿
色卡片示范。
教师在黑板上依次贴出颜色卡片（要求幼儿可以完整的说出两两
颜色搭配后变成什么颜色）
（4）示范：幼儿在叙述操作过程表述有误时，教师给与正确的示范。
（5）当幼儿发现颜色量多或少，配出来的颜色也会尽然不同时，
教师应支持鼓励幼儿的新发现，同时做进一步的规律总结。
如："红色
+蓝色"，当蓝色配多时，会变成紫红色等。
6、介绍"三间色"。
师：太厉害了，剩下的三种颜色全都找到了，红色、黄色和蓝色
这三个颜色宝宝，他们两两成为好朋友后，还可以变出绿紫色、橙色、和绿色这三种颜色宝宝，真是太神奇了！
7、6种颜色全都找到了，那我们可以进去了吗？问问彩色城的主人。
（彩色城的主人："你们可真厉害，6种颜色全找齐了，你们可以进来了"）
出示图片并提问：
师：看到这张图片，你是什么感觉的？开心吗？
师：想一想，要是它变的五颜六色，又会是什么感觉呢？会不高兴吗？
师：灰暗精灵把城堡里的一切颜色都变得暗暗地。
现在，小朋友们，我们要一起将漂亮的颜色找回来。
8、幼儿作画，教师巡回辅导。
（1）师：在桌子上，每个小朋友都有一张魔法纸，桌子中间有红黄蓝三个颜色宝宝颜料，每一次用小勺盛一种颜色宝宝，直到整张魔法纸都有染上颜色为止。
等颜料侵满整张魔法纸后，我们拿出这张白纸（出示白纸），将有城堡的一面朝下，轻轻的放在手帕纸上，压一压。
（2）幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束部分
评价，总结
用投影仪展示幼儿作品并评价。
师："现在，请你们来共同欣赏一下，谁的城堡最漂亮。
"
师："我们将红黄蓝（三原色）两两相配，得到了橙紫绿（三间色），我们用这六种颜色把城堡变得更加美丽。
"
（彩色城的主人：小朋友们，你们真是太棒了，谢谢你们帮我找回了颜色，赶走了灰暗精灵，彩色城永远都欢迎你们。
）
师：小朋友们，现在和刘老师一起去彩色城玩吧。
四、活动延伸：了解其他颜色的变化。
师："红、黄、蓝三种颜色两两结合在一起会变成绿、橙、紫的三间色，那么，其他颜色组合在一起会变成什么颜色呢？让我们来试一试吧！"。