口语交际 学会答话 (1)

口语交际学会答话

教学目标

1、通过讨论、表演等方式，认识到正确答话的重要性。

2、弄清图上三个情境对话所表达的意思，懂得答话的基本要求。

3、学会在理解他人、尊重他人的前提下与人交谈。

4、培养学会理解他人，尊重他人，礼貌待人的好习惯。

重点难点

重点：学会理解他人，尊重他人的前提下与人交谈情境表演

难点：明确答话要求，正确答话

教学方法

讲故事情境表演引导、点拨。

教学过程

一、听故事，导入新课

（一）老师讲述故事《两只小鹦鹉》。

（二）说说两只小鹦鹉为什么一只会被杀，一只会得到国王的奖赏？（三）从中我们可以明白什么的重要性？

（让学生明确：正确答话的重要性，可能会关系到自己的生命。）

我们每个人都长着一张嘴，大家知道嘴巴的功能吗？对，嘴巴可以用来吃东西和说话。但俗话说，病从口入，祸从口出，可见正确说话是非常重要的。在与他人对话时，我们一定要学会答话。

二、析情境

（一）、说一说

今天，老师给同学们带来了三个朋友，看看他们在与人对话时，是怎样答话的，你们想不想知道他们是谁？那就请同学们打开课本第29页，看书上的三幅图，说说图上有谁、看看他们之间发生了什么事，答话者态度怎样。

明确：图1：小晶过生日时，妈妈送给小晶一个玩具熊，小晶不高兴；（请1、2、3大组同学扮演妈妈，四、五大组扮演小晶来演一演他们的对话。注意带上表情和动作。）

图2：李理把同学的文具盒碰到地上，同学要他捡，他不愿意；

（他们是怎样对话的呢，请同桌先试着演一演，待会请同学上台表演。看谁演的好？）

图3：彭林上学迟到了，老师问他迟到的原因，他有礼貌地回答了。（谁愿意扮演彭林，与老师来演一演。）如果是你迟到了，可能会是什么原因？请和老师演一演。

(二）、辨一辨

你觉得三幅图中的答话者，谁的正确、谁的不正确？（分四人一组讨论交流，然后派代表发言）那你认为应该怎样回答别人的问话？

（引导学生认识到答话要有礼貌，要把握分寸。答话时要口齿清楚，大胆地说。答话时，要实事求是能帮就帮，做不了就实话实说。答话时，要用文明语，不能蛮不讲理。）板书。

彭林做得好，因为他很有礼貌，尊重老师，并且讲清楚了迟到的原因。小晶做的不好。她不理解妈妈的真情，不尊重长辈。可以说：“谢谢妈妈，虽然我已经有了，但我还是很喜欢。”李理做得不好。虽然不是故意的，也不能这样生硬地回答，这显得很没礼貌。也许会因此产生误会，导致冲突发生，影响同学之间的友谊，正确的答话可以是：“对不起，我不是故意的。”

（三）演一演

图上不正确的答话，我们该怎样改？以组为单位，表演正确的对话。

三、创设情境感知技巧

1、出示话题：

沸羊羊和懒羊羊是一对要好的朋友。星期二放完学时，懒羊羊偷偷拿了同桌的一盒水彩笔，打算和沸羊羊平分它。懒羊羊将事情告诉沸羊羊后，沸羊羊觉得左右为难。同学们，你们知道沸羊羊为什么而左右为难吗？

2、提供选择掌握技巧

以下是老师提供的沸羊羊同学的几种拒绝话语，你觉得哪些话语最合理？合理在什么地方？

①懒羊羊，你怎么能私自拿别人的水彩笔呢？你这是偷窃，你知道

吗？（太直接，让人难以接受）

②懒羊羊，你偷拿别人的东西是不对的，如果你不把水彩笔还给同

桌，我就不认你这个朋友。（太绝情了，可能破坏朋友间的友谊）③懒羊羊，好朋友应该互相真心帮助。你未经同桌允许就拿了他的

水彩笔，这样的行为是不对的，我给你指正缺点，我相信你会改正的，对不对？明天我们把水彩笔悄悄地放回原位，你说好不好？（很合理，语气委婉，，带着商量语气，让人容易接受）

④懒羊羊，如果你不把同桌的水彩笔放回去，我就告诉老师。（太直

接，让人难以接受，容易破坏朋友之间的友谊。）同学们，我们帮沸羊羊解决了难题，他很感谢我们。但如果当你遇到了类似的事情，你应当如何答话呢？请看大屏幕。

四、拓宽感悟

1、创设情景，表演对话

（1）、如果天要下雨，妈妈叮嘱你要带好雨伞你该如何回答？（2）、如果同学不小心把的你衣服弄脏了一点，他说“对不起，我不是故意的”，你会怎样答话？

（3）好朋友约你周六去公园玩，可是你有事去不了，这时，你该如何回答？

2、师生交流评议。

师：通过这些对话，你从中学到了什么？受到什么启示？

（学生自由发言，互相评议）

3、你能说说生活中，你听到过哪些不得体的对话吗？正确的说法应当是怎样的？

4、竞赛，评选交际小明星

下面，我们来进行答话大比拼，看看谁答话答得好，就有机会成为我们今天的交际小明星。看看谁最棒！（课件出示题目）

师：同学们，你们想不想祝贺他们呢，那就请你们给他们送上一句祝贺的话语吧。

五、送礼物

看到我们班的同学说得这么好答得那么妙，我的心里真是高兴，忍不住想送给同学们一份礼物，你们想要吗？好，那你们可要收好它。看，礼物就是一首歌谣。让我们一起来读读吧。（出示歌谣）

六、总结

通过这节课的学习，你知道自己在跟他人对话时，该如何去做吗？讨论之后明确：

理解他人尊重他人礼貌待人文明得体扣住内容正确答话