中小学教师资格证考试万能教学设计模板-教师.doc
教师资格证教学设计万能模板,学会就得分
教师资格证教学设计万能模板,学会就得分一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向准备参加教师资格证考试的考生，具有一定的教育教学理论基础和实践经验的学员。
三、授课时间共2课时，每课时45分钟。
四、授课教师具备丰富教育教学经验，熟悉教师资格证考试大纲的教师。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握教育教学的基本理论知识；（2）学会分析教学目标，进行教学设计；（3）熟练运用各种教学方法和手段进行教学。
2、过程与方法目标（1）通过小组讨论、案例分析等形式，培养学员的合作、沟通和创新能力；（2）通过模拟教学，让学员在实践中掌握教学技巧，提高教学能力。
3、情感态度价值观目标（1）树立正确的教育观、学生观和教师观；（2）培养学员热爱教育事业，关爱学生，为人师表的职业情感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）教学设计的基本原则和步骤；（2）教学目标的分析与制定；（3）教学方法和手段的选择与运用。
2、教学难点（1）如何根据学生特点进行针对性教学设计；（2）如何合理运用教学评价，提高教学质量；（3）如何在教学过程中关注学生的情感态度，促进其全面发展。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引用教育名言、分享教育故事或提出一个引人深思的问题，激发学员的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
- 例如，教师可以提问：“什么样的教学设计能够真正帮助学生提高学习效果？”让学员思考并分享自己的看法，以此引出本节课的教学主题。
2、新知讲授（20分钟）- 教师按照教学设计的基本原则和步骤，系统讲解教学设计的相关理论知识，包括教学目标的分析、教学内容的选择、教学方法和手段的应用等。
- 使用PPT、教学视频等多媒体教学资源，结合实例进行分析，使学员能够更好地理解和掌握教学内容。
3、合作探究（15分钟）- 将学员分成小组，每组针对一个具体的教学案例进行分析讨论，探究如何根据学生特点进行教学设计。
- 教师巡回指导，解答学员疑问，引导学员从不同角度分析问题，培养学员的合作和探究能力。
小学教资语文万能教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
2. 过程与方法：通过小组合作、自主学习等方式，培养学生的阅读能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的爱国主义情感和集体主义精神。
二、教学重难点1. 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
2. 教学难点：培养学生的阅读能力和表达能力，激发学生的想象力。
三、教学准备1. 教师准备：课件、黑板、粉笔、生字卡片、课文朗读录音等。
2. 学生准备：预习课文，了解课文背景知识。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍课文背景，激发学生的学习兴趣。
（2）学生自由朗读课文，初步感知课文内容。
2. 字词教学（1）教师带领学生认识生字词，讲解字词的意思、读音和书写方法。
（2）学生分组朗读课文，巩固生字词。
3. 课文理解（1）教师引导学生分析课文结构，理解课文内容。
（2）学生分组讨论，分享自己的理解。
4. 阅读指导（1）教师示范朗读课文，指导学生朗读技巧。
（2）学生分组朗读课文，展示自己的朗读成果。
5. 课堂小结（1）教师总结本节课所学内容，强调重点。
（2）学生分享自己的学习心得。
6. 课后作业（1）熟读课文，背诵课文。
（2）完成课后练习题。
五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
3. 注重培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
4. 加强对学生朗读技巧的指导，提高学生的朗读水平。
5. 及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
教师资格证教学设计模板(优秀3篇)
教师资格证教学设计模板（优秀3篇）教师资格证考试教学设计模板篇一一、教学课题1、课的主题：学会跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、自然。
通过竞赛激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、课的宗旨：好心情，好心态，运动快乐，健康第一，探究思维与发展。
指导二、教材分析在教学过程中，始终贯彻学生为主体的（1）通过竞赛激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
（2）使学生在活动中掌握跳绳的要领，并在活动中创新、研究出新的跳法。
（3）培养学生机智、果断、友好合作爱憎分明的优良品质。
教学重点：学会跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、自然。
教学难点：自主学练、探究、创新三、教学方法采用合作交流、共同探究的学习方式。
教学形式的表现，基本采用小组学习法，根据学生学习需要的实际，自发组成小组，培养学生的合作四、教学过程（一）激发兴趣1、组织上课，学生站成V字形。
2、师生问好。
3、创设情境，激发兴趣。
师：同学们你们会编徒手操吗？下面我们一起编一套徒手操吧！以我们学过的各种跳绳动作为基础。
编一套绳操。
生：学生分散，边创编边练习。
学生表演自编的绳操，一起练习几个有特点动作。
（设计意图：一反过去单调枯燥的慢跑。
采用创编绳操，进入了角色。
自由发挥练习，让学生在不知不觉中身心很快进入状态，达到热身的目的。
）（二）学习体验师：我们刚刚编了一套绳操，那么谁知道还有哪种新的跳法？我们一起编几种好不好？生：好！（集体回答）师：在创编之前，老师1、几个人合作的跳法。
2摇的高度和数量变化的跳法。
3多绳多人跳法。
师：大家能不能编出来？生：能！（集体回答）（A）创编短绳的跳法重点：自主学练，创编学习。
难点：各种跳短绳的方法师：同学们我们比一比吧！看一看谁编的多、谁编的新颖。
生分散尝试学练。
师：刚才同学们练得很认真，下面同学们自荐（B）集体练习长跳绳重点：学生跑入时机，起跳时机。
教师资格证万能模板教案
教师资格证万能模板教案一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于即将参加教师资格证考试的学习者，具有一定教育教学理论基础，希望通过系统学习，提高教学设计能力，顺利通过教师资格证考试。
三、授课时间共1课时，每课时45分钟。
四、授课教师具备丰富教育教学经验，熟悉教师资格证考试大纲，擅长教学设计的专业教师。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）学习者能理解并掌握教案设计的基本要素和步骤；（2）学习者能够根据教学内容、授课对象和教学目标，设计出具有针对性和实效性的教案；（3）学习者能够熟练运用各种教学方法和手段，提高教学效果。
2、过程与方法目标（1）通过小组讨论、案例分析等形式，培养学习者的团队协作能力和问题解决能力；（2）通过实际操作，使学习者掌握教案设计的方法和技巧；（3）通过课后反思，提高学习者的自我评价和教学改进能力。
3、情感态度价值观目标（1）培养学习者热爱教育事业，关爱学生，为人师表的职业情感；（2）引导学习者树立正确的教育观，关注学生全面发展；（3）激发学习者的创新意识，鼓励勇于实践，不断提高自身教学水平。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）教案设计的基本要素和步骤；（2）教学目标、教学重难点、教学过程的设计方法；（3）教学方法和手段的选择与应用。
2、教学难点（1）如何根据教学内容和授课对象设计具有针对性的教学目标；（2）如何合理分配教学时间，突出教学重点和难点；（3）如何将情感态度价值观目标融入教学过程中。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入一个与课程内容相关的生活实例或教育故事，激发学习者的兴趣和好奇心，引导学习者进入本节课的学习状态。
- 提出引导性问题，如：“一个好的教案对于教学有哪些重要影响？”让学习者思考并分享自己的看法，为后续的教学内容做铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师系统地介绍教案设计的基本概念、构成要素和设计步骤，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
教师资格证中小学各科目教学设计模板(全)
教师资格证中小学各科目教学设计模板（全）语文学科教学设计模板一、文本特点问法：①分析文本的写作特点②试对上文进行文本解读③分析本文景物描写特点答案模板：本文是一篇（）文，采用了（）修辞或（）说明方法，用词/语言（），通过（）顺序结构顺序记叙了/描写了（某事/某故事/地方的优美景色），从中悟出了（）的道理，或抒发了（）的情感。
补充：表达方式：:记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。
写作方法:托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。
修辞手法:比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。
二、拟定教学目标A.识字阅读课1、知识与技能：学会认识xx 字，会写XX 字，用普通话流利朗读课文，背诵课文第X 段，掌握XX修辞手法。
2、过程与方法：通过合作学习（阅读法/ 小组讨论）等形式学会运用XX等修辞手法进行学习，提高XX能力。
3、情感态度价值观目标：通过学习，使学生感受到（或体会到）XX道理（之美），增强学生XX情感意识。
B.写作课1.知识与技能：能够通过恰当的语言和具体的事例来表达内心XX 的真情实感，能够正确运用xx 标点符号。
2.过程与方法:在交流中学会倾听、学会倾诉，尊重别人独特的内心感受，通过观察讨论和会议的形式发现自己的真实感受，学会与生活实际相联系的写作方法。
3.情感态度价值观：了与书面表达，源于他人分享自己内心的真实感受，感受习作的快乐并增强习作的自信心，逐步养成留心观察亲动笔的写作习惯。
三、教学重难点A.识字阅读课1.重点：掌握...字、词，掌握...的写作手法，体会语言特色2......................... 难点：能够运用的修辞（写作手法、体会、思想感情）B.写作课1.重点：引导学生运用实例进行写作2.难点：敞开心扉，真实说出内心想法表达真情实感四、导入设计（1）多媒体导入①开课之初，利用课件/多媒体给学生展示___ 的视频/图片/音乐，引导学生仔细观看/聆听。
教资考试《教育教学知识与能力》教学设计万能模版
教师资格证考试《教育教学知识与能力》考前教学设计万能模版（各科均适用）一、教学目标根据新课改的要求和学生已有的知识基础和和认知能力，我确定的教学目标是：①知识与技能目标：通过自主学习_____,学生能够______。
②过程与方法目标：通过合作学习_____,学生能够______。
③情感、态度、价值观目标：通过探究学习_____,学生能够_____。
二、教学重点与难点①本课的教学重点：通过......学生能够掌握.......②本课的教学难点：通过......发展/提高学生......三、教学方法主要采取的教学方法：引导启发法、讲授法、情境教学法在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等等四、教学过程（一）导入新课本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等（具体怎么导，需简单阐述）这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。
（二）讲授新课在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下：（讲授第一维目标）通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结······方法，然后，结合实例，对·····方法进行详细讲解，具体过程如下：（讲授第二维目标）通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。
（三）巩固练习根据各科目自行设计。
（四）小结。
教师资格证考试-备课教案万能模板
教师资格证考试-备课教案万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于准备参加教师资格证考试的学习者，主要针对在职教师、师范生以及其他有意向从事教育行业的人员。
三、授课时间本课程共计45分钟，分为五个环节，各环节时间分配如下：1. 导入新课（5分钟）2. 新知讲授（20分钟）3. 合作探究（15分钟）4. 巩固练习（10分钟）5. 拓展延伸（5分钟）四、授课教师具备丰富教育教学经验的教师资格证考试培训讲师。
五、教学目标1. 知识与技能目标（1）掌握课程内容的基本知识和概念。
（2）学会运用教育教学方法和策略进行有效教学。
（3）能够分析和解决实际教学过程中遇到的问题。
2. 过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论、探究等方式，提高学习者的问题解决能力和团队合作能力。
（2）运用案例分析、情景模拟等方法，提高学习者的教学实践能力。
3. 情感态度价值观目标（1）培养学习者热爱教育事业的情感，树立正确的教育观、学生观和教师观。
（2）激发学习者的自主学习意识，培养终身学习的理念。
（3）引导学习者关注教育公平，尊重学生个体差异，关爱每一个学生。
六、教学重占和难点1. 教学重点（1）课程内容的基本知识和概念。
（2）教育教学方法和策略的应用。
（3）实际教学问题的分析和解决。
2. 教学难点（1）如何将教育教学理论应用于实际教学过程。
（2）如何针对不同学生进行因材施教，提高教学效果。
（3）如何激发学习者的学习兴趣，提高学习积极性。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入一个与课程内容相关的实际教学案例，激发学习者的兴趣和思考。
- 提出引导性问题，让学习者预测本节课将要学习的内容，为新知识的讲授做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师系统、清晰地讲解课程内容的基本知识和概念，结合教育理论进行深入分析。
- 通过多媒体教学手段，如PPT、视频等，展示教学策略的运用实例，帮助学习者理解。
- 强调重难点内容，并通过举例说明，使学习者能够更好地掌握和应用。
教资教学设计题万能模板
教资教学设计题万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向对象：本教案适用于XX年级的学生，他们已经具备了一定的基础知识，能够理解课程内容并参与讨论。
三、授课时间课程时长：1课时（40分钟）四、授课教师教师姓名：XXX五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能够掌握课程核心概念、理论及方法。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题，提高实践操作能力。
2、过程与方法目标- 学生通过课堂讲解、合作探究、巩固练习等环节，培养自主学习、合作沟通、解决问题的能力。
- 学生学会总结归纳、分析评价的方法，提高学习效率。
3、情感态度价值观目标- 培养学生对课程的兴趣，激发学习热情。
- 培养学生尊重事实、追求真理的科学态度。
- 培养学生具备良好的团队合作精神，树立正确的价值观。
六、教学重占和难点1、教学重点- 课程核心知识点的讲解与运用。
- 学生合作探究、解决问题的能力培养。
2、教学难点- 课程中难以理解的概念、理论。
- 学生在实践操作中可能遇到的困难与问题。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过提问、展示相关图片或视频、讲述生活实例等方式引起学生的兴趣，激发学生的思考。
- 提出与课程内容相关的问题，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师对新课内容进行系统讲解，突出重点、难点，确保学生能够理解课程核心概念和理论。
- 结合实际案例、图表、动画等教学资源，帮助学生形象地掌握知识。
- 通过举例、问答等方式，检查学生对新知识的理解和掌握情况。
3、合作探究（15分钟）- 教师将学生分成若干小组，布置探究任务，引导学生围绕问题展开讨论。
- 学生在小组内相互交流、分享观点，共同解决问题。
- 教师巡回指导，针对学生的疑问和困难给予解答和指导。
4、巩固练习（10分钟）- 教师设计具有代表性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
- 学生独立完成练习题，教师对学生的解答进行点评，及时纠正错误，强化重点知识。
全国教师资格考试教学能力教案通用模板(活动设计)精要
板书设计
板书，一种很重要的教学辅助手段，是教师为配教学，简明扼要地在黑板上写出的文字或
画出的图表，使学生通过视觉而得知识信息的，它是最简易的利用视觉交流信息的渠道。
板书设计包括文字、图画、符号、公式和表格。
六忌：空、满、乱、散、错、虚。
教学反思
教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进
行审视和分析的过程。
教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深
入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。
波斯纳提
出了教师成长公式：经验+反思=成长。
教学反思：分为教学前、教学中、教学后三个阶段。
撰写要求：
写成功之处（教学机智+学生创新）
写不足之处
写再教设计
附录
教学设计亮点：思路清晰、结构紧凑、字数适当、环节细腻、图文并茂。
说课核心思路：前因、现为、后果。
教资考试教案万能模板小学
---一、教学目标1. 知识与能力目标：学生能够掌握本节课的基本知识点，包括生字词、文学常识等，并能进行相应的运用。
2. 过程与方法目标：通过课堂活动，培养学生的阅读理解能力、写作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对知识的热爱，培养学生的审美情趣，树立正确的价值观。
---二、教学重难点1. 教学重点：本节课的核心知识点，如生字词的识记与运用，文章主题的把握等。
2. 教学难点：学生难以理解或掌握的内容，如复杂的文学手法、抽象的概念等。
---三、教学过程1. 导入新课- 目的：激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
- 方法：故事导入、情境导入、提问导入等。
- 内容：简述本节课的学习目标和内容，引起学生的注意。
2. 新课讲授- 目的：讲解本节课的核心知识点，帮助学生理解和掌握。
- 方法：讲解法、讨论法、案例分析法等。
- 内容：- 讲解生字词，包括字音、字形、字义等。
- 分析文章结构，把握文章主题。
- 讲解文学手法，如比喻、拟人等。
- 举例说明，加深学生的理解。
3. 课堂练习- 目的：巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
- 方法：填空题、选择题、简答题、写作练习等。
- 内容：- 对生字词进行填空、选择等练习。
- 对文章内容进行简答或写作练习。
- 对文学手法进行应用练习。
4. 课堂小结- 目的：总结本节课的学习内容，帮助学生梳理知识体系。
- 方法：教师总结、学生总结等。
- 内容：- 总结本节课的核心知识点。
- 指出学生在学习过程中存在的问题。
- 提出下一步的学习建议。
5. 布置作业- 目的：巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
- 内容：- 布置与课堂内容相关的阅读、写作、练习等作业。
- 强调作业的重要性，要求学生按时完成。
---四、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生的学习效果。
3. 考试与测试：通过考试或测试，评估学生的学习成果。
教资笔试小学语文教案万能模板
一、课题[在此填写具体课题，如：《春》教学设计]二、教学目标1. 知识与能力目标：- 学生能够认识并正确书写本课生字，积累常用词语。
- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
- 学生能够通过学习，掌握一定的阅读方法，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法目标：- 通过自主学习、合作交流等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。
- 通过对课文内容的分析，提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
3. 情感态度与价值观目标：- 通过学习课文，激发学生对美好生活的向往，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
- 培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。
三、教学重难点1. 教学重点：- 理解课文内容，掌握生字词。
- 有感情地朗读课文，感受作者的思想感情。
2. 教学难点：- 理解课文中的修辞手法，体会作者的写作技巧。
- 深入挖掘课文内涵，培养学生对生活的感悟。
四、教学准备1. 教学用具：黑板、粉笔、课件、生字卡片等。
2. 教学资料：课文、课后练习题、相关图片等。
3. 学生准备：预习课文，了解作者及背景。
五、教学过程1. 导入新课- 通过图片、音乐或故事等形式，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2. 新课讲授- 生字词教学：教师带领学生认识生字词，讲解字义、组词、造句等，帮助学生掌握生字词。
- 课文阅读：教师范读课文，学生跟读。
然后分组朗读，检查学生的朗读情况，纠正发音错误。
- 分析课文：引导学生分析课文内容，理解作者的思想感情。
可以采用提问、讨论等方式，激发学生的思考。
- 修辞手法分析：引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，体会作者的写作技巧。
3. 巩固练习- 通过完成课后练习题，巩固所学知识。
- 进行课堂小测验，检查学生的学习效果。
4. 课堂小结- 教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
- 鼓励学生课后继续阅读，提高自己的文学素养。
5. 布置作业- 布置课后作业，如：背诵课文、写读后感等。
六、教学反思1. 本节课的教学效果如何？学生是否掌握了所学知识？2. 教学过程中是否存在问题？如何改进？3. 课后如何辅导学习有困难的学生？七、板书设计[在此设计板书内容，如：生字词、重点句子、修辞手法等]八、教学延伸1. 鼓励学生阅读课外书籍，拓宽知识面。
教师资格证万能教案模板
教师资格证万能教案模板一、教学目标1. 知识与技能：掌握教案的基本结构和要素，学会编写符合教学目标、突出重难点的教案。
2. 过程与方法：通过案例分析、讨论交流，培养教师的基本教学能力和教学设计能力。
3. 情感态度与价值观：树立正确的教育观念，增强作为一名教师的使命感和责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：教案的基本结构、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等内容。
2. 教学难点：如何根据课程特点和学生的实际情况，编写出符合教学目标、突出重难点的教案。
三、教学方法1. 案例分析：通过分析典型教案，使学生了解教案的基本结构和编写方法。
2. 讨论交流：分组讨论，分享编写教案的心得体会，互相借鉴和学习。
3. 实践演练：学生动手编写教案，教师点评指导，提高教学设计能力。
四、教学内容1. 教案的基本结构：教案的开头、主体和结尾部分，以及各部分的基本内容。
2. 教学目标的编写：如何明确、具体地表述教学目标，使其具有可操作性和可评估性。
3. 教学内容的编写：如何根据课程标准和学生的实际情况，选择合适的教学内容，突出重难点。
4. 教学方法的选用：根据教学内容和学生特点，选择适当的教学方法，提高教学效果。
5. 教学评价的编写：如何设计合理、有效的评价方法，对教学过程和成果进行评价。
五、教学安排1. 课时：2课时2. 教学过程：a. 第1课时：讲解教案的基本结构和编写方法，分析典型教案。
b. 第2课时：学生动手编写教案，教师点评指导，总结编写教案的心得体会。
六、教学评估1. 自我评估：学生完成教案编写后，进行自我评估，反思教案的优点和不足，提出改进措施。
2. 同伴评估：学生之间相互评估，给出意见和建议，共同提高教案编写能力。
3. 教师评估：教师对学生的教案进行评估，针对存在的问题进行指导，提出改进建议。
七、教学反思1. 反思教学目标：检查教学目标是否明确、具体，是否符合课程标准和学生的实际情况。
2. 反思教学内容：审视教学内容的选择和安排是否合理，是否突出重难点，有利于学生的学习。
小学教资笔试语文教案万能模板
一、教学目标1. 知识与能力目标：- 学生能够识记并正确书写一定数量的生字。
- 学生能够理解并运用课文中的重点词语和句子。
- 学生能够通过多种形式的朗读，提高语言表达能力。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作能力和团队精神。
- 通过探究式学习，激发学生的学习兴趣，提高自主学习能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对语文学习的兴趣，树立正确的学习态度。
- 引导学生感受语文的魅力，提高审美情趣。
- 培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感。
---二、教学重难点1. 教学重点：- 生字词的识记与运用。
- 课文内容的理解与分析。
- 朗读技巧的培养。
2. 教学难点：- 对课文主题的深入理解。
- 朗读情感的把握与表达。
- 课堂讨论的组织与引导。
三、教学方法- 讲授法：教师讲解课文内容，引导学生理解。
- 讨论法：通过小组讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作能力。
- 案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生理解课文内容。
- 朗读法：通过多种形式的朗读，提高学生的语言表达能力。
---四、教学过程（一）新课导入1. 利用图片、视频、音乐等多种媒体，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实际，提出与课文相关的问题，引导学生思考。
（二）新课讲授1. 生字词讲解：- 教师讲解生字词的读音、字形和意义。
- 学生跟读、默写，巩固生字词。
2. 课文内容分析：- 教师引导学生分析课文内容，理解课文主题。
- 学生分组讨论，分享自己的理解。
3. 朗读指导：- 教师示范朗读，指导学生掌握朗读技巧。
- 学生分组朗读，教师点评。
（三）课堂活动1. 小组讨论：- 教师提出问题，引导学生分组讨论。
- 学生代表发言，分享自己的观点。
2. 案例分析：- 教师选取典型案例，引导学生分析。
- 学生分组讨论，总结案例中的经验教训。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。
教师资格证考试《教案设计》模板
教师资格证考试《教案设计》模板一、课题：（给什么课题写什么课题）二、课型：新授课三、课时：一课时四、教学目标：1、知识与技能目标：了解_____的相关知识，掌握表现/绘制/制作____的技能（并能创作___的作品）。
2、过程与方法目标：通过对____的观察/欣赏/体验/合作交流，发展学生的创作能力/想象能力/造型能力/设计能力/感知能力/观察能力/分析能力/团队合作能力/动手操作能力/审美能力。
3、情感态度与价值观目标：学生能够体验____的乐趣，敢于欣赏和表现，产生对美术研究的持久兴趣。
（直接套用：通过本节课的研究，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术研究的持久兴趣，形成基本的美术素养。
）五、教学重难点：教学重点：（参考知识与技能目标）教学难点：六、教学方法：教学法、协作探究法、欣赏法、情景法七、教具准备：多媒体课件、教科书八、教学过程：（一）视频/音乐/图片导入教师带领学生欣赏一段视频/欣赏歌曲/欣赏…图片《……》,引导学生说一说：“……?”通过寓目视频，相互交换，吸引学生的注意力，（学生畅谈自己的感受和想法，）从而引出课题《……》（设计意图：采用…导入的方式，可以激发学生的研究兴趣、启发学生的思维、明确本节课的研究目的，有利于调动学生的积极性。
）（二）讲授新知1、初步感知教师展示……图片，师生共赏、引导学生观察并考虑/说一说/谈一谈：“……”引导学生总结：“……”2、深入探究学生以小组的情势欣赏……，在欣赏的同时考虑题目：“……?”结合课本内容，小组讨论，选出代表回答，总结得出……。
3、拓展思维继续欣赏作品，引导学生体会：“……。
”学生之间相互交流，引导学生总结得出……（畅谈有关……创作的想法。
）（设计意图：营造宽松的研究氛围，通过欣赏相关图片，接纳小组讨论的体式格局，引导学生协作探究，发现题目，寻找谜底，培养了学生自力研究、协作研究的能力。
）（三）教师示范课堂确定以“……”为主题：（1）……；（2）……；（3）……。
教师资格证小学教案万能模板
教师资格证小学教案万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象小学四年级学生。
三、授课时间每课时40分钟。
四、授课教师XX（教师姓名），具备小学教师资格证及相关教学经验。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握本节课的基本知识点，形成知识体系；（2）提高学生的实际操作能力，学会运用所学知识解决实际问题；（3）培养学生的创新意识和团队协作能力。
2、过程与方法目标（1）通过启发式、讨论式、探究式等教学方法，引导学生主动参与课堂学习；（2）培养学生的自主学习能力，掌握有效的学习方法；（3）关注学生的学习过程，提高学生的课堂参与度。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生的学习兴趣，培养学生积极向上的学习态度；（2）培养学生热爱祖国、尊敬师长、关爱他人的道德品质；（3）引导学生树立正确的价值观，形成健康的人生观。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程核心知识点的掌握；（2）实际操作能力的培养；（3）情感态度价值观的引导。
2、教学难点（1）学生对课程知识点的深入理解；（2）学生将所学知识运用到实际问题中的能力；（3）学生情感态度价值观的培养。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过提问、展示图片或视频、讲述故事等方式，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的主题，为学习新知做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师采用讲解、示范、PPT展示等多种教学方法，清晰、系统地传授本节课的知识点，确保学生能够理解并掌握。
- 在讲授过程中，注重启发学生思考，通过问答、举例等方式，检查学生对知识点的理解和掌握程度。
3、合作探究（15分钟）- 教师组织学生进行小组合作，针对本节课的知识点设置探究题目，引导学生通过讨论、实践等方式深入探究。
- 教师巡回指导，关注每个小组的学习进度，及时解答学生的疑问，引导学生总结探究成果。
4、巩固练习（10分钟）- 教师设计具有针对性的练习题，让学生通过练习巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
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2019年中小学教师资格证考试万能教学设
计模板-教师资格考试
教师资格证特整理了教师资格证考试万能教学设计模板，大家只需做到“1背2套3练写”，教学设计题分数就会手到擒来！
1.教学目标
根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力,我确定的教学目标是
①知识与技能目标:通过自主学习(
)，学生能够(
)
②过程与方法目标:通过合作学习( )，学生能够(
)
③情感、态度、价值观:通过探究学习( )，学生能够(
)
2.教学的重点和难点
本课的教学重点:通过……学生能够掌握……本课的教学难点:通过……发展/提高学生……
3.教学方法
主要采取的教学方法:引导启发法。
在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。
4.教学过程
①导入新课
本课主要采用:故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等(具体怎么导,需简单阐述)。
这种方法,不仅能引|起学生的兴趣,而且能够引导学生思考,并且引出新课题。
②讲授新课
在讲授新课时,为了突出本节课的知识与技能目标,首先引导学生自主学习,学生对基本的概念和知识初步感知,学习完成后,会对重要生词(语文,其他科目视具体情况而定)进行讲解通过这种方法,既体现了新课改中以学生为主体的思想,又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后,开始讲解本节课的难点,也就是过程与方法目标,引导学生进行探究学习,学生先进行探究学习,能够用自己的话语总结方法,然后,结合实例,对方法进行详细讲解。
通过这种方法,既让学生能够深入理解这种方法,也可以增进学生之间相互帮助的情感。
③巩固练习
根据各科目自行设计。
④小结
⑤作业布置
布置课后作业,包括必做题和选做题,必做题主要以基础算式为主,选做题会选用一些开放性较高,需要学生进行发散思考的问题,以满足那些学有余力的同学。
5.板书设计
板书设计采用图文并茂的形式,清晰展示全文整体结构,突出重难点,彰显文章主题。
就这样，一个完整的教学设计新鲜出炉了，大家赶紧练起来吧!
排初步意见，报校长室批准后执行。
3、组织教导处工作计划的实施，检查督促教导处下属各部门工作计划的贯彻落实。
4、收集并审查任课教师工作计划，并督促其执行。
5、按市教委有关学籍管理规定的程序，负责做好学生转学、休学、复学的审查和报批工作。
6、组织好教师和教务行政人员的考勤、考核工作。
7、做好教学工作中所需经费的预算和初审工作。
8、在校长室领导下，做好招生工作和新生编班工作，领导和组织教务员做好课表、档案的填写整理等具体工作。
9、主持召开学科中心组长会议，布置、研究、讨论教学问题。
10、深入课堂听课，开展教学检查。
11、积极推动教学改革，抓好改革实验，组织并指导教师业务进修，抓好以老带新，培养青年教师。
12、搞好教学质量分析与管理，做好期末教学工作总结。
13、主持处务工作会议，总结交流教务各部门工作，解决存在问题，安排教务处人员值班。
教务处副主任工作职责：协助教务主任开展工作。
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教务处是在校长的领导下，全面贯彻党的教育方针，执行教学工作法规，组织管理教学工作的职能机构。
教务处主任的工作职责如下：
一、制定和组织实施学校的教学工作计划，建立科组和教师的教学工作评价体系，检查和督促全校的教学工作执行情况，审查科组教研计划和任课教师的学科教学计划。
二、了解教师的业务状况和思想状况，合理安排教学人员。
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