日行一善道德实践活动方案.
小学“日行一善”道德实践活动方案范本(三篇)
小学“日行一善”道德实践活动方案范本本学期一开学，学校开展以养成教育为主线的“日行一善”道德实践活动，我按照活动实施方案积极引导学生参加这一实践活动。
在“知善懂礼仪”主题班会活动中，通过传唱感恩童谣这个方式来唤醒大家的爱心与社会责任感。
感恩童谣内容丰富，有感谢父母养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的帮助之情…在童谣的传唱中学生们明白了要从我做起，从身边做起。
让我们把爱融入生活，把爱奉献他人，用爱让这个世界变得更美好。
为了让活动进一步深入开展，我结合学校活动方案及班级学生年龄特点开展了“爱心小天使”活动，通过家校通动员家长在双休日引导孩子到社区为孤寡患病老人，残疾人送温暖献爱心，到小区清理卫生死角…家长和孩子们纷纷踊跃参与到活动中来，通过活动，帮助了学生逐步建立正确的道德标准，汇小善，为大仁，逐步养成行善的道德意识。
最终实现“善行一生”，懂得并践行“积善成德”的道理。
小学“日行一善”道德实践活动方案范本（二）为坚持“育人为本、德育为先”，不断加强德育工作，改革创新，勇于实践，传承优秀中华传统美德，弘扬中华民族优秀传统文化；不断提高广大青少年的思想道德水平，培养广大青少年“崇善、知善、行善、扬善”的道德风尚，我校决定开展以“日行一善”为主题的道德实践活动，现将活动方案制订如下：一、指导思想以____和____为指导，深入践行____，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，引导学生从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的优化与完善，从而积善成德，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
达到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。
二、活动目标教育引导广大学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，从而达到“明德为善、诚信做人、礼仪立身、诗书传家”的目标。
三、实施原则1、坚持“三贴近”。
2024年学校“日行一善”活动方案范本(三篇)
2024年学校“日行一善”活动方案范本一、背景介绍随着社会的发展和进步，人们对于社会责任和公益事业的关注度不断提高。
为了引导学生培养良好的道德品质和乐于助人的精神，我校决定在2024年开展“日行一善”活动。
本活动旨在通过日常小善举的积累，激发学生关注他人、关爱环境的意识，培养其积极向上的品质和社会责任感。
二、活动目标1. 培养学生的社会责任感和乐于助人的精神；2. 提升学生的关爱他人和关注环境的意识；3. 通过日常小善举的积累，引导学生形成良好的生活习惯和品质。
三、活动内容1. 推行“每日一善”制度：在学校全体师生中推行“每日一善”制度，每天都有一个善举主题，并鼓励学生在日常生活中实施相应的小善举。
善举主题包括但不限于：尊重他人、关心弱势群体、爱护环境、热心公益等。
学校将设立小善举激励奖，对于每天执行善举的班级和个人给予表彰和奖励，以激励学生参与活动。
2. 启动“关爱环境”行动：组织学生参与关爱环境的行动，例如：校园环境整治、植树造林、垃圾分类等。
通过这些活动，提高学生对环境保护重要性的认识，培养他们积极主动地保护环境的意识。
3. 组织公益活动：组织学生参与一系列公益活动，例如：帮助社区老人、义务劳动、走访孤儿院等。
通过这些活动，让学生亲身感受到帮助他人的快乐和价值，培养他们关心社会弱势群体的意识和精神。
4. 举办助学扶贫活动：通过募捐和志愿服务等形式，帮助贫困地区的学生获得教育机会。
组织学生参与助学扶贫活动，增强他们的社会责任感，培养他们助人为乐的精神。
五、活动方案1. 活动时间：2024年全年。
2. 活动形式：以班级为单位开展“日行一善”活动，每天给出一个善举主题，学生在班级内互相监督和帮助，完成善举后汇报和分享。
同时，学校将组织一些集体性的活动，如关爱环境行动、公益活动等，以丰富活动内容。
3. 激励措施：学校将设立小善举激励奖，对于每天执行善举的班级和个人给予表彰和奖励。
此外，学校还将邀请相关领域的专家和明星进行讲座和分享活动，鼓励学生积极参与。
2024年“日行一善”道德实践活动实施方案范文(2篇)
2024年“日行一善”道德实践活动实施方案范文一、活动背景与意义随着社会的进步和人们生活水平的提高，人们的物质需求得到了满足，民众的精神需求也愈发凸显。
作为一个文明和谐的社会，我们不能仅仅满足于物质的富足，更需要关注每个人的道德修养和精神境界。
因此，在2024年，本着促进社会和谐与共进、共享的原则，我们组织了“日行一善”道德实践活动，旨在引导广大市民以实际行动践行社会主义核心价值观，促进社会文明进步和人类精神文明的发展。
二、活动目标1. 弘扬中华民族优秀传统文化，倡导道德文明建设；2. 提高广大市民的道德素质，培养良好的品德习惯；3. 让市民深刻理解道德的力量，感受善行的意义；4. 培养社会责任感和奉献精神，推动社会和谐稳定发展。
三、活动内容与组织方式1. 宣传活动（1）举办启动仪式，邀请相关部门领导和社会各界代表参加；（2）通过各种媒介宣传活动内容，包括电视、广播、报纸、网络等；（3）制作宣传资料，如海报、手册等，发放到社区、学校、单位等公共场所。
2. 善行知识普及（1）举办道德讲座、座谈会等活动，邀请专家、学者、文化名人进行讲解和交流；（2）开展道德题库比赛，邀请学生参加，提高他们对道德规范的理解和遵守水平；（3）与社会组织合作，举办公益讲座、义诊等活动，普及各类公益知识。
3. 实践活动（1）开展志愿服务活动，包括走访孤寡老人、为贫困群众提供物资等；（2）组织环保行动，如清理垃圾、种植绿化等；（3）开展亲情关爱活动，鼓励市民回家陪伴家人，营造温馨的家庭氛围；（4）举办捐助活动，筹集资金或物资帮助困难群体。
4. 教育引导（1）在学校和社区开展“日行一善”道德教育课程，培养学生和社区居民的道德意识；（2）加强对公职人员的道德教育，引导他们廉洁奉公、服务群众，做到清正廉洁、秉公执法；（3）积极开展家庭教育宣传，引导家长履行好亲职教育责任，为孩子树立正面榜样。
四、活动时长与周期本次活动将从2024年1月1日启动，持续到12月31日，全年共计365天。
“日行一善”道德实践活动实施方案范本（三篇）
“日行一善”道德实践活动实施方案范本一、活动背景近年来，社会风气日益浮躁，人们对于道德伦理的关注度逐渐降低，导致社会道德风尚的退化。
为改变这种状况，培养全民的道德观念，提倡公民道德实践，我们决定在____年发起“日行一善”道德实践活动。
二、活动宗旨通过“日行一善”道德实践活动，旨在引领广大民众自觉遵守社会道德，积极传递正能量，推动社会进步，共同创造美好的社会环境。
三、活动目标1. 提高公民道德意识和道德水平，增强社会责任感。
2. 培养良好的道德习惯，树立正确的价值观。
3. 促进社会和谐，弘扬正能量。
4. 培育社会主义核心价值观，增强国家凝聚力。
四、活动主要内容1. 每日一善倡议：每天向公众发起一项简单的善行倡议，鼓励参与者积极行动。
倡议可以是捡拾垃圾、关爱老人、帮助弱势群体等，旨在通过小善小行动，积累起公民道德实践的力量。
2. 道德讲堂：定期举办道德讲座、座谈会，邀请道德教育专家、著名学者等发表演讲，深入探讨道德伦理的问题和解决之道，引导民众正确树立道德观念。
3. 道德宣传：通过各类媒体渠道，包括电视、广播、报纸、网络等，广泛宣传道德故事、道德楷模、文化名人的道德积极事迹，激发社会的正能量。
4. 道德教育推广：加强对学校、企事业单位等各个阶段的人群进行道德教育，通过开展专题讲座、座谈会、主题班会等形式，向青少年、职工等传递正确的道德价值观念。
5. 道德建设示范单位评选：每年评选一批道德建设示范单位，以表彰在公民道德建设方面做出突出贡献的组织和个人，激励广大单位和个人树立良好的道德形象。
6. 道德实践活动举办：组织开展一系列的道德实践活动，如义务劳动、志愿者服务、文明素质提升培训等，通过亲身体验和实践感受，引导广大民众直面社会问题，提升道德素养。
五、活动组织结构1. 活动领导小组：负责制定活动方案，统筹安排活动实施，协调相关部门和单位的工作，确保活动顺利进行。
2. 活动组织部门：负责具体组织活动的筹备工作，包括宣传推广、活动安排、资源筹备等。
“日行一善”道德实践活动实施方案(三篇)
“日行一善”道德实践活动实施方案标题：____年“日行一善”道德实践活动实施方案一、背景介绍道德实践是培养公民的道德品质和个人素质，促进社会文明进步的重要途径。
为了增强人们的道德观念、提高社会公德意识，____年，“日行一善”道德实践活动将全面推进，并制定相应实施方案，以进一步宣传、倡导善行，推动社会风尚的向善向好方向发展。
二、活动目标1. 提高公民的道德素质，培养正确的价值观念；2. 弘扬社会正能量，传播积极向上的道德观念；3. 构建社会和谐，促进社会文明进步；4. 激发公民的社会责任感和奉献精神。
三、活动内容1. 宣传倡导：（1）利用媒体渠道，广泛宣传“日行一善”活动的目的和意义，号召全社会积极参与，形成社会共识；（2）制作海报、拍摄宣传片等多种宣传形式，弘扬正面典型人物，宣传善行和道德模范事迹。
2. 建立奖励机制：（1）设立“日行一善”奖，对在活动中涌现出的先进典型进行表彰和奖励，鼓励更多人积极参与到道德实践中；（2）建立善行榜，并定期公布，使更多的人受到榜样的感召，激发更多的社会正能量。
3. 社会参与：（1）追踪报道和宣传优秀个人或团体的道德实践事迹，鼓励更多人学习他们的榜样；（2）开展各类志愿者活动，在社区、学校、医院等地开展关爱行动，推动社会各个领域的道德实践；（3）组织开展捐款、志愿服务等慈善活动，帮助贫困地区和弱势群体，传递温暖。
4. 广泛宣传：（1）利用网络、微博、微信、抖音等新媒体平台，发布道德实践的信息和案例，引导人们注重日常生活中的点滴善行；（2）利用传统媒体（电视、广播等）进行道德实践活动的宣传报道，增强社会公众的参与意识。
5. 学校引导：（1）各级学校将道德实践纳入教育课程体系，培养学生的道德观念，引导他们养成健康良好的道德行为；（2）开展主题教育活动，组织道德实践参观、交流和体验活动，激发学生的道德责任感。
6. 政府支持：（1）政府加大对道德实践活动的宣传力度，组织相关部门参与综合治理，提供物质、人力和政策支持；（2）充分发挥人民政协、人民法院、人民检察院等组织的作用，加强对社会道德实践活动的指导和监督。
学校“日行一善”活动方案模版（三篇）
学校“日行一善”活动方案模版活动目的：1. 培养学生积极向上、关爱他人的品质。
2. 培养学生乐于助人、热心公益的意识。
3. 提高学生社会责任感和爱心。
4. 增强学校和社区之间的联系与互动。
活动时间：全年持续进行，每周至少选定一天进行“日行一善”。
活动内容：1. 学生义务劳动每周选定一天，全校师生共同参与义务劳动，包括校园环境清理、草坪修剪、树木浇水等。
鼓励学生自觉参与，体验劳动的价值和意义，培养勤劳努力的品质。
2. 社区服务每月选定一天，各班级组织学生前往社区开展志愿服务活动。
内容包括为社区居民送生活用品、帮助慢行老人过马路、慰问福利院老人等。
通过实际行动，让学生感受到帮助他人的快乐和收获，培养学生热心公益的意识。
3. 生态保护活动每学期选定一天，全校师生一起参与生态保护活动。
可以组织植树活动、开展环境保护宣传、组织垃圾分类等。
通过关注环境保护问题，增强学生的环境意识，培养学生爱护大自然的习惯。
4. 邻里关爱每学期选定一天，学校组织学生走进社区，开展邻里关爱活动。
可以组织学生走访孤寡老人、为他们提供扶手援助等。
通过这样的活动，增加学生与社区居民之间的互动，让学生了解社区中的弱势群体，培养学生关心他人、关爱社会的品质。
5. 爱心捐赠每月选定一天，学校组织学生进行爱心捐赠活动。
可以以班级为单位，组织学生捐赠学习用品、衣物、食品等生活用品，帮助需要帮助的人群。
通过这样的活动，让学生学会分享和关爱他人，培养学生乐善好施的精神。
活动推广：1. 在学校官方网站和校园微信公众号上发布活动信息和相关宣传推文。
2. 在每周的班会中宣传活动内容和目的，激发学生参与的积极性。
3. 向学生家长发送家校互动通知，介绍活动内容和意义，并鼓励家长参与活动。
4. 邀请媒体或社区组织参与活动，增加活动的曝光度。
5. 组织学生参加相关竞赛和活动，鼓励学生通过自己的努力，将“日行一善”传递给更多人。
活动评估：1. 设立评估小组，定期对活动的开展情况进行评估和总结。
“日行一善”道德实践活动实施方案范文（三篇）
“日行一善”道德实践活动实施方案范文____年“日行一善”道德实践活动实施方案一、活动背景道德实践是社会主义核心价值观的具体体现，是培养和践行社会主义核心价值观的重要途径。
为了进一步推进社会主义核心价值观的普及和践行，____年“日行一善”道德实践活动在全国范围内正式启动。
本活动旨在通过引导广大人民群众注重个人行为的影响力，改善生活环境，维护社会和谐，不断推进社会主义核心价值观的深入开展，为全面建设社会主义现代化国家提供强大的道德支持。
二、活动目标1. 建设道德强国：引导广大人民群众培养优秀道德品质、形成良好道德习惯，努力打造全民参与的道德实践格局，建设道德强国。
2. 增强社会主义核心价值观的影响力：通过广泛深入地传播和践行社会主义核心价值观，增强它在广大人民群众中的影响力和凝聚力，形成科学文化、和谐社会的共同价值追求。
3. 倡导社会道德风尚：培育和践行社会主义核心价值观，强化社会公德、职业道德、家庭美德等方面的意识，倡导社会道德风尚，建立文明、和谐、有序的社会环境。
三、活动内容1. 个人行为善举互动交流：通过微博、微信、抖音等社交媒体平台，鼓励广大人民群众每天分享一件自己的善举，例如帮助他人、尊敬长辈、爱护动物等等，倡导正能量传播，形成良好的社会风尚。
2. 社区服务活动：鼓励居民积极参与社区服务活动，例如义务清洁社区、关爱社区孤寡老人、组织社区环保宣传活动等，通过实际行动传递社会主义核心价值观，增强社区凝聚力和社会和谐度。
3. 公众知识宣讲：组织专家学者、社会名人等开展社会主义核心价值观宣讲活动，邀请他们在各类场合，如学校、企事业单位、社区等，向广大人民群众普及社会主义核心价值观的重要性和实践方法，传播正向信息，引导正确行为。
4. 青年志愿者服务：动员和组织广大青年志愿者参与社会公益活动，例如捐血、义务教育、环境保护等，培养青年群体的社会责任感和奉献精神，推动青年成为道德实践的先锋力量。
5. 媒体宣传报道：通过各类媒体，如电视、报纸、网站等，广泛报道“日行一善”活动的优秀事例、典型人物、志愿者故事等，营造浓厚的道德实践氛围，形成舆论导向，引导全社会向善向上。
“日行一善”主题教育活动方案(五篇)
“日行一善”主题教育活动方案一、指导思想根据《小学生德育纲要》、《小学生守则》和《小学生行为规范》要求，践行新八德，充分发挥学校、家庭两结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的____新人。
二、活动目标“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有____”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
三、活动要求“日行一善”以“善心、善言、善行”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。
四、活动内容1.学习先进人物。
(1)寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。
(2)搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。
(3)学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。
2.回报父母之恩。
(1)回家向父母问声好，离家向父母说声再见。
(2)为父母倒一杯水或拿一双鞋子。
(3)吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。
3.懂得尊敬师长。
(1)理解老师；(2)体谅老师；(3)尊敬老师。
4.学会宽容他人。
(1)欣赏同学；(2)尊重别人；(3)宽容他人。
5.告别不良习惯(课间纪律、文明言行、学习习惯)五、具体目标及活动安排1、寻找榜样，写出自己喜欢的“做人格言”，做出“一日长善”计划书。
2、养成卫生习惯(个人卫生，公共卫生：文明上厕所、不扔纸屑垃圾、主动捡拾垃圾)3、尊敬师长，主动向学校所有老师问好，认真完成作业4、善待自己和他人(文明言行：课间不追逐打闹，强健体魄：炼就一项体育技能：跳绳、踢毽)5、每位同学记录好“一日长善”心灵日记。
“日行一善”主题教育活动方案（二）一、指导思想根据《高中生德育纲要》、《高中生守则》和《高中生行为规范》要求，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。
“日行一善”主题教育活动方案模板(三篇)
“日行一善”主题教育活动方案模板一、活动背景近年来，社会风气不断恶化，公德意识和社会责任感普遍降低，呈现出人与人之间的冷漠和利己主义盛行的现象。
为了提高全社会的道德水平和公德意识，促进社会和谐稳定发展，我们组织开展了“日行一善”主题教育活动。
二、活动目的1. 弘扬社会主义核心价值观。
通过开展“日行一善”主题教育活动，推崇做好事的道德行为，倡导诚信、友善、公正、公益的社会道德观念。
2. 培养良好的社会习惯。
通过倡导“日行一善”，引导广大群众养成做好事的习惯，为社会提供更多的正能量和公益活动。
3. 增进社区居民间的交流与合作。
通过活动的组织与推广，增进居民之间的交流与合作，提高社区居民的凝聚力和归属感。
三、活动内容1. 宣传推广阶段（1）制作活动海报和宣传标语，张贴于社区、政府、学校等公共场所。
（2）利用新媒体平台（如微博、微信等）发布活动信息，号召广大群众参与。
（3）邀请社区居民代表、社会各界人士参与，发挥他们的影响力和示范作用。
（4）在社区举办宣传讲座，邀请专家学者普及道德知识和做好事的重要性。
2. 活动开展阶段（1）制定活动计划，确定每天的主题和方式。
（2）每天在社区公告栏或活动专区发布当天的主题和指导行动，号召居民在当天内完成一个善举。
（3）开展“善举争先”大赛，邀请居民自愿报名参与，比赛评选出一等奖、二等奖、三等奖等获奖名单。
（4）组织开展“社区讲堂”活动，邀请专家学者分享善行故事和经验，促进居民之间的交流和学习。
（5）举办“善行路上”摄影展览，在社区内展出居民参与“日行一善”活动的照片和经历，以激励更多人参与。
（6）开展慈善义卖活动，将所得善款用于资助弱势群体或慈善事业。
四、活动预期效果1. 提高社会道德水平。
通过广泛的宣传和实际行动，引导广大群众提高公德意识，形成良好的社会道德行为习惯。
2. 增加公益活动参与度。
倡导居民每天坚持行善，积极参与公益活动，推动社会公益事业的开展。
3. 加强社区凝聚力。
2024年“日行一善”主题教育活动方案范本(三篇)
2024年“日行一善”主题教育活动方案范本主题：日行一善——倡导全民关爱，共建和谐社会一、活动背景随着社会的进步和经济的发展，人们的物质生活水平逐渐提高，但也带来了某种程度上的道德和社会问题。
为了营造和谐社会，提高全民的道德素质和社会责任感，我们决定开展以“日行一善”为主题的教育活动。
二、时间和地点时间：2024年全年地点：全国范围内三、活动目标1. 提高全民的道德素质和社会责任感，培养公民意识和社会公德意识。
2. 倡导广大群众从小事做起，关注身边，关心他人，关爱社会。
3. 培养全民的互助精神，推动社会正能量的传播和凝聚。
四、活动内容1. 宣传推广（1）通过广播、电视、报纸、网络等媒体宣传平台，广泛宣传活动主题和目标，号召全民参与。
（2）制作宣传海报、视频、宣传单等宣传材料，发布在社区、学校、企事业单位等公共场所，提醒大家关注活动。
（3）组织公益广告拍摄比赛，借助社交媒体传播，吸引更多人参与和关注。
2. 主题教育活动（1）社区行动：鼓励社区居民在日常生活中多关注身边的人和事，主动帮助有需要的人，如帮忙老人过马路、帮忙捡起掉落的物品等。
（2）义务劳动：组织志愿者团队，定期组织义务劳动活动，如清理公共场所、植树造林等，倡导劳动精神和奉献精神。
3. 活动奖励（1）设立“日行一善”榜样评选，评选年度、季度、月度榜样，表彰在日常生活中表现出色的个人和组织。
（2）对参与活动的个人和组织进行奖励，如发放荣誉证书、奖金等，激励更多人参与到活动中。
4. 专题讲座和培训（1）邀请道德伦理专家、社会学者等开展专题讲座和培训，加深人们对社会责任和道德价值的认识。
（2）开展义务教育活动，向学生传授道德和社会责任知识，让他们能够从小事做起，培养健康的社会价值观。
五、预期效果1. 提高全民的道德素质和社会责任感，增强公民意识和社会公德意识。
2. 形成日常行为规范，倡导和传播社会正能量，营造和谐社会氛围。
3. 培养和强化全民的互助精神，加强社会的凝聚力和稳定性。
学校“日行一善”活动方案(二篇)
学校“日行一善”活动方案___在全县中小学开展“日行一善”道德实践活动的实施方案各县直学校，各乡镇联校、中学，各民办学校：为深入贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，积极推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，不断提高广大未成年人的思想道德素养，县教育局决定在全县中小学校开展“日行一善”道德实践活动。
实施方案如下：一、指导思想坚持以___理论、“___”重要思想、科学发展观为指导，以学习宣传贯彻___大精神为主线，以立德树人为根本任务，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，广泛开展“日行一善”道德实践活动，教育引导未成年人养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
二、活动目的“日行一善”道德实践活动，强调引导未成年人以知善行善为切入点，从日常做起，从小处做起，以事明理、知善行善、学做结合，在学校内开展互助活动，在家庭开展争当小孝星活动，在社会上开展小小志愿者活动。
由“日行一善”到“日行多善”，最终达到“善行一生”。
三、活动范围全县各中小学校四、活动内容各学校要根据学生不同年龄特点，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的主题教育。
要利用课内课外相结合等方式开展形式多样的主题活动。
要整合学校、家庭和社会的教育资源，发挥整体合力，提高实践教育活动的成效。
1、开展中华经典诵读。
要通过演经典、唱经典、书经典、诵经典，为学生提供认知、践行的平台，以优秀的中华优秀传统文化为载体传播善文化。
2、开发校本教材。
要结合活动研发校本教材，增强活动的针对性、实用性和可操作性。
有条件的学校可编写中华传统美德故事、诗词、歌曲、童谣等。
3、开展实践活动。
要以学校、家庭、社区为平台，___学生开展“手拉手”、“结对子”、“一帮一”等丰富多彩的志愿服务活动，要将“学习雷锋精神做一个有道德的人”、“少先队先锋行动”、争创“雷锋班级”等活动与“日行一善”活动相结合，广泛开展相关活动，教育引导学生长期坚持做好事，长期践行、感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。
“日行一善”主题教育活动方案范例(四篇)
“日行一善”主题教育活动方案范例一、活动目标与背景____年，“日行一善”主题教育活动旨在引导全社会每个个体养成发现善行、行善于世的良好习惯，提高社会公德、职业道德和家庭美德，营造和谐、善良、友爱的社会风气。
通过此次活动，希望能够构建一个以和谐为本、互助互爱为基础的社会环境，让每个人都能够懂得感恩、关爱他人，积极参与社会公益事业。
活动背景：随着社会的进步和发展，人与人之间的关系变得越来越复杂。
在竞争激烈的社会中，善良和友爱的品质被忽视和淡化。
因此，我们有必要推动一场主题教育活动，倡导并培养每个人的善良品质，回归社会的真善美。
二、活动内容与实施步骤1. 活动期间：本次活动计划为期一个月，从____年1月1日开始，直至1月31日结束。
2. 活动宣传：a. 借助各类媒体平台进行宣传，包括电视、广播、网络和报纸等；b. 利用社交媒体平台，制作活动海报、视频等多媒体素材进行宣传；c. 在学校、社区、企事业单位等公共场所张贴宣传海报，提醒大家关注活动。
3. 活动策划与组织：a. 编制活动方案，明确活动目标、内容、流程和具体任务；b. 成立活动组织委员会，负责活动的具体策划、组织和协调工作；c. 设立活动经费，用于筹备和实施活动；d. 组织学校、社区、企事业单位等相关单位参与活动。
4. 活动内容：a. 德育教育活动：开展关于公德、职业道德和家庭美德的教育课程，引导大家从小事做起，从身边人做起，锻炼自己的善良品质；b. 公益志愿者活动：组织学生、家长、企事业单位员工等参与公益志愿者活动，如扫街、义务清洁活动、慰问孤寡老人等；c. 社区服务活动：组织各种社区服务活动，如社区清洁、垃圾分类宣传、植树造林等，通过直接行动为社区做出贡献；d. 讲座与研讨会：邀请专家学者、社会名人等开展讲座和研讨会，探讨善行的意义和价值，促进社会的良性发展；e. 善行记录与分享：鼓励参与者每天记录自己的善行，并通过社交媒体平台分享，以激励他人参与活动。
“日行一善”道德实践活动实施方案（4篇）
“日行一善”道德实践活动实施方案____年“日行一善”道德实践活动实施方案一、背景介绍道德实践作为提升公民道德品质与个人素养、促进社会文明进步的关键途径，其重要性不言而喻。
为强化公众道德观念，提升社会公德意识，____年度，我们将全面推动“日行一善”道德实践活动，并特此制定详细实施方案，旨在广泛传播善行理念，引领社会风气朝着更加积极、向上的方向发展。
二、活动目标1. 深化公民道德教育，树立正确的价值导向；2. 弘扬社会正能量，广泛传播积极向上的道德观念；3. 强化社会和谐建设，加速社会文明进程；4. 激发公民的社会责任感与无私奉献精神。
三、活动内容1. 宣传倡导：借助各类媒体平台，广泛传播“日行一善”活动的深远意义，号召社会各界积极参与，形成广泛的社会共识；采用海报、宣传片等多种宣传手段，树立正面典型，展示善行与道德模范的光辉事迹。
2. 奖励机制构建：设立“日行一善”奖项，表彰在活动中表现突出的先进个人与团体，以此激励更多人投身于道德实践；建立并定期更新善行榜，通过榜样的力量，激发社会正能量。
3. 社会广泛参与：深入报道并宣传优秀个人与团体的道德实践案例，鼓励公众学习效仿；组织开展形式多样的志愿者活动，覆盖社区、学校、医院等多个领域，推动道德实践的全面深入；策划并执行捐款、志愿服务等慈善项目，为贫困地区与弱势群体送去温暖与关怀。
4. 多渠道宣传：充分利用网络、微博、微信、抖音等新媒体平台，发布道德实践相关信息与案例，引导公众关注日常生活中的善行；借助传统媒体（如电视、广播等）进行广泛宣传报道，提升公众参与度与关注度。
5. 学校教育引导：将道德实践纳入各级学校的教育课程体系，培养学生正确的道德观念与行为习惯；组织开展主题教育活动与道德实践体验活动，增强学生的道德责任感与实践能力。
6. 政府支持保障：政府部门应加大对道德实践活动的宣传力度与支持力度，组织相关部门共同参与综合治理工作；充分发挥人民政协、人民法院、人民检察院等组织的监督指导作用，确保道德实践活动的顺利开展与有效实施。
小学“日行一善”道德实践活动方案（5篇）
小学“日行一善”道德实践活动方案实验小学为深化未成年人思想道德建设，扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开展，弘扬中华民族优秀传统美德，增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，结合中华经典诵读实施方案，在全校开展“日行一善”活动，特制订如下实施方案：一、指导思想深入贯彻落实《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以全面提高中小学生的思想道德素养和文明素养为目标，遵循中小学生身心特点和成长规律，全面实施“日行一善”道德实践活动。
引导学生“修身、修心”，从而树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
二、活动目标通过实施“日行一善”道德实践活动，使学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。
通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。
同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批少先队员，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、1社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚。
三、活动内容(一)发挥学校主阵地作用，开展多种形式的主题活动1.开展“小天使互助行动”主题活动。
按照学习、品德、生活三个方面成立“小天使互助小组”，每个“小天使互助小组”确定帮扶对象、帮扶目标，开展互助行动。
根据活动情况进行“小天使”评选，在学生中倡导互帮互助的良好风尚。
2.在教师中开展“红烛献爱心”活动。
要求每一名教师善待每一名学生，重点关注生活、学习困难的学生，尤其是留守学生，每名教师每年结对帮扶两名学生。
(二)以家庭为突破口，开展争当“家庭小孝星”主题活动。
1.每学期开展一次“小孝星”评选表彰活动，帮助孩子改正缺点，使其成为一个孝敬长辈、关心他人、自立自理的好少年，并把其先进事迹在学校进行宣传。
《日行一善》活动方案(5篇)
《日行一善》活动方案为深入贯彻《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，引导学生感恩社会、奉献爱心，我县决定开展“日行一善”主题实践活动，现制定实施方案如下：一、活动目标通过全面开展“日行一善”主题实践活动，教育学生深刻理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，使学生充分体验知善、习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。
同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚。
二、实施原则1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。
2、坚持知与行相统一的原则。
3、坚持教育与管理相结合的原则。
4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。
5、坚持突出特点、体现特色的原则。
6、坚持学校、家庭、社会相结合的原则。
三、活动内容“日行一善”道德实践活动，是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。
学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。
具体活动内容包括以下几个方面：寻善源：利用中华经典诵读活动、思品课等课堂主渠道，培养和引导学生从中华优秀传统文化中寻找善念，发现善源。
存善心：组织中小学生开展寻找身边的好人好事等活动，培养学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。
发善言。
在学校学习生活中，通过设立监督岗、文明哨等形式，培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。
行善事。
通过开展每天做一件好事的形式，培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。
四、活动对象：善待自己。
正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。
善待他人。
2024年“日行一善”道德实践活动实施方案(三篇)
2024年“日行一善”道德实践活动实施方案【摘要】____年“日行一善”道德实践活动是指在日常生活中，每个人都要积极践行正义、仁爱、公平、积极向上的道德行为，以此促进社会和谐与进步。
本文将主要从活动背景与意义、活动主题与口号、活动内容与方式、实施策略与推广措施、预期效果与评估方法等方面进行详细阐述，以期引领广大人民群众共同参与道德实践，共建美好社会。
【关键词】日行一善；道德实践；活动方案；社会和谐一、活动背景与意义道德是社会进步和和谐的基石，而道德实践是人们践行正义、仁爱、公平并积极向上的一种体现。
随着社会的快速发展，人们的物质生活水平和精神追求都有了显著提升，但在道德层面上，仍存在着一些问题。
一些人缺乏道德意识，缺乏公民责任感，甚至出现一些违法违规的行为。
为了推动全社会营造健康、和谐的道德风尚，引导广大人民群众践行社会主义核心价值观，教育人们知错能改、悔过自新、勇于担当，迫切需要开展“日行一善”道德实践活动。
二、活动主题与口号活动主题：日行一善，从我做起活动口号：感恩奉献、制止恶习、崇尚美德、积极向上三、活动内容与方式1.感恩奉献：（1）组织志愿者活动，关注弱势群体，提供帮助与支持；（2）倡导暖心行动，如捐款、捐血、义工等，鼓励大家奉献爱心；（3）发起感恩教育活动，鼓励人们培养感恩之心，学会感激身边的人和事；2.制止恶习：（1）倡导尊老爱幼，维护家庭和睦，制止家庭暴力和虐待行为；（2）呼吁停止传播虚假信息，共同维护社会信任和舆论环境；（3）倡导绿色环保，制止乱丢废弃物和破坏环境的行为；3.崇尚美德：（1）培养文明礼貌的个人习惯，比如有礼貌地说话、排队、守时等；（2）倡导守法守规，不参与不良竞争和不正当行业等；（3）弘扬助人为乐、诚实守信、勤奋努力等美德，推动社会道德提升；4.积极向上：（1）开展助学活动，帮助贫困学生实现教育梦想；（2）倡导健康生活方式，鼓励人们积极参与体育锻炼；（3）组织智慧分享活动，推动知识普及和技能提升。
2024年“日行一善”道德实践活动实施方案范文(二篇)
2024年“日行一善”道德实践活动实施方案范文一、背景介绍：随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，物质生活的丰富并不能完全满足人们内心对于精神满足的需求。
人们对于道德伦理和社会公德的关注逐渐增强，对于促进社会和谐、推动社会进步的道德实践活动的需求也越来越迫切。
“日行一善”道德实践活动应运而生。
该活动旨在通过每天从身边的小事做起，以实际行动去关心他人、帮助他人、尊重他人，推动社会风尚的形成，增强社会整体的道德素质和文明程度，促进社会的和谐与进步。
二、活动目标：1.提高社会公德素质。
通过每天的“日行一善”实践，培养人们关心他人、尊重他人、乐于助人的良好品质，提升社会成员的道德修养和自我修炼。
2.培养社会责任感。
通过参与道德实践活动，让人们意识到他们在社会中的责任和义务，激发其担当社会责任的意愿和行动。
3.传承优秀文化传统。
借助“日行一善”活动，传承中华优秀文化传统中的道德观念，提升广大人民对传统道德的认同和尊重。
4.营造和谐社会氛围。
通过“日行一善”活动的普及，形成社会新风尚，推动社会风气的转变，促进社会的和谐和向上发展。
三、主要内容：1.活动宣传：通过电视、广播、报纸、网络等多种媒体平台进行活动宣传，向公众宣传活动的目的、意义，激发公众参与的积极动力。
2.行为倡议：依托社区、学校、企事业单位等场所，设立“日行一善”行为倡议牌，鼓励公众自觉在日常生活中进行善行实践，如礼让行人、植树、捡拾垃圾等。
3.志愿服务活动：组织开展各种形式的志愿服务活动，如送温暖活动、义务助学、关爱留守儿童等，引导公众通过实际行动帮助他人，传递正能量。
4.道德教育培训：开展道德教育培训活动，邀请专家学者、社会名流等开展公益讲座，通过讲解案例、分享经验，引导公众了解道德观念和社会公德规范。
5.德育活动开展：加强学校德育教育，通过统一的主题、形式多样的活动，引导学生形成良好的品德习惯，培养优秀的社会公民。
6.践行示范：搜集和宣传一些身边的道德典型，以身边人的榜样鼓舞和感动他人，形成学习典型、向榜样看齐的社会氛围。
学校“日行一善”活动方案模板（三篇）
学校“日行一善”活动方案模板日行一善活动方案模板一、活动背景“日行一善”活动是一项旨在促使学生每天进行一次善行的活动，通过日常的小善举，培养学生的社会责任感和乐于助人的品质。
该活动旨在引导学生用自己的一举一动改变身边的环境，推动社会正能量的传递。
二、活动目标1. 培养学生的社会责任感：通过积极参与和执行活动内容，学生能够树立起热衷于为社会做贡献的意识与行动，增强社会责任感。
2. 提升学生的互助与合作意识：通过共同参与日行一善活动，学生将更多地意识到集体的力量，培养团队合作和互相帮助的意识。
3. 增强学生的自我管理能力：学生每天坚持进行一次善行，培养他们自律、自我管理的能力，促进个人成长。
三、活动内容1. 活动宣传：在学校内张贴海报、制作宣传栏、发放宣传材料等方式宣传活动内容和目的，让学生认识到参与日行一善的重要性。
2. 行为规范：对于日行一善的具体行为，可以制定一系列规范，例如捡拾垃圾、帮助老人过马路、关心同学等，要求学生在活动中遵守规定，确保善行的有效性。
3. 活动记录：每位学生在参与日行一善活动时需要填写一份志愿者记录表，记录自己的善行内容、时间和地点。
可以制作统一的记录表格，方便整理和评选优秀善行。
4. 优秀善行评选：定期评选优秀善行，可以设立评选委员会，对学生的善行进行评审并给予奖励。
可以设置多个奖项，如最勤奉献奖、最具创意奖等。
5. 活动反馈：学校可以组织一次集会，让学生分享自己参与日行一善活动的心得和收获。
同时，可以邀请一些社区志愿者或社会爱心人士进行经验分享，激励学生继续坚持善行。
四、活动实施1. 制定日行一善计划：学校根据学生的具体情况和特点，制定每日一善的计划。
可以根据不同的班级、年级进行细化，鼓励学生积极参与。
2. 活动推广：在校内进行宣传，包括海报、手册、宣传栏、讲座等方式，让学生了解并参与到活动中来。
3. 形成善行文化：通过日行一善活动，学校可以逐步形成一种善行文化，让学生从小事做起，逐渐把善行融入到日常生活中。
学校“日行一善”活动方案范例（四篇）
学校“日行一善”活动方案范例一、活动背景和目的随着社会的迅猛发展，人们的生活质量不断提高，但伴随而来的是大量的环境问题、社会问题和心理问题。
为了培养学生的社会责任感和公民意识，提升他们的社会责任意识和参与公益活动的积极性，我们决定在____年开展“日行一善”活动。
该活动的目标是通过每天进行一项小善举，积累起来，对学生的品德修养进行全面培养。
二、活动内容1.每周确定一项主题，商定相关的善举内容，鼓励学生根据家庭和个人情况选择参与。
例如，环保周可以鼓励学生从垃圾分类、减少用水用电等方面做出贡献；关心弱势群体周可以鼓励学生参与志愿者活动，关爱留守儿童等。
2.每天公布当天的善举内容，并要求学生写下自己的行动计划，以及实施后的感受和心得，鼓励学生进行分享和交流。
可以借助校内平台或班级群进行交流。
3.将每周参与行动计划的学生进行评选，适时进行表彰和奖励，激励学生参与并坚持。
三、活动实施1.组织筹备：成立活动筹备组，明确活动目标和内容，并制定具体的实施计划和时间表。
2.宣传推广：通过校园广播、海报、微信公众号等途径，向全校师生宣传活动的目的和意义，激发广大师生的参与热情。
3.活动启动仪式：在活动开始之前，组织学校领导、老师和学生代表参加活动启动仪式，宣读活动宣言，并组织短小精彩的主题演讲，增强学生对活动的认同感和参与欲望。
4.活动推进：每天发布当天的善举内容，组织并鼓励学生参与其中。
可以由班级老师进行跟踪指导和激励，及时解答学生在实施过程中的问题。
5.活动反馈：学生在完成善举后，提交行动计划和心得体会，进行交流分享。
可以通过校内展板、学校网站或班级群等形式，展示学生的参与情况和成果。
6.活动总结：活动结束后，组织学生代表进行总结发言，整理活动过程和成果，总结活动的经验和不足，提出改进意见。
四、活动预期成果1.增强学生的社会责任感和公民意识，培养他们主动参与公益活动的积极性。
2.提高学生的团队合作意识和沟通能力，通过活动促进彼此间的交流和合作。
学校“日行一善”活动方案模版（3篇）
学校“日行一善”活动方案模版____年度“日行一善”活动策划方案一、活动目标1. 塑造学生的道德观念和行为规范；2. 提升学生的志愿服务精神和公益意识；3. 强化团队合作意识和社会责任感。
二、活动内容1. 家庭关怀日：鼓励学生关注家庭生活，为家人提供实质性的帮助，营造和谐的家庭环境；2. 环保实践日：组织垃圾分类宣传，推广环保袋使用，倡导节约用水和能源的环保活动；3. 爱心传递日：在校园和社区内开展爱心传递活动，如捐赠物品、义务献血等；4. 志愿服务日：学生参与社会志愿服务项目，如义务植树、义务教学，以增强社会责任感；5. 文明礼仪日：实施文明礼仪教育，提升学生的文明礼貌素养；6. 敬老爱幼日：举办敬老活动，协助老人处理日常事务，同时加强幼儿园与小学的互动合作；7. 健康生活日：开展健康生活宣传活动，提倡健康饮食和定期锻炼；8. 读书分享日：学生分享阅读体验，推广阅读文化。
三、活动规划1. 学校将每月设定一天为“日行一善”活动日，活动内容将根据月度和气候情况进行适当调整；2. 学生会负责活动的策划与组织，各班级设立活动小组执行具体实施；3. 每月活动结束后，组织学生进行活动成果总结交流，并进行表彰与奖励。
四、活动宣传1. 在校内通过班会、晨读和校报等渠道，广泛宣传活动主题和内容；2. 利用学校官方网站和社交媒体发布活动信息，推广校内外志愿服务机构；3. 邀请当地企业及社会志愿组织参与活动，为他们提供宣传推广的平台。
五、活动评估1. 活动结束后，将对参与学生、家长及社区居民进行满意度调查；2. 根据调查反馈，及时优化活动方案，提升活动的吸引力和参与度。
六、活动预算预计活动预算为50000元，主要用于制作宣传材料、购置活动道具及购买奖品。
学校将对经费使用进行审批和监督。
七、活动成效通过“日行一善”活动的实施，预期达到以下效果：1. 提升学生的道德修养，营造互助友爱的校园氛围；2. 增强学生的志愿服务和公益意识，积极参与社会公益活动；3. 进一步培养学生的团队协作能力和社会责任感；4. 促进学生与家庭、学校及社区的互动与合作。
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理工附中开展“日行一善”道德实践活动方案
为坚持“育人为本、德育为先”,不断加强德育工作,改革创新,勇于实践,传承优秀中华传统美德,弘扬中华民族优秀传统文化;不断提高广大青少年的思想道德水平,培养广大青少年“崇善、知善、行善、扬善”的道德风尚,我校决定开展以“日行一善”为主题的道德实践活动,现将活动方案制订如下:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入践行科学发展观,全面贯彻党的教育方针,深入推进素质教育,引导学生从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的优化与完善,从而积善成德,养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
达到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,达到全社会参与,全方位育人的目的,形成人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德新风尚,推动全民道德水平的提高。
二、活动目标
教育引导广大学生懂得“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,从而达到“明德为善、诚信做人、礼仪立身、诗书传家”的目标。
三、实施原则
1、坚持“三贴近”:贴近实际、贴近生活、贴近学生。
2、坚持“日常行为规范与教育教学”相结合。
3、坚持“重在实践、体现特色”。
4、坚持“家庭、学校、社会”相结合。
5、坚持“多元化”。
学校可以融合多种元素,可与学生的行为习惯养成教育、德育实践教育、课题研究相结合;与学雷锋等重要节庆日、纪念日宣传教育实践活动
相结合;与实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育相结合,增强活动的吸引力和感染人,使活动开展得扎实有效。
四、活动内容
1、知善。
学校要采取多种形式的教育,使学生知道并理解“善”的意义和内涵,掌握行善、为善的内容、要求、方法。
教育引导学生长期地坚持做好事,长期地践行、感受,使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。
2、行善。
学校通过家长会、家长学校、《致家长的一封信》等方式,得到家长的支持和配合,在家庭、学校、社会挖掘一切可利用的资源,开展丰富多彩的孝敬教育,引导学生努力践行孝道。
开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助”活动。
3、扬善。
学校通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰,积极宣传先进人物、先进事迹,用身边的先进典型影响身边的人,用身边的好人好事教育身边的人,激励和引导学生以先进典型为榜样,不断培养崇善向善的向觉意识和行为。
五、活动范围及对象
全校学生、教师、学生家庭。
六、活动的实施途径
1、家庭。
家庭是培养孩子品德的重要场所。
父母是孩子的第一任教师,他们的言传身教直接影响孩子的成长。
同时,家庭也是孩子对善有了一定认识后行善、行孝的主要场所。
通过活动的开展,使学生孝顺父母,生活自理,主动承担一些力所能及的家务事,待人热情,做合格的家庭小主人。
以“小手拉大手”的方式,潜移默化地影响家长提高自身的思想道德修养,培养高尚的家庭道德情操,并引导家长参与此项活动。
2、学校。
学校是开展知善行善的主要阵地。
学校要将善的教育渗透于教育教学的整个过程中,各科教学要在教学活动中经常挖掘善的基本思想;在教育教学活动
中要以善为主题,设计具有引导、感召、激励性的活动内容;营造浓厚的向善、从善、行善的校园环境,从而使全体学生向善、知行善。
3、社会。
社会是学生践行善德的广阔天地,是检验培养学生知善行善的具体环境,“日行一善”活动效果的彰显之处。
通过活动的开展,使学生正确认识和面对社会,主动为社会上需要帮助的人提供方便,正确处理人际关系,爱护环境,追求和谐,做合格的小公民。
七、活动载体
1、经典诵读。
以优秀的中华传统文化经典为有效的载体传播善文化。
可以组织演经典、唱经典、书经典、诵经典活动,为学生提供认知、践行的平台。
2、校本教材。
学校自行编写中华传统美德故事、诗词、歌曲、
童谣等册子。
3、理论研究。
学校可将实践活动和理论研究相结合,提升“日行一善”活动的社会价值。
八、活动步骤
第一阶段:宣传发动阶段(2011年3月-4月底
向学校师生宣读开展“日行一善”教育实践活动的重要意义、活动内容、方法等。
学校还要充分利用校园广播站、文化墙、光荣榜、班、橱窗、板报、绘画等载体,构建学校“处处有善”的人文特色,营造人人崇善、人人向善的校园氛围。
第二阶段:实践实施阶段(2011年5月-11月
根据学校实际,制定“日行一善”活动方案,开展内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动,传播善文化,践行善文化:
1、建立学生《“日行一善”成长手册》。
2、将“学雷锋、树新风”和“日行一善”活动相结合,长期广泛地开展活动,创文明和谐校园。
3、组织开展以“日行一善”主题优秀事迹报告会、表彰会,演讲、辩论会、情景剧等大力宣传好人好事。
4、实施关爱特殊群体儿童行动,开展“手拉手、结对子”、“一帮一”活动,把“日行一善”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中。
5、开展知善的经典诵读活动。
6、以学校、学校周边社区为平台开展丰富多彩的志愿者服务活
动。
7、创办“日行一善”学校专刊。
第三阶段:年度总结表彰(2011年12月-2012年1月
第四阶段:全面推行“日行一善”教育实践常态化。
九、活动要求
1、加强组织领导,精心安排部署。
学校要把此项工作列入学校德育工作的重要内容,认真制定实施方案,要结合本地区、本校实际情况与时俱进、开拓创新地开展此项活动,形成“学校主抓、学生参与、家长关心、社会支持”的浓厚氛围。
2、注重实践教育,确保工作实效。
学校要组织全体学生积极参与此项实践教育活动,选好活动内容和活动形式;注重活动过程性资料的收集,教育引导学生坚持做好事,从小事做起,从自己做起,从身边的一点一滴做起,并认真记录“行善日记”。
形成“知行善、学行善、比行善”的良好书面,确保“日行一善”实践教育活动取得实效。
3、加强宣传报道,做好信息报送。
学校要及时宣传“日行一善”实践教育活动的好经验、好做法,为活动营造良好的舆论氛围。
各年级要将特色活动进行收集整理,将活动开展情况进行总结并及时上报学校德育处。