《正比例函数的图象与性质》评课稿

《正比例函数的图象与性质》评课稿

授课人

评课人

《正比例函数的图象与性质》评课稿

聆听了周老师的课。下面就周老师执教的《正比例函数的图象与性质》这一课谈谈自己的看法。

周老师一开始先复习正比例函数的概念，为画图象和探究性质做好准备，使用练习题中确定的正比例解析式列表画图，减少读题时间，提高上课效率。列表时不忘用统筹考虑整个数域，及时总结出正比例函数过原点这一特征。在探究正比例函数的性质时，列出k值正负、图象经过象限、图象走势一览表，学生对于三者的关系灵活掌握。

对比k值的正负，观察图象经过的象限变化，根据图象的增减性判断k值的正负性，整堂课渗透了对比方法和互逆思想。

总体来讲，学生在课堂中肯学，乐学。教学思路清晰，结构较严谨，环环相扣，过渡自然。

当然，数学是一门逻辑性较强的科目，任何好的理念和设计在实际的教学过程中总会留下一些遗憾：函数图象的走势未从反向去探究，例如假设当k大于零时，那么函数值随着自变量的变小会如何变化呢？

但瑕不掩玉，周老师这节课仍是一堂体现新课程理念的成功案例，具有一定的借鉴意义。