预防近视教学设计

课题：保护眼睛、预防近视秦皇岛市昌黎县茹荷镇大滩完全小学蒋小彬授课年级：四年级一、指导思想：通过讲授《保护眼睛、预防近视》的教学过程，贯彻新体育与健康课程标准理念，树立“健康第一”的指导思想，提高小学生对近视的防控意识，培养科学用眼卫生习惯，促进学生身心健康和谐地发展，提高社会适应能力。

坚持以教师为主导，学生为主体的教学原则，激发学生对健康课学习的兴趣。

让每一位学生认识到健康用眼的重要性，为终身学习工作用眼保健打下良好的基础。

二、学情分析：1、授课班级是四年级二班，学生人数30名，其中近视的有4人，裸眼视力1.0以上的18人，裸眼视力0.8以上的有8人。

学生从小没有养成良好的写坐姿势，在课上书写时，眼睛距离桌面的距离越来越近，教师、家长、学生把更多的精力投入到学习中，而忽略了保护自己的眼睛。

2、在日常生活中，动画片、电脑游戏、手机游戏几乎成了学生所有的业余时间，长期受强光及紫外线的照射，也是让小学生大部分视力下降的主要原因。

因此，讲解健康课教育学生如何防控近视，是现目前《体育与健康》教学中的一个重要目标，学生学习防控近视眼知识会很感兴趣。

三、教材分析：当今社会，近视已经成为全世界发病率最高的眼病，我国近视发病率居世界第二，小学近视发病率为20％-25％。

近视已经成为社会、学校、家长关心的热点问题，健康教育直接影响到小学生的习惯养成。

因此，让学生了解近视眼的形成、重视近视眼的预防、掌握预防近视眼的方法这项工作应该是学校乃至全社会重要任务。

四、教学目标：(一)知识与技能：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

2、认识近视的苦恼和造成近视的原因掌握预防近视的方法。

3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。

（二）过程与方法：学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的原因过程中，合作探究出预防近视的方法，养成良好的用眼习惯。

（三）情感态度与价值观：培养学生珍爱眼睛，保护视力。

掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。

五、教学重点难点：掌握防控近视眼的方法和措施，养成良好的用眼习惯。

六、教学准备：1、课前让学生了解眼睛的结构，了解周边近视形成的原因，及给生活带来的不便。

2.教学用课件七、教学过程：一、活动导入课题：（出示课件）1、游戏——《盲人画像》。

同学们，在开始学习之前我们做一个游戏好吗？谁来？（找五位学生上台表演）听老师讲规则：在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛，一个同学拿着粉笔在黑板上画一个大大的脸，然后后边的同学在这张脸上，依次画上鼻子，嘴、眼睛、耳朵，听清了吗？准备好了吗？开始吧。

学生戴着眼罩依次排队进行，游戏结束后，打开眼罩看看你们的团队画得怎么样？（其他同学可以评一评。

）【意图：在游戏中导入新课，让学生兴趣高涨，轻松引出话题】师：大家都觉得很好笑。

为什么我们没有画准确呢，因为我们的双眼被蒙起来了。

想象一下，如果没有眼睛，我们的生活就会什么样子。

这几位同学的作品，也就告诉我们：眼睛是多么的重要。

2、眼睛的作用师：同学们说一说，有了眼睛，我们都能干什么？生：能让我们看书，生：有了眼睛，我们能够看到窗外的风景，生：有了眼睛，我们能看电视，生：有了眼睛，我们就能跑生：有了眼睛，我们能够看到五颜六色的色彩……（注意学生回答问题，要求完整表达）（出示课件）4、小结引入师：是啊，看来我们每时每刻都离不开眼睛。

没有了眼睛，我们什么也做不好，更不会感受到美丽的世界。

即使有了眼睛，我们不注意保护，也会给我们的生活带来麻烦和不便，所以我们（教师板书黑板）要保护眼睛，预防近视。

板书：保护眼睛，预防近视二、引导探究，合作学习（一）近视的原因1、（出示课件）《小学生戴眼镜的图片》提问：他们怎么了？为什么戴眼镜呢？生：近视了。

师：你是怎么判断他们近视的？生：戴眼镜了师：那么他们为什么他们近视了呢？（也就是近视形成的原因是什么？）把你们课前收集到的东西在小组中交流一下，各小组进行比赛，看哪一组汇报得准确。

（小组活动，组长记录、汇报）（以小组为单位汇报，）2、师总结近视形成的原因（出示学生平时不合理用眼的课件）师：同学们回答的都很好。

其实产生近视的原因很多，除了遗传因素（家长近视）、营养素缺乏（必要的维生素，挑食）之外，更多的原因是我们没有良好的用眼习惯造成的比如说：（看课件图片）（1）读书、写字等学习习惯不好。

（2）书本放得离眼很近。

（3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大）。

（4）持续用眼的时间太长。

（看电视、电脑、玩手机游戏）（5）课桌椅的高度搭配不合适。

师：正是由于这些原因，才导致了近视的人越来越多。

但从正常的眼睛变成近视眼是有一定的过程的。

不是立刻就变成近视眼的，我们先看眼睛的结构图。

1、（课件出示）眼睛的结构图，说一说眼睛主要是由哪几部分构成的。

（瞳孔：就是眼睛里的黑眼仁，角膜，晶状体，玻璃体，视网膜，视神经）2、（课件出示）“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义。

3、从正常眼变为近视眼的过程。

（看课件，听解释）师：人的眼睛就像一架非常精密的自动照相机，把外界的各种事物投影到眼睛里，聚焦在视网膜上，产生视觉，看清东西，这就是正常的眼睛。

如果总是把书本放得离眼睛很近，我们的眼球累着了就会变长，我们就会看不清远处的景物，变成了近视眼。

因此，后天的原因对近视的影响是不可小视的。

【让学生了解近视的原因，从而知道保护眼睛】（二）一旦近视了，我们的生活学习都会受影响。

近视会带来哪些麻烦和不便呢？师：我们先请近视的学生回答一下。

生甲：摘掉眼镜，看不清远处的东西，离远了，看不清黑板。

生乙：不戴眼镜，晚上出去看不清。

【师总结近视给人带来的危害及烦恼。

】师：是的，近视会给人们带来很多麻烦和不便。

老师做了一下总结。

同学们看一下。

【出示课件总结】1、造成学习生活的不便。

2、影响择业就业（升学、当兵等）。

3、影响外貌（金鱼眼）。

4、生理疾病（豹纹状眼底、近视弧形斑、黄斑变性、黄斑出血、萎缩斑、青光眼、后巩膜葡萄肿、视网膜裂孔、视网膜脱离）。

视力严重损害，导致失明。

5、遗传给后代。

师：其实近视并不可怕，只要我们积极预防。

就不会近视。

那么该怎麽预防近视呢？都有什么方法？请同学们先回答下面的问题。

（三）揭示预防近视的方法（出示课件）1、在学校写字时要注意什么？（眼睛距离本子一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。

光线要从左上角照射下来，写字的姿势要正确等）【出示正确书写坐姿图】学生对照要求做动作。

（身体端正、自然，眼睛距离本子一尺，握笔姿势正确）板书：“三”个一2、在家看电视时应该注意什么？看电视的距离（人距离电视屏幕5米以上，电视与人的眼睛保持30度的夹角，看电视一次一般不能超过一小时等）看电视的姿势不（能躺着看电视或趴着看电视）3、平时看书时应该注意什么？（不躺卧看书，不走着看书，不在直射的阳光下看书，也不在光线暗淡的地方看书等）学生照要求做动作。

（身体端正、自然，眼睛距离书一尺，双手捧好书本）板书：“四”不看4、读书、写字一段时间后应该注意什么？（半小时后要休息一段时间，最好能看一看远处的景物或者绿色的植物）板书：“二”个要师：其实，我们每天用眼最多的是：读书写字，所以我们要有正确的读书写字的姿势。

做到：（指着板书说）“二”个要“三”个一“四”不看5、学生联系实际谈体会。

师：谁还能联系生活实际谈谈你是怎么预防近视的？（学生回答）（1）注意眼睛清洁卫生（学生结合具体事情去谈）（2）防止意外伤害（学生结合具体事情去谈）（3）良好的用眼习惯，合理饮食（学生结合具体事情去谈）（4）睡眠充足，保证眼睛得到充分休息，小学生每天睡眠10小时，对于预防近视十分重要。

（5）定期检查。

（6）认真做好眼保健操。

师：是的，同学们已经了解了预防近视的一些方法，那么在以后的学习和生活中你知道该怎么正确运用了吧【意图：学生的参与调动了课堂的气氛，学生踊跃谈体会，知道了如何预防近视，引起全体学生重视的目的。

】三、老师带领学生重新做一下眼保健操，做眼保操的要求？①、每天上下午要做一次眼保健操。

②、做眼保健操应注意双手干净，做到穴位准确、手法正确、力度适当。

纠正学生的错误动作。

让学生能够找准穴位（点按时有酸胀的感觉）【意图：正确引导学生养成良好的保健操习惯及方法】四、如已患近视应如何处理？①、每学期要检查两次视力，出现视力下降时，要尽快到医院眼科做进一步的检查。

②、如果确认已患近视，要及时到医院验光配镜。

不要到不正规的眼镜店配镜。

不追求过高的矫正视力，矫正视力达到5.0即可。

③、不要互相借戴眼镜。

每个人的屈光度数、瞳孔距离不相同，互相借戴眼镜会出现眼疲劳等症状，影响视力，有害无益。

④、16岁以下的儿童少年配戴隐形眼镜要慎重。

五、总结收获（出示课件）眼睛是心灵的窗户，从每个人的眼睛里，我们可以看出他的喜、怒、哀、乐。

现在，请同学们拿出一张纸，写出平时你用眼易犯错误，并写出今后如何改正，写完后，发在你的文具盒里，时刻提醒自己。

请写出来吧！（学生总结收获）师：通过今天学习，我们了解了没有眼睛是多么的麻烦和不便，我们也了解了预防近视的方法，指导了如何爱护我们的眼睛，怎样正确的做眼保健操。

所以，你们有没有信心把自己的眼睛保护好？生：有那就让我们一起高声呼喊“保护眼睛，预防近视”这句口号来结束今天的健康课吧！【全班一起高呼】板书设计：保护眼睛预防近视“二”个要“三”个一“四”不看。