小学创建省红领巾示范学校实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，按照胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观和“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的讲话要求，继续贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面落实第五次全国少代会精神，大力推行《少先队辅导员工作纲要》，全面贯彻执行粤少联发[XX]02号文件关于开展印发《“xx省红领巾示范学校”的创建活动实施办法（试行）》通知精神，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，推动我校少先队事业的发展，与时俱进，开拓创新，积极围绕“红领巾示范学校”的创建工作，开展丰富多彩、富有特色的少先队活动，使我校少先队工作再上新台阶，力争在20**年年底前能达到创建标准，通过各级少工委的验收，接受挂牌。

二、组织机构

三、学校基本情况

新丰三小创建于1993年，座落于郁郁葱葱的云髻山下，风景秀丽的丰江畔上。校园环境幽雅，阳光充足，空气清新，是孩子们健康成长的摇篮。学校现有46个教学班，教职工110人，学生2768人。学校始终坚持以把学校办成“和谐的

校园，书香的乐园，生活的花园”为目标，以“面向全体，求实创新，突出个性，培养能力”为办学指导思想，在校长余带娣的带领下，创造性的开展少先队活动，取得了显著的成效。学校先后被授予“xx省‘十一.五’小学品德教学方式研究实验学校”，“xx市一级学校”“xx市行为规范示范学校”“xx市绿色学校”“xx市示范性家长学校”“xx 市安全文明校园”“xx市校本教研示范校”“xx市红旗大队”“xx县禁毒示范学校”。多次被评为“xx县行风建设满意单位”“xx县文明单位”“xx县综治工作先进单位”“xx县德体卫艺工作先进单位”，少先队主题活动“擦亮眼睛看地球”被xx省少工委评为20**年“红领巾共促和谐行动”优秀队会。学校德育、教研课题有5个在省、市获一二三等奖。学校连续五年教学质量综合成绩获县第一名。1人评为xx省优秀少先队辅导员，10人次评为xx市优秀少先队辅导员，20人次评为xx市优秀少先队员，李慧倩同学获得“全国宋庆龄基金奖”。

四、创建基础

1、少先队组织健全，制度完善。

学校按照“把全体少年儿童组织起来接受教育”的方针发展队的组织，队干部实行民主选举和轮换制，利用“六·一”和建队日发展新队员，为少先队组织及时输入新鲜血液；同时利用晨会、班队会等时间进行少先队知识的教育普及，让

队组织成为队员自我管理、学习锻炼、全面提高素质的大学校，成为勤奋学习、快乐生活、全面发展的乐园。以李慧倩、叶梓桦、朱丽萍、叶梓菲等为代表的优秀队员不断涌现。同时班主任制度、家校联系制度、升降国旗制度、播音员职责等各种规章制度已完善，各种制度已成为规范和保障队工作顺利开展的重要保证和调动广大辅导员、少先队员积极性的重要依据。

2、拥有一支高素质的辅导员队伍，开展活动积极。

学校现有大队总辅导员1名，副辅导员4人，中队辅导员46名，校外辅导员2名。大队辅导员任辅导员工作达20多年，有非常丰富的少先队工作经验，还有4位非常得力的大队副辅导员。全校少先队辅导员形成了学习、钻研少先队理论的良好风气，学校辅导员经常组织队员开展“假日小队”“手拉手”等特色少先队活动，成为了队员们的亲密朋友；来自社会各行业的校外辅导员经常来校给学生作报告，带领学生参加实践活动，给了学生不少心灵的启迪和动手实践的机会。

3、拥有形式多样、富有特色的少先队活动阵地。

学校教育教学设施齐全，已建好高标准的升旗台，有藏书三万多册的图书室，音乐室、舞蹈室、体育室、电脑室、美术室、实验室、多媒体室、制作室、红领巾广播站、校园网络、12单元鼓号队等一应俱全。学校还联系了“后山公园

人民英雄纪念碑”“任予广场”等德育基地；先后与xx县回龙小学、梅坑小学、启智学校成为“手拉手”结对子学校。各阵地的使用率高，已成为队员自我教育、实践锻炼的重要课堂。

4、少先队活动丰富多彩，富有成效。

学校少先队善于捕捉和利用一切有教育意义的契机，开展丰富多彩、富有成效的少先队活动。如：“《守则》我遵守，《规范》我践行”、“民族精神代代传”、“清明节扫墓”、“擦亮眼睛看地球”等主题教育活动开展得如火如荼，得到了社会、家长的好评，队员们在队活动中得到了锻炼，取得了进步，获得了快乐；“手拉手”为贫困生献爱心已累计捐款九万六千八百余元，资助了校内外较多贫困、病困的同龄人和灾区的小朋友；“小小图书角”读书活动让师生们都捧起书来，吸取更多的知识营养，获取更多的精神财富；“少先队银行”活动有效地培养了队员们的勤俭意识；“校园文化艺术节活动”给了每个集体、每位队员展现自己风采的舞台，也使队员受到校园文化艺术的深刻熏陶；“行为规范标兵”“三小之星”“五小标兵”评比活动，挖掘了孩子的闪光点，使每个孩子都积极主动的参与到少先队活动中来。同时，每周一次的升旗仪式、队日活动，每年四次的入队仪式等活动的经常开展，增强了少先队组织的凝聚力。

5、整合教育资源，培养学生终身发展能力，创德育的

特色品牌。

(1)整合社区教育资源，开展了“学校、家庭、社会三结合德育创新发展研究”德育课题的研究活动；

(2)整合青年教师队伍资源，开展“我为三小添光彩，我为教育献青春活动”；

(3)整合班主任队伍资源，开展雏鹰争章活动；我们结合我校实际认真学习贯彻，以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

(4)整合家庭教育资源，落实“家校联系制度”“学生家庭感恩作业”的养成教育。

五、具体措施

1、成立创建工作领导小组，加大创建工作的宣传力度，使全校师生树立创建意识，营造创建工作的良好氛围，并争取学校给予人力、物力、财

力的全力支持，为创建工作作坚强后盾。

2、继续加强以“家校联系制度”“学生家庭感恩作业”为主的养成教育。组织学生认真学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，把队员的思想道德教育放在首位，以体验教育为载体，组织和引导少年儿童多参加丰富多彩的道德实践活动，使少年儿童在亲身的体验中把做人做事的道理内化成健康的心理品格，转化成良好的行为习惯。

3、继续深化“手拉手”、“民族精神代代传”“《守则》我遵守，《规范》我践行”等少先队活动，并联合社会各方面的力量，继续开展好我校的传统项目、特色项目：如“小小图书角”读书活动、“清明节扫墓”、“校园文化艺术节”、“体育节”、家长学校、学生成长记录册以及形式多样的环保、美育、感恩活动。

4、继续争取学校对少先队工作的支持。以往学校对大队部的工作非常的支持，大队部要继续争取这种支持，保证全年专题研究少先队工作不少于4次，同时争取更多的人力、财力、物力的支持，完善少先队的阵地建设，更新少先队设备，保证少先队各项活动的顺利开展。

5、加强少先队工作的研究工作。要求大中队辅导员加强少先队工作的理论学习，多多阅读队报队刊，结合新课程、新课改的实施，有针对性和创造性的开展少先队工作的研究。有针对性地开展课题研究，取得更多的科研成果。

六、具体工作安排

五月

1、“文明礼仪伴我行”大队启动仪式；

2、推荐评选省级“十佳少先队员”“十佳自强好少年”、市级“优秀少先队辅导员”“优秀少先队员”；

3、评选县级“三好学生”“优秀干部”“优秀少先队员”；

4、观看爱国主义教育影片；

5、开展“牵手残疾人，走进残奥会”手拉手活动；

6、动员师生“为地震灾区捐款”；

7、出版“众志成城，抗震救灾”图片展；

8、“六一”庆祝活动准备。

六月：

1、“六一”庆祝活动：第三届校园歌手比赛、游园活动、新队员入队仪式；

2、国际禁毒日宣传活动；

3、“假日小队”“手拉手活动”总结会；

4、评选、表彰“红旗中队”“优秀辅导员”“优秀少先队员”“优秀广播员”“积极通讯员；”

5、“我的XX”奥运征文比赛；

6、学生小记者团会议；

7、辅导员上交总结

七月－八月

开展暑期社会实践活动。

九月

1、入学教育；

2、安全周教育活动；

3、教师节“感恩的心”系列活动；

4、开展“民族精神教育月”活动；

5、开展校园与班级文化建设；

6、辅导员简报第一期出版

十月

1、庆“十·一”活动；

2、观看爱国主义教育影片；

3、开展建队日活动；

4、开展手拉手活动；

5、评选“行为规范标兵”；

6、新队员入队仪式；

十一月

1、学校十佳少年评选活动；

2、辅导员简报第二期出版；

3、征集少先队工作研究论文；

十二月

1、召开“假日小队”“文明礼仪伴我行”总结会；

2、评选学校“优秀辅导员”“红旗中队”“积极小记

者”；

3、辅导员上交年度总结。

开展寒假社会实践活动。

xx市xx县城第三小学大队部

二00八年五月二十三日

书法教育特色学校创建实施方案

“书法教育特色学校”创立工作实施方案 - 一、书法特色学校特征的认识特色，指横向比较优于其它同一类事物同一方面的优秀品质。因而，随着社会的发展，人们必须选择特色，设计特色，创造特色，保持特色，强化特色。学校的书法特色，则指办学主体刻意追求、逐步实现的学校书法教学工作特别优于其它学校的独特的稳定的本质特性。特色学校既有一般学校的共性，又有其鲜明的个性。这是学校特色的主要特征。这种独特性集中体现在全体师生书写方面综合能力的突出表现上。二、我校基本现状分析首先是学校领导班子有特色办学的理念，有较高的人文修养，以及严谨的治校策略，良好的工作作风。第二是有爱岗敬业的教师群体。从本校的师资实际出发，与大部分教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近时，教师就容易接受，容易投人，工作进展就比较顺利，成绩也就比较明显。我校大部分教师都有写出一手好字的愿望，这为创书法特色学校提供了极为有利的条件。第三是写字教学有一定基础：学生、教师近几年参加过书法培训和书写展览，学生的书写字优良率有一定的提高。

第四有健全可靠的保障体系。文明的校园环境，必备的教育设施，以及特色品牌学校的创立，都是学校各项工作正常运行的基础，是培养特色的外因。三、师资设置兼职书法教师：一年级：安成霞二年级：缪树霞三年级：梁红梅四年级：杨小花五年级：柴小青六年级：马永花四、开展书法艺术教育的具体措施。 1．成立学校汉字书写领导小组。组长：肖怀军副组长：马永花组员：安成霞缪树霞梁红梅杨小花柴小青马永花 2．制定汉字书写的教学制度，做到有章可循。 3．重视师资培训，要求每位教师继续练习“三笔字”，形成一支优秀的教师队伍。写字课有教案，作业形式多样。 4．每天落实一节写字指导课，并保证每天20分钟的课外写字练习课。要求各班认真组织，加强指导和评价。

中心小学学校发展规划

#中心小学学校发展规划（2010-2014）一、背景分析 #中心小学现有教学班18个，在校学生998人，教职员工54人；领导班子团结、民主、务实、创新；教师精教、善学、敬业、奉献。近年来，学校进一步确立了：教育要以“三个面向”为指针，以素质教育为导向，以教育改革为动力，走科研兴校、特色强校之路。学校的教学教育质量获得了可持续的发展。曾被评为镇先进学校，少先队红旗大队，襄樊市文明单位、全国启发式实验基地、全国课题研究先进单位。学校《如何提高课堂效率》课题被确定为市立项课题。二、指导思想以党的教育方针为指针，以系统论的整体原则和可持续发展的战略思想为指导，根据"教育要面向现代化，面向世界，面向未来"和培育"四有"新人的指示精神，从党的十六大所提出的全面建设小康社会发展战略的任务出发，充分发挥学校现有区位优势，通过未来4的创造性工作，彻底消除制约学校发展的不利因素，使我校办学水平达到襄阳区同类学校前列，为襄阳区基础教育整体质量的提高作出应有贡献。三、总体目标以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，更新教育观念，与时俱进，大力推进素质教育。在稳步发展的基础上，不断进行教育改革和教育创新，全面提高办学质量和办学水平。努力打造特色学校，使学校成为质量优、声誉好、品位高的小学。四、具体目标（一）普及教育目标全面实施义务教育，实行6周岁入小学，适龄儿童入学率100%，毕业率100%，非正常辍学率为零。（责任人：罗冬香）（二）学校设备设施管理目标 1、我校已基本达到规范学校的设施设备，对现有的教学设施设备要维护好，并要提高对教学设施设备的使用率。 2、班班通要抓紧联系办学单位在2012年内完成。 3、抓紧联系办学单位，争取在2015年前，办寄宿制学校，建学生食堂、宿舍综合楼，进一步提高学校的办学效益和竞争能力。（责任人：罗冬香，周在发总务主任负责对具体工作的落实）（三）学校校园文化建设目标加强学校的标准化建设，校园美化、绿化、净化，有良好的校园文化和育人环境。努力建设品位高的校园文化，争取在2009年内成为区的校园文化建设达标学校。（责任人：罗冬香、李华清负责具体工作的落实）（四）教师队伍管理目标以校本培训为主渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任、教研组长和名师的培训；以提高教师的整体素质和适应课程改革能力和水平为重点，建设一支结构合理，师德高尚，业务精良，并具有现代教育教学素质和创新精神的教师队伍。 1、增强领导班子的凝聚力，建设团结、奉献、务实、进取的领导集体，建设一支师德优、业务精、能力强的教师队伍。 2、加大名教师的培养力度，为他们搭建名师平台，让他们早出成果。争取在任内有两名以上的“#名教师”。 3、提高教师的学历层次，现时我校大专学历以上的教师有20人，占总数的67%，本科学历的教师只有2人，任期内，大专学历的要达到95%以上，本科学历要达30%以上。 4、提高教师的现代化教学手段，40岁以下的教师要过中级电脑考试关，35岁以下的教师会进行电脑软件制作。（责任人：周在发负责具体工作的落实）（五）德育工作管理目标德育管理的总目标是：校风、教风、学风良好。要求学生在学校是个好学生，在家是个好孩子，在校外是

创建文明城市学校工作计划

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 创建文明城市学校工作计划范文

创建文明城市学校工作计划范文根据xx字[～]23号文件，及《xx中心初中关于开展“争创省级文明城市”工作的实施方案》的文件精神，我校将从～年8月下旬起开展“大手牵小手共创文明城”活动。一、活动目的：为进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民的同时，以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。二、活动主题：“文明从我做起，争当文明小标兵” “小手拉大手共创文明城” 三、活动对象：xx一小全体师生四、活动安排： (一)、成立创建工作领导小组，进一步提高全体教师对创建全省文明城市重要性的认识，明确学校各职能部门的任务职责，各司其职，各负其责。组长：xxx 副组长：xxx 全体班主任 (二)、树立典型，提出倡议，宣传发动 1、由少先队提出倡议“团结一心创文明城市，积极行动当文明市民”。 2、评选学校文明典型，成立少先队文明小卫士领导小组，每天分批值日。 (三)、分层次开展活动 1、通过开展“四个一” 系列教育活动，在学生中广泛开展文明第2 页共5 页

城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进广大学生争当“文明小标兵”。活动的具体内容为： (1)开展一次国旗下宣讲活动。少先队向同学们宣讲开展争创文明城市文明学校的重要意义。(第二周) (2)开展一次主题班队会活动。各班结合《xx市民卫生守则》进行以“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的班队会课。(第二周) (3)各班级出一期“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的黑板报。(第二周) (4)全校学生与家长共同学习《xx市民卫生守则》并完成一份“小手拉大手，共创文明城”的手写报。(第八周) 2、长期开展教育活动，形成良好的文明卫生习惯 (1)、制定出有针对性的文明督导制度，及时监督纠正学生中存在的不文明行为。建立奖惩制度，每周评选流动红旗，每月评选一批文明班级，文明学习随时在晨会上进行表扬。 (2)、与城管局联合在我校的“红领巾一条街”举办“小手牵大手，共创美家园”主题签名暨义务保洁活动。(时间待定) (3)、积极开展洁净校园活动。认真组织扫除活动，清理校园及校园周边卫生，不留校园卫生死角。 (4)、制定校园文明值周制度，教育和监督学生随时随地都不乱扔果皮、纸屑，自觉维护校园的整洁。 (5)、创建领导小组处将主动配合周边社区经常检查活动开展情况，及时解决存在的问题。五、活动要求 1、各班要高度重视，围绕主题，不流于形式，注重实效。

2021年“红领巾示范学校”的创建实施方案

“红领巾示范学校”的创建实施方案“红领巾示范学校”的创建实施方案以邓小平理论和“ ___”重要思想为指导，按照 ___提出的社会主义荣辱观和“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的讲话要求，全面落实第五次全国少代会精神，全面贯彻执行粤少联发[xx]2号文件关于开展创建全省“红领巾示范学校”活动通知精神，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，推动我校少先队事业的发展，同时与时俱进，开拓创新，全体师生行动起来，积极围绕“红领巾示范学校”的创建工作，开展丰富多彩、富有特色的少先队活动，使我校少先队工作再上新台阶，力争在今年年底前能达到创建标准，通过各级少工委的验收，接受挂牌。创建工作领导小组组长：李怀旱（校长）副组长：伍国兴(德育主任) 谢文庚林永亮（大队总辅导员）组员：刘路周曾志辉张锦标王长路梁红强（校务会成员）所有的中队辅导员

xx县实验小学位于xx县城北门路371号，创办于光绪三十四年（1908）。学校占地面积35933平方米，校园布局合理，环境幽雅，阳光充足，空气清新，是孩子们健康成长的乐园。学校现有43个教学班，学生2512人，教职工110人。。学校始终坚持“德育为先，以人为本，教会学生求真适应”的办学宗旨，在校长李怀旱的带领下，创造性的开展少先队活动，学校大队部多次被评为省、市“优秀少先队大队”；大队辅导员谢文庚多次被评为省、市“优秀少先队辅导员”；学校被认定为“xx省电化教育联系点校”，“全国现代教育技术实验学校”，“全国教育网示范单位”，“xx市中小学行为规范示范校”，“xx县固本强基示范点”；并先后获得“全国爱国教育示范学校”，“xx市小公民道德建设实践基地”，“xx市教育系统合格教工之家”，“xx市教育科研先进单位”，“xx市安全文明校园创建单位”等荣誉。（一）、已具备的创建条件： 1、少先队组织健全，完善。学校按照“把全体少年儿童组织起来接受教育”的方针发展队的组织，队干部实行民主选举和轮换制，利用“六一”和建队日发展新队员，为少先队组织及时输入新鲜血液；同时利用周会、队会、班会等时间进行少先队知识的教育普及，让队组织成为队员自

特色学校创建方案标准范本

方案编号：LX-FS-A84276 特色学校创建方案标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

特色学校创建方案标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。特色学校创建方案在当前教育教学的改革发展中，各校一方面加大在教育教学科研方面的投入，努力提升办学水平，另一方面，不断挖掘自身在人才、资源等方面的优势，打造学校办学特色，创办各类特色学校。推进特色学校建设，是深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。写好字是一个与民族素质有关的问题，是每个中国人基本素质的重要标志。基于近年来，学校一直坚持写字教学研究，且教师中有一大批书写汉字正确、规范、美观优势，学校决定以写字教学为载体，

以“端正写字，方正做人”为主旨，造就学生的书法特长，为学生成长打造底蕴。一、指导思想。《中国教育改革和发展纲要》要求“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心里素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”当前的课程改革，更为特色学校的形成和发展提供了可能和机会。从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，创建有写字教学特色学校。二、创建目标。

小学学校发展规划思路

小学学校发展规划随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临一场新的改革。为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好发展，培养适应经济社会发展人才，立足深化学校内涵建设，推动教育科学发展，彰显教育功能优势，促使教育更好地服务于当地经济社会，我校制定学校五年发展规划。一、学校发展因素分析 1、学校发展定位亟待明确。由于学校地处郊区，随着市委市政府的北迁、北郊经济的发展，大量外来民工子女入学，学校在生源猛增，促使学校在师资、硬件配备、学校管理等方面要上一个新的台阶。因此，学校未来如何发展已成为学校发展理念上亟待明确的问题。 2、找准校园文化发展的切入点。一直以来，学校采取了多种措施、开展了地方文化、班级文化、低碳行为文化、文明礼仪等各项层次不一、规模不同的文化创建活动，积极树立自身品牌，提高学校形象。但由于对学校内涵发展的理解不到位、认识不充足，文化的发展缺乏传承，缺乏师生共识，文化创建的目标多变、缺乏经验。以至在学校文化创建上一直处于循环往复、原地踏步的状态，活动众多，但成果不显著。因此，找准自身立足点，明确学校文化发展方向，提升校园文化品位，创建学校特色品牌是学校科学快速发展的当务之急。 3、教师素质提升的核心竞争力有待进一步深化。学校内涵发展的深化，必须依赖于教师队伍素质的整体提升。为此构建学习型组织是解决问题的关键。当前，学校团体学习、自主学习的氛围还不够浓厚，教师学习、思考、创新的意识还不够强烈，学习型组织内部自学的机制还不够完善，教师办公室合作、协调学习基础还未形成，学校面向未来发展还缺乏高素质教师素质团队的支撑，学习型组织的创建停留在面上，没有深入人心，还没有转化为教师的自觉行为。二、学校发展目标： 1、办学总体目标：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

XXX学校创建全国文明城市工作实施方案

XXX学校创建全国文明城市工作实施方案为了认真贯彻落实市委、市政府创建全国文明城市的要求，确保把创建全国文明城市的各项责任目标落到实处，市教育局通知精神，结合我镇教育系统实际情况，制定如下实施方案。一、指导思想和总体目标指导思想:以科学发展观为指导，以促进经济和社会各项事业全面发展，提升市民素质和城市文明程度为目标，以建设社会主义核心价值体系为根本，以实施全民文明素质教育工程为载体，紧紧围绕创建目标，严格按照《全国文明城市测评体系》的要求，全员参与，充分调动广大教职工、学生和学生家长的积极性和创造性，扎实开展文明城市创建工作。总体目标：通过创建，全面提升教育系统文明程度和师生文明素质，促进我市经济、政治、文化、社会、生态文明建设协调发展，力争2014年把我市创建成全国文明城市。二、主要任务（一）坚持德育为先，全面提高师生文明素质贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，深入开展以“讲文明、树新风、争做文明济源人”为主题，以思想道德、科技文化、文明礼仪、卫生健康等为主要内容的全民文明素质教育，进一步增强师生文明意识，规范师生文明行为，提升师生文明素质。一是要广泛开展社会主义核心价值体系的宣传教育，大力弘扬民族精神和时代精神；利用重大活动、重要纪念日、节庆日开展形式

多样的学习宣传活动。二是要加强未成年人思想道德教育工作。建立健全未成年人思想道德建设领导体制和工作机制；建立健全学校、家庭、社会“三结合”的教育网络；组织开展“做一个有道德的人”主题活动，引导未成年人在家孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人。三是要积极开展优秀传统文化教育。组织开展“我们的节日”主题活动，运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统；组织开展中华经典诵读活动。四是要积极宣传推介优秀少儿精神文化产品，正确引导未成年人精神文化需求。五是要建立健全志愿者服务工作制度，扎实开展志愿服务活动。（二）优化整合教育资源，推进义务教育均衡发展进一步加强教育资源统筹，优化教育改革和发展环境，推进义务教育均衡发展，全面实施素质教育。一是要按照国家办学标准，不断改善办学条件，强力推进义务教育阶段学校办学条件标准化；二是要均衡配置公共教育资源，积极落实扶持弱校的各项政策措施；三是要加强对义务教育阶段择校问题的管理。 (三)加强学校管理，创建和谐校园坚持育人为本的原则，以办人民满意教育为宗旨，加强师生安全教育和学校管理，努力构建安全有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习和生活环境。一是要建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制，建立和完善中小学生意外伤害保险制度。二是要积极开展和

工会规范化建设考核验收汇报材料

工会规范化建设考核验收汇报材料工会规范化建设考核验收汇报材料 **小学工会在学校党支部和市教育工会的领导下，在全体会员的积极支持下，按照“工会规范化建设”的各项要求，紧紧依靠广大教职工，努力开展工会各项工作，并发挥桥梁纽带作用，在积极参与学校民主管理，抓好骨干教师队伍建设，关心教职工的精神生活和物质生活，促进学校教师队伍整体素质的提高等方面做了应该做的工作，为**小学教育改革和发展作贡献，同时也加快了工会自身的规范化建设,(因藕渠镇并入虞山镇、**小学于20 0*年9月单独成立工会、原来一些日常工作活动安排、资料保存在藕渠中心小学)。现将近一年半来的主要工作汇报如下：一、规范组织建设，工会工作日趋完善。 1、认真贯彻《工会法》，我校由于并入虞山镇，工会组织单独，所在市教育工会的直接指导下，在学校党支部的领导下，并于200*年9月18日召开第一届教职工代表大会，选举产生了第一届主席、委员、经审委员会。 2、工会十分重视组织发展工作，每年发展一批新教师入会，在编教职工入会率达100%。 3、工会能认真坚持例会制度，每学期不少于2次，认真部署工会工作，商讨工会活动，工会台帐记载齐全。 4、重视对新一届工会委员的学习培训，先后学习了中国工会法的有关章节，了解了工会性质。学习了《苏州市教育工会关于基层工会委员职责暂行规定》，及有关依法治校，推行校务公开实施方案方面的知识，提高了新一届委员的工作能力。 5、重视教工之家建设，开辟教工之家、开放乒乓活动室，图书阅览室，为全体会员营造温馨的活动环境。 6、工会每年有切实可行的工作计划，能认真进行工作总结。二、做好宣传教育工作，营造良好氛围。 1、工会积极配合学校行政，坚持开展“文明办公室”等创建工作，为学校创建市文明单位作贡献。朱行标校长被评为常熟市先进教育工作者，秦小妹老师被评为苏州市优秀班主任，王建英老师被评为常熟市优秀班主任，秦小妹老师被评为常熟市优秀辅导员。刘敏军、顾迪、桑燕、秦小妹、王建英、马进等在三年中先后被评为虞山镇优秀教育工作者。陈苑、李琴保、戴国栋、王建英、秦小妹等评为藕渠辅导组优秀辅导员。王萍、荆华等评为校级优秀教师。 2、积极开展了丰富多彩的工会活动，活跃了教职工身心，受到了全体会员的好评。

特色学校建设实施方案

特色学校建设实施方案（修订稿）特色学校建设是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，也是学校得以健康、可持续发展的动力。为全面贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，提高办学品位与办学水平，切实做好创建特色学校工作，特制订本实施方案。一、指导思想以邓小平教育理论、“三个代表”及十七大精神等重要思想为指导，树立科学发展观，坚持“以质量促发展，以特色铸品牌”的办学宗旨和“以人为本、全面发展”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路，关注学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量。二、工作目标学校在长期的办学过程中逐步形成“人无我有、人有我优、人优我特”的较为鲜明的办学特色，办学具有长期性、独特性、稳定性、先进性的特点，开展符合学校实际的教育科研，总结一套特色办学的经验，建设一支有教育特色的教师队伍，培养一批有较高综合素质的学生，提高办学质量，提升社会声誉。做到学校有特色，学生有特长，活动有成效，素质有提高，为社会主义现代化建设培养更多的高素质有特长的“四有”人才。三、工作要求 1、明确目标，统一思想。要提高对建设特色学校的重要性和必

要性的认识，积极营造建设特色学校的良好氛围。 2、加强领导，精心组织。要成立由校长杨天波担任组长的特色学校建设领导小组，领导小组成员要充分发挥广大师生的集体智慧和作用，扎实开展建设特色学校活动。 3、突出特色，细化方案。要结合本校实际，确定特色项目，制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案，按照实施方案分阶段实施，做到定时间，定地点，定人员，定内容。 4、加强师资队伍建设。教师是创建特色学校的关键，要发掘本校内在教师资源，加大培养有独特风格的特长教师的力度，建立激励机制，鼓励广大教师苦练内功，培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的一大批教师。同时，从社会上聘请兼职教师，确保特色学校建设的顺利实施。 5、加大硬件建设力度。完善必要的硬件设施，以满足开展特色项目活动的需要。学校必须拨出特色项目建设的专项经费，确保特色项目的正常开展。四、工作措施 1、落实工作责任制。校长是第一责任人，要把特色项目建设按计划将工作任务层层分解，层层抓落实，确保特色项目建设工作长期有序高效地开展。 2、建立检查指导机制。要建立特色项目检查制度，定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有条不紊地开展。

2021年小学学校课程规划总体方案

2021年小学学校课程规划总体方案 2021年小学学校课程规划总体方案来源xx课件 xxxx年小学学校课程规划总体方案一、指导思想《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，调整和改革课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。课程改革的第六个目标就是：改革课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。为了更好地解决学校课程实施的整体性与系统性，解决国家课程在学校实施过程中的适应性和发展性，我校将以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供新的舞台。规范我校课程实施行为，推进素质教育的深入实施，全面落实课程方案，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重课业负担，遵循教育规律和学生成长规律，以人为本，全面发展，大力提高我校课程实施水平和教育教学质量。同时，通过课程的规划和实施，提高教师课程开发和建设的能力，促进学生的个性化发展。

二、学校概况和办学理念二七区外国语小学以“多彩教育”理念为引领，以“培养中西文化共融、具有国际视野、民族灵魂学生”为培养目标，以“细节构筑完美、规范成就发展”为办学理念，以“成功是一种习惯”为校训，深入实施“本责教育”，构筑“追求卓越工作、享受品质生活”的管理文化、“人文智慧、平等尊重”的校园文化、“以生为本、探循本真”的课程文化。以“尊重信任”的理念打造睿智卓越的教师团队，以责任感的教育培养幸福感的学生，以品质的标准打造学校品牌。经过多年的文化积淀和努力发展，现已成为管理规范科学、校园文化厚积、教育质量优质、办学特色凸现、英语特色鲜明的人文化、现代化的学校。在二七区外国语小学，学校的核心精神价值观是“追求卓越”，这是一种追求，更是一种态度与勇气。同时，也体现了教育的生态化。即，每个人都应该依据自身的实际素质与能力，以一种向上的姿态去达到自己能达到的高度。卓越不是一个标准，而是一个相对与自己的相对值。追求卓越更体现了学校对于自身发展的一种坚守的精神，即没有最好只有更好。支撑核心精神价值观的，是学校实施的“本责教育”。“本责教育”的核心是“本”——教育要回归教育的本质，回归儿童成长的本真，尊重孩子的天性，为孩子的发展打下坚实的基础，使其具备应有的素质与能力。“本责教育”的最终目标是“责”——办负责任的教育、做负责任的教师、育负责任的学生、做负责任的家长。三、学校课程规划的基础（必要性与可能性分析）

XXX学校创建全国文明城市工作实施方案

小学创建省红领巾示范学校实施方案

小学创建省红领巾示范学校实施方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，按照胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观和“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的讲话要求，继续贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面落实第五次全国少代会精神，大力推行《少先队辅导员工作纲要》，全面贯彻执行粤少联发[XX]02号文件关于开展印发《“xx省红领巾示范学校”的创建活动实施办法（试行）》通知精神，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，推动我校少先队事业的发展，与时俱进，开拓创新，积极围绕“红领巾示范学校”的创建工作，开展丰富多彩、富有特色的少先队活动，使我校少先队工作再上新台阶，力争在20**年年底前能达到创建标准，通过各级少工委的验收，接受挂牌。二、组织机构三、学校基本情况新丰三小创建于1993年，座落于郁郁葱葱的云髻山下，风景秀丽的丰江畔上。校园环境幽雅，阳光充足，空气清新，是孩子们健康成长的摇篮。学校现有46个教学班，教职工110人，学生2768人。学校始终坚持以把学校办成“和谐的

创建“体育特色学校”工作实施计划方案

大鹏新区中心小学创建“体育特色学校”工作方案一、争创工作指导思想：坚持以理论、“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻执行《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》与《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，“健康第一”为宗旨，以创建体育特色学校和体育(与健康)课程改革为重点，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，以改革促提高，以创新促发展，全面提高学生体质，全面提高教育教学质量。二、主要目标与任务：（一）总体目标：以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”为特色办学理念，以跆拳道运动为突破口，以大课间体育活动为抓手，通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进，经过两年左右的时间使我校成为体育传统项目先进学

校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造精品学校奠定坚实基础。（二）阶段目标：第一阶段：2013、4月——2013、7月进一步规体育课堂教学行为，向40分钟求质量；根据学校实际选准要创建的优势项目制定规划，初步构建优势项目的容体系、实施途径和评价机制；组织开展大课间操和课外体育活动，探索符合学校实际的大课间体育活动。第二阶段：2013、9月——20014、2月在现有体育社团（跆拳道、田径、帆板、篮球、健美操、武术、乒乓球等）的基础上，做大做强，使大课间活动更科学、规、有效，从而带动其他体育运动的蓬勃开展，使教师、学生大面积参与学校体育运动，掌握技能，愉悦身心，锻炼身体。通过教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场，走向社会。形成鲜明的办学风格，即形成学校特色。第三阶段：2014、3月——2014、7月以体育德，以体益智，以体强志，以体养性，以体兴校，使学校形成鲜明办学风格，学生有特长的基础上，将其拓展成学

2019年小学学校课程规划总体方案

2019年小学学校课程规划总体方案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ XXXX年小学学校课程规划总体方案一、指导思想《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，调整和改革课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。课程改革的第六个目标就是：改革课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。为了更好地解决学校课程实施的整体性与系统性，解决国家课程在学校实施过程中的适应性和发展性，我校将以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供新的舞台。规范我校课程实施行为，推进素质教育的深入实施，全面落实课程方案，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重课业负担，遵循教育规律和学生成长规律，以人为本，全面发展，大力提高我校课程实施水平和教育教学质量。同时，通过课程的规划和实施，提高教师课程开发和建设的能力，促进学生的个性化发展。

二、学校概况和办学理念二七区外国语小学以多彩教育”理念为引领，以培养中西文化共融、具有国际视野、民族灵魂学生” 为培养目标，以细节构筑完美、规范成就发展"为办学理念，以成功是一种习惯”为校训，深入实施本责教育”，构筑追求卓越工作、享受品质生活”的管理文化、人文智慧、平等尊重”的校园文化、以生为本、探循本真”的课程文化。以尊重信任”的理念打造睿智卓越的教师团队，以责任感的教育培养幸福感的学生，以品质的标准打造学校品牌。经过多年的文化积淀和努力发展，现已成为管理规范科学、校园文化厚积、教育质量优质、办学特色凸现、英语特色鲜明的人文化、现代化的学校。在二七区外国语小学，学校的核心精神价值观是追求卓越”，这是一种追求，更是一种态度与勇气。同时，也体现了教育的生态化。即，每个人都应该依据自身的实际素质与能力，以一种向上的姿态去达到自己能达到的高度。卓越不是一个标准，而是一个相对与自己的相对值。追求卓越更体现了学校对于自身发展的一种坚守的精神，即没有最好只有更好。支撑核心精神价值观的，是学校实施的本责教育” 本责教育”的核心是本”一-育要回归教育的本

实验小学创建全国文明城市工作实施方案

实验小学创建全国文明城市工作实施方案根据《关于蓬江区教育系统创建全国文明城市工作实施方案》的文件精神，我校将开展形式多样、内容丰富的文明城市创建活动，营造和谐文明的校园环境，结合学校实际，特制定本方案。一、指导思想以贯彻落实科学发展观为指导，以创建全国文明城市为主线，加强我校学生思想道德建设和日常行为习惯养成教育，开展形式多样、内容丰富的文明城市创建活动，二、活动目标 1、学校管理工作。继续开展和谐安全文明校园活动，师生关系和谐、生生关系和谐、教师家长关系和谐。积极开展学校安全教育、诚信教育、法制教育、环保教育、文明习惯教育、学生心理健康教育；在教师中开展职业道德教育、公民道德教育、文明习惯教育、法制教育等，塑造全体师生的良好形象。 2、思想道德建设。健全学校未成年人思想道德教育领导体制和工作机制，开展多种形式的形势教育、国情教育、国防和国家安全教育，落实德育队伍建设，保障教育阵地。 3、文明校园建设。深化形式多样的文明教育活动，从文明乘车、文明行路、文明说话、文明娱乐等处着眼，细处着手，引导学生讲文明、讲卫生、爱环境、守秩序、尊师长、尚美德、树新风。 4、对照考核标准，做好有关材料收集、整理、汇总、建档、撰述和上报工作。三、活动时间年3月开始至江门市创文活动结束。四、领导小组组长：副组长：成员：李五、活动内容（一）开展“了解蓬江、热爱蓬江、建设蓬江“主题宣传教育活动 1、营造氛围。我校将在校园门口悬挂宣传横幅，利用学校红领巾广播站和宣传栏报道创建情况。学校校园网也开设创建文明城市宣传专栏。 2、宣传动员。我校配合区文明办派发《做文明的蓬江人》文明礼仪知识小册子，利用国旗下讲话、班队会等形式向师生宣传创建工作。 3、开展“文明乘车”宣传活动。围绕倡导有序上下车、不争抢座位、给老弱病残让座、不吸烟、不大声喧哗的文明行为，大队部利用板报、宣传栏、广播站、班队会课等途径在校园内开展文明乘车教育，组织我校红领巾督导员每天在车站及公交站等地点开展

红领巾示范校申报材料

红领巾示范校申报材料一、学校基本情况常山县实验小学位于县城天马镇竹园小区大桥路72号，创办于1989年，前身为九年一贯制实验学校，1991年初中部撤消，小学部改称为常山县文峰小学，2004年更名为实验小学，是浙江省实验学校会员单位，是全县唯一的县属小学。学校现有38个中队，1906名少先队员，学校以“放飞梦想、追求卓越”为办学理想，以创建“人文性”环境，构建“学习化”校园为办学理念，以“规范+特色”为办学目标，孜孜不倦地追求着。在短短的20年时间里，“实小”一直实现着跨越式的发展，先后获得了“全国信息技术道德教育示范学校”、“全国青少年集邮活动示范基地”、“浙江省示范小学”、“浙江省校本教研示范学校”、“浙江省卫生先进单位”、“浙江省现代教育技术实验基地”、“浙江省优秀导读集体”、“省标准化学校”、“省绿色学校”等多项省级以上荣誉，及“衢州市名校”、“衢州市文明单位”、“衢州市依法治校示范学校”等10多项市级荣誉。如今的实验小学已经成为全县乃至全市的一所窗口学校。二、健全少先队组织学校重视少先队的自身建设，为少先队事业的蓬勃发展注入新鲜血液。在各级领导部门及校领导的关心与大力支持下，我校少先队组织不断健全，阵地日渐完善，工作逐步走上正轨并活跃起来。（1）组织有保障一个团结向上具有战斗力的组织，必须有一支高素质的领导队伍。我校试行了“实验小学少先队大队干部任职竞聘工作实施方案”，组织考核了一批大、

中队干部，注重岗前培训，能者上、平者让、庸者下，定期开会并交流工作经验。明确分工，从扶到放，逐步培养队干部的集体感，树立为队员、为集体服务的意识，要求发挥团结协作的精神，做辅导员的坚实臂膀，成为辅导员与队员之间的桥梁。对于学校的每个队员，我们狠抓队前教育，在每年的六一节举行光荣隆重的入队仪式，以新带旧，组织新队员参观队室，讲解队章，规范队礼、队标，让队员们明白红领巾的象征意义，树立为红领巾添光彩的理想。（2）队伍有培养少先队工作开展的好坏，辅导员起着决定性的作用。两年多来，我们越发重视辅导员队伍的建设。组建了一个团结、积极上进的团体。为了提高辅导员的工作热情，提升工作理论，我们在学校工作例会中特别让出辅导员工作研讨时间，以校领导为辅导组长，营造至上而下的工作氛围；时时要求，组织专题培训，撰写心得体会，共同学习进步，拓宽辅导员的活动思路，增强创新能力。（3）阵地有建设 a、少先队阵地是少先队员的活动场所。我校有一个近30平方米的队室，一支25人的鼓号队，建有红领巾广播台，建有橱窗、黑板报，有力地宣传了少先队工作，教育并锻炼了大批队员。 b、在校内，我们充分利用有限的校园环境，积极为培养队员的劳动意识和技能创造条件——为各中队划分卫生区，绿化管理区，让队员们自主管理，学种植、学养护，校园的绿树在队员的精心呵护下茁壮成长。 c、在校外，我们充分拓宽教育思路，挖掘教育渠道，让孩子们走出校园在社会中吸收营养，锻炼才智，老年协会、工厂企业是我们的劳动基地，孤寡老人是我们的服务对象。

小学创建武术特色学校实施方案

滨淮镇第二中心小学武术操特色创建实施方案为全面推进素质教育，提升学校品味，打造办学品牌，引导学校走个性化、特色化的内涵发展之路，形成特色鲜明的学校发展态势，全面提升教育教学质量，特制定本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以“培养武术特长，增强学生体质，提高学生学习品质”为特色办学理念，以阳光武术为载体，坚持以武育德、以武益智、以武养性、以武强志、以武展美，深入实施素质教育，全面推进教育教学改革，不断提升办学品位，不断形成鲜明的办学特色，努力办人民满意的教育。二、主要目标 1.总体目标：以“培养武术特长，增强学生体质，提高学生学习品质”为特色办学理念，以武术操为突破口，以大课间体育活动为抓手，通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进，经过三年左右的时间使我校成为全县武术操特色学校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造精品学校奠定坚实基础。 2.年度与学期目标：第一阶段：创建特色项目阶段（2012年9月——2013年7月）年度目标：进一步规范武术操教学行为，根据学校实际选准创建的特色项目—武术操，制定规划，初步构建特色项目的内容体系、实施途径和评价机制，以大课间和其他课外体育活动为特色建设活动载体，建立师生精英团队，集中全力，狠抓特色训练，

探索符合学校实际的武术操大课间特色活动模式，即形成特色项目。学期目标：第一学期（2012.9—2013.2） A.开展调查研究，广泛征求师生及社会有关人士的意见和建议，聘请相关专家对我校创建目标进行充分论证，确保科学性和准确性。 B.全面制定发展规划，初步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制。 C.从中高年级学生中精选40名，低年级20名，组建学校精英团队，由教练组织进行特别训练。 D.全体教师和中高年级学生全部完成武术操训练任务，并达到动作规范。第二学期:（2013.3—2013.7） A.规范武术操教学行为，围绕特色建设，提高教学质量。 B.开发校本武术，初步探索符合本校实际的大课间武术活动模式。 C.开展校级特色课题研究，积极推动特色项目建设。 D.加快精英团队建设，充分发挥其示范引领作用。 E.进一步提高中高年级武术操训练水平，要求不仅动作规范，而且富有神韵。第二阶段：形成学校特色阶段（2013年9月——2014年7月）年度目标：在完善武术操项目的内容、实施途径、评价方式等的基础上，成立多个体育兴趣活动小组，并使大课间活动更科学、规

中心小学发展规划设计方案

方集镇中心小学发展规划方案（2018学年——2021学年）一、规划基础：（一）学校概况方集镇中心小学位于方集镇政府东500米处，其前身是方集镇马街小学，2012年8月整体搬迁到这里，原校址改办为方集镇中心幼儿园。目前学校占地面积为14670m2，建筑面积5495m2。2018年秋共有12个教学班，在校学生623人。教师29人（包含1个工勤人员），其中本科生4人，专科生24人，中师学历1人。中级职称20人，初级职称8人。学校师资力量相对本乡镇其他学校而言，比较强大，教学设备、设施基本满足学校要求。图书阅览室、心语室、多媒体教室、等多个功能室全部建立。学校力争办成一所办学条件现代化，学习环境堪称一流的高规格、上品位的小学。学校始终坚持“学校发展，教师发展，学生发展”的办学宗旨，形成了“诚信做人，踏实做事”的校训，“求真、、求活、求新”的校风，“乐教、善导、严谨、敬业”的教风和“勤学、乐学、善学、博学”的学风。（二）发展水平 1、在新时代中国特色社会主义思想指引下，“团结、合作、和谐、发展”已在学校教职工中形成共识，“学校在和谐中发展，教师在协作中进步，学生在快乐中成长”全面推进了素质教育。 2、积极开展学校制度建设、校本课程建设、校园文化建设。 3、学校在办学过程中，常规化管理逐步走向过程化、具体化，校本研究走向正规化，重视学生良好行为习惯养成，教学质量稳步上升。以德治校取得明显变化。 4、良好的校风、教风和学风已经形成。几年来，认真实践为学生众

生发展奠基的办学思想，着力打造良好的校风、教风和学风。广大教师积极实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，形成了我校教师独特的教风，从而提高了学校办学效益和质量。在近几年中心校的综合督导评估中，取得了显著的成绩。（三）发展瓶颈第一个方面是我校属于新规划学校，历时仅6年，非常年轻，学校发展的积淀很薄，作为学校的发展的灵魂，学校特有的文化还没有形成。第二方面是师资上，由于我校教师大部分来自30年前的民师生，所以部分教师教育教学理念较为旧，不能积极主动的投入新课程改革中，有的教师学习主动性不强，教育教学水平裹步不前，不能适应新课改形势的发展。二、学校办学目标总体目标： 1．坚持以科学发展观为统领，着力构建和谐校园。坚持“以人为本”是科学发展观的本质和核心。在学校教育发展的过程中，坚持“以学生发展为本”的现代教育理念，坚持把学生的全面、健康地发展作为中心工作，科学处理教师与学生、干部与教师、学科与学科、群团组织之间的关系并促进其协调发展，这是构建和谐校园，促进学校各项工作健康发展的关键。 2．加强教师队伍建设，努力提高教师的整体素质。在学校发展和学校管理中，坚持“以师为本”的现代学校管理理念，努力探寻教师队伍建设的规律，为教师发展创设成功的舞台；根据全面推进素质教育和推进新课程改革的要求，加强教师的业务培训，努力提高教师的教学业务水平；注重教师队伍的师德建设，全面提高教师的整体素质，努力建设一支高素质的教师队伍。