小学教育专业毕业论文写作要求
小学教育专业(专科)毕业论文要求_Word_文档
小学教育专业(专科）毕业论文要求衡水广播电视大学 1298358684 作者:教学处来源：文字大小:[大］[中]［小]小学教育专业（专科）的综合实践环节包括两部分内容：教育教学调查和毕业作业。
一、教育教学调查教育教学调查的目的在于培养学生观察和认识教育实际以及掌握教育教学规律的能力，提高学生对教育理论与实践的理解力与思考能力,增强学生的职业道德和专业意识，同时也为下一步完成毕业作业积累材料,提供选题思路和立题角度。
（一）调查范围1．所任职的学校或地区基础教育改革情况（如基础教育改革现状、接受新课程标准培训的情况、新教材实验情况等）；2．所任职的学校或地区实施素质教育情况（如对素质教育的理解、素质教育在各学科教学中的体现、素质教育与教师等）；3．所任职的学校或地区小学课程情况(如课程设置、课程改革、教材评价、活动课的开展、校本课程等）；4．小学教育学科教学方法情况（如学科教法改革与创新、优秀教师的教学案例、复式教学、案例教学、情境教学、参与式教学等）；5．小学德育情况（如小学班主任工作、主题班会工作、社会环境与家庭环境对小学生的影响、中华传统美德的继承等)；6．小学美育情况（如艺术课程或艺术活动、热爱和亲近自然的教育活动、师法英雄的教育、优秀文化传统教育等）；7．小学生学习心理情况（小学生学习障碍、小学生学习动机、小学生学习策略、小学生学习能力的个案分析等)；8．小学教师专业发展情况(如小学教师的知识结构情况、参加继续教育培训的情况、师德状况、学历进修情况、教学及科研能力等）；9．教育技术手段与小学教育教学（如教育技术手段在学校教育中的应用及效能、教育技术手段在课程教学中的作用、对教育技术手段的认识和理解、教育技术与教师等)；10．其他情况（如一个先进班集体、一名优秀教师或班主任的事迹调查、当地教育教学中的热点问题，家庭教育、社会教育与学校教育的关系，儿童辍学情况及原因等)。
(二)调查重点与方法建议1．调查重点本学校或本地区实施素质教育情况；小学教育学科教学方法情况(尤其是课堂教学）；小学生学习心理情况；小学教师专业发展情况；教育技术与小学教育教学。
小学教育专业毕业论文（精选5篇）
小学教育专业毕业论文（精选5篇）艰苦的大学生活即将结束，大学生们毕业前都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较正规的检验学生学习成果的形式，如何把毕业论文做到重点突出呢？以下是小编整理的小学教育专业毕业论文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小学教育专业毕业论文1一.读文题时提问题。
文题，犹如人的眉眼，是文章最精采、最醒目之处，它那精练的文字有着无比深刻的蕴含。
课文的题目是作者对全文思想内容最精炼的概括，有些题目每字每词都有它的作用。
如《飞夺泸定桥》，就抓住“飞夺”这两个词，指导学生提问。
学生进行比较分析，选择最有价值的几个问题：为什么在“夺”的前面加上“飞”这个词?为什么不用“强夺”或“抢夺”而用“飞夺”呢?我认为这个“飞”一定有它的作用等。
这样仔细推敲之后，再要学生带着问题去反复读课文，学生对“飞夺”真实生动的写照体会得淋漓尽致，使学生掌握看课题提问的方法。
再在其它课文的学习中不断训练、巩固，逐步养成审题提问的习惯，并使这种本领不断地有所提高。
二.围绕重点段中的重点词句提问题。
所谓重点词句，指的是那些能够直接反映文章中心内容的词语、句子，它于课文有牵一发而动全身之功能。
抓住它，对于把握全篇课文十分重要。
像《草船借箭》中的“神机妙算”一词，《詹天佑》“是我国杰出的爱国工程师”一句，《海底世界》中的“海底真是景色奇异、物产丰富的世界”，均属此类词句。
《草船借箭》通篇都是围绕诸葛亮“神机妙算”展开的，理解了一个“诸葛亮是怎样‘神机妙算’”，也就是把握了理解全篇课文的关键。
同样，《詹天佑》的全篇文字都是围绕“杰出的工程师”展开的。
“接受任务、勘测线路、开凿隧道、人字形线路”等文字是对“杰出”、“爱国”的最好诠释。
从这些重点词句提问题，也就是把握全篇的线路。
三.按事情发展的顺序和中心句提问题。
分析小学语文教材的“例子”，无疑这二类文章占多，一类以事情发展写的文章，一类按事物的几个方面或说明的问题写的文章。
小学教师写作论文的基本要求及内容
第一章论文的基本要求及内容1.1 论文的基本要求论文应立论正确、推理严谨、说明透彻、数据可靠。
论文应结构合理、层次分明、叙述准确、文字简练、文图规范。
对于涉及作者创新性工作和研究特点的内容应重点论述，做到数据或实例丰富、分析全面深入。
文中引用的文献资料必须注明来源，使用的计量单位、绘图规范应符合国家标准。
论文的学术水平应满足《长安大学硕士与博士学位授予工作实施细则》的要求。
博士学位论文一般不少于6万字，硕士学位论文一般不少于3万字。
1.2 论文内容包括：选题的背景、依据及意义；文献及相关研究综述、研究及设计方案、试验方法、装置和试验结果；理论的证明、分析和结论；重要的计算、数据、图表、曲线及相关分析；必要的附录、相关的参考文献目录等。
对于合作完成的项目，论文的内容应侧重本人的研究工作。
论文中有关与指导教师或他人共同研究、试验的部分以及引用他人研究成果的部分都要明确说明。
第二章论文的主要结构及装订顺序学位论文一般应由11个部分组成，装订顺序依次为：1封面（中、英文）2论文独创性声明和论文知识产权权属声明3中文摘要4英文摘要5目录6图表清单及主要符号表（根据具体情况可省略）7主体部分8参考文献9附录10攻读学位期间取得的研究成果11致谢第三章论文的书写规范与打印要求3.1 论文的文字及书写3.1.1 论文的文字除英文封面、英文摘要外，研究生学位论文的其余部分都应该用中文撰写。
以下两种情况除外：（1）外国留学生学位论文的目录、正文和致谢等可用英文撰写；但封面、独创性声明和权属声明应用中文撰写，摘要应中英文对照撰写。
（2）外语专业的学位论文的目录、正文和致谢等应用所学专业相应的语言撰写；但封面、题名页、独创性声明和权属声明应用中文撰写，摘要应使用中文和所学专业相应的语言对照撰写。
3.1.2 论文的书写学位论文一律采用A4（210 ×297mm，70g）幅面白色纸张，封面（中、英文）、独创性声明和使用授权书采用单面印刷，从中文摘要开始采用双面印刷。
小学教育语文专业毕业论文
小学教育语文专业毕业论文一、研究背景随着我国教育事业的发展，小学语文教育日益受到重视。
语文课程作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力、思维品质和文化素养具有重要作用。
然而，在实际教学过程中，小学语文教育仍存在一定的问题。
为此，本文旨在分析小学语文教育现状，探讨提高小学语文教育质量的有效途径。
二、研究目的1. 分析小学语文教育现状，找出存在的问题；2. 探讨提高小学语文教育质量的理论依据和实践方法；3. 为改进小学语文教学提供参考。
三、研究内容1. 小学语文教育现状分析（1）教材分析：对现行小学语文教材进行梳理，分析其优点与不足；（2）教学方法分析：调查小学语文课堂教学方法的使用情况，总结经验与教训；（3）学生现状分析：调查学生语文学习兴趣、学习习惯等方面的情况。
2. 提高小学语文教育质量的理论依据（1）语言学习理论：借鉴语言学习理论，探讨适合小学生的语文学习方法；（2）素质教育理论：结合素质教育理念，强调小学语文教育的全面发展；（3）课程改革理论：依据新课程改革要求，调整小学语文教学目标、内容和方法。
3. 提高小学语文教育质量的实践方法（1）优化教材：根据学生实际，调整教材内容，使之更符合学生需求；（2）改进教学方法：采用启发式、探究式等教学方法，提高课堂教学效果；（3）激发学生学习兴趣：通过丰富多样的教学活动，培养学生学习语文的兴趣；（4）加强师资培训：提高教师教育教学水平，提升小学语文教育质量。
四、研究方法1. 文献法：通过查阅相关文献资料，了解小学语文教育现状及理论依据；2. 问卷调查法：设计问卷，调查小学语文教学方法、学生学习现状等方面的情况；3. 案例分析法：选取典型案例，分析小学语文教育质量提升的成功经验；4. 实证研究法：结合实际教学，验证提高小学语文教育质量的有效性。
五、预期成果1. 形成一套系统的小学语文教育现状分析报告；2. 提出针对性的提高小学语文教育质量的措施和建议；3. 为我国小学语文教育改革和发展提供理论支持。
小学教育专业毕业论文写作与答辩要求
毕业论文（实践环节）的写作和答辩要求毕业论文环节的工作要建立在教育实践环节的坚实基础之上。
凡修完全部专业主干课程，已修课程学分达到全部课程学分80%以上的学生，均可参加毕业论文撰写。
时间为8周，4学分。
要求全面考查学生独立地综合运用专业学习成果，针对切身感受到的小学教育领域某项具体问题，进行分析和解决的能力，毕业论文是学生专业学习成果的集中再现，也是创造性自主学习的集中实践过程。
符合撰写毕业论文要求的学生要填写“规范”统一制定的《中央广播电视大学毕业设计（论文）初步选题申报表》（见附录1）各市、县电大确定的毕业论文指导教师必须具有：认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学情况；具有师范类专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。
各教学点应将毕业设计（论文）指导教师名单报市级电大初审，经省电大复审后确定教师名单。
各教学点集中实践环节负责人应填写“规范”的《中央广播电视大学毕业设计（论文）指导教师申报表》（见附录2）指导教师工作职责包括：（1）根据毕业论文工作的具体要求和安排，制定详细的工作计划；（2）指导学生正确选题和编制写作计划；（3）检查学生的写作提纲，审阅学生的论文初稿；（4）对学生写作过程进行阶段性指导并作出详细记录并填写“规范”的“《中央广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表》”（见附录3）；（5）检查学生独立完成论文写作的情况，鉴别并纠正抄袭、剽窃等造假行为；（6）总结毕业论文全过程的工作，针对学生的表现填写“规范”的《中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表》（见附录4），给出具体准确的评语和初评成绩。
指导教师的工作量，在一个学期内不多于10人，以保证其有足够的指导时间。
学生毕业前，必须完成这个环节的教学任务。
完成教育实践环节学习的学生，经申请可参加毕业论文的实践教学。
各试点电大可从以下三个方面来帮助学生完成好本阶段的学习。
一、撰写毕业论文的要求1．必须在指导教师的指导下独立完成毕业论文的撰写。
西南大学网络与继续教育学院小学教育专业毕业论文(设计)写作细则及论文题目
西南大学网络与继续教育学院小学教育专业毕业论文（设计）写作细则及论文题目毕业论文（设计）是本科教学计划的一个重要组成部分，是实现专业培养目标的重要环节，是培养学生创新思维、提高学生实践能力的有效途径，是学生综合运用所学专业知识解决学术和实际问题的重要方式，是全面反映学生素质和能力的重要标志。
（一）毕业论文（设计）是本科教学计划中独立设置的一门必修课程。
其主要教学要求是培养学生综合运用专业基本理论、基本知识、基本技能的能力，培养学生独立提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生运用专业知识及科学方法获取信息和处理信息的能力，培养学生开展调查研究、处理实验数据、利用文献和书面表达等方面的综合能力，培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。
（二）毕业论文是以分析、论述、建模、推理、计算等为主的表达形式，毕业设计是以设计图纸和设计说明书为主的表达形式，学生可以根据专业特点和题目需要进行研究和表达。
毕业论文要求立论正确，结构合理，条例清楚，内容完整，资料详实，文字通顺，引文规范，正文文字数一般应在5000至10000字。
毕业设计需提供相关图纸和说明书。
（三）毕业论文（设计）写作要求与格式规范完整的毕业论文（设计）应包括封面、摘要、目录、正文、参考文献、附录、致谢等部分，并按前后顺序排列。
1、封面按要求填写封面所有内容，其中学习中心编号为学号第4至第6位。
2、摘要摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括，主要包括研究的内容、目的、方法、成果、结论及其意义，一般为300～500字。
摘要一般不列举例证，不描述研究过程，不做自我评价。
论文摘要后另起一行注明本文的关键词，关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文内容的通用专业术语，符合学科分类，一般为3～5个，按照词条的外延层次从大到小排列。
3、目录独立成页，包括摘要，正文中的一级、二级标题，参考文献、附录、致谢等项目所在的页码。
小学教育专业本科毕业论文-20210810121724
小学教育专业本科毕业论文摘要本论文旨在探讨小学教育专业本科毕业生在当前教育环境下面临的挑战和机遇。
通过对小学教育专业本科课程设置、教学方法、教育政策等方面的分析，本研究提出了一些应对策略和建议，以帮助毕业生更好地适应教育行业的发展趋势。
第一章引言第二章小学教育专业本科课程设置小学教育专业本科课程设置是培养毕业生专业素养和教学能力的重要环节。
本章将对小学教育专业本科课程设置进行详细分析，包括课程内容、教学方法、考核方式等方面的特点和要求。
通过对比国内外优秀小学教育专业本科课程设置，提出一些改进和完善的建议，以帮助毕业生更好地掌握专业知识，提高教学能力。
第三章小学教育专业本科教学方法教学方法是小学教育专业本科毕业生在实际教学中面临的重要问题。
本章将对小学教育专业本科教学方法进行深入探讨，包括传统教学方法和现代教学方法的特点和优缺点。
通过分析不同教学方法对学生学习效果的影响，提出一些创新和有效的教学方法，以帮助毕业生更好地激发学生的学习兴趣和潜能。
第四章小学教育专业本科教育政策教育政策对小学教育专业本科毕业生的发展具有重要影响。
本章将对当前小学教育专业本科教育政策进行梳理和分析，包括政策目标、实施措施、效果评估等方面的内容。
通过对比国内外优秀教育政策，提出一些改进和完善的建议，以帮助毕业生更好地适应教育行业的发展趋势。
第五章结论小学教育专业本科毕业论文摘要本论文旨在探讨小学教育专业本科毕业生在当前教育环境下面临的挑战和机遇。
通过对小学教育专业本科课程设置、教学方法、教育政策等方面的分析，本研究提出了一些应对策略和建议，以帮助毕业生更好地适应教育行业的发展趋势。
第一章引言第二章小学教育专业本科课程设置小学教育专业本科课程设置是培养毕业生专业素养和教学能力的重要环节。
本章将对小学教育专业本科课程设置进行详细分析，包括课程内容、教学方法、考核方式等方面的特点和要求。
通过对比国内外优秀小学教育专业本科课程设置，提出一些改进和完善的建议，以帮助毕业生更好地掌握专业知识，提高教学能力。
[小学教育]毕业论文的主要任务与要求
![[小学教育]毕业论文的主要任务与要求](https://img.taocdn.com/s3/m/f4e87dcc51e2524de518964bcf84b9d529ea2c5c.png)
毕业论文的主要任务与要求毕业论文的内容要求1．题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
2．论文摘要：摘要是一篇浓缩后的小论文，体现“论文研究”的主要原因、采用的主要方法以及取得的研究结果。
在论文摘要中最好不要出现“本文”、“本论文”、“本研究”、“本课题”等字眼，尽量不出现序号、注解、“文中”、“本章”、“介绍”、“讨论”等表示方法。
要有高度的概括力，语言精练、明确。
一般约300汉字。
3．中文关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。
涉及的内容、领域从大到小排列，便于文献编目与查询。
中文摘要中的“关键词”不能出现英文缩写词，实在不能回避之处，也应用中文表示。
例如：若需用“TCP”作关键词，那么应用“传输控制协议”作关键词。
4. 英文摘要：英文摘要用词应准确，使用本学科通用的词汇，语句通顺；摘要中主语（作用）常常省略，因而一般使用被动语态；应使用正确的语态，并要注意主、谓语的一致，必要的冠词不能省略。
5．英文关键词：与中文关键词一一对应，且翻译准确无误。
6．目录：写出目录，标明页码。
7．正文：包括前言、本论、结论三个部分。
（1）前言（引言）：是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。
前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
（2）本论：是毕业论文的主体，包括实验材料、研究内容与方法、实验结果与分析（讨论）等。
在本部分要运用各方面的实验结果和研究方法，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
（3）结论：是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。
其基本的要点就是总结全文，加深题意。
8．注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。
9．附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。
例如，公式的推演、编写的算法、语言程序等。
10．参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，参考文献至少15篇，参考文献必须给出页码。
关于小学教育专科毕业论文
关于小学教育专科毕业论文小学教育专科毕业论文是小学教育专业的学生在毕业前必须完成的一项学术研究任务，是小学教育专业学习的重要组成部分。
在进行小学教育专科毕业论文之前，学生需要经过一系列的课程学习和实践教学，了解小学教育的相关知识和专业技能，对小学教育工作有一定的了解和实践经验，以便能够成功完成小学教育专科毕业论文。
小学教育专科毕业论文的撰写从题目的确定、开题报告的撰写、文献综述的撰写、研究方法和方案的确定、研究实施的过程、数据分析和结论的得出，到论文的最终撰写和答辩等一系列的步骤。
其中，题目的确定是最为重要的一步。
一个好的题目不仅能够体现出研究的深度和广度，还能够吸引读者的关注和兴趣，提高论文的阅读率和评分。
从实施的角度来看，小学教育专科毕业论文的研究可以分为定量研究和定性研究两种形式。
定量研究需要通过数据收集、计算和分析等步骤进行量化的分析，得到结论。
而定性研究则是通过深入访谈、观察、文献分析等步骤进行经验性的研究，主要是站在实践的角度进行分析和总结，能够深入地了解到小学教育工作的一些特征和规律。
在写作的过程中，小学教育专科毕业论文需要注意以下几个方面：一、语言表达能力要强。
论文是学术研究的一种表现方式，更加注重语言表达的精准和规范。
因此，在写作之前，需要对于论文表达的相关要求进行详细研究，了解到各种语言表达的规范和技巧，以便写出一篇符合要求的、逻辑清晰、表达准确的论文。
二、思路要明确。
论文的写作需要遵循一定的写作规律。
首要的一点就是要明确思路，严格执行论文的写作流程，对于论文中的每个环节都要高度重视，切勿将任何一个环节忽水了事。
清晰的思路有助于使论文运用简练清晰的语言表达思路、内容，以及加强论文的逻辑性和层次感。
三、要有独立的思考能力。
在写作过程中，需要对于小学教育的相关问题进行较深入的探讨和分析，发掘出其中的规律、特点和趋势等，通过自己的思考来表达出对于这些规律、特点和趋势的独特见解和观点，有助于论文的创新性和实用性。
小学教育论文格式
小学教育论文格式小学教育专业，是在培养小学教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。
主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。
其中，文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。
1.题目:题目应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字(不同院校可能要求不同)。
本专科毕业论文一般无需单独的题目页，硕博士毕业论文一般需要单独的题目页，展示院校、指导教师、答辩时间等信息。
英文部分一般需要使用TimesNewRoman字体。
2.版权声明:一般而言，硕士与博士研究生毕业论文内均需在正文前附版权声明，独立成页。
个别本科毕业论文也有此项。
3.摘要:要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100-200字(不同院校可能要求不同)。
4.关键词:从论文标题或正文中挑选3~5个(不同院校可能要求不同)最能表达主要内容的词作为关键词。
关键词之间需要用分号或逗号分开。
5.目录:写出目录，标明页码。
正文各一级二级标题(根据实际情况，也可以标注更低级标题)、参考文献、附录、致谢等。
6.正文:专科毕业论文正文字数一般应在5000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上，硕士论文可能要求在3万字以上(不同院校可能要求不同)。
毕业论文正文:包括前言、本论、结论三个部分。
①前言(引言)是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。
前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
②本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。
在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
③结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。
其基本的要点就是总结全文，加深题意。
7.致谢:简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。
成人教育小学教育专业本科毕业论文(含任务书、开题报告)
AAA学院成人教育本科毕业论文（设计）任务书备注：1、本任务书一式三份，院（系）、指导教师、学生各执一份。
2、学生须将此任务书作为毕业论文（设计）说明书的附件，装订在说明书中。
AAA学院成人教育本科毕业论文（设计）开题报告年月日成人高等教育毕业论文农村小学生道德行为现状的题目: 调查研究院(系): 教师教育学院专业年级: 小学教育2016级姓名: X X学号: 20161104065指导教师: 王XX副教授2018年5月19日Thesis:Investigation and Research on the status of moral behavior of rural primary school students School or Department:School of Teacher Education Grade and Specialty:Primary education level 2016 Name:Tao WeiAdvisor:Associate professor Wang XiaoheMay 19, 2018原创性声明本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文，是在指导老师的指导下独立进行研究所取得的成果。
毕业论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。
除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。
对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本声明的法律责任由本人承担。
论文作者签名：日期：关于毕业论文使用授权的声明本人在指导老师指导下所完成的论文及相关的资料（包括图纸、试验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等），知识产权归属AAA学院。
本人完全了解AAA学院有关保存、使用毕业论文的规定，同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权AAA学院可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存和汇编本毕业论文。
小学语文教育专业毕业论文范例
小学语文教育专业毕业论文范例一、引言在我国，小学语文教育专业一直以来都是教育领域的重点学科。
随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新，小学语文教育专业的毕业论文应当立足于实践，注重理论与实践相结合。
本文旨在通过对小学语文教育实践的探讨，为毕业论文提供范例。
二、研究背景与意义1.研究背景随着我国教育改革的深入推进，小学语文教育正面临着前所未有的发展机遇。
然而，在实践过程中，仍存在诸多亟待解决的问题，如教学方法单一、学生兴趣不足等。
因此，研究小学语文教育具有现实意义。
2.研究意义（1）有助于提高小学语文教学质量，促进学生的全面发展。
（2）有助于丰富小学语文教育理论体系，为教育实践提供指导。
（3）有助于提升小学语文教师的教育教学能力，提高教育教学水平。
三、研究内容与方法1.研究内容（1）小学语文教育现状分析。
（2）小学语文教育存在的问题及原因。
（3）国内外小学语文教育改革经验借鉴。
（4）小学语文教育策略研究。
2.研究方法（1）文献分析法：通过查阅相关文献资料，了解小学语文教育的发展现状及趋势。
（2）实证分析法：通过收集一线教师和小学生的实际数据，分析小学语文教育存在的问题。
（3）案例分析法：选取具有代表性的小学语文教育改革案例，进行深入剖析。
（4）比较研究法：对比国内外小学语文教育的差异，为我国小学语文教育改革提供借鉴。
四、预期成果1.形成一篇具有实践指导意义的小学语文教育专业毕业论文。
2.为小学语文教育改革提供有益的借鉴和启示。
3.提高自身的研究能力和教育教学水平。
五、论文结构1.引言2.研究背景与意义3.研究内容与方法4.小学语文教育现状分析5.小学语文教育存在的问题及原因6.国内外小学语文教育改革经验借鉴7.小学语文教育策略研究8.结论与建议9.参考文献四、小学语文教育现状分析1. 教学方法方面：目前，小学语文教学方法较为单一，多数教师仍采用“一言堂”式的讲授法，学生的主体地位没有得到充分体现。
小学教育本科毕业论文
小学教育本科毕业论文小学教育本科毕业论文范文在毕业论文的撰写过程中，除了要作到认清意义，认真对待，保证充足的时间和精力，虚心接受指导教师的指导，独立完成等具体要求方面之外，还应强调以下原则：(1)专业性原则毕业论文是提高自己的专业知识水平，培养自己专业能力的需要，应该围绕着自己的专业去写作。
具体而言，就是要求我们在撰写的过程中，紧密联系小学教育专业所学的知识内容，并尽可能地结合小学教育教学的实际。
(2)真实性原则一方面，材料应该真实可靠，特别是对于一些事实性的材料(如引文、数据、典型事例等)应做到准确无误;另一方面，观点和结论应正确地反映事物自身的规律，并做到全面和辨证地看问题。
(3)完整性原则一方面，论文的论证过程应完整，论据尽量做到周密、详尽;另一方面，论文的结构应完整，正文内容部分应该包括序论(绪论)、本论、结论三个部分，除此之外，格式上应符合中央电大的要求，如标题、目录、内容摘要、参考文献、装订等。
(4)规范性原则一方面，论文的推理应符合逻辑要求，不出现逻辑错误，如在概念的使用上前后文不一致，违反同一律，判断本身具有歧义，推理的理由虚假，结论与材料没有必然的逻辑联系等;另一方面，论文语言的运用应该平实准确、严谨规范，不要使用一些欧式句子和冷僻的词语，语言应表达准确，不必要的修饰语句应尽量删去。
小学教育专业毕业论文的写作过程1.论文的选题小学教育专业毕业论文撰写的第一步是选择题目。
题目就是可研究的问题，但不是所有的问题都能作为小学教育专业毕业论文的题目。
论文选题目必须具有这样一些特征：&S226; 属于教育科学领域的问题，问题的解决能推动小学教育教学研究的发展。
如“某一个字有几种读音”、“某一类型的应用题有几种解法”这类问题就不宜作为毕业论文题目。
&S226; 必须具有一定的普遍意义。
一个问题如果只针对个别现象，例如，“如何发展XX同学的智力水平”，就没有必要作为课题。
&S226; 必须有明确而集中的范围和任务。
小学教育专业毕业论文
小学教育专业毕业论文小学教育专业毕业论文是每位小学教育专业毕业生完成的重要任务。
在小学教育专业毕业论文中，学生需要通过研究分析小学教育的相关问题，进一步提高小学教育的水平，为我国教育事业的发展作出贡献。
小学教育专业毕业论文所涉及的内容较广，可以从小学教育的特点、教育方法、教育管理等方面入手，进行深入探究和研究。
通过论文的写作和研究，毕业生需要掌握探究问题方法和教育工作研究的基本理论，从而更好地适应未来小学教育工作的需要。
小学教育专业毕业论文的写作流程首先是明确选题，然后进行文献检索和资料收集，接着进行实地调查和分析研究，最后进行论文的撰写和完成。
在整个过程中，毕业生需要注重方法的探究和理论的研究，从而达到更好的研究效果。
同时，小学教育专业毕业论文在写作上也有一定的要求。
首先是要有独立思考能力，能够从实际教育问题中发现深层次的症结。
其次是要严谨求实，论文应该站在实践问题的角度出发，注重文献、数据的真实性和可靠性。
最后是要关注社会实际需要，论文应该关注中小学教育实际问题，探索解决教育问题的有效方法。
小学教育专业毕业论文的完成不仅仅是毕业生本人的学术成果，同时也是对小学教育事业的一次贡献。
它有助于提升小学教育的质量，发挥作用于实际教育工作中，促进教育事业的发展，提高社会文明程度。
为毕业生未来的教育事业提供可靠支撑。
同时也展示了我国教育强国的实际行动。
总而言之，小学教育专业毕业论文的重要性不言而喻。
毕业生应该注重选题、注重方法、注重实践意义，严谨求实地完成论文研究。
相信通过毕业论文的写作和研究，毕业生将会对提高小学教育质量和推动教育事业的发展作出积极贡献。
小学教育专业教育教学论文写作技巧辅导
小学教育专业教育教学论文写作技巧辅导小学教育专业教育教学毕业论文写作技巧辅导规范性教育教学论文的框架结构，一般由标题、摘要、关键词、引言、正文、结论和建议、参考文献等部分组成。
一、标题标题是论文内容的高度概括，主要向读者说明研究的问题及意义。
标题形式可以多种多样，可以是明确点明题意，也可以不点明题意，仅指出研究的问题范围，也可用提出问题的方式。
一个好的学术论文题目，一般应符合三个方面要求：一是准确概括论文内容，能反映研究方向、范围和深度；二是文字简练，具有新颖性；三是便于分类，也就是说，不仅使人从题目上能判断研究属于什么学科范畴，而且能抓住该研究课题在这一领域有关问题的研究发展过程中的位置及特点。
因为，只有把自己的研究放在一定的背景上，纳入一个系统，才能显示出研究课题的重要性。
规范标题举例：1.小学英语师资培训的探索与实践2.对农村小学语文教学现状的思考3.小学数学教学中发挥学生主体作用的研究4.浅论语文教学与人格教育5.谈小学自然教学中的学习迁移6.浅谈小学数学教学中应用能力的培养7.试论语文课堂教学中的素质教育8.谈中小学数学教学的衔接9.谈后进生转化的措施与体会10.论非权力性影响力在班级管理中的作用11.浅谈小学生听说能力的培养12.对教师课堂提问艺术的探讨13.试论制约自然教学的心理学因素14.谈地图在历史教学中的作用15.语文课堂教学美育探微16.对小学计算机教学的探索与思考17.关于我国电化教育的几个问题18.微格教学应用环境的设计与实施19.小学多媒体课件的设计与制作二、内容摘要小学教育专业的教育教学论文，一般应写出论文的摘要（提要）。
摘要是研究的主要内容与结构的简介，并略加评论。
它不是整个论文的段落大意。
其作用在于使读者通过这段概括简洁的文字，了解全文主题及主要内容，从而决定是否值得读全文。
教育教学论文的摘要，字数一般为二百字左右，要求独立成篇，准确简练，结构严谨，逻辑性强。
在摘要中，不要列举例证，不写研究过程，不用图表，不用结构式，也不要作自我评价。
《小学教育学》论文要求
《小学教育学》论文要求
一、论文基本要求
1、各组围绕各章选定的题目进一步缩小范围，形成合适的论题
2、聚焦问题，能够联系组员所熟悉的事情以及所寻找的材料来构思，形成小组的三级提纲加以说明、解释和分析和概括
3、在三级提纲的基础上，添加素材，形成课堂交流的论文
4、课堂交流形式不限，一般限定在15分钟左右，因为各班组数不同，时间会有所调整
5、在小组论文框架的基础上，每位同学完成个人的论文
附录：论文三级提纲
国内外教师专业发展研究述评
一、从“教师培训”到“教师专业发展”的概念演变
1、教师职前教育一与教师职后教育或在职教育与培训
2、教师专业发展、员工发展和“生涯发展”
二、国内外教师专业发展研究的回顾
1、教师发展阶段研究及其理论
2、教师职业发展内涵研究
三、对教师专业发展研究简评
二、论文完成计划
1、11月上中旬，完成论文的题目、素材和三级提纲
2、11月下旬，完成论文的素材收集和整理
3、12月上旬，完成论文的初稿
4、12月中下旬，各组课堂交流，修改论文
4、12月30日，提交论文
5、素材，按照课堂上提供的检索方式，通过中国期刊网查找所需的论文
6、个人论文字数控制在1，500——2，000左右
三、格式要求。
小学教育论文格式
小学教育专业毕业论文写作格式要求1．总体要求：小学教育专业（本科）毕业论文必须为本专业学术论文，其他内容的论文无效。
字数要求在5000-8000字之间。
页边距上、下、右皆为2．4cm，左边距为2．6cm；行距为1．5倍；用A4纸打印。
2．目录：目录应单占一页，分行排列。
包括“内容摘要”、“关键词”字样和正文二至三级标题，后接页码号。
“目录”二字中间要有一定间距，使用小2号宋体字。
“目录”下方可空1行，下面的内容为3号宋体字。
页面行距及页边距可根据文面美观程度进行调整，不可全居上方而下方空余太大。
3．正文：此为论文第1页，内容包括“内容摘要”、“关键词”和“正文”。
（1）大标题（题目）。
位居此页上方正中，字号为小2或3号，字体可以为黑体、隶书或楷体。
（2）内容摘要。
位于论文大标题下空一行处，前空2格，“内容摘要”四字用方括号括起来，为小4号黑体字，例[内容摘要]。
方括号完了不用“：”，方括号外的摘要内容为论文的核心内容的概括，小4号楷体字，字数为300字左右。
（3）关键词。
位于内容摘要下一行，前要空2格，并用方括号括起来，为小4号黑体字，例[关键词]。
方括号完了不用“：”，后面承接的关键词不应超过7个词（或短语），词与词（或词与短语、短语与短语）之间要用分号，此处为小4号楷体字。
关键词要能够揭示论文的中心主题。
（4）正文内容。
关键词下面空2行为正文（此处不可再有大标题）。
正文内容皆为4号宋体字。
二级标题为4号黑体字，上空一行，居中或前空2格皆可。
文中注释采用脚注或尾注，全文连续注码，注码放标点之前。
注码号为[ ]。
4．注释和参考资料目录注释与参考资料不得与正文结尾相接，二者共为一页。
（1）注释。
注释后加“：”（小4黑），另起一行分条列项写出注释内容（小4宋）。
注释前的序号及样式要与正文中的脚注或尾注相同。
著作类：[1]××（作者姓名）：《×××××》（书名），××出版社××××年版，第××页。
小学教育专业毕业论文提纲范本[小学教师论文]
![小学教育专业毕业论文提纲范本[小学教师论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/7350f0ce6e1aff00bed5b9f3f90f76c661374c06.png)
小学教育专业毕业论文提纲范本[小学教师论文]小学教育专业毕业论文提纲范本[小学教师论文]1 .要求：( 1 )论文的选题范围限定在小学教育教学领域;(2)要尽可能选择具有一定探索性和创新性的课题;( 3 )要尽可能结合自己的工作，选择小学教育教学实践中急待解决的问题;(4)选题要考虑论文所要求的理论性和深刻性：( 5 )选题宜小不宜大，要确保在规定时间内能够按要求完成，切忌选择内容空泛、大而无当的问题。
2 .范围：( 1 )围绕本专业和自己教育教学的实践所进行的思考[标签:tupian]和创新。
例如：小学教师必备的学科基础谈心理学教学;现代化教学的技术支撑谈信息技术与教育技术整合;小学生成长过程探微;如何使小学教师初步树立科学发展观的探索;等等。
( 2 )小学教育专业各门课程所涉及的内容。
例如：文学与科学：比较文学研究的一个重要课题;小学美育与教师素质;综合实践活动课程比较研究;计算器用于数学教学的研究;教育教学中的模式研究;等等。
(3 )小学教师教育教学实践中所遇到的问题。
例如：小学生素质教育之我见;浅论教师教育中的素质教育;小学班主任工作议;论小学教育的社会实践;谈小学生的爱心教育;等等。
二、论文程序和时间分配从2005 年x 月x 日开始，x 月x 日结束。
以下是具体程序和时间分配建议：1 .确定一个适当的选题( x 月x 日至x 月x 日)。
所谓适当，是指符合选题要求，在规定的范围内选题，保证能在规定时间内完成。
论文选题的程序和方法是：首先在一个比较大的课题范围内尽可能广泛地浏览相关研究资料，并向他人请教，了解这一范围的研究状况，同时进行积极思考，从中选出一个合适的研究课题。
真正选好课题的标志是形成解决这个课题的设想。
选题要得到指导教师的指导并经指导教师认可。
要求写出选题报告。
选题报告的内容包括：( 1 )本课题的意义(理论价值或实践价值)，(2 )前人对本课题的研究情况，(3 )本课题预期研究结果和基本思路;(4 )本课题的主要参考资料。
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小学教育本专科集中实践环节中《毕业论文》的写作要求一、论文写作要求1.内容。
独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃、代笔等虚假行为。
参考的一篇文章摘抄内容不能超过二分之一。
不得一篇文章原封不动下载，本科参考文献8篇以上，专科参考文献6篇以上，能理论联系实际，结合教学案例和实际现实发表见解。
2.字数。
本科6000字以上,专科5000字以上。
3.格式。
统一格式、封面，专科统一使用A4纸单面打印、装订。
本科论文登录省电大论文指导中心平台进行无纸化操作。
4.选题范围。
教育教学有关的论文。
要求：观点鲜明，材料翔实，论证充分。
（可参考附页选题范围）5.结构。
结构完整，包括任务书即提纲；毕业论文（目录、题目、内容摘要、关键词、前言、正文、结论、参考文献、后记等）。
6.时间与流程。
严格认真按论文指导老师参考意见修改文章，学习网上论文提交系统软件培训，按照任务书（提纲)---初稿----修改稿----定稿----调查报告的流程在指导老师规定的时间范围内逐步完成并上传平台。
论文完成后等老师通知答辩。
7.沟通交流。
随时注意平台信息，和指导老师保持联系。
论文写作有问题随时和老师联系，办公电话8117614，QQ和手机24小时联系交流，论文不能完成者要提前告知老师。
8.上交或上传材料。
提纲（任务书）、论文初稿（老师修改过）、二稿（老师修改过）、定稿、调查报告（实践环节）（含表盖章）。
专科上交纸质材料，本科平台上传电子材料。
二、论文格式要求1、目录：目录是论文各部分大小标题的简表。
2、论文题目：要求简洁、准确、醒目、新颖（20字以内）。
3.[内容摘要]：即论文的中心思想。
字数200—300字左右。
4.[关键词]：3—5个。
从论文的标题、摘要和正文中选取出的关键词汇。
5.论文正文：是论文的主题，包括论点、论据、论证过程和结论。
主要包括以下几点：（1）提出问题——论点（2）分析问题——论证和论据（3）解决问题——论证方法与步骤（4）结论。
文章具体内容要包括引言、中心内容、结束语三个部分。
6、参考文献：专科5篇以上，本科至少8篇。
格式是：序号—作者姓名—篇目—出版物—出版社—出版日期。
7、后记。
字数200字左右，写出论文写作过程中的收获和感谢。
三、毕业作业评分标准毕业作业成绩实行百分制，分为以下四档：（1）85～l00分（优秀）：符合党和国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。
理论联系实际，对教育工作或学术研究有一定的现实意义。
中心突出，论据充足，材料翔实、层次清楚，结构合理，语言流畅。
（2）75～84分（良好）：符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，论证比较有力，结构完整，语言通顺，格式规范，层次清楚。
（3）60～74分（及格）：符合党和国家的有关方针和政策，中心论题较明确，材料较充足，基本上能够运用所学知识去分析问题，从总体上看，文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺，文章没有明显的错误和缺欠，但内容尚欠充实，缺乏创新及独到见解。
（4）59分以下（不及格）：不符合党和国家的有关方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差。
文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺，结构不完整，格式不规范，文字材料未能达到写作基本要求。
论点论据脱节或严重搭配不当。
抄袭他人文章、成果、书籍者。
凡具有以上条款之一者，应判为不及格。
省电大复审论文重做依据：抄袭网络论文问题突出明显、论题偏离专业方向、上挂或上交材料不合要求或不齐全。
省电大复审论文减分依据：借鉴过多、结构层次不清晰、格式不规范、资料缺乏科学整合。
四、论文样本目录（三号黑体）单另一页（空两行，以下小四宋体）一、XXXXXXXXXXX (1)（一）XXXXXXXX (2)（二）XXXXXXXX (3)二、XXXXXXXXXXXX (5)(一) (7)（二） (8)参考文献 (9)后记 (10)附录1 (11)正文题目×××××（论文标题另起新页，三号黑体，居中）（空1行）内容摘要（四号黑体）：内容小四宋体关键词（四号黑体）：关键词1 关键词2 关键词3(论文正文)一、一级标题(四号黑体，起头空2格）论文正文，小四宋体，行间距固定值20磅，空2格开头）（一）二级标题（小四宋体）（正文，小四宋体）(2级以下标题，小四宋体，行前空两格）1．标题（1）标题；①标题（图、表居中，图、表号按自然顺序排序，小四宋体，居中）如图1所示：图 1— 1--（页脚居中标注页码，正文开始为第1页）注①：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX （注释用5号宋体，左对齐，在当页正文底部）注②：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX参考文献（参考文献标题小四黑体，加粗居中；内容小四揩体，左对齐）[1]丁归《XXXXXXXXXXXX》，《XX学刊》，XX年第X期：P20，21。
序号作者名．文章名．学术刊物名．年，卷（期）：引用部分起止页码[2]……。
后记（单另一页）（后记另起新页，标题小四宋体，加粗居中；内容小四宋体，左对齐）例如:本文在撰写过程中，得到指导教师XXX的精心指导，在此表示衷心感谢!……附录1……（附录另起新页，标题居中，小四黑体，内容小四宋体，左对齐）五、选题参考范围说明：这里提供的选题只是参考性的和指导性的，各地可以根据学员的实际情况，适当调整后选用。
此外，学员也可以在指导教师的指导下，自行选择感兴趣的题目撰写毕业论文。
参考选题如下：1、学前教育与初等教育衔接问题研究2、教师教育·教师的学历水平研究·教师的素质研究·教师的科研能力研究·教师的教学能力研究·师资培养的比较研究·教师教育的课程设置与改革研究·培养创新型教师的理论与实践研究·培养研究型教师的理论与实践研究·骨干教师流动制度的利与弊·传统教师评价的负面影响·优秀教师的特点及评价研究(4)教育管理·校长负责制实行中的问题与对策研究·学校管理向国际化迈进的研究·教育法制化建设的研究·班主任素质的研究·小学班级管理的研究·“校本管理”的研究·我国中小学管理体制改革的研究5、比较教育·美国科学教育的课程改革对我国的启示·美国的基础教育研究·英国公立小学的课程设置研究·东西方教育模式与人才培养研究·美国学校社会服务职能的研究·教育全球化与本土化问题的研究·中外学校教育管理的比较研究6、家庭教育·独生子女家庭教育问题研究·家庭教育与学校教育配合问题的研究·家庭环境对学生个性养成与心理成熟的影响·父母离异对学生的影响研究·家庭对于小学生的才艺与兴趣活动的支出调查研究7、美育·美育的性质、功能和特点研究·小学美育的原则研究·小学美育的实施研究·小学美育的现状及问题分析·小学生的心理特点与小学阶段的美育·小学美育的基本类型研究·小学美育与教师素质的研究·美学理论与实践研究·审美趣味的差异性研究·中国传统文化与小学美育·中国京剧之美的鉴赏·服装时尚变化中的美育·小学审美教育的目标、内容与实施途径的研究·小学学科教学与审美教育的研究·校园文化建设与小学审美教育的研究9、教学理论与教学改革·小学“活动导学”的研究与实验·研究性学习的特点、目标、评价的研究·研究型学习：另一种学习的革命·教学组织形式：小班化教学研究·小学课堂教学评价方案实施的研究·小学各学科教学现状与评价的研究·提高小学各学科教学质量的研究·课堂教学改革困境的研究·课堂教学新境界的研究·小学实施双语教学的理论与实践研究·网络环境下的教学理论与实践研究·信息技术与学生学习方式的研究·小学现代远程教育研究·信息技术与学科课程整合的研究10、课程理论与课程改革·新课程改革的理论与实践研究·课改背景下的“好课”标准的研究·课改背景下的学生作业的研究·走向新课程的教师教学行为的研究·教师使用新教材出现问题的研究·综合课程与分科课程的研究·地方课程与学校课程的开发与管理研究·综合实践活动课程比较研究·综合实践活动课程产生的背景研究·综合实践活动课程的现状研究·综合实践活动与学科教学整合的研究·新课程改革与综合实践活动·综合实践活动的教师素质研究·课程改革与学科课程关系的研究·课程资源开发的研究·校本课程开发的研究·课程评价的研究11、教育技术·关于现代教育技术基础理论的研究·教育技术与教育现代化·教育技术与教育变革和创新·教育技术与教育教学改革·多媒体技术应用的研究·应用信息技术改革小学教学模式、方法的研究·小学应用教育技术现状与对策的研究·小学信息课程体系的研究·关于小学教师信息素质培养模式、手段和方法的研究·关于教育技术与学科整合的研究·网络教学与传统课堂教学的比较研究·关于提高小学生信息素养、信息能力手段和方法的研究·关于课件制作理论与实践的研究·关于小学信息技术课教学评价方法的研究·小学教育信息资源库建设的研究·小学校园网络建设与应用的研究·小学网络教学平台建设与应用的研究·小学校园网络管理的研究·小学校园网络环境现状的调查与对策的研究·多媒体制作工具软件的比较研究·多媒体技术在小学教学中的应用·小学教育教学管理数据库系统开发与应用的研究·小学多媒体课件开发的研究·小学数字化教学环境建设的相关实用技术的研究·信息技术教育与其他教学领域的整合研究(2)非文学类·小学识字教学的现状、分析及对策研究·拼音教学在小学语文教学中的意义和地位研究·小学拼音教学的现状、分析及对策研究·词汇教学在阅读教学中的地位和作用研究·小学阅读教学中涉及的汉语语法知识及其教学问题研究·小学语文教师的逻辑知识与小学生思维发展研究·新中国成立以后小学生作文的发展脉络研究·改革开放以来小学作文教学方法的多元现象研究·传统作文教学的误区研究·中外优秀小学作文教学模式之比较研究2)小学生情况的调查研究·学生不良行为现状与对策分析·小学阶段开设法制教育课程的必要性与可行性分析·小学生中小团体的调查与分析·网络信息对小学生的影响研究·网络不良文化对青少年的负面影响·小学生社会公德现状分析·大众媒体对小学生的影响分析·小学生过激行为的调查与分析·小学生出走问题的调查与分析·城区学生与农村学生的对比研究·小学生文明用语调查分析·小学生放学后情况的调查与分析·少年儿童社会化问题的研究·小学高年级学生理财现状的调查分析·小学生可支配零用钱的使用状况分析。