5的乘法口诀(9)

5的乘法口诀

个人物？【孙悟空】为什么喜欢孙悟空?【因为他本领大】师；老师今天给你们讲一段孙悟空打妖怪的故事。大家想听吗?这个故事里面隐藏着数学问题，听完故事可要提出一个数学问题吆。

我们都知道孙悟空很了不起，本领可大了，会七十二变。有一天，孙悟空师徒在途中遇到好多妖怪，他们都对付不过来了，怎么办呢？他眼珠一转想出了好办法，他拔下一根毫毛，轻轻一吹变出5个猴子，，他又拔下一根又变出5个猴子，他一连拔下4根毫毛，每根都变出5个猴子，结果把妖怪打得落花流水。老师的故事讲完了，你能提出一个数学问题吗？【孙悟空一共变出多少个猴子】师；谁能算出孙悟空一共变出多少个猴子？[5+5+5+5+5=20]你是怎么想的?

能列成乘法算式吗？【能5*4=20或4*5=20】你是怎么算5*4=204*5=20的？

老师再给你们讲个故事；有一个外国男孩来中国，看见中国小朋友在做乘法题，就要和中国小朋友比比是做得快，当外国小朋友做到一半时中国小朋友就都做完了，他不服气，又找一个中国小朋友来比，结果还是一样，他感到很奇怪，就问中国小朋友，你怎么做那么快呀？中国小朋友说；我有一个法宝呀。大家想知道这个法宝是什么吗?【想】师；这个法宝就是乘法口诀。你们想知道它是怎么来的吗？好，这节课我们就来学习乘法口诀【板书课题乘法口诀】

二【、讲授新课】同学们喜欢梅花吗？老师带你们去梅花园看看好吗？请同学们看大屏幕

看，梅花开得漂亮吗？同学们数一数一朵梅花有几个花瓣？一朵梅花有5个花瓣，是几个5？师：1个5 用我们刚刚学习的乘法该怎么计算呢？板书【5*1=5 1*5=5】师：真棒看梅花又开了一朵。现在有几个5呢？2朵梅花有几个瓣呢？怎么计算呢？那么3朵、4朵、5朵梅花有多少个花瓣你会算吗?为什么5个5只能列一个算式？请你读一读这些算式

师；现在让我们一起来总结乘法口诀好吗？现在请同学们来看第一组算式中两个因数是几和几？

师：对，因数都是1和5 ，因为1比5小，我们习惯上就把小的放在前面，写上一五（教师板书一五）得数是五，我们就写得五（教师板书得五）。这一句乘法口诀是由两个乘法算式总结出来的，所以用一句口诀就能计算这两个乘法算式。也就是一五得五对应着

1×5=5 5×1=5请你读一读这句口诀。学生读口诀。师：（指

2×5=10，5×2=10）这两个算式，因数是2和5，我们把谁放在前面？为什么？生：2，因为2小于5，小的放在前面。师：（板书二五）得数是10，我们就写上一十。（教师板书一十）学生读口诀。师：这句口诀对应着哪两个算式呢？

生：2×5=10，5×2=10

师：后面的这几个算式，你自己来总结出它们的乘法口诀好吗？

分组总结后三组口诀，教师巡视指导，集体订正。

提醒注意五五二十五，不要写成了五五二五。

读一读五的乘法口诀。

男女生交替读一读口诀。师；请同学们观察一下，这些口诀都是和几有关的？对，都和5有关，我们把它叫做5的乘法口诀【在乘法口诀前面填上5的】再回头看看要算孙悟空一共变出多少个猴子用那句口诀就可以了。对了，就不用我们一个5一个5的加了

三、熟练、记忆口诀师：仔细观察这五道乘法口诀，你能发现什么规律？生：每句口诀的得数都比前面一句多了5，师：老师这儿有一个疑问了，一五得五，二五一十我背得很熟了，可是，三五是多少我忘了，那怎么办呀？师说明：所以在背5 的乘法口诀时，如果忘了其中一句，可以用前一句加五，或者用后一句减五来记忆它。

师：说了那么多的规律，根据这些规律，自己读读背背，看看能不能背出这些口诀。学生背口诀。背会了吗？老师可要考考你们

1、我们先来齐背一遍口诀

2、开火车背口诀

3、和老师一起做个游戏好吗？我说口诀上半句，你们对下半句好吗？男生一句，女生一句，看谁对的好

师；这么快就把5的口诀记住了，真了不起。我们一起鼓掌表扬一

下自己吧

四、巩固练习；

听；什么声音？【青蛙叫声】指大屏幕，看，青蛙也来了，它要干什么呢?它想要过河，想请聪明的同学们帮忙来了，如果同学答对一道题，青蛙就前进了一步，同学们一起说一声“呱”，如果这个同学说错了，青蛙就会掉下水，大家愿意帮他吗？可要认真吆

【出示练习题】在同学们的帮助下小青蛙过了河，它来到果园，想给同学们摘点苹果，可是苹果树很高，小青蛙够不着，突然小青蛙见树旁有个牌子，上面写着上谁回答对一个问题，苹果就会掉到地上一个。这个苹果就送给你。谁愿意来回答问题？

小朋友们算的真好啊，长颈鹿不服气了，你看，它

们也推来了一组题，我们来做一做好吗？【小兔拔萝】

其实在我们的生活中处处有数学，例如我们刚学过的古诗【遗爱寺】这里也隐藏着数学知识，同学们能找到吗？

在你们的生活中，有哪些地方可以用到5的乘法口诀？你能举出一些例子吗？

老师还有道题要大家帮我解决；

我有18元钱，想买每瓶5元的饮料，买3瓶，我的钱够吗？

孩子们，你们太了不起了，每个人都长了一双数学家的眼睛．能够发现那么多藏在我们生活中的数学问题。掌握了准确计算乘法的秘密。老师希望你们继续努力，掌握更多知识。去解决生活中的问题，