青岛版数学四年级下册第六单元《趣味拼搭 观察物体》PPT课件5
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青岛版四年级下册《观察物体》ppt课件
江西庐山
ห้องสมุดไป่ตู้
.
1
西
乾 明
林 寺
寺
题西林壁
宋代 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
.
2
.
3
.
4
从不同角度观察到的 物体的形状是不同的
.
5
六 趣味拼搭 ----观察物体
.
6
穿越篇之二年级（下）
五 谁的眼睛亮 ----观察物体
.
7
.
8
(侧面)
（正面） .
从上面看
从左面看
.
36
作业：
1.课本76页第5题 2.七年级的问题探究（选做)
.
37
.
28
自主练习
3.看一看，填一填。
①②③
① ①③
.
29
实验4.勇攀高峰
4
5
25+4=29（棵）
.
30
丰
通过本节课的学习：
收
园
我学会了从不同的角度观察物体
我知道了从不同角度观察到的物体的形 状是不同的
我能够辨认不同角度观察到的物体的形状
.
31
烟云
皇冠峰
龙虎山
锦绣谷
.
32
（穿
上越 状从
）篇 三
（上面）
9
小芳
小强
小平
小强看到的 在
.
的哪一边？
10
小芳
小强
小平
.
11
.
12
下面这些图分别 是从哪个方向上
看到的？
左面
上面 .
正面 13
从不同角度观察到的 物体的形状是不同的
ห้องสมุดไป่ตู้
.
1
西
乾 明
林 寺
寺
题西林壁
宋代 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
.
2
.
3
.
4
从不同角度观察到的 物体的形状是不同的
.
5
六 趣味拼搭 ----观察物体
.
6
穿越篇之二年级（下）
五 谁的眼睛亮 ----观察物体
.
7
.
8
(侧面)
（正面） .
从上面看
从左面看
.
36
作业：
1.课本76页第5题 2.七年级的问题探究（选做)
.
37
.
28
自主练习
3.看一看，填一填。
①②③
① ①③
.
29
实验4.勇攀高峰
4
5
25+4=29（棵）
.
30
丰
通过本节课的学习：
收
园
我学会了从不同的角度观察物体
我知道了从不同角度观察到的物体的形 状是不同的
我能够辨认不同角度观察到的物体的形状
.
31
烟云
皇冠峰
龙虎山
锦绣谷
.
32
（穿
上越 状从
）篇 三
（上面）
9
小芳
小强
小平
小强看到的 在
.
的哪一边？
10
小芳
小强
小平
.
11
.
12
下面这些图分别 是从哪个方向上
看到的？
左面
上面 .
正面 13
从不同角度观察到的 物体的形状是不同的
青岛版四年级数学六趣味拼搭---观察物体
先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？
①
②
③
从前面看 形状不相同。
PPT学习交流
7
二、合作探究
摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？
①
②
③
从侧面看 形状相同。
PPT学习交流
8
二、合作探究
摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？
①
②
③
从上面看
形状相同。
PPT学习交流
① ①③
PPT学习交流
13
三、自主练习
5.
25+4=29（棵）
4 4
PPT学习交流
14
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
PPT学习交流
1
一、情境导入
3个同学从不同的 方向观察一组物体。
每个同学看到的是什 么形状的图形？
根从据图这中些，信你息知，道你了能哪提些出数什学么信问息题？？
PPT学习交流
2
二、合作探究
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
活动要求：
1. 三个人一组，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆成 ， 再交换观察位置从不同的角度进行观察，并把每次看到的图形画下来。
2. 观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要与被观察面平视）。
PPT学习交流
3
二、合作探究
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
交流观察结果：
前面
侧面
上面
PPT学习交流
4
二、合作探究
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
交流观察结果：
是从前面看到的
是从侧面看到的
是从上面看到的
观察方向不同，观察到的图形也不同。
①
②
③
从前面看 形状不相同。
PPT学习交流
7
二、合作探究
摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？
①
②
③
从侧面看 形状相同。
PPT学习交流
8
二、合作探究
摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？
①
②
③
从上面看
形状相同。
PPT学习交流
① ①③
PPT学习交流
13
三、自主练习
5.
25+4=29（棵）
4 4
PPT学习交流
14
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
PPT学习交流
1
一、情境导入
3个同学从不同的 方向观察一组物体。
每个同学看到的是什 么形状的图形？
根从据图这中些，信你息知，道你了能哪提些出数什学么信问息题？？
PPT学习交流
2
二、合作探究
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
活动要求：
1. 三个人一组，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆成 ， 再交换观察位置从不同的角度进行观察，并把每次看到的图形画下来。
2. 观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要与被观察面平视）。
PPT学习交流
3
二、合作探究
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
交流观察结果：
前面
侧面
上面
PPT学习交流
4
二、合作探究
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
交流观察结果：
是从前面看到的
是从侧面看到的
是从上面看到的
观察方向不同，观察到的图形也不同。
青岛版四年级下册《观察物体》
来。
2.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要平视）。
精品PPT
说说你的发现
从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？
①
②
③
从前面看 形状不相同。
精品PPT
说说你的发现
从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？
①
②
③
从侧面看 形状相同。
精品PPT
说说你的发现
摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？
江西庐山
精品PPT
西
乾 明
林ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ寺
寺
题西林壁
宋代 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
精品PPT
精品PPT
精品PPT
从不同角度观察到的 物体的形状是不同的
精品PPT
六 趣味拼搭 ----观察物体
精品PPT
穿越篇之二年级（下）
五 谁的眼睛亮 ----观察物体
精品PPT
精品PPT
(侧面)
（正面） 精品PPT
（上面）
小芳
小强
小平
小强看到的 在
的哪一边？
精品PPT
小芳
小强
小平
精品PPT
精品PPT
下面这些图分别 是从哪个方向上
看到的？
左面
上面 精品PPT
正面
从不同角度观察到的 物体的形状是不同的
精品PPT
穿越篇之四年级（下）
六 趣味拼搭 ----观察物体
精品PPT
1.你能说出正方体和长方体的前面、侧 面和上面各是什么颜色吗？
精品PPT
想想做做 2.
从正方体的前面看， 看到的是什么图形？
青岛版四年级数学六趣味拼搭---观察物体
9
三、自主练习
1.分别是从哪个位置看到的？用线连一连。
上面 前面 侧面
PPT学习交流
10
三、自主练习
2.摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？
上面
侧面 前面
前面
左侧面 上面
PPT学习交流
11
三、自主练习
3.分别是从哪个方向看到的？连一连。
PPT学习交流
12
三、自主练习
4.看一看，填一填。
①②③
先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？
①
②
③
从前面看 形状不相同。
PPT学习交流
7
二、合作探究
摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？
①
②
③
从侧面看 形状相同。
PPT学习交流
8
二、合作探究
摆一摆，再从前面、侧面、上面看一看，你有什么发现？
①
②
③
从上面看
形状相同。
PPT学习交流
2. 观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要与被观察面平视）。
PPT学习交流
3
二、合作探究
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
交流观察结果：
前面
侧面
上面
PPT学习交流
4
二、合作探究
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
交流观察结果：
是从前面看到的
是从侧面看到的
是从上面看到的
观察方向不同，观察到的图形也不同。
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
PPT学习交流
1
一、情境导入
3个同学从不同的 方向观察一组物体。
每个同学看到的是什 么形状的图形？
小学数学_趣味拼搭——观察物体教学课件设计
课题：观察物体 年级：四年级下册第六单元第一节 版本：青岛出版社
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
1人看到这 个平面图形
1人看到这 个平面图形
1人看到这 个平面图形
Байду номын сангаас
这3幅图分别是谁从哪个方向看到的？
二、合作探究1
下面这3幅图分别是谁从 哪个方向看到的？
活动要求：
1.4个人一组，利用老师提供的学具（立方体木块）摆成
上面 前面 侧面
三、自主练习——拓展练习2
3.
4
25+4=29（棵）
5
，
再交换观察位置从不同的角度进行观察，并把每次看到的图形画下来。
2. 观察物体时，眼睛要与被观察面平视。
二、合作探究1
下面这3幅图分别是谁从哪个方向看到的？
交流观察结果：
小文从 前面看
小刚从 侧面看
小丽从 上面看
从这3个不同的角度观察同一个物体，观察到的平面图形是不同的。
二、合作探究2
从同一个角度观察不同的物体，你有什么发现？
①
②
③
活动要求：
1.以小组为单位，先利用学具先后摆出图①②③ ，再 从不同的角度（或前面、侧面或上面）进行观察，并 把每次看到的图形画下来。 2.观察物体时，眼睛要平视。
二、合作探究2
从同一个角度观察不同的物体，你有什么发现？
①
②
③
从前面看： 形状不相同。
二、合作探究2
从同一个角度观察不同的物体，你有什么发现？
①
②
③
从侧面看: 形状相同。
二、合作探究
从同一个角度观察不同的物体，你有什么发现？
①
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
1人看到这 个平面图形
1人看到这 个平面图形
1人看到这 个平面图形
Байду номын сангаас
这3幅图分别是谁从哪个方向看到的？
二、合作探究1
下面这3幅图分别是谁从 哪个方向看到的？
活动要求：
1.4个人一组，利用老师提供的学具（立方体木块）摆成
上面 前面 侧面
三、自主练习——拓展练习2
3.
4
25+4=29（棵）
5
，
再交换观察位置从不同的角度进行观察，并把每次看到的图形画下来。
2. 观察物体时，眼睛要与被观察面平视。
二、合作探究1
下面这3幅图分别是谁从哪个方向看到的？
交流观察结果：
小文从 前面看
小刚从 侧面看
小丽从 上面看
从这3个不同的角度观察同一个物体，观察到的平面图形是不同的。
二、合作探究2
从同一个角度观察不同的物体，你有什么发现？
①
②
③
活动要求：
1.以小组为单位，先利用学具先后摆出图①②③ ，再 从不同的角度（或前面、侧面或上面）进行观察，并 把每次看到的图形画下来。 2.观察物体时，眼睛要平视。
二、合作探究2
从同一个角度观察不同的物体，你有什么发现？
①
②
③
从前面看： 形状不相同。
二、合作探究2
从同一个角度观察不同的物体，你有什么发现？
①
②
③
从侧面看: 形状相同。
二、合作探究
从同一个角度观察不同的物体，你有什么发现？
①
(青岛版)小学数学四年级下册第6单元《趣味拼搭-观察物体》ppt课件
观察物体
小芳
思考：你坐在玩具的哪一面？看到了 玩具的哪部分？(按一定的顺序依次换 位后再观察，比较前后看到的是否一 样？为何？)
前面
后面
侧面
侧面
一般情况下，在不 同的位置，从不同 的角度，观察到的 物体的形状是不同 的。
思考： 怎样观察一 个物体才能做到 比较全面呢？
方法：
1、拿玩具转一圈看。
）
（
侧面 ）
4. 我看到 :
我看到 :
我看到 :
3.
做一做：然后判 断：下面三图是 从哪个面看到的 ？
后面或右侧面
正面或左侧面
上面
5.
搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面 看到的形状，并画一画。
( 正面 )
( 侧面)
( 上面)
6.
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
( 左面 )
( 正面 ) ( 背面 )
2、如果物体较大，人绕物体 转一圈看。或用一个较小的物 体模型来替代。
要观察好物体，需 从不同的位置，不 同的角度，进行全 方位、综合的观察 。
请大家闭上眼睛，思 考：这时，你知道盲 人怎样做才能真正知 道大象的样子吗？
1.下面三张照片，分别是从哪面拍的？
前面
侧面
后面
2.右面的两幅图分别是谁看到的。
1.
• 从它的哪个面能看到下面的图形？
前面、后面、 上面、下面
侧面
2.
应该怎么摆？
从前面看到的是 从上面看到的是
小组活动 用同样的三个小方块 进行拼搭，有哪些搭法？ 从不同的角度看还一样吗 ？
1. 我看到的：
我看到的：
我看到的：
2.
填一填: 下面的图形是在哪个位置观察的?
小芳
思考：你坐在玩具的哪一面？看到了 玩具的哪部分？(按一定的顺序依次换 位后再观察，比较前后看到的是否一 样？为何？)
前面
后面
侧面
侧面
一般情况下，在不 同的位置，从不同 的角度，观察到的 物体的形状是不同 的。
思考： 怎样观察一 个物体才能做到 比较全面呢？
方法：
1、拿玩具转一圈看。
）
（
侧面 ）
4. 我看到 :
我看到 :
我看到 :
3.
做一做：然后判 断：下面三图是 从哪个面看到的 ？
后面或右侧面
正面或左侧面
上面
5.
搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面 看到的形状，并画一画。
( 正面 )
( 侧面)
( 上面)
6.
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
( 左面 )
( 正面 ) ( 背面 )
2、如果物体较大，人绕物体 转一圈看。或用一个较小的物 体模型来替代。
要观察好物体，需 从不同的位置，不 同的角度，进行全 方位、综合的观察 。
请大家闭上眼睛，思 考：这时，你知道盲 人怎样做才能真正知 道大象的样子吗？
1.下面三张照片，分别是从哪面拍的？
前面
侧面
后面
2.右面的两幅图分别是谁看到的。
1.
• 从它的哪个面能看到下面的图形？
前面、后面、 上面、下面
侧面
2.
应该怎么摆？
从前面看到的是 从上面看到的是
小组活动 用同样的三个小方块 进行拼搭，有哪些搭法？ 从不同的角度看还一样吗 ？
1. 我看到的：
我看到的：
我看到的：
2.
填一填: 下面的图形是在哪个位置观察的?
四年级数学六 趣味拼搭——观察物体 复习课件
④ ）。
（2）从正面看是图B的有（ ① ④
）。
（3）还有什么样的立体图形从左面看是图A？还有什
么样的立体图形从正面看是图B？想一想，搭一搭。
4.下面的立体图形从正面、上面和右面看到的形状 分别是什么？在方格纸上画一画。
正面 上面 右面
正面 上面 右面
正面 上面 右面
正面 上面 右面
课堂小结
正面 侧面 上面
不同形状的立体图形，从同一方向 进行观察，所看到的形状可能相同， 也可能不同。
正
面 相同
侧
面
相同
上
面 不相同
巩固练习 1.先摆一摆，再连一连。
正面
侧面
上面
2.搭一搭。
从上面看到的
从正面看到的
请你评判哪个搭得对，搭对的画“√”
3.
①
②
A
B
③ （1）从左面看是图A的有（ ② ③
欢迎各位领导老师莅临指导
学校：希望学校 授课教师：孙丽
六 趣味拼搭——观察物体 复习课件复习旧知巩固练习
课堂小结
复习旧知
同样的物体从不同角度观察得到 不同的形状。
下面的图形分别是从什么位置看到的？ (左面) (正面) (上面) (右面)
不同形状的物体，分别从正面、侧面、 上面看，看到的形状有可能是相同的， 也有可能是不同的。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.同样的物体从不同角度观察得到不同的形状。 2.不同形状的物体，分别从正面、侧面、上面看， 看到的形状有可能是相同的，也有可能是不同的。 3.不同形状的立体图形，从同一方向进行观察， 所看到的形状可能相同，也可能不同。
谢谢
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(左面) (右面)
(正面) (背面)
(上面)
用四个小立方体怎么摆能 摆出：从左面看是这样的 图形
课堂检测： 下面的图形从上面看，是什么形状，连连看。
从同一位置观察不同的物体， 形状一般不同。
下面的图形分别是小 强从什么位置看到的？ 连一连。
从正面看 从左面看 从上面看
从正面看 从左面看 从上面看
下面的图形是在哪个位置观察的?
（ 正面 ） （ 后面
） （ 侧面 ）
4.
我看到 :
我看到 :
我看到 :
3.
做一做：然后判
断：下面三图是
从哪个面看到的
？
后面或右侧面
正面或左侧面
上面
5.
搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面 看到的形状，并画一画。
( 正面 )
(分别是小华从什么位置看到的？
课堂小结
1、要观察好物体，需从不同的位置， 不同的角度、全方位的进行综合观察。
2、观察物体要按一定的顺序。
3、观察物体，要学会从简单的开始。
4、认识物体，尽量多种感官并用。眼 看、耳听、手动等。
本课小结：
1、从不同位置观察到的同一物体的形状可能是 不同的。 2、要观察好物体，需从不同的位置，不同的角度 ，进行全方位、综合的观察。 3、观察几何形体，能辨认从不同位置观察到的简 单物体的形状。 4、看平面图形，能猜出、拼搭出立体图形。 5、看立体图形，能画出平面图形。
进行拼搭，有哪些搭法？ 从不同的角度看还一样吗 ？
1. • 从它的哪个面能看到下面的图形？
前面、后面、 上面、下面
侧面
2.
应该怎么摆？
从前面看到的是 从上面看到的是
小组活动 用同样的三个小方块
进行拼搭，有哪些搭法？ 从不同的角度看还一样吗 ？
1. 我看到的：
我看到的：
我看到的：
2.
填一填:
2、如果物体较大，人绕物体 转一圈看。或用一个较小的物 体模型来替代。
要观察好物体，需 从不同的位置，不 同的角度，进行全 方位、综合的观察 。
请大家闭上眼睛，思 考：这时，你知道盲 人怎样做才能真正知 道大象的样子吗？
1.下面三张照片，分别是从哪面拍的？
前面
侧面
后面
2.右面的两幅图分别是谁看到的。
小鸟
小猫
3.看、想、画
从正面看 从侧面看
从上面看
看、想、画
从正面看 从左面看 从上面看
看、想、画
从正面看 从左面看
从上面看
G OO D
俄
罗
斯
方
块
大家一定都玩过俄罗斯方块吧，这些下落的 俄罗斯方块，都是由一个一个等大的小方块 拼搭出来的，下落的各种各样的小方块，你 会拼搭吗？
趣味拼搭
小组活动 用同样的两个小方块
观察物体
小芳
思考：你坐在玩具的哪一面？看到了 玩具的哪部分？(按一定的顺序依次换 位后再观察，比较前后看到的是否一 样？为何？)
前面
后面
侧面
侧面
一般情况下，在不 同的位置，从不同 的角度，观察到的 物体的形状是不同 的。
思考： 怎样观察一
个物体才能做到 比较全面呢？
方法：
1、拿玩具转一圈看。