少儿主持考级二级
少儿语言艺术-主持表达2级-23教案
老师：又到了猜谜语环节了，仔细竖起耳朵听一听：圆得像只碗，深得如水桶，平时不作声，抓住尾巴吼不停。你们猜一猜是什么？（铃铛）是的！
老师：下面看一段我们来看一段视频，看看会和铃铛有什么关系？（播放视频）
老师：看完视频，知道这是什么故事了吗？（掩耳盗铃）
XX语言课程计划
课题:成语故事表演
课时
1次（90分钟）
课程分类
实践训练
授课对象
主持表达2级
教学目标
1.知识目标：
①通过课程学习，引导学生认知故事体系框架以及故事中心思想。
②了解与分析故事内容的表现手法与风格。
2.技能目标：
①让学生们掌握用正确对应的语气、语调和动作来叙述和演绎故事情节，增强学生语言组织能力以及肢体表达能力。
老师：面对他这样的想法，你想对他说什么？（你真是个愚蠢的人，你能捂住自己的耳朵，捂不住别人的耳朵，不要自作聪明了）
老师：可是他自以为这样的想法很好，自己很聪明，结果怎么样？（被人发现，抓走了）
这个故事告诉我们了什么道理呢？（不要自欺欺人，要踏踏实实做人。）
老师：（老师一句一句的给学生们示范）下面跟着老师一起尝试一下讲一讲这个故事吧~
老师：魔法学院—超级变变变：请同学们围成一圈站，其中一个同学说：苹果变变变，变成大香蕉。下一个同学接着说：香蕉变变变，变成大西瓜。之前的同学不可以再说，以此类推，想不出来的同学就淘汰，变成小评委。
老师：同学们，好厉害哦~你们的魔法把苹果变成了香蕉（根据学生回答的答案进行夸奖）
老师：不过接下来的魔法游戏，有一点难度了哦，你们做好准备了吗？
老师：我们再讲这个故事的时候，一定要注意用正确的语气和语调以及动作，比如：洋洋得意（骄傲），抓耳挠腮
全国青少儿播音主持考级委员会考级证书
全国青少儿播音主持考级委员会考级证书全国青少儿播音主持考级是一个高水平的考试，它在全国范围内备受关注和认可。
以下是这个考试的考级证书：
考级证书
第一级：注册初级播音主持员
1. 具备良好的语言表达能力和清晰的发音。
2. 能够顺畅、自然的朗读新闻稿、文章以及故事。
3. 能够掌握基本的播音主持技巧，包括话筒的使用、麦克风的放置以及声音的控制等。
4. 能够自己制作简单的节目。
第二级：注册中级播音主持员
1. 具备较高水平的语言表达能力和良好的发音。
2. 能够流畅、优美的朗读复杂的新闻稿、文章以及文学作品。
3. 能够掌握高级播音主持技巧，包括怎样控制情感、怎样与听众建立
联系等。
4. 能够独立制作并主持高质量的节目。
第三级：注册高级播音主持员
1. 具备极高水平的语言表达能力和出色的发音。
2. 能够从容、沉稳的朗读各类复杂的稿件。
3. 能够掌握专业的播音主持技巧，包括如何处理棘手的问题、如何拥有独特的主持风格等。
4. 能够独立制作并主持极具分量的节目。
考级证书是考生参加全国青少儿播音主持考级并获得相应成绩后获得的证明，具有很高的专业价值。
参加考级可以让青少年们在兴趣的基础上更好地提高自己的播音主持技能，为未来职业生涯打下坚实的基础。
中视协青少儿播音主持考级
中视协青少儿播音主持考级摘要：一、中视协青少儿播音主持考级简介1.考级背景2.考级目的3.考级范围二、中视协青少儿播音主持考级内容1.考试级别及难度2.考试内容与形式3.考试评分标准三、中视协青少儿播音主持考级流程1.报名与缴费2.考试预约与安排3.考试当天流程四、中视协青少儿播音主持考级备考策略1.备考建议2.学习资源推荐3.备考注意事项正文：中视协青少儿播音主持考级是中国电视艺术家协会针对青少儿播音主持艺术的一项专业考级活动，旨在帮助广大青少儿提高播音主持艺术水平，发掘和培养优秀的播音主持人才。
该考级活动自2021年1月21日起，由中国文联电视艺术中心进行统一管理。
中视协青少儿播音主持考级适用于年龄在4-16周岁的青少儿，共分为10个级别，从入门级到专业级，难度逐渐提升。
考试内容包括语音发声、语言表达、节目主持、即兴评述等，形式有面试、口试、笔试等，全方位考核青少儿的播音主持能力。
同时，考级还设有一套严格的评分标准，确保考试的公平、公正、公开。
在参加中视协青少儿播音主持考级前，考生需要进行报名和缴费。
报名时需填写个人信息、选择考试级别和考试时间，缴费成功后才能进行考试预约。
考试预约成功后，考生需在指定时间和地点参加考试。
考试当天，考生需携带有效身份证件、准考证和其他相关材料，按照考试流程参加各项考试。
为了更好地备考中视协青少儿播音主持考级，考生可以参考历年真题、参加培训班或请教专业老师。
同时，考生还需注意保持良好的心态，合理分配时间，做好充分的准备。
总之，中视协青少儿播音主持考级是一个有助于青少儿提高播音主持艺术水平的平台，也是一次锻炼和展示自己才能的机会。
13.少儿小主持二级第四单元第4课教案学习设计
少儿小主持二级第四单元第四课课前一.教学内容：1.百家姓（下）2.古诗新唱——游子吟3. 故事欣赏——美丽的海底世界（上）二.教学目标：1.让学生了解百家姓中的复姓，知道姓氏的来源。
2.让学生了解古诗的大概意思，再根据音乐节奏唱出来，加入适当动作，字音准确。
3.让学生了解故事，扫描二维码，完成小脸制作。
三．教学重点：古诗新唱——游子吟四．教学准备：教材、PPT、手偶、小奖章课中一：开场师：亲爱的小朋友们，欢迎来到我们的播音主持小课堂，今天老师准备了很多好玩的游戏和很多小礼物，你们想要一起玩游戏吗？那就跟着老师的脚步一起游戏吧。
二：导入百家姓（下）师：（手偶背后）小朋友们，有一只小羊（有什么手偶就说什么动物）啊，听说咱们班里的小朋友们非常好，非要来和大家一起上课玩耍，我们欢迎一下他好不好啊？师：小朋友们你们好，我是一只可爱的小羊，，很高兴能和大家一起来上课。
今天我打算带你们去看一颗神奇的苹果树，你们说好吗？听说那里的苹果能结出带字的苹果，你们想去看看吗？可是这棵苹果树说了，你们必须告诉他你们叫什么，才能去看他，你们有信心说对吗？（出示本班所有小朋友姓氏的“姓名树”图片）好了，现在有请回答正确的小朋友上来摘苹果吧，看看苹果树上都结的是什么苹果啊？生：老师，我认识，这是我的姓！师：真棒，快把属于你的苹果摘下来吧。
教：师：小朋友们都非常厉害，都摘到了属于自己的苹果，我们在前两节课是不是都学习过了百家姓啊？但是你们发现了吗，哪些姓氏全都是一个字的，可是老师有很多朋友啊？他们的姓都是两个字的？你们有没有这样的朋友啊？今天啊，我们就来看看这些两个字的姓吧！两个字的姓呢就叫做复姓了，你们知道了吗？夏侯诸葛闻人东方赫连诸葛尉迟公羊练：师：你们真的太棒啦，看来小朋友们的记忆力特别棒，下面我们就把今天学习的这些姓氏连起来读几遍好不好啊？（在学生练习过程中纠正学生发音）赛：师：我们今天又学会了这么多姓氏，回家以后你们就可以告诉爸爸妈妈了！接下来我们进行一个小pk好吗，叫做《你没听过的复姓》？你们说一些大家都没有听过的复姓，只要说出来其他小朋友没有听过，就算赢了，老师就是裁判，你们一定要说复姓哦。
少儿播音主持二级考证训练题
全国青少儿播音主持等级考试（二级）（考题一）第一部分自我介绍：请你向评委做简单的自我介绍，须清楚地介绍自己的基本信息，如考生号、姓名、年龄等。
第二部分字词/绕口令：请你大声朗读出以下字词及绕口令，要求吐字清晰、速度适当。
顺shùn利lì竹zhú笋sǔn云yún彩cǎi均jūn匀yún俊jùn俏qiào寻xún找zhǎo训xùn练liàn闰rùn年nián荷hé花huā黄huánɡ昏hūn踢毽子小燕子踢毽子，小建子数毽子。
毽子上，毽子下毽子上上又下下，累坏数数的小建子，乐坏踢毽的小燕子第三部分诗歌：请你大声朗诵出下面这首诗歌，要求加入恰当的表情、动作。
书一页，像一扇大门，我把它轻轻拉开。
每个字都笑着对我说；喂，欢迎你进来。
不过，我们交朋友呀，要特别用心，要特别勤快，那不肯动脑筋的懒汉，就是将一万扇门打开，嘿嘿！莫怪，还是会把他关在门外。
第四部分故事理解与讲述：请你对所给故事进行分析理解，用自己的语言进行讲述，要求不脱离故事主旨。
母爱一名男孩儿邀请他母亲参加他小学的第一次家长会。
母亲同意去参加，却让小男孩儿感到不安，这将是他老师和同学第一次见到他的母亲，但她的出席会让他很难堪。
虽然她长得很美丽，可惜她右半边脸几乎全被一片严重的伤疤覆盖住。
小男孩儿从未听母亲谈论过她为何有那道伤疤。
家长会时，大家并不在意她母亲的伤疤，都对她美丽、自然、和蔼的气质留下了深刻的印象。
但小男孩儿是感到很尴尬，尽量向没人的地方跑。
无意间他听到了他母亲跟老师的对话。
“你脸上的伤痕是怎么来的呢？”母亲答：“在儿子还很小的时候，有天他的房间失火了。
当时火烧得很大，没人敢进去救他，于是我冲了进去。
就在我看见他的那一刹那，一根横梁迎面倒下，为了不让他受到伤害，我扑到他身上挡住火，结果我就是去知觉。
幸好有位消防员及时赶到，把我们母子俩从鬼门关里拉了回来。
电视艺术家协会青少儿播音主持艺术考级 二级题库
电视艺术家协会青少儿播音主持艺术考级
二级题库
一、自我介绍（请你向评委做简单的自我介绍，须清楚地介绍自己的基本信息，如姓名、年龄、学校、兴趣爱好等）
二、歌谣（二选一）
1、蜗牛
有只牛，真奇怪，
背着房子走出来。
眼睛长在犄角上，
刮风下雨乐开怀。
2、做早操
北风吹，雪花飘，
小花猫，伸懒腰。
洗洗脸，舔舔猫。
快快出来做早操。
三、唐诗（二选一）
1、小池宋杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2、咏柳唐贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
少年儿童播音主持专业考级
幼儿二级
C 儿童没有能力自己设计动作，所以老师在给孩子设计动 作的时候，表现的是自己对作品的理解和解读，同时也 表现了自己的修养和才干，要慎之又慎。 3. 口齿清楚，收音要准确 a 收音要充分、利索，不能拖泥带水。 b 孩子说话喜欢咧嘴，像圆唇音：o，u，ü发音不到位。 孩子因为舌头不用力，没有用舌尖或舌面堵住声音在 口腔的出口，所以n，ng等鼻音发音不到位 （终）
幼儿二级
幼儿二级考试内容
1.拼音识读 2.常用的100字朗读 3.看图说故事
幼儿二级
幼儿二级考级知识要点：
1.朗诵时正确的舞台站姿 正确的站姿。抬头，脸自然地面相正面前方，头顶持平，下巴微 收，双肩放松，略向下压，头颈伸直，有一种向上的感觉，挺 胸，收腹，立腰，提臀，躯干直立，不向左右偏斜和晃动，双臂 自然下垂，手掌自然弯曲放在大腿两侧裤缝处，双腿并拢挺直， 两个膝盖和两个脚跟分别靠拢，脚尖分开。也可以站立时两腿略 微分开，两个脚尖比脚跟并拢时略微向内回收一些，但两腿分开 的距离不要超过肩宽 训练方法。贴墙练习，但开始的时候时间不要过长，以免产生烦 躁厌烦的情绪，站立时可以放些好听的音乐或者和他聊聊天，讲 些有趣的故事
幼儿一级
例子：小熊猫吃竹子
幼儿一级
4.古诗词
a 幼儿一级所选的五言绝句，基本上都是幼儿耳熟能详的作品，但要 让幼儿全部理解里面所说的全部内容还需要老师的讲解和引导 b 五言绝句在朗诵时是有一定的规律的，简单的说，五言绝句可以 按 两字一拍、两字一拍、一字一拍（简称221节律），或两字一拍、 三字一拍（简称2、3节律）的规律朗读，同时要把押韵的字音读 清、 、读重 c 在朗读中不能只注意节律韵律，更要注意诗歌中的情感和意义、 意境，不要成为有节奏的念字
少儿主持考级二级
二级绕口令：一条裤子七道缝儿一条裤子七道缝儿横缝上面有竖缝缝了横缝儿缝竖缝儿缝了竖缝儿缝横缝儿老爷堂上一面鼓老爷堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎。
老虎抓破堂上的鼓，拿块破布往上补。
只见过破布补破裤，哪见过破布补破鼓。
诗歌：童年的梦我家门前有条弯弯的小河清清的河水绕过绿色的山坡每当我从小河边走过总想伴着那银色的浪花唱歌歌声有我童年的梦歌声有我少年的欢乐妈妈唱的歌谣奶奶讲的故事都在小洞的波光中闪烁散文：独苗苗我要什么爸爸妈妈就给什么，不给，我就又哭又叫，因为爸爸妈妈说，我是一颗独苗苗。
我想干什么，爸爸妈妈就让我干什么，不让，我就又砸又闹，我什么都不怕，因为爸爸妈妈说，我是一颗独苗苗。
那回我去姥姥家，一切都颠倒了，颠倒得那么好。
早晨，我头一回自己洗脸，晚上，我头一回自己洗脚，饭桌上，我头一回给大人夹菜，看电视，我头一回把板凳摆好。
头一回听人说我讲卫生，懂礼貌，头一回接受别人赞许的微笑。
我还自己洗小手绢，一连打了五遍肥皂。
这是天下最干净的小手绢，牢牢把它挂得高高；说它是一面“好孩子”锦旗，应该让所有的人都看到。
我好像开始长大了，也开始思考：为什么爸爸妈妈使劲惯我，我却越长越小？为什么姥姥不娇我、惯我，我却觉得她比谁都好？唉！独苗苗，独苗苗——主持：电视机前的小朋友们，大家好！欢迎您收看我为您主持的ENGLISH TIME 。
我是主持人***，在今天的节目里，我教大家一个英文单词“BOOK”，BOOK的中文意思是“书”。
我们小朋友每天都要从书里获取大量知识，那么这个单词就很重要了。
请大家跟我读两遍“BOOK”、BOOK，这样就容易记吧！好了，今天的节目到这里就结束了，也不知道小朋友们学会了没有，让我们明天再见。
拜拜！。
主持人二级考试篇目
幼儿二级考试篇目（各项考核一篇，抽签决定）1、《布与醋》肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见一只兔，卸下布，放下醋，去捉兔。
丢了布，洒了醋，跑了兔。
2、《红绿灯》十字路口指示灯，红黄绿灯分得清。
红灯停，绿灯行。
行停停行看分明。
3、《藤和铃》东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂个大铜铃。
风起藤动铜铃动，风停藤定铜铃静。
4、《羊入羊林》羊入羊林，羊吃杨叶芽，毛驴驮草，草沒毛驴腰。
5、《猫和鸟》东边庙里有个猫，西边树上有只鸟，猫鸟天天闹，不知是猫闹树上鸟，还是鸟闹庙里猫。
儿童诗歌1、熊妈妈请客熊妈妈要请客，吃的喝的摆一桌，小熊小熊真叫馋，踩着椅子爬上桌，又吃菜，又吃馍，顶数鱼汤最好喝。
扔了勺，翻了锅，盘子摔了一大摞，熊妈妈，皱眉头，客人来了吃什么。
2、小鸟醒来了小鸟醒来了，吱吱喳喳叫，“妈妈呀，您早”！小鸟醒来了，理了理羽毛，它说“脸儿己洗好。
”小鸟醒来了，翅膀振的高，唱着唱着唱着唱着：它说“我去做早操。
”3、癞蛤蟆在小池塘里，有个癞蛤蟆，成天对着人叫呱呱：“在这个世界上，我最伟大！”小朋友，你们看它多可笑，咱们千万别学他。
4、小熊过桥小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。
走不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
“妈妈，妈妈你来呀，快把小熊抱过桥!”河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫：“小熊，小熊不要怕，眼睛向着前面瞧!”向前跑，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。
5、准跟叔叔一个样叔叔守边疆，寄来一张像，站在月光下，握紧手中枪。
我也学叔叔，手握小木枪，高声问妹妹，“看我像不像？”妹妹摇摇头，连声说不像。
“个子没有叔叔高，枪也没有叔叔的亮。
”我对妹妹说：“你说我不像，等我长大了，准跟叔叔一个样！”古诗1、寻隐者不遇（唐贾岛）松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
2、古朗月行（唐李白）小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
3、梅花（北宋王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。
全国青少儿播音主持等级考试二级第七单元第一课 课件
我有一双小小手，要拉许多好朋友。 你早你早弯弯腰，你好你好摆摆手。 谢谢谢谢拱供手，请进请进伸伸手。 真棒真棒拍拍手，做个礼仪好宝宝。
第三部分：T台秀
走路挺胸抬起头 摆动双手向前走 踩鼓点，听音乐
走到前端要留头 走路棒棒 T台秀
走路挺胸抬起头， 摆动双手向前走， 踩鼓点，听音乐。 走到前端要留头， 走路棒棒T台秀。
小朋友们再见
全国青少儿 播音主持等级考试
幼儿二级教程 第七单元 第一课
第一部分：我眼中的他
是什么样子呢？
喜欢什么呀？
说说你眼中他吧！
第二部分：儿歌表演 做个礼仪好宝宝
有哪些礼仪呢？
我有一双小小手，要拉许多好朋手
真棒真棒拍拍手，做个礼仪好宝宝
少儿语言艺术-主持表达2级-8教案
老师：你喜欢什么美食呢？（冰淇淋、火锅、披萨、巧克力）你是在哪里吃到的呢？（饭店、旅游的时候）你是和谁一起吃的呢？（朋友、爸爸妈妈）（不用一下子要求说的很完整，能把自己想到的内容都说出来就可以了）
老师：那么今天我们要学的就是即兴说话，什么是即兴说话呢？就是围绕一个主题把你能想到的东西，合理的组织成一段完整的话就可以了~那么我们来说一说即兴说话需要做的准备工作。（可拿刚刚美食举例子）
老师：然后就是简单的介绍这位朋友的基本情况，这就是我们的材料，那么可以介绍哪些方面呢？（外貌、性格、爱好）
老师：关于好朋友我们还能说一些什么呢？是不是可以说一说你们是怎么成为好朋友的？（时间、地点、因为什么成为朋友的？）（中心）
老师：最后可以总结一下比如我非常喜欢他（她），我想和她（他）成为永远的好朋友，谢谢大家。这样完整的一段话就结束了，请你说一说试试看。
告诉家长的话
本节课学习了即兴说话；通过本节课的学习，让学生们去了解什么是即兴说话：针对某一个情境和某一个话题，将自己头脑中关于这一话题的信息进行结合和想象，通过用口语表达的方式进行呈现；也让学生们去了解一下说之前的准备工作，那怎么样才能做好即兴说话的准备工作：首先审题：就是对题目进行分析，理解其要求，确定中心；然后选择合适的材料：材料指的是有表现力的事实以及情节，合适的材料就是复合要求的材料；最后安排恰当的顺序：确定中心和合适的材料，还要想好怎样的开头，先说什么，后说什么，重点说什么，怎样结束，这就是安排说话的顺序，通过本节课的学习，也让学生们知道即兴说话的要求：发音要准确，吐字要清楚（每个字的发音）语速要适中，不能过快；有感情有变化的表达出来；用词造句要恰当规范。注意使用是生活中常用的生活词语，不用方言以及书面词语；尽量使用简洁短小的语句；话语要自然流畅，表现为，是否有停顿、语气是否连贯、内容是否重复，希望家长和孩子回去以后，可以多找一找话题进行即兴说话！
幼儿播音主持二级第二单元第3课教案
幼儿二级二单元第三课课前一.教学内容：1.语音小课堂—c音练习2.安全连连看3.双簧表演二.教学目标：1.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.认识大写字母,熟记声母c；能借助汉语拼音认读汉字,学会用音序检字法；学会讲普通话、纠正地方音。
2.观察力属于心理学的范畴，良好的观察力是幼儿智力发展的重要条件。
幼儿阶的小朋友年龄小，好奇心非常强，对什么都充满了好奇心，都想去尝试一下，都想去看一看，但他们还不善于给自己提出观察的任务，对观察的方法一知半解。
本环节针对他们对生活知识的理解，由小场景开始，使学生认识并学习到生活中的小常识。
从而使学生热爱观察生活，热爱学习。
3.主动积极的学习意识，性格变得开朗，勇敢，主动上台进行表演；培养幼儿按指令行动、注意倾听的态度和习惯；投入到儿歌中形象表演，说话大声洪亮、动作协调、表演丰富；在游戏中激发孩子的兴趣，体会双簧的乐趣。
三．教学重点：双簧表演四．教学准备：字词卡片、刺猬图片、比赛奖励课中一：开场师：小朋友们大家好生：师：欢迎你们来到xx老师的课堂，我们今天看到所有的小朋友都早早来到教室，非常好，老师要对你们进行表扬与奖励生：师：那接下来老师要考考你们，看看老师给大家准备的是什么图片呢生：师：对，是一只小刺猬生：师：有谁见过小刺猬啊生：师：有的小朋友见过小刺猬，但是今天老师给大家带来的这只小刺猬，它和其他的小刺猬可不一样，这只小刺猬它有一个小故事。
生：师：我们先不着急的听这个故事，我们一起跟着老师见一见今天的新朋友好不好生：导入：师：我们今天的这个新朋友啊是c，我们看到有的小朋友认识这个新朋友，它叫什么啊生：c师：没错，那很多小朋友都认识，就让老师给你们讲讲小刺猬的故事吧生：师：这只小刺猬，有很多的好朋友，它想找很多的果子分给它的好朋友吃，所以这一天啊，小刺猬就上山找果子去了，找完果子又找来了放果子的盘子，擦的干干净净，就等着自己的好朋友来到自己的家里呢生：师：那老师要问问小朋友了，小刺猬怎么摘到果子的呢生：师：对，因为小刺猬身上有什么啊生：教：师：刺，没错，刺这个字的拼音是什么啊生：师：ci，非常好，不知道的小朋友也没有关系，我们一起来学习一下这个好朋友，c生：师：好，跟着老师来看看这个c，它是怎么发出来的，我们要嘴唇微咧，舌头放平，舌尖抵住下齿背，然后慢慢的送气，发出c这个音生：师：非常好，我们给每位小朋友一个奖励，大家都能发出c这个音，那我们今天就来看看小刺猬是怎么摘果子的练：师：声母c，ccc，ccc，刺猬上山采果子生：（跟着老师一起读）师：洗完果子擦盘子，邀请朋友吃果子生：师：小朋友们告诉老师，这个小练习当中，哪一个拼音字母出现的最多呢生：师：恩，有的小朋友可能不知道，老师给大家说说，这一个练习当中，是不是总能看到c这个音呢生：师：对，我们看刺猬、采果、擦盘子、吃果子，这些字中都有c这个音对不对啊生：师：好，那接下来我们来做一个游戏，看看哪一个小朋友做的最快最好生：师：老师现在给你们写几个词语，看看哪一个小朋友能快速找出c这个音在哪些字音字词里（教师可根据现场人数写出字词，比如刺猬、上山，这两个词当中只有一组是包含c的，另一组词语是没有的，可以依次写出几组类似的词语，让孩子们进行游戏大比拼）生：师：好，那我们现在都认识了这个c音，接下来我们一起再来读一遍这个小练习声母cccc，ccc刺猬上山采果子，洗完果子擦盘子，邀请朋友吃果子。
3.少儿小主持二级第一单元第3课教案学习设计
少儿小主持二级第一单元第三课课前一.教学内容：：学生掌握声母q的正确发音要领,发q时，口部微张，舌面前部接近硬颚前部，成阻发声，送气。
再根据相应的字音儿歌让学生练习感受q的发音要领。
学生以某一主题(邀请做客、约定周末活动等)开展一段交流，采用上图的用语。
3.感受散文的意境，有感情地朗诵散文，咬准字音。
朗诵时可加入适当动作，表情要丰富。
三．教学重难点：散文朗诵——天空就是云儿的家四．教学准备：教材、奖励贴纸课中一：开场师：亲爱的小朋友们，早上好呀，一周没有见大家，有没有想老师呀。
还记得我们的神奇校车吗？不知道今天神奇校车会带着我们去哪里呢。
今天，我们开启校车的钥匙会什么呢？今天我们开启校车的钥匙是需要大家来做一个游戏，这个游戏可以测试出谁是反应力最快的小同学。
想要验证吗？那我们就来玩一个叫做《嘴巴手指不一样》的游戏吧。
游戏规则是，从1到5个数字中，任意说一个号码，说的同时要伸出手指来配合，只是伸出的手指不能为该数字和1。
接下来我们就来试试这个游戏吧。
师：（老师把握好游戏节奏，游戏分组，适当进行3轮，做游戏时加入游戏背景音效果会更好哦）好的游戏结束，那老师就把这节课神奇校车的钥匙正式的交到你们手里，因为我们是通过手指比划数字获得的钥匙，所以大家可以猜一猜我们这节课的钥匙是什么样式的？生;...师：对了，是数字，但是是数字几呢？生：...师：是数字1，因为老师希望你们无论做什么事情都能够一马当先。
二：导入语音小课堂q音练习小朋友们，老师开始开启校车，来来来，上车，走喽！走喽！（急刹车）老师看到前面有个很稀奇的事情，我们一块儿来看看吧。
(表演)《声母q 》qqq,qqq小猴气球挂楼梯，(双手比圆状）一步一步爬上梯，（腿比爬楼梯状）拿回气球真欢喜。
（双手在嘴前划弧，微笑状）小猴拿气球挂楼梯，事情是不是很稀奇呀生：...师：接下来呀，我们就来学着表演一下这首《声母q》好吗？教：师：《声母q 》qqq,qqq小猴气球挂楼梯，(双手比圆状）一步一步爬上梯，（腿比爬楼梯状）拿回气球真欢喜。
少儿播音主持二级第十三单元 教案
十三单元第一部分：故事理解与复述《一小时二十美金》教案导入：一：晚上,疲惫的父亲下班回到家，五岁的儿子开心地迎接父亲二：儿子和父亲对话，询问父亲一小时能赚多少钱，父亲不耐烦地回答20美金，并训斥儿子不要用钱买无聊的玩具三：平静下来的父亲觉得自己刚才太过严厉，有点内疚的把钱拿给儿子四：儿子把父亲给的钱和自己偷偷放在枕头下的零花钱一起交给父亲，想要买父亲一个小时的时间让父亲在家陪自己吃晚饭，父亲很感动地抱住儿子师：同学们，看老师手里拿的这几幅图片。
先来看第一幅，画里面都有谁呢？生：（引导孩子们说出图中的主人公和事物）师：嗯，那第二幅图片呢？图片中的场景是哪里呀？小男孩儿和他的爸爸在对话对吗？我们来看看他们说了什么。
生：师：好，第三幅图片的场景是哪里呀？到了卧室里，这个父亲在做什么呢？那小男孩呢？生：（同学们自由回答，老师需要根据故事剧情稍作引导，重点在于发挥孩子们的想象力）师：最后是第四幅图片，小男孩儿拿着钱要做什么呀？那同学们根据图片想一想，他为什么要把钱还给爸爸呢？生：师：好，四幅图片我们都明确了场景、主人公和他们在做的事情，那现在又要你们开动小脑筋了，根据今天的这四幅图片同学们能联想出一个什么样的故事呢？大家好好想一想，一会儿谁想好了可以举手起来跟大家分享他想出的故事。
教：师：老师听了大家的故事，觉得你们说得都特别好，你们编故事的能力都很厉害！那老师呢也给大家讲一个故事，同学们听听老师讲得好不好。
同学们要注意力集中，听听老师讲的这个故事里的小男孩跟他的爸爸之间发生了什么事情。
（老师完整地讲述一遍故事情节）现在老师的故事讲完了，大家听明白了吗？好，老师问问大家，故事里的小男孩为什么要给爸爸钱呢？对，他想买爸爸一个小时的时间，那他为什么要买爸爸的时间呢？因为他想让爸爸多陪陪自己，对不对？那通过这个小故事，大家能明白一个什么道理呢？其实它就是讲了陪伴的重要性对不对，父母要常常陪伴孩子，对我们来说最重要的其实就是爸爸妈妈的爱和陪伴，对吗？好，那老师讲的这个故事呢就是我们课本上的这个故事，叫《一小时二十美金》，现在老师给大家读一遍这个故事。
小学专题教育22.少儿小主持二级第五单元第4课教案
2.情感表达能力：学生将学会如何通过语言、表情和肢体动作等手段，表达不同角色的情感特点，培养情感表达的细腻性和真实性。
3.合作与交流能力：在小组角色扮演练习中，学生将需要与他人合作，共同完成角色扮演任务。通过互相评价和交流，学生将提升合作与交流的能力，培养团队协作的精神。
小学专题教育22.少儿小主持二级第五单元第4课教案
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
小学专题教育22.少儿小主持二级第五单元第4课教案
教学内容
本节课为小学专题教育中的少儿小主持二级第五单元第4课。教学内容主要来源于教材《少儿小主持》第五单元的第4课，该部分内容主题为“角色扮演与情感表达”。本节课将重点引导学生通过角色扮演的方式，运用语言、表情、肢体动作等手段，表达不同角色的情感特点，提高学生的语言表达能力和情感表达能力。具体内容包括：
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解角色扮演与情感表达课题，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出角色扮演与情感表达课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解角色扮演与情感表达的知识点，结合实例帮助学生理解。
2.知识、能力、素质方面：学生对于角色扮演和情感表达的知识和能力可能存在以下情况：
-部分学生可能已经有过一些角色扮演的经验，对基本的角色扮演技巧有一定的了解。
少儿播音主持二级班第一册第一单元
您孤单吗？ 今天我来为您唱支歌， 感谢您为我穿衣叠被， 让我美丽（英俊一起尽情玩耍， 让我健康快乐地成长。
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红星语言艺术中心少儿播音主持课程· 二级第一单元
2018/9/28
亲爱的妈妈，祝愿您： 永远健康！永远快乐！
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第一部分：播音主持发声基本功训练 一、口部操训练 第一节：双唇伸收运动 动作要领： 伸——双唇微闭，嘴唇用力地向前聚拢。 收——双唇微闭，嘴角上扬，呈微笑状。 第二节：双唇左右运动 动作要领： 左——双唇微闭，嘴唇用力向前聚拢，做向左动作。 右——双唇微闭，嘴唇用力向前聚拢，做向右动作。
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红星语言艺术中心少儿播音主持课程· 二级第一单元 第二部分：播音发声语音训练 一、语音发声基础训练 韵母：a o e 【字词练习】 dà shà lǎ ba fā dá nǎ pà 大厦 喇叭 发达 哪怕 pópo mòmò mópò 婆婆 默默 磨破 kě lè kèchē hé gé 可乐 客车 合格
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红星语言艺术中心少儿播音主持课程· 二级第一单元
第一部分：播音主持发声基本功训练 二、气息训练
吹纸比赛， 看看谁最
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2018/9/28
红星语言艺术中心少儿播音主持课程· 二级第一单元
第一部分：播音主持发声基本功训练 三、公众礼仪训练：走姿 训练标准：突破自我、勇于展现、 训练内容：自我介绍 模板一：
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2018/9/28
2018/9/28 红星语言艺术中心少儿播音主持课程· 二级第一单元
第二部分：播音发声语音训练 二、绕口令练习
爆
脆
少儿语言艺术-主持表达2级-16课程目标
XX语言班课程目标
主持表达2级
课题：快板
关键词：发音训练、阅读能力提升、形象气质提升
一、教学目标
1.知识目标：
①学习了解快板一种传统说唱艺术，属于中国曲艺韵诵类曲种，感知快板的艺术表现风格和形式。
2.技能目标：
①掌握快板的基本功，即搧、撩、颠、摇、抖，能够动作自然，速度平稳均匀打出饱满的节奏，提升学生的肢体协调能力。
②运用视觉、听觉、动觉的艺术创作形式，掌握开场板的主要板式，起板时，能够由始至终全用此点儿贯穿，节子甩动发出的清晰饱满声响，提升学生的观察力和模仿能力。
3.综合目标：
①通过快板的趣味体验，拓展学生的综合能力学习，提升学生的舞台表现能力。
二、家庭作业
结合课程所学，回家练习快板的三种节奏感吧。
（附稿件）。
小主持考级二级
小主持语言表演艺术等级考试第二级考试题一、表演基础1、模仿人物爸爸、妈妈、老师、警察、歌手2、体态表演害怕、疼痛、困惑、骄傲、不服气二、主持基础1、韵母及词组的认读1 单韵母 a o e i u û ä er发达(fü dá) 磨破(mè pç) 合格(hã gã) 笔记(bǐ jå) 出租(chū zū) 区域(qū yù) 谢绝(xiâ juã) 二胡(âr hú) 2 复韵母ai ei ao ou (前响复韵母)ia ie ua uo ûe (后响复韵母)iao iou uai uei (中响复韵母)开采(küi cǎi) 配备(pâi bâi) 报告(bào gào) 口头(kǒu tèu) 假牙( jiǎ yá) 贴切(tiý qiâ) 刷牙(shuü yá) 错过(cuç guç) 月缺(yuâ quý) 巧妙(qiǎo miào) 绣球(xiù qiú) 外快(wàikuài) 回归(huæ guī) 3 鼻韵母an en ian in uan uen ûan ûn (前鼻音韵母 )汗衫(hàn shün) 认真(rân zhýn) 电线(diàn xiàn) 亲近(qīn jån)贯穿(guànchuān) 春笋(chūn sǔn) 圆圈(yuán quün) 均匀( jūn yún)ang eng iang uang ing ueng ong iong ( 后鼻音韵母)长江(cháng jiāng) 风筝(fýngzhēng) 隆冬(lèng dōng) 想象(xiǎng xiàng)宁静(næng jång) 状况(zhuàng kuàng) 嗡嗡(wýng wýng) 汹涌(xiōng yǒng)《猴和虎》山前有只虎，山下有只猴，虎撵猴，猴斗虎，虎撵不上猴，猴斗不了虎。
幼儿播音主持二级第一单元第5课教案
幼儿二级一单元第五课课前一.教学内容：1.叠词训练2.情景表演——主动打招呼3.现代诗朗诵——我爱老师二.教学目标：1.引导幼儿理解ABB形式叠词的含义，并且能正确运用这些叠词。
2.引导幼儿能大胆生动地表现各个角色的性格特征，并能根据自己的理解，在语言、动作、表情上进行创造性的表演。
3.朗诵看似简单其实有很多内在的文化，诗歌中的每一个字每一个词都有其深意以及其所要表达的情感。
忧愁的诗歌朗诵时就要表达出作者的忧愁情感。
思念亲人的诗歌朗诵时就要表达出作者对家人的那种思念。
描写祖国山水的诗歌朗诵时就要表达出作者对祖国美好河山的赞美。
欢快的诗歌朗诵时就要表达出作者内心的喜悦。
所以朗诵并不是那么简单，我们要教会孩子们怎么通过文字来表达情感，怎么来控制情感，朗诵时怎么表达出诗歌的情感。
感受到老师在工作中为孩子们付出的辛勤劳动，从而为了感谢老师，愿意为老师做自己力所能及的事情。
大胆表现自己的情感和体验，感受艺术中的美，增添师生之情，表达出小朋友对老师的爱。
能用自然的声音有表情地朗诵诗歌，增进彼此之间的感情。
幼儿可能对诗歌所要表达的情感不太理解，所以老师要先带领幼儿领会诗歌的情感然后在进行朗诵，这样幼儿才能够准确的表达出诗歌的情感。
幼儿朗诵喜欢拖着大长音，所以老师要控制孩子们这个毛病，传授正确的朗诵方法。
三．教学重点：现代诗朗诵——我爱老师四．教学准备：教材、老鼠头饰、音乐《钻石》、奖励贴纸课中一：开场（游戏）教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。
扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。
当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼"的幼儿立即放下手，同时蹲下。
在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。
游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。
2、为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出的难度。
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二级
绕口令：一条裤子七道缝儿
一条裤子七道缝儿
横缝上面有竖缝
缝了横缝儿缝竖缝儿
缝了竖缝儿缝横缝儿
老爷堂上一面鼓
老爷堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎。
老虎抓破堂上的鼓，拿块破布往上补。
只见过破布补破裤，哪见过破布补破鼓。
诗歌：童年的梦
我家门前有条弯弯的小河
清清的河水绕过绿色的山坡
每当我从小河边走过
总想伴着那银色的浪花唱歌
歌声有我童年的梦
歌声有我少年的欢乐
妈妈唱的歌谣
奶奶讲的故事
都在小洞的波光中闪烁
散文：独苗苗
我要什么爸爸妈妈就给什么，不给，我就又哭又叫，因为爸爸妈妈说，我是一颗独苗苗。
我想干什么，爸爸妈妈就让我干什么，不让，我就又砸又闹，我什么都不怕，因为爸爸妈妈说，我是一颗独苗苗。
那回我去姥姥家，一切都颠倒了，颠倒得那么好。
早晨，我头一回自己洗脸，晚上，我头一回自己洗脚，饭桌上，我头一回给大人夹菜，看电视，我头一回把板凳摆好。
头一回听人说我讲卫生，懂礼貌，头一回接受别人赞许的微笑。
我还自己洗小手绢，一连打了五遍肥皂。
这是天下最干净的小手绢，牢牢把它挂得高高；说它是一面“好孩子”锦旗，应该让所有的人都看到。
我好像开始长大了，也开始思考：为什么爸爸妈妈使劲惯我，我却越长越小？为什么姥姥不娇我、惯我，我却觉得她比谁都好？唉！独苗苗，独苗苗——
主持：
电视机前的小朋友们，大家好！欢迎您收看我为您主持的ENGLISH TIME 。
我是主持人***，在今天的节目里，我教大家一个英文单词“BOOK”，BOOK的中文意思是“书”。
我们小朋友每天都要从书里获取大量知识，那么这个单词就很重要了。
请大家跟我读两遍“BOOK”、BOOK，这样就容易记吧！好了，今天的节目到这里就结束了，也不知道小朋友们学会了没有，让我们明天再见。
拜拜！。