破冰游戏大全
8_50个趣味破冰游戏-趣味破冰

破冰游戏一、同舟共济目的:锻炼耐力材料:每队一张报纸、预备数张报纸做后备之用、领队用的哨子.内容:1. 组员以平均人数分队,每队约三至四人。
每队分派一张报纸,将报纸铺在地上。
2. 领队信号开始,所有队员一齐站到报纸上,不可弄破报纸,就另要一张补充,继续游戏。
3。
全体队员能够长时间两脚都站在报纸上是胜利者。
二、照镜子游戏目的:锻炼学生的判断和快速反应能力。
游戏方法:学生前后(或左右)两人一组,相对而立(或坐).一人在下肢不动的前提下,做单(双)手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作,另一同学像照镜子一样随之而做,如出错即为失败,两人互换角色,继续进行.游戏规则:(1)游戏中双方下肢均不得离地和挪动,全身均不得碰到桌凳弄出声响,否则一次扣1分,游戏结束,待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。
(2)游戏中注意与其他组的距离,避免相互影响.(3)游戏中或庆祝胜利时,要尽量降低声音,不要跺脚、击掌,否则每次课下罚做2个俯卧撑.提示:此游戏可多人组合进行,也可由教师在讲台上做动作,全班同学作“镜子”.三、大树和松鼠适合人数:10 人以上时间:5—10分钟操作程序1、事先分组,三人一组.二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树"的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目.四、名字接龙方法:⑴人数在10 人左右最适合;⑵参加者围成一个圆圈坐着;⑶围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字;⑷以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题;⑸当主持人问及“张三先生,你今天早上几点起床?”时,真正的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:“恩,今天早上我7点钟起床."⑹当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。
30个很有效的破冰游戏

30个很有效的破冰游戏1. 名字特色在这个游戏中,每个人说出自己的名字并在后面加上一个以相同字母开头的形容词。
例如,“我是喜洋洋的小明”。
2. 切水果将一些水果切成小块,放在不同的碗里。
每个人轮流选择一碗水果,然后用盲目的方式品尝,并尽快猜出它们是什么水果。
3. 反背诵每个人轮流背诵一首熟悉的诗歌或者歌曲歌词。
然后,下一个人必须以相反的顺序背诵同样的诗歌或歌词。
4. 独特特点每个人都说出自己最独特的特点,可以是外貌、兴趣爱好、才能等等。
其他人必须记住这些特点,并在游戏结束后尝试一一复述。
5. 四面八方在一张大纸上绘制一个复杂的迷宫,每个人尝试找到通往终点的最短路径。
在此过程中,可以与其他人交流并互相提示。
6. 出口游戏每个人都描述一个陌生的地方或情景,并尝试用最少的线索让其他人猜出正确的出口是什么。
7. 身体密码在纸上写下一些重要的词汇或短语,然后每个人在其他人的背上用手指写出这些词汇或短语。
其他人必须猜出写的是什么。
8. 人物对话每个人分配一个角色,然后模拟这些角色之间发生的对话。
可以是真实的人物、虚构的人物或者历史上的人物。
9. 画一个故事每个人都在自己的纸上画一个图形,然后将纸传给旁边的人。
接下来,每个人在接收到的纸上继续绘制,以此类推。
最后,展示并解释最初的图形和最终的图形之间的变化。
10. 物品接龙每个人轮流说出一个物品的名字,下一个人必须说出以前一个物品的最后一个字母开头的物品。
游戏将继续下去,直到没有人可以继续。
11. 快速分类在规定的时间内,每个人尽可能多地列举出与规定的主题相关的单词。
12. 推理游戏每个人都有一个秘密的角色,其他人可以通过提问来找出每个人的身份。
答案只能是“是”或“否”。
13. 随机故事一个人开始讲一个故事的开头,然后传给下一个人,然后依次进行。
每个人只能听该故事的开头一次,然后根据自己的理解来继续故事。
14. 音乐接龙每个人轮流说出一个歌曲的名字,下一个人必须说出以前一个歌曲的最后一个字母开头的歌曲。
五十个室内破冰小游戏

五十个室内破冰小游戏最新资料,WORD文档,可编辑修改一、备受攻击目的:体验被排挤的滋味内容:1.抽出一人做箭靶;2.在地上画一个圆圈,或用绳圈也可,“箭靶”站在中间,其他人要拍打他最少3次;但不可给“箭靶”碰到,被碰到的人便要做“箭靶”了;备注:如有8人以上,分为两组为佳,这可易于走动;变化:“箭靶”可拉人入圈这个圈一定要大一点,帮他一起捉人,即圈内人越来越多,直至所有人都入了圈为止;二、毕加索目的:考沟通能力时间:10~20分钟材料:笔和纸内容:1. 组长先预备数张画了圆形的纸;最好有多张;2. 每两人配对比赛;3. 开始前,每一组合背对背而坐;4. 在指定时间内,一人负责讲圆形,另一人则负责画圆;画圆的人,只可听不可问,也不可让讲的人看到;5. 时间到,就看谁画得快而准;6. 也可对换角色;备注:1.这游戏可看到各人不同的沟通问题;2.组长可在游戏后,讲解沟通的艺术和重要;三、各抒己见目的:了解组员的时事触角,学习直言表达时间:15分钟材料:当日报纸内容:组长说:“今日是时事论坛,有个人意见要尽情表达;”1. 选数则有意义又富争论性的新闻,请大家表达看法;了解各组员的分析力,个人观点、立场等``````2. 组长不会下结论,但要赞赏组员表达及互相尊重的态度;四、旁若无人目的:考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处时间:15分钟内容:组长说一“两个人在你面前讲暗语,对你视若无睹,你感觉如何”1.两人一组,秘密地在房中选一件物品作为讨论目标;在众人面前讨论时,不可提示物件名称;其他组员听后尝试寻找出答案;2.轮流讨论竟猜;3.完结时,组长要指出旁若无人的沟通方式,是令别人难受的;五.波涛汹涌目的:让气球停留在空中,激发欢乐时间:5~10分钟材料:气球多个内容:组长说:“如果你心中有气,顶在胸口会好辛苦,我们为别人赶走这气好吗”1.每人一个不同颜色的气球;2.每人抛高自己的气球,并尽力让气球停留在空中,同时尝试打下别人的气球;3.气球跌在地上的人即被淘汰;4.气球保持在空中最久的人便算赢;5.组长总结:“好啦大家都出了气”六.谁是密友目的:了解谁是好朋友内容:1. 大家围圈站,一人站在中间;2. 组长问:“当你想找人倾诉时,在这个小组中,你会找谁”此时,所有人便要闭上眼睛;3. 站在中间的人,就要走到他心中的密友前;当他说“OK”时,大家便可睁开眼睛;4. 站在中间的人要分享他为何选这人被选的也请分享他的感受,没有被选者如有不满,可提出抗议;备注:组长需有心理准备,随时有机会要处理冲突;变化:请站在中间的人闭眼,请大家按自己与他的适当距离而站;请他看看这距离适合吗是否如他所指望的可能有些他以为很Friend的,却站得很远;七.喜怒哀乐目的:康乐游戏,增加欢乐气氛,也可带出非语言沟通的限制时间:20~30分钟材料:字条内容:1. 先选出5~6人进行“传表情”,其他人在旁作观众;2. “传表情”的组员一行直排向前望,可坐也可站立,但不可以回头望;3. 主持人把表情字条如“怒火中烧”,“风情万种”等让最后的组员抽出一张;准备好后,并以任何方法传达字条的内容,不可发出声音;4. “表情”一直传到最前面一位,主持人把答案表让他选择,看看能否猜中所传表情的真正意思;5. 进行一、二次后,在旁观者中选出另一组人,继续游戏;注意:1. 在这游戏中,每人都应有机会做旁观者及传表情者,因传表情的过程往往令旁观者捧腹大笑;2. 最好选一位活泼调皮的组员作为第一位传表情的人;八.温度计目的:测量组内气氛内容:组员说:“天气报告都能大致准确地报告当天气温,今天请大家用你的Feel测量现阶段小组的温度;”请每位组员给小组一个度数;可以是零下或沸点的;并分享原因;备注:这游戏很能直接感受到组员对小组的满意程度;业务会引至一点小冲突,但现况反映出来,则更易于处理;九.大混战目的:打破僵局材料:报纸或废纸卷成球状内容:1. 全组一分为二,先订定自己的领土,两组之间要划出一个禁区;2. 当带领者发号司令后,便要开始做战,在规定的时间内3分钟左右,组员可用尽方法把“废球”抛到对方的领土内,但不可站在禁区内抛;3. 最后以领土上能够最少“废球”的一方为胜,禁区内的“废球”不计算在内;十.对对碰目的:合作、沟通时间:10~15分钟材料:音乐内容:1. 众人围坐一个大圈,留一张空椅;2. 音乐开始,坐在空椅左右边的两个人,要立刻起身去拉一个人来坐在那空椅上;3. 被带走的人留下空位,两旁的人就要起身拉人;4. 音乐停止,还在走着的人便算输;变化:被请走的人可以要两人回答些问题才跟他们走;十一.一元几毫目的:训练思想敏捷、随机应变时间:5~10分钟内容:1. 男组员价值是5角,女组员是1元;2. 主持人说出一个数目,男女组员依数目自由组合;例如:3元,就是3女、2女2男或6男了;3. 每次尽快说不同的数目,组员要迅速成组;4. 入不到组的,就为输;变化:男女的价钱可随意调转的;例如:男是1元,女是5角;十二.分甘同味目的:锻炼合作精神材料:方便传递的食物内容:1. 全组围圈坐,由中间分为两组;2. 游戏开始,由两组第一位开始将食物传给下一位,不可用手,只可用口咬;下一位也只可用口接着;当第二位接着了,第一位便要咬掉自己曾咬过的部分,如此类推;最快传到尾的,而又有食物剩下的为胜;备注:这游戏适合夫妇组;十三.寂寞时的援手目的:放松心情,表达内心困难时间:10~15分钟材料:笔、纸内容:1. 在纸上匿名写下近月来不愉快的事情,放心地写出来,这是对上帝的祷告;2. 组长收集纸条;3. 组员围圆圈,面向团友伸出手成一个米字,彼此的手不能接触对方;将眼合上,放松身体;4. 组员慢慢读出纸条内容,“父啊帮助这弟兄/姊妹,因为他/她……;”不要猜测是谁的问题;5. 读完后,将手伸回,形成一圆圈,互相搭肩祷告;为大家的需要代祷;十四.温暖的表情目的:学习彼此欣赏时间:30分钟内容:1. 围圈坐,其中一人在圈中间;2. 轮流说出圈中人值得欣赏之处;3. 直至每人都被提及;4. 以祈祷结束;变化:1. 可以在组员生日当天,以他/她为主角圈中人;2. 可指定在某些场合对组员所欣赏之处;十五.甜心目的:表达对组员的欣赏时间:15分钟材料:糖每人10粒内容:1.每人有10粒糖,每送出一粒,向对方说出你欣赏他/她的一样特质;2.直至把糖送完;十六.3多足少目的:合群内容:1. 全组为为3小组;2. 一双手和脚各代表一分,即一个人有4分;当带领者讲出一个数字,各组便要以最快时间来组合;最慢的为输;例如:带领者说:“我要3”,而小组有4人,那么应该有3位组员要单脚站立,有一位要被背起;备注:带领者要预先计算好一个最大的数目,如小组只有3人,数目便不可大于12;十七.吹吹目的:考反应及合群内容:1. 按人数分组,至少3组;2. 每组自创名字,可用动物、地方、花名等,但要单一和限字数;3. 每一组开始时,要说:“苹果组名吹,苹果吹完梨子吹;”梨子立刻便要作出回应,但不可再弹回苹果;直至有一组接不上,或讲错组名,便为输;备注:组名最好改得难记和难上口,因讲错组员也算输;变化:可随便更改动作;例如:吹、跪、弹``````十八.抛开烦恼目的:解决困难时间:15分钟材料:笔和纸内容:1. 大家写下一些问题、烦恼、或需要帮助的事;2. 收集纸张,抽出部分来分享,并尝试寻出答案或解决方法;3. 大家为这这事祈祷;十九.香蕉运动目的:合作默契时间:10分钟材料:香蕉数只,绳内容:1. 两人一组,并将大家的左腕绑住;2. 给每组拿着一条香蕉在左手,然后叫开始,让他们合作用右手一同剥去蕉皮并尽嘴快速度把香蕉吃掉;3. 那一组最快就是胜利;二十.爱的伙伴目的:爱的功课时间:20分钟材料:1. 约3工分见方的纸张;每张只写一个字,依次写“爱人如己”“爱人如己”的字,直到把纸张写完;张数应与参加人数相等;2. 带领者把写好的纸张先投进一个袋里;内容:1. 基督徒要彼此相爱,这是主的新命令约十三34;也要爱人如己,这是最大的诫命之一太廿二39;大家找4个人,手上的字凑成“彼此相爱”,这4个人就是“爱的伙伴”;2. 每人从袋中抽出一在张纸,暂时不可以看上面的字;大家都拿到后,带领这喊“开始”,大家赶快找“爱的伙伴”,找到后就彼此详细介绍认识,之后带领者可考问其中各人名字;注意:1. 带领者可宣布“最慢找到的可能要罚唱歌;”这样大家就会焦急,引起热烈气氛;也可由最慢的人先考问其余“爱的伙伴”的名字;2. 多预备一些纸张,可给迟到的人;3. 最后可能有两三位组员不能凑成4人一组的“爱的伙伴”,可编入其他组;二十一.翅膀荫下目的:合力竞赛时间:10~15分钟内容:1. 主耶稣曾经哀叹,向耶路撒冷的百姓说:“耶路撒冷啊``````我多次愿意聚集你的儿女,好象母鸡把小鸡聚集在翅膀底下,只是你们不愿意”路十三34;我们投靠在神的爱中,神要保守我们,照顾我们,如同母鸡把小鸡保护在她的翅膀底下;如果我们远离神,自己会遭受灾害;2. 分成2队;每队约5人;第一位当老鹰,第二位当母鸡,其他的跟在母鸡后面当小鸡;母鸡和老鹰对面而立;3. 母鸡张开两手,阻挡老鹰捕捉小鸡;每只小鸡把手搭在前面一位的肩膀上,第一只小鸡搭在母鸡肩上,躲避老鹰时,松手即算是被捉到;4. 老鹰尽力捕捉小鸡,拍到身体就算捉到;母鸡张开翅膀阻挡老鹰,小鸡们要搭手跟在母鸡身后一旦有小鸡被捉到后,最后一只小鸡换作老鹰,老鹰换作母鸡,原来的母鸡退在新母鸡后面,当作第一只小鸡;之是要让每一位组员都有机会做母鸡及老鹰,这样大家才玩得起劲;5. 等各队输过一次后,大家集合;由最后一次的母鸡念有关的经文;注意:每队最好都有一位带领者,喊“开始”口令;并且测定时间,如果一分钟后,老鹰未能捉到小鸡,就轮换下去,以免出现冷场;有关经节:路十三34,得二12,诗十七8,诗六一4,诗九一4;二十二.同舟共济目的:锻炼耐力时间:10~15分钟材料:每队一张报纸、预备数张报纸做后备之用、领队用的哨子;内容:1. 组员以平均人数分队,每队约三至四人;每队分派一张报纸,将报纸铺在地上;2. 领队信号开始,所有队员一齐站到报纸上,不可弄破报纸,就另要一张补充,继续游戏;3. 全体队员能够长时间两脚都站在报纸上是胜利者;二十三.共同分担目的:让大家体会同心的重要内容:人一组,背对背坐在地上,手臂互扣,然后一起运力,互相依靠的站立起来;2.若两人合作成功,则可尝试多加一位或多位;3.这游戏人数越多,难度越大,也需更多的默契;二十四.画肖像目的:留意别人的指示时间:10~15分钟材料:纸、笔粗内容:1. 把小组分为三至四组,各组派一个为代表;2. 代表人蒙眼;3. 右手拿笔,站在画纸前;4. 每组由组长挑选一人做“模特儿”,但不让代表知道是谁;5. 依组员的描述画“模特儿”的肖像;完成后,由组长决定名次;二十五.解结目的:同心合力内容:3. 全组人围圈站着;4. 当组长数出“”时,大家便要一同伸出一只手,握着其他人的手,记着一手捉一手;5. 捉好后便可开始解结;用穿、转、爬、拗手等方法都行,但握着的手不可断开,如果尝试多次仍解不开便为输;备注:紧记不可握你左右两边的人的手,否则这个结是解不开的;二十六.彼此配搭目的:发挥恩赐、互相配搭材料:蒙眼的毛巾内容:1. 4人一组,分别是“脑”、“眼”、“手”和“口”;2. 规则:“脑”只能发号司令,“眼”只能做动作,“手”只能作动作,“口”只能说话或饮食;除了当眼睛的一位,其他的人都要蒙眼;3. 带领者讲出一个动作,例如:吹气球、吃香蕉、涂口红等,各组员便要各按职份合作完成;二十七.我笑你哭目的:打破隔膜,轻松玩乐时间:5~10分钟内容:1. 全组围成一个圆圈;2. 带领者转向右边的组员,做一个搞笑的面部表情,这组员依样做给下一位组员看;但如果该组员转回左边扮演一悲痛的表情,左边的组员就要改变方向,向左传表情如此类推,直至有组员输了为止;可重复玩多次;二十八.探险队目的:康乐性游戏,加强小组接触时间:15~20分钟内容:1. 大家瘩着前着肩头,由房间出发,绕游教会建筑物;2. 一起穿过窄门,上窄楼,过障碍,才返回房中;变化:1. 这类型活动常被采用,都是考验全组人的合作性和士气;2. 如要增加难度,可让带头的数个人蒙眼,由后面的人指挥;二十九.人生如戏目的:发掘表演潜能时间:20分钟内容:1. 分为A和B两组;2. 给2至3分钟,让每组想出有5个连贯性动作的事件,给对方猜测;例如:一个人在抹窗,扫地,突然看见一只蟑螂而跳开,拿杀虫水喷射蟑螂,再扫走;共5个动作;3. B组先派一人B1出来看A组表演;期于B组人远离场;4. B1看完表演后便向单独出场的B2表演;B2再模仿,轮到B3单独观看``````如此类推;5. 到最后一位组员时,他不单要做出全套动作,并要同时连贯地讲出动作的意思;6. 轮到B组表演,A组模仿;注意:这游戏的乐趣是看见别人把动作做到一塌糊涂,最后更把故事弄至面目全非;从而更可发掘到创作潜能的人;三十.站立得稳目的:康乐活动时间:10~15分钟材料:粉笔,音乐内容:1. 保罗勉励帖撒罗尼迦的信徒:“你们要站立得稳,凡所领受的教训``````”帖后二15;我们青年基督徒要在信仰上站立得稳,不可见异思迁,人云亦云;2. 用粉笔在地上画一个大圈,加两个小圈于大圈上;3. 大家手牵手站在大圈上;音乐开始,大家向右绕大圈走;靠近小圈时,可以用力拉自己左右的人,使他站不稳而踏入小圈内;4. 音乐停了再开始,大家改向左移动,走近小圈又用力拉别人入圈;凡踏入小圈三次以上的,就是没有“站立得稳”的人,要受罚;注意:亦可用口琴或一人唱歌代替音乐;一曲停后,再开始时,就换方向走,一面头晕;采用的诗歌以活动雄壮为宜;三十一.找名字目的:考眼力及发挥合作精神时间:15分钟材料:旧报纸,胶水,纸内容:1. 全组一分为二;2. 每组各发报纸一份及胶水一枝;3. 听到组长的讯号,就开始在报纸上寻找与组内所有成员姓名相同的文字,撕下,贴在纸上;4. 时间到,看那组有最多组员名字的,就算胜利;三十二.你我的歌目的:联络感情时间:15分钟材料:写上歌名的纸条内容:1. 在纸条上写下大家熟悉的短歌歌词;约选2`3首,每一首歌可写多张字条;2. 组员围成圆圈,组长发给每人一张歌词;3. 组长说开始,各人大声唱自己的歌,并寻找同一首歌的人;4. 必须一边唱一边找人,不可说出歌名;5. 组长可突然叫“停”,所有组员归队;6. 最早结成队伍的获胜;改变:一面做动作一面唱歌寻找队友,将会更活泼生动;三十三.OIKOS目的:相似者结成队伍时间:10分钟材料:纸和笔内容:1. 每人一张纸,写下自己的兴趣、特长,喜欢的艺人和音乐等,2~3个项目;2. 组员拿着纸围成圆圈;3. 游戏开始,各自寻找与自己资料有相近者结成队伍;4. 队伍不限人数,但必须要有共通点;5. 最后归队者为输;三十四.人肉运输目的:合作时间:10分钟材料:两圈绳内容:1. 组员一分为二;2. 给组员五分钟商量,如何靠合力及一卷绳把其中一人由一边运载到另一边;3. 号令一下,每组就只可以5分钟的时间编织绳;4. 组长再令下,每组要以最快速度把一位组员,由一边送到另一边;注意:1. 要过去对面的组员,脚不可踏地;2. 他一定要在绳上面;3. 不可碰到地,否则当输;三十五.瞎子领瞎子目的:学习信任及鼓励大家好好装备自己时间:20分钟材料:眼罩或手巾多个内容:1. 2人一组;2. 一人蒙眼,另一人做向导,手拖手向前行;各人不许交谈;3. 除去眼罩或偷看者要受罚;4. 带领者宣布,到达教会大堂后,组长宣布重新安排向导,带他返回原处;5. 各队向导领蒙眼者到大堂后,组长宣布重新安排向导;却把蒙眼者配成一对;6. 一对对蒙眼者寻求出路,困难重重,寸步难行;7. 组长总结;带领大家思想“瞎子领瞎子”的危机,鼓励大家在圣经根基上好好装备自己;三十六.你追我逃目的:随机应变时间:5~10分钟材料:组长用哨子内容:1. 选出逃走者和追捕者;2. 其他组员两人一前一后整齐地围成一圈,间隔二手宽度;3. 哨音响后,追捕者开始抓逃走者;各人只准用脚贴脚的步伐去步行;4. 逃走者疲乏后,可以跑到其中一组的前面;后面那人就变位逃走者;5. 被抓到的人,就变为追捕者;进行:1. 随着游戏的进行,圆圈可能会越来越小,应注意随意把圈扩大;2. 组长必须判定先插进队伍或先被追捕碰到;三十七.下闸目的:欢乐时光时间:5~10分钟材料:音乐内容:1. 先找4个人,2人一组,双手互拱做成2个隧道,其他的人手搭肩构成一轮火车;2. 随着音乐快慢,火车穿梭在隧道中;音乐一停,隧道下闸,被圈住的人,即退出行列;3. 人多的时候,可多做几个隧道;4. 可由组长弹吉他或唱歌来代替播音乐;三十八.变形虫赛跑目的:群体合作时间:15~20分钟材料:数条绳子内容:1. 8至10人一组;2. 组员互相靠紧站着,举起双手,用绳子围着组员们的腰间绑紧;3. 画好起点和终点,进行一次变形虫赛跑,最快到达终点的组别获胜;1. 设一个简单的障碍赛,例如:全组人要绕着椅子走几圈;2. 若要增加难度,各组选一位指挥,其余人闭上眼睛,由指挥带领完成障碍赛;3. 为免尴尬,可男女分组;三十九.心灵捕手目的:体会与人亲近的经验,训练简洁表达自己的感受时间:30~40分钟内容:1. 每人寻找一位最陌生的组员,交谈约5分钟;2. 每组6人,分享以下问题:A.你与陌生人接触时有何感受B.迟到进入会场有何感受C.听到团友或组员用温柔的声调呼唤自己的名字时,有何感受D.与家人争执而勉强从命时,你有何感受E.与同事/上司争执而勉强从命时,你有何感受F.有人与你谈论信仰,你坚持“自己的意见”,事后你有何感受四十.叠叠乐目的:合作性时间:20~30分钟材料:旧报纸、鸡蛋或小球内容:1. 组员分为2组;每组派发一些报纸及鸡蛋;2. 限时5~10分钟,将报纸用任何方法叠高,然后把鸡蛋放在最顶部;3. 能够在最短时间叠得最高者得胜;四十一.集体创作目的:合作性、创作性时间:20~30分钟材料:笔、纸或黑板内容:1. 把组员分成数组;2. 组长指定一个画题,如人、狗、鱼;各组轮流在纸或黑板上作画,每人只能画一笔;3. 画得最完全、最好就获胜;四十二.吸豆竟走目的:体会合作的重要性时间:20~30分钟材料:空碗、吸管、比吸管直径大的豆内容:1. 组员分成两队,各成单行纵队,站在线的后面;2. 在起点上各摆一只空碗;在对面的终点上也各放一只碗,碗内盛有与各队人数等量的豆子;3. 游戏开始,第一人拿着吸管跑到对面终点,用吸管吸起一粒豆子,跑回来放在起点空碗内,若途中豆落地要重新吸起4. 然后交第二人继续;如此类推;先跑完的一队得胜;四十三.心灵不打结目的:令大家更融洽时间:15~20分钟材料:每人一条长短相同的粗绳内容:1. 口令发出后,各人任意将绳索打3个结;2. 待另一口令发出后,各人与左边的人互换绳索解结,最快解开3个结者得胜;四十四.穿针引线目的:合作默契时间:30~40分钟材料:细孔针、线内容:1. 男女2人一组;也可视情况作变动;2. 男组员各离一尺站在室内一边同一线上,各人手中有一根线;3. 女组员站在室内另一边同一线上,手中各有一针;4. 各人将左手放在背后;男组员跑向同伴,尽快把线穿入针眼内,连针带线跑回原位,最先回到原位的一组得胜;四十五.谁为大目的:打破隔膜,投入小组时间:20~30分钟材料:扑克牌,橡皮圈内容:1. 人数5人或以上为佳;每人一张牌,将点数亮出放于额头前,用橡皮圈绑好,各人只能看到别人额头牌之点数,不能偷看自己手上的牌,估计自己会输者,可在这时认输,收牌;或可以向小点数的人挑战,一起放出牌,看谁的牌点数大;2. 其他人各想一种方法,惩罚输者;3. 最小点数为输,最大点数者可惩罚输者;四十六.同心圆目的:摒除隔膜,互相信任时间:30~40分钟内容:1. 认真解释游戏目的,培养气氛;2. 各人围圈站立,肩膀贴肩膀,脸向圈内;各人前后脚站稳,双手向前,准备向前推的动作;3. 选一人站在圈中,闭上眼,双手交叉胸前;大家大声问:“准备好没有”圈中人回答:“准备好啦”这很重要,可令气氛更认真,他们会觉得这“岗位”很重要;4. 喊完口号,中间的人把身体挺直向后跌,其他人托着他,轻轻向左或右传递,组长在圈外轻声讲“支持者”:“做得好”亦要安慰中间那位:“不要怕,他们在支持你”5. 约一分钟转完,圈中人站定,张开眼向每位支持者道谢;望三秒,点头,微笑;6. 换另一人站在中间,直至每个人都体会过被支持的感觉;7. 大家坐下谈论感受,气氛变得认真和彼此信任;四十七.变形脸目的:增加气氛时间:20~30分钟材料:每人一条橡皮圈内容:1. 组员分组,各人把橡皮圈,穿过头,围绕在耳和鼻下;2. 只可用面部肌肉移动橡皮圈,若全组的橡皮圈都落到头上便得胜;备注:使用橡皮圈时,最好先拉松或用较大的橡皮圈;组长可以先试用一次四十八.合作无间目的:合作精神时间:30~40分钟材料:绳或胶纸、剪刀、报纸、橡皮圈内容:1. 每组3人,中间的组员与左右两人面向相反方向,排成一直线;2. 中间的人交叉双手,与左右两旁的人其中一只手相互用绳或胶纸捆绑着;3人只剩下一只左手及一只右手;3. 3人同做以下事情:A.用纸折一只飞机;B.用剪刀将纸剪一种形状,如圆形、三角形等;C.用橡皮圈将报纸捆好;D.左、右两人解开中间组员的鞋带,再重新绑好;E.从起点跑到终点;4. 做得又快又好的获胜;四十九.点心塔目的:合作与平衡时间:20~30分钟材料:饼干,或其他可以叠高的食品内容:1. 每组3人一起负责叠饼干,互相协助;2. 3分钟内将饼干叠得最高便赢;3. 完结后各组可一同吃完自己的饼干;五十.斗气比赛目的:增加乐趣时间:15~20分钟材料:桌子、乒乓球内容:1. 两人一组;2. 把乒乓球放在桌子中间,在桌面划记号;3. 两人把下巴挨在桌上,指定时间内把乒乓吹过另外一方的记号使得胜;。
23个破冰游戏

室内外团体培训游戏破冰游戏大全1、捆绑过关——(适用:团队协作)简述:藉着被绑在一起来完成数件任务人数:不限场地:不限道具:绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法:1.分组,不限几组,但每组最好二人以上。
2.每一组组员围成一个圈圈,面对对方。
老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3.绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,老师想些任务要每组去完成。
题目例子:吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。
2、合力吹气球简述:藉着分工合作来完成任务人数:每组限六人场地:不限道具:准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)汽球(每组一个)适合全部的人游戏方法:1.分组,不限几组,但每组必须要有六人。
2.老师请每组每人抽签。
3.首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
3、记忆考验简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以人数:不限场地:不限适合范围:刚认识或不认识的人游戏方法:1.全部人围成一圈,从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物名!)2.接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB…(BB不同的食物名!)3.像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名。
4.一直到有人中途讲错出局!题目例子:可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤。
4、比一比简述:藉着组员的动作,来猜题目是什么人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1.分组,不限几组,但每组最好五人以上。
2.轮留每组派出一个人出来,老师给他看题目。
他只能以动作来告知组员题目。
3.视题目的难度来计时。
看那组的得分高低来算输赢。
5、比长短简述:每队派出一人比不同的单位人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1.分组,不限人数,至少要二组。
小组破冰游戏汇总

小组破冰游戏汇总 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012小组破冰游戏汇总【最新资料,WORD文档,可编辑修改】1、放飞机目的:组员互相认识时间:10分钟材料:纸和笔内容:1. 请组员在纸上写下自己的个人资料来形容自己的性格,资料越多越好。
但不可写外貌特征,亦不可让别人看到纸上的内容。
几分钟后,请组员将纸折成飞机。
注意:飞机头不宜折得太尖。
2. 然后组员围大圈站好,带领者告诉他们:现在每只飞机内有一位乘客。
请大家合上眼,带领者大叫:“1、2、3、起飞!”每人把飞机抛上天,在飞机着陆之前,带领者命令:“接机!”大家马上张开眼及捉住任何一只飞机。
3.拆开纸飞机后,各人按纸上资料猜测这人是谁,写上那人的名字。
然后重复以上步骤。
最后大家轮流讲出纸上内容,一齐猜这人是谁。
2、捉住你尾巴目的:组员互相认识时间:10分钟材料:绳、纸和笔注意事先通知姊妹穿长裤!内容:1. 组长预先把绳子剪成每条约3尺长,共10条(视乎组员热数而定)。
每位组员将绳头束入裤后面的袋或裤头后面,让绳尾拖在四上。
2. 各人在指定时间内设法弄走别人的尾巴,但同时要保护自己的尾巴。
3. 守则:(a) 不得用手拿走别人的尾巴或保护自己的尾巴。
(b) 不得坐下或贴着墙走。
(c) 一旦尾巴被人拿走,便算输,须即时出局。
4. 组长可局限组员走动的范围,以增加难度。
5. 这游戏所需人数及空间较多。
3、真真假假目的:组员互相认识时间:10分钟材料:纸和笔内容:1. 分给每人4张纸及一支笔,各人分别在每张纸上写下一句有关自己的句子,其中3句是真的,一句是假的。
2. 写完后轮流讲出自己的句子。
让别人猜猜哪一句是假的。
4、他们认识你吗目的:认识更深时间:5~10分钟材料:10支笔及10张纸内容:1. 组员围圈或围桌而坐。
组长预先将组员的名字分别写在纸上,分给各人。
2. 各人看过卡纸上人名后,写出3句有关他的印象或优点,然后传给下一个人继续写,直至传到“主角”手中为止。
40个经典室内破冰游戏

室破冰游戏1.串名字游戏游戏方法:小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解2.面对面的介绍游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项:(1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,外圈的旋转方向相反。
(2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时,游戏继续进行。
3.我是谁?活动目标:1.协助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力。
活动程序:(一)教师发给每位学生一A4影印纸。
(二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。
(2).教师宣布活动的规定为:「自我介绍者,在说了一个缺点之后,就必须说一个优点」。
(3).五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。
(4).五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记录的纸,在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
(三)学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。
(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
(2).分享后,教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。
而拿到签名纸的同学则根据其对此位同学的观察与了解,于纸上写下「我欣赏你…,因为…」。
写完之后则依序向右转,直到签名纸传回到本人手上为止。
(3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。
20个户外拓展破冰游戏

20个户外拓展破冰游戏20个户外拓展破冰游戏1、倍受攻击目的:体验被排挤的滋味内容:1、抽出一人做箭靶。
2、在地上画一个圆圈,或用绳圈也可,“箭靶”站在中间,其他人要拍打他最少3次。
但不可给“箭靶”碰到,被碰到的人便要做“箭靶”了。
(备注:如有8人以上,分为两组为佳,这可易于走动。
)变化:“箭靶”可拉人入圈(这个圈一定要大一点),帮他一起捉人,即圈内人越来越多,直至所有人都入了圈为止。
2、毕加索目的:考沟通能力时间:10~20分钟材料:笔和纸内容:1、组长先预备数张画了圆形的纸。
最好有多张。
2、每两人配对比赛。
3、开始前,每一组合背对背而坐。
4、在指定时间内,一人负责讲圆形,另一人则负责画圆。
画圆的人,只可听不可问,也不可让讲的人看到。
5、时间到,就看谁画得快而准。
6、也可对换角色。
备注:1、这游戏可看到各人不同的沟通问题。
2、组长可在游戏后,讲解沟通的艺术和重要。
3、波涛汹涌目的:让气球停留在空中,激发欢乐时间:5~10分钟材料:气球多个内容:(组长说:“如果你心中有气,顶在胸口会好辛苦,我们为别人赶走这气好吗?”)1、每人一个不同颜色的气球。
2、每人抛高自己的气球,并尽力让气球停留在空中,同时尝试打下别人的气球。
3、气球跌在地上的人即被淘汰。
4、气球保持在空中最久的人便算赢。
5、组长总结:“好啦!大家都出了气!”4、谁是密友?目的:了解谁是好朋友内容:1、大家围圈站,一人站在中间。
2、组长问:“当你想找人倾诉时,在这个小组中,你会找谁?”此时,所有人便要闭上眼睛。
3、站在中间的人,就要走到他心中的密友前。
当他说“OK”时,大家便可睁开眼睛。
4、站在中间的人要分享他为何选这人?被选的也请分享他的感受,没有被选者如有不满,可提出抗议。
(备注:组长需有心理准备,随时有机会要处理冲突。
)变化:请站在中间的人闭眼,请大家按自己与他的适当距离而站。
请他看看这距离适合吗?是否如他所指望的?(可能有些他以为很Friend 的,却站得很远。
23个破冰游戏

室内外团体培训游戏破冰游戏大全1、捆绑过关——(适用:团队协作)简述:藉着被绑在一起来完成数件任务人数:不限场地:不限道具:绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法:1.分组,不限几组,但每组最好二人以上。
2.每一组组员围成一个圈圈,面对对方。
老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3.绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,老师想些任务要每组去完成。
题目例子:吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。
2、合力吹气球简述:藉着分工合作来完成任务人数:每组限六人场地:不限道具:准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)汽球(每组一个)适合全部的人游戏方法:1.分组,不限几组,但每组必须要有六人。
2.老师请每组每人抽签。
3.首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
3、记忆考验简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以人数:不限场地:不限适合范围:刚认识或不认识的人游戏方法:1.全部人围成一圈,从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物名!)2.接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB…(BB不同的食物名!)3.像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名。
4.一直到有人中途讲错出局!题目例子:可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤。
4、比一比简述:藉着组员的动作,来猜题目是什么人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1.分组,不限几组,但每组最好五人以上。
2.轮留每组派出一个人出来,老师给他看题目。
他只能以动作来告知组员题目。
3.视题目的难度来计时。
看那组的得分高低来算输赢。
5、比长短简述:每队派出一人比不同的单位人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1.分组,不限人数,至少要二组。
40个经典室内破冰游戏

40个经典室内破冰游戏室破冰游戏1.串名字游戏游戏方法:小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位。
第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解2.面对面的介绍游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项:1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,外圈的旋转方向相反。
2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手XXX 并相互自我介绍。
歌声再起时,游戏继续进行。
3.我是谁?活动方针:1.辅佐学生眼中的我,及别人眼中的我。
2.增进学生彼此熟的程度,增长班级凝聚力。
活动程序:一)教师发给每位学生一A4影印纸。
二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)1).甲先向XXX介绍「自己是一个什么样的人」,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。
2).教师公布活动的划定为:「自我介绍者,在说了一个缺点以后,就必须说一个优点」。
3).五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。
4).五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记录的纸,在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
三)学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。
1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
2).分享后,教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。
而拿到签名纸的同学则根据其对此位同学的观察与了解,于纸上写下「我欣赏你…,因为…」。
写完之后则依序向右转,直到签名纸传回到本人手上为止。
3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感触感染与收获。
破冰游戏大全

破冰游戏大全破冰游戏大全破冰游戏是一种用于建立团队合作、帮助参与者相互了解的活动。
这些游戏可以帮助营造轻松、友好的氛围,帮助参与者放松身心,增强彼此之间的信任和沟通。
以下是一些常见的破冰游戏,供大家参考。
1、姓名接龙参与者站成一圈,第一个人说出自己的名字,第二个人要在自己的名字前面说出前一个人的名字,并再加上自己的名字,依次类推。
如果有人忘记前面人的名字,就从头开始。
2、合作绘画参与者分成小组,每个小组给出一幅图片,然后每个小组的成员依次闭上眼睛,然后轮流在白纸上画图,每人只能画一部分,直到完成一幅完整的作品。
3、两人三腿参与者两人一组,穿上绑腿绳,将左腿和右腿绑在一起,然后一起完成指定任务,例如走过一段距离、跳绳等。
4、自我介绍迷宫参与者在一张纸上画一个迷宫,然后每个人轮流在迷宫中介绍自己,其他参与者通过迷宫指示的方向猜测所介绍的人是谁。
5、找到共同点参与者分成小组,每个小组选择一名代表,代表之间要找到彼此的共同点,并向其他小组展示。
6、意外聊天参与者两两配对,然后彼此交换方式号码,并在接下来的一段时间内,在陌生人中完成一次聊天。
7、意义寻找参与者每人写下一个他们认为最有意义的物品、地方或经历,然后与其他参与者分享,并进行讨论。
8、人物介绍卡片参与者每人准备一张卡片,上面写有他们感兴趣的事物、爱好、目标等个人信息,然后互相交换卡片,通过卡片上的信息来了解彼此。
9、随机问题参与者将问题写在纸条上,放入一个袋子中,然后每人轮流从袋子中抽取一个问题并回答。
附件:本文档无附件。
法律名词及注释:1、团队合作:指团队成员之间相互协作、共同努力实现共同目标的过程。
2、沟通:在人际交往过程中,通过信息交流产生共享的理解和认识。
3、信任:对他人诚实、可靠及能够实现承诺的信心和依赖感。
室内有趣破冰游戏6个

六个室内经典破冰游戏一、记名大PK1、游戏玩法:将组员分为4组,5分钟时间相互介绍去认识对方组的每一个人,每组选出一名代表来说出对方组名字,说出名字多者方获胜(抽扑克牌数字顺序)。
2、游戏人数:32人分为四组(8人一组)。
卡顿不能超过十秒,否则计数截止。
3、游戏时间:20分钟左右。
二、谁吃到了芥末1、游戏玩法:共四轮,每组人全部上场,其他组猜。
每组有3份芥末,选手依次吃自己面前的饼干,并做出相应表情迷惑大家,一轮结束后,其他组选出吃了芥末的玩家。
选对玩家多的获胜。
2、道具:奥利奥5盒、芥末1支3、游戏人数:32人分为四组(8人一组)。
4、游戏时间:20分钟左右。
三、我们一起来数数1、游戏玩法:将组员分为4组,首位玩家随便说一个10以内的数字,下一位玩家接着上一位玩家的数字向后数,遇到第一位玩家所说数字的倍数和含有第一位玩家所说数字的多位数,说“过”,否则失败。
例如:(3、4、5、过、7、8、过、10、11、12、过……)2、游戏人数:32人分为4组(8人一组)。
3、游戏时间:15分钟左右。
四、三园里有什么1、游戏玩法:将组员分为4组,首位玩家提出一个地方,如:动物园、水果园、蔬菜园。
随后玩家依次回答场景中有什么,不能超过2秒时间思考,截止玩家答不出,游戏结束,开始下一轮。
2、游戏人数:32人分为4组(8人一组)。
3、游戏时间:15分钟左右。
五、看这边1、游戏玩法:将组员分为4组,每组排成一排,方向指挥者(思思)对玩家依次提出指示“看这边”,对应手指指向“上、下、左、右”。
被指挥玩家转头方向与指挥者手指方向不一致则成功,当一排玩家都不成功时,指挥者获胜。
2、游戏人数: 32人分为4组(8人一组)。
3、游戏时间:15分钟左右。
六、谁先抽到方块21、游戏玩法:每组派两位玩家站在对立面,同侧两手正面向上摊着,两人的另一只手轮流抽桌上的一摞牌,看谁先抽到方块2,抽到方块2的玩家将立即反扣手心打击另一位玩家。
9个经典的课前破冰热身小游戏

9个经典的课前破冰热身小游戏在课堂教学中,一个良好的开端可以为整节课营造积极活跃的氛围,让学生更快地进入学习状态。
而课前破冰热身小游戏就是实现这一目标的绝佳方式。
下面,我将为大家介绍 9 个经典的课前破冰热身小游戏。
一、“大风吹”游戏规则:把比学生数量少一张的椅子围成一圈。
一人当裁判,除了裁判以外,其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央,他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹,他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹,则是相反,没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
这个游戏能够迅速让学生集中注意力,同时也能锻炼他们的反应能力和观察力。
二、“名字接龙”游戏规则:让学生们围成一个圆圈,先由一位同学自我介绍,比如“我叫张三”,下一位同学则要说“我是张三旁边的李四”,第三位同学要说“我是张三旁边的李四旁边的王五”,以此类推。
通过这个游戏,学生们可以更快地记住彼此的名字,增进彼此的了解。
三、“猜谜语”游戏规则:老师准备一些有趣的谜语或脑筋急转弯,让学生们在规定时间内猜出答案。
这个游戏可以激发学生的思维能力,同时也能让课堂气氛变得轻松愉快。
四、“水果蹲”游戏规则:把学生分成若干组,每组代表一种水果,比如苹果组、香蕉组、橘子组等。
从苹果组开始,一边下蹲一边说“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲”,然后香蕉组接着下蹲并说相应的口令,以此类推。
这个游戏可以增强学生的团队合作意识和身体协调性。
五、“击鼓传花”游戏规则:老师背对着学生们击鼓,学生们依次传递一个物品(如玩偶、小球等),鼓声停止时,物品在谁手中,谁就上台表演节目。
这个游戏充满了紧张和惊喜,能够有效地调动学生的积极性。
六、“数字炸弹”游戏规则:老师在心里想一个 1 到 100 之间的数字,让学生们猜。
学生们每猜一次,老师会根据猜测的数字给出提示,比如“大了”或“小了”,直到学生猜出正确的数字。
团队破冰小游戏大全

团队破冰小游戏大全
1. 姓名接龙:要求每人说出自己的名字,然后每个人要重复之前所有人的名字,并加
上自己的名字。
例如,第一个人说自己的名字,第二个人说第一个人的名字和自己的
名字,依此类推。
这个游戏可以帮助团队成员互相熟悉,同时加强记忆力。
2. 推理游戏:要求每人准备一件有趣的事情,比如一次搞笑的经历、一个特别的才艺等。
然后,每个人轮流描述自己的事情,而其他团队成员要根据描述推理出是谁说的。
这个游戏可以培养团队成员之间的交流和合作。
3. 扔球介绍:成员站成一个圆圈,然后一个人拿一个球,向另一个人扔球并说出自己
的名字。
接球的人要重复之前的人的名字,并扔给下一个人,并介绍自己的名字。
这
个游戏可以帮助团队成员记住彼此的名字,同时增强团队之间的联系。
4. 谜底分享:每个人准备一个关于自己的小谜题,然后轮流分享给其他团队成员。
其
他人需要根据这个小谜题猜测出这个成员是谁,然后团队成员可以互相交流答案和推
理过程。
这个游戏可以增加团队成员之间的互动和了解。
5. 人物画游戏:每位成员依次在一个纸上画一部分脸部特征(例如,眼睛、鼻子、嘴
巴等)。
然后纸传给下一个人,下一个人需要继续画另一个部分,但只能看到前一个
人所画的部分。
最后,团队将脸上的所有特征合并在一起,看结果如何。
这个游戏可
以促进团队合作和创造力。
这些是一些常见的团队破冰小游戏,选择适合你团队的游戏可以帮助成员更好地互相
了解和合作。
五十个室内破冰小游戏

一、备受攻击目的:体验被排挤的滋味内容:1.抽出一人做箭靶。
2.在地上画一个圆圈,或用绳圈也可,“箭靶”站在中间,其他人要拍打他最少3次。
但不可给“箭靶”碰到,被碰到的人便要做“箭靶”了。
备注:如有8人以上,分为两组为佳,这可易于走动。
变化:“箭靶”可拉人入圈(这个圈一定要大一点),帮他一起捉人,即圈内人越来越多,直至所有人都入了圈为止。
二、毕加索目的:考沟通能力时间:10~20分钟材料:笔和纸内容:1. 组长先预备数张画了圆形的纸。
最好有多张。
2. 每两人配对比赛。
3. 开始前,每一组合背对背而坐。
4. 在指定时间内,一人负责讲圆形,另一人则负责画圆。
画圆的人,只可听不可问,也不可让讲的人看到。
5. 时间到,就看谁画得快而准。
6. 也可对换角色。
备注:1.这游戏可看到各人不同的沟通问题。
2.组长可在游戏后,讲解沟通的艺术和重要。
三、各抒己见目的:了解组员的时事触角,学习直言表达时间:15分钟材料:当日报纸内容:组长说:“今日是时事论坛,有个人意见要尽情表达。
”1. 选数则有意义又富争论性的新闻,请大家表达看法。
了解各组员的分析力,个人观点、立场等``````2. 组长不会下结论,但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。
四、旁若无人目的:考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处时间:15分钟内容:组长说一“两个人在你面前讲暗语,对你视若无睹,你感觉如何?”1.两人一组,秘密地在房中选一件物品作为讨论目标。
在众人面前讨论时,不可提示物件名称。
其他组员听后尝试寻找出答案。
2.轮流讨论竟猜。
3.完结时,组长要指出旁若无人的沟通方式,是令别人难受的。
五.波涛汹涌目的:让气球停留在空中,激发欢乐时间:5~10分钟材料:气球多个内容:组长说:“如果你心中有气,顶在胸口会好辛苦,我们为别人赶走这气好吗?”1.每人一个不同颜色的气球。
破冰游戏50个

破冰游戏50个在人际交往和团队活动中,破冰游戏是一种非常有效的方式,可以迅速打破陌生感,拉近人与人之间的距离,营造轻松愉快的氛围。
下面就为您介绍 50 个有趣的破冰游戏。
1、名字大串联让参与者围成一个圈,依次介绍自己的名字,下一个人要先重复上一个人的名字,再介绍自己。
这样依次进行,最后看谁能记住最多人的名字。
2、大风吹把比参与人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
一人当裁判,除了裁判以外,其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央,他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹,他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹,则是相反,没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
3、猜谜语准备一些有趣的谜语或脑筋急转弯,让大家在规定时间内猜出答案。
4、接力画画将参与者分成若干组,每组的第一个人根据给定的主题开始画画,然后在规定时间内传递给下一个人,下一个人只能在前一个人的基础上进行补充或修改,最后看哪一组的画最完整、最有趣。
5、数字炸弹在 1 到 100 之间选择一个数字作为“炸弹”,让参与者猜。
每次猜测后,根据猜测的数字与“炸弹”数字的大小关系,给出提示“大了”或“小了”,直到有人猜出正确的数字。
6、折纸游戏给每个人发一张纸,同时给出一个折纸的任务,比如折一只纸鹤或一艘小船,看谁折得又快又好。
7、词语接龙由一个人先说出一个词语,下一个人要用前一个词语的最后一个字作为开头说出新的词语,依次类推。
8、水果蹲参与者每人代表一种水果,被叫到的水果蹲下,依次进行。
9、你划我猜两人一组,一个人比划词语或句子,另一个人猜。
10、盲人摸象让一个人蒙上眼睛,其他人用物品或身体部位组成一个形状,让蒙眼的人通过触摸来猜出是什么。
11、传球游戏参与者围成一个圈,传递一个球,同时要完成一个任务,比如说出自己的一个爱好。
12、知识问答准备一些常识性的问题,让大家抢答。
13、故事接龙一个人开始讲一个故事的开头,然后其他人依次接着往下讲,共同创造一个有趣的故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
破冰游戏大全1.[破冰游戏]串名字游戏游戏方法:小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解2.[破冰游戏]面对面的介绍游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项:(1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。
(2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时,游戏继续进行。
3.[破冰游戏]我是谁?活动目标: 1.协助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力。
活动程序:(一)教师发给每位学生一张A4影印纸。
(二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。
(2).教师宣布活动的规定为:「自我介绍者,在说了一个缺点之后,就必须说一个优点」。
(3).五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。
(4).五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记录的纸张,在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
(三)学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。
(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
(2).分享后,教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。
而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解,于纸上写下「我欣赏你…,因为…」。
写完之后则依序向右转,直到签名纸张传回到本人手上为止。
(3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。
(四)全班学生回到原来的位子(1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。
(2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。
6.铁钉说明:请问有没有人玩过这个?不是要大家吞铁钉,请放心。
请将12根铁钉放在铁钉头上,不可以碰到木头,脑筋急转弯的答案就不必了。
可能和不可能都是答案之一,取得共识就好。
另外,说明一下,铁钉盒只是为了装铁钉方便,没有任何蹊跷,各位不用研究了。
规则(1).不可以使用外力(2).不可以使用暴力(3).不可以使用念力Debrief(举例):1). 答案很重要,但刚才的过程更重要2). 到底可不可能,会不会因为别人的一句话,你就受影响?3). 或是自己就认为不可能,所以它永远都没有机会?4). 会不会因为自己的一句话就让别人觉得不可能?4.[破冰游戏]大树与松鼠适合人数:10人以上材料及场地:无适用对象:所有学员时间:5-10分钟操作程序1)、事先分组,三人一组。
二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2)、培训师喊"松鼠",大树不动,扮演"松鼠"的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。
3)、培训师喊"大树",松鼠不动,扮演"大树"的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。
4)、培训师喊"地震",扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。
5.[破冰游戏]分组游戏1)、寻找对象:第一步:学员围成一个圆圈--组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK--学员看上、看下,然后用目光锁定对面的一位同学,当两人的目光相对时,则拍手、出场交谈--交谈3分钟--没对上的继续。
第二步:学员分列两行,结对的伙伴面对面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--发出声音,寻到对象(不可用学员名字、公司名称)2)、左、中、右组织者问以下问题:早上起床时,是从左边下床?右边下床?--从左边下床的站左边,从右边下床的站右边,记不清的站中间早上穿鞋时,先穿左边的鞋?先穿右边的鞋?--先穿左脚的站左边,先穿右脚的站右边,记不清的站中间以此种办法将学员分成三大组。
3)、谁是勇士?如果依上法分成的三组人数悬殊过大,则继续分组,按以下办法:请大家自由组合,寻找另外两位与自己相象的伙伴,分成三人一组。
然后提问:(1)、谁愿意第一个站起来?(2)、谁愿意第二个站起来?由此,将学员分成三批。
6.[破冰游戏]训练幽默乐观的游戏情绪有正性与负性之分。
有些正性情绪,如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力,而许多负性情绪,如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。
我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。
下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。
更可以训练你的幽默和乐观的情绪。
这个游戏要求你和一些朋友一同做,而且要求你偏离你一贯的社会行为。
游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。
下面一表决定你要学的动物是什么:你姓氏汉语拼音的第一字母动物名称A--F狮子G--L海豹M--R猩猩S--Z热带鸟现在选择一个伙伴(最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴)。
彼此盯着看,目光不能转移,同时用嘴大声学动物叫,至少10秒钟。
点评:在这个简单的游戏中,你的感觉如何?你是否感到既幽默有趣又有些尴尬?这个游戏尽管开始时会感到不舒服,很可能结束时已是笑声满堂。
也许不管你模仿的动物是什么,最后你的表现都是"傻驴"一头。
你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥,可能会使你灵机一动,模仿出种种出人意外的叫声,获得满堂喝采,或者逗得大家捧腹大笑?而在游戏中,感到尴尬的心理却会使你羞于开口?假如你有幽默感,学动物叫就更容易开口。
正性乐观的情绪是创造力的催化剂。
因此,在最困难的时候,不要忘记幽默可以使你保持乐观。
7.[破冰游戏]猜猜我是谁目标:使初步认识的队员再次彼此认识道具:不透明的幕布一条规则:1)、参加的人员分成两边2)、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3)、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4)、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。
5)、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。
6)、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。
引导讨论:(1)、各位如果继续玩下去谁会赢?那谁会输了?(2)、我们所设计的这个游戏是no loser\no winner(3)、那这是什么意思,也就是双赢的概念注意事项:(1)、选择的幕布必须不透明,以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。
(2)、成员蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布时跌到。
(3)、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。
(4)、组员不可离训练员太近,以免操作幕布时产生撞击。
(5)、组员叫出名字时间差距短,训练员须注意公平性。
(6)、本活动不适用于不熟悉的团队。
变化:(1)、可增加幕布前代表人数;(2)、可让组员背部贴紧幕布,另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。
(3)、可在排球场进行,以海滩球互相投掷时,需要叫出对方队友姓名或绰号,全部叫完前不可重复。
13.[破冰游戏]猜变化概要:猜出排列顺序有无变化的游戏方法:1)、十到十五位队员全部排好坐在椅子上,而被选出的两个观察者,花一分钟来记下排列顺序。
2)、观察员走出室外,其中留在室内的队员趁机交换位置。
3)、观察员进来后要说出谁和谁换过位置,先猜中的观察员获胜。
8.[破冰游戏]代号接龙内容:这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力,以最快的速度判断自己的所在位置。
方法:(1)人数在10个人以内最适合(2)参加者围成一个圆圈坐着,先选出1人做鬼。
(3)参加者,以鬼的位置为基准,从鬼开始算来的数字,就是自己的代号,每个当鬼的人都是1号,鬼的右边第一位是2号,依次为3号……(4)游戏从鬼这里开始进行。
如果鬼开始说"1、2",其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。
(5)2号在接到口令后,就要马上传给任何一个参加者,例?quot;2、5"的话,2当时就是自己的代号,5则是自己想传达者的代号,此数字可以自由选择。
(6)如此一直进行比赛。
(7)如果自己的代号被叫到而却没有回答的人,就要做鬼。
(8)鬼的代号是从1开始,所以当鬼换人的时候,则所有人的代号重新更改。
重点:这个游戏的乐趣与否,乃决定于参与者的反应速度之快慢,所以应当培养良好的灵敏反应。
9.[破冰游戏]交换名字内容:这个游戏乃在于考验人们的习性。
平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。
方法:(1)人数在10个人最适合(2)参加者围成一个圆圈坐着。
(3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。
(4)以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。
(5)当主持人问及"张三先生,你今天早上几点起床?"时,真正的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:"恩,今天早上我7点钟起床!"。
(6)当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一个人就是胜利者。
[破冰游戏]--我们是一家游戏程序:1.将全部人员分为几组,分别为A1,A2,B1,B2,C1,C2。
每组3-4位成员。
2.先在组内进行学员间的自我介绍,要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。
然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。
要求将组内每一位学员的情况介绍完整,还可加上自己的评价。
(大家可以提问)3.当A1小组介绍完,B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价。
(只可以是正面的:如A1小组成员都很年轻,非常有朝气;或者A1小组成员看来经验很丰富;或者A1小组成员都是女孩子,都很漂亮。
)当A2小组介绍完,B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价。
以此类推,直到所有小组介绍完毕。
4.每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人!4.每组时间不超过2分钟。