7.4重力势能 优质课课件
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新人教版高一物理必修二教学课件 7.4 重力势能(共24张PPT)
21
弹性势能 物体由于发生形变而具有的能
22
谢谢光临,敬请指教!
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 7:42:13 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
mgh1mgh2
5 J
J
15
重力势能 物体由于被举高而具有的能量
一、新课引入 二、重力做功 三、重力势能表达式 Ep = mgh
1、重力做功与重力势能变化的关系
16
需要先选定参考平面
► 在参考面上方的物体的高度是正值，
重力势能也是正值；
► 在参考面下方的物体的高度是负值，
3
重力势能
一、新课引入 二、重力做功
物体由于被举高而具有的能
4
用自己的课本做如下试验 1）同一课本从不同高度下落到自己手
上，感觉 • • • 2）不同质量的课本从同一高度下落到
自己手上，感觉 • • •
探究得到的结论：
1、与高度有关 2、与质量有关
弹性势能 物体由于发生形变而具有的能
22
谢谢光临,敬请指教!
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 7:42:13 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
mgh1mgh2
5 J
J
15
重力势能 物体由于被举高而具有的能量
一、新课引入 二、重力做功 三、重力势能表达式 Ep = mgh
1、重力做功与重力势能变化的关系
16
需要先选定参考平面
► 在参考面上方的物体的高度是正值，
重力势能也是正值；
► 在参考面下方的物体的高度是负值，
3
重力势能
一、新课引入 二、重力做功
物体由于被举高而具有的能
4
用自己的课本做如下试验 1）同一课本从不同高度下落到自己手
上，感觉 • • • 2）不同质量的课本从同一高度下落到
自己手上，感觉 • • •
探究得到的结论：
1、与高度有关 2、与质量有关
高中物理第七章机械能守恒定律7.4重力势能一等奖公开课ppt课件
与路径及参考平面 选择不同的参考平面，
的选取无关 会有不同的重力势能值
过程量
状态量
重力做功的过程就是重力势能变化的过
程，重力做正功，重力势能减少，重力做
负功(或物体克服重力做功)，重力势能增
加，重力做了多少功，重力势能就变化了
多少，即WG＝－ΔEp
2.重力做功与重力势能变化关系的理解 (1)无论物体是否受其他力的作用，无论物体做何种运动， 关系式WG＝－ΔEp总是成立的． (2)功是能量转化的量度，重力势能的变化是由重力做功引 起的，重力做功的多少是重力势能变化的量度．
2．重力势能变化的绝对性： 重力势能的变化是绝对的，物体从一个位置移动到另一个 位置的过程中，重力势能的变化与参考平面的选取无关，是绝 对的． 3．重力势能的求解方法 (1)定义法：选取参考平面，确定物体相对参考平面的高度 h，代入Ep＝mgh求解重力势能． (2)WG和Ep关系法：由WG＝Ep1－Ep2知Ep2＝Ep1－WG或Ep1＝ WG＋Ep2. (3)变化量法：重力势能的变化量ΔEp＝Ep2－Ep1，故Ep2＝ Ep1＋ΔEp或Ep1＝Ep2－ΔEp.
重力对物体所做的 功
由于物体与地球间的相 互作用，且由它们之间 的相对位置决定的能
表达式
WG＝mgh1－mgh2 ＝mgΔH
Ep＝mgh
影响大小 的因素
重力mg和物体的 初、末位置的高度
差ΔH
重力“mg”和某一位置 高度“h”
特点 联系
只与初、末位置的 与参考平面的选取有
高度差ΔH有关， 关，同一位置的物体，
具有的 B．处在同一高度的物体，具有的重力势能相同 C．重力势能是标量，不可能有正、负值 D．浮在海面上的小船的重力势能一定为零
新人教版物理必修二：7.4《重力势能》ppt课件
(2)两种情况．
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月上午10时12分21.11.310:12November 3, 2 021 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021年11月3日星期三10时12分27秒10:12:273 November 2021 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。上午10时12分27秒上午10时12分10:12:2721.11.3
二、对重力势能的理解及计算 1．相对性：Ep＝mgh中的h是物体重心相对参考平面的高
度．参考平面选择不同，则物体的高度h不同，重力势能 的大小也就不同． 2．系统性：重力是地球与物体相互吸引产生的，所以重力势 能是物体和地球组成的系统共有，平时所说的“物体”的重 力势能只是一种简化说法． 3．重力势能是标量：负的重力势能只是表示物体的重力势能 比在参考平面上时具有的重力势能要少，这跟用正负表示 温度高低是一样的．
－1所示，则下列说法正确的是( )
A．从A到B的曲线轨迹长度不知道， 无法求出此过程中重力做的功
图7－4－1
B．从A到B过程中阻力大小不知道，无法求出此过程中重力
做的功
C．从A到B重力做功mg(H＋h)
D．从A到B重力做功mgH
答案 D
解析 重力做功与物体的运动路径无关，只与初末状态物体 的高度差有关，从A到B的高度是H，故从A到B重力做功 mgH，D正确．
高一物理必修二7.4重力势能课件
重力做功与重力势能变化关系
WG = mgh1 - mgh2 = Ep1 - Ep2
重力做的功等于重力势能的减少量 WG =
－ΔEp
如果重力做正功，重力势能减少，减少的重力势能等 于重力对物体做的功 如果重力做负功，重力势能增加，增加的重力势能等 于物体克服重力做的功 讨论：重力势能为零的物体是不是就没有重力势能？
五、势能是系统能。指系统所有。
A．沿坡度小的斜面运动时物体克服重力做功 多 B．沿坡度大，粗糙程度大的斜面运动时物体 克服重力做功多 C．沿坡度小，粗糙程度大的斜面运动时物体 克服重力做功多 D．不管沿怎样的斜面运动，物体克服重力做 功相同，物体增加的重力势能也相同
重力势能
1.定义：物体的重力势能等于它所受重力 与所处高度的乘积。 2.单位：国际单位制中，焦耳(J)。 1J=1kg．m.s-2 .m=1N.m 3.重力势能是标量，状态量。 4.重力势能的变化 ΔEP=mgh2-mgh1
例： 如图，质量0.5kg的小球，从桌面以上
h1=1.2m的A点落到地面的B点，桌面高h2=0.8m ．请按要求填写下表．(g=10m/s2)
参考 平面
A h1 桌面 地面 h2
小球在 A点重 力势能
小球在 下落过程 B点重 小球重力 力势能 做功
下落过程 小球重力 势能变化
6J 10J
-4J
0
10J 10J
第七章
机械能守恒定律
7.2
重力势能
Байду номын сангаас
高一物理
明龙
导入明标：
•（1）认识重力做功与路径无关的特 点； •（2）理解重力势能的概念，会用重 力势能的定义进行计算； •（3）理解重力势能的变化和重力做 功的关系； •（4）知道重力势能的相对性和系统 性。
人教版高中物理必修二第七章重力势能(14张)-PPT优秀课件[1]
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人教版高中物理必修二第七章第四节 重力势能 课件(共14张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
人教版高中物理必修二第七章第四节 重力势能 课件(共14张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
课堂检测：
2、质量是50kg的人沿着长100 m、倾角为30° 的坡路走上土丘，重力对他所做的功是多少? 他克服重力所做的功是多少?他的重力势能增 加了多少?(g取10m／s2)
课堂导学：
例题： A
h1
参考 小球在A Biblioteka 面 点重力势能桌面 6J
地面 10J
小球在 B点重 力势能
－4J
0
下落过程 小球重力
做功
10J
10J
下落过程 小球重力 势能变化
－10J
－10J
h2 B
课本66页3题
讨论：比较第二列、第三列、第五列数
据，你有什么结论？
重力势能的多少与参考平面的选取有关， 但重力势能的变化与参考平面的选取无关
重力势能的正负：
在参考平面上方，物体重力势能比在参考平面处（为0）大， 重力势能为正值； 在参考平面下方，物体重力势能比在参考平面处（为0）小， 重力势能为负值。
人教版高中物理必修二第七章第四节 重力势能 课件(共14张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
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课堂导学：
一、重力做功
1、表达式：WG＝mgh=mgh1－ mg思h考2：h的含义是什么？ h1、h2的含义是什么？
2、特 点：重力对物体做的功只跟物体的始、 末位置有关，而跟物体运动的路径无关。
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课堂检测：
2、质量是50kg的人沿着长100 m、倾角为30° 的坡路走上土丘，重力对他所做的功是多少? 他克服重力所做的功是多少?他的重力势能增 加了多少?(g取10m／s2)
课堂导学：
例题： A
h1
参考 小球在A Biblioteka 面 点重力势能桌面 6J
地面 10J
小球在 B点重 力势能
－4J
0
下落过程 小球重力
做功
10J
10J
下落过程 小球重力 势能变化
－10J
－10J
h2 B
课本66页3题
讨论：比较第二列、第三列、第五列数
据，你有什么结论？
重力势能的多少与参考平面的选取有关， 但重力势能的变化与参考平面的选取无关
重力势能的正负：
在参考平面上方，物体重力势能比在参考平面处（为0）大， 重力势能为正值； 在参考平面下方，物体重力势能比在参考平面处（为0）小， 重力势能为负值。
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课堂导学：
一、重力做功
1、表达式：WG＝mgh=mgh1－ mg思h考2：h的含义是什么？ h1、h2的含义是什么？
2、特 点：重力对物体做的功只跟物体的始、 末位置有关，而跟物体运动的路径无关。
人教版高中物理必修2-7.4 重力势能-课件(共24张PPT)
问题1：三种情况下重力做的功分别是多少？
A 竖直下落
h h1 WG=mgh
B
=mg(h1－h2)
h2
=mgh1－mgh2
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沿斜线运动
θ L
h h1
B
h2
WG=mgLcosθ =mgh =mg(h1－h2) =mgh1－mgh2
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明确课题、合作探究
物体由于被举高 而具有
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重力做的功等于“mgh”这个量的变化。在物理学中， “mgh”是一个有特殊意义的物理量。就用这个物理 量表示物体的重力势能。
A 竖直下落
h h1 WG=mgh
B
=mg(h1－h2)
h2
=mgh1－mgh2
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沿斜线运动
θ L
h h1
B
h2
WG=mgLcosθ =mgh =mg(h1－h2) =mgh1－mgh2
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明确课题、合作探究
物体由于被举高 而具有
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重力做的功等于“mgh”这个量的变化。在物理学中， “mgh”是一个有特殊意义的物理量。就用这个物理 量表示物体的重力势能。
高中物理第七章曲线运动7-4重力势能一等奖公开课ppt课件
关系 重力做的功等于重力势能的减少量，此功能关系与物体运动 状态无关，与物体受其它力情况无关．
有关重力做功和重力势能的变化，下列说法中正确 的是( )
A．物体受拉力作用向上加速运动，克服重力做功大于重力 势能的增加量．
B．物体的重力势能越大，重力做功越多． C．物体从高处下落，若考虑空气阻力，重力势能的减少量 与重力做的功不相等． D．在同一高度，将物体以相同速率向不同方向抛出，从抛 出到落地的过程中，重力所做的功相等，物体所减少的重力势能 也一定相等．
一质量为 m＝5 kg 的哑铃被人从离地面高 1 m 处举 高到离地面 2 m 高处，g 取 10 m/s2，则( )
A．哑铃在 2 m 高处的重力势能为 100 J B．哑铃在 2 m 高处的重力势能一定不为零 C．若取地面为零势能参考平面，在此过程哑铃的重力势能 增加量为 100 J D．无论取何处为零势能参考平面，在此过程中哑铃的重力 势能增加量均为 50 J
A．重力做功为 1.8 J B．重力做了 0.55 J 的负功 C．物体的重力势能一定减少 0.55 J D．物体的重力势能一定增加 1.25 J
【答案】 C 【 解 析 】 整 个 过 程 中 重 力 做 功 WG ＝ mg Δ h ＝ 0.1×10×0.55 J＝0.55 J，故重力势能减少 0.55 J，所以 C 项正确．
【答案】 D 【解析】 物体的重力势能与参考面有关，同一物体在同一 位置相对不同的参考面的重力势能不同，A 项错误．物体在零势 能面以上，距零势能面的距离越大，重力势能越大，物体在零势 能面以下，距零势面的距离越大，重力势能越小，B 项错误．重 力势能中的正、负号表示大小，－5 J 的重力势能小于－3 J 的重 力势能，C 项错误．重力做的功等于重力势能的减少量，D 项正 确．
有关重力做功和重力势能的变化，下列说法中正确 的是( )
A．物体受拉力作用向上加速运动，克服重力做功大于重力 势能的增加量．
B．物体的重力势能越大，重力做功越多． C．物体从高处下落，若考虑空气阻力，重力势能的减少量 与重力做的功不相等． D．在同一高度，将物体以相同速率向不同方向抛出，从抛 出到落地的过程中，重力所做的功相等，物体所减少的重力势能 也一定相等．
一质量为 m＝5 kg 的哑铃被人从离地面高 1 m 处举 高到离地面 2 m 高处，g 取 10 m/s2，则( )
A．哑铃在 2 m 高处的重力势能为 100 J B．哑铃在 2 m 高处的重力势能一定不为零 C．若取地面为零势能参考平面，在此过程哑铃的重力势能 增加量为 100 J D．无论取何处为零势能参考平面，在此过程中哑铃的重力 势能增加量均为 50 J
A．重力做功为 1.8 J B．重力做了 0.55 J 的负功 C．物体的重力势能一定减少 0.55 J D．物体的重力势能一定增加 1.25 J
【答案】 C 【 解 析 】 整 个 过 程 中 重 力 做 功 WG ＝ mg Δ h ＝ 0.1×10×0.55 J＝0.55 J，故重力势能减少 0.55 J，所以 C 项正确．
【答案】 D 【解析】 物体的重力势能与参考面有关，同一物体在同一 位置相对不同的参考面的重力势能不同，A 项错误．物体在零势 能面以上，距零势能面的距离越大，重力势能越大，物体在零势 能面以下，距零势面的距离越大，重力势能越小，B 项错误．重 力势能中的正、负号表示大小，－5 J 的重力势能小于－3 J 的重 力势能，C 项错误．重力做的功等于重力势能的减少量，D 项正 确．
高中物理 74重力势能(教学示范课) 新人教版必修2PPT课件
W G E Pm1 gm h2gh
1.重力做正功
物体高度下降
重力势能减小
2.重力做负功
物体高度上升
重力势能增加
9
2、物体在运动过程中，克服重力做功为50J， 则： ( BD) A、重力做功为50J； B、物体的重力势能一定增加了50J； C、物体的重力势能一定减少50J； D、重力做了50J的负功。
=mg(h1－h2) =mgh1－mgh2
4
物体沿曲线运动
A Δh1 Δh2 Δh3
h1 h
从A到D
A
θ
△h 1
L
C
h2
W 1mcgo l sm h g 1
WW 1W 2W 3
W m h 1 g m h 2 g m h 3 g
m( g h 1 h2 h 3 )
mgh
mg1hmg2h
A h1
参考 小球在 小球在 平面 A点重 B点重
力势能 力势能
桌面 6J -4J 地面 10J 0
下落过 程小球 重力做
功
下落过程 小球重力 势能变化
h2 ►选取不同的参考平面,物体的重力势 B 能的数值不同
12
例： 如图，质量0.5kg的小球，从桌面以上h1=1.2m 的A点落到地面的B点，桌面高h2=0.8m．请按要求填 写下表．(g=10m/s2)
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
14
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
1.重力做正功
物体高度下降
重力势能减小
2.重力做负功
物体高度上升
重力势能增加
9
2、物体在运动过程中，克服重力做功为50J， 则： ( BD) A、重力做功为50J； B、物体的重力势能一定增加了50J； C、物体的重力势能一定减少50J； D、重力做了50J的负功。
=mg(h1－h2) =mgh1－mgh2
4
物体沿曲线运动
A Δh1 Δh2 Δh3
h1 h
从A到D
A
θ
△h 1
L
C
h2
W 1mcgo l sm h g 1
WW 1W 2W 3
W m h 1 g m h 2 g m h 3 g
m( g h 1 h2 h 3 )
mgh
mg1hmg2h
A h1
参考 小球在 小球在 平面 A点重 B点重
力势能 力势能
桌面 6J -4J 地面 10J 0
下落过 程小球 重力做
功
下落过程 小球重力 势能变化
h2 ►选取不同的参考平面,物体的重力势 B 能的数值不同
12
例： 如图，质量0.5kg的小球，从桌面以上h1=1.2m 的A点落到地面的B点，桌面高h2=0.8m．请按要求填 写下表．(g=10m/s2)
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
14
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
高中物理必修二：7.4重力势能 课件 (共24张PPT)
随堂巩固训练
3、选择不同的水平面作为参考平面，物体在某一位置的
重力势能和某一过程中重力势能改变量( D
)
A.都具有不同的数值
B.都具有相同的数值
C.前者具有相同的数值，后者具有不同的数值
D.前者具有不同的数值，后者具有相同的数值
五、重力势能的系统性
重力势能属于物体和地球组成的系统 .
重力势能是我 自己的！
4
重力势能
初中我们已经学过：物体由于被举高而具 有的能量叫重力势能．
重力势能的大小 可能与哪些因素
有关？
mh
一、实验探究：
重力势能的大小可能与哪些因素有关？
1、猜想与假设： 质量和高度有关
2、实验方法：
控制变量法
3、实验结论： 质量一定，高度越高， 重力势能越大 高度一定，质量越大， 重力势能越大
二、重力势能： 1、大小：Ep = mgh 2、单位 3、标量：正负代表大小 4、重力做功和重力势能间的关系：
WG = －ΔEp
三、重力势能具有相对性：
Ep的大小与参考平面（零势能面）的选择有关
四、重力势能具有系统性： 重力势能是地球与物体所组成的物体“系统”所共有的
启事一则
一个鸡蛋的威力
一个30克的鸡蛋 从4楼抛下来就会让人起肿包 从8楼抛下来就会让人头皮破裂 从18楼高甩下来就可以砸破行人的头骨 从25楼抛下可使人当场死亡
讨论与交流： 重力做的功分别是多少？ 分析这三种情况，总结重力做功的特点？
物体竖直下落 从 A 到 B
A
G
h
h1
B
h2
WG=mgh
=mg(h1－h2) =mgh1－mgh2
物体沿斜线运动
A
高一物理精品课件集 7.4重力势能优质课课件
二、 理论探究 把握规律
探究三、重力势能的相对性
阅读课本内容“重力势能的相对性”，思考并回 答以下问题： 1、什么叫参考平面？在参考平面，物体的重力势能 是多少? 2、通常情况下，如何选取参考平面？ 3、对选定的参考平面而言，什么情况下重力势能为 正值？什么情况下重力势能为负值？
练一练: 如图有一个质量2kg的小球从桌面以上高
（一）实例展示 初步感知
陨 石 坑
美国内华达州亚利桑那陨石坑。它是5万年前，一颗直径约为 30～50米的铁质流星撞击地面的结果。这颗流星重约50万千克、速 度达到20千米／秒，爆炸力相当于美国轰炸日本广岛那颗原子弹的 一千倍。强烈的撞击在地面上产生了一个直径约1245米，平均深度 达180米的大坑。据说，坑中可以安放下20个足球场，四周的看台 则能容纳200多万观众。 3
2、表达式： Ep = mgh
3、单位： 焦耳，符号为J 4、重力势能有无方向？
无方向，是标量。
二、 理论探究 把握规律
探究二、重力做功和重力势能变化的关系
判一判：如上图，当物体向上或向下运动时，重力做什么
功？重力势能如何变化？请完成以下填空，自主回答。
物体向下运动，重力做 正 功，重力势能 减少。 物体向上运动，重力做 负 功，重力势能 增加 。
做一做
结论：
1、与高度有关。位置越高，重力势能越大。 2、与质量有关。质量越大，重力势能越大。
二、 理论探究 把握规律
Δh
W1=?
W2=?
W3=?
思考与讨论：如图，质量为m的小球从高为h1的初位置沿三种不
同的路径运动到高为h2的末位置。请计算三种情况下重力做的功 分别是多少？根据计算结果你能总结出重力做功的特点吗？ 先独立思考，然后小组内交流，讨论完成后各组长发言。
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三、学以致用 巩固提高
• 2、物体在运动过程中，克服重力做功为
50J，则（ BC ）
• A、重力做功为50J； • B、重力做功为-50J。 • C、物体的重力势能一定增加了50J； • D、物体的重力势能一定减少50J；
三、学以致用 巩固提高
• 3、井深8m，井上支架高为2m，在支架上用一 根3m长的绳子系住一个重100N的物体，则物 体的重力势能是(以地面为参考平面)（ C ）
结论：
1、与高度有关。位置越高，重力势能越大。
2、与质量有关。质量越大，重力势能越大。
二、 理论探究 把握规律
Δh
W1=?
W2=?
W3=?
思考与讨论：如图，质量为m的小球从高为h1的初位置沿三种不
同的路径运动到高为h2的末位置。请Байду номын сангаас算三种情况下重力做的功 分别是多少？根据计算结果你能总结出重力做功的特点吗？
重力做功的表达式为： WG mgh1 mgh2
WG Ep1 Ep2 Ep
①如果重力做正功，WG>0，则EP1>EP2，重力势能减少， 重力对物体做的功等于重力势能的减少量。 ②如果重力做负功，WG<0，则EP1<EP2 ，重力势能增加， 物体克服重力做的功等于重力势能的增加量
重力做功对应重力势能的改变，重力做了多 少功就有多少重力势能发生改变。
脑筋急转弯：
人从五楼窗台上跳下来，为何平安无事？
向里跳到五楼的地板上。
算一算：若人的质量为50kg,五楼窗台距五楼地面
的高度为1m，距楼外地面的高度为16m，g=10m/s2。 则： 1、相对五楼地面，人的重力势能是多少？ 500J 2、相对楼外地面，人的重力势能是多少? 8000J
• A．100J • B．700J • C．－100J • D．无法确定
三、学以致用 巩固提高
4、一质量为5kg的小球从5m高处下落, 碰撞 地面后弹起, 每次弹起的高度比下落高度低1m, 求:小球从下落到停在地面的过程中重力一共 做了多少功? (g=9.8m/s2)
解: 小球下落高度为5m
=5 x 9.8 x 5J
二、 理论探究 把握规律
探究三、重力势能的相对性
阅读课本内容“重力势能的相对性”，思考并回 答以下问题： 1、什么叫参考平面？在参考平面，物体的重力势能 是多少? 2、通常情况下，如何选取参考平面？ 3、对选定的参考平面而言，什么情况下重力势能为 正值？什么情况下重力势能为负值？
练一练: 如图有一个质量2kg的小球从桌面以上高
组成的“系统”所共有的，平常所说的“物 体”的重力势能，只是一种简化的说法。
学习小结： 这节课学到了什么？
一、重力做功的特点： 与路径无关，只与起点和终点的高度差有关
二、重力势能：地球上的物体具有的与它高度有关的 能量。
三、重力做功与重力势能变化的关系 重力做正功，重力势能减少 重力做负功，重力势能增加
h1=1.2m的A点落到地面上的B点，桌面的高为h2=0.8m。 请按要求填写下表 (g=10m/s2)。
A h1
h2 B
参考 平面
桌面
小球在A 点重力 势能EpA
24J
小球在B A→B下落 点重力 过程小球 势能EpB 重力做功
WG
－16J 40J
A→B下落 过程小球 重力势能 变化ΔEp
减少40J
=245J
重力做功与路径无关
4
重力势能
（一）实例展示 初步感知 雪崩
2002年９月２１日上午，俄罗斯高加索北奥塞梯地 区2 的一个村庄发生雪崩，造成至少１００人失踪。
（一）实例展示 初步感知
由以上实例可以知道，物体一旦处在一定高度时，就具 有了一定的能量。而当它从所处的高处落下时，这些能量就 会以做功的方式释放出来。
想一想
表达式： WG =mgh1－mgh2
“mgh”是一个具有特殊意义的物理量。
它与重力做功有关,又与重力势能的基本特征一致。
把物理量mgh叫做重力势能。
重力势能
阅读课本，明确以下问题： 1、定义：物体所受重力mg与所处高度h的乘积
叫做物体的重力势能。用Ep表示。
2、表达式： Ep = mgh
3、单位： 焦耳，符号为J 4、重力势能有无方向？
A
竖直下落
沿斜线运动 θ
A
沿曲线运动
L
微元法
A
△h1 △h2 △△hh43
Δh h1
……
B
B
B
W1=mgΔh W2=mgLcosθ W3=
h2
=mg(h1－h2) =mgh1－mgh2
=mgΔh
=mg(h1－h2) =mgh1－mgh2
重力做功的特点：
重力做功只跟它的起点和终点的位置有关，而 跟物体运动的路径无关。
四、重力势能的特征：相对性 系统性
三、学以致用 巩固提高
1、确关的于是重：力（做AB功D 和）物体的重力势能 ，下列说法正
A、当重力对物体做正功时，物体的重力势能一 定减少； B、物体克服重力做功时，物体的重力势能一定 增加； C、地球上的物体的重力势能都只有一个唯一确 定的值； D、重力做功的多少与参考平面的选取无关。
物体由于处在一定的高度而具有的能量是什么 能量呢？这种能量的大小与哪些因素有关呢？
重力势能
（二）亲身体验 加深认识
做一做 用自己的课本做如下实验，根据感觉
体会物体的重力势能与什么因素有关？ （1）同一课本从不同高度下落到自己手上，感
觉 ••• （2）不同质量的课本从同一高度下落到自己手
上，感觉 • • •
无方向，是标量。
二、 理论探究 把握规律
探究二、重力做功和重力势能变化的关系
判一判：如上图，当物体向上或向下运动时，重力做什么
功？重力势能如何变化？请完成以下填空，自主回答。
物体向下运动，重力做 正 功，重力势能 减少。 物体向上运动，重力做 负 功，重力势能 增加 。
探究二、重力做功和重力势能变化的关系
地面 40J
0J
40J 减少40J
比较、分析表格中的数据，有何特点？
►选取不同的参考平面,物体的重力势能的数值不同 ►WG、△Ep与参考面的选取无关。
二、 理论探究 把握规律
探究4、重力势能的系统性
想一想：重力势能跟重力做功密切相关， 如果 没有了重力，物体还有重力势能吗？
没有！
温馨提示： 严格地说，重力势能是地球与物体所