小学英语总复习(名词)教学文案
小学英语语法名词专题PPT课件
如：the twins’ bedroom
the students’ books
（2）如果名词的复数形式不是以-s或-es结尾，它的所有格 是直接加’s。
如：a children’s book(儿童读物)
the men’s shoes
2021
2021
15
不规则变化
man--men
child--children
woman--women
goose--geese
foot --feet 2021
mouse -- mice 16
可数名词的单数变复数（不规则变化）
1.单复数同形的名词：
中国人，
日本人都非常喜欢绵羊，鱼和鹿．
Chinese Japanese people
42
2021
38
名词所有格练习
Translate these phase below.
中国的地图
美国的首都
桌子的四条腿
教室的两扇窗户 老师们的办公室 男人们的衣服
Linda的课本 Peter和Bill的爸爸 奶奶的眼镜
Lucy’s mother and Lily’s mother
teachers of our school
常用词有： a piece of 一张/ 块/ 则 a bottle of 一瓶 a cup of 一杯 a glass of 一玻璃杯
2021
5
填空 找规律
Ps：数词>1，量词用复数，of后用原形 _a_ p__ie_c_eo_f_ paper（一张纸） _a_ d__ro_p__ o_f_ water（一滴水） _t_w_o_c_u_p_s_ o_f_ tea （两杯茶） t_h_r_e_e p_i_e_c_e_s _o_f bread （三片面包）
小学英语教师复习计划
小学英语教师复习计划小学英语教师复习计划篇1一、学情分析经过一学期的学习，大部分的学生对英语已经有了比较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。
但是学生在英语学习中还是存在着一些差距，班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。
有小部分学生作业经常漏做或是少做，学习上有教大的困难，针对学生不同的状况，我将采取相应措施进行复习，为今后的学习打下扎实的基础。
二、关于复习为了使学生学习的资料得到巩固、强化和发展，老师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解及掌握，从而使学生的语言运用潜力得到进一步的发展。
(一)复习资料与目标：1.字母：能熟练掌握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有潜力的学生记住尽量多的词汇。
3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。
4.句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
(二)复习要点：1、突破重点和难点。
(1)学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。
(2)单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮忙学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮忙学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
(3)对于重点和难点资料，教师要透过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
2、回归课文、联系实际。
语言知识转化为语言技能，须经过好处性的训练。
教材资料有情景、有好处、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段回归教材，对教材资料要求学生读得滚瓜烂熟。
在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用潜力。
小学英语名词、动词、形容词专项讲解及练习Word编辑
名词、动词、形容词一．名词 (n.)1.定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词分为单数和复数。
2.名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）drink? milk tea water coke coffee porridgefood? rice bread meat fish fruit cake3.可数名词分为单数和复数。
单数：就是该词本身，在其前面加a或an。
如a desk（一张桌子） an old desk（一张旧书桌）复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式一般情况下加-s如book--books（书）desk--desks（书桌）快乐练兵场1.a ______一个书包2. two_______两本书3.three_______三支铅笔4.a ______一台电脑5. a _______ 一个鼻子6. a_______ 一只兔子7.an _______一头大象8. a _______ 一个朋友9._______ 爷爷10._______ 面包11._______ 苹果12._______ 上衣13._______ 自行车14._______ 椅子15._______ 玩具将下列名词按所给例词的词义属性归类school pineapple panda jacket peach cat pen library hat trousers ruler classroom lemon dress tiger playground ink eraser shirt elephant ballpoint–pen computer room deer pencil-case snake shorts socks1.pencil--------------------------------------------------------------------------------------2.banana-------------------------------------------------------------------------------------3.coat----------------------------------------------------------------------------------------4.wolf----------------------------------------------------------------------------------------5.school building---------------------------------------------------------------------------二．动词 (v.)1.定义表示动作、状态、或者性质的词。
中小学英语语法复习专题课件(可数名词和不可数名词)
目
01 名词
录
02 可数名词复数
CONTENTS
03 不可数名词的量化
名词
金木水火土 肉面布食茶 液体粉末状 全都不可数
可数名词复数形式的规则变化:
1. 一般情况下在词尾加 s.
bag---bags
shop---shops
2. 以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。（四齿西施）
fish - fish
deer - deer
sheep - sheep
可数名词单数变复数的不规则变化 中日不变，英法变，其余s加后面。
中日两瑞 永不变
英法联军 a变e
其他国人 加s
重点提防 德国人
Chinese -Chinese Japanese - Japanese Swiss - Swiss Swedish - Swedish
class --- classes
பைடு நூலகம்
box --- boxes
match --- matches brush --- brushes
3. 以“辅音字母 +y” 结尾的词， 变y为 i 加es. story --- stories
4. 以“元音字母 +y” 结尾的词，在词尾直接加 s
key --- keys
monkey --- monkeys
可数名词复数形式的规则变化:
5.小-o两边打哈哈；（有生命+es; 无生命+s） tomato --- tomatoes photo --- photos （以 “o”结尾，复数加 “es”）口诀： 黑人(Negro)英雄(hero)，爱吃西红柿(tomato)、土豆(potato)，和 芒果（mango）。 6. 以 f或 fe 结尾的词，多数变f或 fe 为 ves. leaf --- leaves knife --- knives (以f或fe结尾的单词，需把f或fe 变ves的单词）口诀： 妻子（wife）持刀（knife）去宰狼（wolf），小偷（thief）吓得 发了慌，躲在架下（shelf）保己命，半(half)片树叶（leaf）遮目 光。
名词的单数复数所有格(讲义)通用版英语六年级下册
小学英语语法知识总复习（一）名词的单数、复数、所有格（一）可数名词复数的构成1.一般情况，在单数名词后面加s构成。
如：game→_______ , boy→_______2.以s , x , sh , ch 结尾的单数名词变复数，在词尾加es构成。
如：box→_________ , bus→________ , dish→_______peach→________3.以o结尾，表示有生命的事物的单数名词变复数加es；表示没有生命的事物的单数名词变复数加s。
如：potato→_________ , tomato→________ ；photo→__________ , piano→__________4．以辅音字母加y结尾的单数名词变复数，将y改成i后再加es。
如：factory→__________ , story→_________ , family→__________ 等。
5．以f或fe结尾的单数名词变复数，将f或fe改成v，然后再加es 。
如：leaf→________ , life →________ , knife→__________ 等。
（二）不规则名词复数：footfeet脚 toothteeth 牙齿 goosegeese鹅 manmen男人womanwomen女人 childchildren孩子 mousemice老鼠 oxoxen公牛Japanese—Japanese 日本人ChineseChinese中国人deerdeer鹿 sheepsheep绵羊 fishfish鱼（三）不可数名词量的表示不可数名词没有单数、复数之分。
如：a ____ of tea , a _____ of milk , a _______ of paper 等。
如果为了表示“多个”的概念，就将表示这些东西的单位变成复数。
如：a can of cola→ six ________ of cola ,a loaf of bread→ten ______ of bread 等。
小学英语六年级下册专题复习——名词(课件)
“ ’s ” “’”
“ ’s ” “’”
You can draw a mindmap in your way.
YOUR LOGO
I WIAH I LIVED HERE
Homework 1.完善思维导图。 2.完成同步课课练。
YOUR LOGO
I WIAH I LIVED HERE
Goodbye!
man__________
Let's check
desks buses familyies days knikvnesife
gigrilrsl wawtachtcehs partiyes keys leavfes
YOUR LOGO
I WIAH I LIVED HERE
Let's check
potatoes photos Chinese mmeann chchilidldren
小学英语六年级下册专题复习
名词
六年级 下册
仕版奋扬学校：何浇桐 霞石善祥学校：李淑铭，黎乐仪
名词专题
Watch and answer
1.Who went shopping?
YOUR LOGO
I WIAH I LIVED HERE
2.What did they buy in the supermarket?
the boy’s legs
the pens of Mr Jones
Mr Jones' pens
the keys of the men
the men’s
keys
the songs of the teachers
the teachers' songs
Hooray!
小学英语总复习计划1
小学英语总复习计划针对学生的实际情况，整个复习分四个阶段，具体安排如下：
第一阶段以教材为本，重现知识点。
这个阶段侧重于对教材的复习与梳理，从第一单元到八单元，快速地过一遍，唤起学生的记忆，同时注意基础单词、词组、句型的过关，主要让学生掌握教学大纲中要求学生会写的四会单词与句子，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段同时进行综合练习，融会贯通。
这个阶段侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
比如做听力题听问句找答句时，教学生先把每题的选项作比较，反过来推敲它们答句的不同，这样在听的时候可以很快找到相应答案。
单项选择可以用排除法来做等，通过分析让学生掌握解题技巧。
第三阶段进行横向复习，讲练结合。
这个阶段主要是根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整理归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”，并进行专项练习。
在这个阶段我们主要帮助学生掌握语法，如名词单复数，动词三单形式，形容词及进行时等等，每节课都要针对课堂内容做一些相关习题，当
堂完成，及时反馈。
在这一阶段的复习中，我们要精讲精练，讲求实效，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。
第四阶段综合提高阶段
（1）查漏补缺（与学生交流并取得最大的信任）。
（2）刺模拟练习（对学生有个再次摸底，最后做考前辅导）；
复习进度表。
小学英语知识点汇总—名词(知识清单)
小学英语知识点汇总—名词（通用版）1. 单数变复数1.1 规则变化1.1 单数变复数规则变化在英语中，将名词从单数形式变为复数形式是一项基本的语法规则。
下面是一些常见的规则变化：1.名词以辅音字母+y结尾，将y变为i，再加es。
–例如：baby -> babies, city -> cities2.名词以“o”结尾，通常加es，但也有例外。
–例如：potato -> potatoes, tomato -> tomatoes3.名词以“f”或“fe”结尾，通常将f或fe变为ves。
–例如：leaf -> leaves, knife -> knives4.名词以“s”，“sh”，“ch”，“x”或“z”结尾，加es。
–例如：bus -> buses, brush -> brushes, watch -> watches5.名词以“man”或“woman”结尾，将man变为men，woman变为women。
–例如：man -> men, woman -> women6.有些名词没有规则变化，直接加s。
–例如：book -> books, dog -> dogs下表是一些常见名词的单数变复数规则变化示例：单数形式复数形式baby babiescity citiespotato potatoestomato tomatoesleaf leavesknife knivesbus busesbrush brusheswatch watchesman men单数形式复数形式woman womenbook booksdog dogs通过了解这些规则，学生们可以更好地掌握将名词从单数形式变为复数形式的技巧。
1.2 不规则变化1.2 不规则变化不规则名词的复数形式不遵循一般的规则，需要记忆和熟练掌握。
以下是一些常见的不规则名词复数形式的示例：1.man（男人）：men（男人们）2.woman（女人）：women（女人们）3.child（孩子）：children（孩子们）4.tooth（牙齿）：teeth（牙齿们）5.foot（脚）：feet（脚们）6.mouse（老鼠）：mice（老鼠们）7.goose（鹅）：geese（鹅们）8.sheep（羊）：sheep（羊们）需要注意的是，有些不规则名词的复数形式与其单数形式相同，例如sheep。
深圳小学小升初英语总复习一：名词
名词Part Ⅰ、课前小测一网打尽听写单元单词Part Ⅱ、精讲精练((典型例题方法指导)第1讲字母1、英语中共有26个字母。
Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音字母。
英语单词就是由这26个字母组合而成的。
Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个（张……）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。
2、英语字母可以分为印刷体和书写体。
在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。
在四线三格上书写时应注意书写位置，可以记住以下口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。
书写时还要注意字母的笔顺。
3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。
单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽度为宜。
句子的末尾要有标点符号。
4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实心圆点（…），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代，书名用斜体字表示。
5、英语缩写词PRC中华人民共和国UN 联合国WHO 世界卫生组织NBA美国职业篮球联赛KFC 肯德基IT 信息技术EQ 情商CCTV 中国中央电视台kg 千克a.m. 上午USA 美国HK 香港WTO 世界贸易组织CBA 中国男子篮球联赛ATM 自动柜员机ID 身份证CPU 中央处理器BBC 英国广播公司cm 厘米p.m. 下午UK 英国SOS 国际求救信号UFO 不明飞行物VIP 贵宾EMS邮政特快专递IQ 智商RMB 人民币VOA 美国之音No. 号码6第2讲语音1、音素：语音的最小单位。
2、元音：发音时气流不受阻碍。
元音分为单元音和双元音两类。
单元音发音时唇形和舌位不变；双元音发音时由一个元音向另一个元音滑动，唇形和舌位有一个变化过程，且前重后轻，前长后短。
3、辅音：发音时气流受到阻碍。
辅音分为清辅音和浊辅音两类。
清辅音发音时声带不振动；浊辅音发音时声带振动。
4、音标：用来记录音素的符号。
为了避免与字母混淆，音标被放在斜括号/ /内。
小学语法第二讲 名词的所有格
小学英语语法
4.表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省 略它后面所修饰的名词。例如： My father and I will have dinner at th e Johnson's (home ).我爸爸和我将要去约翰 逊的家吃晚饭。 We will have our hair cut at the barbe r's (shop) tomorrow afternoon.明天下午我 们要去理发店理发。
小学英语语法
6. They are _____________________ ______________(Peter 和Sam的老师). 7. ___________________________ (教师节) is on September 10th . 8. ____________________________ _______(学生们的桌椅) are very new. 9. We are very happy on __________ __________________________(儿童节). 10. He is in _______________________ __________(老师的办公室) now. 11. Please open ___________________ ___________________(教室的门).
小学英语语法
4.The girl talking to Mary is a friend of ___ _____. A. Mary’s sister B. Mary sister’s C. Mary’s sister’s D. Sister of Mary’s 5.The woman over there is ______ mother. A. Julia and Shelley’s B. Julia’s and Shelley’s C. Julia and Shelley D. Julia’s and Shelley 解析 本题应选A。那个妇女是单数，是一个 人。应该是朱莉娅和谢莉两人共同的母亲。
小学英语复习计划
小学英语复习计划五篇小学英语复习计划1一、复习内容：1、单词、词组尽可能让每个学生过关。
2、把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。
3、加强听力、口头和笔头练习。
4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
5、加强复习课的备课和研讨。
二、具体措施：1.进行模块系统的知识梳理。
先对每课的主要话题和句型进行练习，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课清，提高课堂效率。
2.归类复习1).音标要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。
形式为读，思，归纳，强化和练习。
2).时态(一)、一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot(二)、现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。
规律：be + 动词ing 形式.标志性的单词：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .(三)、一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。
标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律：1、一般情况动词后面加ed ; 如：worked , cleaned , washed ,2、以不发音e结尾的动词加d就要以了;如：lived , moved ,loved3、以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ; 如：study– studied , carry—carried4、重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed;如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped5. 特殊变化：见不规则动词表。
最新人教pep版小学英语毕业专项复习——第二部分 词类梳理 第一节名词
(3) a 变为e。如：man→men，woman→women 【注】用man，woman修饰名词时，被修饰的名词为复数形式 时，man和woman也要相应的改为复数形式。如：a man doctor→six men doctors，a woman teacher→nine women teachers (4) 加词尾变复数。如： child→children， ox→oxen (5) 特殊变化。如： mouse→mice
today's newspaper
（4）用于表示店铺或某人的家时，所有格后面常省略它所修
饰的名词。如：
the bakery's 面包店
my grandparents' 我爷爷奶奶的家
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2. of所有格 “名词＋of＋名词”构成of所有格， 多用来表示无生命的东西或事 物的所属关系。如：
a map of China
返回目录
(6) 表示“某国人”的名词变复数时，其变化规则有如下窍门：
中日不变英法变，有man，woman 的变men， women (German除
外)，其余后面加-s。如：
Chinese→Chinese Japanese→Japanese Englishman→Englishmen
Englishwoman→Englishwomen
【例1】Sort and write. 将方框内的名词按要求分类，并将其字
母编号写在横线上。
A. monkey
B. book
E. baby
F. rice
weather 可数名词：______________
C. student G. paper
D. milk H.
小学英语总复习 ppt课件
它们是我的。
常见的疑问代词有who（谁）when（什么时候）,where （哪里）,what（什么）,how（怎样） ,which（哪一个） 等等。
名词
写出下列各词的复数 I ___w_e ___ him ___th_e_y __ this __t_ha_t ___ her __t_he_y__ watch _w_a_tc_h_e_s _child _c_h_ild_re_n_that ___th_os_e__ phos___ sandwich_s_a_nd_w_ic_he_s_ boy___bo_y_s __dress__d_re_ss_e_s _tooth___te_et_h__sheep_s_h_e_ep__ box__b_ox_e_s__man__m_en___woman__w_om_e_n__ toy__to_ys____ family__fa_m_il_ie_s _
一、人称代词和物主代词
1、人称代词有主格和宾格的区别：主格通常位于句中第 一个动词之前，宾格一般位于动词或介词之后。
2、物主代词有形容词性与名词性的区别：形容词性用时 后面一般要带上词，名词性则单独使用，后面不带名词。
3、指示代词 共有四个：this,that,these,those。this 和 that 用于指代单数，these和 those用于指代复数。
4、疑问代词 一般用来构成特殊疑问句，常见的疑问代词 有who（谁）,when什么时候）,where（哪里）,what（什 么）,how（怎样） ,which（哪一个）等等。
小学英语 名词语法点精品PPT课件 图文
3. A. desks B. Americans C. friends D. breads
4. A. stories B. families C. plays
D. keies
5. A. leaves B. knives C. rooves D. shelves
6. A. clothes B.monthes C. mouths D. fifths
•
boy→boys, toy→toys
• 4.以f或fe结尾的名词,
• A:变f或fe为v,再加es。
• eg：shelf→shelves , wolf→wolves
• 5 .以o结尾的词加有生命的加es，无生命的加s
• Eg:tomato→,tomatoes potato→potatoes
• pinao→pinaos photo→photos
成对出现要-s
trousers (裤子) ; scissors(剪刀); glasses(眼镜);
这些名词作主语时，注意它们的谓语
下列几组复数名词中，每组都有一个错词，请指出：
1． A.Chinese B. Frenchmen C. Englishmen D. Germen 2. A. tomatoes B. photos C. radioes D. potatoes
教学目标
• 学生将学习名词的类，名词的数，名词的 格。
• 学生能在生活中认识发现专有名词，能用 复数名词表达名词的数量。能用名词所有 格表示所属关系。能在听，说，读，写四 方便熟练运用名词的各种语法现象。
本单元课时分配说明
• L1 名词的分类， 名词的单复数变化规则, • 阅读.
• L2 名词的格，听力训练，拓展写作。
小学英语总复习 ppt课件
一般疑问句：是疑问句的一种。它是只用yes（是） 或no（否）来回答的句子。
其结构是： 系动词be/助动词/情态动词+主语+其他成分 通常回答为：
肯定：Yes，主语+提问的系动词be/助动词/情态动词. 否定：No，主语+提问的系动词be/助动词/情态动词的 否定形式. 例如：Is he a teacher?
复习课
Review
一、名词 二、介词 三、代词 四、形容词 五、副词 六、情态动词 七、一般疑问句 八、特殊疑问句 九、时态
名词
名词有可数名词和不可数名词之分。 可数名词可用数字来计算，有单、复数形式，不可数名
词不能用数字来计算，没有复数形式。 可数名词单数变复数规则 1．一般情况，直接在名词后加-s，如：book-books,
2.表示客观现实和普遍的真理。如：The earth moves around the sun.地球绕着太阳转。
3.表示主语的特征、能力、职业、性格。 如：The sky is blue.天空是蓝色的。My mother is a teacher .我妈妈是位 老师。
1. be动词： ①肯定句：主语+be(am, is, are)+其它。 如： I am a boy. 我是一个男孩。 ②否定句：主语+ be + not +其它。 如：He is not a worker.他不是工人。 ③一般疑问句：Be +主语+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.
替。如： This (suit) is expensive, isn't it? 这套衣服昂贵，不是吗？ "Are those yours?" "Yes, they are." “那些是你的吗？”“是的，
小学英语语法汇总教学PPT
(我的) friends and to __y_o_u_r_s__(你的). 6. Can you help ___m__e____(我) with __m_y_____(我的) English. 7. When __y_o_u____(你) go to see ___y_o_u_r ___(你的) father,
am 8. Who ________ not at school last Monday
9. Have you ever ________ to Japan
动词的基本形式
原形
第三人称单 数现在式
过去式
过去分词 现在分词
study studies studied studied studying
do
一、名词（可数名词和不可数名词） 二、人称代词 三、冠词 四、动词 五、介词 六、数词 七、形容词和副词
八、there be结构 九、句式 1.肯定句 2.否定句 3.疑问句 4.祈使句 十、时态： 1. 一般现在时 2. 一般过去时 3. 现在进行时 4. 一般将来时 十一、“wh”的特殊疑问句
一、名词
soul. 9. She
studies
at
__/__No.
3
Middle
School.
She
goes
to
__/__
school
by
___/_ bus every day.
10. My elder sister is __a___student of __/___ English. She studies at
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名词
名词的定义:表示人、事物、时间、地点或抽象概念 名称的词叫名词。
专有名词: China, Professor Li, Sunday
名词的分类
可数名词
普通名词 不可数名词
名词
名词的定义:表示人、事物、时间、地点或抽象概念 名称的词叫名词。
专有名词: China, Professor Li, Sunday
pork 、 beef 、 meat
• 其它： rain 、wind、snow、light 、 grass、money、bread 、rice、ice-cream
• 有些名词只有作复数。
• trousers(裤子) shorts(短裤) jeans(工装裤) goods 商品 clothes 衣服
• sunglasses(太阳镜) surroundings(环境) savings(储蓄) writings(作品)
some 不可数名词+可数的复数
an 单数名词，以元音音标开头 a.e.i.o.u
a 单数名词
可数名词量的表示
Frenchmen
Indians
parties
ways
leaves
名词
名词的定义:表示人、事物、时间、地点或抽象概念 名称的词叫名词。
专有名词: China, Professor Li, Sunday
名词的分类
普通名词
个体名词: book 可数名词
集体名词: people
物质名词: rice 不可数名词
抽象名词: health
一． 不可数名词(物质名词) 液体： tea、coffee、juice、Coke 、milk 、 water 、soup
气体： air、gas
部分为液体类，气体类的物质 （没有复数形式）
肉类： chicken（表“鸡肉”时为不可数， 表 “小鸡”时为可数）
fish（表“鱼肉”时为不可数， 表“鱼” 时为可数）
15. man-
16. sheep-
17. foot-
18. child-
19. zoo-
20. American-
21. German-
22. class-
23. potato-
24. country-
25. story-
26. Frenchman-
27. Indian-
28. party-
29. way-
30. leaf-
dresses mouths
boxes tomatoes
families
cities
bays
lives
knives
men
sheep
feet
children
zoos
Americans classes
Germans potatoes
countries
stories
• My family are all workers. 我的家人都是工人。
名词
名词的定义:表示人、事物、时间、地点或抽象概念 名称的词叫名词。
名词的分类
普通名词
可数名词
个体名词: book 集体名词: people
考点： 可数名词变复数的规律是什么？
考点：可数名词变复数的规则变化是什么？
考点：可数名词变复数的规则变化是什么？
不规则变化
口诀：英法男女和警察，末尾元音 a 变 e；policeman-policemen
考点：可数名词变复数的不规则变化是什么？
考点：可数名词变复数的不规则变化是什么？
口诀： 鹅脚和牙齿 oo变ee
考点：可数名词变复数的不规则变化是什么？
考点：可数名词变复数的不规则变化是什么？
口诀： 老鼠们喜欢吃 冰淇淋ice
考点：可数名词变复数的规则变化是什么？
口诀： 妻子（wife）拿刀(knife)去砍狼(wolf) 盗贼 (thief) 吓得逃命（life）忙 躲在架(shelf) 后自(self) 保命(life) 半(half) 片树叶(leaf) 遮目光 注意：roof屋顶 - roofs
总结：可数名词变复数的规则变化是什么？
集体名词是表示一群人或物的名词 叫集体(或集合)名词。
集体名词
• Traffic 交通 • Family 家庭 • English 英国人
information 信息 police 警察 public公众
• 把集体当作一个整体时，用作单数；若考虑构成这 些集体的各个成员时，看作复数。
• My family is a large one. 我家是个大家庭。
考点：可数名词变复数的不规则变化是什么？
辅导强化练习(发sheet给学生)
写出下列名词的复数形式:
1. dress-
2. box-
4. mouth-
5. tomato-
7. family-
8. city-
9. baby-
10. photo-
11. day-
12. key-
13. life-
14. knife-
考点：可数名词变复数的规则变化是什么？
考点：可数名词变复数的规则变化是什么？
考点：可数名词变复数的规则变化是什么？
口诀：
妻子（wife）拿刀(knife)去砍狼(wolf) 盗贼 (thief) 吓得逃命（life）忙 躲在架(shelf) 后自(self) 保命(life) 半(half) 片树叶(leaf) 遮目光
• 1.一般在词尾加-s: books, cats, dogs, beds • 2.以s, sh, ch, x 结尾的在词尾加-es: glasses,
boxes, watches, brushes • 3.以辅音字母 + y 结尾的, 改 y为 i, 再加-es:
story-stories, city-cities, family-families, babybabies • 4. o结尾的词，有生命加es, 无生命加s。 • 5.以f, fe 结尾的词, 改f, fe 为v, 再加-es: knifeknives, leaf-leaves, life-lives, thief-thieves.
名词的分类
专有名词是表示人名、地名、团体、 机构、组织等的专有名词，多为独
一无二的事物。
专有名词前一般不加冠词(a/an/the) 专有名词的首字母要大写。
。
名词
名词的定义:表示人、事物、时间、地点或抽象概念 名称的词叫名词。
名词的分类
普通名词
可数名词
个体名词: book 集体名词: people