北师大版小学二年级下册数学：经过的时间

二年级数学下册第七单元时、分、秒专项复习试卷附答案

北师大版二年级数学下册单元综合素质评价第七单元时、分、秒一、认真审题，填一填。

（每空1分，共23分）1.1时15分＝（）分80秒＝（）分90分＝（）时（）分 1分20秒＝（）秒2.在括号里填上合适的时间单位。

一集动画片约播放15（）做一次深呼吸约用5（）六一文艺晚会约3（）火箭发射倒计时10（）3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。

60秒6分180秒3时1时20分80分8时500分5时30分1分35秒85秒4.时针从数字“3”走到数字“8”，经过的时间是（）；分针从数字“3”走到数字“8”，经过的时间是（）；秒针从数字“3”走到数字“8”，经过的时间是（）。

5.右图是一张汉口站到郑州东站的车票。

这趟列车在汉口站6：40开始检票，7：00准时发车。

从开始检票到发车共用了（）分。

6.寒假期间，梦梦和爸爸去成都大熊猫繁育研究基地游玩。

二、仔细推敲，选一选。

（将正确答案的序号填在括号里）（每小题3分，共18分）1 / 121.时针在5和6之间，分针指向11，这时是（）① 5：11 ② 5：55 ③ 6：112.某APP消息发送2分之内可以撤回，华华给蓝蓝发消息后又撤回了，华华可能给蓝蓝发了（）后撤回的。

① 110秒② 130秒③ 200秒3.下面的事情能用1秒完成的是（）。

①眨一下眼睛②唱一首歌③跑100米4.100米游泳比赛中，（）游得最快。

小刚用了90秒小林用了1分15秒小超用了110秒①小刚②小林③小超5.下面说法正确的是（）。

①秒针在钟面上走一圈是1分②读一篇300字的文章大约要1时③从1：50到2：50经过了100分6.天天下午5：45放学回家，走路回到家是下午6：10，天天回家用了多少分？下面计算正确的是（）。

①②天天回家用了20分天天回家用了35分③天天回家用了25分三、下面是龙龙早晨起床后的活动，写出钟面上显示的时间，并算出经过的时间。

（10分）2 / 123 / 12四、周末聪聪7：00起床，7：30开始吃早餐，8：30开始练钢琴，然后去学书法，11：30回家吃午饭。

北师大二年级下时间知识点

北师大二年级下时间知识点一、基本概念时间是人类为了衡量事件发生顺序和持续时长而设立的一个参照标准。

在我们日常生活中，时间分为年、月、日、时、分和秒等单位，用于记录和描述事件的发生时间。

二、时间的单位1. 年（y）：365天或366天。

2. 月（mo）：一个月为30或31天，有时为28或29天（闰年）。

3. 日（d）：24小时，每小时60分钟，每分钟60秒。

4. 时（h）：60分钟。

5. 分钟（min）：60秒。

6. 秒（s）：基本的时间单位。

三、时间表达方式1. 数字表达法：以数字来表示时间，如2022年、5月、15日、8时30分。

2. 字母表达法：使用字母来表示时间，如A.M.（上午）、P.M.（下午）。

3. 24小时制：将一天划分为24小时的制度，用于表示准确的时间。

例如，13:45表示下午1点45分。

4. 12小时制：将一天分为上午和下午，上午从12:00 A.M.到11:59 A.M.，下午从12:00 P.M.到11:59 P.M.。

例如，3:30 P.M.表示下午3点30分。

四、时间关系1. 时间先后：用来表示事件发生的顺序，可以使用时间词语如"之前"、"之后"或"先于"、"后于"来表达。

2. 时间间隔：表示事件之间的时间差，可以使用时间量词如"秒"、"分钟"、"小时"、"天"、"周"等来描述。

五、日历日历是一种用于记录和表示时间的工具。

常见的日历包括公历和农历。

公历是以地球绕太阳一周的时间为基础，分为闰年和平年，是现代常用的日历形式。

农历则是以农业文明发展为基础的日历，根据月亮的运动计算时间。

六、节气节气是农历中标记物候现象并划分季节的时间点。

在农历中，一年分为24个节气，包括春分、秋分、夏至、冬至等。

七、时间的计算1. 加法计算：根据已知的时间点和时间间隔，可以进行加法计算，得出未来的时间。

北师大版数学二年级下册《淘气的作息时间》教学设计4

北师大版数学二年级下册《淘气的作息时间》教学设计4一. 教材分析《淘气的作息时间》是北师大版数学二年级下册的一节课题，主要让学生通过观察和分析，了解时间的相关概念，如时、分、秒等，并能灵活运用这些概念解决实际问题。

本节课的内容与学生的生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和动手操作能力。

二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对时间有了初步的认识，知道一些时间的基本概念，如早上、晚上等。

但他们对时间的精确理解还不够，如分钟和秒的概念，以及如何将时间进行转换。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，从简单的时间概念入手，逐步引导学生掌握更精确的时间知识。

三. 教学目标1.让学生了解时间的基本单位，如时、分、秒，并知道它们之间的换算关系。

2.培养学生观察时间、分析时间的能力，并能运用时间知识解决实际问题。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握时间的基本单位，知道时、分、秒之间的换算关系，能灵活运用时间知识解决实际问题。

2.教学难点：让学生理解分钟和秒的概念，以及如何将时间进行转换。

五. 教学方法1.采用情境教学法，以故事的形式引入课题，激发学生的学习兴趣。

2.采用直观教学法，通过实物演示、图片展示等手段，让学生直观地了解时间概念。

3.采用小组合作学习法，引导学生互相讨论、交流，培养学生的合作意识。

4.采用实践操作法，让学生动手操作，加深对时间知识的理解。

六. 教学准备1.准备故事课件，讲述淘气的作息时间，引发学生对时间的兴趣。

2.准备时间相关的实物，如钟表、计时器等，用于直观展示时间概念。

3.准备时间填空题、选择题等练习题，用于巩固所学知识。

4.准备小组讨论的素材，如时间卡片、时间线等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述淘气的作息时间故事，引导学生关注故事中出现的时间，如早上7点、下午3点等。

通过故事情境，激发学生对时间的兴趣。

北师大版二年级下册数学《淘气的作息时间》

情绪稳定
规律作息有助于孩子情绪稳定，减少焦虑和压力，促进心理健康。
淘气作息时间的特点与优势
灵活自由
淘气的作息时间相对灵活自由，可以根据自己的兴趣和需求进行调整。
适应性强
淘气的作息时间可以更好地适应各种环境和活动，如户外活动、旅游等。
培养自主性
淘气的作息时间有助于培养孩子的自主性和独立性，让孩子学会自己安排时间和活动。
故事启示
通过这个故事，我们可以看到淘气的作息时间很有规律。他每天都有固定的时间做同样的事情。这样的作息时间可以帮助他更好地学习和生活。那么，你们自己的作息时间是怎样的呢？我们一起来E
淘气的作息时间安排
早上的作息时间
01
起床时间：早上7:00
02
北师大版二年级下册数学《淘气的作息时间》
汇报人： 202X-12-20
目录
• 引言 • 淘气的作息时间安排 • 淘气的作息时间规律与特点 • 淘气的作息时间与数学知识的应用 • 淘气的作息时间与日常生活习惯的培养 • 总结与展望
01
CATALOGUE
引言
课程背景与目标
课程背景
在日常生活中，学生们常常需要了解和安排自己的作息时间。本课通过一个生动的故事情境，帮助学生掌握有关时间的基础知识和基本技能。
时间的比较与排序
时间比较
学生需要比较淘气在不同时间段所做的事情，例如比较淘气做作业和玩耍的时间长短。
时间排序
学生需要将淘气一天中的活动按照时间先后顺序进行排序，例如从早到晚排列淘气的时间表。
时间的规划与安排策略
时间规划
学生需要帮助淘气规划一天的时间安排，合理分配时间用于学习和娱乐，确保淘气能够充分利用时间。

2019年北师大版数学小学二年级《作息时间表》

2019年北师大版数学小学二年级《作息时间表》教学内容分析：教材通过图画中的情境引导学生自己制作一张作息时间表，从而让学生体会和建立一些较长的时间观念，培养学生提问题的意识，并且进一步联系生活实际，培养遵守作息时间的好习惯。

教学目标：1、使学生在认识时、分、秒时间单位的基础上，学习有关时间的简单计算，发展学生的时间观念。

2、通过教学培养学生的观察能力、动手操作能力。

3、结合教学内容，教育学生珍惜时间，从小养成良好的学习、生活习惯。

：教学难点分析：正确计算从一个时刻到另一个时刻所经理的时间。

教学课时：一课时教学过程：（一）、谈话导入，激发兴趣。

师：小朋友，你早晨几时上学？下午几时放学？出示学校作息时间表。

说说表上安排了哪些学习活动内容。

师：下午放学回到家，到晚上睡觉之间的一段时间，你是怎样安排自己的生活的呢？今天我们就来制定一张这样的作息时间表。

（板书课题）（二）、合作探究。

1、学习制定《作息时间表》（1）、电脑出示图1 （图上，学生小红放学后背着书包回到家。

）提问：图上画的什么？小红几时放学回到家的？根据学生回答板书：---------------------------------------什么时间做什么下午4：10 回到家---------------------------------------提问：你是怎样根据钟面看时间的？根据学生回答出示：先看时针，时针过几时就是几时多，多几看分针从12起走了几格，就是几时几分。

（2）、电脑出示图2 （图上，小红做在客厅中拉二胡。

）提问：回到家后她先做什么？拉二胡拉到几时几分呢？根据学生回答板书：--------------------------------------------什么时间做什么下午 4：10 回到家4：10-4：40 拉二胡--------------------------------------------（3）、电脑出示图3 （图上，小红在书房做作业。

北师大版数学二年级下册试题第七单元测试卷(含答案)

北师大版数学二年级下册试题第七单元测试卷（含答案）(时间:60分钟满分:100分)一、我会时间单位的换算(10分)1时=( )分1分=( )秒80分=( )时( )分 1时45分=( )分1分30秒=( )秒 100秒=( )分( )秒120分=( )时 180秒=( )分二、我会填(10分)1.从9:00到11:00,经过了( )时。

2.60米赛跑,瑶瑶用了14秒,贝贝用了13秒。

( )跑得快。

3.秒针走( ),分针正好走1小格,也就是1分=( )秒。

4.小学生每天睡眠应不少于9个小时,轩轩每天早上7:00起床,那么他最晚应在晚上( )睡觉。

三、我会填时间单位(填“时”“分”或“秒”)(10分)1.莹莹每天睡9( )。

2.一节课40( )。

3.芸芸吃早饭用了20( )。

4.阳阳跑50米用了13( )。

5.希希从家到学校用了15( )。

四、写出钟面上的时刻(4分)( )时( )分( )时( )分五、我会比较大小(12分)8分80秒5时30分6时600分180分3时 4分160秒 110秒2分六、我会写时刻,会算经过的时间(32分)(1)填时间。

(2)画分针填时间。

(3)画时针填时间。

七、我会解决生活中的问题(22分)1.我能画出时针与分针。

(6分)2.(3分)3.第一节课8:10开始上课,一节课40分钟,第一节课什么时候下课?(3分)4.一列火车本应11:40到达,现在要晚点15分钟,那么它什么时候到达?(3分)5.乐乐早晨7:30从家出发去上学,7:45到校,他路上一共用了多长时间?(3分)6.电影6:15开始放映,萱萱从家到电影院要18分钟,她最晚几时几分从家出发才不会迟到?(4分)★挑战题一只蜗牛爬10米高的墙,白天向上爬4米,夜晚下滑3米,几天后爬到墙顶?第7单元阶段测评一、60 60 1 20 105 90 1 40 2 3二、1.2 2.贝贝 3.1圈60 4.10时(或10:00)三、1.时 2.分 3.分 4.秒 5.分四、10时20分3时40分五、> > < = > <六、(1)20分11:40 25分12:05 (2)6 10 6:10 6 30 6:30 6 50 6:50 (3)3 00 3:00 4 00 4:005 00 5:00七、1. 2.9:00-8:40=20(分) 3.8:50 4.11:555.7:45-7:30=15(分)6.5时57分★挑战题10-4=6(米) 4-3=1(米) 6÷1=6(天) 6+1=7(天)一、培优题易错题1．丹丹、红红和玲玲三个小朋友身高不同，玲玲说：”我不是最高的。

小学二年级下册数学知识点总结(北师大).

新版北师大版二年级数学下册知识点归纳数与代数复习有余数除法用有余数除法解决生活中的简单问题1、有余数除法各部分的名称及联系总结：余数要比除数小。

2、有余数除法的计算方法（1）竖式计算43÷747÷934÷6（2）计算有余数除法时应注意哪些？基础练习1、计算有余数除法时，（）必须比（）小。

2、在36÷7=5……1中，被除数是36，除数是（）商是（），余数是（）。

3、有17个羽毛球平均分给5个班，每班分得（）个，还剩（）个。

4、在□÷7=□……□中，余数最大是（）。

5、括号里最大能填几？（）×4＜30 （）×5＜32 （）×7＜46 （）×9＜42拓展练习1、有16个放木块。

（1）摆5个过一样的长方体，每个长方体最多用（）个放木块，还剩（）个放木块。

（2）每个长方体用3个放木块，最多可以摆（）个长方体，还剩下（）个放木块。

2、有86个蘑菇，平均放在9个小筐里，每个小筐放几个？还剩几个蘑菇？3、小猴子爬杆，一秒钟能爬2米，杆长15米，小猴子7分钟能爬到杆顶吗？4、有26千克豆油，每个油桶装4千克油，这些油至少需要多少个油桶？5、妈妈买来30个扣子，每件衣服钉7个，最多可以钉几件衣服？提高练习1、大汽车：每次可以运5吨牛肉小汽车：每次可以运3吨牛肉（1）有13吨牛肉，怎样派车最合理？（2）有14吨牛肉，怎样派车最合理？2、32块饼干，每个小朋友分5块，还余2块，共发给几个小朋友？3、在（）÷（）=5……7中，当除数最小时，被除数是多少？4、请算出第22个图形和第48个图形分别是什么？☆△△□□○☆△△□□○……5、筐里有27个苹果，最少拿出多少个就能正好平分给7个同学？6、还有其他的方法，使得筐里的苹果正好平分给7个同学吗？7、有27本书，最少再添( )本就能平均分给6个小朋友？最少拿掉( )本就能平均分给5个人？万以内数的认识复习重点:对万以内数的读、写、比较等知识进行回忆与整理。

数学北师大版二年级下册时分秒的认识

《时分秒的认识》教学设计教学目标知识与能力：1、在实际情景中，引导学生认识钟面以及时间单位时、分，知道1时=60分。

2、感受1分钟的长短。

过程与方法：1、通过表盘引导学生认识时钟。

2、通过观察、操作等手段，使学生经历认识时、分、秒的过程。

3、引导学生体会1分钟长短的各种活动。

情感、态度与价值观：1、通过引导学生对表盘的讨论认识时间长度单位，从而培养学生从直观感觉到抽象知识的能力。

2、培养学生珍惜时间的意识。

教学重难点：重点：1、掌握时间长度单位时、分及两者之间的关系。

2、从直观上理解时间单位时、分的长度。

难点：1、探索各个时间长度单位之间的关系。

2、引导学生从直观上理解时间单位时、分的长度。

教学准备：课件教学过程：一、创设情景，激发兴趣1、引导：孩子们，我是懒羊羊同学，我遇到了一个难题，你们愿意帮我吗？2、猜谜语导入。

3、板书课题：时分秒的认识二、依托学生经验，感知钟面1、出示钟面，引导：你们知道这三兄弟分别叫什么吗？（时针、分针、秒针）2、师：你能给其他孩子讲解一下你是如何区分它们的吗？3、师：钟面上除了时针、分针、秒针外，还有些什么？（数字和格子）4、小组合作观察并完成答题卡（一），钟面上有（）个大格。

每个大格有（）个小格。

钟面上一共有（）个小格。

5、分别说一说分针走1小格、1圈和时针走1大格的时间各是多少？6、引导学生观察，分针转动一圈，时针有什么变化？让学生说出1时=60分。

板书：1时=60分7、老师介绍：如何用字母表示时、分？（时可用字母h表示，分用min表示）并引导学生读一读这些字母。

8、课件出示顺口溜，加深学生的记忆。

9、小练习，(1) (钟面上有( ) 个大格, ( ) 个小格。

（2）时针走1大格是（）时。

（3）分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。

（4）时针走1 大格，分针正好走（）圈。

（5）1 时=（）分三、联系生活，构建1分的时间概念教师：同学们知道1分的时间有多长吗？我们一起来感受一下吧。

北师大小学数学二年级下册第4课时淘气的作息时间

师：我们提出了这么多的数学问题，想解决它吗？
师：那我们先来解决第一个问题。淘气从起床到吃早饭，用了多长时间？
师：要解决这个问题，我们必须知道淘气什么时间起床？什么时间开始吃早餐？你能找到这两条信息吗？
师：谁来说一说?
预设生1：6时30分起床，6：55吃早餐（板书：6：30——6：55）
师：实际上我们就是要解决6时55分到6时30分经过了多长时间？
学情分析
学生对时间有了初步的认识，再结合自己的生活实际，制作一张作息时间表会容易。通过制作作息时间表，学生的兴趣会充分调动起来,参与意识增强，可充分发挥学生的自主性，给学生留有一定的空间，选自己喜欢的作息时间来安排。
教学策略
1、有效的课堂提问策略，培养学生的问题意识和从生活中发现数学问题的能力。
2、有效的合作与交流策略为学生创设从事探索数学活动的机会，引导学生在自主探究和合作交流中利用画图方式解决问题，初步学会分析问题和解决问题的能力。
6：30————6：556：55————7：15
数一数画一画算一算
6时55分—6时30分=25分
六、教学反思
优点：
1、本节课通过灵活多变的练习，学生在归纳总结用列竖式的方法计算经过的时间这个问题时，不仅使学生知其然，而且知其所以然。
2、学生学习应当是一个生动活泼的、主动地、富有个性的过程，这节课让学生积极主动地去探索，去发现新知识、新经验，充分发挥主体作用，并且学会与同伴在交流过程中归纳、总结学习方法，并在自己获取的成果中享受成果、消化成果、渗透成果，学会用数学的方法去解决生活中的问题。
预设生1：在钟面上5分5分的数；可以画线段图，也可以在钟面上画；用结束时间减开始时间。
师：总结的很好。
三、巩固新知

二年级下册数学单元测试第七单元北师大版(附答案)

第七单元演练一、填空题。

1.有些钟面上有 3 根针 ,它们分别是 ()、()、(),其中()走得最快 ,它走一圈是 (),()走得最慢 ,它走 1 大格是 ()。

2.我们学过的时间单位有 ()、()、()。

计量很短的时间时 ,常用比分更小的单位 ()。

3.秒针走 1 小格是 ()秒,走 1 圈是()秒,也就是 ()分。

分针走 1 小格是()分,走 1 圈是 ()分,也就是 ()时。

4.秒针从钟面上一个数字走到相邻的下一个数字,经过的时间是 ()。

5.填写合适的时间单位。

(1)一节课 40()。

(2)爸爸每天工作 8()。

(3)李静跑 50 米的成绩是 10()。

(4)做一次深呼吸要 4()。

6.体育老师对第一小组同学进行 50 米测试 ,成绩为小红 9 秒,小丽 11 秒,小明 8 秒, 小军 10 秒。

()跑得最快 ,()跑得最慢。

二、判断题。

( 对的画“√” , 错的画“ ? ”)1.6 分=600 秒。

()2.分针走 1大格 ,时针就走 1 小格。

()3.秒针走 1圈,分针走 1小格。

()4.火车下午 1:05 从南京出发 ,当天下午 3:50 到达上海 , 火车共行驶了 2 时 45 分。

()5.小红每天晚上 9:00 睡觉 ,第二天早上 7:00 起床 ,小红每天睡10时。

()6.小军早上 6:30 起床 ,小强早上 6:40 起床 ,小强比小军起得早。

()四、在里填上“ >”“ <”或“ =”。

6 分60 秒160 分 3 时 4 分200 秒3 时300 分250 分 5 时60秒60 分110分600秒120分2时30分300秒五、写出每个钟面上所指的时刻, 并算出经过的时间。

1.2.3.六、解决问题。

1.火车 9:20 开,李华从家到火车站要 35 分,李华至少要在几时几分从家出发才能赶上火车 ?2.一个钟表显示的时间是 11:45,它比准确时间慢了 5 分 ,你知道准确时间是几时几分吗 ?3.小军、小红、小伟三个好朋友住在同一个小区 ,他们一起去郊外旅游。

北师大版二年级数学下册《淘气的作息时间》教案

-利用钟表模型、时间图卡等教学具，将抽象的时间概念具体化、形象化，降低学生的理解难度。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《淘气的作息时间》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中，有没有注意过自己的一天的作息时间是如何安排的呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索时间管理的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调时钟的读取和作息时间表的制定这两个重点。对于难点部分，如读取任意时刻的时间，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与作息时间相关的实际问题，如“怎样合理安排课间休息时间”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作——制作一个简易的作息时间表。这个操作将演示如何将所学时间知识应用于生活。
在难点解析部分，我尝试通过举例和比较来帮助学生理解，但效果似乎并不理想。这可能是因为我讲解得还不够细致，或者需要寻找更适合学生的教学方法。在接下来的课程中，我打算利用更多的实物模型和动态演示，让学生更直观地感受时间的流逝和钟表的运行规律。
此外，我还发现部分学生在讨论和分享成果时表现得比较害羞，可能是因为他们对自己的答案不够自信。为了鼓励这部分学生，我会在今后的教学中更加注重营造轻松、包容的氛围，让他们感受到每个人都可以在课堂上大胆表达自己的观点。
五、教学反思
今天的课程中，我发现学生们对时钟的认识和读取时间表现出很大的兴趣，这是非常令人欣慰的。在导入新课环节，通过提出与日常生活密切相关的问题，成功激发了学生的好奇心和探索欲。在理论介绍环节，我尽量用简单明了的语言解释了时钟的构成和读取方法，并通过案例分析让学生看到了时间管理在实际生活中的重要性。

小学数学北师大版二年级下册《上学时间》课件

上学时间
北师大版二年级数学下
我去上学了，再见。
淘气从家到学校一共用了多少分钟？ 7:50－7：30=20（分钟）
淘气每天上学路上用的时间一样吗？
活动任务
记录自己一周内每天上学路上用的时间。看看每天用的时间一样吗？
议一议
怎样才能完成这个任务？和同伴说一说你的想法。
要制作一个记录表。
这节课你学会了什么？
1.我们知道了遇到问题后，先想一想先做什么、后做什么。 2.我们还知道了如何测量时间和做记录。
利用附页3中的记录表记录自己一周内每天上学路上用的时间。一周后视察小组同学的记录表，并说一说各自上学时间。
上学时间
记录表动身时间、到校时间、运算时间
谢谢大家
北师大版二年级数学下
要认真记录每天上学路上用的时间。
议一议怎样记录每天上学路上用的时间？
先记录从家里动身Βιβλιοθήκη 是几时几分，再……要把家里的表和学校的表对准。
议一议说一说，在完成任务的进程中还需要注意什么？
别在路上贪玩！
上学时间记录表
动身时间到校时间路上用的时间
星期一 7：30 7：53
23分
星期二 7：28 7：52
24分
星期三 7：32 7：56
24分
星期四 7：30 7：55
25分
星期五 7：33 7：56
23分
1、淘气这周每天上学路上用的时间一样吗？不一样。
2、淘气每天上学路上最多用了多长时间？最少用了多长时间？大致用了多长时间？答：淘气每天上学路上最多用了25分，最少用了23分，大致用了24分。

二年级下册数学教案-第七单元第4课时淘气的作息时间北师大版

二年级下册数学教案第七单元第4课时淘气的作息时间北师大版今天我们要学习的是二年级下册数学教案中第七单元的第4课时——淘气的作息时间，这是一节关于时间安排的数学课程。

一、教学内容我们使用的教材是北师大版二年级下册数学教材，本节课的教学内容主要集中在第七单元的《时间与生活》这一章节。

我们将通过淘气的一天这个实践活动，让学生理解和掌握时间的概念，学会如何合理安排时间。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解时间的概念，学会如何看时间，如何安排时间，并且能够运用时间知识解决一些实际问题。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生学会看时间，能够理解小时、分钟的概念，能够将时间进行合理的安排。

难点则是如何让学生能够将时间知识应用到实际生活中去。

四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括钟表模型、时间卡片、作业本等。

五、教学过程1. 导入：我会通过一个关于淘气的小故事，引入今天的话题——时间。

2. 讲解：我会利用钟表模型和时间卡片，为学生讲解时间的概念，让他们了解小时、分钟的关系。

3. 实践：让学生通过操作钟表模型，学会看时间，并尝试着自己安排一段时间的活动。

4. 练习：我会给出一些关于时间安排的题目，让学生们进行练习。

六、板书设计板书设计主要包括时间的概念、小时和分钟的关系、时间的安排等。

七、作业设计作业主要包括让学生自己设计一个时间表，以及一些关于时间安排的练习题。

八、课后反思及拓展延伸课后，我会对今天的课程进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

同时，我也会鼓励学生们在日常生活中，多注意时间的安排，把学到的知识运用到实际生活中去。

重点和难点解析在今天的教学中，我认为有几个重点和难点需要我们特别关注。

一、时间的概念时间是抽象的概念，对于二年级的学生来说，理解时间的概念并不是一件容易的事情。

因此，在讲解时间的概念时，我使用了钟表模型和时间卡片，希望通过直观的方式，让学生更好地理解时间的概念。

北师大版小学二年级数学下册时间差的应用知识梳理

谈谈你的收获吧！
时间差等于最后的时间减去开始的时间
课后练习
小朋友，要认真完成呦！
完成本节课相对应的试卷
并请家长签字与填写日期。
北师大版二年级数学下册
时间差的认识
针对性复习专题课件
知识点梳理
时间差的认识
要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。
问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时，再推算过几分钟后是几时几分。
回忆知识
图中的钟是几点？
答：是10：10。
重难点讲解
知识点一:认识时和分
钟面上有12个大格，60个小格。时针走1大格是1时。分针走1小格是1分，走1大格是5分。时针走1大格，分针正好走1圈。
巩固练习
写出种上面的时间。
8：30
巩固练习
95秒=（1 ）分（35）秒。 2分=（120）秒。一首歌大约需要5（分）。每天睡觉大约9（小时）。
重难点讲解
知识点二：认识秒
秒针最长，走得最快，走1小格是1秒。 1分=（60）秒
巩固练习
试一试。 65秒=（1 ）分（5 ）秒。 1分=（60）秒。吃饭大约需要20（分）。跑30米需要4（秒）。
重难点讲解
知识点三：时间差
笑笑8时吃早餐，吃到8时30分去上学。
笑笑用了30分吃早餐。
巩固练习
写出钟的时间差 11：03 - 8：00=3：0学校，共经过了（ 4 ）小时。
小丽从晚上6：20到晚上8：00做作业，共做了（ 1 ）时（ 40）分。
复习总结

上学时间-北师大版二年级数学下册教案

上学时间-北师大版二年级数学下册教案一、课程背景课程名称：北师大版二年级数学下册课程主题：认识时钟、分针与时针的用途和关系，学习、掌握小时的概念，了解日常生活中的时间顺序。

课程目标：1.学生能够辨别和读懂时钟上的数字。

2.学生能够正确理解时钟的概念及作用。

3.学生能够掌握小时的概念，并能进行数字加减运算。

4.学生能够了解日常生活中时间顺序的概念。

二、课程设计教学目标：通过学习，使学生了解到时钟的概念及用途，能够用正确的姿势读懂和报出时钟上的时间数字，能够掌握小时的概念，并能进行简单的数字加减运算，同时能够巩固时间顺序的概念。

教学重点：1.时钟的基本概念及读懂时钟上的数字。

2.小时的概念及数字加减运算。

教学难点：1.小学生对时间的抽象理解。

2.时钟数字读法和小时数字加减的应用。

教学方法：课堂讲解、小组讨论、个人练习教学用具：时钟模型、计时器、学生练习册、黑板、彩笔、橡皮三、课程内容1. 时钟的概念1.学生观察时钟模型，并了解指针的概念。

2.学生通过黑板上的时钟模型进行读懂时钟数字和学习读法。

3.学生进行配对练习和小组讨论，进行时钟数字读法的巩固。

2. 小时的概念及数字加减运算1.学生通过黑板和教师的讲解，了解小时的概念。

2.学生进行数字加减的计算，并在黑板上进行实例练习。

3.学生进行练习册的小组练习和互动分享，掌握数字加减方法。

3. 时间顺序的概念1.教师通过故事和学生实际经验，引导学生了解日常生活中时间顺序的概念。

2.学生进行小组活动，对生活中的时间顺序进行总结和讨论。

3.教师通过黑板记录学生的发言，巩固时间顺序的概念。

四、教学过程1. 导入阶段：1.教师用3分钟引入本课的主题，告诉学生今天将学习时间和时钟的概念。

2.教师展示时钟模型，让学生观察和了解指针的概念。

2. 讲解阶段：1.教师用黑板上的时钟模型，让学生认识和读懂时钟上的数字。

2.教师结合实例，让学生学习和总结时钟数字的读法。

3.教师讲解小时的概念，并进行数字加减的实例讲解。

北师大版完整版小学二年级下册数学应用题含答案

北师大版完整版小学二年级下册数学应用题含答案一、北师大小学数学解决问题二年级下册应用题1．上学去。

（1）小强到学校比小华到学校远多少米?（2）小华到小强家，叫小强一起去学校，小华一共走了多少米?2．一根绳子长17米，每3米做一条跳绳，可以做几条跳绳，还剩几米？3．填一填。

4．上学。

（1）小强家到学校的路长多少米？（2）剩下的路程比走过的路程多多少米？（3）小强再走286米，距家多少米？距学校多少米？5．下面是小刘爸爸记录的这一周汽车的里程表读数。

（每天收车时记录）时间上周日星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日里程表读数357千米440千米628千米705千米754千米782千米866千米923千米（2）星期二和星期三一共跑了多少千米？（3）星期五和星期日相比，哪一天跑的路程多？多多少千米？（4）请你再提出一个数学问题并解答。

6．植树节期间，育才小学二年级同学植树253棵，三年级同学植树315棵，四年级同学植树423棵。

（1）问题：？315-253=竖式计算：（2）问题：？423-315=竖式计算：（3）请你再提出一个问题并解答。

问题：列式：竖式计算：7．实验小学一至六年级同学在“世界环境日”这一天下午上街捡废弃的塑料袋，数量如下表。

年级一二三四五六塑料袋（个）397401394436435318（2）五、六年级共捡了多少个塑料袋？三年级比二年级少捡了多少个塑料袋？8．小林家门口的公交站为始发站，每隔30分开出一辆。

小林和妈妈赶到公交站时，已经是6：35，6时30分的公交车已开出。

若搭乘下一班公交车，还需要等多少分？9．儿童剧场有500个座位，二、三年级的同学一起去观看电影。

（1）估一估，儿童剧场的座位够不够？（2）算一算，一共有多少人去观看电影？10．汪老师带37名同学去公园坐摩天轮，每个车厢坐4人，至少需要坐几个车厢？11．想一想，画一画。

12．（1）一组柜子比一张床贵多少元钱?（2）爸爸要买一组沙发和一张床，带5000元够吗?13．汪老师与36名同学去公园坐摩天轮，每个车厢坐4人，至少需要坐几个车厢? 14．买体育用品。

二年级下册数学教案综合实践《上学时间》北师大版

二年级下册数学教案课程背景本教案是针对北师大版二年级下册数学教材《上学时间》第一章进行编写。

该课程主要涉及到的内容有：数字的认识、数字的读写、数字的大小比较等。

在教学过程中，通过丰富的实践活动，帮助学生深入理解数学知识，从而提高其数学素养。

教学目标1.经过本课学习，学生能够认识0~100的数字，并能够准确读写这些数字。

2.学生能够掌握简单的数字比较方法，了解数字的大小关系。

3.学生能够通过多种实践形式巩固所学知识，并在实际生活中应用数字知识。

教学重点1.数字的认识，能够准确理解并运用数字。

2.数字读写，能够正确读写数字，并掌握数字的大小关系。

3.数字实践应用，能够把所学知识灵活运用于实际生活中。

教学难点1.数字的大小比较，能够举一反三，理解数字的大小关系。

2.数字应用的实践活动，能够帮助学生将所学知识应用于具体实际问题中。

教学过程导入•通过展示数字卡片的方式，让学生认识0~100的数字。

•让学生自己拼出数字，加深对数字的理解。

•引导学生从自己身边的事物中找到数字的存在。

讲授•教师向学生讲解数字的读写，强化学生的数字意识。

•指导学生掌握数字的大小比较方法，让其了解数字的大小关系。

实践•根据学生的实际生活经验出发，设计数字实践活动，让学生在实践中巩固所学知识，如数数游戏、数字漫步、数字匹配等。

•让学生用数字描述事物，提高其数字表达能力。

•让学生观察并认识周围的数字，如识别校园中的数字标识、手表上的时间等。

总结•教师随机出示数字，让学生拼接并读出来。

•让学生对本节课的核心内容进行归纳总结，并点评学生表现。

教学评价本教案针对学生的认知特点，从导入、讲授、实践和总结四个部分分开展开，通过多种实践形式，帮助学生深入理解数学知识。

在实际教学中，教师需根据学生实际情况进行调整，如提高或降低教学难度，增加或减少实践环节等，以达到更好的教学效果。

2024年北师大版小学数学二年级下册1.3 计算经过时间

4:15
5:00
5:25
也可以用数格子的方法求经过时间。
选自教材第8页练习一第8题
3 某市1号线地铁运行全程需要35分钟。9:15从始发站发出的列车，什么时候能到达终点站呢？求到达终点站的时间就是求结束时刻。经过时间＝结束时刻－开始时刻结束时刻＝开始时刻＋经过时间
选自教材第8页练习一第9题
分析与解答如何求经过时间呢？
1大格是5分钟
4－1＝3 5×3＝15（分）
离家
可以通过数格子的方法，时间都是8时多。
到校
看分针走了几大格，再计算是多少分？
分析与解答如何求经过时间呢？
20－5＝15（分）
离家 8:05
到校 8:20
也可以看分针从1 都是8时多，还到4走了多少小格，可以直接用分和共15小格是15分。分相减。
说一说这么多的计算方法，你最喜欢哪一种呢？说说你的理由。
计算经过时间，要根据实际情况选择合适的方法。
课堂练习
1
现在才上午8:40，我还要等多久才开门呢？
1小时＝60分 60－40＝20（分）
答：还要等20分钟才开门。
选自教材第5页做一做
2 填一填。
12 11
1
（20）分
（20）分 12
上（10）分，就是1时。
思维训练
公共汽车站每隔10分钟来一辆汽车。从早上6:30
开始来第一辆汽车，到上午8:30，一共来了多少辆
汽车？
先计算间隔了多长时间，再看间隔的时间里面有多少个10分钟就有多少辆。
因为从早上6:30第一辆，所以再加1。
思维训练
公共汽车站每隔10分钟来一辆汽车。从早上6:30 开始来第一辆汽车，到上午8:30，一共来了多少辆汽车？