读中日夏令营较量有感.
初二作文议论文《夏令营中的较量读后感》600字(共9页PPT)
初二作文议论文《夏令营中的较 量读后感》
只是一句空话吧。
在将来的某一天，如果中国发生 了危险，那么靠我们这一代能保护好 中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ吗，自己都保护不了吧。
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一天,如果,中国,发生,危险,那么, 我们,一代,保护,中国,自己,保护, 不了。
初二作文议论文《夏令营中的较 量读后感》
过去不等于未来。
再见
现在关于中国式教育最热门
的话题就是“分”与“能”的关
系了。我从没有否认过我不是一个
高分低能的学生，我有自知
能力 之明，知道自己的真实
。现
类 在的我们，大致可以分为三种
型：低分高能、低分低能、
高分低能。
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初二作文议论文《夏令营中的较 量读后感》
家长 而日本
的所作所为则给我们
警钟 中国家长敲响了
，一味的溺
爱孩子只会害了他。
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心得体会-夏令营中的较量读后感 精品
夏令营中的较量读后感篇一夏令营中的较量读后感《夏令营中的较量》，记得初读这篇文章时，是在十多年前我念初中时，当时读完这篇文章后我就被深深的震撼了。
十多年后的今晚，正值918纪念日，当我根据幼儿园的要求再次读到这篇文章时，我思绪万千，不禁对当前国内的教育体制，对当前国内孩子的素质进行了重新的审视。
感慨颇多，下面略谈一下我自己的感受吧。
一、谈谈传统的中国式教育我个人认为要评论一国教育水平的高与低，优与劣，首先应该看其教育工作者的追求是什么？我个人认为当前国内大部分教育工作者追求的无非就是两个字——分数！小升初、初升高、高升大学，哪一样能离开分数。
对于教师、家长、学生来说，什么最重要，当然非分数莫属啦！除了分数，别无他求。
有了高分，你就是好学生，就能进到重点学校；有了高分，你就是好孩子，家长也就放了心；有了高分，老师考核的重点指标——升学率也就有了保障，有高分数，高升学率，老师的待遇等各方面也将得到质的提升，那不追求高分还追求什么呢？但细想一下，为了高分，我们牺牲的却是什么呢？不言而喻。
二、谈谈当前中国的孩子近日，看到报纸上有这样一篇报道在南开大学召开的全国高校体育工作座谈会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长、第九界大运会组委会秘书长王登峰先生列举了一个令人惊讶的数字在半个月前，王司长出席北京大学2019级学生军训结业典礼时了解到，短短两周军训期间，有近3500名学生累计看病超过6000人次，特别是第一周，晕倒者众多。
到底是什么造就了当下这些孩子们风吹必倒的羸弱，成为人们称的军训中的玻璃人的呢？？社会、学校、家庭又该承担什么样的责任呢？引人深思。
其实在中国的传统教育中，儒家提倡的教育模式是以六艺为基础课程的，分别为礼、乐、射、御、书、数，其中体能相关的就有两项。
古人尚知如此，那当今的现代教育如何呢？据我的了解，现在部分学校由于过分崇尚升学率，大幅减少体育课的课程，更有甚者，甚至直接把体育课改成别的课程，让学生们整体埋头读书。
夏令营中的较量读后感9篇_读后感_模板
夏令营中的较量读后感9篇_读后感_模板夏令营中的较量读后感篇一：《夏令营中的较量》读后感邵轶凡读了这故事，我感到惊讶，中国人怎么会比日本人差？可这是一个事实，中国的孩子！奋斗起来吧！我们不可能比日本人差，只要能吃苦，我们一定会像日本人一样，甚至比日本人更好！可孩子想要成为日本人那样，也离不开父母的教导——娇生惯养，不让自己的孩子吃一点苦，望子成龙，可是成的是什么龙？中国的孩子们，奋斗起来吧。
我们不可能比日本差，不可能！所以，从现在开始，我也要奋斗起来！日本人，你们等着我们中国的孩子，总有一天会比你们日本的孩子强！！！！篇二：《夏令营中的较量》读后感杨蓉蓉读过这个故事后，体现出我们中国孩子的弱点。
我觉得以后要多开一点这样的夏令营，让我们中国孩子发现自己的弱点。
日本孩子也是孩子，他们其中有一个孩子照样生病了，可是这个孩子不放下包，也不肯坐车，他还说：”我能挺得住，我一定要走到底！”这说明日本孩子和很坚强，但也说明我们中国孩子很虚弱。
我觉得我们中国孩子应该向日本孩子学习坚强，就算坚强不下去也要一定坚持下去。
篇三：《夏令营中的较量》读后感黄欣怡我读了这篇文章，觉得写得很生动，真实。
写了中国孩子的致命弱点，我个人觉得：以后中国孩子因该多参加一些像夏令营一样的活动。
从中发现一些自己比别人差的地方。
学习他人的优点，改正自己的缺点。
故事中还讲了两国中有2名孩子非常有决心要把事做到底，但因为身体原因还是倒下了。
我们要向日本人学习这种可贵的精神。
把中国人的弱点，改变为优点。
篇四：《夏令营中的较量》读后感王艺霏我读了《夏令营中的较量》这个故事的读后感是：中国孩子以前很困难，日本孩子过得很好，中国孩子不能吃饭，日本孩子可以吃，我觉得这样太不公平了。
中国孩子有一点做得不好时是乱扔垃圾，我希望中国孩子可以过得好一点。
篇五：《夏令营中的较量》读后感刘颖我感受到日本孩子的爸妈教育是多么严，能教育出这样坚强、有着不屈不挠的精神的孩子，真是值的我们中国学习，而我们中国的孩子呢？却远远比不上日本孩子，所以现在请我们打中国的孩子要自觉加强独立能力，还有家长也要严格培养自己的孩子，长大才是一个人才。
夏令营中的较量读后感【精选】
篇一：夏令营中的较量读后感《夏令营中的较量》，记得初读这篇文章时，是在十多年前我念初中时，当时读完这篇文章后我就被深深的震撼了。
十多年后的今晚，正值9.18纪念日，当我根据幼儿园的要求再次读到这篇文章时，我思绪万千，不禁对当前国内的教育体制，对当前国内孩子的素质进行了重新的审视。
感慨颇多，下面略谈一下我自己的感受吧。
一、谈谈传统的中国式教育我个人认为要评论一国教育水平的高与低，优与劣，首先应该看其教育工作者的追求是什么？我个人认为当前国内大部分教育工作者追求的无非就是两个字——“分数”！小升初、初升高、高升大学，哪一样能离开“分数”。
对于教师、家长、学生来说，什么最重要，当然非“分数”莫属啦！除了分数，别无他求。
有了高分，你就是好学生，就能进到重点学校；有了高分，你就是好孩子，家长也就放了心；有了高分，老师考核的重点指标——“升学率”也就有了保障，有“高分数，高升学率”，老师的待遇等各方面也将得到质的提升，那不追求高分还追求什么呢？但细想一下，为了高分，我们牺牲的却是什么呢？不言而喻。
二、谈谈当前中国的孩子近日，看到报纸上有这样一篇报道：在南开大学召开的全国高校体育工作座谈会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长、第九界大运会组委会秘书长王登峰先生列举了一个令人惊讶的数字：在半个月前，王司长出席北京大学级学生军训结业典礼时了解到，短短两周军训期间，有近3500名学生累计看病超过6000人次，特别是第一周，晕倒者众多。
到底是什么造就了当下这些孩子们风吹必倒的羸弱，成为人们称的“军训中的玻璃人”的呢？？社会、学校、家庭又该承担什么样的责任呢？引人深思。
其实在中国的传统教育中，儒家提倡的教育模式是以“六艺”为基础课程的，分别为“礼、乐、射、御、书、数”，其中体能相关的就有两项。
古人尚知如此，那当今的现代教育如何呢？据我的了解，现在部分学校由于过分崇尚升学率，大幅减少体育课的课程，更有甚者，甚至直接把体育课改成别的课程，让学生们整体埋头读书。
夏令营中的较量读后感
夏令营中的较量读后感夏令营外的比赛读后感（一）比赛，是每一个人皆要面临的，要害是看咱们若何面临、若何动作。
正在人熟的比赛外，您会怎么选择？昨天尔无心外打开了《夏令营外的比赛》，并被那篇文章深深震动着。
那场比赛是实真的，讲的是做者亲自所经验的工作。
外国战日原那二个国度的孩子独特加入了一次草本探险夏令营，差别的是，那个夏令营的目标没有是游山玩火，而是磨砺意志、删入体量、教会保存。
因而那个夏令营很甜，配置了有数艰难战障碍，面临那些艰难，外日青长年战他们的野少们的立场战止为是怎么的呢？外国孩子平生病便即刻归年夜原营戚息，日原孩子熟病了依然软挺着走到底；外国孩子野少据说孩子病了，立刻谢车去把孩子带走，日同族少瞥见孩子领下烧，只说了几句激励的话便单独搭车分开了；……做者讲的那所有，是正在警省咱们甚么？做者是念通知咱们：快醉醉吧，若是再没有扭转学育方法战学育不雅想，这么外国的孩子不只仅是正在夏令营比赛外输失落，借会正在将来的国度比赛外输失落，果为暖室面的花朵是少不可参地年夜树的，没有经验风雨怎能睹到彩虹？口外只要本人出有团队、不肯支付不肯刻苦、睹艰难便撤退退却的一代人若何担任起建立故国、效劳社会的重担？以是，做者怀着一颗伤时感事的小儿百姓之口写高了那篇文章，他深信每一个看过那篇文章的人城市被触动。
的确云云，看了那篇文章，再念念本人，实是感觉很羞愧。
正在教习外逢到一点艰难便念抛却；才弹一下子钢琴便嚷着乏死了；晚上赖正在被窝面没有念起床；作起工作去老是磨磨蹭蹭；日志是能没有写便没有写……咱们的糊口外也有不少没有谐和的音符：奢华轿车外抛没的因皮；走正在路上边吃边抛的因壳；八面威风的打骂声；无所顾虑的咽痰声；闯红灯、翻雕栏、蹂躏草坪、治倒渣滓……正在此次夏令营的比赛外，从身口艳量到精力意志，外国青长年皆是大北特败。
一次得败不成怕，要害是面临得败咱们该深思些甚么？该扭转些甚么？尔给没的答复便是：扭转自尔、完擅自尔、逾越自尔、成绩自尔。
夏令营有感作文_作文专题
夏令营有感作文《中日夏令营较量》讲述了发生在1992年8月的一次夏令营，读过以后令我思绪万千。
文章主要写了：在内蒙古乌兰察布蒙草原上举行了一次中日夏令营较量，通过生病、过艰难路段等几件事暴露出了中国的孩子太娇气、生存能力差和家长过分溺爱孩子等弱点。
另外还有作者的一些感想。
读过这篇文章后，我深感，作为祖国的下一代，我们是不是应该让自己吃点苦头了？是不是应该挣脱出父母的双手，自己去看一看外面的世界了？如果我们还像上一代一样的话，那么在将来的社会上，有几个人能站稳脚跟？中国又如何屹立于世界的东方？日本注重生存状态和环境意识。
可我们呢？望子成龙，可是成什么龙？过多的呵护已使我们失去了独立生存的能力，难道棉队中国辉煌的历史，我们就真的问心无愧吗？十几年前的孩子是这样的，十几年后的情况又何尝不是呢？生活上我们暂且不论，可学习工作方面呢？又有多少人能做到？我相信有许多大人也做的不好。
学生中一定有不少人都是回到家放下书包就去看电视或去玩，等到看够了、玩够了，再去写作业，可能有些人还是边写别吃东西。
而大人呢？有谁会在下班后看看会议记录，替公司的下一步筹划一下。
是的，这都是些小事，可是为什么没几个人把它们做好？它们有那么难吗？1 / 6中国的新一代不如日本，这是事实，但事实不是历史，它可以通过努力来改变，但愿这个事实可以在不久的见来得到改变！我是个不算被家长娇惯的孩子。
从小到大，很多家务事我都会做，我总是感到幸福、快乐。
可自从来到军营，什么事都需要自己完成；坐慢还会被教官惩罚；而且一到晚上成群的蚊子就袭击我；还做标准的训练等，这些都让人烦恼。
我发现：自立不是那么简单的，一切都得从头开始学习。
想让自己的生活过得更舒适，就得将很多事情安排妥当，不能由着自己的性子胡来。
我深深地体会到库的滋味。
每天6：30起床，对于我们这群爱睡懒觉的学生有些残酷。
而10分钟就要洗漱完毕，我们已将其当作任务来完成了。
每天早操、晚训练都让我们非常疲乏。
读夏令营中的较量有感中国的教育警钟长鸣
读《夏令营中的较量》有感：中国的教育警钟长鸣今天，我读了《夏令营中的较量》这篇，这是一篇写关于中日两国孩子在内蒙古草原里举行夏令营比赛的事。
中国孩子的表现极为不好，连饭都不能自己做，什么事情都不能自己料理，而日本孩子生了病还继续坚持走到底；中国孩子生了病却被家长如珍似宝地抬回大本营。
为什么同样是学生，日本孩子就能坚持下来，而中国孩子有的却坚持不下来呢？当读到“日本家长乘车走了，只把鼓励留给发高烧的孙子，中国家长来了，在艰难路段把孩子拉上车。
”我忍不住说：“《三字经》里说，‘子不教，父之过；子不学，师之惰。
’”现在的有些家长对孩子娇生惯养，含在嘴里怕化了，放在外面怕凉了，使孩子养成了‘衣来伸手，饭来张口’的不良习惯，才使日本敢公开说：“你们这代孩子不是我们的对手！”同样是少年儿童组织，还面临一个怎样培养孩子的问题，是布道式的，还是野外磨练式的？就是在我们身边也有很多娇生惯养的事例：前几天，一个跟我差不多大的小孩坐在妈妈的自行车上，拍着妈妈的背向妈妈撒娇，不巧，自行车眼看就要滑倒了，妈妈却硬是稳住车，不让车倒，可脚却扭了。
这值得吗？还有一次，妈妈叫我帮她做饭，我硬是不做，直到她给我添了饭送到桌子上，我才开始吃。
我们不可能让父母呵护一辈子了，当我们离开父母或父母老了，那怎么办？梁启超说：“少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富，少年独立则国独立，少年进步则国进步。
”如果少年不智，少年不富，少年不强，少年不独立，少年不进步，那么中国的孩子将在世界上缺乏竞争力，中国能不落伍？这值得每个家长沉思。
爱孩子但不是害孩子，教会他谋生的本领，比留给他万贯家财要强得多。
《朱子家训》云：“养子不教如养驴，养女不教如养猪。
”中国传统的严格家教不能丢啊！中日夏令营活动，中国的孩子输给了日本的孩子，为我国的教育敲响了警钟。
无论是学校还是家庭，不能重智轻德轻体，应当培养学生全面发展，特别要注重学生的意志磨练和挫折教育，因为人生并不是一帆风顺的，温室的花朵经不起风吹雨打。
夏令营中的较量读后感
夏令营中的较量读后感夏令营中的较量是一本描写青少年成长的小说，通过主人公在夏令营中的成长经历，展现了青少年在成长过程中所面临的挑战和困惑，以及他们在这些挑战和困惑中所展现出的勇气和坚持。
这本书让我深刻地感受到了青少年成长过程中的磨砺和成长，也让我对自己的成长之路有了更深刻的思考。
在这本书中，主人公杰克在夏令营中遇到了许多挑战，比如和其他孩子之间的矛盾、学习上的困难等等。
这些挑战让他感到困惑和无助，但是在夏令营的老师和朋友们的帮助下，他渐渐地学会了如何去面对这些挑战，以及如何去克服这些困难。
通过这些挑战和困难，杰克逐渐成长为一个更加成熟和坚强的人，也学会了如何去处理自己和他人之间的关系。
在读完这本书之后，我深刻地感受到了成长的艰辛和不易。
在成长的道路上，我们都会遇到各种各样的困难和挑战，但是只有勇敢面对这些困难和挑战，才能够不断地成长和进步。
同时，这本书也让我意识到了成长是一个需要不断努力和坚持的过程，只有在不断地努力和坚持中，我们才能够成为更好的自己。
除此之外，这本书还让我明白了成长不仅仅是一个人的事情，而是需要身边的人共同努力和支持。
在书中，杰克之所以能够克服困难，很大程度上是因为有夏令营的老师和朋友们的帮助和支持。
这让我意识到，在成长的道路上，我们需要身边的人的帮助和支持，只有在大家共同努力和支持下，我们才能够更好地成长。
总的来说，夏令营中的较量这本书让我深刻地感受到了成长的艰辛和不易，也让我明白了成长需要不断努力和坚持，同时也需要身边的人的支持和帮助。
通过这本书，我对自己的成长之路有了更深刻的思考，也更加坚定了我在成长的道路上的信念和决心。
希望在未来的成长道路上，我能够勇敢地面对挑战，不断努力和坚持，成为更好的自己。
夏令营中的较量读后感
夏令营中的较量读后感《夏令营中的较量》是一部以夏令营为背景的青春小说，讲述了一群少年在夏令营中经历成长、友情和挑战的故事。
通过阅读这本书，我深受启发和触动。
下面是我对这本书的读后感。
首先，这本书描绘了夏令营的生动景象和活跃氛围。
夏令营是一个集中营地，各色帐篷、篝火、湖泊等元素都为故事增添了写实感和趣味性。
在这样一个环境中，少年们互相认识，组队出发，共同参与各种活动和挑战。
作者生动地描绘了夏令营中的浪漫和刺激，也勾勒出了每个角色的个性和特点，让读者仿佛身临其境，感受到夏令营的活力和气氛。
其次，这本书讲述了少年们在夏令营中的成长和友情。
在夏令营中，少年们遇到了各种困难和挑战，但他们通过团结一致、互相帮助和鼓励，克服了困难，取得了成功。
这种团队合作和友情的力量让我深受感动。
在这个过程中，少年们锻炼了自己的勇气、智慧和团结精神，也建立了深厚的友谊。
他们在夏令营中不仅学到了技能，更学到了团队合作和友情的重要性。
这种成长和友情的描写给了我很大的触动，让我更加珍惜身边的朋友和团队合作的机会。
此外，这本书也提醒了我要勇于挑战和尝试。
夏令营中的挑战并不容易，每个参与者都需要经历紧张的训练和考核。
然而，少年们并没有放弃，他们敢于面对挑战，并且通过不断努力和学习，逐渐提升自己的能力。
无论是攀爬悬崖、划船穿越湖泊还是追逐野兽，他们都能勇敢地面对，并取得了成功。
这种勇敢和进取的精神给我带来了很大的鼓舞和激励，让我明白只要敢于尝试和努力，就能够克服困难，迎接挑战。
总的来说，《夏令营中的较量》是一本充满青春和成长的小说。
通过这本书，我感受到了夏令营的活力与挑战，也感受到了友情和团队合作的重要性。
读完这本书，我明白了勇气和进取的重要性，也对友谊和团队精神有了更深的理解。
这本书给我留下了深刻的印象，我愿意和更多的人分享这个故事，让他们也能够从中受到启发和触动。
夏令营中的较量读后感
夏令营中的较量读后感夏令营中的较量这本书给我留下了深刻的印象，它讲述了一群孩子在夏令营中经历了一系列的挑战和成长的故事。
这些孩子来自不同的背景，有的是内向的，有的是外向的，有的是聪明的，有的是勇敢的，但他们都在夏令营中面临了各种各样的挑战，最终通过努力和团结取得了成功。
在夏令营中，孩子们要参加各种各样的比赛和活动，比如拓展训练、野外求生、团队合作等等。
这些活动不仅考验了他们的身体素质，更考验了他们的意志品质和团队精神。
在这些活动中，每个孩子都展现出了自己的特长和优点，但也遇到了各种困难和挑战。
有的孩子因为害怕而退缩，有的孩子因为自卑而自卑，但最终他们都克服了困难，取得了成功。
在夏令营中，孩子们不仅要面对身体上的挑战，还要面对心理上的挑战。
比如在拓展训练中，他们要攀登高墙、跨越绳网、穿越障碍等等，这些活动都需要他们克服恐惧、保持冷静、勇敢面对。
在野外求生中，他们要学会生火、搭建帐篷、寻找食物等等，这些活动都需要他们学会自立、团结合作、克服困难。
在团队合作中，他们要学会倾听、沟通、协作等等，这些活动都需要他们学会尊重、信任、团结。
通过这些活动，孩子们不仅锻炼了身体，更锻炼了意志，培养了团队合作精神，提高了自我管理能力，增强了自信心。
在夏令营中，孩子们不仅要面对挑战，还要面对竞争。
在各种比赛中，他们要争先恐后、争分夺秒，争取胜利。
在各种活动中，他们要团结合作、相互帮助，共同取得成功。
在这个过程中，他们都学会了尊重对手、尊重规则、尊重自己，培养了团队合作精神，增强了集体荣誉感。
在夏令营中，孩子们不仅要面对挑战和竞争，还要面对失败和挫折。
在比赛中，他们可能会输掉比赛，遇到失败和挫折。
在活动中，他们可能会受伤、迷路、迷失方向。
在这个过程中，他们都学会了接受失败、挫折，学会了从失败中吸取教训，学会了从挫折中成长。
在夏令营中，孩子们不仅要面对挑战、竞争、失败，还要面对成长和成功。
在比赛中，他们可能会取得胜利，取得荣誉。
读《夏令营中的较量》有感优秀作文
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读《夏令营中的较量》有感600字
读《夏令营中的较量》有感
读《夏令营中的较量》有感600字
这篇文章是我第一次看到，它确实不一般，给了我很大的震撼，读后心里波涛汹涌，久久不能平静。
从这篇文章中，我们可以显而易见地看出，日本孩子们身上所体现出的坚强、抗风险能力，是我们中国的学生所比不上的，这是中国式教育上的.缺陷。
而日本家长的所作所为则给我们中国家长敲响了警钟，一味的溺爱孩子只会害了他。
说实话，我对这种批判中国教育的文章已经屡见不鲜了，也可以说中国教育不容乐观的情况是人尽皆知的。
中国式教育是什么?简单一点来说，中国式教育其实就是“分数”。
不论是家长、学生还是老师，这样的一句话已经充分说明“分数”在中国教育中的重要性：“分分分，学生的命根。
”难道分数就可以说明一个人吗?在中国式教育上可能确实是这样的，可这个问题早就有了答案了，它毋庸置疑是错误的。
现在关于中国式教育最热门的话题就是“分”与“能”的关系了。
我从没有否认过我不是一个高分低能的学生，我有自知之明，知道自己的真实能力。
现在的我们，大致可以分为三种类型：低分高能、低分低能、高分低能。
高分高能的不是没有，只是因为太少了，万里挑一也不是不可能的。
中国虽然正在实施着素质教育，名义上是为改革中国式教育，其实又有什么成效呢?仔细想一下，这样的素质教育本质上只是把百分制换成了ABCD而已，这样的教育变革有意义吗?只是一句空话吧。
在将来的某一天，如果中国发生了危险，那么靠我们这一代能保护好中国吗，自己都保护不了吧。
夏令营中的较量读后感9篇
夏令营中的较量读后感9篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢夏令营中的较量读后感篇一：《夏令营中的较量》读后感邵轶凡读了这故事，我感到惊讶，中国人怎么会比日本人差？可这是一个事实，中国的孩子！奋斗起来吧！我们不可能比日本人差，只要能吃苦，我们一定会像日本人一样，甚至比日本人更好！可孩子想要成为日本人那样，也离不开父母的教导——娇生惯养，不让自己的孩子吃一点苦，望子成龙，可是成的是什么龙？中国的孩子们，奋斗起来吧。
我们不可能比日本差，不可能！所以，从现在开始，我也要奋斗起来！日本人，你们等着我们中国的孩子，总有一天会比你们日本的孩子强！！！！篇二：《夏令营中的较量》读后感杨蓉蓉读过这个故事后，体现出我们中国孩子的弱点。
我觉得以后要多开一点这样的夏令营，让我们中国孩子发现自己的弱点。
日本孩子也是孩子，他们其中有一个孩子照样生病了，可是这个孩子不放下包，也不肯坐车，他还说：”我能挺得住，我一定要走到底！”这说明日本孩子和很坚强，但也说明我们中国孩子很虚弱。
我觉得我们中国孩子应该向日本孩子学习坚强，就算坚强不下去也要一定坚持下去。
篇三：《夏令营中的较量》读后感黄欣怡我读了这篇文章，觉得写得很生动，真实。
写了中国孩子的致命弱点，我个人觉得：以后中国孩子因该多参加一些像夏令营一样的活动。
从中发现一些自己比别人差的地方。
学习他人的优点，改正自己的缺点。
故事中还讲了两国中有2名孩子非常有决心要把事做到底，但因为身体原因还是倒下了。
我们要向日本人学习这种可贵的精神。
把中国人的弱点，改变为优点。
篇四：《夏令营中的较量》读后感王艺霏我读了《夏令营中的较量》这个故事的读后感是：中国孩子以前很困难，日本孩子过得很好，中国孩子不能吃饭，日本孩子可以吃，我觉得这样太不公平了。
中国孩子有一点做得不好时是乱扔垃圾，我希望中国孩子可以过得好一点。
篇五：《夏令营中的较量》读后感刘颖我感受到日本孩子的爸妈教育是多么严，能教育出这样坚强、有着不屈不挠的精神的孩子，真是值的我们中国学习，而我们中国的孩子呢？却远远比不上日本孩子，所以现在请我们打中国的孩子要自觉加强独立能力，还有家长也要严格培养自己的孩子，长大才是一个人才。
读《夏令营中的较量》有感（精选15篇）
读《夏令营中的较量》有感（精选15篇）读《夏令营中的较量》有感（精选15篇）读《夏令营中的较量》有感 1今天，我读了《夏令营中的较量》这篇，这是一篇写关于中日两国孩子在内蒙古草原里举行夏令营比赛的事。
中国孩子的表现极为不好，连饭都不能自己做，什么事情都不能自己料理，而日本孩子生了病还继续坚持走到底；中国孩子生了病却被家长如珍似宝地抬回大本营。
为什么同样是学生，日本孩子就能坚持下来，而中国孩子有的却坚持不下来呢？当读到“日本家长乘车走了，只把鼓励留给发高烧的孙子，中国家长来了，在艰难路段把孩子拉上车。
”我忍不住说：“《三字经》里说，‘子不教，父之过；子不学，师之惰。
’”现在的有些家长对孩子娇生惯养，含在嘴里怕化了，放在外面怕凉了，使孩子养成了‘衣来伸手，饭来张口’的`不良习惯，才使日本敢公开说：“你们这代孩子不是我们的对手！”同样是少年儿童组织，还面临一个怎样培养孩子的问题，是布道式的，还是野外磨练式的？就是在我们身边也有很多娇生惯养的事例：前几天，一个跟我差不多大的小孩坐在妈妈的自行车上，拍着妈妈的背向妈妈撒娇，不巧，自行车眼看就要滑倒了，妈妈却硬是稳住车，不让车倒，可脚却扭了。
这值得吗？还有一次，妈妈叫我帮她做饭，我硬是不做，直到她给我添了饭送到桌子上，我才开始吃。
我们不可能让父母呵护一辈子了，当我们离开父母或父母老了，那怎么办？梁启超说：“少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富，少年独立则国独立，少年进步则国进步。
”如果少年不智，少年不富，少年不强，少年不独立，少年不进步，那么中国的孩子将在世界上缺乏竞争力，中国能不落伍？这值得每个家长沉思。
爱孩子但不是害孩子，教会他谋生的本领，比留给他万贯家财要强得多。
《朱子家训》云：“养子不教如养驴，养女不教如养猪。
”中国传统的严格家教不能丢啊！中日夏令营活动，中国的孩子输给了日本的孩子，为我国的教育敲响了警钟。
无论是学校还是家庭，不能重智轻德轻体，应当培养学生全面发展，特别要注重学生的意志磨练和挫折教育，因为人生并不是一帆风顺的，温室的花朵经不起风吹雨打。
小学议论文作文：别让历史重演读《夏令营中的较量》有感8
别让历史重演------读《夏令营中的较量》有感别让历史重演------读《夏令营中的较量》有感记得有一位社会学家曾预言过：若干年后，日本会再次侵略中国。
当时我不以为然，认为这不过是一个笑话。
而今天，我读了《夏令营中的较量》这篇文章，心情却不得紧张起来。
文中讲了77个日本孩子与30个中国孩子一起去大草原探险。
中国孩子病了回大本营睡觉，日本孩子病了硬是挺着走了下去。
中国孩子怎么那么脆弱呢？日本孩子病了没有放弃，而是坚持到底。
特别是他说过这样一句话使我汗颜：“我是来锻炼的，当了逃兵是耻辱，怎么回去向老师和家长交代呢？我能挺得住，我一定要坚持到底！”中国孩子怎么就没有那种坚定不移的信心与坚持不懈的精神呢？日本家长乘车走了，只把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长来了，却在艰难路段把孩子拉上了车。
日本孩子能自己做饭并会与他人分享，中国孩子只会坐着等饭吃。
多么鲜明的对比呀！读完全文，我的心情久久不能平静。
中国孩子的自理能力差，依赖性强，缺乏锻炼，不爱劳动，意志薄弱等等都一一表现了出来。
想当年抗日战争爆发时，全国人民同仇敌忾，艰苦奋斗赶跑了日本侵略者。
特别是那些少年英雄们，如：刘胡兰，王二小，小兵张嘎等等都给我留下了深刻的印象。
他们像现在的孩子一样要穿华丽的衣服吗？他们像现在的孩子一样咬住漂亮的房屋吗？他们像现在的孩子一样要吃精美的蛋糕吗？不！没有！他们有的是坚强的意志和不屈的精神。
现在的孩子只要是谁碰了他一下，豆大的事，有的甚至把家长都喊来。
其实，中国孩子有这样的表现跟家长的责任是分不开的。
家长们太溺爱孩子了！只要是孩子洗碗打破了盘子，家长就再也不会让孩子做了。
家长们只知道让孩子上补习培优班，一天到晚都在说：“学习，学习，学习是最重要的，你只管学习，其他的什么也不用做。
”真的吗？学习比自理能力重要吗？学习比高尚的情操重要吗？学习是至高无上的吗？记得某报刊刊登过一则消息，一个清华大学的学生由于自理能力差，被迫退学在家。
初中作文夏令营中的较量读后感
初中作文夏令营中的较量读后感
我们中国是一个美丽的国度，每天都有许多感人的故事在发生。
可是，《夏令营中的较量》这个故事却一点都不美丽，它告诉我们，原来，中国孩子身上有这么多的不足。
8月，中日孩子在一起举行了一个叫“草原探险”的夏令营，要求每个孩子负重10公斤在草原上行进。
中国孩子叫苦不迭，他们争先恐后地把行李仍进车厢，然后说说笑笑地向前走。
汽车陷进泥坑大家都去帮忙，一个少先队小干部却在旁边喊加油。
而日本孩子病了，让他歇歇，他不肯，坚持行进。
晚上自己熬粥，炒菜。
让中国孩子直咽口水……你们说，中国孩子到底怎么了？
生活中中国孩子又是怎么样的呢？就拿我来说吧，上学放学父母接送，饭来张口，衣来伸手……日本人都已经说了：中国的独生子女无论如何也不能与我们相比。
我们应该怎么办呢？我想：我和我的同伴们都该好好想一想了。
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读中日夏令营较量有感
2018-01-13
读《中日夏令营较量》有感
《中日夏令营较量》讲述了发生在19XX年8月的一次夏令营，读过以后令我思绪万千。
文章主要写了：在内蒙古乌兰察布蒙草原上举行了一次中日夏令营较量，通过生病、过艰难路段等几件事暴露出了中国的孩子太娇气、生存能力差和家长过分溺爱孩子等弱点。
另外还有作者的一些感想。
读过这篇文章后，我深感，作为祖国的下一代，我们是不是应该让自己吃点苦头了？是不是应该挣脱出父母的双手，自己去看一看外面的世界了？如果我们还像上一代一样的话，那么在将来的社会上，有几个人能站稳脚跟？中国又如何屹立于世界的东方？日本注重生存状态和环境意识。
可我们呢？望子成龙，可是成什么龙？过多的呵护已使我们失去了独立生存的能力，难道棉队中国辉煌的历史，我们就真的问心无愧吗？
十几年前的孩子是这样的，十几年后的情况又何尝不是呢？生活上我们暂且不论，可学习工作方面呢？又有多少人能做到？我相信有许多大人也做的不好。
学生中一定有不少人都是回到家放下书包就去看电视或去玩，等到看够了、玩够了，再去写作业，可能有些人还是边写别吃东西。
而大人呢？有谁会在下班后看看会议记录，替公司的下一步筹划一下。
是的，这都是些小事，可是为什么没几个人把它们做好？它们有那么难吗？
中国的新一代不如日本，这是事实，但事实不是历史，它可以通过努力来改变，但愿这个事实可以在不久的见来得到改变！
[读中日夏令营较量有感]。