七年级生物上册第一次月考知识点

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人教版七年级上册生物第一次月考试题附解析版答案

七上第1次月考试题--生物（解析版）一、选择题(每题2分，共40分)1．以下与细胞核功能不相符的说法是（）A．细胞核是遗传信息库B．细胞核控制生物的发育和遗传C．细胞核能合成大量的有机物D．细胞核是细胞的控制中心【分析】细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是遗传信息库，控制细胞的遗传和代谢，细胞质是细胞代谢的主要场所．【解答】解：A、细胞核是遗传物质储存和复制的场所．从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质．当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制．所以，细胞核是遗传信息库，A正确．B、细胞核内含遗传物质，控制生物的发育和遗传，B正确；C、细胞核不能合成有机物，C错误；D、细胞核含有遗传物质，细胞的控制中心是细胞核，D正确；故选：C．【点评】明确细胞的控制中心是细胞核．2．交警研制出“智能行人闯红灯取证系统”，让系统模仿人的双眼，捕捉闯红灯的人脸．下列有关说法正确的是（）A．控制人脸特征的遗传物质主要存在于细胞核B．行人闯红灯等行为需要的能量由叶绿体提供C．人脸的表面起保护作用的组织是保护组织D．人的双眼能获得图象信息，属于系统层次【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质．DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，据此解答．【解答】解：A、细胞核中含有遗传物质，控制人体性状，正确；B、人体所需要的能量来自于呼吸作用所释放的，呼吸作用的场所是线粒体，错误；C、构成人体的组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织，在人脸的表面起到保护作用的是上皮组织，错误；D、人的双眼属于器官，不是系统，错误．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解细胞核的功能，细胞核是遗传的控制中心．．如图是以伞藻为材料，设计的实验流程，一段时间后，a、b、c发育成的伞帽形状依次为（）A．伞状、菊花状、伞状B．伞状、菊花状、菊花状C．菊花状、伞状、伞状D．菊花状、菊花状、伞状【分析】细胞核是遗传的控制中心，遗传物质位于细胞核中，细胞核对生物的遗传有重要意义．据此分析解答．【解答】解：细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图．选项A、D、C均不符合题意．故选：B【点评】解此题的关键是理解掌握细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．4．细胞的下列结构与生物遗传关系最密切的是（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．细胞核【分析】此题考查细胞的基本结构和功能．解题时从细胞膜、细胞质、细胞壁、细胞核的功能切入【解答】解：A、细胞膜除了具有保护作用以外，还能控制物质进出细胞，该选项不符合题意．B、生命活动旺盛的细胞质缓缓地流动着，能够加快细胞与外界环境进行物质交换，该选项不符合题意．C、细胞壁对细胞起到支持和保护作用，该选项不符合题意．D、细胞核里面有主要的遗传物质，该选项符合题意．故选：D【点评】解此题的关键是理解掌握细胞的基本结构和功能．5．在低倍镜下观察碘液染色的洋葱表皮细胞装片时，细胞结构中染色最深的部位是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．液泡【分析】本题考查的是观察洋葱表皮细胞的临时装片时被染色最深的结构，首先明确植物细胞的结构特点．【解答】解：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡．细胞壁起支持和保护作用；细胞膜控制物质的进出；细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换；细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质．故选：C【点评】染色体容易被碱性染料染成深色，因而观察细胞时，用染色的方法可以清楚的看到细胞核．6．下列关于细胞结构功能的叙述正确的是（）A．细胞壁具有保护和支持作用，是细胞必不可少的结构B．细胞膜可以控制物质进出，外界有害物质不会进入细胞C．细胞核是遗传信息库，含有指导发育的全部信息D．细胞质中都含有大液泡、叶绿体和线粒体【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．如图：【解答】解：A、细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，不是细胞必不可少的结构，动物没有细胞壁，A错误；B、细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，但不是不能进入，B错误；C、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，含有指导发育的全部信息，C正确；D、细胞质含有多种细胞器，植物细胞的细胞质中含有大液泡、叶绿体和线粒体；动物细胞细胞质中含有线粒体，不含有叶绿体和液泡，D错误．故选：C【点评】对于细胞的结构以及功能，可结合着细胞的结构示意图掌握．7．植物细胞中可以将太阳能转换为化学能的结构是（）A．细胞质B．线粒体C．叶绿体D．细胞核【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．【解答】解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，是植物细胞中的能量转换器．而线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．如图：故选：C【点评】此题考查了叶绿体的作用．8．在动植物细胞中，与呼吸作用有关的结构是（）A．叶绿体B．线粒体C．细胞核D．染色体【分析】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．【解答】解：A、叶绿体是光合作用的场所，可以利用光能制造有机物，贮存能量．A错误．B、线粒体能通过呼吸作用将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．B正确．C、细胞核是遗传的控制中心，与呼吸无关．C错误．D、染色体属于遗传物质，与呼吸无关．D错误．故选：B．【点评】线粒体是呼吸作用的场所，叶绿体是光合作用的场所．9．生物体的生命活动要消耗有机物，在细胞结构中分解有机物、释放能量的是（）A．叶绿体B．线粒体C．细胞膜D．细胞核【分析】能量转换器包括叶绿体和线粒体．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．【解答】解：植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量转换器．线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．细胞膜起控制物质的进出的作用，细胞核是遗传的控制中心．可见，选项C符合题意．故选：B【点评】叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是贮存能量，将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体则是释放能量．将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用．联系：都是细胞中的能量转换器．10．如果把细胞比作工厂的话，细胞内相当于动力车间的结构是（）A．细胞核B．叶绿体C．线粒体D．液泡【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能；线粒体是动植物细胞中都有的能量转换器，能够将细胞中有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．【解答】解：A、细胞核是遗传的控制中心，A不符合题意；B、叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能．B不符合题意；C、植物细胞和动物细胞都含有线粒体．如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机．发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用．C符合题意；D、液泡内的细胞液中溶解着多种物质．D不符合题意；故选：C【点评】叶绿体和线粒体二者联系：都是细胞中的能量转换器；二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用．11．下列有关细胞的结构和功能的叙述，错误的是（）A．细胞膜能控制物质的进出B．线粒体和叶绿体都是细胞中的能量转换器，都能把光能转化成化学能C．植物细胞和动物细胞的DNA主要储存在细胞核中D．DNA上有指导生物发育的全部信息【分析】植物细胞的结构如下：据此解答．【解答】解：A、细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，A正确；B、线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．因此植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，B错误；C、真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，C正确．D、DNA的载体是染色体，DNA上有指导生物发育的全部信息，D正确．故选：B．【点评】掌握植物细胞的结构和各部分的功能是解题的关键．12．人体和动物的细胞不能进行光合作用，主要是它们的体细胞中不具有光合作用的结构（）A．线粒体B．大液泡C．叶绿体D．细胞膜【分析】动植物细胞都是由细胞膜，细胞质，细胞核组成的，区别就是，植物细胞比动物细胞多出细胞壁，叶绿体和液泡【解答】解：A、线粒体是细胞进行呼吸作用的场所，选项A不符合题意；B、液泡内有细胞液，里面溶解着多种物质，选项B不符合题意；C、叶绿体是植物体中含有叶绿素等用来进行光合作用的细胞器，选项C正确；D、细胞膜能控制物质进出，D不符合题意；故选：C．【点评】注意并不是所有的植物细胞都有叶绿体，如叶表皮细胞等．13．梅花鹿和梅花都有的能量转换器是（）A．叶绿体B．叶绿体和线粒体C．线粒体D．细胞核【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物梅花鹿细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体，梅花鹿和梅花都有的能量转换器是线粒体．故选：C【点评】动物的营养方式都是异养，细胞内没有进行光合作用的叶绿体．14．临朐石门红叶主要以黄栌为主，每到深秋季节，“红叶”装扮着崇山峻岭，成为著名的旅游胜地．在黄栌树的叶肉细胞和根的细胞中，分别含有的能量转换器是（）A．叶绿体；叶绿体和线粒体B．线粒体；叶绿体和线粒体C．线粒体和叶绿体；线粒体D．叶绿体和线粒体；叶绿体【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体、叶绿体（绿色部分含有）等结构；叶绿体、线粒体都是能量转换器．【解答】解：植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中有线粒体、叶绿体、液泡等结构．线粒体是呼吸作用的场所，在线粒体中分解有机物，将有机物中贮存的化学能释放出来，植物所有的活细胞中都有线粒体．叶绿体是光合作用的场所，能够将光能转化成化学能，只存在于植物的绿色部分．所以，在黄栌树的叶肉细胞中含有的能量转换器是线粒体和叶绿体，根的细胞中含有的能量转换器只有线粒体．故选：C【点评】解此题的关键是知道植物细胞的能量转换器有叶绿体和线粒体，但是叶绿体只存在于植物的绿色部分．15．将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂（PI）中．细胞核会被着色；将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色，但将PI注入到活细胞中，细胞核会被着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别．其鉴别的基本原理是（）A．活细胞的细胞核能够分解PIB．死细胞和活细胞内细胞核内的物质不同C．活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入D．活细胞的细胞壁能够阻止PI的进入【分析】活细胞的细胞膜对物质进出细胞具有选择透过性，PI无法通过活细胞膜，活细胞核不被染色，而死亡细胞膜失去选择透过性，PI可以通过活细胞膜，细胞核被染色，说明活细胞的细胞膜能控制物质进出．【解答】解：水溶性染色剂IP能与核酸结合而使细胞核着色．细胞浸泡于一定浓度的IP中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色﹣﹣﹣﹣﹣可能是活细胞的细胞膜阻止IP进入，也可能是活细胞能分解IP但将IP注射到活细胞中，则细胞核会着色﹣﹣﹣﹣﹣﹣不可能是活细胞能分解IP，综上产生上述现象的原因是活细胞的细胞膜阻止PI进入．故选：C．【点评】本题考查细胞膜的功能，要求学生理解细胞膜的选择透过性，理解一般细胞不需要的物质细胞膜不让通过．意在考查学生的理解能力16．各种植物的细胞通常具有一定的形态，这主要是因为（）A．细胞壁的输导作用 B．细胞壁的支持作用C．细胞膜的保护作用 D．细胞膜的支持作用【分析】植物细胞的细胞壁具有支持作用，据此作答．【解答】解：植物细胞的细胞壁具有保护和支持作用，其支持作用能维持细胞形状，控制细胞生长，细胞壁增加了细胞的机械强度，并承受着内部原生质体由于液泡吸水而产生的膨压，从而使细胞具有一定的形状．细胞膜主要是保护和控制物质进出的作用．可见B符合题意．故选：B【点评】了解细胞的结构以及各部分的给功能，解答此题要重点掌握细胞壁的作用．17．如果将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列操作或现象描述正确的是（）A．操作的第一步便是转动转换器，将低倍镜换成高倍镜B．在更换物镜之前，要先将装片向左下方移动C．更换物镜之后，视野光线变亮，所以应该换用小光圈D．如果更换物镜之后，物像模糊，可调节反光镜和粗准焦螺旋【分析】在视野中的物像是实物的倒像；显微镜的放大倍数变大时，在显微镜下看到的细胞体积变大、数目变少、视野变暗．【解答】解：由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像．所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．视野中的物像位于左下方，为了使物像能出现在视野的中央，应将玻片标本向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动到视野的中央．显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小；因此，上图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，很明显的是向左下方移动装片，再换用高倍物镜．A、操作的第一步便是向左下方移动装片，再换用高倍物镜．故A错误．B、在更换物镜之前，要先将装片向左下方移动，然后在更换高倍物镜．故B正确．C、更换物镜之后，视野光线变暗，所以应该换用大光圈．故C错误．D、如果更换物镜之后，物像模糊，可调节细准焦螺旋，使得物像清晰．故D错误．故选：B【点评】解题的关键是知道视野中物像的特点，在视野中的物像是实物的倒像；及显微镜的放大倍数发生变化时，在显微镜下看到的细胞体积、数目以及视野亮度的变化．18．用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列图象．其中视野最暗的是（）A．B．C．D．【分析】低倍镜换成高倍镜会出现以下问题：一是视野会变窄，二是视野会变暗．【解答】解：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗．图C中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而图D中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮．图AB中的细胞体积较C 小，较D大，所以亮度在二者之间．故选：C【点评】解题的关键是掌握显微镜的使用操作．19．观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中出现重叠或边缘破损的细胞，不易观察，应采取的措施是（）A．换其他目镜B．换其他物镜C．移动装片 D．转动粗准焦螺旋【分析】本题考查制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．使用显微镜的方法．【解答】解：A．换用其它目镜重新观察可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取．不符合题意；B．换用其它物镜重新观察可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取．不符合题意；C．移动装片，寻找合适的观察视野，找到没有重叠的细胞进行观察效果就好了．符合题意；D．调节粗准焦螺旋可使镜筒上升或下降，寻找物象，但不能解决重叠的细胞，此方法也不宜采取．不符合题意；故选：C【点评】解答本题要求熟练掌握制作人口腔临时装片的方法步骤和熟练使用显微镜，是学考或中考的重要考点．属中档题，难度中等．20．制作洋葱磷片叶临时装片的实验有以下步骤，其中正确顺序是（）a．撕取内表皮薄膜b．盖上盖玻片c．染色d．放置内表皮在载玻片上e．滴一滴清水在载玻片中央．A．eadbc B．daebcC．eadcbD．adebc【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染．【解答】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸．“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；e“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；a“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；d“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；b“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；c“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液．“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．由题干可以看出正确的实验操作顺序是（用字母排序）eadbc故选A．【点评】制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，多以识图题或是综合题的形式出现，难度一般．二、非选择题(共60分)21．显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构．下图为某同学用显微镜观察到的不同物像，请据图回答：（1）从视野①变为视野②，应调节显微镜的（填字母）．（2）从视野③变为视野④，应将装片向方移动．（3）与口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是和．（4）细胞中的遗传信息存在于视野中被染成深色的结构﹣﹣中．【分析】1、本题主要考查显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．2、由显微镜结构示意图可知：a目镜、b物镜、c反光镜、d粗准焦螺旋、e粗准焦螺旋．【解答】解：（1）从视野①变为视野②，图象变清晰了，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．所以应调节e细准焦螺旋．（2）在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，视野③中物像在右下方，应向右下方移动装片，物像才能向左上方移动到达视野的中央．（3）植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．洋葱表皮细胞没有叶绿体，所以与口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是细胞壁和液泡．（4）细胞核是遗传信息库，决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核．故答案为：（1）e（2）右下方（3）细胞壁、液泡（顺序可互换）（4）细胞核【点评】熟练掌握显微镜的使用及动植物细胞结构的区别．22．为研究生物细胞的结构特点，蓝蓝用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片．下图为蓝蓝所用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞．请分析：（1）填写显微镜各个结构的名称．①；④；（2）制作装片时，为防止产生气泡，应用镊子夹起，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下．为使观察效果更好，可用对标本进行染色处理．（3）甲图中，选择标有的物镜，可观察到更大的物像．（4）乙图中，蓝蓝绘图时出现了失误，多画了，少画了．【分析】1、有甲图可知：①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③载物台、④反光镜．2、由乙图可知：⑤液泡、⑥细胞核．【解答】解：（1）由显微镜结构示意图可知：①粗准焦螺旋、④反光镜．（2）制作临时装片时，为防止产生气泡，应用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下；细胞核很容易被碘液等碱性染料染成深色，所以为使观察效果更好，可用碘液对标本进行染色处理．（3）显微镜的放大倍数越大，看到的物像就越大，所以选择40×的物镜，看到的物像会更大．（4）洋葱表皮细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和线粒体，没有叶绿体，所以图中多画了叶绿体，少画了细胞壁．故答案为：（1）①粗准焦螺旋、④反光镜（2）盖玻片；碘液（3）40×（4）叶绿体；细胞壁【点评】掌握显微镜的操作使用方法及临时装片制作的一般步骤．23．用下列四组显微镜镜头观察人的口腔上皮细胞（同一装片的同一部位），请分析回答：。

北师大版生物(2024)七年级上册第一次月考训练卷(含答案)

北师大版生物（2024）七年级上册第一次月考训练卷一、单选题1．吉林省现有野生动物4900余种，野生植物4000余种，其中国家重点保护野生动物136种，野生植物39种。

这体现了生物多样性中的（）A．基因的多样性B．生物数量的多样性C．生物种类的多样性D．生态系统的多样性2．“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物具有（）的特征。

A．需要营养B．排除体内废物C．对外界刺激作出反应D．生长和繁殖3．在《动物世界》中，我们常看到生物学家长时间隐藏在丛林中用摄像机等工具来研究动物的行为，这种方法属于（）A．观察法B．实验法C．调查法D．文献法4．下列细胞结构中，植物细胞有而动物细胞没有的是（）A．细胞膜和细胞核B．叶绿体和液泡C．线粒体和染色体D．细胞膜和细胞质5．洋葱内表皮细胞没有的结构是（）A．细胞壁B．叶绿体C．细胞核D．细胞质6．“雨露滋润禾苗壮”和“种瓜得瓜”分别说明生物具有（）A．生长和遗传现象B．生长和变异现象C．呼吸和繁殖现象D．营养和变异现象7．英国生理学家罗伯特•爱德华兹（Robert G．Edwards）由于在下列哪项技术的研究上取得杰出成就而荣膺2010年诺贝尔奖？（）A．杂交水稻技术B．转基因技术C．克隆技术D．试管婴儿技术8．下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤，顺序正确的是（）A．丁→甲→丙→乙B．丁→乙→甲→丙C．乙→丁→甲→丙D．丁→甲→乙→丙9．下列关于生物共同特征的叙述中，错误的是（）A．生物都能对外界刺激作出反应B．生物都有遗传和变异现象C．生物都需要从外界获取有机物D．生物都进行生长和繁殖10．生命神奇而美丽。

下列都属于生物的一组是（）A．灵芝、湖底的淤泥B．蟑螂、雪花C．水仙、奥密克戎变异株D．鸟、飞机11．用直尺和细线连续三次测量叶片的周长，分别为12.0cm、11.6cm、12.2cm，最接近叶片实际周长的数值为（）A．11.9cm B．12.2cm C．12.0cm D．11.6cm12．用撕下或挑取的少量生物材料制成的玻片标本是（）A．装片B．切片C．涂片D．以上均不正确13．下列关于“观察人的口腔上皮细胞”这个实验操作不正确的是（）A．先滴加生理盐水后取材B．先用低倍镜后用高倍镜观察C．镜筒下降时眼睛看物镜D．转40倍物镜后用粗准焦调清晰14．被世界誉为“杂交水稻之父”的袁隆平，带领团队成功培育出高产优质的杂交水稻新品种、为解决人类的粮食危机做出巨大贡献，袁隆平培育杂交水稻新品种利用的是（）A．基因的多样性B．生态系统的多样性C．DNA的多样性D．染色体多样性15．在制作玻片标本的过程中，盖玻片的一侧要先接触水滴再放下的原因是（）A．防止水溢出B．防止出现气泡C．防止观察材料受损害D．防止盖玻片受损16．某同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不易观察。

初中七年级生物(上册)月考必考题及答案

初中七年级生物(上册)月考必考题及答案考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、动物的结构与功能相适应。

下列说法错误的是（）A．河蚌的贝壳，可以保护柔软的身体 B．鲤鱼的鳃，利于在水中呼吸C．蜥蜴体表的鳞片，可减少水分散失 D．蜜蜂的外骨骼，适于飞行生活2、将手握成拳，你可以在手背上找到俗称“青筋”的血管。

这些血管不具备的特点是（）A．管壁的内面有瓣膜B．管壁较薄、弹性小C．管内血液由近心端流向远心端D．管内流动的血液含氧气较少、颜色暗红3、探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（）A．光照条件是实验的变量 B．可以用1只鼠妇完成C．只有光影响鼠妇的生活 D．在一个盒子进行，不用设置对照4、“落花不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光5、人体结构和功能的基本单位是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统6、如图为人体部分消化器官的示意图，甲处阻塞，最可能发生的是（）A．胰腺无法分泌胰液B．胃液无法分解蛋白质C．消化脂肪的功能下降D．吸收氨基酸的功能下降7、我国政府启动的“酱油补铁工程”是继食盐加碘后实施的又一项全民营养工程，“补铁”和“加碘”分别可以预防（）A．缺铁性贫血、地方性甲状腺肿B．夜盲症、坏血病C．脚气病、佝偻病D．呆小症、肢端肥大症8、下列有关对人体消化系统的描述中，不正确的是（）A．所有的消化液都含有消化酶B．所有的消化腺都能分泌消化液C．消化系统由消化道和消化腺两部分组成D．小肠是消化和吸收的主要部位9、小明这几天刷牙时，牙龈常常出血，你建议他应当多吃一些（）A．米饭、馒头B．鱼、肉、奶、蛋C．新鲜蔬菜水果D．奶油、巧克力10、控制物质进出人体肝脏细胞的结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核11、被子植物与裸子植物相比较，主要的区别是被子植物的（）A．种子裸露，没有果皮包被B．子房内没有胚珠C．树冠高大和花朵鲜艳D．种子外面有果皮包被12、用显微镜观察血涂片，在同一视野中所见到数目最多的细胞是（）A．白细胞B．红细胞C．血小板D．淋巴细胞13、下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（）A．视野较暗-改用大光圈和凹面镜B．物像偏右下方-向左上方移动玻片C．物像模糊-调节粗准焦螺旋D．镜头污染-用干净的纱布擦拭14、下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（）A．细胞是所有生物生命活动的基本单位B．番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用C．绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次15、北极熊皮下有厚厚的脂肪，能起到防寒的作用，这厚厚的脂肪属于（）A．上皮组织B．肌肉组织C．结缔组织D．营养组织16、晓晓家的宠物狗“乐乐”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实，这一实例说明动物在自然界中能（）A．帮助植物传粉B．帮助植物传播种子C．维持生态平衡D．促进物质循环17、读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是（）A．生物能进行呼吸B．生物有变异的特性C．生物都能繁殖D．生物能排出体内产生的废物18、植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐?（）A．铁、镁、钙B．氮、磷、钾C．氮、铁、锌D．硫、锌、硼19、种子萌发时，首先进行的是（）A．胚根突破种皮发育成根B．胚芽发育成茎和叶C．胚轴发育成连接茎和根的部分D．从周围环境吸收水分20、长跑时，体育老师建议尽量用鼻吸气，用嘴呼气，原理是鼻腔能对吸入的气体进行多种处理。

初一第一次月考生物考点

初一第一次月考生物考点本次初一生物月考将涉及以下几个考点：细胞、生物的分类、遗传与进化、生物的养分与代谢、生物的组成和结构。

第一个考点是细胞。

细胞是生物体的基本单位，也是生物体的最小功能结构。

细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞质包括细胞器，如线粒体、高尔基体、内质网等。

细胞的结构和功能是相互关联的，比如线粒体是细胞的能量生产中心，负责产生细胞所需的能量。

第二个考点是生物的分类。

生物可以按照形态、结构、生活方式等特征进行分类。

常见的分类有植物和动物的区分，植物是能够进行光合作用的生物，而动物则不能。

在动物中，又可以按照脊椎动物和无脊椎动物进行分类。

脊椎动物具有脊柱，如鱼类、鸟类、哺乳动物等，而无脊椎动物则没有脊柱，如昆虫、软体动物等。

第三个考点是遗传与进化。

遗传是指生物通过基因传递给后代的特征和信息。

基因是生物的遗传物质，位于染色体上。

基因决定了生物的性状和特征。

进化是生物种群随时间的推移而发生的适应环境的变化。

进化是由基因突变、自然选择等因素驱动的。

第四个考点是生物的养分与代谢。

生物需要通过摄取食物来获取养分，包括碳水化合物、脂肪、蛋白质等。

这些养分可以提供生物所需的能量和构建细胞的物质。

生物的代谢是指生物体内化学反应的总和，包括新陈代谢、呼吸作用、消化作用等。

最后一个考点是生物的组成和结构。

生物体由细胞组成，细胞又由细胞器组成。

细胞器的结构和功能是相互关联的，比如细胞膜是细胞的保护层，控制物质的进出；细胞核是细胞的控制中心，存储了生物的遗传信息。

通过本次月考，我们可以进一步了解生物的基本知识和原理。

细胞是生物体的基本单位，生物的分类可以根据特征进行划分。

遗传与进化是生物演化过程中的重要因素。

生物需要通过摄取食物来获取养分和进行代谢。

生物体由细胞和细胞器组成，细胞器的结构和功能相互关联。

希望大家能够通过本次考试对生物有更深入的了解。

人教版生物(2024)七年级上册第一次月考训练卷(含答案)

人教版生物（2024）七年级第一次月考训练卷一、单选题1．观察番茄果肉细胞时，为使视野中看到的物像更清晰，应调节（）A．①B．②C．③D．④2．下面的四个图是正在转动粗准焦螺旋、使镜筒下降接近装片的四个动作，仔细观察，动作正确的是（）A．一B．二C．三D．四3．下列现象与生物特征的对应关系，不正确的是（）A．岸边的柳树长出嫩芽和新叶——生物能繁殖后代B．鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸C．盛开的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有变异现象D．树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应4．如图a、b为小明在同一台显微镜下，使用不同放大倍数的目镜和物镜组合后看到的同一装片的两个不同视野。

下列各种猜测不可能存在的是（）A．视野a应是小明在高倍镜下观察到的结果B．视野a的左上方存在一些污点，转动目镜时，污点不动，移动玻片后，污点仍在原处，污点最可能出现在物镜上C．小明发现视野b效果不理想，可能是盖盖玻片时操作不当造成的D．观察时小明发现b的视野比a要暗一些5．玻片上的字母“b“，在显微镜视野中的物像是（）A．b B．d C．p D．q6．若显微镜视野中出现一个污点，移动玻片和转动转换器后，污点仍然不动，则污点在（）A．目镜上B．物镜上C．玻片上D．反光镜上7．下表所列实验，相关操作与目的对应错误的是选项（）A．A B．B C．C D．D8．下列属于生物的是（）A．机器人B．珊瑚C．病毒D．钟乳石9．下列均属于生物的一组是（）A．太阳、细菌、水绵B．蘑菇、青蛙、钟乳石C．病毒、变形虫、鲸D．珊瑚、河蚌、生石花10．下列不具有生物特征的是（）A．孔雀“开屏”B．化石C．生石花D．蘑菇11．大千世界因缤纷的生物而变得多彩，下列描述中属于生物的是（）A．在网络上传播的电脑病毒B．海洋中千姿百态的珊瑚C．溶洞中不断生长的钟乳石D．引起新冠肺炎的新型冠状病毒12．吃西瓜时有很多水流出来，请问这些液体属于下列哪个细胞器中（）A．叶绿体B．液泡C．细胞壁D．细胞膜13．下列有关生物特征的描述，正确的是（）A．生物都能运动B．生物都能制造有机物C．生物都是由细胞构成的D．生物都能生长和繁殖14．“含羞草的叶子受到触碰后会卷起来”，描写的生命现象是（）A．生物的生长发育B．生物的遗传和变异C．生物对刺激的反应D．生物能适应一定的环境15．在低倍镜下观察时视野内所见的图象是“上”和“6”那么载玻片上的图形是（）A．“上”和“6”B．“下”和“9”C．“”和“9”D．“”和“6”16．制作临时装片时，须让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再轻轻地盖上，其主要目的是（）A．避免盖玻片下面出现气泡B．防止水溢出C．增强透明度D．防止实际材料被损坏17．用下列显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜是哪一台？A．目镜5×、物镜40×的显微镜B．目镜10×、物镜40×的显微镜C．目镜15×、物镜10×的显微镜D．目镜20×、物镜45×的显微镜18．在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序应是1、转动遮光器，使较大光圈对准通光孔2、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔3、左眼注视目镜，右眼睁开4、转动反光镜调出一个明亮的视野A．1324B．2134C．3421D．321419．某同学制作了洋葱表皮临时装片，并用显微镜进行观察，以下叙述错误的是（）A．将撕下的洋葱表皮展平的目的是防止观察标本时出现细胞重叠现象B．制作临时装片时，从水滴正上方快速盖上盖玻片，可以避免产生气泡C．用显微镜寻找物像时先从侧面注视物镜，缓慢转动粗准焦螺旋使镜头下降D．低倍镜转换到高倍镜后视野不清晰，通过调节细准焦螺旋使物像清晰20．用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最少的显微镜是（）A．A B．B C．C D．D二、综合题21．观察下图，回答问题：（“[ ]”中填序号，“ ”上填文字）（1）图中具有支持和保护作用，且有植物细胞具有的结构是[]。

2019-2020年七年级上册生物月考复习提纲

2019-2020年学年龙初七（上）生物月考1复习提纲考试范围：七上书第6页到55页(即第1章到第3章)班姓名座号生物学复习方法指导和注意事项：（1）围绕每一章开头学习目标（如Ｐ6、21、32）和结尾的章的小结（如Ｐ20、30、53）看书。

（2）多用列表比较不同，归纳相同的方法复习。

如植物细胞和动物细胞在结构上比较。

（3）由表及里，从小到大，自上面下，或相反。

如细胞结构，生物体结构层次，分类单位大小。

（4）动态理解：如细胞结构、功能、增殖等。

（5）章节联系：生物多样性：五类→共性，非生物因素与探究实验…(6)探究实验：注意提出问题中有实验变量。

注意提出问题、作出假设与结论的因果对应关系。

（7）画一画：植物细胞图、动物细胞图、变化曲线图等(8)与生活实际联系：如何保存食品如月饼保存等与生态因素联系。

（9）早晚、课间反复强化、有目的记忆。

要记关健字。

注意平时易错知识（优化练习中的红笔部分）（10）注意对复习提纲的保存和使用。

（考过的内容还会考，但提纲不发！）第一章生命世界1．生物圈的范围在海平面以下约________m和海平面以上约__________m的之间，包括______ _____、__________和_________ 。

这里有维持生命的________、________、________等条件，是我们唯一的家园。

它是地球上所有及其生存。

地球上最大的生态系统是。

2．生物多样性包括________多样性，多样性和_多样性。

生物家族中包含________、__________ 、_________ 、__________和_________，现存生物有___________种。

________ 、__________ 和_________ 叫微生物3．生物的基本特征包括：__________ 、_________ 、__________ 和____________，其中____________ 是生物最基本的特征。

七年级上册生物第一次月考知识点

标题：从七年级上册生物第一次月考知识点看生命的奥秘一、引言在七年级上册生物第一次月考知识点中，包含了生物学的基础知识和概念，涉及到生命的起源、组成结构、生物学分类等方面的内容。

通过对这些知识点的学习和掌握，我们可以更好地理解生命的奥秘，认识到生物在自然界中的重要性。

二、生命的起源1. 细胞是生命的基本单位在七年级上册生物第一次月考知识点中，我们学习到了细胞是生命的基本单位。

细胞的结构和功能对于生物的生存和发展至关重要。

通过观察显微镜下的细胞，我们可以了解到生命从微观角度的奥秘，体会到细胞的伟大和复杂。

2. 生命的起源和进化在生物学的学习中，我们也了解到了生命的起源和进化。

通过对地球上古生物的研究和化石的发现，我们可以推测出生命在地球上的演化过程，从而更加深入地认识到生命的起源和生物多样性的奥秘。

三、生物的组成结构1. 生物的营养结构通过七年级上册生物第一次月考知识点的学习，我们了解到了生物的营养结构。

不同种类的生物通过不同的方式获取营养，展现出了生命多样性。

对于我们来说，了解不同生物的营养结构，对于保护生物多样性和生态平衡具有重要意义。

2. 生物的生殖结构生物的生殖结构是生命延续的重要方式，通过学习生物的生殖结构，我们可以更好地了解生命的传承和繁衍机制。

在七年级生物学的学习中，我们可以通过对比不同生物的生殖结构，加深对生命的奥秘的认识。

四、生物学的分类1. 动物和植物的分类在七年级上册生物第一次月考知识点中，我们学习到了动物和植物的分类。

通过分类的学习，我们可以更好地了解生物的多样性和相互关系，认识到地球上的生物是如此丰富和多样化。

2. 物种的演化和适应在生物学的分类中，我们可以了解到物种的演化和适应。

不同物种在演化过程中不断适应环境的变化，从而形成了丰富的生物多样性。

通过对物种的演化和适应的学习，我们可以更好地理解生命的奇迹和生物进化的不易与精彩。

五、总结与展望通过对七年级上册生物第一次月考知识点的学习，我们可以更全面、深刻地了解生命的奥秘。

人教版七年级生物学科上册第一学期月考(一)(范围第一单元第一、第二章)(含答案)

七年级生物学科上册第一学期月考（一）试题（范围：第一单元第一章、第二章）一、单项选择题（每题2分，共60分）1.我们的身边有许多自然现象发生，下列自然现象中属于生命现象的是（）A.火山爆发B.开水沸腾C.雨后春笋D.潮起潮落2.下列都属于非生物的一组是（）A.竹和山石B.鱼和河水C.空气和阳光D.松和土壤3.当我们调查某一范围内初中学生眼睛近视情况时，由于调查范围很大，需要选取调查样本，这里的样本是指（）A.对象中的一个B.对象中的一部分C.全部对象D.以上都对4.同学们，当我们养花时，要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。

这说明生物生存的基本条件包括（）①营养物质②空气③阳光④适宜温度⑤一定生存空间⑥水A．①④⑤⑥B．②③⑤⑥C．①②③④D．①②③④⑤⑥5.“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素（）A．光 B.水 C．空气 D．土壤6.在我们的生活中，会有很多的因素对我们造成影响，那么影响生物生存的生物因素是指（）A．所有的环境因素B．环境中影响生物生活的因素C．影响某种生物生活的其他生物D．影响某种生物生活的一切因素7.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这种现象属于（）A .生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约C. 生物对环境的适应D. 环境对生物的适应8.下列能正确表示食物链的是（）Ａ.青蛙→螟虫→水稻 B. 水稻→螟虫→青蛙C. 大鱼→小鱼→虾米D. 虾米→小鱼→大鱼9.“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。

“花草”在生态系统中扮演的角色是（）A．消费者 B.生产者 C．分解者 D．非生物部分10.下列属于生态系统的是（）A．草原上所有的牛羊B．农田中全部的田鼠C．竹林中全部的竹叶青蛇D．綦江中学校园里的千秋湖11.地球上最大的生态系统是（）A．生物圈 B．陆地生态系统 C．海洋生态系统 D．草原生态系统12.生物圈中有多种多样的生态系统，下列属于人工生态系统的是（）A．森林生态系统 B．海洋生态系统C．农田生态系统 D．草原生态系统13.豆田里杂草丛生影响豆的产量，草与豆苗之间的关系属于（）A．竞争 B．合作 C．捕食 D．寄生14.腐烂的树桩上会长出许多真菌。

生物第一次月考知识点

生物第一次月考知识点由于您没有提供月考的具体范围（例如是初中生物还是高中生物，是必修几等），以下为人教版初中生物七年级上册第一单元和第二单元的部分月考可能涉及的知识点：一、生物的特征。

1. 生物的生活需要营养。

- 植物通过光合作用制造有机物，从外界吸收水、无机盐等。

- 动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食。

2. 生物能进行呼吸。

- 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

例如，人通过呼吸系统进行气体交换。

3. 生物能排出身体内产生的废物。

- 动物通过出汗、呼出气体、排尿等方式排出废物。

- 植物通过落叶等方式带走一部分废物。

4. 生物能对外界刺激作出反应（应激性）- 例如，含羞草受到触碰时叶片会合拢；猎豹发现猎物后会迅速追击。

5. 生物能生长和繁殖。

- 生物能够由小长大，成熟个体能够繁殖后代。

如种子萌发成幼苗，幼苗不断生长；动物繁殖后代，如鸟类产卵繁殖。

6. 生物都有遗传和变异的特性。

- 遗传是指亲子间的相似性，如种瓜得瓜，种豆得豆。

- 变异是指亲子间及子代个体间的差异，如同一株植物上的花颜色可能不同。

7. 除病毒外，生物都是由细胞构成的。

- 细胞是生物体结构和功能的基本单位。

二、调查周边环境中的生物。

1. 调查的一般方法。

- 明确调查目的和调查对象。

- 制定合理的调查方案，包括调查路线等。

- 如实记录调查结果。

- 对调查结果进行整理和分析。

2. 生物的归类方法。

- 按形态结构特点分为植物、动物和其他生物。

- 按生活环境分为陆生生物和水生生物。

- 按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物等。

三、生物与环境的关系。

1. 环境对生物的影响。

- 非生物因素对生物的影响。

- 光：没有光，绿色植物就不能进行光合作用。

光影响鼠妇、黄粉虫等动物的分布，它们一般都趋向阴暗的环境。

- 温度：温度影响生物的生长和发育。

例如，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是因为山上温度较低，桃花开花较晚。

- 水：水是生物生存的基本条件，一切生物的生活都离不开水。

生物第一次月考必记的知识点档

《第一次月考必记的知识点》第一讲人体内环境与稳态一.体内细胞生活在细胞外液中1、内环境的组成1.体液：体内含有的大量以水为基础的物体。

细胞内液（2/3）体液细胞外液（1/3）：包括：血浆、组织液（细胞间隙液）、淋巴等体液脑脊液也属于细胞外液 ★三种细胞外液之间的关系2、细胞外液的成分：组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同。

最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少细胞内液的蛋白质多余血浆二、细胞外液的理化性质：（1）渗透压：血浆渗透压（无机盐浓度）在37度时约为770kpm ，相当于生理盐渗透压（2）酸碱度①、正常人的血浆近中性，PH 为7.35—7.45，与HCO 3-、HPO 42- 等离子有关 ②、调节的试剂：缓冲溶液（NaHCO 3/H 2CO 3 、Na 2HPO 4/ NaH 2PO 4）（3）温度（37℃，波动一般不超过1℃ ）三、内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

淋巴血浆组织液养料O 2废物CO 2细胞内液代谢活动均在细胞中进行，故细胞中CO2浓度最高直接与内环境物质交换的系统有四个(消化系统、呼吸系统、泌尿系统和循环系统)，器官有一个(皮肤)四、内环境的稳态1、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。

内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中2、稳态的调节：神经----- 体液--- 免疫共同调节3.内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

体内液体≠内环境：一切与外界相通的管腔、囊腔(如呼吸道、消化道、膀胱、子宫等)及与外界相通的液体(如尿液、泪液、汗液、消化液等)，不属于内环境。

细胞名称所生活的内环境组织细胞组织液毛细血管壁细胞血浆、组织液毛细淋巴管壁细胞淋巴、组织液血细胞血浆淋巴细胞和吞噬细胞淋巴、血浆、组织水肿组织水肿：是在不同条件下，组织液浓度升高或血浆、细胞液浓度下降，引起水分移动，使血浆、细胞内液中的水渗透到组织液引起的水肿现象。

初一上册月考生物知识点

初一上册月考生物知识点1.初一上册月考生物学问点一、显微镜的结构镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;载物台：放置玻片标本的地方。

中心有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观看的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。

每个光圈都可以对准通光孔。

用来调整光线的强弱。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。

其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升二、显微镜的使用1、观看的物像与实际图像相反。

留意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数3、放在显微镜下观看的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才能观看清晰。

因此必需加工制成玻片标本。

2.初一上册月考生物学问点一、生物的特征1、生物的生活需要养分。

生物的一生需要不断从外界获得养分物质，维持生存。

2、生物能进行呼吸。

绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

3、生物能排出身体内产生的废物。

4、生物能对外界刺激作出反应。

5、生物能生长和繁殖。

6、生物还具有其他特征。

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3.初一上册月考生物学问点第一章生物圈中有哪些绿色植物1、蕨类植物消失根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。

2、孢子是一种生殖细胞。

3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用;②有些可供药;③有些可供欣赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年月，变成了煤。

4、苔藓植物的根是假根，不能汲取水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。

所以苔藓植物不能脱离开水的环境。

5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有肯定的作用。

生物七年级第一次月考知识点

生物七年级第一次月考知识点嘿，同学们！七年级的第一次月考就要来啦，生物这门课的知识点可得好好掌握呀！先来说说细胞吧，这可是生物的基础单位呢！就好像我们盖房子的砖头一样，没有砖头哪来的房子呀，没有细胞哪来的生物体呢。

细胞有好多结构呢，细胞壁就像城墙一样，保护着细胞；细胞质就像是城市里的各种设施和道路，让一切有序运行；细胞核那可是指挥中心呀，掌控着细胞的各种活动。

再讲讲植物，植物可是大自然的绿色宝贝呀！它们通过光合作用把阳光、水和二氧化碳变成氧气和有机物，就好像一个神奇的魔法工厂。

根是植物的大脚丫，牢牢抓住土地，吸收水分和养分；茎呢，就像是运输管道，把营养送到各个地方；叶子那可是光合作用的主战场呀。

动物也很有趣哦！它们有着各种各样的行为和特点。

比如鸟儿会飞，鱼儿会游，这都是它们适应环境的方式呀。

动物的系统也很复杂，消化系统就像是一个食品加工厂，把吃进去的东西加工处理；呼吸系统让我们能呼吸新鲜空气，就像给身体加油一样。

还有生态系统呢！就像一个大大的社区，里面有各种生物和非生物。

生产者就像社区里的工厂，制造着各种资源；消费者就是社区里的居民，享受着这些资源；分解者则像是清洁工，把垃圾清理掉，让社区保持干净整洁。

哎呀，生物的世界是不是超级奇妙呀！这些知识点可都要记住哦，说不定月考的时候就考到啦。

不要觉得它们很难，只要用心去理解，就会发现它们就像我们身边的事物一样熟悉。

细胞就像是小小的世界，有着自己的规则和秩序；植物和动物都有着自己独特的生存方式和特点，它们相互依存，共同构成了丰富多彩的生物世界。

想想看，如果没有这些，我们的地球会多么单调呀。

所以呀，同学们，好好复习这些知识点，在月考中取得好成绩呀！让我们一起在生物的海洋里畅游，探索那些神奇的奥秘吧！相信自己，一定能行的！加油哦！。

七年级上册生物月考知识点

七年级上册生物月考知识点生物学是自然科学中的一门重要学科，研究生命及其现象。

在七年级上册中，生物学作为必修科目被广泛学习。

本文将为大家介绍七年级上册生物月考的知识点，包括植物的组成、动物的组成、细菌和病毒的基本知识等。

一、植物的组成
1. 植物的结构：根、茎、叶、花、果实和种子，每个部分的功能。

2. 植物的营养方式：光合作用的过程及重要性，营养成分的含义和分类。

3. 植物的生长方式：种子的种植、发芽和生长，营养生长与传出生长的特点。

二、动物的组成
1. 动物的结构：头部、躯干和四肢，不同动物的体型差异。

2. 动物的营养方式：不同动物的摄取和消化方式，如肉食动物、草食动物和杂食动物。

3. 动物的生殖方式：不同动物的生殖器官和生殖方式，如生蛋、生胎等。

三、细菌和病毒的基本知识
1. 细菌和病毒的结构：细菌有细胞壁、细胞膜和质粒，病毒由
核酸和蛋白质构成。

2. 细菌和病毒的繁殖方式：细菌的二分裂、病毒的寄生生长和
复制。

3. 细菌和病毒的感染与防治：通过生物防治、化学防治和物理
防治等方法进行治疗和预防。

以上就是七年级上册生物月考知识点的简要介绍。

在学习过程中，大家需要多做实验、观察和思考，探索自然万物的奥秘，加深对生物学知识的理解和掌握。

七年级上册第一次月考知识点总结

七年级上册生物学知识点总结第一单元生物和生物圈1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

2、生物具有区别于非生物的特征。

（1）生物的生活需要营养绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧化碳，通过光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物（2）生物能进行呼吸鲸鱼喷水（3）生物能排除体内产生的废物人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外；植物落叶（4）生物能对外界刺激作出反应葵花朵朵向太阳（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。

生态系统组成：生物部分（植物—生产者，动物—消费者，细菌、真菌—分解者）和非生物部分（阳光、空气和水等）5、食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系。

▲食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。

▲营养级越高，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。

6、生物圈是地球上最大的生态系统.在生物圈中有着多种多样的生态系统。

其中森林生态系统有绿色水库、地球之肺之称，湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为地球之肾。

农田生态系统是人工的生态系统。

第二单元生物和细胞1、显微镜的结构：3、用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。

因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。

4、临时装片制作过程：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸”5、动物细胞与植物细胞的区别植物细胞的结构动物细胞的结构都有细胞膜、细胞质和细胞核，都有线粒体。

植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。

叶绿体：进行光合作用，把光能转换为化学能贮存在有机物中。

将二氧化碳和水生成有机物，并释放氧气。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

把贮存在有机物中的化学能释放出来供动、植物生活所需。

七年级上册月考生物必背知识点

七年级上册月考生物必背知识点在七年级上学期的生物学课程中，同学们需要掌握一些必要的知识点。

下面是七年级上册月考生物必背知识点的详细介绍。

1. 细胞组成细胞是组成生物体的最基本单位，其主要组成结构如下：细胞膜：由脂质双分子层构成，负责细胞内物质的进出。

细胞质：由胶状物质构成，其中包括许多细胞器。

核：细胞核是控制细胞生长和分裂的中心。

它主要由核膜、染色体、核仁等结构组成。

2. 生物的分类生物的分类主要基于以下特征：有无细胞核细胞结构营养方式根据这些特征，生物可分为单细胞生物和多细胞生物、原核生物和真核生物、光合生物和非光合生物。

3. 繁殖方式生物繁殖方式主要有两种：无性繁殖和有性繁殖。

无性繁殖是指由单个父体产生后代。

主要有二分裂、萌芽、孢子等方式。

有性繁殖是指需要两个父体合并基因来产生后代。

主要有一般交配和雌雄异体。

4. 生物的生长生物的生长主要包括两个阶段：增长和分化。

在增长阶段，生物以无限制的速度增长。

在分化阶段，生物开始具有特定的形态和功能。

5. 气体交换气体交换主要发生在呼吸系统中。

呼吸系统有两种类型：肺式呼吸系统和鳃式呼吸系统。

人类属于肺式呼吸系统，其主要功能是吸入氧气，排出二氧化碳。

6. 遗传遗传是指生物通过基因传递信息的过程。

主要涉及基因、染色体、基因型和表现型等概念。

基因是指控制一个性状的基本单位，染色体是由基因组成的线性链，基因型是基因组合的表达，表现型是个体外表和功能的表达。

以上就是七年级上册月考生物必背知识点的介绍，希望同学们能够认真掌握，并在考试中取得优异的成绩。