部编版道德与法治青春有格优秀课件4
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对我们的要求
止于至善
含义 榜样的作用 对我们的要求
宜宾智慧教育资源库
、提问 —— 同学们，你们乘坐过火车
和轮船 吗？你 们知道 它们发 明于什 么时候 ？谁为 它们的 发明做 出了重 要贡献 ？
、学生回答
、解答并导入新课
—— 这两种重要交
通工具 诞生于 第一次 工业革 命时期 。那么 ，第一 次工业 革命最 先发生 在哪个 国家？ 其间有 哪些重 要发明 创造？ 工业革 命给人 类带来 了哪些 影响？ 本节课 我们一 起探讨 。（板 书课题 ，引入 新课）
2.在生活中寻找“贤”并将他们作为 榜样。
3.养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自 责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。 4.青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在 “止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对 青春最好的证明。
青春 有格
本课小结
有耻行己 含义
启发 —— 勾画课本提到的珍妮纺纱机
、改良 蒸汽机 等发明 创造， 展示课 前准备 图片， 启发学 生思考 工业革 命时期 的其他 发明。
这下，陶渊明再也忍受不下去了。他长叹一声，道：“我不能为 五斗米向乡里小人折腰！”说罢，索性取出官印，把它封好，并且马 上写了一封辞职信，随即离开只当了八十多天县令的彭泽。
1.陶渊明为何受到世人的尊敬？
有气节，不向权势 和富贵低头
2.你从中得到哪些启示？
行己有耻，有所为，有所 不为
行己有耻要求我们怎么做？
4.“行己有耻”更需要我们 磨砺意志，拒绝不良诱惑， 不断增强自控力。
2 止于至善
“大学之道 ，在明明德， 在亲民 ，在止于至善。”
正确认识“止பைடு நூலகம்至善”
1.“止于至善”是人的一种精神境界，我 们应该有自己的格调，有我们的“至善” 追求。
2.“止于至善”是一种“虽不能至，心向 往之”的实践过程，是一种向往美好、永 不言弃的精神状态
思考：柳公权为什么能成为一代名家？
3.养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自 责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。
4.青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行 走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中 收获，是对青春最好的证明。
如何做到止于至善？
1.每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
探究与分享
阅读30页“微尘”
为什么奉献爱心要留名“微 尘”？
如何做到止于至善？
1.每个人都可以从点滴小事做起，积少 成多，积善成德。
阅读30页探究与分享
你如何看待上述同学的议 论？ 看到这封感谢信，你会怎 么想？怎么做？
2.在生活中寻找“贤”并将他们作 为榜样。
湖南白云村大学生村官 秦玥飞：君子通大道 耶鲁大学毕业，现任湖南衡山 福田铺乡白云村大学生村官， 黑土麦田公益联合发起人。大 学毕业时，秦玥飞选择回祖国 农村服务，至今已6年。改善灌 溉系统、建现代化敬老院，为 乡村师生开展信息化教学…… 他说成功不可能一夜间发生， “必须脚踏实地一步步去做。”
第一部分：第一次工业革命
设疑 —— 简要解释何为工业革命之后
，提出 “‘工 业革命 '首先 从英国 开始的 条件有 哪些” 这一问 题，让 学生带 着问题 阅读该 部分内 容，并 勾画重 点。（ 板书问 题）
解惑 —— 从劳动力、资本、技术、市
场等方 面解答 上一问 题，引 用《共 产党宣 言》中 的句加 以辅助 解释。 （分点 板书答 案）
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希 望证明自己但青春并不意味着放纵，总 有一些基本的规则不能违反，一些基本 的界限不能逾越。
公元405年秋，陶渊明为养家糊口，来到离家乡不远的彭泽当县令。 这年冬天，浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮刘以凶狠贪婪 闻名远近，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归， 否则就要栽赃陷害。陶渊明平时蔑视功名富贵，不肯趋炎附势，对这 种假借上司名义发号施令的人很瞧不起，但也不得不去见一见，于是 他马上动身。 不料县吏拦住陶渊明说：“大人，参见督邮要穿官服， 并且束上大带，不然有失体统，督邮要乘机大做文章，会对大人不利 的！”
道德与法治七年级下
3.2青春有格
活动： 1.每人分别在田字格和白纸上写下你 最喜欢的一句话 2.思考在田字格上写字和白纸上写字 有没有不同之处。
第三课 青春的证明 第二框 青春有格
1 行己有耻
“行己有耻”的含义
一个人行事，凡是认 为可耻的就不去做。
我们要知廉耻，懂荣 辱；有所为，有所不 为。
? 增强我想要的力 量。
? 加强自我监控。
行己有耻要求我们怎么做？
1.“行己有耻”需要我们有 羞耻之心，不断提高 辨别“耻”
的能力。
2.我们的行为证明并创造自己，“行己有耻”意味着我们 能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
3.“行己有耻”，树立 底线意识 ，触碰道德底线 的事情不做， 触碰法律的事情更不能做。
榜样的作用
1.榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭 示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人 生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。
2.善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量， 我们的社会、国家才会变得更加美好。
柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋， 他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过， 有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现 老人用脚写的字比他用手写的还好。从此，他 时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学 习，终于成为一代书法大家。
1.“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不 断提高辨别“耻”的能力。
2.我们的行为证明并创造自己，“行己 有耻”意味着我们能 真诚面对自我，闻 过而终礼，知耻而后勇。
探究与分享
社会生活中有许多规则， 这些规则让我们的生活 安全而富有意义。
探究与分享
讲 诚 信
探究与分享 1.你认为哪些规则需要遵守？
2.有人认为只要不被发现，说谎，欺骗是 可以的。对于这种观点，你怎么看？
3.“行己有耻”，树立底线意识，触碰道 德底线的事情不做，触碰法律的事情更不 能做。
“行己有耻”意味着 我们能真诚面对自我， 闻过而终礼，知耻而 后勇。
4.“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝 不良诱惑，不断增强自控力。
? 增强我不要的力 量。
止于至善
含义 榜样的作用 对我们的要求
宜宾智慧教育资源库
、提问 —— 同学们，你们乘坐过火车
和轮船 吗？你 们知道 它们发 明于什 么时候 ？谁为 它们的 发明做 出了重 要贡献 ？
、学生回答
、解答并导入新课
—— 这两种重要交
通工具 诞生于 第一次 工业革 命时期 。那么 ，第一 次工业 革命最 先发生 在哪个 国家？ 其间有 哪些重 要发明 创造？ 工业革 命给人 类带来 了哪些 影响？ 本节课 我们一 起探讨 。（板 书课题 ，引入 新课）
2.在生活中寻找“贤”并将他们作为 榜样。
3.养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自 责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。 4.青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在 “止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对 青春最好的证明。
青春 有格
本课小结
有耻行己 含义
启发 —— 勾画课本提到的珍妮纺纱机
、改良 蒸汽机 等发明 创造， 展示课 前准备 图片， 启发学 生思考 工业革 命时期 的其他 发明。
这下，陶渊明再也忍受不下去了。他长叹一声，道：“我不能为 五斗米向乡里小人折腰！”说罢，索性取出官印，把它封好，并且马 上写了一封辞职信，随即离开只当了八十多天县令的彭泽。
1.陶渊明为何受到世人的尊敬？
有气节，不向权势 和富贵低头
2.你从中得到哪些启示？
行己有耻，有所为，有所 不为
行己有耻要求我们怎么做？
4.“行己有耻”更需要我们 磨砺意志，拒绝不良诱惑， 不断增强自控力。
2 止于至善
“大学之道 ，在明明德， 在亲民 ，在止于至善。”
正确认识“止பைடு நூலகம்至善”
1.“止于至善”是人的一种精神境界，我 们应该有自己的格调，有我们的“至善” 追求。
2.“止于至善”是一种“虽不能至，心向 往之”的实践过程，是一种向往美好、永 不言弃的精神状态
思考：柳公权为什么能成为一代名家？
3.养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自 责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。
4.青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行 走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中 收获，是对青春最好的证明。
如何做到止于至善？
1.每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
探究与分享
阅读30页“微尘”
为什么奉献爱心要留名“微 尘”？
如何做到止于至善？
1.每个人都可以从点滴小事做起，积少 成多，积善成德。
阅读30页探究与分享
你如何看待上述同学的议 论？ 看到这封感谢信，你会怎 么想？怎么做？
2.在生活中寻找“贤”并将他们作 为榜样。
湖南白云村大学生村官 秦玥飞：君子通大道 耶鲁大学毕业，现任湖南衡山 福田铺乡白云村大学生村官， 黑土麦田公益联合发起人。大 学毕业时，秦玥飞选择回祖国 农村服务，至今已6年。改善灌 溉系统、建现代化敬老院，为 乡村师生开展信息化教学…… 他说成功不可能一夜间发生， “必须脚踏实地一步步去做。”
第一部分：第一次工业革命
设疑 —— 简要解释何为工业革命之后
，提出 “‘工 业革命 '首先 从英国 开始的 条件有 哪些” 这一问 题，让 学生带 着问题 阅读该 部分内 容，并 勾画重 点。（ 板书问 题）
解惑 —— 从劳动力、资本、技术、市
场等方 面解答 上一问 题，引 用《共 产党宣 言》中 的句加 以辅助 解释。 （分点 板书答 案）
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希 望证明自己但青春并不意味着放纵，总 有一些基本的规则不能违反，一些基本 的界限不能逾越。
公元405年秋，陶渊明为养家糊口，来到离家乡不远的彭泽当县令。 这年冬天，浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮刘以凶狠贪婪 闻名远近，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归， 否则就要栽赃陷害。陶渊明平时蔑视功名富贵，不肯趋炎附势，对这 种假借上司名义发号施令的人很瞧不起，但也不得不去见一见，于是 他马上动身。 不料县吏拦住陶渊明说：“大人，参见督邮要穿官服， 并且束上大带，不然有失体统，督邮要乘机大做文章，会对大人不利 的！”
道德与法治七年级下
3.2青春有格
活动： 1.每人分别在田字格和白纸上写下你 最喜欢的一句话 2.思考在田字格上写字和白纸上写字 有没有不同之处。
第三课 青春的证明 第二框 青春有格
1 行己有耻
“行己有耻”的含义
一个人行事，凡是认 为可耻的就不去做。
我们要知廉耻，懂荣 辱；有所为，有所不 为。
? 增强我想要的力 量。
? 加强自我监控。
行己有耻要求我们怎么做？
1.“行己有耻”需要我们有 羞耻之心，不断提高 辨别“耻”
的能力。
2.我们的行为证明并创造自己，“行己有耻”意味着我们 能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
3.“行己有耻”，树立 底线意识 ，触碰道德底线 的事情不做， 触碰法律的事情更不能做。
榜样的作用
1.榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭 示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人 生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。
2.善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量， 我们的社会、国家才会变得更加美好。
柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋， 他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过， 有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现 老人用脚写的字比他用手写的还好。从此，他 时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学 习，终于成为一代书法大家。
1.“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不 断提高辨别“耻”的能力。
2.我们的行为证明并创造自己，“行己 有耻”意味着我们能 真诚面对自我，闻 过而终礼，知耻而后勇。
探究与分享
社会生活中有许多规则， 这些规则让我们的生活 安全而富有意义。
探究与分享
讲 诚 信
探究与分享 1.你认为哪些规则需要遵守？
2.有人认为只要不被发现，说谎，欺骗是 可以的。对于这种观点，你怎么看？
3.“行己有耻”，树立底线意识，触碰道 德底线的事情不做，触碰法律的事情更不 能做。
“行己有耻”意味着 我们能真诚面对自我， 闻过而终礼，知耻而 后勇。
4.“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝 不良诱惑，不断增强自控力。
? 增强我不要的力 量。